（优选）家校共育家长心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的家校共育家长心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家校共育家长心得体会1
看了家校共育平台里面的专家讲座，感触颇多，相信大多数的家长都跟我一样，平时只注重孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了，很多家长都有“学习至上，生活习惯培养无所谓”看了讲座才知道，把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的认识误区，一个生活上毛毛糙糙的人。
现如今，孩子们的劳动习惯确实令人忧虑。他们生活在舒适的环境中，家长会包揽大部分家务活，甚至包括最基本的扫地、擦桌子、分餐具等。孩子们不会主动去做这些劳动，有时需要家长的“利诱”才会去象征性地完成。这样的状态一旦形成，孩子就会变得娇气、懒惰。家长常常认为孩子还小，树大自然直，以为孩子长大了就会自觉帮忙。但事实上，孩子长大后理解能力增强，反而更难引导。最终，家长可能会发现孩子越来越不懂事，无法体会父母的辛苦。
有位教育家说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生的劳动习惯。”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱，让孩子在劳动中体验自己的感受，让他看到自己的价值。
俗话“一屋不扫，何以扫天下？”让孩子参加适当的`家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是锻炼孩子的一个方面。
那么，家长怎么培养孩子爱劳动呢？
1、要培养孩子劳动的兴趣。要根据孩子好动、好模仿的特点，他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应鼓励下去，使孩子感到自己做的对，高兴的坚持下去。
2、家长和老师应该经常对孩子进行鼓励和表扬，让孩子感受到自己的成长和进步。当孩子取得好成绩时，我们要及时表扬，让孩子得到肯定和鼓励，这样孩子会更有动力去做其他事情。另外，孩子在日常生活中也需要学习一些基本动作，比如吃饭、漱口等，家长和老师可以帮助指导孩子学习并掌握这些技能。
3、我们应该教会孩子一些简单的劳动知识和技能，这有助于培养他们的独立性和实践能力。在孩子开始学习劳动时，作为家长，我们需要以身作则，亲自示范并手把手地教导，确保孩子能够学习到正确而安全的方法。在这个过程中，我们也要注重卫生方面的注意事项，教育孩子做事情的同时也要保持环境的整洁。
看了讲座以后，一定要让孩子学会做一些简单的家务劳动，让孩子从劳动中认识到劳动的价值，让他们在劳动中体验生活，锻炼自己，培养他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要让孩子认识到劳动是父母、社会在他们成长过程中必须经历的一种生活。
家校共育家长心得体会2
学校组织观看教育部关心下一代工作委员会播放的家庭教育公开课，让我有幸聆听专家讲座、接受新的家庭教育理念，真是感慨万千！青少年良好的思想道德品质培养单靠学校教育不会成功，还需要家校通力协作。学校的专业性可以更好的教育培养孩子，同时也可以给家长切合的指导。通过此次家庭教育公开课，我获得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己己独特的性格以及想法。学校和家庭要建立相对统一的教育理念，老师和家长需要密切配合，整体做到步调一致。但每个家庭针对自己己孩子的独特性格，应该有自己己的教育方法，不是别人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，适合的才是的。
学校注重的是孩子的学习、行为习惯的教育，作为家庭应该是学校的一个延伸，老师把知识交给了孩子，如何运用知识，培养并养成良好的生活习惯，不是一节课两节课就可以完成的，确实有的需要一个漫长的过程。学校老师一个班级40名左右的学生，老师会根据各个学生不同的特点，整体的引导教育孩子，但是没有办法如同父母一样一对一的了解指导。同时爱的陪伴也会成为孩子成长过程中最不可或缺的，只有陪伴后才会更了解，了解后才可能会找到最适合的。随着孩子的成长，我们应该不过分的干预孩子的生活，但是却需要做到了解自己己的.孩子，适时的提醒。
