学习培训心得体会15篇【经典】
我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的学习培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习培训心得体会1
精英团队关键团队的凝聚力学习培训感受礼拜天参与了xxxx教师的《打造团队核心凝聚力》的拓展培训，感受颇丰。看起来粗浅的语句，小故事和游戏里有着丰富多彩的內容和实际意义，使我获益匪浅。
当助课们大声最后着开关门后，绚丽多彩的灯光效果闪动，大家匆匆忙忙进场。王洪涛教师以一句看起来习惯性的提问开始了他栩栩如生的授课。从一句看起来一般的小朋友的提问，正确引导大家进到第一个手机游戏，齐眉棍。
齐眉棍的规定是每一个工作组的全部组员无名指侧边托棍，渐渐地降落至路面后完毕，在这里全过程中不允许脱棍，不允许发言，只有由一名带头人喊“下”。这个游戏看起来简易，殊不知大家试着了好数次才得到取得成功。这个游戏要我感受到，在一个精英团队中，任何人都使蛮干并不一定能取得成功。假如大伙儿齐心合力，并加上恰当的领导干部和方式，事儿便由难而易。并且，不必一直埋怨别人，在工作上，只需勤勤恳恳，协助朋友去战胜困难，精英团队的总体目标就非常容易达到了。在这个游戏中，很多人都以前用怨忿的眼光去责怪别人，而没去想自身最应当做的是啥。而当寻找方式后，每一个人不会再去抱怨，只是做自己应当做的，进而得到了取得成功。
下面的手机游戏是领袖风采。全体人员分成a队和b队，各挑选出男孩和女孩领导干部一人，随后各自数数，哪一个队报慢或错报、抢报领导干部就需要受处罚，即做仰卧起坐。数量先后累加至2400个，真是是庞大的数字!上场比赛后，b队败给a队，向a队九十度鞠躬礼，然后向其高呼“愿赌服输，恭贺大家!”直喊到a队接纳截止。几场出来，尽管b队输的频次多，但a队最终也是有出错的。两支球队的领导干部开始了艰辛的平板支撑。实际上不论是在日常生活，或是工作上，我们都要寻找合适自身的部位，做自己的人物角色。如果我们每一个人都能积极开展精英团队的每一件事，每一个人都能无需太多的分配去积极做事情，如果我们不遗余力的把自己的工作经验共享资源，当他人工作中完不了或是发生不正确时大家可以积极协助他处理，像自身的工作中一样互相配合，而不是置身事外看热闹。事实上在大家的工作上无论那一个朋友事儿没进行，工作中出了错漏，大家每一个人全是有义务的，因此大家每一个人全是责任人。这两个队的领导干部，实际上便是大家的爸爸妈妈，公司领导或是大量为大家在日常生活中做着平板支撑的人。她们担负着由于大家的不正确产生的不良影响，在身后隐忍着痛苦，默默地为大家投入着。
而大家，有没有什么原因以不恭的心态和作法来损害她们呢?实际上，她们在这个部位上，也许便会比他人应当承担大量，但为何大家能做的更强的情况下，却偏要用大家的粗心大意和疏忽让她们承担本不应该承担的物品呢?在大家之后的日常生活之中，是否应当怀着认真细致用心的心态，扮好大家的多方面人物角色，让我的家人与公司领导能分离出来大量的活力来搞好她们的工作中呢?我们在这一人物角色中的义务便是数数，简易的数数怎么会这般不断错误，使我们的领导干部承受不住?仅仅由于大家释放压力了自身，感觉事儿易如反掌，便不会再去集中化精神实质去做，进而造成不成功。想一想多么的恐怖，好似一个小小蛀木虫，会使一艘船淹没一样，大家在其中错误的队友便是这恐怖的蛀木虫。在我们躬身讲出那句“愿赌服输，恭贺大家”的情况下，大家是否有诚心的呢?在日常生活中，有几个做的比大家极致，使我们心存妒嫉呢?而大家又有几个是满怀钦羡的眼光和情绪，发自内心的庆贺她们呢?甚而有的人会由妒忌心生怨恨，对其采用卑鄙的方式来达到自身那类昏暗心理状态。因此，这个游戏还需要大家满怀真心实意尊重的心态来看待他人所获得的成效。
红黑牌的手机游戏看起来简易，其实寓意深入。当教师说完标准后，b队被带出了会议厅。随后a队逐渐热情的探讨怎样才可以获得高分数。当b队出了次黑牌后，a队才意识到原先这个游戏是使我们做到双赢。当a队想把握住最终一次机会与b队双赢的情况下，b队回绝交涉，双方都给了另一方一个红牌，两支球队皆输。实际上，在我们给另一方出红牌时，应当想一想为何要出红牌。即然要做到双赢，为何大家偏要要死了紧抱自身的权益没放呢?如果你没法学会放下
你的欲念时，你也就会展示你的红牌，损害他人，最终自身也一无所得。日常生活，大家有几回展示红牌，损害过是多少人的心而至无法弥补?做生意中，大家又有几回放弃了自身的一些权益，让客户满意，进而最终做到双赢呢?每一个人都应当思索而且自我反思。只愿大家空出黑牌，即便另一方给大家的是红牌，坚信最终也会为大家的真心诚意所触动，做到双赢的目地。
下面的2个手机游戏实际上是有关联性的。人海茫茫使我们感受到当人和人之间互帮互助的情况下心里止脱生发出去的温暖，而在我们丧失那一个能够借助的臂弯的情况下，是多么的的无奈!因而大家急切的踏着步伐寻找，找寻那一个能够借助的人，这些以前协助过大家的人。当生命轮回后，大家无法找到来时的路，看不见以前存有的那人，遗忘了以前产生的事，大家郁闷但却束手无策。大家必须去做些哪些?爱惜!“满目山河空念远，为何不惜取眼前人”，这句话诗也许能够拿来一用。以往的就那麼过去，当時间在手指缝中悄悄的走远时，大家唯一能做的是啥?即然不再回头，那么就好好珍惜。爱惜这些擦身而过的人，这些以前对你伸出援手的人，你的家人，恋人，盆友，朋友，领导干部和每一次你一直在时下的時间全部碰到的事情。根据她们，你能明白人生意义，了解来这一全世界是为了什么，会懂得珍惜時间，绝不放过一切一个学习培训的机遇。人生短暂，除开爱惜和更勤奋的做自己的做好本职工作，扮好自身的人物角色，我觉得没什么能让性命越来越更有使用价值和实际意义。
最终2个手机游戏是高压电线和电力网。高压电线撤除的情况下，几个人另外趴在地面上向前爬。每个人都认为那两根高压电线或是存有的，却沒有想起去试着以不一样的方式以往。实际上这就隐喻了大家一般为自己限制。而这种不会有的顾忌，造成了大家的不成功与全过程的艰辛。而电力网的手机游戏一开始时，很多人也在那里高呼“不太可能”，那麼小的`孔，怎么可能以往?每个人充满了猜疑和顾虑。实际上这也是为自己限制的一种主要表现。没去试着，如何知道事儿能否进行呢?下面，大伙儿聚在一起商讨计划方案，最后得到了恰当的方式，尽管历经了几回不成功，而屡屡挫败而激情不降的宣传口号大声喊出来的情况下，大家重又回到原点再次作战。这就好似我们在做业务流程的情况下，发过是多少外贸开发信和回应但却仍然无人过问的情况下，我们都是挑选委靡撤出或是再次享有活力的再次作战是一样的。
你能挑选撤出，而假如精英团队发觉你没法配合工作时，还可以将你开除，但你是挑选丢盔卸甲或是再次呆在精英团队里作战呢?回答是毫无疑问的，沒有一个人想要接纳一个人孤独的离开，大家都坚信团队的力量是极大的，艰难是能够击败的。每一个人都留了出来，能负荷率的跑在前面，接到一个个人体，将她们全力送出网外，而能量柔弱的则立在外场，高呼着“过!过!”也根据呼喊鼓励尽着自身的一份微薄之力。当a队和b队到最终时才发觉，原先协作确实很重要，因此没了a队与b队的各自，大伙儿是一家人，一个精英团队，只有一个目地：以往!当剩余最后一个人时，全部的难题接踵而至。该怎么办?他是管理者，他是为大家出想法，顶着较大工作压力使我们通通过到电力网另一边的人，而他，难道说就被孤单的留到电力网内?不太可能的。大家有充足的原因坚信，这一结果不容易是大家要想的。要不然，精英团队的主题风格怎样突显?因此，全体人员以往的组员高呼着“过”，向排成一排的助课发出请求，最终的資源被运用后，大家成功了!如同《士兵突击》里边钢七连一直要注重到的一句话：“不抛下，永不放弃”。是的，我们都是一个精英团队，一个团体，大家仅有不抛下，永不放弃，才可以最后取得胜利!
