观摩心得体会（优秀15篇）
当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的观摩心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
观摩心得体会1
段落一：引言。
作为一名化学教师，参加观摩优质课是提高教学水平的一个重要方式。近期我参加了一位同事的化学课观摩，收获颇丰。在这个过程中，我体会到了优质课的重要性，也意识到了自己教育理念及教学方法中需要调整和改善的地方。
段落二：优质课的特点。
观摩的这节优质课，让我印象深刻的是它的思想性和渗透性。这节课严格按照教师的预习、备课、早课、教学、总结等环节进行，每个环节都充分考虑学生的感受及理解程度，有针对性地进行讲解和解答疑问。这样的课堂既有学科知识的全面展现，也让学生的理解和感悟更加深刻。
在认真观察教师课堂表现的同时，我也注意到了这位同事的导向和技巧。教师在课堂上，要把握好对学生的引导和提问，让学生自主分析、总结。在这节课上，同学们在听到教师的问题后，不断思考、反查资料、互动讨论。这让我认识到，优质课不仅仅是教师的优良表现，更是教师良好的教育导向。（此处若能举个例子效果会更好）。
参加观摩后，我深入反思了自己的教育方法及课堂表现。我发现自己在课堂上有时候在给学生讲解学科知识的同时，很容易把自己的思路和心路不经意的融入其中。这样的表现既让同学们听起来迷茫，也会让我的教育导向偏离。所以，在日后的教学中，我要更多地寻求学生的`感悟，认真倾听他们的看法，让我的教育理念与学生的接轨。
段落五：优质课给我的启示。
优质课对我带来的不仅仅是所见即所得的讲堂表现，更多的是其中蕴含的深意。这节课让我理解到：教育是一种极其复杂、持久的战略性行动；指引学生发现、探索知识的方法很重要；仁爱、服务、关怀和广度更是成功的基础。这次经历对我今后的教育之路，提供了一个新的视野。
总结：
观摩优质课，不仅获取到了新的知识和改进教育方法的灵感，更深刻的是，优质课的导向，是我们能够拓展自己教育智慧的一扇窗口。我们应该不断挑战自己，更新自己的知识与教学方法，让每一堂课都散发出强大的能量。
观摩心得体会2
衡水中学是中国十大名牌中学之一，学校占地200亩，有6000名在校学生，456余名教职工。衡水中学的校训与我校校训相同，即：追求卓越。它的办学指导思想是以人为本，科学管理，求真务实，质量第一。它的教学理念是素质教育更能提高升学率。管理理念是管理就是沟通、服务和引导。生存理念是让校园成为激情燃烧的乐园。育人理念是以终身难忘的教育培养和谐的人。学校以这些理念激活师生自主创新欲望，激发全校文化创造力，实现学校和谐跨越发展。
他们师资力量非常雄厚，特级教师7人，省级骨干教师15人，硕士研究生7人，全国优秀中学班主任2人，承担者三个国家级课题。校长张文茂是全国五一奖章获得者，国务院特殊津贴获得者，2008年奥运会火炬手。学校德育活动丰富多彩，特别值得一提的是该校今年60名学子分别考上个北大、清华，1661名学生被全国重点大学录取。整个校园布局规范，环境优雅，校园中心是中心花园广场，西边分别是衡水中湖、图书馆、科教馆（实验楼）、求实馆（办公楼）、莘元馆（礼堂）、餐饮中心、两栋女生宿舍楼、两栋男生宿舍楼，东面3座教学楼，分别为高一、高二教学楼，起名为格物楼、明志楼，高三教学楼名为揽月楼，还有标准运动场和体育馆。他们教室很小，六角形教室，只能容纳60人，便于教学，他们给班级起名是按学校建校后班级顺序排列的，每个班级都拥有一个自己的数字编号。每个班级门口右边贴个写真图画，上面有班主任的头像、姓名、班级理念、班风、班级目标。校园内，文化氛围较浓厚，分四种：一种是楼梯上的大型文字（如：为中华之崛起而读书）；一种是学校的校风、校训等；一种是各科室、各教研组的报栏，如教育处的活动报栏，教研处的活动报栏，各名称组活动报栏；一种是各班级的报栏。共有几十个，班级轮流制作，有的是介绍班级，有的是班级活动，丰富多彩。最多的一种是名生报栏，考入北大、清华学生的头像及他们的感想，被评为学校十大班长、十大学习之星的学生的头像及他们的感想，他们制作精致、数量很多。学校办公区内布置的更是别出心裁，把学校的一些办学理念及办学目标制作成图文并茂的图片展。教室文化也丰富多彩，如教室内有师生心与心交流台，优秀学生展示栏等。他们学校的活动及奖状也很多，每个教室内有七八张奖状，对班级、对学生有很强的激励作用。他们还有丰富的餐厅文化、宿舍文化，这些文化使优美的校园相得益彰，使整个校园充满激情，充满温馨，充满激励，对培养学生高尚的心灵和永远向上的拼搏精神有着潜移默化的作用。
本次会议分为五个层次，一是《人民教育》编辑部管理室主任任小艾作报告，国家教育司德育司司长吕同舟作报告；二是衡水中学介绍他们学校德育工作；三是优秀班主任老师介绍他们的成长体会；四是班主任论坛；五是学生活动。
