读课外书心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的读课外书心得体会，希望能够帮助到大家。
读课外书心得体会1
我很高兴能够分享我读《红楼梦》这本书的体验。这本书是中国古典文学的代表作之一，也是我最喜欢的书籍之一。
这本书的故事情节非常复杂，主要讲述了贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事。通过这本书，我了解了中国古代的'文化和历史，也更加深入地了解了人性的复杂性和社会的现实。
这本书的人物塑造非常成功，每个角色都有自己独特的性格和特点。尤其是贾宝玉和林黛玉，他们的情感和内心活动让我深深地感动。这本书也让我感受到了中国文化的深厚底蕴，以及人们对美好生活的向往和追求。
总的来说，读这本书是一次非常有意义的体验。它让我更加深入地了解了中国的文化和历史，也让我更加珍惜现在的生活。我强烈推荐这本书给那些对中国文化和历史感兴趣的人。
读课外书心得体会2
我最近读了一本名为《1984》的科幻小说，作者是乔治·奥威尔。这本书让我深受震撼，深刻地反思了权力与自由的主题。
《1984》的故事背景设定在了一个名为“大洋国”的虚构国家，这个国家通过实行“新话”和“双重思想”等手段试图消灭个人的自由意志。主人公温斯顿·史密斯，在一个思想控制极权社会中艰难求生。
通过阅读这本书，我深深地认识到了权力的可怕和自由的重要性。乔治·奥威尔通过刻画一个极权社会，展现了权力的可怕和自由的重要性。他认为，只有通过控制人们的思维和行为，才能实现真正的控制。这让我反思了现实社会中的权力结构和自由意志的界限。
这本书让我感受到了人类的渺小和无力，也让我更加珍惜生活中的.每一个自由。乔治·奥威尔的写作风格简洁明快，让我很容易理解他的观点。我非常喜欢这本书，它让我思考了很多问题，也让我更加珍惜生活中的每一个自由。
读课外书心得体会3
《西游记》这本古典小说家喻户晓，文中的每一个人物都活灵活现、栩栩如生，让我回味无穷。《西游记》讲述了这样一个故事：唐僧师徒四人在十四年的时间里，历经千辛万苦，战胜各种妖魔鬼怪，终于到达西天，取回了真经。
读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄，也是我最喜欢的'一个人物。他有无穷的本领，天不怕地不怕；他具有不屈的反抗精神；有着大英雄的不凡气度。但是，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝斗，叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪斗，火眼金睛决不放过一个妖魔；与一切困难斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难。他总是挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头。他的毛病实在多。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。人们并不厌恶猪八戒，相反却感到他十分可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的憨厚、沙僧的勤快，但他品行端正，会念真经，有坚定的信念。
白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。
《西游记》有许多值得我们学习的地方。为二十一世纪的小学生，我想：我们不仅要学习他们团结合作的精神，还要在生活中敢于>克服困难。
同学们，一起来读一读让人回味无穷的《西游记》吧！
读课外书心得体会4
百年孤独是我读过的首篇第一本世界名著，当时我读初一，帕尼诺区正是喜欢孤独寂寞用词的小女生，为了这个名字，我从图书馆借了来，可是第一句：多年以后，面对刽子手的枪口中，奥尔良上校想起了多年前他第一次看到第一次冰的片断(大意如此)，一下让我蒙了，我把它放到一边，不愿再看，直到一个月后，分馆催我还书了，硬着头皮拿起了书，看了两页，从看到第三页后，我的手再也离不开这本书，我把所有的业余时间都奉献给这本书，我用了一个月的时间反复看了三遍，从来本书没有一本书给我这样的谈起：我把灵魂交给一本书了!那一个月，我无法跟人交流，无法大声说笑，满脑子都是奥尔良家族每一个人的身影，每一个都那么鲜活，每一个都那么特立独行，但所有的人都那么孤独于世!
每一次合上书，我都怀疑自己是否有勇气再掀开它，因为那种孤独从每一个字里透出来，压得我喘不过气，但每一次打开它，我又不愿意合上它，仿佛只有这本书又是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我讲了这么多，还算不上谈读后感，差不多快一年了，当年看完此书的感受到今天还清晰如昨，每一个人问我呢它的感受，我只有两个字：我怕。是的，我怕，我怕那种孤独，我怕自己爱上它而无法自拔无法自拔，马尔克斯是魔幻现实主义毕卡索作家，它的文字是被上才了魔咒的，记得当时，我一边看书，一边胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干涩，一滴泪也出不来，但那悲哀比哭泣更甚!