父母是孩子的一面镜子，孩子初期学习的时候很多是会去模仿，我们在要求孩子的同时也应该对自己己有所要求。以身作则有时候比威逼利诱管用很多。学校的老师不仅给孩子做了很好的榜样，同时能看到每个孩子的优缺点，及时的同家长沟通。我们作为家长，也如同刚入学的学生一样，要不断的学习，不断的去听取意见，听取老师们专业的意见，才能更好的引导教育孩子，并且适应新时代带来的变化。
每一个孩子都是独特，他们的生命都是属于自己己的，无论是老师还是家长，我们只能教会他们知识与道德，他们需要自己己学会判断和成长，最终成就适合自己己独特的人生。
家校共育家长心得体会3
家校共育是教育的重要组成部分，有效的家校共育可以提高学生的学习成绩和提升家庭的亲子关系。作为家长，我们不仅需要确保履行好我们的监护职责，同时需要与学校进行更好的沟通和合作，让孩子健康成长。在这里，我将分享一些家长的心得体会。
首先，作为家长，我们应该尽量亲近孩子并时刻关注他们的学习和情绪状态。每周和孩子一起度过一些时间，我们可以和他们一起做一些简单的游戏、阅读故事书，或者教他们如何做一些简单的`家务，这些都能让孩子感到被重视，也可以提高家庭中的亲密度。
其次，参与孩子的学校活动也是非常重要的。父母参加教育活动可以了解教师的教学计划和教学方法，这不仅可以帮助我们与孩子保持联系，还可以帮助孩子更好地适应学校的学习环境。同时，我们还可以在教育活动中结识其他家长，建立良好的社交圈。
再次，我们应该通过积极行动来支持孩子的学习。为了让孩子有良好的成绩，我们需要花费大量的时间和精力来帮助他们完成家庭作业和准备考试。在这个过程中，我们应该尊重孩子的想法，不要将自己的意愿强加于他们。我们应该试图以积极的态度引导孩子的学习，让他们在学习的同时，能够保持自己的兴趣和动机。
最后，我们应该倾听孩子的声音，理解他们的需要和担忧。与孩子交流，了解孩子的问题和困难，帮助他们适应学校生活。这样做不仅可以帮助孩子变得更加自信，而且可以让他们更好地适应社交环境，从而帮助他们从事未来的事业。
总之，家校共育需要家长和学校密切合作，互相支持，让我们共同为孩子的健康成长和学习成绩做出努力。作为家长，我们应该尊重孩子的独立思考能力，同时在他们的成长过程中提供稳定的支持。除此之外，我们还应该鼓励孩子培养健康的生活方式，使他们能够在家、校之间找到平衡。感谢大家仔细阅读，希望我的经验对广大家长有所帮助。
家校共育家长心得体会4
我家儿子还算是听话聪慧的，但是间或也会有丢三落四的毛病。我和孩子妈妈以前也多次责怪，甚至气极了也打过，但都无济于事。后来，耐着性子和孩子一起找，一起进步，最终改掉了孩子丢三落四的毛病。
当孩子的东西找不到了，家长先不要焦急去骂，去责怪。而是先要陪着孩子不断地查找，查找的`时候，要分区域找，不要东一头，西一头地找，否则永久也找不到，而且还越找越生气。
在查找东西的过程中，不断地给孩子头口讲，丢东西是一件特别不好的习惯，你看现在需要的时候却找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的东西管理好，什么东西该放在什么地方，心中要有数。
后来，妈妈想到了一个方法，就是让儿子写备忘录，把自己的什么事，什么东西放在什么地方，都写在一个小本本上。这样，即使是遗忘了，查一下备忘录，就能想起来。
以前都是和我妈妈关心儿子整理东西的，导致他根本不知道自己的东西放在哪里。甚至有时候他自己说自己放在某处的东西，经我们整理后，他就找不到了。我和妈妈最终意识到，是应当让儿子自己整理他的东西的时候了。这样他放在什么地方，自己自然是清晰的。
千里之行，始于足下早晨上学，孩子找不到东西是特别头痛的。因此，我和妈妈也不断地强迫他在睡觉前，肯定要检查好自己的东西，把其次天该用的东西，都预备到书包里，并重复检查是不是都预备得当。
渐渐地，我家儿子养成了各种检查东西的好习惯，目前来看，丢三落四的毛病也渐渐消逝了。甚至他还能关心妈妈记住好些东西，关心妈妈整理一些东西。对于儿子的这种进步，我和妈妈由衷表示快乐，并针对儿子的进步，赐予了充分确定的同时，还赐予了象征性的物质嘉奖。
家校共育家长心得体会5
我与许许多多的家长一样，很关心自己孩子孩子的学习,生活情况，希望自己的孩子优秀.并能健康成长。虽然我觉得孩子比较乖巧懂事，但他也有不足之处。
