叶圣陶名言
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那么都有哪些类型的名言呢？下面是小编精心整理的叶圣陶名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
2.当教师的人，应当讲究修养。
3.读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶
4.凡为教者必期于达到不须教
5.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
6.各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
7.国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
8.或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
9.积千累万，不如养个好习惯。 ——叶圣陶
10.教师并非教书，而是教育学生。
11.教师工作者的全部工作就是为人师表。
12.教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
13.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
14.教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
15.教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
16.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
17.教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。 ——叶圣陶
18.尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
19.就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
20.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 ——叶圣陶
21.师范教育是推进和革新教育事业的根本。
22.所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
23.唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
24.无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
25.养成习惯，换个说法，就是教育。
26.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
27.在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
28.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
29.在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
30.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
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