师德的经典名言
在现实生活或工作学习中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那么都有哪些类型的名言呢？以下是小编整理的师德的经典名言，希望对大家有所帮助。
师德的经典名言1
1、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
2、教师的工作是激发学生对生活无限的好奇心。
3、从教书当自律，甘守身体差；因为老师应该是公平的，而努力是无愧于心的。
4、没有爱的教学就像没有水的池塘。
5、我欣赏同学们的快乐，同学们因为我欣赏而奋进。
6、好枪造就好竹子，好老师造就好学生。
7、乐守三尺讲台，致力于育人春风桃；甘为第一梯勤奋学习智慧果。
8、宽容孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的闪光点，发扬孩子的`优点。
9、一根粉笔，铸就了人生的辉煌；风，横扫宇宙。
10、喜欢清石慕玉而坚，喜欢湖沙沉而清，喜欢南珠节而直，喜欢老师的智慧和爱心。
11、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。
师德的经典名言2
1) 学生没有教师，就象生活没有阳光。
2) 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
3) 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
4) 好笋出好竹，好师出好徒。
5) 教师总是希望学生将来超过自己。
6) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
7) 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的'创伤。
8) 老老实实做人，认认真真教书。
9) 学高为师，身正为范。
10) 爱就是教育，没有爱便没有教育。
11) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
13) 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
14) 燃烧自己，照亮别人。
15) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
16) 德无常师，主善为师。
17) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18) 严师出高徒。
19) 养不教，父之过;教不严，师之惰。
20) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
师德的经典名言3
1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
3、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的'唯一手段。——[法国]巴尔扎克
4、事业，只有热爱方显崇高；生命，因为奉献愈发精彩。
5、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
6、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦
7、我与学生共体验，学生与我同成长。
8、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
9、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
12、严师出高徒。
13、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
14、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
15、想让生命辉煌，就别浪费青春。
16、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
17、职业道德是做人之本，为师之本。
18、用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。
19、爱洒教育心不悔，于无声处铸师魂。
20、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
21、养不教，父之过；教不严，师之惰。
22、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
25、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
26、认认真真工作，老老实实做人。
27、把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
28、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
29、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
30、教师是学生的镜子。
师德的经典名言4
1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐.
2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子.
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间.
6、教师是学生的镜子,老师是学生的影子.
7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.
8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香.
9、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚.
10、诚挚的`心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜.
11、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起.
12、小鸟展翅看大鸟.学生成长靠老师.
13、燃烧自己,照亮别人.
14、好笋出好竹,好师出好徒.
15、教师是火种,点燃了学生的心灵之火.教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登.
16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心.
17、教师的人格是教育的基石.
18、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令.
19、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤.
20、采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生.
师德的经典名言5
1、燃烧自己，照亮别人。
2、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
3、德无常师，主善为师。
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、严师出高徒。
6、养不教，父之过;教不严，师之惰。
7、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
8、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
9、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
11、教师的人格是教育的基石。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
14、严是爱，松是害。
15、认认真真工作，老老实实做人。
16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
17、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
19、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
23、把爱带给每位学生。
24、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
25、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
26、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
27、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
28、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
29、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
30、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
31、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
32、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
33、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
35、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
36、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
37、甘为学生进步的阶梯。
38、认认真真教书，踏踏实实做人。
39、差生身上应更多体现着老师的爱。
40、大家齐努力，科技教育盛开花。
41、教师要用心去爱，去教育学生。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
44、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
45、想让生命辉煌，就别浪费青春。
46、要不断地向命运挑战。
47、命运之绳定会握在自己手中。
48、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
49、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
50、不要简单地向后进学生说不。
51、怎样的老师造就了怎样的学生。
52、循循善诱，诲人不倦的是老师。
53、太阳下最光辉的职业--教师。
54、心灵的沟通胜于知识传递。
55、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐.
56、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子.
57、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
58、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
59、教师施爱宜在严爱与宽爱之间.
60、教师是学生的镜子,老师是学生的影子.
61、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.