谈到家校共育心得，我看了许多其他家长的文章，使我对家庭教育有了新的认识。进一步了解到家庭教育与学校教育一样重要，作为家长应积极配合学校和老师的各项工作。及时的解决孩子成长过程中出现的问题。让孩子健康成长。
家长应先教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过自己的行为来教育孩子学会做人。
家长应该教育孩子在生活学习方面养成良好的习惯。在生活上凡是孩子能做的事情。都让他们独立去完成。多多培养孩子们的兴趣爱好和学习习惯，良好的学习习惯会让孩子终生受用的，作为家长的我们不要心急，要有耐心对孩子少责怪批评。多鼓励引导，激发孩子的自信心。
家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关心孩子的学习情况，及时与孩子进行沟通交流。
家长应理解和尊重孩子，培养孩子的自尊心和自信心。引导孩子向好的方面发展，对不好的习惯要加以改正。从而发现自己的个性。
家乡要保持一颗平常心，正确的看待孩子所受的.委屈，比如孩子受了委屈。对于老师的批评有时不能正确地看待，其实老师批评孩子正说明老师关注他。如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点，另一方面也应该看到孩子的优点，对孩子所取的哪怕是小小的进步也要给予肯定。使孩子建立起自信心的同时，不要一味的关注成绩。要注重孩子的综合素养，各方面的学习能力培养。
家长应让孩子经历挫折，之后再给孩子分析原因，讲明道理，让孩子承受委屈挫折的同时，能勇敢的站起来。帮助孩子养成健康的心态和积极的斗志。孩子的健康成长不可能一蹴而来就，学习也不可能一劳永逸。我们作为家长，希望学校能够搭建起家校沟通的平台。共同努力。更好地促进孩子的健康成长。
我已深深的体会到做家长就是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在多方面对他能正确的引导，耐心的教育。不能只依靠老师，更多的还需要家长和老师共同来完成。
家校共育家长心得体会6
非常感谢学校请潘老师分享的主题。这个主题充满了经验和智慧。更新了我对考试的认识——检测工具：学习态度、方法、效率。这个视角是非常的实用，可以有效的实操，帮助孩子发现问题，提高学习兴趣与成绩。但这个讲座，最重要的是让我看到了潘老师一颗为父的心，是一颗真正爱孩子的心。
都离不开家长和学校老师的共同引导。
我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，很多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。进入高年级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的`班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，毕竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念，如果有不好的习惯，我会请班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话很多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育一定是朝着我们家长希望的目标前行。
四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，学校老师和家长及时沟通，家长极力配合学校教育，才能让我们的孩子懂得更多。家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培养优秀的下一代，培养国家栋梁之才！
家校共育家长心得体会7
家校共育是学校教育的延续和发展，是学校教育、家庭教育的互补，共同促进素质发展的需要。家校的联系与沟通，对于加强学校管理、促进家庭和谐、提高家庭教育的实效性，根据上级精神和指示，结合我校实际情况，现就这方面的工作做如下总结：
一、做好家长工作，促进学校教育更好的发展。
1、通过家长会，让家长明晰了学校、班级的要求，明白了家庭教育的重要性，使家长在开放的环境中明确了教育的目标和方向。
2、通过家长开放日、家长学校等活动，促进家长学校的有效教育。