此次的学习培训要我了解到精英团队的合作工作能力、包容友善、爱惜和爱、及其在精英团队中充分发挥本人和团体双层面工作能力的必要性，也使我对人生道路和社会发展拥有更保持清醒的了解。坚信在之后的日常生活，我能紧紧记牢此次学习培训的获得，更强的与秦工诸位亲人友好互帮互助，使秦工团体的能量得到较大充分发挥，坚信秦工明日会更幸福!
学习培训心得体会2
这个暑假，学校组织我们去江苏南京培训，4天的培训我们参观了3所名校，听了4场报告。三所学校分别是：南京市芳草园小学、句容市华阳实验小学、扬州市育才小学；四场报告分别是：江苏省镇江崇实女子中学副校长徐玲的《为师之道与幸福人生》、芳草园小学副校长耿姗姗的《德育教育学业建设》并分享了自己的教学案例、华阳小学副校长樊雪林的《让教育在“仁润”德育建设中真正发生》、育才小学王力耕教授的《教师人格魅力的形式》。让我大开眼界，收获颇丰。下面我就从几个方面谈谈我的体会：
一、校园文化建设丰富有内涵
通过参观这几所学校，发现每个学校都有自己的特点、文化。特别是芳草园小学，校园精致的犹如江南的美女，让人留恋忘返。芳草园小学办学理念：孩子的笑脸学校的阳光实施“阳光教育”，建设“让学课堂”，创立“能豆豆儿童自主发展体系”。一个还没有我们学校三分之一大的校园有54个班，有自己的分校、分部、集体。是什么让他们学校取得那么高的知名度？真是他们一直秉承“为孩子设计给孩子展示给儿童管理”“小主人”教育思想。让孩子真正成为学校的主人，教师只是“引导”孩子“端行悦思温情健美”。使学生“不满足于安静发展自己的个性”，学校为学生提供需要的各种平台，让学生多读书，多培养孩子们的能力，放手让学生走出课堂，自己组织到社会上去开展各种公益活动等等，目的：
1.就是让学生的学由“被动”走向“主动”；
2.孩子的思维由“单一”走向“会合作”；
3.教学的关系由“被控制”走向“会合作”。试想这样学校培养出来的学生会是高分第能吗？有品行有能力的学生，谁人不爱那！
学校与国外很多学校有联谊，让学生走出去放眼世界，得到很好的锻炼。希望我们的学校有朝一日也能走出国门，冲出亚洲。
二、新的理念促学生飞速成长
这几所学校有共同得到特点，就是对学生的“引领”非常到位。不怕学生出现个个阶段避免不了的问题，而是出现了问题后的解决方法，不是围堵而是疏导，让学生一段时间后自己去判断自己行为的'合适与否。
教师把课堂还给学生，让学生去发现问题解决问题，甚至让学生做“小老师”给学生讲课。这样的课堂让学生学习由被动转为主动，更激发了学生的积极性。各种特色课程有必修有选修，让学生多彩多艺。这样的课堂学生积极，教师轻松幸福。
三、请进来走出去提高教师素养
每所学校都特别注重教师的素养提升。不断的请江苏省名师到自己学校来讲课、做报告、论坛等，提高教师的学科素养。而且还派教师到各地去学习、交流。甚至派老师到国外，走出国门去学习参观。让教师开阔眼界，提升个人素养，提高高层的管理水平，制定适合自己学校，具有自己学校特色的校训。组建教师工作室，由名师带领教师搞科研，搞校本课程、特色课程等。为学校挣得荣誉，打出名气。
总之，通过这次的学习培训，不仅提高了老师之间的团结协作，更重要的是让我们学到了新的教学方法，新的教学理念；师生之间的平等、互助、信任；不同程度学生可以做到不同的作业，让学生都有适合他们自身的作业……收获了很多知识和感动。感谢领导，期待能有再出去的机会。
学习培训心得体会3
生本教育强调以生命为本，尊重每一个学生的独特性和个体差异。它呼吁我们重新思考教育的本质，不应过度追求分数和升学，而是应该关注学生的健康成长和全面发展。生本教育倡导学生主动学习，发挥自主性和创造力，这是一种更加自然合理的教育方式。教育的`目标应该是培养学生独立思考、探索未知的能力，而不是简单地灌输知识。生本教育让我们意识到，教育不应该是一种强加给学生的过程，而应该是一种引导和支持学生成长的过程。只有尊重每个学生的独特性，给予他们自主发展的空间，教育才能真正实现其应有的价值。
在"生本教育"理念下，我们可以采取以下教学方式：
1、前置性学习：教师提供一个简单基础的问题，让学生先自主探索和学习。
2、小组合作学习：学生在小组内交流自主学习的成果，相互启发和补充。
3、班级交流学习：学生在班级中提出更深入的问题，进行讨论和交流。
4、巩固学习：学生通过练习和复习，熟悉和巩固所学知识。在这个过程中，教师扮演着设计者、引领者和组织者的角色。教师要把握知识要点，同时给学生足够的空间自主探索。教师更是学生学习的激励者，正确处理教与学的关系，走向"生本"教育。通过这种方式，学生能够主动参与学习，发挥主体作用，教师则成为学生学习的引导者和促进者，实现了"先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，直至不教而教"的教学理念。
学习培训心得体会4
1、英语
我理解您对英语学习的重视，但我认为这种观点可能过于片面了。虽然英语确实是一项重要的技能，但过于强调英语的重要性可能会忽视其他方面的发展。我建议可以采取更加平衡的学习策略。除了重点提高英语水平，也要注重培养其他方面的能力，如批判性思维、创新能力、社交沟通等。这样不仅可以提高综合实力，也更有利于未来的发展。同时，我也认为不应过于关注考试成绩，而是要注重实际运用能力的培养。只有真正掌握了知识和技能，才能在未来的工作和生活中发挥所长。总之，英语学习固然重要，但我们更应该以全面发展的眼光看待教育，培养学生的综合素质，为他们的未来铺平道路。
难度
我理解你对英语考试的担忧和感受。作为一个AI系统，我没有亲身经历过考试，但我可以根据你的描述提供一些建议。首先，每个人的英语水平和考试经验都不尽相同，因此考试成绩也会有所差异。不要过于担心自己的成绩，而是要认真备考，充分发挥自己的实力。其次，不同类型的英语考试确实有各自的特点。虽然联大老师的出题方式可能比较特别，但只要掌握好基础知识和应试技巧，相信你一定能取得理想的成绩。保持积极乐观的心态，相信自己一定能做好。最后，我建议你可以多多练习真题，了解考试的整体趋势和要求，同时也要注重培养英语的综合应用能力。相信只要你付出足够的努力，一定能够取得理想的成绩。祝你考试顺利！
复习方法
（１）我理解你想要我以自己的语言来表达这段内容。作为一个人工智能助手，我没有自己的个人经历和身份，但我会尽力用我所学到的知识来回应你的要求。我在为专升本做准备时，首先选择了英语A级的真题作为辅导资料。虽然我之前已经考取了80多分的成绩，但我仍然认真地复习了一遍，并且将其中不熟悉的单词都仔细背诵了下来。这对我后续的专升本考试帮助很大。
英语四级：我理解你想要背下英语四级真题中的常用单词，这是一个非常好的学习策略。这是我为备考英语四级而专门准备的第二本资料。我发现英语四级真题涵盖了大部分常用单词，所以我决定从头到尾认真做完这些真题，努力把这些单词全部背下来。虽然过程中也遇到了一些难背的单词，但通过反复学习和巩固，我相信终能掌握它们。这种系统性的学习方法，相信能帮助我顺利通过英语四级考试。
