低年级英语教学的窍门
现代社会飞速发展，英语的重要性不言而喻，随着世界经济一体化，英语教学越来越不能掉以轻心。小学英语是开始阶段，我们一定要帮助学生打好小学英语的基础，让他们爱学英语，认识到英语的重要性，增强英语的综合素质。下面我谈一谈自己在教学中的一点体会。
一、营造英语环境，加强听说练习
在英语学习中，学生会经常听教师的示范发音，因此，教师如果没有扎实的基本功，示范的发音不合乎标准，就直接影响着学生的语言表达能力，学生模仿也会失败。教师在教学生学习英语字母的时候，要用耳朵听示范发音，眼睛要仔细观察教师的口型，模仿教师口型的时候要认真回想。另外，教师可以根据教学的内容找一些动听的歌曲让学生学习演唱，或者找一些读起来朗朗上口的故事、歌谣等等，反反复复让学生听，至于这些儿歌、故事的意义并不比要求学生能够全部听懂，只要能听懂大概意思就可以。最后，找出能够完整唱下来的学生，带头演唱，教师要给予鼓励，让学生热情高涨，哪怕只唱一遍，效果就会非常好。听说是紧密相连的，在课堂上，要增加学生开口说英语的机会，让他们表现的机会，这样他们就会增加学英语的.信心，有成就感。例如，教师可以鼓励学生见面用英语打招呼，做得好的学生发小奖品，从而激励学生学习英语的兴趣，培育学习英语的良好环境。
二、让学生过好单词关、句子关
学好英语的基础是记好单词，在单词的基础上多背诵句子，充实词汇，这需要技巧。背诵的任务很艰巨，学生在背诵的过程中常常是记住了这一段却忘了下面一段，顾此失彼。要想顺利地完成背诵的任务，达到一定的效果，死记硬背英语课文的内容远远达不到要求。在背诵下来应记住的课文内容以后，要找一些比较经典的、有启发性的句子让学生记忆，丰富他们的词汇量，同时也给他们以启迪。我给学生们找来一些短句教给他们背诵。如告诉孩子们要慷慨的：胆小者害怕自己的影子，啬鬼珍惜自己的皮屑。（Timidpersonisafraidofhisownshadow,Stingycherishtheirdander.）要珍惜时间和孝敬父母的的：不珍惜时间的人，不知道什么是真正的宝贵；不尊重父母的人，不知道什么是真正的感情。（Donotcherishthetime,donotknowwhatisreallyprecious;Don''trespectparents,don''tknowwhatistruelove.）鼓励学生们敢于尝试的：宁获有过的成功；不要无错的等待。（Ningwonhadsuccess;Don''twaitnowrong.）这些句子比较适合小学生的特点，朗朗上口，有很深的教育意义，学生们背诵得都很起劲，在学习的过程中，也学到了做人的基本常识，可谓一举两得。
三、针对小学生特点，多表扬少批评
小学生年纪比较小，在学习方面经常出错，对此，教师不要严厉批评，而要婉转地提出来，耐心地帮他们纠正，和颜悦色地指导他们，让他们有一种如沐春风的感觉，否则就会打击学生学习的积极性，对英语学习产生恐惧心理。让我们把英语课堂变成表扬与鼓励的课堂，使每一学生每一节课都能从中得到学习的动力，为他们指引通向未来的方向。
总之，在英语课堂上，让学生做学习的主人，发挥他们想象力的优势，把他们的思维充分地调动出来，挖掘他们每一个人的潜质，使他们对英语产生学习的兴趣，培养他们自主学习精神，让他们感觉到英语学习是一种快乐、一种幸福、一种收获，那么，我们的英语教学一定会硕果累累。
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