任小艾报告着重谈了几层意思：一是国家高度重视班主任培训工作，二是班主任工作应注意的几个问题。感受最深的是她谈到当班主任一定要学会宽容。她讲到学生是成长中的人，他们的弱项是易冲动，辨别是非能力弱。相对而言我们是具有高度辨别能力的成年人，在教学中容易以自己的思维去要求学生，这就容易只看到学生的缺点。另外，学生的性格、习惯一旦养成，很不容易改变，有的班主任急于求成，想在短时间内改变学生，这是不现实的。教育是一个培养人的过程，这需要老师有耐心、有恒心、有爱心，让自己的教育入脑、入心，把学生改造成优秀的人。
衡水中学的校长助理介绍了他们学校的德育活动，他们德育活动的理念，也就是他们的管理理念，即沟通→服务→引领。他们的理念是“管理是一门科学，也是一门艺术，其目的在于把蕴藏在人内心深处的积极因素发掘出来，并且发扬光大，而这就需要主动地沟通，优质的'服务和有效地引领。其中沟通是基础，服务是关键，引领是根本，只有三者紧密结合，才能把人的创造力激发出来，让师生个性飞扬、灵性闪动、人性升华、进而凝聚成推动学校和谐发展的强大动力”。他讲到以下几个方面：
1、抓德育就是抓素质教育，抓德育就是抓升学率，抓德育就是激发师生的工作和学习热情。
2、抓沟通。教育源于沟通，班主任要和家长沟通，要和学生沟通，学校领导要和老师沟通。抓沟通主要有以下三种措施：
措施一：主动地走下去，了解师生所思所想。
措施二：课堂外沟通，在学生中，他们选出了教学教研员、德育教研员，以便及时了解学生思想动态，同时制定各种制度广泛征求学生意见。
措施三: 课堂互动，通过课堂交流、网络、书信和学生沟通
3、抓服务。通过服务教师服务学生激发学生激情。实施五大工程，热水进宿全，空调工程，学生爱心工程等。餐饮开设经济窗口服务学生，他们举行了十佳班长评选，十佳卫生委员评选，学校领导班主任查宿舍，生活教师住在宿舍，要求有学生的地方就有老师，加强和改进思想政治工作，特别注意对学生的人文关怀和心理疏导。
对老师服务,解决老师住房，举办新年晚会，解决婚恋，多争取职称指标等，让老师有归属感，激发他们热情。
促进班主任尽快成长，领导和老师举办讲座，学生调查问题及时反馈，创设舞台（如班主任论坛），新老班主任结对组织外出学习培训，开展十佳班会评选，打造最有魅力班主任等活动，促进其尽快提高。
服务家长，衡水中学利用多种形式召开各种层面的家长会，有班级的、年级的、学校的。有书信形式的，有面对面交流形式的。家长会召开比较扎实，积极调动家长力量，和家长共同教育孩子。
学校引领工作比较到位：
一、文化引领：
1、领导干部以身作则，提倡奉献精神。
2、学校文化引领，通过校风、校训等文化、制度文化、校园文化等对学生进行心灵引领。值得一提的是衡水中学的教师誓词、学生誓词、衡水中学八荣八耻等，这些文化对陶冶学生情操起到了很大的作用。
二、细节引领：
狠抓细节管理，如师生对话卡，学生言行举止，衡水中学一日常规等，在对学生规范要求的同时，引领他们成为一个优秀的衡水中人。
三、榜样引领：
在教师中评选最有魅力班主任希望之星等，让老师学有榜样，赶有目标。学校采取层层推荐方式评选“十大道德模范”、“十佳学习之星”、“十佳环保卫士”、“十佳体育卫士”、“十佳宿舍长”、“多才多艺之星”，通过这些候选人的事迹，引领全体同学向他们学习，促进学生道德建设。我们参加了衡水中学的十佳班长评选活动，活动举办非常成功，学生的潜力得到了充分挖掘，对其他学生影响也非常大。
四、活动引领
衡水中学德育活动丰富多彩，特别值得一提的是远足行动，行程80华里，锻炼学生意志，培养学生合作精神，成人宣誓仪式搞得极为隆重，对学生有较强震撼力，青年教师“让青春在责任中成长”演讲赛对青年教师的人生观的形成有较好的促进作用。
两位老师做了两篇报告，讲述自己在衡水的成长之路，两位老师讲的非常有激情，他们热爱工作，充满激情，创新思维，真抓实干，作出优秀成绩，其中一位很快被提升为校长助理，另一位被评为全国优秀班主任。
班主任论坛：3位班主任在不同角度谈了自己当班主任的做法，总体概括为班主任要真爱自己的学生，要赏识自己的学生，用激情激发激情，用关爱激发激情，使自己的班级充满阳光，充满激情，让班级在凝聚中爆发。
学生活动：一个是观看衡水中学间操，观摩了一堂班会，看了他们的家庭教育、研讨会和“十佳班长”竞选，参观了展室、宿舍。对他们这些活动一个总的概括就是充满激情。间操步伐整齐，口号响亮（口号和我校相同），班会老师激情澎湃，学生理想远大，家长（班会邀请家长）激动不已，效果非常明显。十佳班长评选可以看出全国十强校学生素质确实高，班长演讲无论是从思路还是活动设计上，都使人耳目一新，使人震撼，家长研讨会是先有几个学生成绩好、有水平的家长发言，然后学校（各级部领导）和家长交流解决家长疑惑。德育展室非常高档，既有校史一面，又有理念一面，还有活动一面，设计非常合理，宿舍卫生打扫比较干净，档次也高。比如宿舍、办公楼灭火器全部打成铁盒装上，这样能防止人为破坏。另外，垃圾桶设计也比较合理，就是一个不锈钢桶，有盖，里面放上方便袋，装满后有专人收集，然后拉走。
