线上培训的心得体会大全[15篇]
我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的线上培训的心得体会，欢迎阅读与收藏。
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线上培训的心得体会1
近年来，随着互联网技术的不断发展，线上培训成为一种受欢迎的学习方式。尤其在疫情期间，线上教育更是大行其道。作为一个学习者，我有幸参加了数学双减线上培训，并通过这次学习获得了一些宝贵的心得体会。
首先，数学双减线上培训的最大优势在于时间的灵活性。相比传统的线下培训，在线学习无需面对面的师生互动，可以根据自己的时间安排来进行学习。我曾遇到过面对面课程时间冲突的情况，而线上培训解决了这个问题。在家中，我可以随时打开电脑，通过网络与老师进行互动学习，不需要担心与学习时间的冲突。
其次，线上培训在学习资源方面也具有巨大的优势。通过网络，我们可以轻松获取到各种学习资料、习题和视频教程。与传统的纸质书籍相比，线上学习可以提供更多的学习资源，使我们的学习更加丰富多样化。此外，线上学习还可以与全国各地的师生进行交流和互动，这种交流可以让我们从其他人的经验和见解中受益，开阔我们的思维。
再次，线上学习对于学习者的自主性要求更高。在线上学习的过程中，我们必须建立自己的学习计划，并严格按照计划执行，这对于我们的时间管理能力和自主学习能力提出了更高的要求。同时，线上学习也需要我们具备更强大的'自我控制力，毕竟没有老师的面对面督促。通过这样的学习方式，我不仅学到了数学知识，同时也提高了自己的学习方法和自律能力。
然而，线上学习也存在一些挑战和问题。首先，由于网络连接的不稳定，有时候我们会遇到视频卡顿、加载不出来等问题，使得学习进程受到一定的影响。其次，线上学习也缺乏面对面的实时互动，这使得我们在课程中无法及时解答疑问，也无法与老师和同学们进行更深入的交流。最后，线上学习也需要我们具备一定的自律能力，不能因为没有老师的监督而松懈自己的学习。
综上所述，数学双减线上培训在时间灵活性、学习资源丰富性和自主学习能力方面都具有许多优势。通过这次线上学习的经历，我体会到了线上学习的便利和挑战。线上学习不仅提供了更加灵活的学习方式，还培养了我们的自主学习能力。然而，我们也要面对线上学习的不足之处，如网络问题和互动不足。因此，我们应该在线上学习中更加注重自主学习、时间管理和交流能力的培养，以便更好地适应线上学习的环境，并取得更好的学习效果。
线上培训的心得体会2
作为一名银行员工，线上培训已经成为我们日常职业生涯中必不可少的一部分。在这个数字时代，随着网络技术的不断发展，线上培训给我们带来了更多的便利和启发。但同时，我们也需要不断面对线上培训所带来的挑战和困难，才能更好地适应现代化的工作环境和发展。
一、适应技术环境。
在过去，我们的培训都是通过传统的方式进行的，例如现场或者研讨会。但是随着时间的推移，我们逐渐发现线上培训的好处，比如节约成本，方便快捷等等。但是线上培训也需要我们适应新的技术环境，比如学习基本的电脑操作和各种线上技能，这样才能更好地利用线上培训提升自己的学习效率。
二、提升学习效率。
相比于传统的培训方式，线上培训形式更加灵活，方便快捷。我们不需要耗费时间和精力去参加现场培训，而是可以利用线上培训随时随地进行学习，例如在上班的闲暇时间，甚至在加班后在家进行培训，这样不仅可以提升效率，还可以节约成本。
三、互动与交流。
线上培训的另一个优势是可以促进与他人的互动和交流，无论老师还是同学。如果我们在学习过程中遇到任何问题，可以随时与其他同学或老师进行交流，这样可以给我们提供更为宝贵的意见和建议。这种社交互动不仅可以激发我们的学习兴趣，还可以让我们更好地进步和成长。
四、自我管理能力。
在线培训让我们可以拥有更多的自我管理能力，这个能力在我们平常工作中也是非常需要的。在线培训不要求我们在某个时刻到达某个地方参加培训，而是自由掌握自己的时间和进度。因此，它需要我们具有自主学习、自我管理和自我评价的能力。通过这个过程，我们可以培养自己的'独立思考能力，学会自我调整。
五、不断创新思考。
在在线培训的课堂上，我们可以结合现实案例进行真实模拟，让我们实战思维能力得到进一步的反馈和训练，同时也能促进我们的创新思考。随着科技的不断进步和变化，我们需要不断更新自己的知识和理念，并通过学习不断创新实践和经验，使我们更好地应对未来的不确定性和挑战。
总之，接受线上培训让我们可以从各方面提高我们的工作能力和竞争力，这对我们日后的发展至关重要。因此，在孜孜不倦地学习中，我们成功地适应了线上培训的形式，不断更新自己的知识储备和技能，为我们的职业生涯打下了基础。
线上培训的心得体会3
精彩实用的线上培训，在假期给了老师们汲取营养的平台，在家里就可以得到专业的培训和引领，是幼儿园教师最惊喜的收获。
学习中，聆听了教授的精彩讲座，听取了优秀园长的深入解读，不仅进一步开阔了视野，增长了见识，同时我也找到了差距!首先，通过培训，我深入了解了“幼儿园政策与法规”，更加透彻的理解了幼儿园课程，清晰再现了幼儿园一日活动和环境创设的原则、要点和价值，这些内容让我进一步深入地体会到幼儿园应该如何科学的管理。
其次，在“幼儿教师心理健康”的学习中，我第一次直面幼儿教师心理问题，领会了专业标准的新要求内涵一一师德为先、人格健全，做一个能管理好情绪的老师是幼儿教师专业化的基本要求。反思自己在工作中有面临压力情绪低落的时候，通过学习，明确了自己在情绪管理方面的方向，努力做一个自律、阳光，充满正能量的园长引领教师队伍健康积极发展。