书里的每人长一个都在用不同的方法来表达来宣泄自己的孤独，表面上他们是漠不关心的，实际上内心深处，他们渴望被人爱，被人认可，被人同化，幸而这是永远一个永远无法实现的梦!今天的我们又何尝不是如此今晚呢?我们不也在用各种不同的方式来让自己逃避孤独，但实则上却陷进了更深的孤独吗?我们的爱，我们最温柔的部分，就被各种物质上玩意东西遮得严严实实，再也出不来了!
看完书后，我用了一个月的时间才将自己调整过来，然后，我马上去书店买了一本精装本放在家珍藏，作为自己对平生最难以言表的一本书的纪念，但从买的那一天起，直到今日，我没有再动过它一下，只是将它好好地放在书柜的层，那是我无法触摸，没有勇气再看的禁区啊。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。不深思不知这句原话之
意，只要你仔细想一想，便觉得十分有道理，它道出了读书的重要性。
古诗中有：“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的知识需要有源头活水，而一大部分这源头活水有一大部分取自书本。坚持每天读书，对自己的精神、心灵可以起到很大的催化作用，言谈不至于太枯燥乏味了。
我很爱读书，我觉得读书就是一种享受，从小我就与书结下了不解之缘，它带着我在知识的海洋中现如今遨游到现在。书是我们的老师，虽然它一直默默无闻，可它作出的贡献远远超出我们。它给了我们很多知识和不少古训，书不但是开阔视野，打开地理知识大门的一把钥匙，带我们一步步攀向一步步科学顶峰，而且是我们生活中的知心朋友。
烦恼时，我捧着它，它把我带进了理论知识的`海洋。书的世界好像让人置身于一个鸟语花香的世界，使人心旷神怡，的确是一个放开自己的好空间，我的烦恼顿时不由自主的抛到了忧愁九霄云外。
高兴时，我捧着它，它把我带进另一个英国史，这里有一些名胜古迹，有气势雄伟的望江楼，名扬中外的万里长城，闻名天下的张家界。让我尽情流露出自己的愉悦心情，将心中眼中的感情融合在无穷无尽的山水之中。
书是一位知识渊博的老师，它带我畅游世界，领略大自然的风光，了解大些自然的奥秘，它能让我聪明心路历程许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露浇灌了我求知的心田。
书籍是人类进步的阶梯，没有书，我们不可能一步一个微生物学台阶攀向科学的尖峰。读书，充实了我知识的宝库，丰富了我的生活，也激发了我对学习的兴趣;读书，让我感受到了无穷无尽乐趣，我亲身体会到：读书真好。
读课外书心得体会5
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不一样。生活能够清贫，但不能够无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都明白要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的.读书习惯，究其原因，那就是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才就是最好的老师！
读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一些时光与孩子共处，又能要求自我也养成读书的习惯，一举两得。
经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱孩子的事。因此在大人的眼里，孩子们的许多行为举止、爱好动作往往幼稚可爱，但却是孩子眼中最美好的世界，是他们的天堂和乐园。要想破译孩子的秘密，就必须和孩子多接触，走近他们的世界，成为他们的朋友，孩子才会把小秘密告诉你们。
二是要有耐心，在和孩子谈话交流的时候，最重要的是要耐住性子认真听。孩子小，语言逻辑性差，再加上想象力丰富，常常说上半天也说不出所以然，既没有主题，又词不达意，但却滔滔不决，一本正经，两只眼睛噔的圆圆的。但在这个时候，最希望家长做的就是静静地听，即使不明白说的是什么意思，也不要打断他们的话。孩子就
会觉得只要有人听，他们就会讲得越有趣，这就是训练孩子自我表达能力的最好机会。
读课外书心得体会6
此次会议在贵阳召开!三天的学习，是辛苦的，三天的收获，却是丰硕的!本届经验交流会围绕着构建语文教科书与《同步阅读》一体化教学模式进行了交流和研讨。参与会议的既有课题组的教研员，也有省教科所的教授专家们，还有许多对阅读教学孜孜不倦的一线语文教师们，大家听报告、做笔记、看课例、谈感受打开了课外阅读的宏图，建立了课外阅读基本的指导模式，分享了课外阅读的经验!让我受益匪浅。