62、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香.
63、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚.
64、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜.
65、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起.
66、小鸟展翅看大鸟.学生成长靠老师.
67、燃烧自己,照亮别人.
68、好笋出好竹,好师出好徒.
69、教师是火种,点燃了学生的心灵之火.教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登.
70、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心.
71、教师的人格是教育的基石.
72、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令.
73、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤.
74、采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生
75、太阳下最光辉的职业是教师。
76、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
77、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
78、教师就是要敬业爱生。
79、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
80、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
81、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
82、教师要融于师生的相互理解中。
83、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
84、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
85、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
86、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
87、教书育人，功德无量。
88、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
89、每一个学生都是好学生。
90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
91、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
92、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
93、怎样的老师造就了怎样的学生。
94、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘
95、道不同，不相为谋。
96、滴水之恩当涌泉相报。
97、度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇
98、过分了解或者过分不了解，同样妨碍彼此的接近。
99、交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。
100、近来者赤，近墨者黑。
101、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
102、能媚我者必能害我，宜加意防之；肯规予者必肯助予，宜倾心听之。
103、你敬我一尺，我敬你一丈，这样交往的友谊才能日益深厚，天长地久。朋友不信，则交易绝。
104、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。
105、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。——《五卷书》
106、山河不足重，重在遇知己。——鲍溶
107、士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。——荀况
108、为友解忧不图报酬，得友相助铭记在心。
109、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯
110、物以类聚，人以群分。
111、先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也。
112、想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力、体贴、奉献才能做到的事。
113、因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为有利可图而与你绝交。
114、没有不好的学生，只有不好的教师。（似曾相识）
115、老师像妈妈。（学校胜过家，这是以前的一句口号）
116、有爱必有收获。（很响亮）
117、对待学生要像对待朋友一样真诚。（中规中矩）
118、一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。（耳熟）
119、爱生如子。（过去官老爷说“爱民如子”，现在不敢了吧）
120、用真情关爱学生。（看看第九条）
121、只要从关爱出发，没有做不好的思想工作。（经验之谈）
122、用真情打动学生。（和第七条双胞胎）
123、老师像严父。（一定是男老师说的），前面说像妈妈
124、我为学生服务，学生为我服务。（这老师恐怕是这样说的，也是这样做的）
125、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
126、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
127、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
128、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
129、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
130、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
131、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
132、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
133、好笋出好竹，好师出好徒。
134、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
135、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
136、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
137、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
138、大家齐努力，科技教育盛开花。
139、教师要用心去爱，去教育学生。
140、心灵的沟通胜于知识传递。
141、天荒地老，教师的童心不泯。
142、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
143、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
144、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
145、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
146、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
147、爱校、爱生是我们职责。
148、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
149、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
150、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
151、以德感人，为人师表。
152、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
153、想让生命辉煌，就别浪费青春。
154、坚持启发式，避免注入式。
155、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
156、要不断地向命运挑战。
157、命运之绳定会握在自己手中。
158、教书育人，功德无量。
159、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
160、职业道德是做人之本，为师之本。
161、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
162、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
163、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
164、燃烧自己，照亮别人。
165、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
166、德无常师，主善为师。
167、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
168、严师出高徒。
169、养不教，父之过;教不严，师之惰。
170、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
171、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
172、教师的'工作是激发学生对人生无限的好奇心。
173、教师的人格是教育的基石。
174、教师要融于师生的相互理解中。
175、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
176、严是爱，松是害。
177、认认真真工作，老老实实做人。
178、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
179、甘为学生进步的阶梯。
180、认认真真教书，踏踏实实做人。
181、差生身上应更多体现着老师的爱。
182、大家齐努力，科技教育盛开花。
183、教师要用心去爱，去教育学生。
184、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
185、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
186、燃烧自己，照亮别人。
187、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
188、德无常师，主善为师。
189、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
190、严师出高徒。
191、养不教，父之过;教不严，师之惰。
192、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
193、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
194、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
195、教师的人格是教育的基石。
196、教师要融于师生的相互理解中。
197、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
198、严是爱，松是害。
199、认认真真工作，老老实实做人。
200、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
