教养的名言

关于教养的名言14篇（荐）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。你知道什么样的名言才能称之为经典吗？下面是小编整理的关于教养的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　关于教养的名言 篇1

　　1、出身固然重要，教养更且重要。

　　2、教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德

　　3、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。洛克

　　4、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。

　　5、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑

　　6、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。马阿诺德

　　7、所谓良好教养它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

　　8、人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。——车尔尼雪夫斯基

　　9、优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。

　　13、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契诃夫

　　14、语言是心灵和文化教养的反映。

　　15、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯

　　18、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

　　19、陶渊明守着无弦琴，弹奏心灵的音乐。生活中的快乐与物质无关，真正的'快乐来自心灵教养憧憬。

　　20、一个有教养的人必须具备三个品质思考的习惯渊博的知识高尚的情操

　　21、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事。家是姑娘的监狱，女人的教养院。肖伯纳

　　22、人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。

　　23、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。--路基亚诺斯

　　24、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫

　　25、拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。--路基亚诺斯

　　26、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。"

　　27、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普鲁塔克

　　28、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德

　　29、真正快乐的力量来自心灵的富足，来自于一种教养，来自于对理想的憧憬，也来自于良朋益友。

　　30、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质渊博的知识思维的习惯和高尚的情操。（俄国思想家）车尔尼雪夫斯基

　　31、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者马卡连柯"

　　32、当众窃窃私语是没有教养的表现托尔斯泰

　　33、有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何所爱何所恶的人。（中国作家）林语堂

　　34、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

　　35、认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。

　　36、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。--歌德

　　37、读书，对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受我珍视书籍，它是我热爱的癖好。

　　38、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。路基亚诺斯

　　39、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。苏瓦.阿.苏霍姆林斯基

　　40、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。德谟克里特

　　41、生在礼仪之邦，做一个彬彬有礼之人。有礼之人会做人，有人缘，多朋友。有礼之人会做事，注重形象，有教养，不树敌，成功路上事事顺。

　　42、《知足谣》多欲多苦海，少欲少烦煎。知足人常乐，无病胜神仙。身长尺汉，卧地一床眠。有衣身一件，不忧为虫膻。钱财随手过，何必日夜担。儿孙自有福，厚薄宿业牵。教养识礼仪，守法敬人天。随缘营福化，勿迷牛马甘。福荫过为恶，终果泪斑斑。食饮方度命，过量是痴贪。清淡薄财养，慈悲心自安。静夜扪心问，知过速改迁。但责自己错，勿见人过全。为人能当此，何处惹烦嫌。

　　43、人的外貌往往受到其身份职业年龄教养习惯生活经历家庭环境身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。

　　44、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

　　45、对别人述说自己，这是一种天性因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。--歌德

　　46、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力

　　47、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。瓦.阿.苏霍姆林斯基

　　48、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者凯洛夫"

　　49、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。--马阿诺德

　　50、有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。契柯夫

　　关于教养的名言 篇2

　　1、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。——格里美尔斯豪森

　　2、让一得百，争十失九。——马克

　　3、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德

　　4、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

　　5、教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。——范戴克

　　6、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德

　　7、进退无仪，则政令不行。——管仲

　　8、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫·托尔斯泰

　　9、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

　　10、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——陈毅

　　11、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

　　12、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

　　13、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基

　　14、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

　　15、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格——戴尔·卡耐基

　　16、教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德

　　17、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德

　　18、我深信，再也没有比人的外表（与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念）对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫·托尔斯泰

　　19、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭

　　20、宽广的河流平静，有教养的人谦逊——赫尔岑

　　21、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

　　22、良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名

　　23、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫

　　24、有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快；无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。——佚名

　　25、所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也。夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。——孙中山

