知识的名言

知识的名言

　　在学习、工作、生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编精心整理的知识的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　知识的名言 篇1

　　1、重复是学习之母。──狄慈根

　　2、知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。──切斯特菲尔德

　　3、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。──普列汉诺夫

　　4、自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。──寒涅卡

　　5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。──朱熹

　　6、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。──洛克

　　7、讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。──苏步青

　　8、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。──高尔基

　　9、知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。──约翰生

　　10、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的`源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。──爱因斯坦

　　11、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉

　　12、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。──托马斯·富勒

　　13、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。──弗莱格

　　14、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。──歌德

　　15、作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。──斯宾塞

　　16、天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。──培根

　　17、除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。──培根

　　18、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。──利希顿堡

　　知识的名言 篇2

　　知识是一切能力中最强的力量。 知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

　　知识就是力量。 知道隐藏自己的精明是一种巨大的精明。

　　正确的道路是这样的：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 争于求成的结果往往是一事无成。当你付出了足够的`代价之后，就能得到想要的东西。

　　真正所谓成就，也就是在前人的知识和经验的基础上有所发展。没有积累，就什么也谈不上。 真正的爱是稀世珍品，财富买不到，权势也占不了。

　　真正的爱情始终使人向上。 真正爱的人没有什么爱得多爱得少的，他是把自己整个儿给他所爱的人的。

　　这不是迷醉的蜂群发出的嗡嗡声，而是正在拉开的爱神之弓的弦音。 丈夫之志，穷当益坚，老当益壮。

　　丈夫、父亲的天职在于能够保卫并保护孩子和妻子。 在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。

　　在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。 在这个世界上取得成功的人，是那些努力寻找他们想要的机会的人，如果我们找不到机会，就要自己去创造。

　　在这个世界上，用情感去活着是悲剧，用理智去活着是喜剧。 在军人的辞典里，没有“不可能”这个词。

　　种田不熟不如荒，养儿不肖不如无。 忠诚的朋友是千金难买的。

　　只有最聪明的女人才知道，体谅和理解永远比最动人的容貌还能令男人动心。 只有痴心的父母，难得孝敬的儿郎。

　　只有不曾获得成功的人才谙熟人生成功的秘诀。 只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。

　　只要有了爱情，即使对方的情况你还没有把握，也反而增加对你的吸引力。 只要有爱，就值得去战斗和歌唱，就值得活在世上。

　　只要我们心头永远燃烧着那颗远方的火花，它会像长明灯一样，日夜不熄地照耀着我们的前程。 只愁不养，不愁不长。

　　知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。 知子莫若父。

　　知识的名言 篇3

　　1、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

　　2、每一种创伤，都是一种成熟。

　　3、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

　　4、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

　　5、博学之，慎思之，明辨之，审问之，笃行之。

　　6、秀才不出门，能知天下事。

　　7、谦虚的人学一当十，骄傲的.人学十当一。

　　8、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。

　　9、水滴集多成大海，读书集多成学问。

　　10、人之进学在于思，思则能知是与非。

　　11、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

　　12、如果说我有什么贡献的话，那不是我的才能的结果，完全是勤勉的毅力的结果。

　　13、书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友。

　　14、人都应该有梦，有梦就别怕痛。

　　15、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。

　　16、读书之时读书，则其学必精;游散之时游散，则其体必强。

　　17、不患人之不己知，患不知人也。

　　18、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

　　19、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

　　20、博观而约取，厚积而薄发。

　　21、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

　　22、书，能够还给我们一颗童心;书，能够让我们永葆青春。

　　23、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

　　24、读书不思考，等于吃饭而不消化。

　　25、造烛求明，读书求理。

　　26、勤奋是好运之母。

　　27、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。

　　28、不塞不流，不止不行。

　　29、一本好书，犹如一个生命的精华。

　　30、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

　　31、白日莫闲过，青春不再来。

　　知识的名言 篇4

　　1、笛卡儿说数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

　　2、每一个人都应该有这样的信心人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。林肯美

　　3、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来—像从活的泉眼流出一样—一条溪涧（知识）来。——夸美纽斯《大教学论》