201、甘为学生进步的阶梯。
202、认认真真教书，踏踏实实做人。
203、差生身上应更多体现着老师的爱。
204、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
205、职业道德是做人之本，为师之本。
206、让我们用自己的行和自己的心去教育孩子。
207、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
208、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
209、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
210、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦、
211、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
212、把爱带给每位学生。
213、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁们爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
214、今天的积蕴是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
215、职业道德是做人之本，为师之本。
216、教书育人，功德无量。
217、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
218、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
219、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
220、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
221、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
222、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
223、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
224、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
225、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
226、大家齐努力，科技教育盛开花。
227、教师要用心去爱，去教育学生。
228、心灵的沟通胜于知识传递。
229、天荒地老，教师的童心不泯。
230、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
231、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
232、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
233、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
234、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
235、爱校、爱生是我们职责。
236、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
237、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
238、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
239、以德感人，为人师表。
240、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
241、想让生命辉煌，就别浪费青春。
242、坚持启发式，避免注入式。
243、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
244、要不断地向命运挑战。
245、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
246、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
247、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
248、好笋出好竹，好师出好徒。
249、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
250、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
251、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
252、教师是学生的镜子。
253、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
254、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
255、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
256、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
257、学生没有教师，就象生活没有阳光。
258、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
259、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
师德的经典名言6
1、学高为师，身正为范。
2、纳百川，容学问，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4、兴趣是最好的老师。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、给学生一个世界，给老师一片天空。
7、爱就是教育，没有爱便没有教育。
8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、非学无以立身，非教无以立国。
11、不尊重学生，就是不尊重自己。
12、教师的人格是教育的基石。
13、先学会做人，再学会知识。
14、老老实实做人，认认真真教书。
15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
16、培养人，就是培养他对前途的希望。
17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
18、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
20、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
21、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
26、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
29、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
32、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
35、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
36、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
37、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、前后不一致是教育中最严重错误之一。
40、博学耐心宽容，是教师最基本的`素质。
41、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
42、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
44、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
45、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
46、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
47、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
48、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
49、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
50、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
51、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
师德的经典名言7
1、你的眼睛，怎么能看到我心碎，这个女人，陪我度过多少夜？
2、人没钱就像弓没箭。
3、现在的社会，没有象电影里面陈浩南和山鸡那样的兄弟，亡命天涯，不如早点回家。
4、养家糊口千斤担，赚钱不易打工难。融不进去的城市回不去的故乡。若生活如意，谁愿意丢下老人孩子去颠沛流离，至远在他乡的打工人加油。
5、醒来吧！从无意义的罗曼蒂克、伤感主义和自我沉溺中醒来！
6、你的眼睛，怎么能看到我心碎，这个女人，陪我度过多少夜？
7、但是在那时，她根本没有时间去考虑她自己。
8、现在的社会，没有象电影里面陈浩南和山鸡那样的兄弟，亡命天涯，不如早点回家。
9、养家糊口千斤担，赚钱不易打工难。融不进去的城市回不去的故乡。若生活如意，谁愿意丢下老人孩子去颠沛流离，至远在他乡的打工人加油。
10、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
11、生活因忙碌而充实，因充实而热爱生活！
12、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
13、失败是成功之母，一切都会面带微笑。
14、今天家里大扫除，爸爸负责打扫天花板和擦玻璃，妈妈负责清扫地面和擦柜子，我负责抹地板。我从卧室开始趴在地板上用抹布一块一块的擦，擦完了，看看是不是达标了。然后是客厅、厨房、卫生间。当我把工作都做完的时候，累的腰都直不起来了。
15、角色：尽快进入角色，学生等不起。
16、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃
17、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
18、想让生命辉煌，就别浪费青春。
19、我的文具盒不但外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔，虽然各个成员性格不同，可是他们相处的挺和谐的。
20、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
21、男人，蒲公英壹般散落溫柔。
22、先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。
23、历史是人写的，路是人走的。
24、找到微信中与好友的聊天消息界面。
25、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
26、端起了幸福，放下了无助。
27、师也者，教之以事而喻诸德也。
28、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
29、如果咱们慢慢地，稍稍掘开堤的表面，咱们就会惊奇地发现更多搞笑的东西。在八月之初的时候，咱们看到的是：顶上有一层的小房间，它们的样貌和底下的蜂巢相比，大不一样，相差甚远。之因此有这种区别，主要是正因这是由两种不一样的蜂建造而成的。其中有一种是已经在前面提到过的掘地蜂，另外一种，有一个很动听的名字，叫竹蜂。
30、想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷......