二、充分发挥家庭教育志愿者的作用，为家长提供更多、更全面的家庭教育信息，促进学校教育与家庭教育的有效融合，形成学校家庭教育的合力。
1、家长开放日活动。每学期组织家长开放日活动，以活动为载体，让家长了解学生在校的xx日生活、学习情况、意见和建议，进一步增进家校之间的了解和理解，有效沟通教育子女的桥梁和纽带。
2、家长学校上门活动。上半年，我们开展了“家校共育，和学生一起成长”家庭教育讲座，受到了家长的好评。
三、家长学校工作的开展，在学校工作中起到很重要的作用。
1、学校领导重视家庭教育，教师关心家庭教育的开展，学校领导高度重视家庭教育工作，并召开会议，研究家庭教育工作的重点和方法，并通过召开家长会、家长开放日、家校联系栏等形式，使广大家长对家庭教育有更高的认识、更深的了解，家庭教育有了一些新的发展。
2、家长学校开课活动。根据我校的实际情况，我校开设了家庭教育课程课。
三、开展家校联系与学生心理健康教育、家庭教育指导与家庭教育指导，促进学生的健康成长。
1、学校领导高度重视学生的心理健康教育工作。通过班队会、晨会课、家访、电话联系等方式，对学生的学习生活、思想动态等情况及时与家长交流，并把学生在学校的表现及时反馈给家长，共同探讨对策，帮助学生的健康成长。
2、通过校本教研，促进我校教师的专业成长，使教师从传统的教育观念向现代的学生教育观念转变，从封闭式的管理、封闭式的管理模式向开放式的管理方式转变，使教师们的教育观念从旧的`传统的教育观念向新的课程标准的转变。
3、家长学校开放日活动。为进一步促进我校家长学校的开展，学校组织开展了以“尊重家长，沟通心灵，开启家校联系之路”为主题的家长学校授课活动，使家长们了解了学校的办学理念和目标，增进了对学校教育的了解和理解。
四、以活动促进德育，丰富教育形式。
1、家长学校开放日活动。每学年我们邀请了几位家庭德育工作者、家长代表参加学校的活动，与家长一起分享育子心得。并邀请了市家庭教育指导中心的专家来校为全校家长讲述家庭教育的方法和经验。这样的活动使家长了解了学校的教育，理解了学校教学的方法。在活动中，教师和家长一起分享育子心得，感受着家长们无微不至的关怀。
2、学校的心理健康咨询室。学校为学校的心理咨询室创造良好的心理环境，为有心理困惑的家长解决了一些心里困惑，如：
①教师的心灵健康，教师是学生人格的塑造人才。
②家庭教育指导中心的心灵健康教育咨询室设在教研室，咨询室设有咨询教师，由学校教导处、心理咨询教师及学校心理教师担任心理健康咨询教师。
③学校的家庭教育指导中心为学生心理健康提供咨询，心理教师通过对家庭进行指导，帮助家长走出心理困扰，获得心理健康的初步心理自尊，使家长学有所获。
3、学校的家长学校还通过校讯通、校园广播、校报、班队会、校园网等形式，向广大家长宣传家教知识、家庭教育基本知识、家庭教育方法以及家庭教育的基本内容等，帮助家长提高家庭教育的方法指导能力。
家校共育家长心得体会8
究竟什么是家校共育？在这个信息爆炸的时代，不难想象出家校共育的理念和总体思路，顾名思义就是家庭和学校之间的合作，主要目的是为了更好地培养学生以适应社会和日后的生活。随着教育文化的日益进步，家校共育的重要性越来越凸显出来，这正是一种在未来的日子里可以得益于更好关系的一种高质量教育方式。
家长是家校共育的重要推动力之一，他们是孩子内生的引领者，也是与孩子常常相处的人。对于家长来说，发挥积极作用不仅可以纾缓孩子在学校遇到困难与挫折的压力，而且还可以夯实孩子的学习基础，进而提高他们的学习成绩和认知水平。
有一位父母在家校共育中的体会和感受值得我们倾听和借鉴：“在家庭教育中，要耐心引导孩子，鼓励孩子。每个孩子在学习的过程中都会遇到各种问题，如此时家长的耐心引导很关键，孩子遇到问题时，家长应该耐心听取孩子的分析和思考，并有助于孩子克服困难。鼓励孩子的精神也很重要，家长要告诉孩子，做自己最好的状态就好，做自己想做的'事也非常重要，只有这样，孩子内生的个性才能充分被激发出来。而这样的教育方式，不仅可以提高孩子的学习成绩，还能够培养孩子的内心品质。”
除了家长的作用之外，老师在家校共育中也有着很大的作用。老师是学生的指导者，在学校里负责孩子的教学和学业指导，但是学校的教育只是学生教育的一个方面，家庭教育同样重要。因此，老师与家长的合作对于学生的成长非常重要。
有一位老师曾表示：“教育孩子，共育不能只在学校里完成，更重要的是家庭的参与。家长需要更多地了解孩子，了解他们的喜好、优劣，以及学习成绩、学习情况。老师也要多倾听家长对孩子的意见和建议，共同解决孩子遇到的问题，逐步提高孩子的学习和生活能力。在共育中，家长和老师也要相互沟通，要避免因为看法不同而影响孩子的发展。”
