关于数学名言（汇总15篇）
在学习、工作、生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。还苦于找不到优秀的名言？下面是小编精心整理的关于数学名言，希望能够帮助到大家。
关于数学名言1
1. 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
2. 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
3. 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
4. 现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。——Russell
5. 数学统治着宇宙。——毕达哥拉斯
6. 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯
7. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的'。——L·克隆内克
8. 上帝是一位算术家——雅克比
9. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
10. 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
11. 一个数学家越超脱越好。——无名氏
12. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博
13. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文
14. 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯
15. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
16. 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
17. 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
18. 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
19. 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
20. 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
关于数学名言2
1、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
2、没有为国王特设的通往几何学的道路。——Euclid（欧几里得）
3、数学名言的几何几何无王者之道。——欧几里德(约前325-约前265)
4、迟序之数，非出神圣，有形可检，有数可推。——祖冲之
5、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的.指导。——··达尔文
6、数学知识来源于生活，又服务于生活。
7、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
8、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
9、如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情，那么，你就不是一个天生的科学思想家。——爱因斯坦
10、数缺形时少直观，形缺数时难入微。——华罗庚7、要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。
11、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
12、数学是打开科学大门的钥匙——培根
13、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐
14、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
15、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
16、天才在于积累，聪明在于勤奋。——华罗庚
17、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。
18、几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。——西尔维斯特.庞加莱
19、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
20、给我一个支点我可以撬动整个地球
21、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身
关于数学名言3
1、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯
2、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
3、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
4、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
5、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
6、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯
7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
8、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
10、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
11、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
13、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
14、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
15、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
16、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
17、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
18、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
19、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克
20、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
21、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
22、如果谁不知道正方形的'对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
23、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
24、数学是科学之王。——高斯
25、数学的本质在于它的自由。――康托尔
26、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯
27、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚
28、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文
29、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
30、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
31、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
32、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
33、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
34、一个数学家越超脱越好。
35、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
36、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯
37、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
38、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A.N.怀特海