印象最深刻的《幼儿园教科研》就像是一场及时雨帮我们理清了园本教研的思路，首先，园本教研的实施应是始于“问题”、自下而上为主、自上而下为辅。一般步骤为:收集问题、筛选问题、设计方案、公布方案、实施方案、总结反思;其次是组织实施的策略、园长职责、组长的研究组织和引领职责。本次培训让我们所有教师理解了园本教研的目的、意义、方法等，让园本教研落到实处，真正起到促进幼儿、教师、园所全面发展的作用。
本次培训对于我们园所实用性最强的是环境创设方面的内容。 《纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。
在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来。オ能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。在环境创设中，要为幼儿提供机会，让他们成为环境创设的参与者和创造者。
环境创设，在色彩上，应以艳丽的纯色为主。色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩可以让孩子们产生丰富的想象。这些单纯、源于自然的色彩，易使幼儿产生共鸣、易于理解，便于他们欣赏、借鉴、表现。造型上，应以稚拙、简洁为主。内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。为幼儿提供一个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中，有利于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质，促进其社会性发展。幼儿能力有限，作品效果不定很美，需要老师充分发挥聪明才智，对幼儿的作品进行巧妙的构图、精巧的设计。
在引导幼儿进行环境创设时，使用材料和装饰手段的多样化十分重要。这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可以使环境的内容更为充实丰富，新意层出。
幼儿生活在幼儿园里，不可避免地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现发展的目的。环境装饰应让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设幼儿园环境，发挥环境对幼儿的影和促进幼儿发展的教育价值。
活动与环境这两者的关系是相互相存的，互相关联的，活动依靠环境来吸引幼儿的注意，而环境的创设需要活动来表现。为了能激发幼儿更大的探索兴趣，环境创设必须是幼儿喜欢的，必须要符合幼儿个性发展的特点。
学习内容《幼儿园环境创设》中，让我更直观的明白了什么是基于儿童视角的环境创设，在讲座中，各地许多优秀园所的环境创设都给我留下了深刻的印象。各园所的亮点、创新都非常值得我的园所借鉴学习。此外，在本次培训中，培训专家们采用理论与实践相结合的研修方法，采用案例式、情景式、讨论式和任务驱动式等灵活多样的培训方式，强化了学员主动参与、互动协作的能力，増强了培训吸引力和感染力，切实提高了培训效果。
通过本次学习，我不仅收获了更多的知识，而且享受到了更多的学习乐趣在接下来的工种中，我将学以致用，提高自身综合素质，静心做个积极向上的学习者，做好幼儿园的管理工作! 幼儿园教师线上研修培训心得体会2
本学期的幼儿新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的.分析。通过幼儿新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了xx老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合xx老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现xx老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。
在看了xx老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。
当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的xx，我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。
线上培训的心得体会4
上周末，登封市“教体局依托“师问登封”在线培训平台，组织全市教师开展“网上教学”专项培训”，现将培训总结如下：
一、大数据时代的到来
现在社会是一个高速发展的社会，人与人交流越来越密切。这次“疫情”的到来，线上课堂不知不觉来到我们身边。各种网络教育平台蜂拥而来，推出各种免费教育活动，孩子们的选择也多种多样。同时河南省教育厅于2月17日进行直播教育，挑选出优秀教师进行授课。这无疑是教育方式的改变，这也是教育发展的趋势。
郭老师第二节课介绍了微课程的制作技巧。他的翻转课堂做的特别好，也是一直再坚持。这次疫情的到来，别的老师再着急应对，而他很淡定。这对我的启示是机会都是留给有准备的人。对于年轻教师来说，这次疫情也给我们带来了机会，也许每位老师的微课程都能走到千家万户，学生对于模糊知识点通过线上线下结合，对孩子的提高还是很有帮助的。
此外，对于教师来说，专业能力有了更高的要求。不仅仅是教育教学能力，还有运用多媒体能力，语言表达能力……这节课使我对微课程有了简单的了解，它重要特点是：