观摩心得体会3
4月1日和2日听了3节语文课，俗话说：隔行如隔山，听语文课还真不太会听，连记听课笔记都不知道怎么记。虽然如此，但正好用到自己班的学生去上两节语文课，便一同去听了三节课，感受如下：
1、语文的读。早就听说过语文的观点，知道量的读写是现代语文课的一特点，这次亲身感受了一次。这三节语文课的思路基本都是按照：初读课文，整体感知品读课文，理解内容有感情的读拓展资料，这个路子展开的，让学生在一遍一遍的读课文中理解课文的内容，在一遍一遍的读中体会作者的思想感情，再把作者所要表达的情感表达出来。这三节课都对学生的读这方面下足了功夫，可见语文课上学生的`读的重要性。
2、关于课堂气氛。不知是优质课的原因还是其它原因，学生们在上这种课时表现出来的活跃程度都不是平常课上所能相比的，平常上课时抢着回答问题、抢着表现的也就七八人左右，而优质课评选时，全班部分学生都能积极的举手去回答问题，其中的原因是什么？令人思。有老师创设情境调动的原因，也有学生对新老师的好奇的原因等等。可以这么说，如果在你的课堂上百分之八十的学生能够积极的动脑思考、抢着回答问题的话，那么你的课堂就成功了一半。只要老师与学生的互动做的好的课堂一定是好的课堂。
3、生本教育的困惑。在这次优质课评选上，包括去市里进行的vct实验项目培训，绝多数老师和学校好像对生本教育并没有想像中的热情，优质课评选中没有见到，和其它学校的老师聊起来也没有轰轰烈烈的开展起来。是生本教育不适合在优质课上进行抑或是其它什么原因，不得而知。同样和生本教育一样，市里组织的vct实验项目培训也是体现学生的动手动脑原生态的所谓的劣构知识，但真正实施起来难度相当，需要量的时间和精力以及技术上的支持。那么我们究竟是学习这种理念还是把这种形式照搬过来，我的理解是我们一定要有这种让学生自己去学习、自己去构建知识的这种意识和理念，在课堂上注意去给学生探究的时间和究竟、体现学生的主动性就可以，如果非要把这种形式照搬过来，那真的成了东施效颦、邯郸学步了。
观摩心得体会4
xx年 3月22日至23日，我有幸参加了在莒县教研培训中心举办的国学经典教学观摩培训，时间虽短，但受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。
来自台湾的一线教师段心怡女士和庄溎芬女士，就台湾的国学教育从政治层面和学校学生家长的普通层面，给我们做了讲座。段心怡女士报告的主题是《传统文化教材课程设计理念》《如何提点出论孟思想的现代意义》。庄溎芬女士的报告主题是《台湾的语文教学与儒家经典教育》《论语·论学课程设计》。
我觉得，学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格，使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我们也积极响应，广泛开展"读经典"活动。读经典能更好植根于民族传统，掌握优雅、精致的祖国语言，感知民族博大智慧和美好情感，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。同时积极营造"诵读国学经典，积淀文化底蕴"的书香校园、书香家庭、书香社会。
一、教师悟领经典修身心
"修身、齐家、治国、平天下。"修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的`思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、高雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。
二、学生诵读经典促成长
子曰："弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。"这句话的意思是说："学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生"读书苦，苦读书"的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。
至于国学课到底怎样教？听庄溎芬女士的课让我受益匪浅。其实，我们教师只要在教学过程中引导学生了解并热爱民族的传统文化，让学生借助教材，自主感悟。我们只需要求学生读通了读顺了读出美感，在反复朗读的基础上能熟读成诵，而不求甚解，让学生没有一点压力地学习祖国的精粹文化。
