保育员心得
当我们有一些感想时，马上将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的保育员心得，欢迎阅读与收藏。
保育员心得1
保育员，似乎离我们的生活很远，但是这本书却让我们靠近了这样一群人，他们和孩子接触最多，从孩子入园的那一刻，她们就是孩子的另一位母亲，掌管孩子的吃喝拉撒睡，为孩子的健康成长撑起一片天。
为什么要给孩子经常洗澡？因为婴幼儿皮肤薄嫩，皮肤不情结很易长疮长
为什么要让婴幼儿到户外晒太阳？因为婴幼儿的骨骼长得很快，少见阳光就会得佝偻病。
为什么不应该为了“催饭”，而让小朋友吃水泡饭？因为细嚼慢咽有五大生理功能。
我们的孩子就像娇嫩的幼苗，需要她们的精心呵护和细致照顾，才能长成参天大树。
平常无奇的生活总是蕴含着人生的大智慧；而那些平凡的岗位中却也孕育着无穷的智慧。而这本书让我对保育员的工作窥得斑斓。幼儿身心发展的特点、幼儿认识活动和认识能力的发展状况、情感等等这些以浅显易懂的语言道出了幼儿期的孩子心理发展的基础知识。
特摘录文章点滴内容：
1.攻击性行为有哪些？孩子在什么时候容易出现哪些攻击性行为？书中为我们娓娓道来：
儿童在1岁左右开始出现工具性攻击行为；到2岁左右，儿童之间表现出一些明显的冲突，如打、推、踢、咬、扔东西等，其中巨大部分冲突是为了争夺物品，如玩具、手巾，甚至座位时发生的。
到幼儿期，儿童的攻击性行为在频率、表现形式和性质上都发生了很大的裱花，从频率上看，4岁的之前，儿童的攻击性行为的数量是逐渐增多的，到四岁的时候攻击性行为最多，但这之后则逐渐减少。
幼儿产生攻击性行为是受什么因素的影响？
幼儿的攻击性行为受很多因素的.影响，如性别、气质、健康状况、情绪状态，早期人际交往经验等。但玩具不足，人员拥挤常常是幼儿产生冲突，诱发攻击性行为的“导火索”，应注意平行游戏的实施。
2.皮亚杰论证儿童以自我为中心意识的三座山实验：
在桌子上放置三座山的模型，在高低、大小、位置上，三座山之间有明显的差异。实验时，先让一个三岁的幼儿坐在一边（A边），然后将一个布偶娃娃放置在对面（C边）。此时实验者要孩子回答两个问题。第一个问题是：“你看到的三座山是什么样子？”第二个问题是：娃娃看见的三座山是什么样子？“结果发现，幼儿会采用同样的方式回答两个问题。只会从自身所处的角度看三座山的关系（如两座小山在大山的背后），不会设身处地从对面娃娃的立场（C边）来看问题。
保育员心得2
在这个炎热的xx月里，我们幼儿园里的老师们都是辛勤的园丁，为幼儿园做出了自己的贡献，我是一名新的保育员。
保育老师是幼儿园教育工作的直接管理者和指导者，她是幼儿园保育工作的直接管理者，是幼儿园教育工作的具体实施者，她的责任就是协调好整个班级的保教工作，正确引导班级保教人员按照《规程》的精神，开展有计划的保育工作，以提高幼儿的生活自理能力，促进幼儿身心的健康发展。因此，作为幼儿园的保育员，我觉得应该做到以下几点：
1、协助做好卫生保健工作，严格执行晨检制度，晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员及时反馈幼儿的当日情况，以便做好全日观察。
2、合理安排幼儿活动，在活动中，在游戏中保证游戏的`正常性。我们在做好各项准备工作的同时，还要在活动中有目的有计划的安排好幼儿的xx日活动，有目的有层次地带领幼儿认真开展各项体育活动，让幼儿在各项活动中都获得较大发展。
3、做好幼儿的消毒工作，减少疾病的发生，加强对幼儿的卫生消毒意识，并注重培养幼儿养成良好的生活习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。
4、培养幼儿良好的常规习惯，对进入厕所的孩子及时提醒，注意他们的安全，同时还不定期地纠正幼儿的不良习惯。
5、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。我们班有一名幼儿生病请假，我会按时给他写好汇报，全班总人数都在95%以上。另外我也严格按时给幼儿带药，喂药时做好观察记录，喂药时做好记录，留意针对体弱幼儿进行个别教育。
保育员心得3
今年暑假，我经园领导的安排来到xx科技学院进行为期七天的保育员培训，虽然这七天的时间不算长，但我觉得收获很大，大家拓宽了教育视野，明确了保育要求，把握了保育方法，学会了保育技能，对幼儿保育的认识更新了，热情更高了，信心更足了，这次培训受益匪浅，非常有意义有价值。
这次培训内容包括：保育员工作的'职责和要求、幼儿园营养基础知识、常见病预防与护理、意外事故的初步处理。幼儿游戏、学习、活动中的保育，保育员专业技能技巧等。
首先，是xx实验幼儿园的xxx主任给我们做的报告，xxx主任怕我们听报告会很枯燥、无聊、乏味，所以一开始先带大家做了一个小游戏。游戏虽然很简单，但大家做的却是津津有味，游戏做完后，我们开始步入正题，xxx主任给我们讲的第一点是：保育员的主要职责以及保育员专业操作细则，新时期保育员角色的转变等。老师要做到爱生如子，每一个老师都要带着一颗爱心工作，带着一份责任去工作，不留一点隐患，这是每一个老师的灵魂所在。爱护每一个孩子，要做到爱生如子的好妈妈。
然后是xxx主任的报告，让我学习到了工作要精细化，精心的管理好每一个孩子，把精细作为工作的准则，认真仔细作为工作时的态度，个性作为自己工作的特色。
集中培训的时间虽然短暂，但我们相信，在各级领导部门的高度重视和精心组织下，在广大保育教师的积极努力下，营里的幼儿保育工作一定会更上一层楼！
保育员心得4