1、内容小；
2、时间短；
3、表达规范；
4、布局合理；
5、技术手段合理。
对于小学教师，一般5分钟左右，虽然时间短，但是还是需要扎实的知识、技术，才算是一节好的课程。
二、摆好心态，同心战役
苏老师的课程，听完后满满的感动。这节课对我的生活和工作有了很大的帮助。生活上，做到不焦虑，不急躁，积极地情绪去影响他人。工作上，引导学生学会自我管理，与家长多沟通，多发正能量的话语，多鼓励孩子，面对疫情，我们不害怕。对于年幼的孩子，做到引导孩子表达感受，释放情绪。这就需要我们在宽松的氛围中，了解孩子现在的'需求以及他心里真实的想法。用孩子喜欢的方式释放情绪，替代户外活动。比如共读一本书、共同看一部电影等，这都是合理的情绪发泄方式。
生活永远不像我们生活的那样好，但也不会像我们想象的那么糟。每个人都有自己的使命，积极面对，加油！
线上培训的心得体会5
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己，网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
下面谈谈这次学习的体会。
1、拓展了教师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、提升了教师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、可借鉴优秀教师教育教学经验。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、实现教师自身的可持续发展。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的'源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
5、名师讲座，深度、广度兼具。特别听了《移动时代的高校教学变革》这门课后，自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性；教学思路清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然，有较好的教学理论基础和研究能力。
本次在线学习的课程内容极其丰富，因为我不是师范类毕业，缺乏教师基本素质的锻炼，课程内容给我更多的学习提高的机会。
我有了以下收获：
一、我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
作为一名人民教师，要有对教育事业的热爱，要始终保持工作的激情，带着微笑，怀着喜悦，精神饱满地走进课堂，让学生感受到这种亲切和温暖，才能更好的敞开心扉，更好的接受信息。教师通过饱满振奋的情绪状态影响和感染学生，使学生的情绪也兴奋起来，才能使整个课堂充满应有的气氛和活力。展现课堂魅力，构建高效课堂，要求老师要有扎实的专业知识，知晓新课程动态。在教学过程中，不断学习，适时进行教学反思，注意总结教学经验，形成自己独特鲜明的教学风格。
二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领学生去发现探索，使学生从被动学习变主动学习。
教师作为课堂的主持人，首先对课堂要有一个整体的掌控力，把握每一节课的课堂结构，如何合理分配时间，同时还要进行教材分析和学情分析，了解不同学生的特点，设计不同课堂参与方式，调动每一位学生的积极性。其次除了教材提供的内容外，生活社会中更有丰富的教学学习内容、案例等，要寻找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力灵活改善和优化教学流程，教学不完全是事先设定好就不能改变，而是应该结合课堂效果充分发挥师生的积极性，不断学习和创新。
展现课堂魅力，构建高效课堂也离不开教师的发展，学校领导要寻找教师在教学中的发展点，鼓励教师走差异化发展何错位成长之路，根据每一个老师的实际情况，帮助他们设计出有针对性的专业发展规划，多支持年轻教师学习新的教学理念和教学方法。
通过这次教师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。
线上培训的心得体会6
为实现延迟开学期间“停课不停学”，最大限度减少疫情对教育教学的影响，根据我校“停课不停学”工作实施方案要求，我们九年级历史学科，扎实开展了停课不停学的线上网课教学工作，以下是我们在线上网课教学过程中的一些做法和心得体会。
首先，我们充分利用利用国家教育资源公共服务平台、
网络平台、微信、QQ等方式，积极开展知名网上直播视频、自主学习和在线辅导答疑等教学活动，保持学生学习状态，最大限度减少疫情对学生课程学习、升学考试的影响。
其次，在线上网课教学的前期，我们反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
再有，就是我们根据九年级毕业班的实际，线上网课教学都以学习新课为主。具体在学习新课的教学中，我们采取以学生自主学习网络资源、教师辅导答疑为主的教学模式。第一步：由任课教师认真查阅、筛选网上教学资源，给学生提出本课的重难点、需要掌握的知识、重点解决的'问题等，并为学生推送学习资源地址；第二步：由学生自主观看学习视频资源，完成教师规定的学习任务，教师进行监管，随时为学生进行答疑、辅导，但不在线直播讲授课程；第三步：由任课教师对学习情况进行检测并布置课后作业；第四步：对布置课后作业做到有布置有批阅有反馈，并强调学生观看视频免费直播或者教师在线课堂必须做好笔记拍照上传给班级微信群。