当今互联网时代，家长可以通过各种平台和方式得到学校的信息并随时关注孩子的学校生活。老师也可以通过这样的方式更好地跟家长交流，并及时对学生进行总结反馈。可以说，互联网时代家校共育可以更深层次地推动学生的学习和成长。
总之，家校共育是一种新时代的教育方式，更高度地需要家长和学校的齐心协作推进。家校共育的体现不仅在家长对孩子的关怀和引导，也需要学校和老师做好与家长的沟通和交流。在共育的过程中，各方最终达成共识，才能人人乐于做贡献，更好地推动孩子的成长。我们有理由相信，在家校共育的大背景下，孩子们一定能够茁壮成长，成为更加优秀的人才。
家校共育家长心得体会9
随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单,而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的,是当前教育重视的。
学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的`角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得密切联系家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯;有骨干教师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，不仅仅需要学校老师的督促，也需要家长能够起到一定的监督作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培养。
三、沟通消除偏差，正确看待孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”大多数家长都觉得自己的孩子是天才，受不得半点委屈，对于老师的批评有时不能正确看待。其实。老师批评孩子，是老师关注孩子，希望孩子能够变得更好的一个体现，并不是老师对孩子有什么偏见，如果我们家长、老师保持一致意见。会更有利于孩子改正缺点，另一方面;我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。
家校共育，就像是一棵茁壮成长的树，学生是树苗，家庭是泥土，教师是阳光，社会是雨露；树苗茁壮，泥土肥沃，阳光温暖，雨露滋润，才能让学生茁壮成长。
家校共育家长心得体会10
在“双减”政策出台后，要培养优秀的孩子，的确是少不了要以家长的实力说话，这就是我们所说的家庭教育需要跟上孩子的学习，更多的还是靠孩子的自驱力。但是要培养出来一个独立自主的孩子首先得在家庭教育环境中学会亲子教育，从小给孩子一种良性的家庭教育。只想花钱、不想花时间和爱心陪伴孩子的家长，势必拖孩子发展的后腿。
家庭教育实质是生活教育，陶行知曾说过“生活即教育”，核心是让孩子成人。首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。家长要解放思想，更新观念。理清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情放心地交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。
当下社会，双职工家庭占大多数，工作状态可能很难让家长过多盯紧孩子的学业情况，但是又对孩子学习成绩、未来前途充满了焦虑。家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。“双减”政策让家长角色回归，从而也让家长面对新一轮的挑战。家长到底应该做什么、怎么做？我作为老师，也作为家长，整理了一些给家长们的建议：
加强孩子内在自驱力的培养
“双减”，减去了作业量，减去了课外培训，学习回归课堂，在普遍性的教育模式中，难免会出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子的成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少学习班，而在于真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场体验。