39、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
40、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
41、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博
42、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
43、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
44、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德
45、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
46、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
47、数学是符号加逻辑。——罗素
48、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
49、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
50、上帝是一位算术家。——雅克比
关于数学名言4
“数学是对真实世界的探索，通过推理和创造，我们揭开了未知的面纱。” 这是著名数学家爱因斯坦曾经说过的一句名言。正如这句话所表达的，数学家们以智慧引领着我们探索未知领域的奥秘，开辟出了简直无垠的数学世界。
数学家们从小就展示出对问题的独特见解和热忱的探索精神。就像亚里士多德说的：“数学是思维的锻炼。”数学朝着现实世界提出了无数的疑问，并用逻辑推理来解答这些问题。他们通过发现模式、推导规律、构建模型，为世界的发展和进步带来了重大的.贡献。
例如，牛顿的万有引力定律彻底改变了人们对宇宙的认知。借助数学的力量，人类成功地将地球与天空中的星体联系在了一起，揭示了自然界的统一性。而高斯则提出了几何学中的非欧几里得几何，打破了传统几何学的桎梏，开创了新的数学领域。这些伟大的数学家们通过智慧和勇气跨越了人类认知的边界，让我们的世界变得更加丰富多彩。
数学家们用思维的力量对抗未知，用推理的方式解答难题。正如图书馆管理员爱因斯坦所言：“我不一定要记得所有的答案，但是我要知道在哪里找到答案。”数学家们并不追求答案的唯一性，而是注重于发现问题背后隐藏的规律和结构。他们的研究成果积极影响了数理科学、工程技术、经济金融等领域，促进了人类社会的进步。
但是，数学家的探索并非一帆风顺。数学领域中充满了无解问题、思维的迷宫和时日的挑战。正如数学家希尔伯特所说：“数学并不是孤立于现实中的事物，而是存在于人类思维的天地中。”这种对于数学内在本质的思考和反思，不仅使数学家们在事业上取得了巨大成就，也使数学成为了一门富有哲学意味的学科。
数学家的名言告诉我们，数学是一门引领人类认知进步的伟大学科。他们用智慧和勇气驱动未知的探索，将理论的薄雾驱散、问题的棘手化为探险的乐趣。无论是过去的数学家还是现在的数学家，他们的努力都功不可没，他们弘扬了数学精神，为我们创造了一个拓展无限的世界。
关于数学名言5
1、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
2、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
3、我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好来，你们知道什么叫牙托伐，我跟你们讲就是你们到人家牙防所门口一站，看到一个人来了，你拿本数学本子跑上去跟人家说，我是重点中学的学生，我连这种题目都不会做，人家肯定笑得来满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了，像你这种素质一去人家牙防所老板肯定数钱数的嘴巴都笑歪掉
4、数学是一切知识中的最高形式。
5、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
6、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。爱因斯坦
7、数学是上帝描述自然的符号。
8、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
9、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。苏步青
10、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
11、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
12、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
13、政治就是没有矛盾制造矛盾，再解决矛盾。其实就是制造仇恨的。巴基斯坦的小学数学课本里有道题：抓到7个以色列战俘，干掉5个，还剩几个？连数学都灌输仇恨的民族是没有希望的。
14、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。
15、我把数学看成是一件有意思的'工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。——拉格朗日
16、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
17、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
18、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
19、二分之一个证明等于0。——高斯
20、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
21、数学的本质在于它的自由。——康托尔
22、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
23、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好像一本数学教科书里的定理、公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。
24、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
25、生态学本质上是一门数学。
关于数学名言6
1、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 克隆内克
2、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。 舒尔(I．Schur)
4、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
5、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特
6、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
7、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
8、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
9、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
10、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚
11、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。 卢卡斯(William F．Lucas)
12、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博
13、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。 ――哥德
14、数学的本质在于它的自由。 ――康托尔
15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的'艺术更为重要。 ――康托尔
16、数统治着宇宙。 毕达哥拉斯
17、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 CF高斯
18、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 L克隆内克
19、上帝是一位算术家 雅克比
20、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
21、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
22、一个数学家越超脱越好。无名氏
23、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博
24、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
25、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯
26、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