此外，在线上网课教学期间，我们还多次协助班主任做好教师家访事宜，通过家访、电话、微信语音视频等方式对学生与家长进行密切沟通或联系，了解线上网课教学期间学生学习的实际状况和存在问题。
虽然九年经从4月27日就已经复学了，但回过头来综观整个线上网课教学的实际效果，其实并未达到预期，有的甚至还很不理想。究其原因，虽是多方面的，但学生的自律是最主要的。
线上培训的心得体会7
随着科技的迅猛发展，银行业也在逐渐转向线上服务。为了适应这一形势，我参加了银行的线上服务培训。在这次培训中，我学到了许多知识和技能，也收获了很多心得体会。下面是我对银行线上服务培训的深入思考和总结。
首先，在线上服务培训中，我学到了银行在线上服务方面的基本知识和技能。通过学习，我了解到了银行在线上服务的重要性和优势。线上服务可以降低银行的运营成本，提高工作效率，并且方便客户随时随地进行金融交易。通过线上服务，客户可以轻松查询账户余额、转账缴费、办理贷款等事项，极大地方便了生活。在学习过程中，我还学到了银行在线上服务的流程和操作技巧，比如如何保护客户的个人信息，如何处理客户的疑问和投诉等等。这些知识和技能对我以后的工作将起到很大的帮助作用。
其次，在线上服务培训中，我体会到了银行注重客户体验的理念。银行在线上服务中，客户体验起着至关重要的作用。以往的银行服务中，客户需要到银行柜台办理业务，不仅时间成本高，而且经常会遇到排队等待的情况。而通过线上服务，客户可以随时随地进行金融交易，无需等待，大大提高了客户的满意度。银行不仅要提供方便快捷的线上服务，还要注重服务的质量。在线上服务中，银行要及时回应客户的问题和反馈，为客户提供个性化的服务体验。通过注重客户体验，银行可以提高客户的忠诚度和口碑，从而在激烈的金融竞争中脱颖而出。
第三，在线上服务培训中，我认识到了银行线上服务的发展前景。随着互联网和移动互联网的迅猛发展，线上服务将成为未来银行发展的重要趋势。越来越多的人开始习惯于使用电子支付、网上银行等线上服务，这也促使银行不断创新、完善线上服务。未来，银行线上服务将更加智能化、个性化，通过大数据和人工智能技术，银行可以更好地了解客户的需求，提供更准确、更有针对性的服务。此外，线上服务还可以拓展银行的`业务范围，让银行不再局限于传统的柜台服务，更好地适应市场和客户需求。
第四，在线上服务培训中，我体会到了学习的重要性和持续学习的意义。银行的发展是与时俱进的，只有不断学习和提升自己的知识和技能，才能适应银行行业的发展变化。线上服务培训是一个很好的学习机会，通过参加培训，我不仅学到了线上服务的知识和技能，还培养了学习能力和自我提升的意识。我将持续不断地学习和探索，不断提高自己的业务水平和综合素质，为银行的发展做出更大的贡献。
最后，通过银行线上服务培训，我意识到了个人职业发展的重要性。银行作为金融行业的重要组成部分，具有广阔的职业发展空间和机会。通过不断提升自己的专业素质和能力，我可以在银行的发展中发挥更大的作用，并且获得更好的职业发展前景。线上服务培训是我职业发展的一个重要里程碑，我将以此为契机，不断努力学习和成长，为实现自己的职业愿景而努力。
综上所述，银行线上服务培训是一次非常有意义的学习和成长的机会。通过这次培训，我学到了银行在线上服务的知识和技能，体验到了银行注重客户体验的理念，对银行线上服务的发展前景有了更深入的思考，并且意识到了学习的重要性和个人职业发展的意义。这次培训让我受益匪浅，对我的职业发展产生了积极的影响。我将把学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的能力和水平，为银行的发展做出更大的贡献。
线上培训的心得体会8
短短两天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近十年的教学生涯中，一次难忘的学习交流。从舜耕学校的教育教学专题片到专家型老师的报告，从教育教学常规到课题研究，从学校现有的蓬勃生机到校领导的发展愿景，在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出舜耕人追求卓越的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，他更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱着“舜耕人追求卓越”的教学事业。
1、教师的爱体现在付出。一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的。前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为有名无实的空谈。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的'尊重，这当然也是教师爱的付出的最好回报。
2、有爱心有知识的教师才是“好教师”。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。
3、教师对学生的爱是尊重学生。在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。
4、热爱学生，诲人不倦是教师的本职。爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。教育首先是一种保护，保护学生的人格，保护学生的心灵。课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代。