观摩心得体会5
20xx年7月19日至25日，我们13级在院里的组织下前往江苏省张家港市进行观摩实习，途中一切顺利，收获良多，各个方面都有了不小的进步，非常感谢学校及院里的安排，给予了我们这次宝贵的实习机会。下面就简单介绍一下我在张家港进行观摩实习时的所见所闻和我的收获。
一、实习目的
通过参观张家港沙洲湖科创园,了解科技前沿,增长在智能设备设计,锂电池电解液研发方面的`知识。了解化工园区对于工业三废的处理方式以及流程。学习先进科学生产理念。观摩了解所参观企业的产品，将其与所学过的知识联系起来，做到理论联系实际。通过实地参观，了解将实验室理论设计转化为工业生产的过程。了解化工企业的人才需求和对所需人才的要求，为以后的就业早做准备。
二、实习时间
7月19日至25日。
三、实习地点
江苏省张家港市。
四、实习单位
五、实习内容
参观张家港沙洲湖科创园，其中包含清华大学研究院，哈尔滨工业大学研究院，西北工业大学研究院。学习了解西北工业大学研究院的3d打印技术,以及激光立体修复技术和激光立体成型技术，参观3d打印设备；学习清华大学研究院的锂电池材料研发过程。参观飞翔化学工业园，观摩学习飞翔化学工业园对于工业三废的处理方法和处理流程。参观张家港国泰华荣化有限公司，观摩学习锂电池电解液生产研发过程，参观研发实验室。参观江苏华昌化工股份有限公司，了解其产品种类，观摩生产设备。参观张家港保税区化工品交易市场，了解化工品电子交易。参观永钢集团生产车间，了解创业艰辛。参观张家港港口。
观摩心得体会6
口才是一种重要的社交技能，对于个人的发展和职业成功起着重要作用。为了提升口才能力，我最近观摩了一些口才视频，并从中获得了一些重要的体会和启示。在这篇文章中，我将分享我观摩口才视频时的心得，希望能够给读者带来一些启发。
通过观摩口才视频，我学到了很多关于表达技巧的重要知识。我注意到，优秀的演讲者注重用简洁明了的语言表达自己的观点，而不是赘述。他们善于使用修辞手法，使自己的演讲更加生动有趣。同时，他们也懂得运用肢体语言和声音的变化来增强演讲的效果。这些技巧让我意识到，提升口才需要不断地练习，并学习那些成功的榜样。
除了学习表达技巧，观摩口才视频还让我注意到了如何打动观众。一位优秀的演讲者不只是简单地把信息传达给听众，他们还能够引起听众的共鸣和思考。他们懂得用故事和例子来生动地阐释观点，用情感和亲和力来建立和观众的连接。在我观摩的视频中，那些能够打动观众的演讲者往往是那些真诚、自信，并且能够让人感到真实和在其中的人。这给了我一个重要的启示，即不只是传递信息，更要与观众产生情感共鸣。
作为一个普通人，我也深深地了解到演讲恐惧的问题。观摩口才视频让我明白，许多成功的演讲者曾经也有过类似的恐惧经历。然而，他们并没有被恐惧所打败，而是通过不断地实践和克服，最终取得了成功。观摩这些视频给了我勇气去克服自己的演讲恐惧，认识到它只是一个阻碍我成长的幻觉。通过不断的练习和积极的心态，我相信我也能够克服演讲恐惧，并取得进步。
通过观摩口才视频，我对口才的重要性以及发展口才的方法有了更深刻的`认识。我明白了学习表达技巧的重要性，寻找成功的榜样，并不断地实践和改进。我也学到了如何打动观众，建立情感共鸣，并运用故事和例子来生动地阐释观点。同时，我认识到演讲恐惧只是一个幻觉，通过积极的心态和不断的练习，我相信自己能够克服它。通过观摩口才视频，我对自己的成长和发展充满了信心，并感到激动和期待未来的挑战。我相信，只要坚持努力，我定能成为一位出色的演讲者。
观摩心得体会7
20xx年12月22日——23日我们xx小学组织开展了校内高效课堂观摩课。各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，课堂教学给我本人的教学抛砖引玉。她们的每堂课体现了高效课堂相关理念，师生间的对话朴实、自然、亲切，使我对高效课堂有了更深刻的了解。她们的课，我觉得有以下几个优点：
1、这次观摩课各位教师都重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。特别是xx老师执教的《伯牙绝弦》，她在读上下功夫，整堂课运用齐读、男女生分组读、范读、引读，从要求读通顺，读流利，到读的有节奏，再道一句一句感悟的读，这样多元化、多层次的朗读，使本文的情感主线即伯牙与子期心心相通，不经意间自然流漏出来了。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的.思维能力和语言的表达能力。
（1）发挥丰富的想象，展示自己的特色。在课堂学习中，学生要做获得知识的主人，就要主动的参与学习，积极的思考问题。如王欢老师在教学《掌声》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。