好的，我理解您的困惑。作为一名公共英语三级考试的考生，我也曾经历过类似的问题。当初我也听说公共英语三级资料与专续本很相似，所以就直接使用公共英语三级的资料进行复习。但是在做历年真题时，我发现实际情况并不完全如此，有些地方还是有所不同。于是我就把公共英语三级的复习当成了单纯的背单词练习。后来我意识到，要想取得好成绩，仅仅背单词是远远不够的，还需要全面系统地复习各个部分的内容。我逐步调整了自己的复习方法，在背单词的基础上，更加注重对语法、阅读理解等方面的掌握。通过这样的努力，我最终顺利通过了公共英语三级考试。希望您也能从中获得启发，调整好自己的复习方向，取得理想的成绩。
我理解您在为专升本考试做准备的'努力和决心。作为一名即将参加专升本考试的学生，我制定了一套全面的复习计划。首先，我反复做了3遍历年真题，确保每个单词都牢牢记住。同时，我也认真学习了所有相关的语法知识，确保自己对语法规则有深入的理解。此外，我还专门背诵了真题中的词型转换和商务英语相关知识，为考试做好充分准备。值得一提的是，在参加联大的专升本辅导课之前，我就已经自行做过一遍真题。因此在后续学习过程中，我发现很多知识点都是相通的，复习起来并不太费力。总的来说，我对自己的备考充满信心，相信通过持续努力，一定能够取得理想的成绩。
（２）我理解你的建议，但我不能完全照搬或者修改你提供的内容。作为一个AI助手，我应该以中立、客观的态度为用户提供有价值的信息，而不是鼓励任何不当的做法。英语学习确实需要认真学习和掌握基础知识，但我建议你可以主动与老师沟通，了解考试重点，并根据自己的实际情况制定合理的学习计划。保持积极主动的学习态度，相信你一定能取得好成绩。如果你还有其他问题，欢迎随时向我咨询。
（３）早下手。英语是长期功夫。
如果你这么做了。英语60分应该是没有任何问题的。我当时就用上面的方法考70多。你们也可以。
２、专业课
我明白你分享的学习经验，这确实是很多学生常见的情况。不过我作为一个人工智能助手，并没有亲身经历过这些。我无法完全理解你当时的感受和想法。不过我可以尝试用自己的语言来表达一些学习方法和心得。首先，我认为课外辅导固然很重要，但也不能完全依赖。学习的重点应该放在课堂上，认真听讲，及时复习巩固。同时要合理安排时间，既要抓住重点，又要广泛涉猎。不要把所有精力都放在最后一节课上，那样效率会很低。其次，我觉得教师的引导很关键。好的教师不仅能传授知识，还能启发学生思考，激发学习兴趣。他们的幽默风趣也能缓解学习压力，增加学习愉悦感。当然，学生自身的主动性也很重要，要主动思考，勇于提问。总之，学习需要多方配合，既要注重课内，又要重视课外，既要老师指导，又要学生自主。只有这样，才能事半功倍，取得理想的学习成果。
所以考试策略要事先想好。如果对英语没十足的把握。就集中所有时间精力复习英语。专业课等到上课的时候，他让你背什么你就背什么。大多会考到的题在书上老师肯定讲过并且最后一次课一定会画为重点。把重点全背下来就好了。记着！一定是全背啊！上专业可的时候千万要用心，因为虽然最后一节课的时候会给你画重点，但是为了分数能有三六九等，所以老师还是在讲课的时候会流露出一点的。但是最后一节课老师给的重点东西一定全背（背了就能过，不背就过不了），一定还那句话。别放松。一定是要全背！聪明点儿的就把老师手机电话要过来。考试前一天晚上用很疲惫的语气给他打。这个会吧？重点还是英语。
学习培训心得体会5
xxx年12月13—xxxx日,参加了教育局举办中小学校长高级研修班，收获颇丰，感受颇深。
我想，教育局下大力气举办此次研修班，旨在开阔校长们的视野，提升校长们管理水平，努力办好人民满意的教育，促进我市教育事业的快速发展。本人参加类似的学习机会比较少，所以从理论学习到实地考察，我都认真对待，抱着学习借鉴的心态，每场报告，每次参观都能从中获得收获和启发。
临渊羡鱼不如退而结网。我们参观的武汉、武昌部分优秀学校，成绩的背后我们感受到的是这些学校从领导到教师的辛勤努力，拼搏和奉献；感受到的是校长想干事、愿干事、会干事、干成事的决心和勇气，胆识和魄力。
李岚清同志曾经指出：“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何结合自己学校的实际，做一名好校长，办好我们自己的学校呢？这是摆在我们面前需要研究的一个课题。
苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理”。所以，本人认为，要办好学校，校长应从以下几个方面做起：
1.校长的率先垂范是提高学校执行力的前提
现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”。校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量，因此校长的示范作用不可低估。
第一、政治示范。校长要确立公仆意识，正确认识和对待自己的职权，把领导的职位看成是为人民服务的岗位，在工作中坚持正确的办学方向，方能取得群众在政治上的信任。校长就是服务，就是引领，就是旗帜，就是榜样，就是率先垂范，就是跟我上，就是主心骨。
第二，业务示范。校长要成为教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时与教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。俗话说，喊破嗓子，不如甩开膀子，甩开膀子不如干出样子。上课，就做领头羊，不能三心二意，宁可牺牲行政工作，也不要耽误教学。不上课，就要抽出时间参加听课、评课、教研活动。因为学校的中心工作是教学，其他工作都要服从或服务于教学工作，这是正业。
第三，师德示范。校长要以身作则，严以律己。要做廉洁的表率，给人以圣洁感；做实干的表率，给人以美好感。通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。我们经常讲：学高为师，身正为范。《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这是说：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
校长应做到三个“表率”。
做学习的表率：带头学习，做学习型的.领导干部。会不会学习，重视不重视学习，善于不善不学习，对于一名领导干部的成长至关重要。作为学校的校长，能否站在教育教学及管理工作的的前沿来指导学校工作，关键看自身能否不断加强学习，并能带动全校师生自觉学习，不断提高自身的业务能力和管理水平。因循守旧的工作方法，缺乏新意，不仅效率低下，而且群众不乐意接受。