从“李白故里江油”来到千年古城阆中参加“国培计划初中语文”的培训，辛劳、兴奋而又期待。“未知的都是朦胧的”，当在开班仪式上我们的指导老师班主任为我们先容了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟悉到自己有幸加进了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路！
刘永康教授是我以前在川师读书时的老师，时隔6年，再一次听刘老的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我熟悉到要让学生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。遗憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。来自成都盐道街中学的卿平海老师，不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的出色文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上！
睿智的韩军老师，让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思考中排语序，在快乐中练展叙，在分析中写题记！在这堂示范课中，我们初步熟悉了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性；学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。极具亲和力的美女老师王君（人大附中），为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《到底想告诉我们什么》的专题讲座。让我熟悉到：我们整天都抱着教参，瞄着中考往教学，毫无新意。实在，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实。
重庆南开中学的特级教师，优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了《初中语文课程模式探究》，使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗，同时更加熟悉到：只要落实好了新语文课程模式，学生无论是语文素养，还是语文成绩，都会不断进步。
成绩和创新性语文教学并不相悖！我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生聪明，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天！当然，还要感谢西华师范大学的几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴师等等。你们真的辛劳了，想余下的几天学习会更加的出色！
线上培训的心得体会9
夏日炎炎，步履不停。20xx年7月27日，在吴姝姝工作坊的组织下，我有幸聆听了新西兰惠灵顿维多利亚大学周菁博士线上直播分享的讲座：《学习故事是一段旅程——做爱探究善反思的儿童研究者》。此次培训理论与实例相结合，让我对学习故事有了更深入的了解。现谈谈自己的一些思考和体会。
一、做勤学勤思的思考者
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”对于学习故事我也一直在学习、思考、体验，刚看到培训题目时，我便对学习内容充满了兴趣与期待。还记得初次接触学习故事，并在班级尝试深入观察幼儿、撰写学习故事，是在20xx年的秋天，那时我便感受到了学习故事的魅力，孩子们面对自己感兴趣的活动时那认真专注的神情，遇到困难时，他们一次又一次主动积极思考问题、预设结果、及时调整、解决问题，细心又乐于观察和发现的样子，他们创造的一个又一个“哇”时刻，都在我脑海中留下了一道道深刻的印记。和孩子们一样，我也感受到了这些精彩时刻带来的满足、快乐和收获。
通过这一次的培训，在周菁博士分享的一个个生动鲜活的“学习故事”中，我看到了一些优秀的老师是如何运用“学习故事”背后的理念引领教育教学实践的，我惊叹于专家的博学，也赞叹老师的巧妙，更深知自身还有差距。我也在尝试思考，如果是我遇到孩子的这些行为，我又会做出怎样的引导和支持呢。但我想只要遵循孩子的学习兴趣，退到他们身后，带着欣赏的眼光去赏识与发现他们的力量，停下脚步静心观察，了解他们喜欢什么、想要什么、能做什么，并及时提供支持与帮助，便都是孩子主动学习的助推力。
教育最重要的不是“教”，而是“育”，无痕地育人。很多时候都不需要预先规划好一切，孩子总会不断带给我们小惊喜，我们需要做的就是不断地根据他们的兴趣提供材料，适时地给予一些引导，让孩子们自己去完成。尊重孩子的想法、支持孩子的兴趣才是学习的基础，当孩子一直持续的兴趣与足够成熟的经验组合起来，就是有生命力，自然而然的学习。
二、做常悟常研的探究者
“惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。”当前，作为一名一线幼儿教师，评判专业素养是否过硬，已不单单只是琴棋书画的技能，更重要的是会观察儿童，读懂儿童。贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心任务便是以儿童发展为中心，成为能读懂儿童的观察者、欣赏者和支持者。观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提，也是教师专业发展的重要途径。作为教师，我们要敢于创新实践、创新探索，做常悟常研的探究者。