（2）通过课外拓展延伸来培养学生的创新意识。xx老师在课的最后，让学生设计未来的想法，注重培养了学生的创新意识。鼓励学生自己去创新，学生学得主动，学得灵活，有独立创见，思维得到发展。
xx老师在教学《掌声》这一课教学中努力营造宽松、民主的评价氛围，还对对学生进行了个性化的奖励。
xx老师在《伯牙绝弦》这一课教学中，把握时机与学生进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。
通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己。
观摩心得体会8
我的收获：
一、老话题，新感知
许多老师所执教的班会课主题其实都是我们平时必不可少的德育教育。话题虽老，但这些老师新颖的设计实在让人觉得眼前一亮。在江丽老师执教的《走进电视》这节课中，通过电视节目《开心辞典》在课堂上的真实还原，让孩子自己体会到电视有利的一面。并通过开展了丰富有趣的辩论赛，举例论证，从不同的角度和方位全方面的认识电视，真正做到走进电视。
二、动真情，晓道理
晓之以理，动之以情是班会课的重要核心。注重情感教育，以情诲人的班队会，才能给学生留下深刻的印象，达到良好的教育效果。如何吸引学生动之以情，则关乎我们如何设计班队会可。从本次班会课比赛中可以看出来，老师们对教学设计都是下了大工夫的，一段段精心准备的视频，一个个精彩有趣的游戏，一幅幅漂亮的图画，一句句沁人心脾的话语，都让孩子毫无顾忌的走进了课堂。
我的启发：
通过对这样一次难得的机会的学习，让我不禁开始反思自己的班会课。往往是老话题，老思路，抓住了目标就直奔主题，很多道理是老师将给学生并强加给学生的，教育的持久性太差。我认为一节优秀的班会课应是这样的：
1、有着鲜明的主题。主题如同班会课的眼睛，眼睛明亮是上好课的前提。主题不能大而空，应找准切入点，尽量从小处着眼，以小见大，在一个侧面或一个点上具体深化，达到以点带面的教育效果。
2、参与形式多种多样。配合课堂教学举办一些益智培能方面的主题班会。如诗歌朗诵会、理化小魔术、讲故事、书法竞赛等，为学生创造可以展示自己才华的舞台，一定大大激发学生的兴趣和求知欲，丰富和拓宽第一课堂知识，启发学生的.创新意识。
3、贴近学生的生活。班会的每个环节，都要尽量贴近学生自身实际，注意层次性，要符合学生年龄特征和认知规律。在课堂环节中要激发每位同学参与的热情，采取多种形式鼓励学生交流、表达。
通过本次班会课的活动，我从中学到了很多，作为一个班主任老师，如何上好班会课应该也是一门学问。有经验的班主任老师都会很好地利用班会课的时间，来解决一些班级中的问题，如果每一个班主任老师都能扎扎实实地上好每一堂班队活动课而不流于形式，都能细致深入地做好学生的思想工作，那么对班级工作的管理，效果定是事半而功倍的。
观摩心得体会9
幼师区域观摩是提升教师教学能力的重要途径。最近我有幸参加了一次幼师区域观摩活动，对此我深感受益匪浅。下面我将就这次区域观摩的主题、安排、观摩对象以及观摩中的收获进行具体阐述。
此次幼师区域观摩的主题是“交流与教学”。活动主办方组织了其他幼儿园的教师参观观摩，并制定了详细的活动安排。活动开始前，主办方提供了相关的学习资料和指导手册，以便我们了解该主题的理论知识。安排上，我们被安排了一整天的时间来参观目标幼儿园。在这个周期中，我们有幸与目标幼儿园的教师一起观摩，加深了对情感交流与教学之间重要的认识。
本次观摩的目标幼儿园是一所以情感教育为特色的幼儿园。在观摩中我特别关注的是教师与学生的情感交流。我观察到，目标幼儿园的教师以温暖、耐心和关爱的态度对待每个孩子。他们用和来迎接每个孩子的到来，并在课堂上给予每个孩子充分的`关注和鼓励。教师通过情感交流让孩子感到被尊重和被接纳，从而建立起良好的师生关系。我还观察到，教师注重培养儿童的表达和沟通能力，通过绘画、游戏和互动等方式，帮助幼儿表达自己的情感和想法。
通过观摩，我深刻体会到情感交流对教育的重要性。我意识到，作为幼师，我们知识的传递者，更要成为孩子们的情感支持者。只有通过情感交流，我们才能真正了解孩子的需要和需求，才能更好地满足他们的成长需求。同时，我也意识到情感交流对课堂氛围的影响。课堂氛围积极而和谐，能够提高孩子的学习动力和学习效果。因此，我们应该注重与孩子建立情感的联系，培养良好的师生关系，以营造一个愿意表达和探索的课堂环境。
通过这次幼师区域观摩，我对情感交流与教学的重要性有了更深刻的认识。我明白了情感交流对幼儿园教育的影响，也懂得了如何在课堂上运用情感交流来激发学生的学习动力。我将积极地运用所学知识，改进自己的教学方法，提高与幼儿的情感交流能力。我相信，只有通过与幼儿建立良好的情感连接，我们才能真正满足他们的需求，培养他们的全面发展。