好习惯的养成
好习惯的养成离不开外力的推动，最终达到从他律到自律的转变。学习成绩好的孩子，大多具有良好的学习习惯，而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯息息相关。例如：拥有良好的阅读习惯能有效促进思维的发展，而好的运动习惯则能有效促进注意力和专注力的提高。优秀的劳动习惯能帮助孩子确立正确的三观，培养责任感，提升独立能力，而参与家庭生活的习惯有助于培养孩子的公民意识以及对家庭的责任感。
帮助孩子制定正确的学习计划
好的学习习惯，离不开好的学习计划。家长和孩子一起商量制订完成，要根据孩子的实际能力来制定，这样可以有效避免目标过高或过低的情况发生，同时也能促使家庭内部在学习问题上达成统一。其次学习计划应该是具体可操作的，如每天英语朗读半小时，两天完成数学练习一章节等，过程具体可操作，家长的监督起来也就更有效。再次，学习计划中写有自我鼓励和家长鼓励的话语，彰显孩子自己的决心，鼓励孩子坚持前行。
双减政策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间；给孩子们可以仰望星空的.经历；给国家和学校让教育回归本质的机会。家长全身心地陪伴孩子的成长，这也将成为孩子们应对未来制胜的法宝。让我们一起做一个有担当的家长，和在学校的共同努力下，为孩子们成就更美的明天。
国家政策一定是利国利民的，教育孩子需要家校联合，学校教是一方面，家长更需要好好配合，孩子的身心健康最重要！“双减”之下减少的是孩子被压榨的课余时间与无效的刷题过程，家长不应该对孩子放任自流与任其发展。作为家长，要多学习如何跟孩子正确沟通、如何才能有效提升学习的能力、如何挖掘孩子的阅读兴趣等等，孩子自然会受到父母的潜移默化之下，学会在自己擅长领域不断优化提升，在学习上、生活中慢慢成长为一个优秀的人。所以，“双减”之下更加考验家长的家庭教育智慧，更加考验家长的学习力，成长性，领悟性，更加考验家长的教子理念，教子方法与教子内功。
如今“双减”政策之下，家长不能再用简单的经济投入来代替精力投入，在孩子成长中更需要投入的是时间、精力、情感、智力、陪伴、自我学习、互动沟通。从这个角度来讲，双减之后家长的投入不止是金钱，更是精力和心力，更加考验家长的教育智慧。
“双减”政策之下，这3种孩子最吃香，家长该如何培养呢？
1、自律的孩子
现在这种情况下，好多家长高兴了，觉得孩子轻松了，钱包留住了。可时间一长，没有自觉性的孩子回家后家长会越来越头疼，而且考试题型难度变化是否跟得上，否则出了成绩更愁，两极分化更厉害。常听家长抱怨，“孩子做作业要大人守着，电脑一玩一整天，起床、睡觉、吃饭、上学都得催。总之，大事小事，都得大人看着，否则，别指望他能自己做好。”其实，这些都是孩子缺乏自律的表现。常言道“无规矩，不成方圆”。所谓自律，就是自己给自己定下的纪律，然后严格的按照纪律执行，控制自己的行为。一个自律的孩子一定是具备管理和计划时间的能力的。家长可以引导孩子根据自身的情况，制定一个具体的作息时间表，并严格按照作息时间表执行，家长负责监督执行。当孩子有明显进步的时候要适当奖励和鼓励孩子，让孩子更加积极的养成好习惯。此外，做好一个自律的父母至关重要，父母是孩子最好的老师，父母的一言一行，对孩子的培养都有着关键的作用。因此想要孩子自律，首先我们做父母也一定要树立一个正确的榜样形象。
2、自主、勤奋的孩子
谁都喜欢自主性强的孩子，因为这样的孩子有主见，而且勤奋、自觉还勇于探索。小孩子是最容易半途而废的一个年龄阶段，他们在遇到生活中的困难的时候，他们会选择放弃或者把困难的问题推给自己的家长。因为小孩子并没有坚强的意志力以及决心，所以培养孩子坚持不懈的品质需要家长的刻意引导，通过引导让孩子发现学习上的兴趣，增强孩子的自主学习能力。那么，如何培养自主、勤奋的孩子呢？
首先，应该培养孩子自主完成事情的能力，让孩子养成良好的习惯。可以从一些小事让他完全独立完成，及时给予鼓励和表扬，让他在自信中继续学会完成其他可以自己的事情。
其次，要让孩子形成一种认识，这件事情是必须要完成的，不能半途而废，然后需要坚定立场，不要因为心软在中途给孩子提供任何帮助。
最后，在一些事情上，要尊重孩子，让孩子自己做一些选择，让孩子体会到选择带来的快乐和体验。让他感受到决策产生的积极效果，增强自信，从而产生自主行动的动力。
3、有良好读书氛围家庭的孩子