看着已经入园一个月的豆豆班小朋友见全神贯注的在听明老师讲故事，现在豆豆班的小朋友可能干了。我想到习惯的重要性。
他们刚来那会儿，对一切都很陌生。老师不认识、小朋友不熟悉，每天嘴里念着要妈妈，眼泪在脸上挂着。我们班的君雅小朋友，刚来的前两天只有她一个女孩子，她妈妈说女孩子是娇气一些，她每天根本上都把嗓子哭哑，转眼一个月过去了，现在从门口走再也听不到前段时间的哭喊声了，让我感觉到忽然他们都长大了，可是时间来过了一个月，一个月的适应期他们都习惯了。
他们习惯了每天的各个环节，早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问老师：“老师，喝牛奶了！”逗得我们哈哈大笑。孩子们都是聪慧的孩子，现在不知不觉小朋友都可以自己提裤子了，睡午觉的`时候他们也会告诉我们我自己睡，我不自己拍。
假如孩子做事总是依靠大人，那么，他们会缺乏独立性，进而影响孩子良好习惯的形成。所以我们应该让孩子做他们力所能及的事情，在吃饭的问题上，是家长们关怀的话题，都纷纷告诉老师：“他不喜爱吃饭！”“他不吃饭吃零食，他要人喂。”可是在幼儿园，我们让幼儿自己吃，学会自己吃饭了，我们只在旁边关心他们，我们班的“蹦蹦”到吃饭的时候喜爱下位乱蹦，后来一到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃，坐在他旁边，他就习惯了自己坐在位子上吃，教他们脱鞋子、等技能，临时不会可以慢慢练。
天天学，天天练，老师必须有耐心，孩子也要有耐心。
保育员心得5
中心幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了很多知识。我很高兴自己能够胜任保育员这份工作，关心和热爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己努力满足幼儿发展所需要的要求。
王老师的`理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、热爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。保育员职责《幼儿园工作规程》：
1。负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。
2。在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
3。在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜老师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品管理工作；幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。
物品管理，基本要求：
1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。
2、做好记录。
3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。
时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢园长蔡xx的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习！我要争取成为一位优秀的保育员！
保育员心得6
时间过得真快啊，一刺眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高愉快而兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前表现在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？当然也离不开家长的支持、协作。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，很多家长说：老师你们真辛苦听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值！
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种。种不适应，我们设法转移他们的留意力安抚了那些心情不稳定的'幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规训练，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的训练和关心，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食铺张的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的训练下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。训练幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小宝宝洗手、擦嘴常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。
保育员心得7