　　4、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

　　5、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒

　　6、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。华罗庚

　　7、学习要抓住基本知识即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在西藏高原上，是基盘广大的高原上的一个高峰假如把喜马拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是难于存在的，犹如无源之水是易于枯竭的。

　　8、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。《达芬奇的笔记》

　　9、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自我知识贫乏。—马克思"

　　10、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。苏霍姆林斯基

　　11、你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解;而知识为着要生活，而忙于自我寻求。——纪伯伦

　　12、阳光照亮世界，知识照亮人生。

　　13、人们总是强调吃苦耐劳，一分耕耘，一分收获，为什么一定要吃苦？为什么不试图以一二分的耕耘，去赢得十分的收获？知识经济时代，即智慧经济时代，与辛苦劳作相比，智慧更有含金量。

　　14、没有持久力，多大的能量都有耗尽的时候，无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

　　15、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。

　　16、生活的教育重于知识的教育，道德的教育重于功利的教育，普及的教育重于特权的教育，自觉的教育重于接受的教育。

　　17、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

　　18、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

　　19、第一加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。

　　20、历史是知识分子文化活动的结果。高尔基（苏）《克里姆？萨姆金的一生》

　　21、知识就是力量。──培根

　　22、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。"

　　23、我要不是读了这些介绍生育知识的书，我家老娘们到现在还怀不上呢！牛大庆

　　24、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。达芬奇&bs

　　25、生活便是寻求新知识怀特

　　26、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。—--达芬奇

　　27、你的所谓直觉事实上是大量知识与经过验证的事实的结合，而后者是你在面临重大抉择的时候尚未了解的。

　　28、最后，知识是创新的基础，知识越丰富，基础打得越牢，创新的机会才会越多！谢谢大家！

　　29、人不应像走兽一样活着，而应当追求知识和美德。

　　30、科协是人民团体，是科技工作者之家，要避免行政化倾向。要让来办事的`知识分子有回家的感觉。"

　　31、当然最重要的是目标，只有目标明确，不断往前拱，我们才能把知识落实为我们行动的成果。"

　　32、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识掌握技能掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

　　33、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

　　34、知识就是飞上天的羽翼

　　35、在当前这个时代，凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者，只有在知识分子和农民当中，也就是说在这两个极端当中，才找得到——此外就找不到了。——契诃夫

　　36、大学校园色彩单调，却不乏味，虽然每天校园都重复着同一种节奏，但是故事却不尽相同，大学校园承载着莘莘学子心中的梦，也是心中的梦实现的地方。让我们以美妙的青春为圆心，以丰富的知识为半径，在大学校园中画出人生中最完美的一个圆。

　　37、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——李大钊

　　38、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

　　39、表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选取，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!"

　　40、喜爱管教的，就是喜爱知识。——《旧箴》

　　知识的名言 篇5

　　害怕大雨的，只不过是假花而已。 作者： 克雷洛夫

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君! 作者： 高适

　　试玉要烧三日满，辨才须待七年期。 作者： 白居易

　　人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。 作者： 王安石

　　如果是玫瑰，它总会开花的。 作者：歌德

　　一切真正的天才，都能够蔑视诽谤;他们天生的特长，使批评家不能信口开河。 作者： 克雷洛夫

　　知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 作者： 李大钊

　　人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。 作者： 克鲁普斯卡娅

　　胸中不学，犹手中无钱也。 作者： 王充

　　夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 作者：诸葛亮

　　不患人不知，惟患学不至。 作者： 范质

　　知识犹如人体的血液一样宝贵。 作者： 高士其

　　有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。 作者： 德谟克利特

　　若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的'语言和作为，就不能做正确的判断了。 作者：柏拉图

　　求知是人类的本性。 作者：亚里士多德

　　心灵中的黑暗必须用知识来驱除。 作者： 卢克莱修

　　人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 作者： 但丁

　　知识就是力量。 作者：培根

　　知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 作者： 培根

　　智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 作者： 斯宾诺莎

　　缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。 作者： 伊斯巴哈尼

　　知识的名言 篇6

　　不学礼，无以立。(论语)

　　非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。(孔子)

　　好言相待，舒心暖怀;恶语伤人，结怨招灾。(俗语)