见过太多家长，一边开着电视、一边玩着手机，却对孩子说：你怎么不去看书啊？家长们，请换位思考一下，大家都在看最近的热播电视剧，你是否能做到安静的在旁边看书吗？更何况是孩子呢？心理学教授Daniel·T·Willingham在《培养读书的孩子》这本书中，曾指出：一个让孩子爱上阅读的方法一定是从自己做起，营造家庭阅读氛围。想让孩子养成阅读的好习惯，首先需要父母为他创造一个良好的阅读环境。
总之，“双减”减的是孩子的学业压力与作业负担，而不是家长的家庭教育责任，家长再也不能用简单的经济投入来推卸责任。作为家长，要与孩子建立一个良好的相处模式，引导孩子养成良好的生活习惯，并规范自己的行为给孩子树立一个榜样，这样才是对孩子最好的教育。
家校共育家长心得体会11
首先特别感谢学校供应这么好的学习机会，让我在教育孩子的路上不再迷茫，有了目标，有了方法。
让知识带有温度。
首先我要了解孩子的优势，鼓舞他多去使用自己的优势，要让他熟悉到发挥优势比修正缺点更重要。
再就是与孩子的沟通问题。现在他还没有完全发育成熟，他还不能完全掌握自己的`心情冲动。老师说遇到问题家长要先冷静，供应了一个四步走的方法：调整心情、倾听反馈、乐观建构、持续支持。通过这次学习我受益匪浅。在今后的日子里我要多关注孩子的进步，多看到他的付出与努力，要和孩子一起学习，让他成为一个健康欢乐的少年，我也成为一名合格的妈妈。
家校共育家长心得体会12
家长学校的学习使我很受启发！真是父母眼界的高度决定了孩子以后的成长高度；父母的格局影响孩子的格局。一味保护孩子，不让孩子受一点挫折，以后孩子只能成为沒有敬畏感、沒有担当和责任心的`人；只告诉孩子这样做不对，不说明这样做的后果有多严重，孩子只是照做却不明白意义，相当于只知道个皮毛，一知懂三分，不知道精髓内含；以身做责的家长以行动影响孩子，让孩子明白言行一致，做事要有担当，一切以国家利益为重，遇到困难和挫折不要退缩，要有克服困难的勇气和决心！我们家长力争做的父母亲，努力让自己成为的自己，以积极乐观的心态关注和教育孩子！
家校共育家长心得体会13
时间过得好快，转瞬间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很淘气的一个小男生。说起孩子也许每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。 有幸学校能供应这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同沟通孩子的成长教子心得，沟通教化培育学生的阅历和做法。在教化孩子的过程中自己不行能时刻保持冷静看法，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成果不志向而担忧，每当遇到这些方面的.问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
自从通过家校共育，学校老师家长共建沟通平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住窃窃私语，这么一个严峻的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我变更了对孩子的教化思路，调整正确的教化方法，对教化孩子有了更深的相识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响激励下，主动参加亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮助，诚心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。
总之，要充分发挥老师家长孩子三个主动性，合力真正把孩子培育成学校家长满足，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成果！而加油努力！
家校共育家长心得体会14
如果不是我看到孩子在夜里点着灯为了备考生物，我可能都不知道他正在准备考试；如果孩子没有告诉我学校布置了阅读和写作的任务，我也不会去读杨东平教授的文章《什么才是理想的教育》；如果我爱人不留给我写学习心得的家庭作业，我可能一直没有意识到自己在家庭教育中缺失的角色。