31、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
32、师德是一面纯净的镜子，它用真心打磨，用爱心镶边，在它面前咱们能照出人格的魅力。
33、教师就是要敬业爱生。
34、昔日的疲惫已被新年的喜悦冲散，蓄精养锐等待一个美好的开端。重新走上工作岗位，振奋精神集中精力。面对困难如闲庭漫步，争创佳绩把硕果采摘。祝你年后工作顺顺利利，事业进步生活美满！
35、清晨是一天中最珍贵的时光，是觉醒的时刻
36、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
37、父亲是一棵松，撑起生命的晴空。
38、此时的心情不知道该用什么词来形容了，焦虑不安仿佛都出现在我的面前。无助无奈。
39、对待学生要像春天般的温暖。
40、忽然好想听钢琴的曲子，觉的就像是在心里找到了一种感觉，一直的让我去想念，只是有时候会莫明的感到害怕，我也不知道为什么？我只知道我想要的都已经不在了，不是我放不下过去，而是过去对于曾经真的很重要，能说放下就放下的吗？我想飞，哪怕飞的再高，我也不怕。因为我坚定着那个梦，一直都在。
41、若你失去一份异地恋，不必难过，也不要伤心，只需明白：你失去的叫爱情，并不叫真爱。真正的爱情求之不来，挥之不去。
42、早期的作品都很简单，但是生猛；都很幼稚，但是天真；然后都难免粗糙，但是精力饱满。
43、天降大婚于是人也，必先苦恋新娘，费尽心思，殷勤献尽，而后其成！恭喜你大婚
44、孩子，妈妈的宝贝儿子，多年前的今天你来到妈妈的身边，从此温暖了这个家庭，有你真的很幸福，生日之即，妈妈祝生日快乐！健康成长！
45、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
46、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
47、一个人过得好不好，自己最清楚，人生的路，要靠自己的规划和努力去改变，才能加速成长，遇见更好的自己。
48、真的'教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
49、想要不曾有的美丽，就要坚持不懈的努力。
50、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
51、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
52、莫嫌路颠簸，世界本曲折。能过就是生活，能走就是道路。晚安！
53、亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。
54、无奈的现实给了我们无奈的背影，无奈的我们只能无奈的走下去，无奈的社会其实造就了很多像我一样无奈的灵魂，这就是这个无奈的社会，我们有的时候也无能为力，只能走下去……
55、水在流鱼在游，爱你不需要理由；风在吹雨在下，很想抱你亲一下。
56、新年第一天，许下第一份愿望吧，闭上眼睛，双手合十，心中默念，梦想成真。有期待的生活是快乐的，有憧憬的日子是惊喜的。新年快乐！
57、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
58、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
59、对不起，因为一点都不觉得对不起，所以对不起。《我的PS搭档》
60、是我的想法太天真，还是现实原本就这般残酷，我一直偏执地认为：没有人会因为你而去改变没有人会因为你的感受而放下自己的享受
61、香水快用完了。就这样忘了他的味道。就这样淡掉吗？今天有点冷。
62、人生的路上从无到有，在获得成功的同时，我们还需要面对许许多多的困难险阻。努力吧，为了让自己的人生更加有意义。
63、来来去去见证的是你的实习时光和我的青春岁月。
64、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫
65、成长会让人明白，后悔的只是那些自己不曾尝试的事。
66、它是令人满意的，但值得我的心吗。
67、是不是一定要痛彻心扉，才能记住爱情的味道；是不是非要深入骨髓的眷念，才可以称为爱情；如果是，那就让我用一生的青春去凭吊这份相思。
68、信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯。
69、玉洁冰清两小无猜快乐如鱼。
70、灯火春城漏下迟，薄罗寒透五更时。
71、坚守教师初心，担当教育使命。
72、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
73、做个迷人的小混蛋谁也不喜欢。
74、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
75、书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
76、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。他那饱经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位――眼镜厂。
77、平日的点滴善行，是能而为者，我敬佩。
78、人生路上，一切都得靠自己。早安！
79、忧伤的自己抛开一切要往哪方去。
80、心已经老到了一定的程度。
81、远嫁幸不幸福，关键是你是否嫁对了人。
82、听一听，雪中聆音，看一看，雪花朵朵，转一转，银装素裹，闻一闻，寒梅飘香，走一走，身轻体健，赏一赏，四季欢颜，观一观，风雪美景，读一读，温信真情，大雪节气，冻住了天地，封不住真情，祝你大雪快乐！
83、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
84、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
85、真正的得到，是心的快乐。人生的美丽，在于感受当下的美好。万事万物皆有尽时，如同花有开时，亦有败。再好再长久的美好都有过去的时候，人生的美丽，就是能及时地感受花开的美丽，又能不为花落而悲伤。一切皆缘，随缘才是真正的自然，自然才是生命的美丽。
86、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
87、我没有送你，你脚下的路是我目光铺成的。
师德的经典名言8
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的`教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、学高为师，身正为范。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
50、严师出高徒。
51、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
52、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
53、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
54、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
55、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
56、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
57、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
58、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
59、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
60、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
61、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
62、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
63、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
64、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
65、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
66、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
68、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
69、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
70、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
71、教师总是希望学生将来超过自己。
72、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
73、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
74、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭
75、蜡烛选择其物固能光芒四射。
76、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基
77、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
78、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
79、学生没有教师，就象生活没有阳光。
80、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
81、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
82、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
83、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
84、好笋出好竹，好师出好徒。
85、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！——邓小平
86、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
87、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。——洛克
88、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
89、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。——卢梭
90、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
91、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
92、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
93、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
师德的经典名言9
1、太阳下最光辉的职业是教师。
2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
3、勤于给棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4、教师就是要敬业爱生。
5、每位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、教师要融于师生的相互理解中。
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
11、人应该永远拥有两样东西，盏永不熄灭的灯——希望之灯；扇长开的窗——接纳之窗。
12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、教书育人，功德无量。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、每个学生都是好学生。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
18、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
24、捧着颗心，不带半根草去。
25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
27、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是种带有严格要求的爱。
28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