27、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
28、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
29、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
30、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
31、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
32、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。 ――A.N.怀特海
33、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
34、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
35、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
关于数学名言7
1、我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。——维尔斯特拉斯
2、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博
3、几何无王者之道！——欧几里得
4、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
5、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C"F"高斯
6、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
7、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
8、不发生作用的东西是不会存在的……——莱布尼茨
9、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯
10、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
11、几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的……——西尔维斯特
12、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
13、如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存……——尼采
14、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
15、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
16、数学的本质在於它的自由。
17、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
18、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
19、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
20、数学是最宝贵的研究精神之一。
21、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
22、数学是符号加逻辑。——罗素
23、数学是上帝描述自然的符号——黑格尔
24、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
25、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究——潜意识的活动——有意识的研究。——庞加莱
26、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的.全部装备。——麦克斯韦
27、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。——庞加莱
28、到底是大师的著作，不同凡响！——伽罗瓦
29、数学是无穷的科学。
30、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J"H"京斯
31、"数学的本质在於它的自由。——康扥尔
32、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A"埃博
33、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿
34、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
35、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
36、数学家通常是先通过直觉来发现一个定理；这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。——哈代
37、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
38、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
39、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
40、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克
41、数学是一切知识中的最高形式。――柏拉图
42、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特
43、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德
44、数学是符号加逻辑——罗素
45、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
46、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。——陈省身
47、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
48、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
49、问题是数学的心脏。
50、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
关于数学名言8
1、独立思考的能力是科学研究或任何其他工作所必需的。在历史上，任何重大的科学发明都是由于发明者充分发挥了这种独创性的精神。
2、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
3、科学灵感绝不是一场等待的游戏。如果有科学发现的机会，只能给那些受过教育的人，给那些善于独立思考的人，给那些有恒心的人，而不能给那些懒惰的人。
4、科学是诚实的知识，创造发明是不可能靠运气的，不了解一个问题的本质，即使机会是徒劳的。进入宝山空手而归，原因是这样的。
5、在探索真理的长河中，只有不断学习，不断学习，勤奋学习，创新学习，才能跨越高山。
6、时间是分分秒秒的产物，善于利用零星的时间，就会取得更大的`成就。
7、任何人，都要养成自学的习惯，即使是今天在校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早都会离开学校！自学，是一种独立学习、独立思考的能力。路，还是要靠路人自己。
8、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。
9、聪明源于勤奋，天才在于积累。
10、我认为人有两个肩膀，应该同时发挥，我想用一个肩膀来承担送货上门的重任，把科学知识和科学工具掌握在劳动者的手中；另一个肩膀可以作为年轻人攀登科学高峰的梯子。
11、所有更有成就的科学家无一例外都是时间利用的大师，并决心在大量的时间内投入大量的工作。
12、天才在于积累，聪明在于勤奋。
13、学习和研究就像爬梯子。要一步一步地往上爬，并尝试一次爬四五步到达天空，你必须能够坠落。
14、科学是实事求是、不允许任何谬误的科学。
15、最好把我们自己的生活看作是我们前辈生活的延续，看作是现在共同生活的一部分，看作是未来几代人生活的开始。如果这样继续下去，科学会一天比一天更辉煌，社会会一天比一天更美好。
16、科学成就是一点一滴积累起来的，只有长期积累的一滴才成大海。
关于数学名言9
1、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
5、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
6、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
7、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
8、数学是符号加逻辑。——罗素
9、数学是各式各样的证明技巧。——？维特根斯坦