观摩心得体会10
近日，在某银行的邀请下，我有幸观摩了该银行的监控中心。通过这次观摩，我深刻体会到了银行监控的重要性和价值，不仅在维护金融安全方面发挥了巨大作用，还提升了服务质量和提供了大量数据支持。以下是我对这次观摩的体会和感受。
银行作为金融机构，是社会经济生活中的重要组成部分。为了保证银行内部运作的安全与有序，银行监控系统成为银行的重要建设项目。银行监控系统主要由监控中心、监控终端、摄像机等设备组成，通过摄像头将各个区域的实时画面传输到监控中心的显示屏上，由监控人员进行监控和录像。同时，监控中心还配备有运行监控系统的主机、网络服务器等设备。这些设备的良好运行，保证了银行内部运作的顺利开展。
第二段：银行监控的功能和价值。
银行监控不仅仅是为了防范罪犯行为，更是为了提供证据以追究责任。监控画面可以记录下办公区域、柜台、自助设备等场所的实时情况，一旦发生问题，可以通过回放监控视频快速查找线索。尤其对于诈骗、抢劫等违法犯罪活动，监控视频是起到事后还原事件过程的关键证据，为司法机关侦破案件提供了重要线索。另外，监控系统还可以提供大量的数据支持，帮助银行发现内部工作中的瑕疵，提升服务质量，改善客户体验。
第三段：监控人员的角色和职责。
监控中心是银行监控系统的核心，监控中心的工作人员起到了监控系统的指挥和管理作用。他们通过对监控画面的实时观察，可以快速反应各种突发事件，及时采取相应措施。不仅如此，监控人员还需要随时关注监控系统的运行情况，确保系统正常工作，及时处理故障，保障银行监控系统的畅通和可靠性。监控人员的高效工作能力和准确的判断能力可以最大限度地发挥监控系统的'作用。
通过观摩银行监控系统，我发现在银行监控系统的建设和运行过程中，监控设备的覆盖范围非常重要。监控设备应该能够覆盖到办公区域、柜台、自助设备等可能存在风险的场所，并且要有合适的角度和视野。此外，监控系统的画面质量也需要高清，以便于观察和取证。监控中心的布局和设备的规划也需要科学合理，保证监控人员可以全面观摩并及时响应各种事件。
第五段：对银行监控的期望和建议。
银行作为金融机构，安全稳定是发展的基础。我希望银行能够进一步强化对银行监控的重视，加大投入力度，提高监控系统的覆盖率和功能水平，不断提升银行的安全性和服务质量。同时，也建议监控中心可以与其他部门紧密合作，加强信息共享和沟通，形成联动机制，更快速地响应突发事件，并通过监控系统的数据分析，为银行的决策提供更多有效的参考。
通过这次观摩，我深刻意识到银行监控的重要性和价值，它不仅为银行提供了安全稳定的运营环境，还提供了大量的数据支持和客户服务的改进方向。希望在科技的推动下，银行监控系统能够不断发展，为我们的金融体系更好地服务。
观摩心得体会11
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的'教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
观摩心得体会12
12月6日，我抱着学习的心态，参加了县教研室组织的小学视导高效课堂观摩研讨活动。精锐的教师团队给我们展示了精彩纷呈的高效课堂，使我受益匪浅。xx老师精准的点评与引领更是让我醍醐灌顶。孔子曾说“学而不思则惘，思而不学则殆”，学习的时间是短暂的，但留下的思考却是千回百绕的。虽然，不能全盘消化专家们的教学理念，但一次次前沿的引领，尽量使自己的教学观念在潜移默化地改变。虽然回来已有几日，但还在心里回味琢磨着学习的内容，在思考的同时践行于实践，在实践中又有所领悟，令我学思并行上台阶。
有幸聆听了姜楼镇中心小学贾老师的一节《认识周长》。贾老师流畅的普通话，自然大方的教态让我自行惭愧，新颖的教学设计和先进的教学理念让我折服。置身于他营造的浓厚的数学课堂氛围中，感觉不仅仅是在观一堂教学展示课，更是在数学艺术殿堂中身心愉悦的享受。
在《认识周长》一课中，贾老师从动画片《猫和老鼠》引入课题，创设情境“为了美化羊村，请同学们帮助村长设计图形”一下子调动起了学生的积极性，学生们画的画、涂的涂，很愉悦的进入课堂情境中。这时候贾老师抛出第一个问题“为了保护花草，我们应该怎么做？”孩子们的思路被打开，有的说安装防护网——姜楼镇是全国著名的防护网生产之乡；也有的说安装栅栏……这时的贾老师顺势抛出第二个问题“护栏安装在哪呢？”这样自然而然的过渡到图形的周长上去。
贾老师采取让孩子们“描一描，摸一摸，说一说”的方式，让孩子们感受什么是周长，而不是生硬的向学生灌输周长的概念。当孩子们感知到什么是周长后，贾老师又通过小松鼠围的护栏是不是花园的周长？向孩子们再次强调周长的特点：不重复，不遗漏。
学生深刻的认识周长后，贾老师抛出这节课的最后一个问题“村长要买多长的护栏呢？”，从而过渡到本节课要解决的第二个大问题：如何测量周长？
