关于感谢信作文集锦8篇
在现实生活中，在很多情况下我们需要用到感谢信，我们时常通过写感谢信来表达感恩。但是感谢信有什么要求呢？以下是小编为大家收集的感谢信作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感谢信作文 篇1
亲爱的张老师：
您好！
时间过得真快，一转眼，我们已经是三年级的小学生了，您也陪伴了我们三年了。在这三年来你对我们的谆谆教导，我们由衷的感谢您对我们的付出。
张老师，您是我们的语文老师又是学校的副校长，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您还要为我们这群调皮的孩子操心，每当学期结束，您还要挨个去家访，和我们的爸爸妈妈交流孩子在学校里的一切。
老师您就像那辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，当我们需要裁剪枝叶时，您再一次出现在我们身边，为我们付出。您为我们付出的太多了，我们只有好好学习来回报您对我们的期望。
在这美好的节日里，我要感谢您，感谢您一路上的细心教导，我们会变得更加自信勇敢……
祝福您节日快乐，身体健康！
您的学生：XXX
感谢信作文 篇2
敬爱的梁老师：
您好！
您近来身体好吗？工作还顺利吧？梁老师，感谢您培育了我们这些祖国的花朵。
梁老师，您还记得教我如何讲故事的事吗？那一次，我很幸运，能代表我们班去参加讲故事比赛。但是，因为是第一次，我感到十分害怕，不知道怎么办才好。
梁老师，是您把我的故事改得井井有条，是您把重点词语用三角符号标出来，把需要延长声音的句子画下来。
终于，我期待已久的故事比赛开始了。我是第三个上场的，看着前面比赛的同学我的心就怦怦直跳，终于，我上场了。开始，我讲得手舞足蹈，可是由于太紧张，在后半部我就卡壳了。这时候，我觉得心里好像揣着一只兔子，面对黑压压的人群，我不知道该怎么办才好。就在我焦急万分的时候，我看见老师的目光，那目光是安慰，是鼓励，这目光使我信心百倍地把后半部分一字不漏地背了出来。老师，虽然这次故事比赛我不能夺第一，但是这次比赛让我得到了锻炼。
梁老师，无论是在学习上，还是在生活上您都十分关心我。您就像那默默无闻的树根，把营养都输送给了树苗，使我们这些小树苗茁壮成长。您又像那一支蜡烛燃烧了自己，照亮了我们。老师，您还像一名辛勤的园丁，用心血浇灌我们这些祖国的花朵。梁老师，非常感谢您！
最后我祝老师：身体健康，万事如意！
xxx
xx月xx日
感谢信作文 篇3
嘻嘻!人类，我是你们人见人骂的蚊子。你们真笨，居然帮我除掉了我的天敌——燕子。我实在太高兴了。
记得那天，我和几个伙伴在河边玩耍，却被一只燕子盯上了，它对我们穷追不舍，并吞吃了我的同伴。幸亏上天保佑，我才大难不死。
第二天，我又去了一户人家里瞎转，看到了这只吞吃我同伴的燕子，可是它被关在笼子里了。我说：“燕子小姐，还记得我吗?!”“蚊子，蚊子，可恶的蚊子，我要杀死你，为人类除害”，燕子说。我说：“燕子小姐，我想你还是歇一歇吧，不要用力气做死前的挣扎了!”我笑着飞走了。
后来，我们蚊子在人类的帮助下，不停地繁殖，几乎每一个人都被我们吸过血。哈哈!人类啊，我真心感谢你们给与我这样好生长的环境，还帮我除掉我们的天敌，一些以我们为食的益虫。相信在你们的帮助下，我们的`生后会越来越好。
感谢信作文 篇4
教学要点
1、得感谢信的特点、用途和格式。
2、开始写感谢信。
课前准备
范文投影片、空白投影片若干。
教学过程
第一课时
1、谈话导入。
(1)同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)
(2)今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、对比讨论，学习“习作提示”。
(1)讨论感谢信的特点和用途。
A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)
B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途?
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
(2)讨论感谢信的格式。
A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?
B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?