　　礼，天之经也，民之行也。(左传)

　　礼貌是一种回收有礼貌的'尊重的愿望。(法拉罗什福科)

　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(俗语)

　　人无礼，而不生;事无礼，而不成;国无礼，而不宁。(荀子)

　　人有礼则安，无礼则危。(礼记)

　　知识的名言 篇7

　　1、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

　　2、失足妇女和科学家是的两个职业。

　　3、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的.积聚才能由点滴汇成大海。

　　4、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。

　　5、常识是本能，有足够的常识便是天才。

　　6、世界上的每一个时代都为人类增添过，而且仍在不断增添着真正的财富、幸福、知识，也许还有美德。

　　7、技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。

　　8、人生必须的知识就是引人向光明方向的明灯。

　　9、知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。

　　10、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。

　　知识的名言 篇8

　　知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌 德

　　自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。——寒涅卡

　　知识就是力量。——培 根

　　知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生

　　多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——马 戈

　　天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培 根

　　知识是治疗恐惧的药。——爱默生

　　知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰

　　知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼·罗兰

　　知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒

　　心灵为新观念扩大后，便不能再开始恢复原状。——Oliver Wendell Holwes

　　作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞

　　知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的`光泽。——切斯特菲尔德

　　知识好象沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。——佚 名

　　知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒

　　心灵为新观念扩大后，便不能再开始恢复原状。——Oliver Wendell Holwes

　　作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞

　　知识的名言 篇9

　　孟浩然望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。写洞庭湖秋水高涨之景，突出其辽阔，也激起诗人立志为官报国的情怀。

　　唐孟浩然望洞庭湖赠张丞相气蒸云梦泽，波撼岳阳城。用“波撼”衬托洞庭湖的澎湃动荡，写出湖水的`浩淼和磅礴气势。

　　宋范仲淹渔家傲千嶂里，长烟落日孤城闭。从视觉上写边塞荒凉萧瑟之景，气势雄浑，在人们眼前展现了一幅充满萧杀之气的战地风光图。

　　唐温庭筠梦江南过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。情景结合，用拟人手法写夕晖、流水，暗示思妇失望而凝愁含恨。

　　唐李贺南园男儿何不带吴钩，收取关山五十州。以设问句式，昂扬的激情，尽抒投笔从戎、报效国家之情。

　　唐李贺南园请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。凌烟阁高挂开国功臣的画像，睹像抒怀，作者以设问句式，反面衬托投笔从戎的必要性，抒发怀才不遇的愤激情怀。

　　唐李贺雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。既写景又写事，渲染了兵临城下的紧张气氛和危机形势。

　　唐李贺雁门太守行报君黄金台上意，提携玉龙为君死。引用燕昭王筑造黄金台来招贤之典，写出将士报效朝廷的决心，也反映了作者舍己报国的志向。

　　唐常建题破山寺后禅院曲径通幽处，禅房花木深。描写禅房环境的幽深。成语“曲径通幽”出自本句

　　唐常建题破山寺后禅院万籁此都寂，但余钟磬音。作者身心融进宗教氛围，以余音衬寂静，以禅磬净心灵，抒发隐逸情趣。成语“万籁俱寂”出自本句。

　　知识的名言 篇10

　　1、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。 【美】爱因斯坦

　　2、如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。——斯宾塞

　　3、知识是精神食粮。——柏拉图

　　4、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！——高尔基

　　5、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。(阿拉伯)

　　6、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德

　　7、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。(韦伯斯特)

　　8、思考和知识应该是经常同步而行。不然，知识就是个死物，而且会毫无成果地消亡。 【德】洪堡

　　9、世界之大，而能获得最公平分配的是常识。——笛卡尔

　　10、科学是为那些勤奋好学的人，诗歌是为那些知识渊博的人。(约瑟夫鲁)

　　11、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的.人更容易产生新的联想和独到的见解。 【英】泰勒

　　12、知识的价值不在于占有，而在于使用。

　　13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

　　14、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅

　　15、光有知识是不够的，我们还必须应用知识;光有意志是不够的，我们还必须见诸行动。 【德】歌德

　　16、知识是心灵的活动。——本·琼森

　　17、富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。——苏联

　　18、只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称为知识。 【苏】苏霍姆林斯基

　　19、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。(第欧根尼)