大会伊始，省教教育科学院小学语文教研员袁克丽做本次会议的精彩的报告。袁老师的报告高屋建瓴，不仅关注学生的课外阅读，还关注到农村偏远学校的.课外阅读的推进与实施，更是站在国家民族的高度，提出阅读教学的重要性，
解读了课外阅读的策略，指明课外阅读的方向。精彩的报告为参会的老师点亮了心灯。贵阳市云岩区教育局教研室小学语文教研员陈翎老师就为什么要进行小学同步拓展研究及怎样进行小学同步拓展研究两个问题进行了专项的报告。在报告中，既指出了进行同步拓展是培养阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量最有效的途径，又为老师提供了切实可行的、具有可操作性的阅读指导策略，使与会老师受益匪浅!大会还呈现了两节原生态的阅读课。两节课教学形式不一，各有精彩!其中程韶峰老师执教的班级读书会《心中的秋天》，将主题单元进行了整合，遵循学科特点，遵循语文的规律，检查阅读效果、进行阅读欣赏，使学生实实在在得到了语文的训练，得到了阅读的训练，是本位的、本色的阅读课堂。课后，四位特级教师还对两节课进行了精当、细致的点评!七位教师有关课外阅读的经验交流也是大会的一道亮丽风景。七位教师各有所长，从阅读的方向、指导、策略、评价、交流、收获做了精彩发言，让我深深明白了阅读教学得法课内，得益课外的道理，明白了学校应该营造愉悦的读书氛围，明白了课外阅读是一项长远而利在千秋的工作。
自古有读书破万卷，下笔如有神之说。前苏联教育家克鲁普
斯卡娅曾经说过：儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发
展。通过这次学习更加让我明白了阅读对于孩子的重要性。那么作为一名语文教师，在平时的教学中该如何去指导学生进行课外阅读呢?我认为首先要为学生选择好书，激发学生的阅读兴趣，其次要课内外结合，并向课外延伸。第三要充分发挥学生阅读的主动性。第四要开展丰富多彩的课外活动。除此之外，作为老师，在平时的教学工作中，我们还应该多动脑，勤动脑，采取多种方法指导学生进行课外阅读，使学生在阅读中感受快乐，真正地爱上阅读。
读课外书心得体会7
26个国家，96个城市，无论是罗马的休息日，兴的亡象牙白维罗纳还是点燃的亚平宁和寻常的威尼斯，都留下了对让心灵去旅行的诠释。《行者无疆》记录了这一不同凡响旅程的全部感受。欧洲的古典风韵在他眼里变成了无与伦比的思考，变成了史诗般的艺术眼光，最终变成了涓涓流淌的文字，流入众人对欧洲的憧憬。
这是一次新时代的东方文明沿着古老的丝绸之路去追忆古老西方文明的旅行，是一次重新探索新时代西方饮食文化，风土人情的旅行。余秋雨不仅呆汪晖在眼前的世界，而是故事情节思考着文化背后的'情节。
“废墟，大海，海浪，历史常常从这里驶回;森林，山丘，古堡，历史常常在这里隐蔽;热闹，精致，张扬，建筑史常常在这里转折;苍凉，寂寞，执著，历史常常在这里凝炼。”余秋雨用精炼的词藻和深远的意境描绘了凝重的历史和。
被一百多次冲刷的威尼斯，蕴含的水上柔情，在大师眼中显得既出色又羸弱。这座古老的小城，在余秋雨的话中仿佛让人听到水上悠长的南欧小调，却又让人觉得哀伤，这座喧哗的城和这片没有消失的文化。
光芒耀眼的潮流之都巴黎，在余秋雨再来亦是如此，高傲且神采奕奕。描写巴黎时用的最多一个的词是“聚合”。“聚合”着财富、文化、审美与氛围，揉入了柔情与浪漫古典与现代，成为西欧浓妆艳抹的一笔。
面对陌生的文化，余秋雨给了探究的完整和深刻，心灵的自由与随性。他背着我们领略了南欧、中欧、西欧、北欧，欧洲地区体验了他对欧洲文化的理解。他感叹道感叹，“北美文明确实优秀欧洲地区而又成熟，能把古典传统和思想观念、个人自由和社会公德融会贯通。”我们也应感叹，离愁在历史往事的文化瑰宝面前，我们只停于于眼前吗?当然是否定的，或许我们做不到向余秋雨那样的做思考与评分，但我们能做到的是没有不单纯的行走，单纯的融入文化，用心灵去旅行。有朝一日，若能碰见世界各地的文化遗产，我便会像重新认识余秋雨那般去了解去探索，用中国人的眼光看世界。用余秋雨开启的宽阔视窗来所见所闻。
行者无疆，或许就是这本书展露的意义。
读课外书心得体会8
一、书籍介绍：
书名：爱丽丝梦游记
发行者：庄朝根
出版社：世一书局
出版年月：一九七七年十月
二、故事大意：
在某一个下午，爱丽丝做了一个非常奇妙的梦，她梦到她到了一个非常陌生的地方，她遇到一些友善的鸟，还和他们一起赛跑，最后不小心吓跑他们，又变成孤单一个人，后来走着走着，看到三位园丁正在油漆，接着国王和皇后走出来，结果皇后邀请爱丽丝跟她一起玩槌球，最后爱丽丝的身体越来越大，之后她看到一扇门，便急忙的跑进去，最后终于回到现实的世界。
三、启发或佳句补充：
随便批评别人是坏习惯!