我们的幼师肩负着为21世纪人才打基础的任务，每一位幼师对孩子一生的发展都有着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的.表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
老师的一言一行对孩子的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，孩子都喜欢模仿，会对孩子的成长产生终身影响。因此，教师必须始终树立良好的榜样，并首先做孩子们被要求做的事情。坚持严格要求自己。同时，正确处理自己和父母的关系，探索孩子在家吧上发展的方法和措施。这是我对师德师风研究的总结。我要从以上几个方面努力，不断学习，让自己从不断更新的知识中汲取营养。
保育员心得8
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种莫名其妙的自豪感，又一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 我积极参加各项时事。政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多。更细。我以亲切的语调。温暖的拥抱。细致的照料。友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的.饭菜不是说〝我不饿〞，就是〝我不想吃〞，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论〝我最爱吃的东西〞。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么
拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子。枕头，减少细菌滋生。
生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
保育员心得9
时光匆匆我在保育战线上已经工作了多个年头，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
〝爱〞是无私的，也是做好一位保育员的.前提，我是用心诠释着〝爱〞，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快。经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要〝勤〞，比如：勤开窗户。勤打扫。勤消毒。勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，〝为什么要这样做〞，今天这件事我做的对不对〝等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活。学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西。知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育。教育。保育都优秀的教师。
保育员心得10
时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真自己的工作经验，提高自己的保育工作水平。这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的`生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：（1）虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。
（2）毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
三、照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
保育员心得11
今天去教师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到很多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的`保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。
我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标，要把好的方面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员。
保育员心得12
说到师德师风，相信人们马上就会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，说的就是我们人民教师，但是我们应该对得起这一个个赞美之词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