我曾经以为，学校是培养孩子的主要场所。只要我把孩子送进学校，就可以放心地交给老师来教育他，我只需要轻松一下，做个甩手掌柜。但是我现在深刻地认识到，在孩子成长的过程中，缺失的陪伴最终会加倍偿还。当孩子上幼儿园和小学低年级时，由于年龄的原因，我们作为家长需要全方位地陪伴孩子，给他们讲故事、陪伴他们完成作业、带他们去外面玩耍等等。但是随着孩子进入小学四年级，我认为他已经长大了，完全能够学会合理安排自己的学习和生活，而且经常听到“家长要学会放手”的呼声，因此我也理所当然地开始放手，不再关心孩子的学习、生活和成长。我会买很多书，让孩子自己读，但我并不过问他读了什么，读了多少，或者阅读效果如何。渐渐地，我对孩子的关注也仅限于每学期的考试成绩。孩子的饮食、衣物住所、心理变化等都由他的妈妈来负责，我这个爸爸似乎做得非常轻松，基本上什么都不用管。
直到六年级，和老师聊天时，我才发现孩子有很多不良习惯，例如偷懒、不认真写作业，不自觉地改正错误等等。我一直以为孩子听话乖巧，但事实是他已经开始叛逆了，只是我的视线被表面现象遮蔽了，没有及时揭开真相。这次意识到问题的严重性，如果继续这样下去，孩子会越来越远离我们。可是，家庭教育的黄金时期已经错过，后悔也于事无补。
孩子上初中，选择了离家最近也最好的五中，我想让孩子的梦想重新在这里起航。一定要和青春期的孩子有足够的交流沟通，教育的终极目标应该是塑造和培养一个健全的人。于是我开始推掉一些不必要的应酬，尽量在孩子放学之前回家，尽量在他学习的时候放下手机，捧着书读，做一个合格的`爸爸。言传身教的作用是不言而喻的，不久我就欣喜地看到了孩子的变化。他开始主动和我谈学校的事情，有不会的题也愿意向我请教，我突然感觉到了自己存在的价值。
我曾经有一个朋友向我推荐《妈妈胜过好老师》这本书，当时我并没有太在意，甚至觉得为什么要把教育责任全部推给父母呢？毕竟，父母不是专业的教育工作者。但是现在，我渐渐明白了，父母是孩子成长道路上最重要的引路人，他们的言行会直接影响孩子的一生。因此，我们必须认识到家庭教育的重要性，并且积极去实践。只有家长自己改变，才能培养出优秀的孩子。在这个学习机会下，我开始反思自己的行为，下定决心要对孩子产生积极的影响。愿良好的家庭教育和学校教育共同为每一个孩子铺设通往美好人生的道路，让他们怀揣理想和憧憬，充满感激和热爱地走出校门，创造属于自己的未来。
家校共育家长心得体会15
得益于路老师的举荐，今日有幸倾听了杨正伟老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。
杨老师在讲座中结合自己的工作阅历，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、相识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝技。
制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师情愿去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的状况，刚好组织一些暖和的亲子活动，促进孩子与家长之间的'情感，也使家校沟通变得轻松而充溢温情。
拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的华蜜与欢乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美妙的瞬间，记录下的是孩子们最为绚丽的片刻，也会让家长更好地相识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。
相识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关注与爱惜。去相识好“父亲”这个忙人， 写好一封书信，书信不在于有完备的文笔，而在于情真意切，在于那种静默而暖和的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。
听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的相识，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。
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