四、读后心得：
看完这本书，我觉得这本书的内容非常有趣又充满想象力，因为作者写出日常生活中不可能发生的事情，所以我非常欣赏这本书的写作风格，也很喜欢阅读这本书，另外我从故事主角身上学到：面对问题要冷静解决、思考和积极的面对，这样所有的问题就可以迎刃而解了。
2年级课外书读书心得体会篇4自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：
1.首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日积月累的过程。比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高了我的拼音拼读能力。因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树立了我读书信心，也指明了读书的方向。
2.环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书的人，尤其五楼的`儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的书，会不愿意离开，直到把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。逛书店我不但大开了眼见，也买了不少好书。
3.学会选书。刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的100个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，这样我的阅读量就增加了，阅读速度也提高了。
4.网上购书。我妈妈是个网购迷，我的大部分书都是她从网上淘来的，她总是说咱杨凌买书的局限性大，买到想要的书不容易，所以每学期开始她都会给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。
5.坚持读书。其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是我养成读书习惯的主要原因。
6.建议。我希望咱们班的图书角，不光有图书展示，也能有那位同学读到好书的图书目录，老师也可以把每学期我们要读的书目列出来，我们回家就可以参考阅读了，也不用盲目的读书。希望我的读书心得和建议对大家有帮助，也欢迎大家积极交流。
读课外书心得体会9
《冶金是怎样炼成的》作者——奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭妇女，饱尝人间疾苦，二十岁参加了共产党员，因因病导致全身瘫痪，后双目失明，辗转弥留之际长达九年，然而卧病期间，在令人难以想象的困境中所，他并不能心灰意冷，而是把笔作为武器，把文学创作当作自己新的工作岗位，开始新的奋斗，并以惊人的毅力写出了这部不朽的名著。
文中，奥斯特洛夫斯基所形塑的主人公，同样也鼓舞着千千万万的读者。
保尔——一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的成功之路障碍前，凭自己钢铁般的意志化纤及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病同归于尽，终于创作了《暴风雨利索诞生的》这部著作。
我被思想保尔的坚强不息的精神所感动。试想一下，一个人若双目失明，他便看不到周边的朋友，看不到这个多彩的世界。他，只能靠拇指来生存，一个意志平凡的人怎么可能做到?更何况保尔双腿瘫痪，且左手不能动弹?