　　26、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。——约翰·霍尔

　　27、幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。——恩格斯

　　28、我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬

　　29、人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。——洛克

　　30、大多数人内心生来具有善与恶、勇与怯的种子，这是人的天性；后天如何成长，则取决于教养与环境。——拿破仑

　　31、与其无教养，不如莫生育——俄罗斯

　　32、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

　　33、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

　　34、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

　　35、衣冠不正，则宾者不肃。——管仲

　　36、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。——约翰·洛克

　　37、性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。——池田大作

　　38、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

　　39、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载

　　40、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考——西塞罗

　　41、谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯

　　42、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

　　43、当众窃窃私语是没有教养的表现——托尔斯泰

　　44、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——列夫·托尔斯泰

　　45、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

　　46、牧民之道，教养合而成用。——王夫之

　　47、负责教养育年的人，……他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。——洛克

　　48、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名

　　49、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重——爱·马丁

　　50、有教养的人的遗产，比那些无知的'人的财富更有价值。——德漠克利特

　　51、人勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。——罗曼·曼兰

　　52、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子

　　53、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯

　　54、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

　　55、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德

　　56、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

　　57、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　58、伟大人物的天才是和有教养的群众——希金森

　　59、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

　　60、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。——唐张九龄

　　61、实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。——彼得洛夫

　　62、做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃

　　63、如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德

　　64、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

　　65、做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。——洛克

　　66、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　67、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

　　关于教养的名言 篇3

　　1、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。

　　2、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

　　3、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。

　　4、所谓良好教养它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。

　　5、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。

　　7、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

　　10、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。

　　11、教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。

　　13、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

　　14、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

　　15、法律的真理知识，来自于立法者的教养。

　　16、礼貌是有教养的人的第个太阳。

　　17、法律的真理知识，来自于立法者的教养。

　　18、五十六对别人述说自己，这是一种天性因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。

　　19、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。

　　20、它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的`良好教养，并与之看齐。

　　21、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事。家是姑娘的监狱，女人的教养院。

　　22、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

　　24、出身固然重要，教养更且重要。

　　25、不管今后要做什么，先要学会的是做人的教养，懂得尊重他人，而且心胸要豁达，不要计较名利得失，这样你才会快乐。

　　33、但只要给人一点有教养的信仰，社会信用就会成倍增加。

　　34、要使人成为真正有教养的人，必须具备个品质渊博的知识思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。

　　35、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

　　36、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

　　37、微笑教养握手合作改变。——成功者的大利器

　　38、劳动教养了身体，领悟教养了心灵。——史密斯

　　39、没有教养，没有学识没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

　　40、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。

　　41、凡是有良好教养的人有一禁诫勿发脾气。

　　42、教养中寄寓着极大的向往对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往使美好和光明战胜一切的向往。

　　44、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

　　45、幽默是具有智慧教养和道德上优越感的表现。

　　46、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

　　47、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

　　48、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

　　49、所谓良好教养它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。

　　关于教养的名言 篇4

　　1、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。古罗马政治家西塞罗

　　2、谦逊和服从使他们更适于受教导所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。

　　3、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。路基亚诺斯

　　4、读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受我珍视书籍，它是我热爱的癖好。高尔基《读一本令人不安的书》

　　5、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。洛克

　　6、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

　　7、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。关于感恩的经典话语

　　8、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔卡耐基格言

　　9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

　　10、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

　　11、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

　　12、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。

　　13、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事。家是姑娘的监狱，女人的教养院。肖伯纳

　　14、最好的'音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图

　　15、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。（俄国作家）列夫托尔斯泰

　　16、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。

　　17、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。契诃夫

　　18、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。约翰.洛克

　　19、永远把别人对你的批评记在心里，别人的表扬，就把它忘了。教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。(前苏联)苏霍姆林斯基

　　20、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。作者（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》"

　　21、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯

　　22、有一种毫不做作的良好教养，每个人都能感觉到它，但只有那些天性善良的人们才实践着它。（英国作家）切斯特菲尔德

　　23、因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文化教养是起主要作用的。契诃夫

　　24、一刻也不能忘记，学生的使命是培养有教养的爱好劳动的忠于祖国的公民，也就是培养这样的一些人，他们准备把自己的道德传给自己的子孙，使后代人的精神世界更为完善。（第一卷页《培养集体的方法》）

