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最新初中物理心得体会4篇(精华)
我们有一些启发后,可用写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。怎样写好心得体会呢?下面是小编整理的最新初中物理心得体会,欢迎阅读与收藏。
最新初中物理心得体会1
本学期9月11日至11月9日我有幸参加了“20xx国培计划——甘肃中小学骨干教师置换研修培训”。通过本次国培学习,使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高,对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念;教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课;对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时一个多月的学习,感受深刻,学习收获很大。在学习过程中,我认真听取专家讲解,细心做好学习笔记,用心记下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。下面谈谈我对参加国培培训的几点感想:
一、新课程理念的认识得到升华。进入新世纪,我国开始进入课程改革以来,在工作期间也学习了许多新课程的理论知识,这个“国培”研修,新课程理论学习还是我们学习的重要方面。学习期间,有幸聆听了西南大学廖伯琴教授解读新课程的讲座,对新课程理念的认识得到了进一步的升华。
课程是关注我们实施教育教学中“教什么?”的问题,教学内容大于教材内容,我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已,不是唯一的。教学内容还应该包括学生学习习惯的培养,学习方法的指导,特别是学生不良行为的矫正等等。作为教育实施者的教师,自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源,这一点对我感触很深,也正是我们往日教学中所忽视的问题。
二、教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。
三、如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为物理老师的.我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。培养孩子们物理的思想。
四、高效课堂的认识。科学的课堂教学需要有教育教学理论,认知心理学,以及系统理论、传播理论等的支持,在这方面,不同的专家也提出了自己的一些思考。兰州十一中学的谢小俊老师,把物理教学当成一门艺术;师大的何述评教授则推荐“思维导图”在物理教学中的应用,通过建构主义理论来指导教学。
课堂能否高效,最终还是归结到学生的学习上来,学习兴趣才是学习的动力,而首先老师得让学生学得懂,才能培养他们的兴趣,目标是达到热爱的程度,能独立思考,并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生;基于学生成长中有自我表现的欲望,课堂应利用互动来帮助学校把新知识建构至自身的知识体系中,最终将知识提升到与生活、科技、现实的联系上来。不接触联系自己的学生,师生之间缺少情感的交流,是无法让学生能主动投入到学习中来的,这也是很多专家和教师的看法。
而如何发挥学生学习的主动性,关键还是在老师。多位专家和一线名师都提到一个说法,“三不讲”,也就是“学生已经会的不讲、自己能学会的不讲、讲了学生还不会的也不讲”。现在的学生接触面广,诸如社会、各种媒体等,如果老师一再讲他们会的就的炫耀之嫌了,而学生的生活和社会经验中已经知道的,如摩擦生热的许多现象,也就没有再次演示的必要了,以上两方面过多的讲述,学生会如此嚼蜡,没有趣味,也就没有动力了。而后者,教师刻意拔高,学生不能理会时,也会因此而推动信心。长此以往,也就磨灭了学生学习的动力。因此,高效课堂也需要教师了解分析自己的学生,真正做到“因材施教”。
必要基础。二是:关注物理。抓住物理的本质进行教学,注重物理思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程,使学生真正体验到物理,乐学、爱学物理。此外,我认识到:一节好的物理课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注物理方法,体现物理课的灵魂,使物理课上出“物理味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。国培学习的过程,也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生,这也许就是最大的收获。通过这次培训,让我如沐春风,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升。通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对物理教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。“教师的一天,学生的一生”,这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次“国培”机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。
最新初中物理心得体会2
初中物理是我们学习科学的一门重要学科。通过学习物理,我们可以更好地认识自然界,了解物质和能量的本质,培养我们的观察和实验能力。在整个学期的学习中,我收获了很多心得体会。
首先,物理学习需要和实践相结合。在课堂上,老师给我们讲解了很多知识点,但如果只停留在理论上,我们难以真正理解和掌握物理知识。因此,我们必须密切结合实际,积极参与实验。通过实验,我们可以亲自动手操作,观察现象,dedao实践出真知。我还记得我们做的一个实验:用小磁铁吸引钢片。通过这个实验,我深刻理解了磁力的作用原理,同时也锻炼了我观察和实验的能力。