听了教师们的演讲，我感触颇深。作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会。教师道德品质不仅是自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利实施。通过此次师德师风演讲的学习，我对师德的含义有了更深一层的意义。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大热点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接感化下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生、使学生的身心健康地成长发展。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。将自己所有精力全身心地投入到教育教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。通过对师德师风的学习，我简单的谈谈我的几点体会：
一、严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严格要求自己，增强自我控制能力，每天以良好的心情投入工作，给同事、家长、孩子一个微笑。幼儿园的工作很复杂，但我们都坦然面对，不拿个人的得失斤斤计较，不把个人的的私事带到工作中。每天都是以最饱满的热情，真诚的对待每一位家长和幼儿，用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
二、培养良好的'内在素养。
自然美固然能给人美感，让人愉悦，但作为老师，更重要的是要有内在的素质，这样老师自身的知识和内在的修养就显得尤为重要。只有不断更新知识，提高素质，不断完善自己，才能教好学生。
三、刻苦钻研业务。
精通教师业务是教师成为教师的关键。只有精通业务，才能准确地向学生传授科学文化知识。为了提高专业教学水平，教师必须自觉坚持学习和参加专业培训，并在教学实践中锻炼和提高。
四、注重团队合作。
幼儿园的工作需要很多人的通力合作才能运作好，这就需要老师有良好的团队精神。团队精神，虽然只有四个字，简单来说就是沟通、信任、团结、合作、协作、互助。幼儿园是一个大家庭。个人融入这个大家庭，才能得到提升，才能在工作中感受到快乐，才能得到良好的发展。
最后，我想说，师德不是简单的说说，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位老师的自我修养。
保育员心得13
作为一名中班保育员，我有幸参与并见证了孩子们的成长和学习过程。在这个职位上，我不仅学到了如何照顾孩子的基本需求，更重要的是培养了耐心、关爱和责任感。以下是我从工作中获得的一些心得体会。首先，作为中班保育员，我们需要注重建立良好的沟通和信任关系。孩子们处于成长发展的关键阶段，他们对世界充满好奇，并希望通过言语和行为表达自己的需求和情感。因此，我们需要倾听他们的声音，理解他们的需求，并用尊重和包容的态度回应他们。只有与孩子们建立起互信的关系，我们才能更好地照顾他们的身心健康。其次，关注每个孩子的个体差异是非常重要的。每个孩子都有自己独特的特点和需求，我们需要耐心观察和了解他们的个性，以便提供个性化的关怀和教育。有的孩子可能更活泼好动，喜欢参与团体活动；有的孩子可能更内向害羞，需要更多的安全感和鼓励。我们要根据孩子们的不同特点，为他们提供适当的游戏、学习和社交环境，培养他们的兴趣和能力。此外，保持积极的心态和良好的自我管理能力对我们的工作至关重要。在繁忙的工作中，时常会遇到一些挑战和困难。例如，孩子们可能会出现情绪波动、与他人发生冲突或面临学习困难等问题。这时候，我们需要保持冷静和耐心，理解孩子们的感受，并通过积极的方式引导他们解决问题。同时，我们也要不断学习和提升自己的专业知识和技能，以应对不同情况的需求。总之，作为一名中班保育员，我们的工作不仅是照顾孩子的基本生活需求，更是为他们提供一个温暖、关爱和充满学习机会的成长环境。通过与孩子们建立良好的沟通和信任关系，关注每个孩子的个体差异，并保持积极的心态和良好的自我管理能力，我们可以更好地促进孩子的全面发展和幸福成长。这份工作让我感到无比荣幸和满足，也让我不断成长和进步。
一转眼，作为一名保育员，我已经在这个岗位上工作了两年。刚开始的时候，我感到非常茫然，不知道该如何应对各种情况，但是现在，我已经完全掌握了这份工作以及自己的职责。
在这个学期，我接手的是小班的保育工作，和以前负责大班的保育工作存在一些区别。小班更加注重保育工作，这与我之前的经验不同。由于小班的孩子年龄较小，从开学开始就有孩子不停地哭闹。因此，在最初的一段时间里，我一直协助代班老师安抚这些孩子。通过这个过程，我也逐渐了解到每个孩子的性格特点和对待方式各不相同。
小班的.孩子因为年幼，他们在生活自理方面与大班的孩子有很大的差异。经常会出现小便甚至大便的情况，我会认真地帮他们擦洗，并换上干净的衣服。特别是在冬天，有些孩子解小便的频率更高，而且他们穿着较多的衣服。每次解完小便后，他们的裤子都无法拉上，我会和带班的老师一起帮助他们逐一穿好裤子。
其实，作为一名保育员和老师，我深知了解孩子的重要性。我努力地去了解他们的想法和性格，并在过去两年中积累了很多经验。现在，每天的工作不仅仅是打扫教室这样简单的任务，还需要与班主任密切合作，共同完成保育工作。也许我目前的表现还有待提高，但我会慢慢领悟并不断进步，以便更好地成长和提升自己。
保育员心得14