纵观贾老师执教的.这节课，从“我们该怎么做”到“护栏安装在哪里”及“村长要买多长的护栏”，环环相扣，层层递进，以问题驱动，干脆利落。再加上贾老师流畅的普通话和自然的教态，使人如沐春风。贾老师如此游刃有余地驾驭课堂，也许是他致力于深入课堂研究，亦或是专心二字最好的解释。
刘老师的精准点评更是为这次研讨活动起到了画龙点睛的作用。刘老师对教材的熟稔程度令我折服，对课标的要求信手拈来。说实话我从没有接触过三年级的教材，更没有主动地学习过教材。只是知道对于常见的长方形和正方形来说，认识他们的周长，学会计算他们的周长是经常出现的考点。基于这样的认识，我当时想，如果让我来设计这节课，我会把认识周长和计算作为本节课的重点。但是，xx老师在点评的时候问了我们一个问题：这节课的重点是什么？是呀，这节课的重点是什么？我们是应该把教给孩子应对考试作为设计这节课重点的基石还是让孩子们具备解决这类问题的能力作为设计重点的出发点呢。
刘老师告诉我们，其实这节课的重点是让学生感知周长，学会测量周长的方法是这节课的重点。学会各种测量周长的方法，让学生在课堂中动手实际测量一下，计算不就是小菜一碟了，因为测量方法不仅为下节课周长的公式做了铺垫，更为以后学习圆的周长做了基础。通过刘老师这么一说，我才感悟到解读教材的重要性。
回来后我做了反思：一方面自己对教材的研读不够，把握不到位，所以认识才会肤浅，另一个自己受传统教学模式影响较深，很容易被所谓的考试、考点牵着鼻子走，而忽略了学生数学核心素养的培养。自然不自然的就把考试当成了课堂教学的指挥棒，把让学生学会应付考试作为教学的生命线。过于急于求成而忽略了孩子们数学能力的长远发展。我们教师作为课堂教学的引领者，应该树立数学围绕学生学科核心素养培养，关注数学文化渗透，在重视基础知识、能力、方法、经验的同时，注重密切数学与生活的联系，体现数学的应用价值。真正让学生做到会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
有人说：听课是教师专业成长的起跑点，备课是教师专业成长的入门点，名师引领是教师专业成长的转折点。我们有xx老师这样的专家引领，有韩小雷、路晓燕、高敏、李传英老师等这样一大批名师团队，更有许许多多新锐教师的同行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我愿意在名师的引领下，在同仁的帮助下，以一种崭新的姿态彳亍前行。
愿有岁月可回首，且以真情润我心！
观摩心得体会13
体育观摩课是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能培养幼儿热爱体育运动的兴趣，还能促进幼儿身心的发展。最近，我校举办了一节精彩的体育观摩课，让我深受启发。下面，我将从组织策划、教师指导、幼儿参与、家庭支持和活动效果五个方面来谈谈我的体育观摩课心得体会。
首先，组织策划是体育观摩课成功的基础。学校组织了一场盛大的开幕式，通过展示舞蹈、集体操和健美操等多种形式打破了单一的体育表演模式。这不仅增加了观摩课的可看性，还使幼儿对体育运动保持了浓厚的兴趣。此外，搭建了一个专门的观摩平台，让家长、支持者和其他班级的幼儿都能清晰地看到每个项目的展示，这样不仅增加了观众的数量，也提高了整个观摩活动的参与度。
其次，教师的指导是体育观摩课成功的关键。老师们对每个项目都给予了充分的指导，让幼儿能够快速掌握所需动作和技巧。在训练的过程中，老师们耐心细致地纠正幼儿的动作错误，并及时给予表扬和鼓励。这让幼儿感受到了成功的喜悦，提高了他们对体育运动的积极性。同时，老师们还不遗余力地传递体育精神，教育幼儿要有团队合作和拼搏精神，这对他们的成长有着深远的影响。
第三，幼儿的参与是体育观摩课成功的重要因素。观摩课中，每个孩子都参与了自己擅长的项目。不论是短跑、跳远、投掷还是柔韧性训练，每个幼儿都发挥出了自己的特长和潜力。他们的表现让人眼前一亮，他们的.努力和自信鼓舞着每一个观众。此外，观摩课还安排了一些亲子互动项目，使孩子们和家长更加紧密地联系在一起，进一步增强了家庭和校园之间的联系。
此外，家庭的支持也是体育观摩课顺利进行的重要保障。在观摩课的准备过程中，学校积极与家长沟通，组织家长和老师共同制定了幼儿们的训练计划。家长们在孩子们训练期间给予了充分的关心和支持，为观摩课的顺利进行提供了坚实的后盾。他们的参与和支持不仅体现了家庭对孩子们身心健康的重视，也体现了家校合作的重要性。
最后，活动效果是体育观摩课成功与否的标志。观摩课结束后，学生们展现出了极高的热情和积极性。每个孩子都收获了自己的荣誉和成就感，这不仅增强了他们的自信心，也激发了他们对体育运动的兴趣。观众们也给予了热烈的掌声和喝彩，他们的认可和肯定对孩子们来说是最大的鼓励。通过该观摩课，我深刻意识到体育活动对幼儿的全面发展有着积极的促进作用。