34、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
35、个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
36、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
37、教育贵在个“及”字，重在个“小”字，即使天天从小事抓起。
38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
39、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
41、把切知识教给切人。
42、想让生命辉煌，就别浪费青春。
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
46、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
48、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了切。
52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
53、慈父+慈母=教师。
54、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
55、名具有高尚师德的`教师，须是个因材施教，公正公平对待每名学生的教师。
56、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
57、扬黄牛精神，做平凡工作。
58、个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
59、习于智长，优与心成。
60、心灵塑造的最佳工程师。
61、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
62、师德是面镜子。
63、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
64、循循善诱，诲人不倦的是老师。
65、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
66、以德感人，为人师表。
67、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
68、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
69、教师对学生来说是个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
70、视责任为美德。
71、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
72、坚持启发式，避免注入式。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
75、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
76、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
77、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
78、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
79、个好的教师，是个懂得心理学和教育学的人。
80、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
81、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
82、教师的职责就是教书育人，就是把棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
83、职业道德是做人之本，为师之本。
84、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
85、天荒地老，教师的童心不泯。
86、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
87、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
88、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
师德的经典名言10
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育孩子。
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦、
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁们爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、职业道德是做人之本，为师之本。
12、教书育人，功德无量。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的.明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
27、视责任为美德。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。
45、师德是一面镜子。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中。
51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
53、认认真真工作，老老实实做人。
54、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
59、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
64、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
65、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
66、命运之绳定会握在自己手中。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。
71、循循善诱，诲人不倦的是老师。
72、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
75、心灵塑造的最佳工程师。
76、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
77、天荒地老，教师的童心不泯。
78、教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
80、严于己，而后勤于学生，才无愧教师天职。
81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
师德的经典名言11
★ 教育无小事，事事须尽力。
★有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
★心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
★在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
★教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
★消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
★用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
★做平凡的教师，创不平凡的事业。
★尊重学生，尊重教育，尊重职责。
★终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
★享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
★为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
★爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的`情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
★祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
★我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
★细节见精神，习惯成命运。
★每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
师德的经典名言12
1、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
2、世界上最光荣的职业是教书。
3、抱着一颗心，没有半片草叶可以走。
4、贫困生更应该体现老师的爱。
5、露珠比不上珍珠的美丽，却默默地滋润着绿叶和花朵。
6、教师应该融入到师生之间的相互理解中去。
7、谷物越饱满，头越低，越有学问，越谦虚。
8、施爱宜老师在严格的爱和广泛的爱之间。
9、好教师的师德作风要有学生的思想有学生的立场。
10、对自己更严格，对学生更勤奋，是教师的天职。
11、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。
12、和蔼可亲的态度是教师良好教学的注脚。
13、对师德最简单的理解就是对学生充满爱。
14、培养一个人就是培养他走向未来的道路，走向幸福的`前景。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、老师应该用心去爱和教育学生。
17、老师的加法是增加桥梁，老师的减法是减少荒凉。
18、道和赋是和平，强和赋是容易。打开维达并思考。
19、命运之绳将掌握在他们自己的手中。
20、好枪造就好竹子，好老师造就好学生。
师德的经典名言13
1、敬业如蜂苦酿蜜，不遗余力；爱生似蚕吐知识，未存私心。
2、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
3、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
4、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
5、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
6、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
7、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
8、腐败就是忘记根本，腐败就是背叛人民，腐败就是断送前程，腐败就是祸害家庭。
9、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 ——陶行知
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
12、要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。
13、做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
14、学生没有教师，就象生活没有阳光。
15、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
16、多一点谦虚，多一点感激，多一点惭愧：少一点贪心，少一点烦恼。
17、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
18、学高为师，身正为范。
19、常修为师之德，常思贪婪之害，常怀感恩之心，常守律己之弦。
20、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
21、一支粉笔书写点滴知识，两鬓斑白描绘人生画卷；三尺讲台挥洒辛勤汗水，四方桃李尽是国家栋梁。
22、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
23、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
25、认认真真教书，踏踏实实做人。
26、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
27、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
28、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
