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教师暑期新教育培训心得体会

时间：2024-07-09 08:30:44 心得体会我要投稿

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教师暑期新教育培训心得体会

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的教师暑期新教育培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师暑期新教育培训心得体会

教师暑期新教育培训心得体会1

　　今年暑假的8月26日，我参加了汉滨区教研室组织的新教育培训。这次培训的议程包括以下几个主题：以专业的情怀担当老师的角色、帮助每个孩子养成有益一生的良好习惯——新教育实验的每月一事、构建“学成导航”教学模式以提高教学效果、打造富有文化人文特色的课堂环境。在培训学习期间，我认真地聆听了每位专家对教育教学的深入见解，并仔细记录了相关内容。回到家后，我又进行了自主学习。通过这段时间的学习，我更加深入地理解和体会到了新课程改革的重要性，也让我对自己的教学思想和行为进行了深刻的反思。这次培训给予了我全新的教学体验和收获。

　　我最受感动的是李兵老师探讨了如何让每个孩子都养成一生有益的好习惯。他提到，新教育实验以教师的专业发展为基础，通过十大行动来帮助教师和学生度过一个幸福完整的教育生活。这十大行动包括聆听外界声音、与学生一起写作、营造书香校园、培养杰出的口才技巧、构建理想的课堂环境、打造数字化校园、推进每月主题活动、培养卓越教师、研发优秀课程和家校合作共同发展。这些观点让我眼前一亮，激发了我的憧憬、信心和思考。新教育的核心理念是让每个人都能过上完整而幸福的教育生活。作为一名教师，我们应该为学生而努力，为学生的.发展而奋斗。在这一理念指导下，我们要刻苦工作，默默地奉献。新教育实验认为教育是为了所有人，为了人的一切。教育的目的是为了学生，为了促进他们的发展。在当下谈论最多的创建和谐社会中，教育应该扮演怎样的角色呢？教育需要关注学生的全面发展，关注他们的教育体验。只有这样，才能真正实现教育的真谛，才能构建一个和谐社会所需的教育体系。

　　“弘扬阅读文化，打造书香校园”是新教育的重要举措之一，我深有感触。一个不爱读书的教师，即便付出了毕生努力，也只能成为一个普通的知识传授者；而一个有着广博文化底蕴的教师，不论教龄长短、年纪大小，都能够脱颖而出。因此，我们教师应当注重阅读，不断充实自己，成为一个知识渊博的人。课堂是学生学习知识、体验生活的主场所。课堂教学的质量直接关系到学生生活的质量和学校教育的成果。因此，构建理想的课堂应该成为所有学校共同追求的目标，并且这个目标将长久存在。

　　通过这次学习，我深刻认识到教师的专业发展和成长对教育工作的重要性。我们应该注重教师专业阅读，提升自己的专业素养；在日常教学中，写好教学随笔和教育随笔，总结反思，不断进步；同时，在工作之余，进行反思并不断改善，从而提高自身的教学水平。只有这样，我们才能取得更加丰硕的教育成果！

教师暑期新教育培训心得体会2

　　4月8号—14号，我们莱芜市莱城区新教育考察团一行53人，前往江苏省海门市参加新教育现场培训。五天的学习时间，我全程参与了由海门实验小学、能仁小学、海门实验学校附属小学、海南小学、海师附小、东洲小学及开发区校区、通源小学的新教育现场展示活动。

　　在海门学习期间，我们真切感受到了江苏教育的先进与发达，感受到了江苏新教育的蓬勃生机与活力，亲眼目睹了一所所名校鲜活独特而又底蕴丰厚的文化氛围，有幸聆听了一位位名师和专家型校长的精彩报告，亲眼所见新教育的美妙神奇，亲耳聆听新教育的感人故事，不同的学校特色，不同的人文名片，却具有相同的文化内涵，无不展现出一股强大的文化力量，让我切身感受到新教育的情致之妙和魅力所在，可谓是经历了一场思想的涤荡和心灵的洗礼。

　　总之，海门教育的教育氛围浓厚，拥有先进的办学理念和科学化的管理模式。在这次学习之旅中，我深深感受到了海门教育个性化的办学特色，精致的校园文化以及学术化的名师团队建设所带来的影响。海门教育的教师们展现出了积极进取的敬业精神，他们拥有丰厚宽广的文化底蕴和高度的责任感，并展现出精湛的教学艺术。这次学习之旅让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。