　　25、真正快乐的力量来自心灵的富足，来自于一种教养，来自于对理想的憧憬，也来自于良朋益友。

　　26、发问只会造成片刻的尴尬。不发问将导致你一生的尴尬。——日本对别人述说自己，这是一种天性因此，认真对待别人向你述说的他自己的事，这是一种教养。——歌德（德）

　　27、它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。

　　28、所谓良好教养它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

　　29、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

　　30、从感情转化到自私的过程，在有教养的人总是迂回曲折，慢慢儿来的，还得用虚情假意遮盖。

　　31、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　32、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。---普列汉诺夫

　　33、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。苏瓦阿苏霍姆林斯基"

　　34、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。--赫尔岑

　　35、无欲速，无见小利。欲速，则不达见小利，则大事不成。礼貌是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特

　　36、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

　　关于教养的名言 篇5

　　1、这个世界上有教养的人，在没有相同教养的社会里，反而得不到尊重。一个横蛮的人，反而可以建立威信，这真是黑白颠倒的怪现象。——三毛

　　2、要想有教养，就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西。——阿诺德

　　3、牧民之道，教养合而成用。——王夫之

　　4、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

　　5、我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的`职责了。——贝多芬

　　6、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

　　7、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。——约翰·洛克

　　8、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫

　　9、当众窃窃私语是没有教养的表现。——秘鲁

　　10、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

　　11、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰

　　12、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

　　13、在教学与教养过程中涉及到儿童的整个人格，所以教师自己也是以整个人格来与儿童接触的。所以教师对学生所发生的教育影响，不仅依靠自己的专门学识及教学与教养的方法，而且也依据自己的人格和品行，这是主观的愿望所不能勉强的。——彼得洛夫

　　14、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

　　15、Birth is much， but breeding is more．——出身固然重要，教养更且重要。

　　16、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

　　17、有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快；无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。——佚名

　　18、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　19、当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰

　　20、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载

　　21、做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃

　　关于教养的名言 篇6

　　1、当众窃窃私语是没有教养的表现。

　　2、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

　　3、凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。——洛克

　　4、我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。——赛勒欺

　　5、要想有教养，就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西。——阿诺德

　　6、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克利特

　　7、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的`。——凯洛夫

　　8、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克

　　9、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德

　　10、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉

　　11、良好教养的顶点与其说表现在不与人争，不如说表现在热心助人。——理查德。斯蒂尔

　　12、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

　　13、有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。——三毛

　　14、我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬

　　15、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢

　　16、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰

　　17、关心公益应当是每个有相当教养的。——格里美尔斯豪森

　　18、所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。——查理德菲尔

　　19、一个天生的魔鬼,教养也改不过他的天性来.——莎士比亚《暴风雨》

　　20、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

　　21、他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份——没德行——没教养，没头脑，没才气——在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。——马克·吐温

　　22、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德

　　23、优良的品性是内心真正的财富，而衬托这品性的是良好的教养。——洛克

　　24、有文化教养的人能在美好事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里藴藏着希望。——王尔德

　　25、礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。——洛克

　　关于教养的名言 篇7

　　1、教养是塑造优秀人格的关键。它不仅仅是教会我们知识和技能，更重要的是引导我们成为道德、有责任感和有智慧的人。教养不仅影响一个人的个人品德成长，也关系到社会的进步和和谐。

　　2、在我们日常生活中，教养贯穿始终。从小事做起，如遵守规则、尊重他人的意见和空间，我们学会了礼貌和待人宽容。这些细微的行为，是我们与他人建立互信和良好关系的基础。通过家庭教育、学校教育和社会环境的潜移默化，我们渐渐形成了正确的价值观念。

　　3、教养还要求我们具备独立思考和创新能力。培养批判性思维和自主学习的习惯，使我们不受外界单一观点的影响，能够客观地分析问题，独立做出判断。这样的教养，使我们不仅能适应变化的社会环境，还能在其中脱颖而出。