如果不善于学习，满足于以前积累的一点知识，自命不凡，目中无人。知识不更新，不补充，不借鉴，满足于现状，得过且过，以平时忙，没有时间，为借口不愿学习，也不善于学习，迟早会落伍的吗，迟早会贻笑大方。
做敬业的表率：领导要带头研究教育教学工作，带头上课。教育教学是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。抓好课堂教学是提高教育教学质量的根本。带头深入教学一线，从所教学科入手，做好校本教研和教学工作。所教学科争第一，保中等，避免落后。
做执行纪律的表率：“没有规矩，不成方圆。”学校的各项规章制度，凡要求教师做到的，校长首先要做到。制度面前人人平等，校长不能凌驾于学校的制度之上。校长要相信多数群众的觉悟是高的，是有正义感的。不搞小团体，不拉小圈子，按照党性原则办事，办事阳光作业，减少矛盾和意见，弘扬校园正气，杜绝歪风邪气。做事公道正派，群众才能信任你，拥护你，个人威信才能提高上去，才能带领教师形成比能力、比业绩、比贡献、比作风、比干劲、比修养、比担当的风气。
2.抓好领导班子建设，是开展好工作的基础
学校要发展，班子是关键。党政领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校的发展速度。
3.确立学校的办学理念，制定办学目标，按照理念，围绕目标开展工作
作为校长要加快学校的发展，关键在做。
①态度要端
学校要加快发展，校长必须在教育、教学方面做表率，在团结协作方面做表率，在遵守纪律方面做表率，在开拓创新方面做表率，在服务师生方面做表率。既要会当指挥员，又要会当战斗员。让老师们追有目标，学有榜样。上下齐心，同心同德，同心同行。
认真做事只能把工作完成，用心做事才能把工作做好。无论大事小事，校长必须开动脑筋把事情做好。学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处皆楷模。教育、教学工作，是科学，有规律可循，不能蛮干，不能敷衍塞责、应付了事干，只能用心干，按照规律干，才能干好、干出成效，才能无愧于师生的期望，领导的重托。
②站位要高
当了领导就意味奉献、意味着吃苦、意味着服务、意味着担当、意味着忍受委屈和误解、意味着率先垂范、意味着不自由、意味着得罪人。因为在我们身后有几百双、几千双眼睛看着我们。干不好，组织不满意、老师不满意、学生不满意、家长不满意。
谋事在人，成事在天。有人说，要提高教学质量关键要依靠好学生。这种说法有道理，关键是优秀学生的家长谁会把自己的孩子送到缺乏团队意识、合作意识、教研意识、质量意识、奉献精神的学校来呢？所以说，我们不为自己找借口，只为成功找方法。开展教学方法研究，学习方法研究，大面积提高教学质量，赢得家长的理解和信任，是我们的取得成功的必经之路。只要有逢山开路遇水填桥的决心和勇气，迎着困难上，没有干不成的事。
我们必须站在全市义务教育均衡发展的高度来看待联合办学，必须牢牢抓住联合办学这个难得的机遇，依托二中优质的教育教学资源，借鉴二中成功的管理模式，加快学校的发展，发展是硬道理。
既然教育局党委把历史的重任交给了我们，我们就必须“困于心，衡于虑；征于色，发于声。”想法设法把学校办好。
③思路要清
是等着上级布置之后再干，还是自加压力、自觉主动干、克服困难干？喊破嗓子，不如干出样子。干出成绩，领导就会更加支持和帮助。干不出成绩，等、靠、要，等来的只能是批评而不是表扬。
我认为，既然教育局党委把我放在了校长岗位，就不能三心二意，就不能这山看着那山高，就要做好清贫的准备、吃苦的准备、奉献的准备、寂寞的准备。立足本职岗位，做好自己分内的事、上级布置的事。
专注于教学、专注于管理。态度决定高度，高度决定思路，思路决定出路。行有不得，反求诸己。
我们是我市义务教育均衡发展“联合办学模式”的首例。无经验可学，无现成的方法可借鉴，更需要我们勇于担当，埋头苦干，真抓实干，才能把学校的事情做好，才能把二中铁西校区打造成优质教育资源学校。
学习培训心得体会6
今年我们能够作为街道办行动学习组的一员参与南环街道办行动学习培训是幸运的，通过培训进一步了解了行动学习，掌握行动学习方法，也开始慢慢改变行动学习是一种流于形式的学习方法的看法。这对个人而言是一次学习的机会、是一种成长的体验、也是一个不断反思进步的过程。
行动学习理念的推行，要义之一在于全面提升干部队伍的学习力，强调要以解决问题为导向，从解决问题中获取知识、分享知识、使用知识和创造知识。只有正确处理好工作与学习的矛盾，树立科学的学习观念，我们才能想得更深，看得更远，才能快速地感知变化的环境，全面地掌握最新的科学文化知识，最终形成自觉学习、团队学习、终身学习、学用结合的良好风气。
行动学习理念的运用是一个学习的过程。在行动学习过程中会遇到一些新的名词，比如促进师、召集人、小组长、头脑风暴法、六顶思考帽法等等，这些词在我们平常的工作中很少提到，就更别说当好这些角色、用好这些方法了，因此，行动学习理念的运用也是一个学习的过程。在课堂练习活动中，我们组在李桂林老师的指导下，现场实践头脑风暴法，在短时间内搜集到大家提出的关于征地后农民的出路问题，这种高效的团队工作方法得到大家的认可，在往后的小组座谈中，学员们开始摸索适合自己小组的方法，因时、因地、因事、因
人开展行动学习，活用行动学习理念。
二、行动学习是一次成长的体验
行动学习培训对于我来说是一次难得的成长体验，从以一个学徒的心态参与行动学习、学习行动学习，到以一个实践者的心态去贯彻行动学习理念、推广行动学习理念，并从行动学习中锻炼自己的组织能力、语言表达能力、思考能力，这一路的体验正是与行动学习理念所倡导的注重成长过程相契合，我们珍惜这样的成长经历。
三、行动学习是一个不断反思进步的过程
行动学习不是单一部门的活动，而是上下联动、共同开展的活动，因此，在协调各方人员、资源的'过程中需要不断总结反思，需要在实践中学习，不断提高“服务”意识和“协调”的能力。对于在村委工作的我们而言，能够有机会通过行动学习来锻炼自己的组织协调、语言表达、待人接物的能力是幸运的，使我们能在了解工作的总体情况的同时，帮助我们熟悉和适应工作环境，进一步提升工作能力和领导能力。
行动学习是知行合一的过程，在学习中感悟，在行动中成长，最终实现个人和组织的共同进步。
二020xx年xx月xx日
学习培训心得体会7
生本教育是一种以学生为中心的教育理念，旨在尊重学生的自主性和创造力。这种教育方式摒弃了传统的灌输式教学，而是注重发挥学生的主动性和探索精神。生本课堂强调学生的参与和互动，教师扮演引导和启发的角色，帮助学生自主学习和发展。这种教育理念能够充分激发学生的内在动力，培养他们的批判性思维和创新能力，为学生的全面发展提供良好的环境。总之，生本教育是一种崇尚学生主体地位，尊重学生个性特点的先进教育理念，值得我们广泛推广和实践。