　　学习需要思考，思考需要碰撞，只有产生必要的碰撞，才会形成合理的取舍、有机的融合，才会取长补短，促进自身提升。结合我区、我校新教育实验的情况，结合自己在新教育实验中的体验与思考，我从教育大环境、学校文化建设、教师专业发展、课程研发与实施四个角度谈谈自己的体会：

　　一、上下同一，齐抓共管，营造有生命力的教育大环境

　　朱永新教授提出的“为了一切的人”的教育理念，目标是为每一个人的发展提供良好的教育环境。要想实现为了一切人发展的教育理想，必须有一个良好的社会风气。从海门教育来看，首先，要积极创设一个民主、和谐、健康、有序的社会教育大环境，从上级行政领导到教育主管部门，从教育主管部门到学校领导，从校长到老师，从家长到学生，都要高度重视优质教育环境的营造，要把教育事业的发展作为头等大事来对待，真正体现教育优先发展的国家政策，形成人人重视、个个关注、家校联合、全社会为之倾情服务的局面。可以说江苏走在了全国的前面，很值得学习借鉴。

　　海门在打造良好的育人环境，促进区域教育的优质均衡发展方面，付出了巨大的努力，并取得了显著成效。首先，海门对教育投入非常大。进入海门实验学校，你会立刻感受到这里的办学条件极其优越，学校设施先进，校园环境优雅，整体布局精致，充满浓厚的文化氛围，让人无比羡慕。其他学校也是如此。比如东洲小学，建有知学楼、知行楼、科学楼、少年宫、智能楼、智慧楼，还设立了东东电视台、东东研究院，以及机器人活动室、科学发现室、科技馆、体育馆、图书馆、地球村等活动基地，令人羡慕不已。海南小学和通源小学拥有现代化的教学设施和配备，高品位、高档次的文化创造，让人赞叹不已。这些都充分展示了江苏教育的发达程度。通过几天的交流与观察，我深切感受到海门人民对优质教育环境的自豪和强烈动力。

　　二、学校文化建设呈现特色化、品牌化。

　　海门非常注重学校文化建设，每一所学校都积极塑造自己的特色和品牌。这得益于海门市推出的“达标创特”项目。该项目要求包括乡镇在内的所有中小学必须达到江苏省实验小学和江苏省示范初中的办学标准，并打造成海门市具有特色的学校。为了实现这一目标，海门市教育局许新海局长经常深入基层学校，与校长们一起探索学校的办学特色，研究学校的发展方向，引领学校朝着内涵发展之路前进。这样做不仅彰显了学校的个性和师生的.气质，提升了学校的发展品位，还使得每所学校的校园文化都拥有独特的主题。

　　海门的学校从学校的实际出发，继承发扬学校的历史传统，在“创特”中充分利用已有资源，形成学校品牌。如学校的“武术文化”“排球文化”“围棋文化”“书法教育”、“戏剧教育”等，都是源于学校的传统项目。他们的部分特色项目现在已经走向国际级赛事，并且名声在外、成效斐然。许新海局长说“在江苏海门，100所学校就有100个特色品牌”，就我们考察的这八所学校来说，的确如此，海门实验学校的“阳光教育”“魅力教育”“能仁文化” “登攀文化”“名师工作室”“童话教育”“新生活教育”，可谓多姿多彩，尤其是海师附小的童话教育，尽管校长更换频繁，但致力于童话教育特色建设的步伐没有停止，是的学校教育一直绽放着童话的美丽。现在的海门教育达到了“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的境界，海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。

　　我认为，我们的学校要向海门学习，真正地去实施以“名师、名校、名课程”建设为核心的优质品牌战略，形成自己鲜明的办学特色。一对学校现状和发展背景做出客观分析，高起点、高标准地规划统筹，真正落实好学校、教师、课程实施发展规划，加强学校内涵建设，建立与时俱进的现代学校管理制度，制定学校发展规划及具体可行的实施方案。二是要建立与完善规划实施的目标责任制，明确规划的阶段性目标，责任到人，将学校发展规划一步步落到实处，实现学校发展的良好愿景。三是要大力加强学校文化建设，加大投入，强化环境文化建设，缩小与海门的差距。四是构建学校制度文化，用制度规范和保障教学工作。总之，我们要立足校情，从本校实际出发，着眼未来发展，大胆尝试，积极探索，促进学校的内涵式可持续发展。