　　4、教养还包括对他人的关心和扶助。我们经常听到“善待他人，善待自己”的话语。这并不是空洞的口号，而是一种实际行动。通过帮助他人解决问题、关心需要帮助的人、为弱势群体发声等方式，我们树立了公益意识，为社会做出贡献。

　　5、教养不仅关乎个人成长，也关系到社会的稳定与进步。一个具备良好教养的人，不仅能遵守社会规则，还能带动周围的人向着正确的方向发展。他们可以做出正确的决策，更有责任感和使命感，为社会稳定和谐作出自己的贡献。

　　6、总之，教养是我们成为优秀人格的关键。它在塑造我们的品德和智慧上起到重要的作用，决定了我们与他人相处的方式和社会的进步。我们应该注重培养教养，将其融入到生活的方方面面，并将其传承给下一代。

　　7、“教养名言”是一个富有智慧的话题，它通过讲述一个真实的内容来表达思想、情感或传递信息，从而触动我们的内心深处，引发共鸣。

　　8、在现代社会中，亲子关系显得尤为重要。如何建立一个良好的亲子关系，关乎孩子的未来发展和家庭的和谐。这不仅需要父母具备正确的教育理念，更需要他们了解亲子情感的力量。

　　9、父母是孩子最好的'老师，他们的言行举止会直接影响孩子的成长。当父母能够利用"教养名言"来传递情感时，他们就能更好地引导孩子行为的发展。

　　10、一句简短而有力的名言，可以包含着无尽的教育智慧和温暖的情感。比如，“与其责怪孩子无法飞翔，不如给他们一对翅膀。”这句名言告诉我们，应该倾听孩子的内心需求，给予他们支持和鼓励，而不是一味地指责和批评。

　　11、在我们成为父母之后，教育孩子成为了我们生活中最为重要的责任。然而，当我们面对顽皮调皮的孩子时，有时候会让我们感到无助和失望，甚至忍不住发脾气。然而，一个真正有智慧的教养者知道，耐心是教育的基石。

　　12、正如奥斯卡·王尔德所说：“教育是一种耐心的艺术。”耐心可以驾驭怒火，在冲动中保持冷静，给孩子一个温暖的家庭环境。当我们用耐心与孩子进行沟通时，我们更容易理解他们的需求和烦恼，这样才能给予他们正确的指导和支持。

　　13、同时，耐心也是培养孩子智慧的关键。当我们没有耐心地去教育孩子，只注重结果而忽略过程时，我们限制了孩子的思考和创造力。相反，当我们耐心地引导他们探索和思考，我们打开了他们心智的大门，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。

　　14、然而，耐心并不是一蹴而就的品质。它需要我们自己不断的修炼和培养。当我们感到疲惫和沮丧时，我们需要学会给自己一些时间和空间，找到平衡和放松。只有当我们拥有内在的平静和耐心，才能真正用爱心和关怀教育孩子。

　　15、此外，耐心也需要我们明白孩子的成长是一个漫长的过程。我们不能期望孩子一蹴而就地变得懂事和成熟，而是应该给予他们足够的时间和空间去探索世界、犯错和成长。我们要做的是在这个过程中给他们正确的引导和支持，培养他们正确的价值观和稳定的情绪管理能力。

　　16、总之，耐心是培养孩子的智慧和品格的关键。它是我们教育之路上最重要的指南。只有以耐心为基石，我们才能真正引导孩子走向成功，让他们成为乐于学习、独立思考、有爱心的人。因此，作为教养者，让我们时刻铭记这句名言：“教育孩子始于耐心，方能开启智慧之门。”

　　17、我们都希望孩子成为品德优秀、独立自强的人。然而，在忙碌的生活中，有时我们会忽视一件重要的事情——与孩子建立起亲密、真实的联系。记得那个下午，我坐在沙发上，儿子给我讲述他一天中发生的事情。我不禁陷入沉思：原来，与他坐下来交流，与他分享快乐和困难，才是教养最重要的一环。