在我刚接任小托班时，没有做好长期在这个班的准备。带了几个月后，看到孩子们的喜欢和家长们的信任，园长的肯定。这样才知道自己的定位。在这几年中总结一点经验，在这里和大家一起分享。作为托班教师要调整好心态，要有足够的耐心。托班的孩子小，他们的吃喝。拉。撒。睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能把它认为是一件很简单的事，孩子们应该会的事，这需要老师耐心的引导。托班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人。闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，要做到听得。忍得。因为新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友，多亲亲孩子。抱抱孩子，让孩子信任你，依赖你。还要很快了解孩子的性格。爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活。卫生习惯。
其次：多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
第三：做为托班教师要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯成；睡觉规律；家长想让孩子在某一方面有进步，那么我们就用心，让孩子有改变等等。最后，托班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流。例：孩子一天的游戏情况。吃饭。睡觉。说话，以及孩子的表现情况等，都有要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的.，老师是值得信任的通过交流，教师也可以获取更多的意见与建议，让家长很好的理解。支持并配合教师进行家园共育工作。
在我的摸索中，我注意到几点：
1、班上的几位老师要相互配合好，意见统一。
2、保教结合，不要把老师当着老师，保育员当着保育员，一个班不能分开。
3、教材要适合幼儿的年龄特征，还要看这学期孩子的整体水平，在进行教学的调整。
4、让孩子们在玩中学。学中玩，教学多在游戏中进行，或者在孩子注意比较集中时进。
在护理工作中，不管是老师还是保育员，孩子有状况发生，不分你我，都要及时处理。这样孩子就会减少生病的现象，那么家长就减少担心，才会放心把孩子送到幼儿园。
家长工作方面：要热情和诚恳接待家长，不要让家长把自己看成老师，要让家长把你看成朋友，自己也不要高高在上，想办法有的事情让家长帮你是说话，这样，工作就好开展，家长也信任。
总之，作为托班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到。更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
保育员心得15
九月，对于中班的保育员来说，意味着一个新的开始。在这个月份里，我们面临着许多挑战和机遇，同时也是我们锻炼和提高自我的时刻。在保育员的工作中，我学到了很多宝贵的经验和体会，让我能更好地照顾孩子们的成长和发展。在这篇文章里，我将分享我在九月份期间的心得体会，希望能给其他保育员带来一些灵感和启发。
第一段：安排合理的活动和环境
在中班，孩子们的学习和游戏能力有了明显的提高，因此我们需要提供更多的挑战和刺激。在九月份，我学到了安排合理的活动和环境对于孩子的发展非常重要。通过观察孩子的兴趣和能力，我可以为他们选择适合的游戏和活动，例如搭建积木、拼图和绘画等。同时，我也学会了为孩子们创造一个安全、可探索和自由发展的环境，让他们能够尽情地探索和学习。
第二段：与家长的紧密合作
在九月份，经常与家长进行有效的沟通和合作成为了我的一项重要任务。通过定期的家长会议和家长的反馈，我能更好地了解孩子在家庭环境中的情况和需求，进而根据孩子的个体差异制定相应的教育计划。与家长的'紧密合作还可以提供更多的家庭作业指导和资源分享，让家长能够更好地支持孩子的学习和发展。
第三段：培养孩子的社交技能
在九月份，我注重培养孩子的社交技能，因为社交技能对于孩子们的成长和发展非常重要。通过组织小组合作活动和团队游戏，我让孩子学会了分享、合作和沟通。我们还进行了一些角色扮演和模拟游戏，让孩子们学会尊重和认同他人的感受。通过这些活动，孩子们的社交技能得到了显著的提高，他们与同伴之间的关系也更加和谐和融洽。
第四段：注重孩子的情绪管理
在九月份，我也发现情绪管理对于孩子的发展至关重要。中班的孩子们往往会面临各种情绪困扰和挑战，例如分离焦虑、情绪失控等。因此，我采取了一系列的策略来帮助孩子们管理情绪。例如，我教孩子们通过深呼吸、数数和情绪表达画来调节和表达自己的情绪。我还制定了安静时间，让孩子们可以自由选择自己喜欢的活动来放松和调节情绪。通过这些方法，孩子们的情绪管理能力得到了显著的提高，他们能够更好地控制自己的情绪和情感。
第五段：持续自我反思和学习
最后，九月份也是一个值得保育员持续自我反思和学习的时刻。通过不断地反思和学习，我能更好地了解自己的优势和不足，并提出改进的方案。通过参加专业培训和研讨会，我可以不断地更新自己的知识和技能，提高自己的教育水平和职业发展。同时，我也积极与其他保育员进行交流和分享，从他们身上学习到更多的经验和方法。通过持续自我反思和学习，我相信我能够更好地成为一名优秀的中班保育员。
总结：九月份对于中班保育员来说是一个忙碌而又充实的时期。通过合理的活动和环境安排、与家长的紧密合作、培养孩子的社交技能、注重孩子的情绪管理以及持续地自我反思和学习，我相信我能在工作中取得更好的成效，并为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。让我们一起努力，为孩子们创造一个更美好的未来！
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