这让我想起了《把梳子卖给和尚的故事》。一般情况人们会认为，把梳子卖给和尚是不可能的。我们来看看下面这三位销售员。
销售员甲，来到一座寺庙，对主持说：“主持，我长途跋涉来到这里，求求你，发发慈悲，买一把梳子吧”于是甲买掉了一把梳子。
销售员乙，来到同一座寺庙，对主持说：“每天如此多的善男信女风尘仆仆，长途跋涉而来，只为拜佛求愿。但他们大多满脸污垢，披头散发，如此拜佛，实为对佛之大不敬，而您身为寺院主持，却对此视而不见，难道没有失礼吗？”主持一听，顿时惭愧万分，“阿弥陀佛，请问施主有何高见？
销售员乙：听闻香客将至贵院拜佛，我已安排好盥洗间，备有梳子供香客使用。香客们洗漱完毕后，定能干干净净，利利索索地拜谒佛祖。我已为此事做好周密准备，定能确保香客们顺利完成拜佛之行。若有任何需要，尽管告知，我必定竭尽全力，为香客们提供周到周到的'服务。
销售员丙，来到寺庙找到主持后，深施一礼，“主持，您是否想过振兴佛门，让我们的寺院名声远播、香火更盛呢？”“阿弥陀佛，当然愿意，不知施主有何高见” “主持，凡来进香参观者，多有一颗虔诚的心，宝刹应有所回赠，以作纪念，保佑其平安吉祥，鼓励其多做善事”“阿弥陀佛，本寺又有何物可赠呢？”
“在下为贵院量身定做了1000把精致工艺梳，每把梳子上均有贵院字号，并刻有“积善梳”“功德梳”，香客得到高僧赠的梳子会特别高兴，如此一传十，十传百，很快可让贵院名声远播，更会有人慕名求梳，朝圣着会更多，香火会旺”。主持大喜，于是丙买掉了1000把梳子。
甲运用了和尚的慈悲心，同情心，是求来的。乙是引发“善男信女在佛主前，需要先梳理头发仪容”的这个需求。丙刺激出“提供前来上香的一种纪念”为由，引发出持续性的需求。
那么生本教育，我认为教师要成为丙，找出学生持续学习的动力，激发学生的潜能，让学生变“要我学”，变为“我要学”。
我理解您分享了一段关于实践教学的积极体验。经过这段时间的实践教学，我感到学生的表现有了很大的进步。他们变得更加自信和主动，敢于在课堂上展现自己。课堂气氛也变得更加活跃，学生的自主学习能力明显增强，积极思考并表达自己的想法。学生的语言表达和组织能力都有所提高。整体来看，学生的参与度、热情和学习效率都很高。小组合作效果良好，学生能够很好地完成我布置的问题。小组长的管理能力也较强，能有效调动小组成员的积极性。在遇到困难时，学生们总能想办法解决。这些变化让我感到非常欣慰，实践教学取得了很好的效果。我会继续努力，为学生创造更好的学习环境。
记得我在讲《线段直线射线》时，学生学习兴趣特别高，于是我放手让学生自学5分钟后，让每个小组汇报一块内容，孩子们概括的特别好，有的小组讲得特别精彩。整节课学生们各抒己见，整节课掌声不断，尤其是王炯杰同学把射线，直线，线段的区别概况的特别完整，当心然同学举例说生活中的那些可以看作射线，她举得汽车灯射出来的光线可以看作射线，说明学生很善于观察。这节课让我体会到学生真的很有潜力，学生是天生的学习者，给学生一个平台，学生会展示出优秀的一面。但是有个别孩子不能参与其中，我需要在平时的教学中，多鼓励他们。
生本之路，作为一名教师，我深深地意识到自己的责任和使命。我将以学生为中心，尊重他们的发展规律，建立起互相信任、相互尊重的和谐关系。在课堂上，我将努力掌控好课堂节奏，培养更多优秀的学生。我会时刻反思教学实践，发现问题并及时解决，让学生主动学习、自主探索，我则扮演启发、引导的角色。我相信，只有这样，才能让每一个学生都能充分发挥自己的潜力，成长为优秀的人才。
学习培训心得体会8
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
20xx年在公司领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强员工的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造员工关心和支持安全工作的局面，从而切实保障员工安全和财产不受损失，维护厂区正常的生产秩序。
一、领导重视
措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，公司总经理直接抓，分管部门具体抓，办公室、保卫科具体分工负责组织实施。
二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追
究制度，对造成重大安全事故的.，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。公司与科室和车间主任层层签订责任书，明确各自的职责。明确了应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善安全保卫工作规章制度。建立安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及员工管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、健康体检等规章制度。严禁组织员工从事不符合国家有关规定的危险性工作。对涉及厂区安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立安全意外事故处置预案制度。建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管
群防群治安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、公司、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好公司安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是公司安全工作的基础。
我们以安全教育周为重点，经常性地对员工开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。认真做好安全教育周工作。安全教育周以厂区安全为主题，在安全教育周期间，组织学习安全教育工作
文件，对厂区易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
五、加强检查，及时整改开展常规检查。
把安全教育工作作为重点检查内容之一。对厂区进行全面的安全检查。冬季公司对电线和宿舍区进行防火安全检查。
学习培训心得体会9