　　18、教养并不只是关于纪律和约束，而是关乎爱与尊重。曾有一次，女儿因为调皮捉弄弟弟，我当时火冒三丈，刚要责备她，却看到她眼里的泪水。于是，我放下怒气，耐心倾听她聊天的过程。最后，她意识到自己的错误，并主动向弟弟道歉。这让我明白，教养不只是约束，更是鼓励孩子正视错误，学会从中成长。

　　19、父母往往对子女抱有过高的期望，常常忽视他们独特的个性与价值。直到我目睹了一个真实的故事，我才恍然大悟。我遇到了一个魏姓老师，他深知每个孩子都有独特的发展潜能。他用心去理解每一个学生，引导他们发现自己的光芒。在魏老师的帮助下，我看到了孩子们焕发出的自信与才华。这段经历让我明白，爱和尊重是教养的基石。

　　20、交流是培养孩子责任感和合作精神的关键。儿子参加了学校的义工活动，回到家时满脸喜悦地给我讲述了整个过程。当我询问他的责任感和合作精神时，他告诉我这是和志同道合的朋友们分享的结果。我明白了，交流不仅可以促进孩子的成长，还可以帮助他们理解团队合作的重要性。

　　21、在教养过程中，父母需要学会倾听孩子的内心声音。有一天，女儿独自留在房间里，心情明显不好。我主动走进去，并轻轻地问她发生了什么事。渐渐地，她向我敞开了心扉，并告诉我她在学校遭受到了欺凌。我安慰她，并告诉她勇敢面对困难。从那以后，我每天都关注她的情绪变化，为她提供温暖的肩膀，让她懂得，家人永远是她坚实的后盾。

　　22、最后，教养还需要我们给予孩子适当的自由并给予他们信任。女儿要求参加一个她非常感兴趣的兴趣班，尽管我很担心她的安全，但我还是选择相信她。通过给予她自由，她的成绩有了长足的进步，也培养了她的自信心和独立思考的能力。我明白，只有给予孩子适当的自由，才能让他们实现自己的梦想。

　　23、通过这些经历，我深深领悟到教养的本质。我们不能仅仅是孩子的引导者和负责人，更应该成为他们的朋友和倾听者。爱与尊重是我们铺展孩子未来道路的根基，只有这样，我们才能真正影响他们的成长，让他们茁壮成长。

　　关于教养的名言 篇8

　　1、当众窃窃私语是没有教养的表现。——秘鲁

　　2、教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁

　　3、牧民之道，教养合而成用。——王夫之

　　4、宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑

　　5、与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯

　　6、良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名

　　7、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克里特

　　8、当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰

　　9、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

　　10、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

　　11、伟大人物的天才是和有教养的群众。——希金森

　　12、我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬

　　13、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

　　14、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

　　15、有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。——三毛

　　16、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰

　　17、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载

　　18、没有教养，没有学识，没有实践的。——马克·吐温

　　19、关心公益应当是每个有相当教养的。——格里美尔斯豪森

　　20、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问——普列汉诺夫

　　21、伟大人物的天才是和有教养的群众的智力不足相辅相成的。——恩格斯

　　22、优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克

　　23、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德

　　24、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。——约翰·洛克

　　25、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

　　26、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德

　　27、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

　　28、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

　　29、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克利特

　　30、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克

　　31、教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。——范戴克

　　32、读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受;我珍视书籍，它是我热爱的癖好。——高尔基

　　33、有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快;无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。——佚名

　　34、做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。——洛克

　　35、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

　　36、教养决定一切，桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

　　37、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——西塞罗

　　38、拥有书籍就是教养的.证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯

　　39、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　40、对别人述说自己，这是一种天性;因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德