10、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根
11、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
12、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
14、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
15、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
16、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
17、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
18、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
19、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
20、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
21、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
22、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的'解题方法记在心里。
23、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
24、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
25、数学是规律和理论的裁判和主宰者。
26、天才？请你看看我的臂肘吧。
27、不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。
28、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康？尔。
29、数学是无穷的科学。
30、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
31、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》
32、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
33、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
34、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。——Hankel
35、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦
关于数学名言10
1、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
2、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
3、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
4、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》
5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
6、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
7、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根
8、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
9、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
11、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
12、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
13、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
14、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
15、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
16、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦
17、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
18、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
19、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
20、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯Gauss音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
21、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
22、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
23、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯
24、二分之一个证明等于0。——高斯
25、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
26、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐
27、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
28、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的'强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
29、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
30、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
31、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
32、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
33、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
34、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
35、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
36、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
37、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
38、宁可少些，但要好些。——高斯
39、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
40、数学是符号加逻辑。——罗素
41、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
42、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
43、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
关于数学名言11
1、一个数学家越超脱越好。
2、我们两个就像一个平面中的两条平行线。
3、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。
4、数字的世界显得冷冰冰且纯净如水晶，它可以给我们带来最为稀缺的事物，那便是“绝对准确”。2加2总是等于4，在最原始的人类行走在地球表面之前已经是这样，在人类文明彻底消亡以后还会是这样。
5、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
6、宁可少些，但要好些。
7、拉格朗日，罗尔街旁，守望柯西的忧伤；若思想有界，爱已被迫收敛，感情的定义域内连续。洛必达的终结，解不开泰勒的心结，是否还在麦克劳林的彷徨中独自徘徊。我们拿生命的定积分，丈量感情的微分，换来青春的不定积分，前方是否可导，等待一生的莱布尼茨。
8、物理是上帝的游戏，数学是上帝的游戏规则。
9、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
10、最可悲的。不是平行线等距无交点。而是相交后。有了一个焦点却渐行渐远。
11、相交相切相离。相爱相杀。圆和线渐行渐远、。两个人一世寂寞。