30、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
31、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
32、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
34、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
35、教师，当替学生求进步，一片丹心肓桃李；校长，宜为教师谋发展，两袖清风护红烛。
36、捧着一颗心，不带半根草去。
37、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
38、堂堂正正做人，清清白白从教，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。
39、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
40、以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。
43、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
44、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
45、一身正气应是教师的行事之道，诚实守信该是学生的'楷模之理。
46、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
47、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜
48、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
49、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
50、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
51、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。
52、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。——德谟克里特
54、以德感人，为人师表。
55、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
56、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
57、养性类 例如，“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的 发现”等。
58、像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
59、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
60、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
61、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。
62、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
63、净化思想，陶冶情操，真心为教师谋福利，升华境界，启迪心智，甘心当学生垫脚石。
64、想让生命辉煌，就别浪费青春。
65、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
66、爱就是教育，没有爱便没有教育。
67、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
68、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
69、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
70、爱校、爱生是我们职责。
71、一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。
72、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
73、事有千变万化惟求无愧于心，人无十全十美但祈有口皆碑。
74、蜡烛选择其物固能光芒四射。
75、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
76、在家不听枕边风，出门不忘调查风；说话不兴浮夸风，办事不容拖拉风。
77、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔
78、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
79、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
80、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
81、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
82、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
83、严是爱，松是害。
84、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
85、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
86、循循善诱，诲人不倦的是老师。
87、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
88、品行好，人不忍为恶；制度全，人不能为恶；法制严，人不敢为恶。
89、德无常师，主善为师。
90、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
91、怎样的老师造就了怎样的学生。
92、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
93、乐守三尺讲台潜心育人春风化桃李；甘为一世人梯勤于钻研智慧结硕果。
94、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
95、嘴不谗，心不贪，私不谋，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
96、教师是学生的镜子。
97、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
98、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
99、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
100、要使人成为真正有教养的人，具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯，高尚的情操。
101、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
102、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
103、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
104、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
105、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
106、以己之博识，教学生书山之中求知之术；以己之修悟，教学生人海之中做人之道。
107、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
108、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
109、气正—凛然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
110、否定意志的自由，就无道德可言——爱比克泰德
111、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
112、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基
113、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
114、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
115、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
116、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——金缨
117、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
118、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
119、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
120、高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。 ——未知
121、人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。
122、好笋出好竹，好师出好徒。
123、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每件小事做精彩。
124、教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。 ——毛泽东
125、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
126、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
127、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
128、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
129、甘洒热血诚滋天下莘莘学子；愿抛赤心爱润人类灵魂工程。
130、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
131、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
132、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
133、道德当身，不以物惑。——管仲
134、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
135、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
136、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
师德的经典名言14
1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
2、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼
7、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑
9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克
10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭
11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林
12、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫
13、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温
15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
20、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
21、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
22、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——[战国]孟子
24、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