　　41、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德

　　42、做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃

　　43、如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德

　　44、任何人，不论多么博学，只要他的学问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯

　　45、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

　　46、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫

　　47、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯

　　48、教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德

　　49、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁

　　50、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

　　51、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

　　52、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

　　53、实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。——彼得洛夫

　　54、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。——格里美尔斯豪森

　　55、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

　　56、负责教养育年的人，他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。——洛克

　　57、没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。——格里美尔斯豪森

　　58、礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。——洛克

　　59、所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也。夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。——孙中山

　　60、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧;不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

　　61、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基

　　62、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭

　　63、他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份——没德行——没教养，没头脑，没才气——在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。——马克·吐温

　　关于教养的名言 篇9

　　1、所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。查理德菲尔

　　2、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲

　　3、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。德漠克利特

　　4、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。洛克

　　5、使人高贵的是人的品格。劳伦斯

　　6、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。洛克

　　7、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。洛克

　　8、甘居下位不算美德；能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。歌德

　　9、插嘴和争辩也不符合礼仪的要求，别人谈话的时候去插嘴是一种最大的冒犯，因为我们在知道人家将说什么之前就去答复人家，若不是鲁莽愚蠢，也是一种明白表示即对方的话他已经听腻了，不愿对方说下去。洛克

　　10、凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。洛克

　　11、在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。戴尔卡耐基

　　12、他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的`。洛克

　　13、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。马南

　　14、慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。歌德

　　15、自重、自觉、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。丁尼生

　　16、我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。赛勒欺

　　17、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。陶觉

　　18、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎

　　19、人之有礼，忧鱼之有水矣。葛洪

　　20、礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。培根

　　21、探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。富兰克林

　　22、言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。

　　23、无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：我是个毫无所知的人。巴甫洛夫

　　24、真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。丁尼生

　　25、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。吴兢

　　26、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不

　　关于教养的名言 篇10

　　1、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡

　　2、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

　　3、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

　　4、只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。——茅盾

　　5、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德

　　6、青春啊!永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!——雷锋

　　7、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰

　　8、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

　　9、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

　　10、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

　　11、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

　　12、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

　　13、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

　　14、有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。——三毛

　　15、德行的实际是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

　　16、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子

　　17、习勤忘劳，习逸成惰。——李惺

　　18、伟大人物的天才是和有教养的群众的智力不足相辅相成的。——恩格斯

　　19、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

　　20、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

　　21、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。——西塞罗

　　22、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。——车尔尼雪夫斯基

　　23、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。——伊索

　　24、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

　　25、文明就是要造成有修养的人。——罗斯金

　　26、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——英国地质学家史密斯

　　27、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

　　28、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说：我总是无知的。——巴甫洛夫

　　29、守法和有良心的`人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

　　30、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——俄国作家列夫·托尔斯泰

　　31、只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根

　　32、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

　　33、本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛

　　34、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯

　　35、修身处世，一诚之外更无余事。——明·朱之瑜

　　36、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子

　　37、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。——培根

　　38、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

　　39、良心平静，在雷声中也睡得着。——托马斯富勒

　　40、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。——约翰·霍尔

　　41、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

　　42、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——意大利

　　43、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。——希腊

　　44、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　45、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。——犹太人

　　46、文以行为本，在先诚其中。——唐·柳宗元

　　47、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

　　48、德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭

　　49、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德

　　50、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭

　　51、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘

　　52、修身洁行，言必由绳墨。——王安石

　　关于教养的名言 篇11

　　在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。 契珂夫

　　教养中寄寓着极大的向往对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往使美好和光明战胜一切的向往。 阿诺德

　　礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。

　　孟德斯鸠

　　我深信，再也没有比人的外表（与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念）对于人的发展会有这样惊人的影响。 列夫托尔斯泰