　　20、知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。 【美】爱因斯坦

　　知识的名言 篇11

　　1、水何澹澹，山岛竦峙。

　　2、玉不琢，不成器;人不学，不知道。

　　3、从善如登，从恶如崩。

　　4、老骥伏枥，志在千里。

　　5、业精于勤，荒于嬉。

　　6、差之毫厘，谬以千里。

　　7、水则载舟，水则覆舟。

　　8、衔远山，吞长江。

　　9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

　　10、鞠躬尽瘁，死而后已。

　　11、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

　　12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　13、起舞弄清影，何似在人间。

　　14、山舞银蛇，原驰蜡象。

　　15、天网恢恢，疏而不漏。

　　16、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

　　17、己所不欲，勿施于人。

　　18、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　19、万里赴戎机，关山度若飞。

　　20、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　21、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　22、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　23、卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。

　　24、七八个星天外，两三点雨山前。

　　25、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　26、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　27、天时不如地利，地利不如人和。

　　28、慎终如始，则无败事。

　　29、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

　　30、千里送鹅毛，礼轻情意重。

　　……

　　知识的名言 篇12

　　知识是抵御一切灾祸的盾牌。——鲁达基

　　任何人的知识不可能超过他自己的经验。——洛克

　　我的知识和成功，全是靠勤奋学习取得的。——卡·高斯

　　智慧是生成的，知识是学来的。——陶行知

　　自由的生活方式是借知识和洞察获得的。——罗素

　　知识是有学问的人的第二个太阳。——德谟克利特

　　我认为知识是一切能力中最强的力量。——柏拉图

　　知识相当于存在，以认识存在为目的。知识贫乏最能让人生出许多怀疑。有学问的人是个闲散的人，他用学习来消磨时间。但要警惕他这虚假的知识，它比愚昧无知还要危险。——萧伯纳

　　知识能改变命运——爱默生

　　认识到自己无知是知识进步的重要阶段。——迪斯累里

　　真正的知识是道德。——苏格拉底

　　荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克利特

　　知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。——萨迪

　　好人的天生欲望是知识。——达·芬奇

　　知识是种子，而好奇则是知识的萌芽。——培根

　　知识，只有知识，才能使人成为自由的人和伟大的人。——皮萨列夫

　　知识是果树，知识的应用就是果树上结的果实。——穆加发

　　知识贵在质，不在量。——莎士比亚

　　知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。——培根

　　知识是珍贵的宝石，文化的宝石放出的光辉。——泰戈尔

　　行动是知识最好的果实。——福勒

　　知识是使人类快乐的主要因素之一。——罗素

　　身体的财富是健康，思想的财富是知识。——乌申斯基

　　知识是为老年准备的最好食粮。——第欧根尼。

　　如果你们掌握了知识。那就不要让人利用你们的知识去点燃他们自己的灯盖。——列夫·托尔斯泰

　　真正有知识的人谦虚、谨慎；只有无知的人才冒昧、武断。——格兰维尔

　　智慧和幻想对于我们的知识是同样必要的，它们在科学上也具有同等的地位。——李比希

　　知识是工具，而不是目的。——列夫·托尔斯泰

　　正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——约翰逊

　　若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能作正确的判断了。——柏拉图

　　知识以生命为前提，以经验为条件。——狄慧根

　　谈说是知识的领域，倾听是睿智的特权；知识哟！只要和你在一起，人甚至在枷锁下也是自由的。知识是破除迷信的灵丹妙药，其他别的东西都不能驱除人类头脑中的这种瘟疫的污斑。光有知识是不够的，我们还必须应用知识；光有意志是不够的，我们还必须见诸行动。——歌德

　　知识有两大类：一类是我们自己掌握的，另一类是我们知道哪里能找到有关资料。——约翰逊

　　知识的奇特就在于：谁真心渴求它，谁就往往能够得到它。——杰弗·里斯

　　知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵死不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——略施尼科夫