12、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
13、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的`推理，获得结论。
14、数学不能控制金融市场，而心理因素才是控制市场的关键。更确切地说，只有掌握住群众的本能才能控制市场，即必须了解群众将在何时、以何种方式聚在某一种股票、货币或商品周围，投资者才有成功的可能。
15、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。
16、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯。
17、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
18、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：。
19、大自然是用数学语言写成的书。
20、高斯拿走了我的尺规，从此我只能为你徒手画眉
21、生命无代数，人生有几何。
22、在我看来这时间的美丽有两种，一是深刻又动人的方程，一是你泛着倦意淡淡的笑容。
23、数学在某个形式中是无解的。恋爱
24、数学是个坑。埋葬文科生。
25、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。
26、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
27、过等腰梯形一边中点且于任意一底平行的直线必平分另一腰
28、数统治着宇宙。
29、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
30、上帝是一位算术家
31、“我是你的有且仅有，还是你的充分不必要。”“既不充分也不必要。”
32、我和你相靠那么近，那么近。但我和你就是有距离。哪怕只有一纳米。我们注定不能在一起。只因被赋以：。无限逼近，永不相交。渐近线。
关于数学名言12
1、随着阅读的深入，我真正明了了作者的观点是要求老师们用心做事，“不做教书匠”就是说心中要有教育的终极目标，正如同样的匠人，一个说在工作，一个说在建房子，第三个说自己在盖教堂。如此看来，第三人就不仅仅是匠人了，同理，有如此胸怀的老师也不是教书匠了。
2、一本书，就是一面镜子。《不做教书匠》就是我们大家的一面镜子。当我们在教育的十字路口徘徊时，别忘了捧起它；当我们在教育的道路上迷失时，别忘了照照它。它会给我们一种力量，一种使我们勇往直前的力量，让我们带着这种力量奋勇直前吧！
3、长久以来，人们总是不假思索地认为，教学是一种谋生的手段，因此教师被戏谑性地冠以“教书匠”的绰号，否定或者压根就没有认识到教学是一种非常专业的工作。不仅非教师者如此看待教学，而且匪夷所思的是，很多教师亦是如此看待自己所从事的职业。教书匠，是没有活力的，没有创新的，几十年如一日的重复重复再重复。在教书匠面前，学生是“一碗水”，教师就是“一桶水”。学生年年换，教师从不变，直到教师的那桶水变得混浊不堪，波澜不现。试想，在麻木的教书匠面前，学生怎能鲜活？教育如何发展？
4、大多数数学创造是直觉的结果，是对事实的某种直接感知或快速理解，而不是任何冗长或正式的推理过程。
5、卡耐基说过：“一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好。”作为一名教师，我们每天面对的都是一些零零碎碎的小事，比如每天清扫卫生、强调纪律、作业批改、找学生谈话、备课、上课……虽然我们花费了许多时间，做的又不是什么大事情。但正是这些不起眼的“小事”组成了学校的“大事”，我们只有把这些工作做好了，才能保证学校工作的正常运转。管老师说：“真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小很小的细节之中。”回忆起我们小时候上学的点点滴滴，真正能让我们记忆犹新、深受教育的事不就是一些小事吗？从小事做起是学校对教师和学生一直在提出的要求，我们天天要求学生要从小事做起，我们教师更应该从我做起，从小事做起。
6、我相信，不管未来怎样变迁，暂且坐定目前那把叫做“教育”的椅子，用心地去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春、一次生命的人生的行动。而当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了，即便你还是没有机会走向你梦想的那条道路，但那个时候，你一定恍然大悟，先人把教育喻为“太阳底下最崇高的职业”，并非是无病呻吟的赞誉
7、专业化的教师形象——具有实践的智慧
8、在数学的世界中，没有捷径可言，只有勤奋和毅力是通往成功的唯一途径。
9、在挫败中走向成功——生命永不贬值
10、从小事做起，做一个有责任感的教师
11、不要停留在基本问题的摇篮里，要学会把基本问题当成零件装配出来的综合问题。
12、数论是人类知识中最古老的分支之一，但他的一些最深奥的秘密却与他最平凡的真理密切相关。
13、无意中在书店看到这本书的题目——《不做教书匠》。我不禁在心里嘀咕着：老师不就是教书匠吗？那还能是什么呢？我便买下了这本书，看得断断续续，模模糊糊，一个学期才勉强把它看完。看完后没啥感觉。
14、当我快写完这篇交流，落上日期的时候，我才发现我已经在教育这条路上走了十年了。回想这十年，与学生为伴，同语文结缘，在时间的长河里，云卷云舒，冬去春来，光阴悄然而逝。日复一日，年复一年，几经轮回，我们又站在了学生的起点，我们总是陪着他们慢慢的成长，从第一年到第六年；我们又总是执着的进行下一个等待，等待下一节课铃声的响起，等待下一位学生亲切的呼唤“老师，您好！”等待下一个教师节一株紫丁花的馥郁芳香，等待下一个毕业班的潸然泪下。一个十年过去了，还有第二个十年，第三个十年我想教育的道路永远没有止境的。面对成长中的孩子，他们总是天真稚嫩甚至固执极端，如果我可以做到，当他们渴求一滴水，我倾其一片海；如果我可以做到，当他们要摘一片红叶，我拿出整个枫林和云彩；如果我可以做到，当他们需要一个微笑，我敞开火热的胸怀，如果我可以做到；当他们需要有人同行，我将陪伴着走到未来，因为宽容，因为爱，因为老师的下一个等待就是春暖花开。不做教书匠，就做一个辛勤的园丁吧！相信在等待中每一朵小花，和着风雨，盛开着，怒放着，将以最大的努力回报春天。
15、一个可靠的规则是，数学或哲学著作的作者在用模糊而深奥的术语写作时是在胡说八道。阿尔弗雷德·诺斯·怀特黑德。
16、历史使人明智，诗歌使人明智，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理学使人文雅，逻辑修辞使人善辩。
17、这本书还讲述了一个哲学家的故事，他让他的门徒去麦田里摘最大的麦穗，条件是没有人能回来。因此，当哲学家们说“时间到了”时，很多门徒都空手而归。
18、管老师在书中主要从八个方面阐述了作为教师应该具备的品质，那就是要有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感和智慧感。要求老师们用心做事，不做教书匠就是心中要有教育的终极目标。这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是将道理寓于故事，他引述的故事经典，令人警醒。他总能针对教育现状以及年轻教师的思想谈经论道。他对民族对祖国的无限热爱，对教育有限的忧患，对年轻教师给予的希望，让我越发觉得自己过去是多么地浅薄和无知，更加深切地感受到了教师的责任和方向。
19、用你的时间想想你白天做了什么。如果是—，从中学习并采取行动。
20、全国著名班主任任小艾说：“没有水，就不会有鱼；没有情感，没有爱，也就没有教育。如果教师不从内心深处热爱自己的学生，没有父母般亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱，那么，就很难教好自己的学生。”爱心是走进学生心灵的法宝。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。有了爱心你才会舍得付出。而对学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。管老师说“一个真正的老师，对学生的爱是深刻的，不只关注其今天，更关注其明天；不只关注其智力，更关注其情感；不只关注其基石，更关注其创造。”做教师这么多年，自认为还是个有爱心的人，但看了管老师的这句话，我终于知道了自己与优秀教师的差距在哪里。每个学生不都是孩子吗？怎么能一点错误不犯呢？什么都能做好，那他就不用进我们的学校，不用我们老师来教育了，那还要我们老师干嘛呢？
21、不要做教书匠，要做一个辛勤的园丁！我相信，在教育的过程中，孩子们就像一朵朵鲜花，即使经过风雨，也会有一天盛开，让我们期待着春天的到来！
22、出糗多了，就有了自知之明。羞愧的我就特别渴望拥有自己的见解，发出自己的声音。当时我苦无良策，还是选择了读书。那时自己一直相信，读书就能读出明白来，读出明白也就能活出明白来。
23、把你做过的所有练习都省下来，这是你最好的积累之一。
24、当数字的形状不那么直观时，当数字的.形状难以捉摸时，就说要打下良好的数学基础有两个必要的过程：一是学习，从薄到厚接受；从粗到细的重划和细化。
25、一个没有某种程度的诗意能力的数学家永远不可能成为一个完全的数学家。维尔斯特拉斯纯数学，就其本质而言，是一首逻辑思维的诗。
26、教师的道路，前程漫漫，“如果是鱼，就不要迷恋天空，如果是鸟就不要迷恋海洋。”既然选择了教师的道路，就执着的走下去，深沉的爱下去，走往教育的幸福之路……