　　无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。 卢梭

　　人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。

　　唐张九龄

　　良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。 洛克

　　人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。 洛克

　　知识必需用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之后却更为珍贵。 查里德菲尔

　　要想有教养，就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西。

　　阿诺德

　　生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

　　佚名

　　一人勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。 罗曼曼兰

　　切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。 列夫托尔欺泰

　　人不可有傲气，但不可无傲骨。 徐悲鸿

　　衣冠不正，则宾者不肃。 管仲

　　进退无仪，则政令不行。 管仲

　　修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

　　爱默生

　　怀着善意的.人，是不难于表达他对人的礼貌的。 卢梭

　　一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。 罗曼罗兰

　　让一得百，争十失九。 马克

　　谦逊是美德的色彩。 提奥格尼斯

　　礼之大本，以防乱也。 柳宗元

　　德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

　　洛克

　　彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。 爱默生

　　这种落于俗套的高贵和风雅是再平庸低劣不过的。 雨果

　　其交也以道，以接也以礼。 孟子

　　贫而无诌，富而无骄。 子贡

　　没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，综们便生出光彩来了。美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。 洛克

　　骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便怀忌恨。

　　斯宾诺莎、

　　这就是纯朴性格的好处：如果说这种性格有时会叫人作出非常笨拙的事情，如果说这种性格在上流社会几乎可以肯定会让具有它的人遭到毁灭，那么从另一方面说，这种性格对于具有相近性格的人来说，它的影响却是迅速的，具有决定性意义的。 司汤达

　　有耐心的人，能得到他所期望的。 富兰克林

　　在风度上和在各种事情上一样，惟一不衰老的东西，是心地。心地善良的人单纯朴实。 巴尔扎克

　　当一个人是一个真正的人的时候，他就应当与大言不惭和骄揉造作之间保持等距离，既不夸夸其谈，也不扭捏取宠。 雨果

　　对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好的心灵的表现形式。 纪德

　　傲不可长，欲不可纵，乐不可极，老不可满。 魏微

　　事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后边；疾驰的骏马落后，缓步的骆驼却不断前进。 萨迪

　　乐以移风易俗，礼以安上化人。 唐吴兢

　　存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。 歌德

　　礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。

　　培根

　　假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。 洛克

　　一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的；如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。

　　莎士比亚

　　不应嫉妒天才人物，就像不应该嫉妒太阳一样。 尤里邦达列夫

　　一个头脑正常的人，是不会自满的。 圣西门

　　道德教育最简单的要素是爱，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

　　裴斯泰洛齐

　　我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 洛克

　　他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 托尔斯泰

　　嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。 列夫托尔斯泰

　　礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。洛克

　　有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。 王尔德

　　性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 池田大作

　　礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。 约翰霍尔

　　仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。 荀子

　　满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。 陈毅

　　没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

　　罗曼罗兰

　　关于教养的名言 篇12

　　1、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。马南

　　2、礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。培根

　　3、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。德漠克利特

　　4、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。洛克

　　5、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。杨格

　　6、自重、自觉、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。丁尼生

　　7、无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：我是个毫无所知的人。巴甫洛夫

　　8、慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。歌德

　　9、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不

　　10、在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。戴尔卡耐基

　　11、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。陶觉

　　12、言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。

　　13、人之有礼，忧鱼之有水矣。葛洪

　　14、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的`长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。洛克

　　15、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。泰戈尔

　　16、凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。洛克

　　17、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。洛克

　　18、真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。丁尼生

　　19、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。理查德斯蒂尔

　　20、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。吴兢

　　21、所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。查理德菲尔

　　22、我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。赛勒欺

　　23、插嘴和争辩也不符合礼仪的要求，别人谈话的时候去插嘴是一种最大的冒犯，因为我们在知道人家将说什么之前就去答复人家，若不是鲁莽愚蠢，也是一种明白表示即对方的话他已经听腻了，不愿对方说下去。洛克

　　24、探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。富兰克林

　　25、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎

　　26、甘居下位不算美德；能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。歌德

　　27、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲

　　28、使人高贵的是人的品格。劳伦斯

　　29、他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。洛克

　　关于教养的名言 篇13

　　1、幽默是具有智慧教养和道德上优越感的表现。恩格斯

　　2、没有教养，没有学识没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。格里美尔斯豪森

　　3、做一个有爱人的女子，找一个爱人，你最后的男人。你爱的，爱你的，真心的，尊重你的选择，看穿你的逞强，体贴你的孤单，保护你的自尊，心疼你的脆弱，善良正直，有教养；不求帅气多金，只愿有聪明的头脑和上进心；你是他唯一的女人，最后的女人，让你无微不至的宠溺，给你白头偕老的爱情。