(3)学习“习作提示”，归纳总结。
A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
C 、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。(板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期)
写感谢信时要注意：
1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;
2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;
3、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白;
4、祝颂语必须紧扣感谢来写;
5、署名也要写清单位名称或姓名。
(板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚)
3、明确习作要求”。
(1)引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
(2)指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
4、指导试写。
A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?
B、同桌相互讨论。
C、指名汇报交流。
D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。(板书：感情表达真切)
5、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
1、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
2、评议并修改习作。
(1)确定评议重点。
A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?
B、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确?
B、感谢原因是否写清楚、合理?
C、感谢之情是否表达真切充分?
(2)评议习作。
A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
C、指生评议习作。
D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
(3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
(4)四人小组互相评议修改习作。
(5)各自修改习作。
3、誉抄作文。
感谢信作文 篇5
粉笔，仍在吱吱作响;叮咛，仍在耳边回唱;关爱，漾起多少欢快的浪。教师节快到了，我想送给老师一份礼物来表达我对老师的感谢，可是送什么呢?瞧，小记者工作中心为我们提供了一份特殊的礼物送老师——我给老师送贺卡。昨天下午的午读时间，小记者工作中心的张老师来到我们班里，为我们小记者每人发了一张贺卡，让我们以图画的形式把对老师的感谢表达在贺卡上。
我不是诗人，无法用诗的语言描绘老师;我也不是画家，不能够用美妙的画笔传神地勾勒老师的容貌;我更不是作家，不能够用华丽的词语形容老师。
我有点沮丧，我便去向妈妈求助，妈妈抚摸着我的头慈爱地说：“你长大了，你是一个懂得感恩的孩子，这很好，希望继续努力。老师最大的愿望就是希望她的学生认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上有成就。”我信服妈妈的话，因为妈妈也是一名教师，学生进步了，她也非常高兴，看来天下老师的愿望是一样的。
于是，我把我最朴实的话语和最纯真的图画DIY在那片小小的贺卡上：老师，我虽然不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。我一定会继续努力，在这个特别的日子里，让我满含深情地祝福“老师，节日快乐”!
感谢信作文 篇6
敬爱的日中友好协会的爷爷奶奶哥哥姐姐们：
你们好！
对于此次短暂而极具意义的日本之行，日中友好协会的全程陪同以及精心照料，我们表示忠心的感谢！
此次的日本之行是继1996年小主人报首批10名小记者成功访问日本后，小主人报的37名小记者于7月5日至11日对日本进行为期7天的友好访问。
友好访日团中的小记者中有不少年纪很小，需要照顾。这让同行的几名老师时常忙得天翻地覆的。正当大家都束手无策时，日中友好协会的哥哥姐姐们主动站了出来，担当“义务保姆”的职责，除了安排好大家的衣食住行外，还要带大家出去参观、游览以及进行一系列的采访任务，十分的辛苦，在此，我们作为友好访日团的一员，向所有日中友好协会的哥哥姐姐，道一声：“谢谢！”