周菁博士在讲座中提到：“围绕儿童的学习与发展进行观察、记录、反思和探究，不应只是教师个人的事情，也不是短期培训就能实现的，而是教师及其所在团队在共同的愿景指引下持续努力与合作的'成果。”学习故事的探究之路不只是当下，我们要学会持续深入去观察孩子，了解孩子的内心期待与情感需求，才能真正走进儿童的内心世界，理解儿童的所思所想，才能成为有意义的儿童行为观察者，才能更好的、有针对性的教育和引导孩子健康快乐的成长。
三、做多行多为的实践者
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有所学的理论只有在行动中才能体现价值。正如周菁博士在讲座中所说的“一个学习故事就是一段旅程，有许多参与者和不同的路径。这段旅程的重点不是写了一个学习故事，恰恰相反，撰写学习故事只是起点。”“这是一段关乎真实性评价和申辩式教学的旅程、关于儿童学习和发展的旅程、关于教师探究和发展的旅程、关于创设公平学习环境的旅程。”
在这段旅程中，让我们慢一点，再慢一点，不要把所有的问题都用成人的速度帮孩子完成，我们要善于把握住活动中的每一次教育契机，充分发挥孩子的主体性，善于引导孩子去发现问题，把问题留给孩子，鼓励孩子用自己的方式去解决问题。我们慢一点，孩子们带给我们的欣喜就会多一点。让我们为孩子而慢下，用孩子的速度陪孩子同发展；让我们为孩子而发现，用孩子的视角陪孩子看世界；让我们为孩子而行走，用孩子的路径陪孩子走一程。愿我们都能在学习故事的旅程中，一路采撷，一路芬芳，不断助力自身的专业化成长。
在接下来的时间里，我将在吴姝姝导师的带领下，继续静心学习、深入研讨、充电赋能，为自己不断积蓄前行的力量。
线上培训的心得体会10
近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，线上培训成为了一种趋势。尤其是在企业内部的业务培训中，线上培训因其灵活性、高效性和成本效益而备受关注。在参与业务线上培训的过程中，我深切体会到了它的重要性，并且从中收获了很多的经验和智慧。
第二段：详述线上培训的优势和便利之处。
与传统面对面的培训相比，业务线上培训具有显著的优势和便利之处。首先，线上培训不受地域限制，参与者可以根据自己的时间和地点选择合适的学习环境。其次，线上培训可以充分利用现代信息技术，通过音频、视频、图文等多种形式呈现培训内容，使学员更加深入理解和吸收知识。此外，线上培训还可以灵活调整学习进度和内容，根据学员的水平和需求进行个性化教学，提高学习效果。
第三段：展示在线培训中的挑战和解决方案。
虽然业务线上培训带来了很多的优势，但也面临一些挑战。首先，线上培训容易出现学员之间的沟通不畅和互动不够的问题，这可能导致学习效果不佳。其次，线上培训需要学员具备一定的自律和自主学习的能力，否则容易出现拖延、学习效果不佳等情况。为了应对这些挑战，可以在培训过程中增加互动环节，如在线讨论、团队合作等，增强学员之间的交流和参与度；同时，也可以为学员提供学习计划和指导，帮助他们规划学习时间和方法。
第四段：探讨在线培训的效果和未来发展趋势。
通过参与业务线上培训，我深刻体会到了它的学习效果。首先，线上培训能够借助现代技术手段提供丰富多样的学习资源和课程，使学员可以根据自身需求选择学习内容和方式，更好地提高知识水平和专业能力。其次，线上培训可以通过数据分析和评估系统对学习成果进行监测和评估，为学员提供有针对性的反馈和改进建议。未来，随着人工智能、虚拟现实等技术的不断发展，业务线上培训还将进一步提升学习体验和效果，成为企业培训的'重要组成部分。
第五段：总结体会，强调在线培训对个人和企业的价值。
通过参与业务线上培训，我深切体会到了它的重要性和价值。对于个人而言，线上培训可以提高专业能力，增强竞争力，有助于个人的职业发展。对于企业而言，线上培训可以提高员工的综合素质，促进组织的创新和发展。因此，我相信业务线上培训将会得到越来越多的重视和应用，成为未来培训的主流形式。
线上培训的心得体会11
疫情的蔓延，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从开始的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证所有学生不掉队。通过几天的培训心得如下：
一、多学习与时俱进
刚开始我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机A PP，结果所有人手机上下了很多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个知识点，学生可有针对行的学习，不会的知识点可以反复观看，达到孰能生巧的目的。
二 、做好学生的心理疏导工作，让学生在家安心学习。
很多学生在学校学习时，自律性就很差，老师一直催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的'话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到成功的喜悦。这样就让大部分学生都能学到知识，都有所提高。
三、自我疏导，认真网上授课
刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参加的寥寥几人，让我很烦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能高兴的配合老师的工作，这也让老师们很欣慰，相信网上教学会越来越顺，效果也会越来越好！
线上培训的心得体会12
区幼儿园20xx年教师“保教能力提升”线上培训结束了，通过这7天的培训学习，我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干教师分享精彩课程，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。我的学习心得有以下几个方面：
一、提高自身师德修养方面
教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质，让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
二、重视教育教学
“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。
其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的.人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆课程”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。
此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。
三、家园合作实现教育目标
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。
过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，而现在我们要认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。
线上培训暂时告一段落，我从中学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我希望今后有更多这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。
线上培训的心得体会13
我参加了小学语文教师的网络培训活动，通过这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也反思了自己的教学。
一、听优秀教师的课堂
在本次学习中，听名师上的优秀课后自己对自己的课堂进行了反思，为什么自己的课堂没有别人的课堂活跃？达不到名师上课的效果？关键是自己没有能充分调动起学生学习的积极性，同时认识到作为一名一线教师，自己应该不断学习。
二、听讲座，积累教学经验
通过学习，我充分地认识到作为一位教师，教学质量是教学的生命力，也是教学的意义，教师要很好地把握好每一节课堂，首先教师自身要熟悉课文，了解课文相关的背景知识，了解课文要反映的主题思想和相关的写作特点，同时要从学生的实际出发，充分把握好每一节课的教学目标，如何突破教学的重难点，在这一过程中要考虑到教学的各个环节，教师通过课堂的掌控能力，通过讨论，学生思考，教师引导，教师与学生，学生与学生之间的互动等方式来实现教学目标，最终体现了课堂的整体性、渐进性和灵活性。
三、培训后对课堂的思考
通过培训，自己充分认识到，教学质量是教学存在之本，学生进步与否，关键在于教师。由于我们当地的实际，大部分学生都是留守儿童，学生在家里缺乏家长的监管。老师在课堂上必须要很好地完成，这就要求老师更多地关注课堂，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。通过本次培训，我认为要把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任，让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，自己成为学生的朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，使他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流??师生互动、生生互动，在有限的.时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现；另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，在活动中探索，并最终做好复习到巩固的环节。
四、培训后自我的反思
通过此次培训后，我自己充分认识到自己日常中存在的不足以及如何使自己的教学效率能得到更有效的提高，特别是专业技能知识方面。自己要通过网络、向优秀的同行、参加培训等方式不断地提高，使自己不断成长。通过培训学习，自己对教师行业有了一个新的定位，
相信自己会在教学的道路上不断摸索，自己也就会不断地成长，从而无愧于教师这份良心职业。
线上培训的心得体会14
最近，在公司组织的研修培训中，我有幸参加了一场线上网络研修培训。经过一段时间的学习和实践，我对线上网络研修培训这种形式有了更深的理解和认识。本文将总结我的心得体会，分享给大家。参加这次线上网络研修培训，是出于提升自己的工作能力、增加对公司业务的了解和学习新的知识技能的需求。