27、整个活动结束，我没有疲惫的感觉，胸中反而充满了愉悦感和成就感；整个活动结束，我发现自己好似学会了深思，对所读的教育理论有了自己的真正理解。我感受了做好一件事是这样的快乐。接下来，我又尝试着让学生自己做小老师，到讲台上讲课，我走下讲台；学生访谈调查后，我也寻求突破，对被采访的老师进行了回访……
28、不要指望记住和掌握你第一次读的东西，要读第二遍和第三遍。
29、反思自己，在工作和生活中，是否具有智慧，或者是否将智慧作为人生追求呢？敲教鞭、发脾气一度成为我们无可奈何的代名词，对学生缺乏细致有效的心灵沟通，所以在教学中找不到教育的契机——学生作业没完成，原因何在，如何弥补？学生违犯了纪律，原因何在，如何改正？甚至是课堂上学生答错了问题，我们又有多少思考、面对的机会呢？更别说拥有“四块糖”的人生启示和教育智慧了。所以，从现在开始，调整心态，勇于实践，做一名专业化的教师，将是我们永久的追求。
30、此书主编朱永新谈到：人和匠人的区别在于，匠人只教书，不育人，贵人不但教书，而且育人。育人的贵人会受到学生终生的惦念，并将爱的教育传承下去，而教书的匠人犹如旧日私塾的先生，他们教授学生以知识，家长回馈他们以衣食。一个好的教师，应该是学生心目中的贵人，而非匠人，这也正是《不做教书匠》的题中之义。
31、最近，我一直在读《不做教书匠》这本书。这本书的作者是管建刚。起初是被它的书名说吸引。
32、近一段时间，我一直在读《不做教书匠》这本书，这本书的作者是管建刚，最初想读这本书，是被书名吸引，待读了之后，却被书中的内容深深打动。
33、要爱学生就要了解他们，就要公平对待所有的学生，要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己对他们的信任与关怀去激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教与学是互为关联，互为依存的，即所谓“教学相长”，一名好的教师会将学生放在平等的地位，尊重他们，信任他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。古人云：亲其师，信其道。学生喜欢了你，也就会喜欢你上的课，喜欢用自己出色的表现来赢得你的赞赏。
34、就拿其中一节——《教育，从小事做起》来说，我深有同感。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗？确实，作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是这些小事。例如：早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，如果有谁没有来，又是什么原因？家庭作业谁没有写完，又是为什么？课间时学生吵架了，需要去调解等等。虽然都是些小事，但这些小事正是我们教师工作的日常，而通过这些日常的小事来教育学生，就是我们的工作。
关于数学名言13
1、哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活
2、可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
3、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
4、当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——AN怀德海
5、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
6、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
7、数学是科学之王。高斯
8、在数学一年级的教学中，更加注重的是对基础知识的强化和实践能力的训练。
9、谨慎的勤奋带来好运——英国
10、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
11、这过程并不是一蹴可几的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摹，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。
12、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。
13、哲学家也要学数学
14、数学是需要思考和实践的科目，只有不断地思考和实践才能真正掌握它。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生
16、这是因为小学数学除了掌握基本概念、方法和技巧外，更需要培养学生的逻辑思维、创造性思维和问题解决能力。
17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
18、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
19、因此，对于一年级的学生而言，要认真做好每一次作业和课堂笔记，积累数学知识，并勤于思考和练习，才能够成为优秀的数学学习者。
20、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A埃博
21、不适用名人名言因为数学一年级的教育重点是建立基本的数学概念和技能，名人名言对此无帮助。
22、这句话体现出数学在自然科学和工程技术中的重要作用，同时也提醒我们要学会用数学语言思考问题。
23、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间——日本
24、“生命就像骑自行车一样，必须向前才能保持平衡。
25、一个国家只有数学蓬勃的发展
26、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人
27、因为数学一年级的学生还处于基础阶段，需要大量时间和精力来理解和掌握数学的基础知识和技能。
28、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦
29、不管数学的任一分支是多么抽象，
30、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
31、关于学习的名人名言分享
32、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
33、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
34、数学家Pythagoras说，“数学是宇宙的语言。
35、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
36、以我一生最好的时光追寻那个目标书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
37、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
38、获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
39、又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
40、总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
41、相反，只要理解了最优解的求解过程和思路，就可以运用到其他相似的问题中。
42、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。--------------范曾（当代书画家）
43、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
44、人生在勤，不索何获－－张衡
45、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
46、不需要名人名言。
47、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言——富兰克林
48、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
49、因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。
50、没有明确的要求。
51、天才绝不应鄙视勤奋——小普林尼
52、他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。
53、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
54、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升
55、纯数学这门科学再其现代发展阶段
56、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很
57、宁可少些，但要好些。——高斯
58、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
59、因为我们不可能有其他的指导。——CG达尔文
60、形成天才的决定因素应该是勤奋－
61、数学不用奇才，只要勤奋聪明2数学作为一门需要逐步积累的学科，需要不断的练习和思考，只有勤奋和聪明的学生才能在数学上取得好成绩。
62、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（韩愈）