我们虽然只是一群来自异乡的小记者，但日中友好协会的长者们却始终以照顾自己的孩子，甚至是超过照料自己孩子的耐心与精力来照顾我们，这让我们十分感动。在日本停留的这一周来，不但我们的一日三餐是由日中友好协会全权负责，连我们日常生活中遇到的不少问题，大多都是由协会的爷爷奶奶们帮忙解决的。包括我们刚刚入住时的铺床单，都是由日中友好协会的一位奶奶帮助着一起干的，以及我们的饭菜，有不少也是日中友好协会的长者们帮着一起盛的，在此，我们也要向日中友协的长者们表示衷心的感谢！
我们在日本停留的时间虽然不长，但却深深地感受到了日中友好协会对于我们的友谊与关切。我们外出用的交通工具也是日中友协提供的。我们每到一处地点，日中友协的爷爷奶奶哥哥姐姐就会义务地担当导游，带着我们参观、采访。每当我们到达了一处特别的景点，还为我们拍下珍贵的合影，哪怕是连续地工作了好多天，都乐此不疲。
在日期间，留给我们印象较深的，是去迪斯尼乐园游玩时的经历。然而我们所牢记的却并非是游玩那些新奇项目时的快乐心情，而是在午餐时，一些日中友协的长者们因担心我们吃不饱，自己贴钱给我们都买了较贵的套餐，这给我们留下了很深刻的印象，至今，我们仍十分感激日中友协的这种无私奉献的精神以及那些时刻在关心与帮助我们的长辈们。
虽然我们只是一些尚显幼稚的孩子，但我们却时刻铭记着日中友协给予我们的快乐与关切，我们将把这份友谊带给中国的每一个孩子，让他们同我们一起分享这份难得的感情！在此，请允许我们再一次忠心地向日中友好协会道一声：“谢谢！”
此致
敬礼
友好访日团全体成员
感谢信作文 篇7
妈妈：
昨天晚上，您给我做太阳帽做到深夜了，谢谢您！
妈妈，学校的校园艺术节快到了。老师要我们自己做一个太阳帽，像太阳那样美丽。我自己不会做，就请您帮忙啦！哦，对了，还有我的好朋友朱星宇，也希望您能给他做一个。您那么忙，但您还是愉快地答应了！我真开心、真快乐！
妈妈，昨天夜里我醒了，你知道吗？我看见您坐在我床边的椅子上，把可爱的狐狸台灯的头放得低低的，您是怕影响我睡觉吧？我看见您在那里认认真真地用彩色纸画太阳，用小剪刀剪太阳，认认真真地一圈圈地粘……啊，旁边已经放着一个做好的小小太阳，金黄色的边边，红红的太阳脸，您把它戴在狐狸台灯的头上，真美丽、真漂亮呀！做好一个，您又在那里认真地做着另一个，不知道哪一个太阳是为我做的……
妈妈，当我又睡着了的时候，我做了一个美丽的梦。梦见自己变成了一个小小的太阳，高高兴兴地在蓝蓝的天空玩耍，你站在地球上看着我们微笑，那么快乐、那么快乐！哦，我明白了，我们是您心中的小太阳……
妈妈，我一定要好好学习，快快长大，好变成您的大大的红太阳，把温暖送给您！
妈妈，有一个秘密，就是这封信是我写给你的，你可不能给老爸看哦！因为我没有给他写，我怕他知道了不舒服。我也想给他写一封信，因为他天天给我批改作业，一点一点的毛病他都能发现，一点点的毛病都要给讲解改正，我也很谢谢他，但是我太忙啦，要背古诗、背英语，要写日记、写作文呢！好啦，一定保密哦！
祝妈妈永远快乐！
您的宝贝儿子：刘X
XXXX年9月23日
感谢信作文 篇8
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
俗话说，母亲的爱是无私奉献，父亲的爱是恩重如山。这句话我是深有体会。
那次我头昏不舒服，吃不下晚饭，你们出去散步的时候，在超市为我买了方便面、甜酒、糖果和治疗头晕的药给我，还专门为我开了一包杏仁给我吃，还问我肚子饿不饿，要不要吃点东西。也不知道为什么，当时我觉得头没那么晕了，我觉得，是爸爸和妈妈给了我许多的关心和爱护，给了我力量。
母亲，您在我伤心难过的时候安慰我，在学习上鼓励我，在生病的时候关心、照顾我，我回忆起您为我所做的一切的一切，我激动得流泪，说不出一句话来。
父亲，您虽然在我身边少一点，可是您的爱却是比泰山还重啊！虽然您在表面上爱我不多，可是行动上却把对我的关心与爱护表现得淋漓尽致，我是从心底里感谢您啊！
三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感谢父母赐给我的生命，给我花样的年华。
母亲能够为我排忧解难，能够为我开创学习的道路。父亲能够在学习上为我加一把劲，能在生活上为我们提供保障……
妈妈啊，如果您是一个河蚌，那我就是你怀抱中的一颗小小的珍珠，您用你毕生的心血来哺育我，我就像是小草，是永远也报答不了您春天阳光的恩情啊！
爸爸啊，如果您是一棵大树，我就是树上一片小小的树叶，您把我举得高高的，让我吸收雨露阳光，我是永远也报答不了您的养育之恩的啊！
爸爸妈妈，你们的养育之恩我是永远也报答不了的啊，你们为我所做的一切，我也是永远报答不了的啊！
祝：
身体健康，工作顺利！
您们的孩子：xxx
20xx年xx月xx日
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