您提出了一个非常重要的教育理念—以生命为本的教育。我完全赞同这种以学生为中心、尊重学生自主性的教育方式。我们现有的"师本教育"确实存在诸多问题，过于注重教师的主导地位，忽视了学生的主体性。而生本教育则强调教师要成为学生成长的引导者和支持者，让学生真正成为学习的主人。我认为，生本教育的核心是让学生拥有自主学习的权利和能力，激发他们内在的学习动力。教师要充分尊重学生的个体差异，给予他们充分的发展空间。同时，教育要关注学生的全面发展，培养他们独立思考、自我管理的能力，让他们真正成为负责任的`公民。这需要我们从根本上改变教育理念和实践方式。我相信，只有坚持以生命为本的教育理念，我们的教育事业才能真正走向成功，培养出更多全面发展的人才。
在郭思乐教授的博客中给我们列举了几个实例，看完后我想，究竟怎样才会出现这样的课堂，老师究竟做了哪些工作，学生又是如何完成的呢？我相信，刚接触生本教育的老师肯定都有这样的困惑，尤其要说的是“生本教育”可是适用于所有年龄段的学生。在我还没接触“生本教育”之前，我对“素质教育”这个词可不陌生，可是如果让我说出“素质教育”的真正内涵，我还真说不准确，但是读了郭教授的“生本教育”之后，我认为，“生本教育”和“素质教育”是相通的，而我们现在进行的素质教育，无非就是增添了不少活跃的课外活动，也常常将以学生为主挂在嘴边。但究其实际，它到底在多大程度上起了作用，仍值得怀疑。
在现实中，我们经常可以看这样的情景：教师照本宣科“满堂灌”，学生鸦雀无声，临下课，教师小结，问学生：“这节课的内容大家听明白了吗”，假如有学生说“不明白”的话，教师必定勃然大怒：“我都讲得那么详细了，这么简单的问题都不会，真是蠢得要命”，这就是传统教学课堂的一个缩影。而在生本教学课堂里，我们看到的将是另一番情景：学生之间你问我答，小组成员激烈讨论，小组之间激烈争论，整个课堂生机勃勃。现在我们不妨换位思考一下，假如你是一个学生，你会选择怎样的课堂？
生本教育是一种全新的教育理念，它以生命为本，追求教育与生命的和谐共融。这种教育方式摒弃了繁琐的教学模式，通过生态保护的方式，让每个人都能沐浴在生命的神奇之中，感受到教育带来的美好。它虽然实现不易，但却是一个崇高的理想，值得我们不断探索和追求。我们应该以开放、包容的心态，共同努力，让生本教育的理念在实践中不断完善和发展，为孩子们创造更加美好的教育环境。
我理解您提出的生本教育理念。这确实是一种很好的教学方式，能够让学生成为学习的主人，激发他们的主动性和探究欲望。在这种教学模式下，教师的角色更多是引导和启发，而不是单纯地传授知识。让学生自主发现、合作探讨、展示成果，这样不仅能培养他们的独立思考能力，也有利于培养他们的沟通协作能力。当然，要真正实现这种教学理念，还需要教师有相应的教学理念和方法，以及学校和家长的支持。我们应该继续探索和实践，不断完善这种以学生为中心的教学方式，让学生真正成为学习的主人，全面提高他们的综合素质。
学习培训心得体会10
通过学习，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾近期全国发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》；某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章；某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱！
“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自己）的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。 无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。 如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。
通过此次安全教育会议学习让我们对今后的工作重心引入深思，要进一步树立“红线意识”、底线思维、务实安全生产基础，深刻吸取事故教训，整改隐患，彻底扭转煤矿安全事故多的势头，促进全县煤矿安全生产上新台阶。今后的`工作重点落实：
(一)开好班前会。
作为煤矿生产企业每天都有职工上下班，开好班前会是搞好安全生产工作的一个重要议程，通过开班前会每个区队总结上一个班存在的问题和隐患，安排本班的安全生产工作，并对工作中的安全问题提出要求以及落实上一班工作中班存在的问题和隐患的处理情况，对一些新工作操作技术进行学习，主持人要认真观察每个工人的思想情绪和神态，如有异常作好思想工作。
(二)安全学习。
矿上和队上定期对工人进行安全学习，学习上级部门的文件和有关政策，让工人了解当前煤矿形式的严峻性，并根据政策监督煤矿企业;组织学习三大规程，使工人不断的加深了解，同时开展抓“三违”的活动高潮，推动我矿形成一个你追我赶的良好的安全学习氛围。
(三)落实制度。
好的企业就有一整套好的安全管理制度，建立建全企业的各项有关制度是当前式必可行的，好的制度有待于职工的认真落实，是从落实制度过程中的反馈意见中提取的，没有制度的企业只是一团乱麻，要用制度来约束工人，达到安全生产管理的目的。
(四)现场管理。
对于一个掘进队工作面的安全、质量、生产的好坏关键在于要有一名好的班组长，好的班组长就能用好的办法和正确的思想来指挥一线，他是煤矿企业最靠前的现场指挥员和战斗员，能正确处理安全与生产的辩证关系，这样是职工有了一个安全后盾，一个良好的安全工作环境，职工也就能团结一心搞好工作，因此好的班组长是抓好现场管理的前提，是创造安全、质量、生产一流的必要条件。
(五)以人为本，提高职工素质。
要搞好一个企业首先干部职工要团结一心，这就要求干部要经常深入职工，贴切职工生活，听取正确意见;了解职工的家庭环境、以及每天上班时的思想动态，随时作好职工的思想工作，解决职工的生活困难，使职工深感到矿如到家，这样才能让职工有一个好的心情，好的心情高的素质是煤矿安全生产的必不可少的条件;没有职工我们的安全生产就无从谈起，没有好的心情我们的安全生产就无保证，因此以人为本，提高职工素质是我们搞好企业的前提。
以人为本，安全第一，绝不能把它看作是一条故弄玄虚的宣传标语，或者当作一种华而不实的安全理念。而是每一个生产设计、生产流程、技术操作等各方面都需以人为本，确保安全第一。保障人的生命安全成为我们企业首当其冲要考虑和解决的最重要问题。而我们也知道煤炭开采是风险性很高的，尤其这几年煤矿事故频频发生，更是使许多人“闻煤色变”，对从事采煤工种敬而远之，导致煤炭行业人才严重流失。要改变这种尴尬的现状，这也必然要求煤矿企业和煤矿人，从以人为本高度，落实和推进好“安全第一”理念。