63、因此，每一个小学生都应该努力掌握好小学数学知识，提升自己的核心素养。
64、再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特
65、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
66、除了勤奋，数学还需要掌握一些学习方法，比如定期复习、理解概念、灵活运用公式等。
67、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
68、因此，是否要在数学一年级中使用名人名言应该根据具体情况和教学需要而定。
69、此外，小学数学还可以激发学生对数学的兴趣和热情，对于未来成为一名科学家也是非常有利的。
70、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
71、33.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。--------------张少成
72、若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——GD伯克霍夫
73、但数学能给予以上的一切。——克莱因
74、如果仅仅记住了最优解，没有掌握解题思路，遇到稍有不同的题目就会束手无策。
75、名人名言虽然可以启发和鼓舞学生，但更重要的是学生的实际操作和积累经验。
76、常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
77、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
78、才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
79、所以说，"数学就是要用脑子想"的深刻内涵就在于强调了学生数学学习中的思维能力和思维方式的培养，鼓励学生主动思考和探究，从而达到不断提升数学素养的目的。
80、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。--------------华罗庚
81、数学不仅仅是解题。
82、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚
83、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫
84、“古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强）
85、因此，数学一年级的教学更注重启发式教学和趣味性，以培养学生的兴趣和自信心。
86、然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。
87、整数的简单构成
88、数学是打开科学大门的钥匙。培根
89、“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”（门捷列夫）
90、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人——约瑟夫·鲁
91、实施深度学习，倡导自主体验，注重探究，培养核心素养。
92、而这些能力的培养都需要通过用脑子去思考和探究，不断去理解和运用数学知识。
93、数学的本质在於它的自由。康扥尔
94、数学一年级的学习内容主要包括数字的认识与运算、加减法的口算、几何图形的认知等，需要通过基础练习来逐步掌握。
95、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”－－列宾
96、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
97、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。
98、伽利略说：给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙自然界的书是用数学的语言写成的牛顿说：没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现，哈尔莫斯说：数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。
99、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
100、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的`敌人，但
101、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶——朝鲜
102、天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔
103、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
104、即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。
105、这是一个可靠的规律
106、一个数学家越超脱越好。——无名氏
107、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
108、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
109、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
110、数学需要不断地练习和思考
111、因为数学不是靠死记硬背就能掌握的，需要不断地练习和思考，才能真正理解和掌握其本质和规律。
112、“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”（华罗庚）
113、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
114、理解最优解索性要比记住最优解重要。
115、因为小学数学核心素养不在于掌握答案，而在于理解思维方式和解题方法。
116、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
117、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
118、美国纽约时间广场上的巨型广告牌上曾出现过一句话：“普通数学让你活得混乱，数学破解混乱。
119、同时，也需要保持积极的心态，遇到难题不要轻易放弃，要多与同学、老师交流，共同解决问题。
120、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利）
121、聪明在于勤奋，天才在于积累。--------------华罗庚
122、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦
123、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
124、因为在数学一年级阶段，主要是培养学生对数学基础概念和计算方法的理解掌握，而不是强调名人名言的理解。
125、这是因为小学数学是各种学科的基础，是学生日后成功所必备的核心素养，掌握好小学数学知识，可以培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，让学生更易于掌握其他学科知识。
126、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
127、数学是科学之王。——高斯
128、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
129、宁可少些，但要好些。——高斯
130、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯
131、调整好心态，正确对待平时的考试。
132、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
133、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华
134、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！--------------茅以升（现代桥梁工程专家）
135、需要注意的是，名人名言可以在激励学习的过程中起到一定的作用，但更适合于让学生理解人生哲学和社会文化发展等方面的问题。
136、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
137、天才不是别的，而是辛劳和勤奋——比丰
138、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，147、数学中的一些美丽定理具有这样的特性
139、学数学，绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里
140、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚
141、是“数学好，未来好”。
142、我们做数学题应该学会举一反三。
143、26、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯
144、在这个阶段，学生应该注重培养自己的数学思维能力和解决问题的能力。
145、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
146、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
147、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象，而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
148、它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
149、欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
150、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
151、天行健，君子以自强不息。
152、智慧源于勤奋，伟大出自平凡——民谚
153、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
154、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的——达尔文
155、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
156、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈
157、勤奋才能致胜数学是一门需要不断练习和思考的学科，只有勤奋地学习和做题，才能提高自己的数学能力。
158、发现每一个新的群体在形式上都是数学的
159、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》
160、新的数学方法和概念
161、"数学就是要用脑子想"是小学数学核心素养的名言之一。
162、但是，如果老师在教学过程中能够通过一些生动有趣的名人名言来激发学生的学习兴趣，那么也是非常受欢迎的。
163、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果
164、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
165、也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(Hilbert)
166、再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
167、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
168、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
169、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
170、“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生）
171、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
172、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
173、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑
174、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
175、问题是数学的心脏。——PRHalmos
176、少壮不努力，老大徒伤悲。
177、浮躁的人分两种：只观望而不学的人;只学而不坚持的人。
178、好学而不勤问非真好学者。
179、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
180、没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德
181、一年级学生应该从小练习数学，掌握基础知识，同时也要注重思维的启发和培养，从小建立好探究和思考的习惯，为日后深入学习奠定良好的基础。
182、这句话告诉我们，要在数学学习中保持前进的动力和积极性，才能更好地掌握知识。
183、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
184、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--------------陈景润（当代数学家）
185、这种数学素养的延伸，可以促进小学生的数学思维发展，提高数学的学习效果。
186、“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”（陈景润）
关于数学名言14
1) 抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学……
2) 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
3) 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
4) 凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
5) 一个人的'生命是有限的短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。
6) 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。
7) 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
8) 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
9) 科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
10) 科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。
关于数学名言15
1、少壮不努力，老大徒悲伤。
2、若要功夫深，铁杵磨成针。
3、业精于勤，荒于嬉。
4、多做习题，养成良好的解题习惯。
5、一个数学家越超脱越好。——无名氏
6、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
7、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
8、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
9、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
10、宁可少些，但要好些。——高斯
11、调整好心态，正确对待平时的考试。
12、有志者事竟成。
13、绳锯木断，水滴石穿。
14、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
15、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
16、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
17、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
18、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
19、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
20、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
21、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
22、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
23、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
24、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
25、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
26、模式或定律。——波利亚
27、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的`东西。——罗素
28、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
29、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博
30、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
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