一方面，线上网络研修培训方式极大地拓展了学员的学习空间与时间，学员不用受限于时间和地点，可以随时随地加入学习。另一方面，通过线上研修的.形式，可以更加深入地了解行业技术发展和市场趋势，更加全面地提高业务能力和管理能力。另外，线上网络研修培训的形式具有开放性和互动性，学员可以与其他同学或资深教师进行问题交流和学习经验分享，有利于更好地巩固知识和增强交流能力。
虽然线上研修的方式有很多优点，但是也存在缺点。其中最明显的缺点是参与者之间互动性的较弱。在线上研修过程中，需要参与者保持高度的学习自觉性，有一些人可能会存在学习压力不够、学习效果欠佳等问题。
为了克服线上研修中存在的问题，我们需要积极实施一些措施。首先，公司可以鼓励员工参与在线研修，提供必要的技术设备和技术支持。其次，我们需要搭建一个可供学员之间交流和互动的线上平台，鼓励学员之间共同学习、探讨和分享自己学习心得。最后，对于学员学习效果不理想的情况，公司需要建立一套完整的跟进制度和评估方法，及时发现问题并进行改进。
总体来说，线上网络研修培训是一种很好的学习方式，可以更好地满足学员们的学习需求。同时，作为一种新出现的研修方式，也需要我们认识和掌握更多的技术和管理知识来促进它的不断发展。期待未来，线上研修能够成为更加开放、高效、互动性和多元化的学习形式，为我们提供更多更好的学习资源和平台。
线上培训的心得体会15
教师线上培训心得一场疫情，给我们带来了太多的改变。从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教学。从最初学习录制“知识胶囊”、了解运用“希沃白板”直播的新奇到线上教学工作开展过程中的不断尝试、不断摸索，我们在形势之下，也学会了不少新技能。其中滋味，真的是只有深入一线教学的老师才能真切地感受到，那是别样的辛苦，别样的收获。
一、常规工作不松懈。
虽说是线上教学，但老师们依然是遵守时间，提前安排好学习的内容，并提前发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的学生群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习。教师跟学生同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，及时批改并微信留言或用微信电话与学生沟通。根据学生出现的疑难问题，利用微信“上课直播”、“知识胶囊”再重新讲解巩固。即使是双休时间，也提醒孩子们注意整理和复习。
二、“分层”督导显实效。
由于学生们的学习能力与学习成绩参差不齐，而且各自家庭的教育理念与管理不同，所以，我们主要采取“分层”督导。对于优生、学习习惯较好的学生，我们通过与家长联系、沟通，除了完成相同的作业任务之外，再让他们做一些提升能力的题，精选题型，控制题量；
对于中等生，也主要采用鼓励的方式，及时肯定他们的进步，然后针对作业中出现的问题给予指导，请家长督促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的学生群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的积极性差，有的是基础差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把基础知识夯实，才有提升能力的空间。分层督导能避免打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了老师的工作量。
三、加强合作促发展。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力量，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，相互取长补短。再加上美术学科使用的是新教材，老师们经常通过微信视频会议进行探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的相互交流中，才慢慢学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先互相听听，提提建议支支招，经过雕琢、改进后的直播总能取得更好的效果。
成绩是教学效果的试金石。从家长反馈的情况，综合学生平时的.作业质量，我们认为线上教学还是比较成功有效的，绝大多数学生都能在家长的督导与老师们的引领下认真学习，逐一落实，孩子们成绩的取得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的。
我们始终相信一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是忙碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们依然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，继续加强与家长、学生之间的联系，努力做到疫情教学不打折！
2023幼师线上培训心得体会篇今年xx月xx日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：
一、教育教学理念新，注重实效性
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
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