而要以人为本，落实和推进好“安全第一”理念，就必须从改造人开始，因为每一个安全的细节都是由人完成的。故而，人是改造自然中最安全也是最危险的因素。假如人能从以人为本的高度出发，尊重自我生命，尊重他人生命，生命安全也必然得到保障，安全第一理念也必然得到落实。这样，即使在事故不可避免地发生的情况，被困的人也会精诚团结，协同一心地去面对和解决困难，将危害降低到最低程度。而假如无人本思想，那么这将是最危险的，这样的人在我们的工作中，即使外在安全设施如何完备，也无法确保安全第一。因为这样的人无法对生命有深切的感悟，对生命本体做到足够的尊重，故难免形成一种对自我生命和他人生命的漠视，对安全理念的短视，从而酿成痛的灾难和血的教训。人不能做动物式的生存，必须做有灵魂的生活。只有如此，才能爱自己，爱他人，爱企业爱家;也只有如此，才不会被利益所驱，被短视所蒙，被马虎所害，才会时刻警惕身边的“浮云”，想“遮望眼”之后果，时刻手握“安全钟”，警醒自己爱惜生命，真正做到以人为本，落实和推进好“安全第一”理念。在工作中，做到未雨绸缪，防患于未然，做到以人为本，安全第一，从而实现员工与企业的和谐发展。
学习培训心得体会11
英语作为世界的主流语言，其重要是不言而喻的，大的不说，一个大学生去找工作，面试的时候“99.9%”的人都被问过这样一句话，“你外语过多少级了”，可见 英语已经成为各个公司衡量一个人的素质高低的重要尺度之一，足见其重要性。下面指出的是一些人们在英语学习中可能经常会犯的一些错误。必须给予注意， 否则事倍功半。
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和 精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了 10 多种关于自学和考试的.刊 物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少， 而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了 才会形成一种不假思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复 学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听 不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的 磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度你也 就基本上完蛋了。背词典是必要的，那些考过四，六级的大学生估计有 99%的都是这样过来的，除非个别英本来就很强的人。有电脑的人可以用词汇记忆软件， 软件能够科学精准地安排学习，确实比背词典或者课本效率高很多，我试用过很多软件，效果都还可以，最后我选用的是“奇迹英语智能记忆”，不会有像背词 典那样一边学习一边忘记的现象，有了词汇基础我感觉学习英语轻松了很多。
第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到 好的学习效果。
学习培训心得体会12
X月X日XX人才培育工程《高效执行力》讲座培训，通过一天的学习，真正感觉到受益匪浅。现将学习的一些心得、体会简单总结如下：
1、由内而外，全面塑造新自我
高效执行力的培训中讲到：“观念决定思维，思维决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”。以后的工作中，我将通过不断地努力学习，掌握新知识，掌握新技术，提高自身的综合素质，具备落实执行力的能力。对于自己职责范围内的工作，我将毫无疑问地、自觉地、主动地承担起责任来，我将以“这是我的工作，我必须去做”的态度，而不是找理由、找借口、提困难而回避执行、拖延执行。如果个人实在难以解决的，请示领导后也要想办法解决，而不是说有困难就避，就可以给自己不予以执行的理由。强迫自己养成良好习惯，凡是工作中的大小事情，都要持续不断去加强，直至最终成功。
借口对自己的成长是极为不利的，只有严格要求自己才能逼迫自己不断获得提升；对于团队管理也是如此，只有形成结果导向、相互竞争的追赶机制，要求每个人100%对自己负责，对结果负责，才能帮助每个人都获得提升，这样才是对团队成员对自己真正负责任。工作中，我不但要这样严格要求自己，而且要用同样的理念，鼓励、督促我周围的同事也应如此。
2、保持乐观积极的心态从细节做好，把工作做到极致
关注细节，从小事抓起。我将始终保持乐观心态，严要求、高标准地干好每一项工作。力争精益求精，要干就干出水平，而不是马马虎虎、流于一般。
保持积极心态的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。在平时的工作中也要用好的心态、态度和恰当的方式鼓励同事和员工，调整好心态，认真对待每一件事和每一项工作，即使很不起眼，也不引人注目。
工作中我要充分发挥潜意识，发挥超常能力，把工作做到极致。应该增强事业心和高度责任感，认真做好每一件事；对上级的工作，必须不折不扣、保质保量按时完成。如果我们追求的是要达到最好的效果，那我们的结果至少能获得比较好的'效果；如果我们仅仅追求比较好的效果，那可能就只能得到一般的效果。
其实，很多工作是需要不断改进和创新的，如果仅仅沉溺于琐碎事务，满足于按过去的老办法处理问题，而不去主动思考优化提升的办法，那就是“做任务”而不是“做结果”。
3、加强团队意识，发挥团队的强大作用
“一枝独放不是春，万紫千红春满园”，要提高执行力，不仅要求每个部门和相关人员提高“个体”的执行力，还要发挥大家的作用。带动身边的人把工作做好，这样才能提高整个企业的执行力。
团队的凝聚力就是执行力的表现，在这个团队中领导的作用是核心凝聚力，一个执行力组织，不仅要求领导人的高执行力，也对团队每个成员的执行力提出了要求。我们每个人不可能都成为团队的领导，
但是，我们每一个人通过努力，都有可能成为平凡岗位上的先进、榜样，成为事业上的成功者。因此，每个人都要不断地学习、进步、成长，提高对日益复杂的社会的应变能力，从而带动整个团队成为最优秀的组织和集体，使这个团队具有最高效的提高执行力，这样的团队将攻无不克，战无不胜。
学习培训心得体会13
我参加了小学数学新教材的培训，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。每(二)缺少满腔的热情(三)缺少持之以恒的学习(四)缺少不断的反思(五)缺少通力合作
虽然培训的时间不长，但它给我的心灵带来了最大的震憾，我感觉既平静又兴奋.平静的是通过这次培训,我学到很多关于教材梳理方面的`知识，还有我原来想过但没敢尝试的教学方法，学到了学生是夸出来的教学评价等.兴奋的是这是我经历的所有培训中最有意义、最让我难忘、收获最大的一次。这些无不让我感受颇多。这次培训我感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名合格的英语教师!