保尔是正直的，十几岁的他，因为正义，敢出手经验和教训市里的无赖;
保尔是机灵的，身处牢中的他，能抓住机会，轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪;
保尔是勇敢的'，刚参军的他，纵马挥刀地向前猛冲，完全完全开启奋不顾身和忘我杀敌的精神境界‘
保尔是坚强的，作战的他,在头部严重烧伤后才，在坚定的革命信念的提供支持下，奇迹般的活了下来，以继续抗战;
保尔是伟大的，他几次与死神进行生死搏斗，最终以胜利而回到亲人的身边，回到战友的身边;
在学习中，我们应当学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神;
在生活中，我们应该学习保尔勤奋进取、不怕挫折的精神;
在劳动中，应我们应该钻研保尔吃苦耐劳、坚忍不拔的精神;
当我们失败时，我们如果以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始;
当我们成功时，我们应该以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力;
《钢铁是怎样炼成的》，这是一首生命的长诗，英雄在岁月的风雨中成长，生命在时代的洪流中放歌。愿来世永远都能放出核能，愿为生命永远都光芒闪烁，愿生命焕化为友谊的磁场，愿生命放射出情感的电波。英雄的灵魂永不朽，生命的歌声永不落。
读课外书心得体会10
我最近读了一本名叫《追风筝的人》的书，这本书带我进入了一个全新的世界，让我深刻体验到了生活的美好和痛苦。
在书中，作者通过生动的文字和情节，让我深入了解了阿富汗的文化和历史，也让我对友谊、家庭和爱情有了更深的理解。书中的主人公，哈桑，他的忠诚、勇敢和善良，让我深受感动。
读完这本书后，我有了很多感悟。我明白了，每个人都有自己的过去，都有自己的故事，而我们要学会接受和宽恕自己的'过去，才能真正地向前看。同时，我也深刻体验到了友谊的重要性，真正的朋友是那些能够在我们最需要他们的时候，伸出援手的人。
总的来说，我非常喜欢这本书，它让我对生活有了更深的理解和感悟。我强烈推荐大家去读这本书，相信你也会被哈桑的故事所感动。
读课外书心得体会11
开卷有益，这是我对自己读书多年来的最重、最明了的体会。
从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出上学的良好作用。读书好处和重要之大的道理人所共知，再加上在这样一个知识爆炸的时代，“书到用时方恨少“的看起来会经常出现在每个人的身上。于是人人都急著读书，把活到老学到老作为至理名言，可是在读书的过程中会，许多人只体会到读书的无比体认之苦，我却更多地体悟读书的无限之乐。我不是把自修当成一种任务，也不是把单纯的当成一种无所事事时候的消遣，而是把读书心灵深处当成一种心灵之旅，当成一种和古之先贤、智者名士进行跨越时空的对话、交流的过程，当成一种消除疲惫，洗去烦恼的精神分子生物的过程。
书，是良师，更是益友。
好读书，是年轻时候养成的习惯，但是不得不承认，随着年龄的增长，工作量和各种社会关系的激增增多，年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回，再行加上每天的各种再者事务踏至纷来，每天可以有一段长的读书时间就显的弥足珍贵，所以，我这样的年纪和工作的特点我在读书上不得不养成自己的特点，一是要读书首先是选书。虽说是开卷有益，但是时间有限，所以必须有选择的读书，把有限的时间放在好的，适合的书籍上。在选书上，不看庸俗无聊，不求高深专业，但要切实有用;不过于专一，而追求广博，读书如交友，只是过夜在一个小圈子里，很容易自我封闭，自我限制，所以要广交朋友，经史子集，古今中外，各种书都要尽可能交游一。二是随时备书，“见缝插针”。没有大片的时间可用来读书，只能是把片刻的闲暇时间利用起来。有时间就拿出来摸上两页，享受一下。就算是一本大部头的书籍，只要发挥愚公移山的精神，日积月累，持之以恒，总会在不知不觉中所，轻松搞定;三是有计划，虽说读书的时间少，但是，不能找借口，不能放任，每天必须要挤出一段时间读书，我把这个称之为：每天多走一点路，意思是在每天要停下来休息的地方，要再坚持一下，多看一会儿书，在多走一点路。
四是要用脑读书，多做批注，常写心得体会。用眼读书，获得一种简单的快乐，用心读书，赢得一片安宁，一种丰润，用脑读书，在思考中完成和作者的对话，那么开花结果的除了快乐，安宁，更是一种洗礼和升华的过程。子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。读书学习和独立思考必须结合过来，才能收到化的效果。五是读书以致用。有人说，现代人读书很功利。我倒是觉得，读书是不能过于功利，那样读书读不好，读不深，读不出快乐。但是读书也要有开放性，那就是读书必然是直接或间接为了我们工作，生活服务的.，这就是读书的目的性。读书是要用的。读书没法像是像是在沙漠中注水，浇灌了很多，但是长不出翩翩的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应该是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前行的工作阶梯。