25、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦
26、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
27、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
28、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲
29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
30、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
31、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
32、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
33、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
34、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
35、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
36、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
37、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
38、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
39、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
40、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
41、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
42、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
43、爱就是教育，没有爱便没有教育。
44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
45、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
46、燃烧自己，照亮别人。
47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
48、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
49、把爱带给每位学生。
50、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
51、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
52、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
53、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
54、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
55、教师是学生的镜子。
56、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
57、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
58、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
59、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
60、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的'奉献。
61、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
62、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
63、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
64、养不教，父之过；教不严，师之惰。
65、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
66、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
67、德无常师，主善为师。
68、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
69、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
70、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
71、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
72、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
73、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
74、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师像父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
75、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
76、学高为师，身正为范。
77、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
78、严师出高徒。
79、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
80、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
81、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
82、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
83、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
84、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
85、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
86、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
87、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
88、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
89、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
90、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
91、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
92、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
93、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
94、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
95、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
96、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
97、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
98、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
99、教师总是希望学生将来超过自己。
100、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
101、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
102、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭
103、蜡烛选择其物固能光芒四射。
104、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基
105、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
106、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
107、学生没有教师，就象生活没有阳光。
108、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
109、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
110、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
111、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
112、好笋出好竹，好师出好徒。
113、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！——邓小平
114、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
115、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。——洛克
116、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
117、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。——卢梭
118、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
师德的经典名言15
·动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
·要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
·要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
·身教重于言传。——王夫之
·其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
·智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
·教师的`职务是'千教万教，教人求真'；学生的职务是'千学万学，学做真人'——陶行知
·因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
·在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
·先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
·我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。——陶行知
·学生往往尊重和敬佩那些知识渊博，品德高尚的老师，而培育人又是教师职生的特质。——未知
·学生的思想，如一面镜子，在镜中既能看到教师的人品，也能看到社会的风尚。——未知
·高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。——未知
·教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。——毛泽东
·一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
——陶行知
【师德的经典名言】相关文章：
师德的名言01-18
经典师德名言01-25
经典师德名言（精）07-10
师德名言警句12-01
师德的名言(15篇)02-04
师德的名言380句04-23
名言：教育经典名言03-04
励志名言励志名言07-23
[勤学的名言] 勤学的名言04-13
关于诚信的名言的名言02-24