　　知识是到达天堂的翅膀。——莎士比亚

　　知识的根是苦的，它的果实是甜的。——萨迪

　　没有知识就不可能对生活作出正确的解释。——高尔基

　　未知的事物总是被人以为奇妙无比。——塔西佗

　　知识已成为生产力、竞争力和经济成就的关键因素。——德鲁克

　　只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。——左拉

　　地球是有限的，而知识是无限的。——门捷列夫

　　多诈的人藐视学问，愚鲁的人羨慕学问，聪明的人运用学问。——培根

　　只有那些精神愉快的人，知识才像荷花花瓣似得舒展开来。——德莱塞

　　人类知识和人类权力归于一，因为凡不知原因时即不能产生结果，要支配自然就须服从自然；而凡在思辨中为原因者，在动作中则为法则。——培根

　　知识投资收益最大。——富兰克林

　　知道如何活用知识最重要，知道知识的来龙去脉次之，拥有知识再次之。——霍夫曼·斯塔尔

　　思考和知识应该是经常同步而行。不然，知识就是个死物，而且会毫无成果地消亡。——洪堡

　　人的知识和人的'力量这两件东西是结合成一体的，工作的失败都起因于对因果关系的无知。——培根

　　如果说少许知识是危险的，那么知识多得足以远离危险的人又在哪里呢？——赫胥黎

　　什么是知识？它不是别的，是记录下来的经验。——卡莱尔

　　虽然在历史的前台暄嚷的是政治和工业，可是历史总在证明：知识是主要的力量，政治、工业以及人类生活中的其他一切都服从于这一力量。——车尔尼雪夫斯基

　　具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒

　　知识与生命，两者是不可分离的。正如两个知心朋友，其中一个死去，剩下的人也痛不欲生。——穆加发

　　有学问和有知识的人是不同的。记忆造成了前者，哲学造成了后者。——大仲马

　　对待知识就要像对待粮食一样，我们活着不是为了知识，正如活着不是为了吃饭一样。——罗斯金

　　有资金而没有知识，越拼搏，失败的可能性越高；有知识而没有资金，小小的付出都有回报。——李嘉诚

　　知识的名言 篇13

　　1) 安全伴我在校园，我把安全带回家。

　　2) 生命至高无上，安全责任为天。

　　3) 倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

　　4) 安全在我心中，生命在我手中。

　　5) 教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

　　6) 走楼梯守秩序，进教室不喧哗。

　　7) 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

　　8) 安全关系你我他，校园安全靠大家。

　　9) 下课不疯跑，小心被摔倒。

　　10) 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

　　11) 隐患处处有，安全时时记。

　　12) 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

　　13) 举安全之盾，防事故之患。

　　14) 平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。

　　15) 人人安全，家家放心。

　　16) 你出力，我出力，为抓质量齐努力;你添彩，我添彩，和谐周小更精彩。

　　17) 任尔东西南北风，狠抓教学不放松。

　　18) 和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。

　　19) 抓教育，抓管理，抓课改，人人齐抓共管;强措施，强素质，强落实，携手共谱辉煌。

　　20) 安全人人抓，幸福千万家。

　　知识的'名言 篇14

　　一、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

　　二、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

　　三、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

　　四、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

　　五、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。_波莉亚

　　六、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　七、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪

　　八、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

　　九、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

　　十、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

　　十一、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

　　十二、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

　　十三、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　十四、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

　　十五、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　　十六、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋

　　十七、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　十八、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

　　十九、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

　　二十、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

　　二十一、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

　　二十二、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

　　二十三、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严

　　二十四、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　二十五、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　二十六、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

　　二十七、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

　　二十八、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

　　二十九、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

　　三十、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

　　三十一、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　三十二、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

　　三十三、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

　　三十四、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

　　三十五、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　三十六、教育是国家的主要防御力量。——伯克

　　三十七、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

　　三十八、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的`体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

　　三十九、幼是定基，少是勤学。——洪应明

　　四十、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　四十一、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

　　四十二、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

　　四十三、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

　　四十四、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

　　四十五、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

　　四十六、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

　　四十七、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

　　四十八、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　四十九、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　五十、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

　　五十一、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　五十二、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　五十三、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　五十四、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——卢梭

　　五十五、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

　　五十六、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

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