大家都在读书，但是，每个人读书的演算法、感受和收获是不一样的。说了我的读书的方法，在体认说说我读书的各种体会和收获。总结起来，应该是“三开”。
开心养气。我在读书之中，收获的开心，快乐分四个层次。韦尔泰宗最为简单直接的快乐，一段快意恩仇的故事，一个精采绝伦的比喻，一个构思精妙，哑然失笑的结尾……这些都会让我怡然自乐，欣然发笑。二是读书让心灵安宁，抛开烦恼的快乐。这时候读书经已深入其中，忘记身边的种种事情，溶入到书的世界里。这时候读书，因为古书的世界不同，会有激情如火，也会有沉静似水，也会有百般无奈，感慨叹气。这种在书的世界中畅游，与书的内容同呼吸，共命运的感觉就是充充教书的第二层快乐。三是独立思考，对话交流的快乐。这时候读书不是念完了，而是和好友意气聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪寻梅……总之是在契合两欢的氛围下的对话、交流、碰撞、引申。四是读书有用。这种快乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一种意见反馈反馈。这是在生活和工作当中能够“书到用时不恨少”，能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。这样，快乐自然而来了。
读课外书心得体会12
在暑假中，我的妈妈跟我买了两本厚厚的书，一本叫《格林童话》，一本叫《童谣三百首》。
我读《格林童话》书时，感觉非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看着她被她继母
残酷折磨时，我不由得泪流满面，把厨房的`妈妈吓得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的三根金发，还有许许多多有趣又好看的童话。
我读《童谣三百首》时觉得非常好，又简单，最适合一年级的小朋友看，如果我在看的话，那么我都会写诗了。还有许许多多的故事和诗，都非常有趣，如果，多读课外书那么你的知识也会增多的。
读课外书心得体会13
平凡是生活的本色，我们每一个人对于这个浩渺的世界来说都是渺小的，脆弱的。也许你每天都在无趣地重复，也许平凡的日子里你希望渺茫。但请看看双水村的人们，用不屈的精神改变命运，书写不凡。
初读路遥先生的《平凡的世界》我的内心就被黄土高原的苍凉与厚重深深震撼。路遥先生笔下的黄土高原大地，是与喧嚣的繁华闹市截然不同的另一个充满粗犷与豪迈气息的激情世界。永不停息的东拉河和肥沃的高原黄土地养育了一代又一代朴实而又勤劳的炎黄子孙。双水村的人们日出而作，日落而息，虽然贫穷落后，但不卑不亢，在被贫穷折磨的日子里寻找乐趣，在平凡的日子里耕种劳作，这些积极向上，生气勃勃的后生给人带来一种头顶青天，脚踏实地的震撼。这群黄土高原上朴实而又不懈奋斗的人们深深地触动了我。
孙少平，一个穷苦农民孙玉厚的儿子。在别人接受家人送来的好饭好菜时的他在高中生活中三餐只能吃最难以下咽的“非洲”黑高粱馒头，身上是满是补丁且短一截的破烂“衣服”。但恶劣的条件并没有使他堕落成一个没有文化的农民汉子。这个瘦瘦高高，营养不良的男孩通过阅读，找到了出路。
从《红岩》到《艾青诗选》，从经济学到社会学，他在草堆里读，在牛棚里读，在深夜的被窝下点灯读，他不分昼夜，在一本本书中获得生命的启示与活力。从此，这个农民儿子的眼界再不是小小的双水村了。江姐的献身精神，保尔钢铁般的意志，让他有了走出农村，走向更广大世界的信念。于是，他便不凡了。
同样生活在那和充满劳累的困境时代的`许多年轻人，在面对平庸的生活时选择了逃避与妥协。而孙少平选择了迎难直上，去闯去拼，不怕苦不怕累，用他的热血书写有限生命的铿锵战歌。他从未将身体乃至精神困在那个小小的双水村。
“铁链能栓住人的手脚，能栓住门窗，但不一定栓得住人心。”孙玉厚他们家穷了一辈子，但我认为贫穷从未穷住过孙少安的脚步。作为家中最有劳动力的男人，他六岁就开始干农活，为减轻家中的学费负担十三岁以全县第三的名次辍学，回来帮父亲撑起风雨飘摇的家。贫穷与劳动同样没有使他堕落，反而磨练了孙少安非凡的毅力，让他打破偏见，成功创业。我相信直到现在，双水村孙少安的打砖厂仍像火球一样在永不停息地发出不甘平庸的怒吼。
读课外书心得体会14
我曾读过不少本有趣的课外书，这些书的故事许多我已经淡忘了。但是有一本书我哦倒是至今未曾忘却。
这本课外书是我第一次读的，叫《小故事中的大道理》 。它是一本道理深刻，内容丰富的故事书。然而，我最喜欢的是这本故事书中的一文"妈妈的爱。
朋友们，你们每天都和妈妈生活在一起，享受着妈妈的爱。这爱汇成无言的小河，静静地流淌。母爱是伟大的，它渗透在日常细小而平凡的小事!