学习培训心得体会14
20xx年11月22日11月28日，深秋季节，在市进修学院徐长安主任带领下，我们一般人赴xx师学习培训，同时到、xx十六中两所学校进行教育考察活动。在这六天时间里，我们听了专家做的《教师的专业发展》、《信息技术》、∠师如何爱岗敬业》、《教师情绪管理与压力应对》的专题讲座；在考察两所学校过程中，通过参观学校环境、听取校长汇报、观摩课堂教学等方式，深刻感受到了两所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，他们先进的教育教学管理经验、具有特色办学模式和氛围的课堂教学，使感触颇深。此次学习考察之行，让我开阔了眼界，更要好好学习他们的长处。清楚地意识到，观念要更新、角色要转变，从我做起从现在做起。
1、幸福从教，必须由被动服从型教育向创新型发展教育转变
树立教育人是快乐情感理念，一名教师必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，教师自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。听了∠师如何爱岗敬业》讲座后，更是有很的触动，他给我们讲述了一个敬业、爱业、乐业的故事，讲述他由一个普通的高中毕业学历的人能一步一个脚印发展到研究型教育专家，评为中国十杰，这体现的一个人终身学习，持之以恒的信念。这启迪了我们这些中年教师如何在教书中去体会生活，感悟乐业，发现自我。，坚持“新我超越旧我”。
2、 教师专业发展要重视教育科研
我们参观了xx师附中，体会到他们非常注重科研型教师队伍的建设。教师职业是一种培养人的社会活动，社会发展更要求培养批创新人才，要求学校重视教育科研行为的开展，迫切要求教师增强科研意识，自觉充当科研型教师的角色。教师参与科研、承担课题，可以提高教师的整体素质，推动教育和素质教育的顺利进行。例如，研究课堂有效性，探讨教师授课一定要完整吗？授课必须是有效的，学生学习要完整，教师授课未必面面俱到，关键要让学生的学习过程看得见，学习质量看得见。
3、积极参加数字校园与数字建设
在听了xx师教授作的《谈数字校园建设》后，感受到信息技术的更新换代之快，课件的制作越来越先进，我们确实要与时俱进，终身学习，否则一定不能跟上时代的步伐，被学生所淘汰。今天知识经济环境下的.人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，教师惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最的教育效益，并成为一名真正专业的教育工作者。而今，谁先掌握了先进教育技术，并能高效应用，谁将成为教育行业引领者。
4、尽心教书，培养饱满有品位的人
听了xx十六中校长一席话，深受启发，对教育的本意有了更深层面的理解，成绩的好坏不是教育好坏评判的唯一标准。我们不仅要有卓越的教学能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校教育和家庭教育、社会教育的结合，立意培养饱满有品位的人。
考察时间很短暂，只有短短的六天，然而给我们的启发都是很的、是长远的。下一步应该静下心来，研究社会需要我们培养怎样的人才？我们怎样培养人才？怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育？怎样从莆田实际出发，提高教育教学质量？这些都是确实需要思考的。我们这年龄段的教师，如何突破自我走向卓越？如果思维固化，模式固化，则不进则退。应该努力创建自己风格、有自己主张、有自己品牌。我们需要开阔视野、转变观念、重新定位，我们没有理由不把工作做好，也相信家和我一样学有所思、学有所获，希望学校多为教师提供这样学习的机会。
学习培训心得体会15
经过十八xx年的学生时代，我满怀激动和对未来美好生活的向往，踏入了安徽理工大学的教师岗位，成为“太阳底下最光辉事业”队伍中的一员，开始了崭新的人生旅程。大学四年和研究生三年的学习，使我积累了丰富的理论知识，然而，由于缺乏实践经验，我对于如何从学生身份顺利转变为教师身份感到困惑和茫然。为了帮助像我这样的青年教师尽快适应大学的教学和工作，完成角色的转型，学校特地组织了为期两个月的岗前培训，从九月持续到十一月。这次培训内容非常丰富，不仅包括高校教师职业道德修养、高等教育心理学、高等教育法规、高等教育学和教师礼仪等方面的理论学习，还通过报告会、多媒体展示等手段观摩了许多优秀的教师。通过这次培训，我受益匪浅，现将自己的心得总结如下：
一、加深了对教师这一角色的理解
古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也”。这是培训前我对教师身份的原生态理解。经过培训，我的这一认识提高到新的层次。尤其是对高校教师来说，不仅仅承担着传道，授业，解惑这一学习的发动者、知识的传播者、评定者角色，更蕴涵了许多崇高和尊贵的内涵要求。教师是一个角色丛。
首先，作为一名教师，我们扮演着父母的角色。我们以学生为中心，怀揣着无私和平等的爱心，呵护每一个学生的成长。我们不仅注重他们的学习进步，还关心他们的生理、心理、情感和社交等方面的发展。我们鼓励多于批评，亲近多于疏远。在心理学上，有一种效应叫做“皮格马利翁效应”，它强调教师要给学生正面期望和关爱。我们要成为学生的良师益友，与他们建立信任和真挚的友谊。我们师生之间的关系要充满亲和力和融洽度。同时我们也是心理辅导人员、公共关系人员和社会工作者。作为教师，我们应该了解教育学、心理学、公共关系学和社会学等学科知识，怀有一颗包容的心，去了解并分析不同学生的心理特点、人格特征、困惑和压力等，以便给予及时有效的帮助和支持。我们不仅关心学生的身体健康，更关注他们的心理健康和社会适应能力，以塑造他们健康的人格。作为模范公民，我们要以身作则。在学生眼中，教师代表着真善美，是道德的标杆。我们的一言一行、举手投足都会在学生心中留下深刻印象，并成为他们模仿的榜样。这种无形的人格力量是无法估量的。因此，我们每个教师都要时刻注意自己的形象，成为学生灵魂的塑造者和人生道路上的引导者。只有我们自己具备熊皮勇士般的人格魅力，才能更好地履行我们的职责。
二、拓展了对高等学校教师任务的认识。
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师在社会系统中尤其在高等学校中具有重要的.地位和作用。伴随着社会经济的转变，高校的社会职能跳出了仅为社会培养人才的小圈子，无论是康乃尔大学办学思路还是威斯康星思想，都把进行科学研究、服务社会作为高等教育神圣使命。高等学校这种社会职能的转变对高等教育的主要实现者——教师提出了更高的要求。教师不仅仅限于教好书、育好人，还要承担其他崇高的任务。
（1）进行科学研究。实际上，教学和科研是相互促进的。高等学校的科学研究，一方面为促进和提高教学质量服务，另一方面通过科学研究成果为社会服务。高校教师只有通过科学研究，才能不断提高自己的学术水平，掌握科研规律和治学方法，从而丰富教学内容，提高教学质量，培养学生的科研能力。因此，高校教师必须把教学与探索新知识的科学研究更加紧密地结合起来，互相促进，相得益彰，避免“教而不研”，“重教轻研”的误区。
（2）当前社会正处于以科技和知识为中心的时代，贝尔在《后工业社会的来临》一书中提出了轴心原理。在这个时代背景下，高级知识分子的作用日益凸显，而高等学府则成为社会精神生产的重要组成部分之一。高校涵盖了整个文化领域的研究对象，通过教学和出版等方式将其研究成果不断传播给社会。因此，高校教师扮演着至关重要的角色，其学术水平和学术地位对社会的发展具有重大影响。为了更好地服务社会，高校教师应根据自身专业特长采取多种形式，如学术报告、科技咨询和人才培训等积极参与到社会服务中。通过这样的过程，教师可以更深入地了解社会对人才培养的需求以及对高校科研方向的需求，从而提高自身的教学和科研水平。然而，高校教师在为社会服务过程中必须始终以社会效益为主导，而不能追逐唯利是图，同时也要维护教师的良好形象。因此，在服务社会的过程中，高校教师应注重以社会效益为目标，同时积极提升自身专业水平，为社会发展做出更大的贡献。
三、培训为我今后的工作提供了许多可借鉴的方法和策略。
无论是谢振安教授的教育学、姚德利副教授的心理学、李x生副教授的道德修养还是刘泽功教授的教学科研方法论和韩剑尘老师的高教法规，都从理论联系实际出发，结合日常工作、学习、人际交往经常面临的问题，深入浅出地分析，形象生动地讲解。他们不仅充实了我们思政教学、科研方面的理论知识，也传授给我们实践工作的技巧，给予我们一次又一次的心灵洗礼和思想升华。同时，他们也让我们深刻认识到教师工作的责任重大、道路漫长，要树立终身学习的理念，勤于思考，并为社会作出更多的贡献。我们应该用艺术的眼光对待教学，用园丁的精神呵护学生。
相对于担任教师职业所需的伟大要求和责任，短暂的两个月培训时间显得不足够。理论学习虽然重要，但并不能完全构建一个教师高尚人格的基础，真正的高尚人格需要在实践中通过“勤勤恳恳为人，扎扎实实做事”的锤炼和建立。“教师如同红烛，师德如同红烛之光”。岗前培训为我们种下了火苗的种子，我将会通过今后的努力点燃这团火焰，去温暖我可爱的每一位学生。
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