其次,学习物理需要关注实际应用。物理知识并不是脱离实际的纯理论,它与我们的日常生活息息相关。比如,在学习力的单位时,我们知道功等于力乘以路程,这个知识点对我们来说可能有些抽象。但当我们看到瑜伽老师举重的时候,就可以将这个知识点与实际应用相结合。同样的,在学习到浮力时,我们可以联想到游泳的时候,我们身上的浮力是如何帮助我们浮在水面上的。通过将物理知识与实际应用相结合,我很好地理解了很多概念。
第三,学习物理需要多思考。物理是一门逻辑性很强的学科,它需要我们进行大量的思考和推理。在解题过程中,我常常遇到不懂得如何下手的情况。但是坚持思考和推理,我逐渐找到了解题的方法。通过多思考,我能够更好地理解物理的内涵,同时也培养了我的.逻辑思维能力。通过解决物理题目,我还学会了分析问题的能力,这对我在其他学科中也有很大的帮助。
第四,物理学习需要培养好奇心。其实,物理知识在我们的日常生活中随处可见。例如光线的杂知识点。在我们生活中,光的反射的原理可以帮助我们找到迷路的路,渡过安全扫过.这由在低幼给人户外活动的阻滞性成为外费事的,所以我由学会了这样的知识点。所以说,学好物理的关键是要培养好奇心,主动思考与发现。只有对物理的好奇心和求知欲,我们才能更好地学习和掌握物理知识。
最后,物理学习需要持之以恒。有时,物理知识比较抽象,需要我们付出更多的努力去学习。在学习物理的过程中,曾经遇到过各种困难和挫折,但是我没有放弃。相反,我坚持不懈地学习,终于有了明显的进步。通过个人努力,我成功地解决了许多难题,这为我坚持学习物理以及其他科学知识奠定了坚实的基础。
总之,初中物理学习给我带来了很多收获。通过实践,关注实际应用,多思考,培养好奇心和持之以恒,我渐渐对物理学产生了浓厚的兴趣。我相信,在今后的学习中,我将继续努力,不断提升自己的物理水平。
最新初中物理心得体会3
近年来,物理作为一门重要的自然科学学科,已经被广泛地纳入初中课程之中。在物理学习的过程中,我积累了许多宝贵的经验和体会。物理学的学习过程不仅培养了我的逻辑思维和动手能力,而且促使我更加热爱科学。在此,我将结合我个人的学习体验,谈谈我对初中物理学习的一些心得体会。
首先,物理学习需要良好的基础知识。理论的知识点是物理学习的基础,对于初中生来说更是如此。从简单到复杂,抓住基本概念和定律,是我们学习的重点。例如,从平面的静力学开始,我们需要掌握力的.大小和方向、物体平衡的条件、杠杆原理等基本知识。只有掌握了这些基础知识,才能顺利地学习后续内容。因此,我认为在初中阶段,我们要注重夯实基础,理解和掌握基本的物理概念和定律,为将来的学习打下牢固的基础。
其次,物理学习需要实践和动手能力。物理学习过程中,我们不仅要理解概念和原理,更要通过实践和动手操作,提高自己的动手能力。例如,在学习光学的过程中,我们可以通过实验使用凸透镜来验证光的折射规律;在学习电学的过程中,我们可以通过实验搭建电路来研究电流、电压和电阻之间的关系。只有通过实践,我们才能真正地理解物理定律和原理,而不仅仅停留在书本上的理论知识。实践和动手能力的培养,不仅可以加深对物理知识的理解,也能提高我们的动手能力和实践能力。
再次,物理学习需要培养逻辑思维能力。物理学作为一个严密的科学,要求我们具备良好的逻辑思维能力。在物理学习中,我们需要善于分析和思考问题,提出合理的观点和推理。例如,在学习牛顿第二定律的过程中,我们需要通过自己的思考和推理,得出加速度与外力和物体质量之间的关系式。通过物理学习,我们可以发展出自己的逻辑思维能力,加强分析和解决问题的能力。这不仅对物理学习有益,也对我们在其他学科和生活中的发展有着积极的影响。
此外,物理学习需要培养创新精神。物理学作为一门科学学科,不仅具有重要的理论基础,更是经过不断创新和发展的学科。物理学习的过程中,我们不仅要学习已有的知识和理论,还要积极思考和探索新的问题。在我个人的学习中,我喜欢通过解决一些实际的问题来发展自己的创新精神。例如,在学习力学的过程中,我尝试用弹簧来制作一个简单的减震装置,以减小自行车骑行时的颠簸感。这样的实践不仅加强了我对物理原理的理解,也培养了我的创新能力和实践能力。
综上所述,初中物理学习是一个培养学生综合能力和兴趣的过程。通过良好的基础知识、实践和动手能力、逻辑思维能力和创新精神的培养,我们可以更好地理解和应用物理知识。初中物理学习的过程虽然困难,但它也给我们带来了乐趣和启发,让我们更加热爱科学,更加了解我们所处的这个世界。
最新初中物理心得体会4
物理是一门与我们生活息息相关的学科,通过学习物理,我们可以更好地了解自然界的运作规律。在初中时期,我有幸接触到了物理知识,并从中受益匪浅。通过几年的学习和实践,我对物理有了更深刻的理解与体会。
首先,物理教会了我如何观察世界。物理是一门实验性的科学,它通过实验来验证理论,因此观察是学习物理的关键。在实验中,我们需要仔细观察物体的状态、性质和运动规律,从而得出结论。例如,在学习密度时,我们需要通过实验来观察不同物体在水中的浮沉情况,根据观察结果来判断物体的.密度大小。通过这些观察,我学会了用细心的眼睛看待世界,也培养了我对事物进行分析与思考的能力。
其次,物理让我了解自然界的万事万物都遵循一定的规律。物理是自然科学的基础,它揭示了自然界的运作规律。通过学习物理,我知道了地心引力是物体相互吸引的原因,知道了光的传播速度是最快的,知道了机械能守恒定律在各种运动中的应用等等。这些规律不仅让我对世界有了更全面的认识,而且也让我认识到自然界的有序与美好,更加珍惜和保护自然。
另外,物理还培养了我解决问题的能力。物理学习过程中经常会遇到一些复杂的问题,需要我们通过分析和推理来解决。例如,在解决简单机械问题时,我们需要将复杂的力的作用情况拆解为简单的相互作用关系,然后通过计算来求解未知数。这个过程需要我们运用数学、逻辑和推理等多种思维方式,培养了我们的综合素质和解决问题的能力。
物理还让我感受到了科学的乐趣。物理是一门灵活多变的学科,充满了实验和探索的乐趣。通过实验,我们可以亲手验证理论,观察物理现象,感受自然的奥秘,并通过发现问题和探索解决问题的过程感受到科学的快乐。我还记得当我第一次在实验室中成功地制作出简易电池时,那种成就感和喜悦让我充满了动力,进一步深入学习和掌握物理知识。
综上所述,物理的学习使我在初中阶段获得了丰富的知识和宝贵的体验。观察世界、理解规律、解决问题和体验乐趣,这些都是物理学习给予我的。物理不仅教会了我如何运用知识去解决问题,更重要的是激发了我的思考和求知欲。我相信,在今后的学习和生活中,物理的精神将一直伴随着我,指引我的思路和行动。
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