　　4、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

　　5、凡有良好教养的人都有一禁诫匆发脾气。（美国作家）爱默生

　　6、幽默是具有智慧，教养和道德上优越感的表现。

　　7、最好的教养是最好的嫁妆。

　　8、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

　　9、教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。

　　10、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。林语堂

　　11、有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何所爱何所恶的人。（中国作家）林语堂

　　12、最重要的不是头脑，而是指导头脑的东西——性格心灵崇高的品性教养。——陀思妥耶夫斯基

　　13、凡有良好教养的人都有一禁诫勿发脾气。（美）爱默生

　　14、三十二没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

　　15、诗人光有灵感是不够的，其灵感还必须属于有教养的精神。席尔雷尔

　　16、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。戴尔.卡耐基在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。卢梭

　　17、陶渊明守着无弦琴，弹奏心灵的音乐。生活中的快乐与物质无关，真正的快乐来自心灵教养憧憬。

　　18、礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。洛克

　　19、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

　　20、做导师的人自己便当具有良好的教养，随人随时随地，都有适当的举止与礼貌。

　　21、生活中真正的快乐是心灵的快乐，它有时不见得与外在的物质生活有紧密联系。真正快乐的力量，来自心灵的富足，来自于一种教养，是来自于良朋益友的`切磋与交流。

　　22、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫

　　23、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　24、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

　　25、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德

　　26、发问只会造成片刻的尴尬。不发问将导致你一生的尴尬。——日本对别人述说自己，这是一种天性因此，认真对待别人向你述说的他自己的事，这是一种教养。——歌德（德）

　　27、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格戴尔.卡耐基

　　28、人的核心竞争力，有一半以上都来自专业以外的不急之务，譬如多年阅读累积出的大智慧，譬如长期锻炼而来的好身体，譬如良好的家庭教养内涵，譬如人际沟通表达能力，譬如人脉资源，等等。所以，在大学里，除了专业学习以外，你要做的事儿还很多。

　　关于教养的名言 篇14

　　人之有礼，忧鱼之有水矣。——葛洪

　　凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。——洛克

　　我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。————赛勒欺

　　要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎

　　有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

　　善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

　　探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。——富兰克林

　　真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。——丁尼生

　　在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。——戴尔·卡耐基

　　插嘴和争辩也不符合礼仪的要求，别人谈话的时候去插嘴是一种最大的冒犯，因为我们在知道人家将说什么之前就去答复人家，若不是鲁莽愚蠢，也是一种明白表示即对方的话他已经听腻了，不愿对方说下去。——洛克

　　权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克

　　礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢

　　甘居下位不算美德；能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。——歌德

　　使人高贵的是人的品格。——劳伦斯

　　自重、自觉、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。————丁尼生

　　无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。——巴甫洛夫

　　有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德漠克利特

　　他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。——洛克

　　一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不

　　慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。————歌德

　　人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉

　　君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南

　　礼仪是微妙的'东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。——培根

　　所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。——查理德菲尔

　　为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

　　言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。

　　对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔

　　对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔

　　我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格

　　所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

　　在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

　　家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

　　人有礼则安，无礼则危。——《札记》

　　总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、清醒与迷误的那种痛苦与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感，那么在痛苦中也会得到安宁。否则，便只能在愤怒争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。——泰戈尔

　　涵养为首，致知次之，力行又次之。——宋朱熹

　　礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。——洛克

　　一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。————佚名

　　年轻人不可中途插嘴，说的时候要用请教的态度，不能像教训别人似的。应该避免固执的态度和傲慢的神情，要谦逊地提出问题。谦逊不会遮住他们。

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