综上所述，体育观摩课是幼儿园教育中不可或缺的一环，它激发了幼儿的体育兴趣，培养了他们的团队协作精神和竞争意识，提高了他们的身心素质。通过组织策划、教师指导、幼儿参与、家庭支持和活动效果等方面的努力，我校的体育观摩课取得了圆满成功。这也让我更加坚信，体育教育在幼儿成长的道路上具有重要的地位和作用。
观摩心得体会14
最近，我有幸参观了一家知名企业，并得到了近距离观摩的机会。通过这次观摩，我深深感受到了企业的独特魅力和成功的秘诀，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我从观摩企业中学到的经验和教训。
在观摩企业时，我发现企业文化的重要性不容忽视。这家企业给我留下了深刻的印象，不仅因为其优质的产品和高效的运营，更重要的是因为它的企业文化。企业在建立了一套积极向上的文化，明确了公司的价值观和理念。员工们不仅工作积极主动，而且充满了激情和干劲。他们在工作中彼此合作，互相鼓励，形成了一个和谐且高效的团队。通过观摩企业，我意识到企业文化是企业成功的.基石，员工的文化认同感和个人发展意愿在很大程度上决定了企业的发展。
观摩企业还让我深刻认识到了创新的重要性。创新是企业发展的源动力，也是企业与竞争对手之间的差距。这家企业在产品研发和业务运营方面都具有独特的创新能力。他们不断推出新产品、新技术，并加大在研发方面的投入，不断提高产品的质量和技术含量。通过观摩企业，我意识到，作为一名员工，不仅要跟随公司的步伐，还要具有创新意识和进取精神。只有不断学习和突破，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
在观摩企业时，我发现该公司注重员工培养和激励。企业为员工提供了良好的学习和发展机会，包括培训课程、外出考察等。他们注重员工的个人成长和职业发展，鼓励员工不断学习并给予他们适当的指导和支持。另外，企业还注重激励机制的建立，通过提供丰厚的薪酬、福利和晋升机会，激发员工工作的积极性。通过观摩企业，我认识到，一个优秀的企业必须注重培养和激励员工，激发他们的潜力和动力。
通过观摩企业，我对企业的运营模式和成功之道有了更深入的认识。企业文化、创新精神以及员工培养与激励是企业成功的关键。作为一名员工，我将从这次观摩中获得的经验和教训付诸实践，不断提升自己的能力和素质，为企业发展做出更大的贡献。同时，我也相信，只有不断学习、勇于创新，并发挥团队合作的精神，才能在激烈的市场竞争中取得成功。
观摩心得体会15
今年暑期我有幸成为教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训聆听了专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
迟希新教授告诉我们优秀教师必须时刻关注学生的视野，视角，世界，他从一个妈妈带孩子逛街为例子，逛街途中孩子一直吵闹，妈妈心里想逛街有那么多新鲜东西，孩子为什么会不喜欢呢，后来孩子突然说要买小鸭子，妈妈找不到，然后才蹲下来以孩子的高度去观察才发现了孩子要的玩具，同时她才发现，从孩子这个角度观察满世界都是腿和胳膊。所以，在教育中也是如此，教师不能单纯的从自己的角度去分析问题，好的教师当代教师要学会以学生的视觉去想问题才能很好的和他们去沟通。
李志伟老师是广渠门中学的德育副校长。她以她从开始从教带宏志班的亲身经历讲来，说到她一步步走过来所付出的艰辛和血泪，我才知道任何一个人的成功背后都是有她默默的异于常人的付出，风雨之后才有彩虹，是多么的具有真理！她说看上去很美，不是真美，每一个生命都有他自己的精彩，真正的教育质量是生命的增量！教育的真正意义是让每个孩子找到他自己合适的位置，健康并且能发挥他的所长，而不是众人所认为的乖乖孩子。做教育，首先要明白学生是什么，他们是生命，有着自己成长的条件，而这种条件需要时间，爱和期待。告诉我们每个教育者要有耐心和爱心。她以一只断了三只手指的手来讲成功，意味深远，耐人寻味。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的'空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过学习，我明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。 今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
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