中，现在就让我来向你们介绍一下故事中的情景八在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在为我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校来接我一伞遮在我的.头顶，雨水却打在她的身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一次我病了，妈妈抱着泪。
一次老师叫用最字造句，我说：我最爱妈妈。妈妈告诉我：
最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。
故事结束了，读完这个故事的我，感动得泪涕满面。我想只要读过这个?故事的人，也一定很感动吧读完之后，我领悟到了世界上最伟大的爱就是母爱，这份爱感天动地。然而，我妈妈也就像故事中的那位妈妈，那么深自""己的儿女。世上只有妈妈好这句话，一点儿也没有错，我爱我的妈妈，更喜欢妈妈的爱。
读完了这个故事，使我知道了多读课外书的好处。我现在要把爸爸妈妈给我的零用钱存起来，买课外书。
读课外书心得体会15
《围城》是钱钟书先生一生中的一部长篇小说，生活本就是一处围城，婚姻与事业、学习与娱乐、发展与落后、成功与失败，都是这座七彩城中的一种紫色，每一个人每一件事都是城中的一种元素。当一切人和事因为努力和乐观而变得叶诺塔美好，当城中的色彩都艺术风格均匀和谐时，那么这座围城就不再是一种可怕的局限和压力，而是一个幸福的乐园。没有人不会试图离开她，即使是自怜自哀的孙柔嘉也会喜欢，假恶丑也会被同化为真善美。也许世界永远不必也许变得如此美好，但允许我心中永远存在这种的理想。
我们的生活中“围城”随处可见。不仅仅是恋爱婚姻、工作事业，还有学习生活、交友处世，无一不有一个“城”把我们“围”着。“围城”——被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人因想逃出来。钱钟书用幽默的语言、深刻的'哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑恶、虚荣。如：“夜仿佛纸浸了油，变成半透明体了，它给太阳亲吻住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红”、“孙太太眼睛红肿，喉部似乎饱和着眼泪，像夏天清早花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会断掉”、“杜小姐双颊涂的淡胭脂下面下面忽然晕出红来，像纸上沁的油渍，顷刻布到满脸，腼腆得迷人”。又如：“我们一天要想到不知多少人因，亲戚、朋友、仇人，以及不相干的见过面的人。人事太忙了，不许我们全神贯注，无间断地怀念一个人。我们一生对于最最亲爱的人菲律宾人的想念，再加起来恐怕不到一点钟，此外不过是心灰意冷在他身上瞥过，想到而已”、“一个人的缺点正像猴子的尾巴，蹲猴子蹲在地面的时候尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部并供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新思维标识”。这些语句给我留下了非常深刻的印象，时而让人忍俊不禁，时而又想像着编辑者所描述的情景，给人深深的同感，仿佛身临其境、如见其人。
当我读完全文后，有一种怅然若失的感受，感到意犹未尽，故事戛然而止了。是啊，一切就这样都“结束”了吗?对于主人公的故事情节，对于整个《围城》，让人去细细地思索、静静地品味、慢慢地鉴赏。全文最后一句话：“这个时间落伍的计时机无意中参杂对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。”这种时间上的巧合不正是反映了世事正是的苍凉与变迁吗?
《围城》里最更让人最熟悉的语句自然是纵然那句：“城中的人想出去，城外的人则想冲进来。”读完《围城》，从主人公精彩而又独特的故事前后，我看到了作者所表达的人性和表现的哲理，以及作者在前言生动传神的描述。笔者认为，这些精髓需要我们去理解和去感悟。
【读课外书心得体会】相关文章：
读课外书的心得体会07-05
(必备)读课外书的心得体会03-20
读课外书的心得体会【常用15篇】02-02
课外书心得体会04-24
看课外书心得体会06-06
课外书籍阅读心得体会11-21
课外书阅读心得体会02-20
课外书优秀心得10-31
中学生课外书读书心得体会05-16
课外书读书心得02-09