　　三、注重教师内涵式发展，调动教师专业发展內驱动力。

　　在海门学习参观的五天，无论是观摩课堂教学，聆听专家报告，还是现场互动交流，深深感受到海门教育人才的高素质和强大能力。局长许新海是一位具有博士学历和澳洲访问学者身份的典型专家型领导，令人羡慕不已。实验学校的卞惠石、东洲小学的祝禧（李吉林的弟子），以及实验小学的历任校长都是江苏省特级教师，他们作为业务型校长带头从事科研工作，这种精神可贵而令人钦佩。此外，还有许多学校中层领导思维敏捷、语言流畅、思路清晰，他们不仅年轻且专业，散发出积极向上的朝气和干事创业的勇气。每个领导都能够上公开课，每个人都能够做报告，这也是海门教育能够在短短几年内迅速发展的重要原因之一。

　　教师团队的快速发展与新教育共同体这个专业发展平台密不可分。在海门，名师工作室确实名符其实，通过运用新教育网络平台，我们建立了在线备课组群和博客群，实现了更广泛的资源共享，从而推动了各层次教师的快速成长。此外，我们还积极将教师送到名校进行进修，并聘请国内知名专家到校进行实地指导。这一切都让人们羡慕不已。可以说，学校真正成为了教师专业发展的实践平台和强大后盾。

　　总之，海门给我的最大启发就是要充分调动教师的积极性和创造性，只有这样才能实现教育奇迹，促进学校的发展，并提高教育教学质量。最关键的是管理者要为教师营造一个适宜健康的工作环境，建立科学有效的激励机制和完善的保障机制，使每位教师都能自觉地制定个人发展规划与专业成长目标，并主动努力实施，发挥自己的才华与潜能。

　　四、卓有成效的课程研发，催生了百花齐放的社团建设

　　海门各所学校的校本、班本课程非常多样化和丰富。在课程设置方面，我们有创意课程、益智课程、纸艺课程、瓷艺课程、围棋课程、珠算课程、书画课程、童谣课程、笛韵课程、二胡课程等等。这些社团机构和课程研发团队为我们提供了很多有价值的参考和借鉴。通过近期对校本课程的实施和开展，我受到了一些启发。总结起来，班本课程应该以班级文化价值体系为基础，多学科融合、系统化地进行研发、设置和实施。这些课程要反映教师和班级的发展需求，同时也要展现班级的特色。重要的是将不同层级的课程有机地结合起来，并将综合实践活动融入到班级课程中，实现所有课程的班本化。下一步，我们的课程目标是建立一个“校（班）本化”、“系列化”、“多元化”的儿童之家课程超市。我们希望把社团活动变成一种解读儿童成长的方式，让课程成为挖掘学生潜能和培养学生兴趣爱好的温馨家园。我们希望课程可以培养学生的创造力，展示他们的聪明才智，成为丰富国家课程并拓宽学生视野的智慧学园。最重要的是，我们希望课程可以帮助学生体验成功，培养良好的思想品行，成为他们精神上的圣地。

　　总之，新教育并不是给我们规定了要做什么、怎样去做的方法。它没有固定的套路可以供我们模仿。我们的学习不应该是机械地复制和简单地模仿，而是要吸取其中的内在理念和精髓，积极借鉴可行的范式和策略，认真对待自己的教学改革，切实完成新课标要求的各项工作。我们可以从教师个人的自我研修开始，努力实现自身专业能力的成长，同时改变学生的学习方式和生存状态，也改变学校的发展模式。我坚信，只要我们付诸行动，并持之以恒，就会创造奇迹。只要我们朝着新教育的明媚阳光迈进，一定会获得属于我们新教育人的幸福与满足。

教师暑期新教育培训心得体会3

　　暑假里，我参加了学校组织的教育技术培训和素质教育讨论活动。通过这次学习，我深刻认识到教育技术对于教育的重要性，并且拓宽了我的学习视野，更新了我的教育观念。以下是我对这次学习的心得体会：首先，教育技术在现代教育中的作用不可忽视。本次培训中，我们学习了各种教育技术工具和平台的使用方法，例如虚拟实境（VR）、增强实境（AR）、在线教育平台等。这些工具和平台能够创造更加丰富多样的学习环境，提高学生的学习兴趣和参与度。而且在远程教育和在线教育方面，教育技术的应用也能够弥补地域限制，使得更多的学生能够享受到优质的教育资源。其次，本次讨论活动极大地促进了我们对素质教育的思考。我们深入研讨了如何培养学生的综合素质和社会责任感，以及如何构建良好的学校文化和教育环境。通过与其他同学的交流和分享，我意识到素质教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的创新思维、团队合作能力和自主学习能力。这种全面发展的教育模式对于学生成长至关重要。最后，本次学习让我深刻认识到教育观念的更新是教育工作者必须要持续进行的任务。随着社会的发展和学生的需求变化，我们需要不断地学习新的教育理论和方法，及时调整教学策略和方式。只有如此，才能更好地适应时代的要求，提供更优质的教育服务。通过参与学校组织的教育技术培训和素质教育讨论活动，我受益匪浅。这次学习使我对教育技术的价值和素质教育的重要性有了更清晰的认识。同时，也让我明白了教育观念的更新对于教育工作者来说是一项永恒的任务。我将会在今后的学习和教育实践中，不断提升自己的教育技术水平和素质教育思维，为学生提供更好的教育服务。

　　一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

　　教师是被赞誉为“塑造人类灵魂的工程师”的职业。在塑造学生灵魂的过程中，教师需要具备广博的知识，更重要的是拥有崇高的道德和精神境界。作为学生的榜样，教师应该成为他们的良师益友，并对整个社会起到引领的作用。因此，教师必须时刻牢记提高自己的道德修养，并展示出自身的人格魅力。那么，如何才能提升自己的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面入手：

　　1、热爱祖国，爱岗敬业

　　热爱祖国，投身教育事业一直是教师道德的基石和至关重要的要求。对于教师而言，忠诚于职业、热爱工作是处理与教育事业关系的准则，也是职业道德的前提。特别是在市场经济条件下，在教育不断发展的今天，教师需要正确处理奉献与回报之间的关系，不计较个人得失，传承“红烛”精神，乐于奉献，满怀喜悦地担当起为学生们点亮希望的使命。教师们应该以高尚的情怀，毫不保留地将自己奉献给教育事业，愿意付出一切甚至牺牲自我。相反，如果教师对自己的事业没有热情，“身在曹营心在汉”，就无法把工作做好。

　　2、热爱学生，诲人不倦

　　热爱学生，教师是为了履行教育义务而不辞辛劳地教导学生的传统美德。这也是评判一位教师道德水平高低的重要标准。每个学生都渴望得到教师的关爱，因为师爱是一种强大的教育力量。它能让学生感受到教师的温暖，产生愉悦的情绪，从而激发他们对学习的兴趣和热爱。了解学生并关心他们，是热爱学生的起点。教师不能仅仅将功课教好，还要关心学生的健康成长，为学生的终身发展着想。通过全面了解学生的思想、学业和生活，关心他们并保护他们，有针对性地进行引导，实现与学生的良好互动。热爱学生还意味着尊重和信任他们。教师应该具备民主思想，尊重学生的个性，尊重他们的感受，允许他们独立思考，决不能伤害学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，要认真评价学生的行为，平等友善地对待学生。绝不能出于自身威信树立的需要而采取体罚、讽刺或嘲笑等侮辱人格的做法。当学生取得进步时，教师应该毫不吝啬地给予赞美；当学生犯错或退步时，教师也不应该滥用批评或侮辱的措辞。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你将会得到丰厚的回报。

　　3、以身作则，为人师表

　　在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

　　诚实正直，勤奋好学，待人有礼，是教师应当以身作则，成为学生的榜样。若教师缺乏正确的政治立场和远大的理想，其教育必然会失败。因此，教师要教育学生勤奋努力、爱好学习，自己首先要具备勤奋好学的品质，广泛涉猎各种知识，不断精益求精。在日常教学中，教师要用优美亲切的语言启发学生的心灵，塑造学生高尚的情操，通过自己的典范行为来影响和教育学生。

　　二、用学习引领自身专业成长

　　随着科技的迅速发展，人类正式进入了信息社会。在今天的知识经济时代，知识的更新速度大大加快，学习已经成为人们生存和发展的关键手段。教师终身学习不仅是时代所要求的，也是教育发展的需要，同时也是教师自我提升的必然选择。"严谨而专注地学习，与时俱进，活到老，学到老"应该是新时代教师的终身学习理念。教师应该善于从教育实践中积累经验和资源，并能够将这些知识分享给学生；同样，教师还应该善于向任何人、在任何时候学习，包括与学生交流和与同事合作，以扩展自己的视野并促进自身专业的成长。

　　教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的`理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

　　教育是社会中一项重要任务，而教师则是承担这一任务的主要责任者。随着时代的变迁，对于人才的需求也在不断演变，因此教师必须认知到终身学习对于个人成长与发展的重要性，并自觉树立起持续学习的观念，不断提升个人素质，以适应现代教育的需求。

　　首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

　　其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

　　随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

　　为了无愧于我作为一名教师的职业，同时也为了实现我内心中的理想与信念，我将在今后的工作中付出更多努力。我会不断加强学习，提升自己的素质，并致力于完善自我。我期待着书写出一个充满光彩和美好的未来。

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