关爱特殊儿童心得体会(优秀)
当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编帮大家整理的关爱特殊儿童心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱特殊儿童心得体会1
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必然,催生出了“留守儿童”这一特殊群体,即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,我们在全县范围内启动“留守儿童关爱工程”,现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。
一、基本情景
全县各个学校在县教育局的统一部署下,对全县的“留守儿童”情景展开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记,全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求,建立“留守儿童”档案。平江县在校小学生69595人,其中留守儿童有28342人,留守寄宿7920人,随祖辈牲活的18281人,随其他亲戚生活的3124人,随代管家长生活的2937人,独自生活的580人。在校中学生30078人,其中留守学生有11796人,留守寄宿9432人,随祖辈生活的1364人,随其他亲戚生活的378人,独自生活的622人。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。
二、确定工作目标
经过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到了影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,全面推广“关爱工程”,为留守儿童营造了健康、欢乐、平等、和谐的成长环境,同时还加强了领导,构成合力,大力宣传,建立目标职责制。确保留守儿童入学率、巩固率均到达100%。
三、主要工作措施
(一)建立健全机制,发挥学校阵地的作用。
1、建立健全领导负责制度。县教育局成立了以吴定辉局长为组长的“关爱工程”领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作方案,真正地使学校成为了学生学知识,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我县对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡,经过联系卡制度的建立,加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同构成了以学生为中心的关爱网络。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记,让教师成为“代理家长”,让留守儿童在教师同学的团体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。中心学校做到了每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会(家长会)。
5、建立了关爱留守儿童的应急机制。学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全职责书,明确职责,确保学生在安全的环境中欢乐成长。
6、注重对留守儿童的心理健康教育。进取营造了良好的'环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校开设了心理教育课,大力开展了心理咨询,心理矫正活动,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观。
7、建立健全检查考核机制。加强了对留守儿童的教育和管理,定期对学校和教师进行了考评,作为奖优罚劣的重要依据。
(二)构建教育网络,构成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
2、加强同社区、村组和家庭的合作,营造深厚良好育人氛围。
(三)明确职责,创造了良好的育人环境。
1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面,给予异常的照顾,将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来,确保他们完成国家规定义务教育。
2、整治学校周边环境。
3、建立健全保障外出务工人员子女理解义务教育的工作包制度和机制。
4、有的“留守儿童”缺乏自信,学习偏差。学校号召班里的品学兼优的学生与“留守儿童”结成“一帮一”共同成长拉手对子,做“相互关心,相互帮忙,相互学习的好伙伴”。再就是每一位教师负责帮扶几名“留守儿童”,从思想上,学习上,生活上关心,引导“留守儿童”构成独立自主,自立自强,百折不挠的优秀品质。经过这一活动的开展,“留守儿童”得到了教育,使他们的学习、纪律、性格都有了改观,都有了提高。
5、建立关爱经验交流制度。学校每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结,不定期召开研讨会、座谈会,定期举行经验交流、不断探索方法,新措施,不断提高留守儿童教育管理水平。
虽然我们在过去取得了必须的成绩,但还是存在着很多不足之处,这主要有以下两个方面:
1、目前我县留守儿童较多,且预计在未来的几年之内仍会存在继续增多的趋势,所以我县研究建立寄宿制学校,建成学生宿舍,以便于学校对分散寄宿在校外或亲戚家的留守儿童的集中管理;
2、在落实学校同社区、村组和家庭的合作中,由于受一些客观存在的因素的影响,学校方面的工作还存在着必须的薄弱之处,有待于今后在工作中加以改善。
总之,政府、社会、学校采取各种有效的措施关爱留守儿童,帮忙留守儿童树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观,使他们成为德、智、体、美、劳全面发展,这是新形势下的新课题与新任务,为做好这一工作,我们将不懈地努力着!
关爱特殊儿童心得体会2
关怀“留守儿童”,便是要让他们用阳光般灿烂的笑脸解决日常生活,解决学习培训,自立自强,快乐快乐地成长。这便是我院关怀“留守儿童”活动的主题,现就本学年留守儿童工作总结如下所示:
一、运用主题班队会,提升关怀。
我院规定以班集体为基准进行“关怀留守儿童”的主题队会,各中队辅导员老师依据班级留守儿童具体的场景,建立一个子主题,方案策划,机构同学们举办一次主题队会。通过主题风格中队会,以正脸、反面的例子文化教育留守儿童搞清楚时长一去不复返,科学安排自我的.学习和游戏娱乐。通过主题活动,让留守儿童从小学习自立,搞清楚自身的事自身做,积极参与家务。通过机构“送笑容”主题活动,使学生结合实际感受帮助他人时的快乐,还在团队中感受到别人帮忙时的快乐,明白别人在面对挫折时理应给予帮助,把关心别人看作自身日常生活欢快的一部分。在诸位老师、同学们的帮助下,我院蔡东剑同学们被选为莆田市留守儿童“自立青少年”。
二、运用节日,提升关怀。
我院依据元旦、六一等节日突破口,组织开展了“同在蓝天下健康成长关怀留守儿童”交流会,为每一个孩子送进学习用具,对其进行心理疏导与交流,让“留守儿童”感受学校对他的关怀。六一节在学校组织开展了“庆六一、关怀留守儿童”大中型游园活动,使每一个留守儿童在实践中,体会到班团队温暖,感觉自身和其它孩子一样,可以高高兴兴、快快乐乐的学习生活,让他们的心理状态充满阳光与欢乐。
三、运用材料,提升关怀。
每一个班集体设立了留守儿童档案资料、联系卡、统计分析表、基本上场景登况表、手牵手朋友结对登计卡。每一位老师都和留守儿童结对,规定老师必须坚持:1、把握留守学生的最基本场景。2、关爱学生们的精神成长,把学生的所有喜怒哀乐放在心里,重视“留守儿童”的心态日常生活,道德修养,审美意识的教学,与学生沟通感情,填补留守儿童真情的不足。3、提供必须的帮助,如在生活和、学习培训、观念等多个方面。4、纠正各种不良行为习惯性,转换“问题少年”。
四、运用“善心新天地”,提升关怀。
每一个“留守儿童”都有一个以上手牵手朋友,在教学、在生活上帮助他,和他一齐发展提升。并且在“留守儿童”生日期内,全体同学为“留守儿童”奉上一声生日祝福送上自身制作出来的小贺卡、小礼品等。使学生体会到团队温暖和关怀。
在各班开拓关怀留守儿童“善心新天地”,发布“善心宣言口号”,制做“爱心牌图”,精办“善心宣传牌”。选择创意新颖,主题明确,版块精致的著作为宣传牌的相关资料。
一个个勤奋好学的爱的使者,一句句感人肺腑的爱心宣言口号,一幅幅五彩缤纷的善心界面,给留守儿童太阳的暖和,太阳一样的激·情。
关爱特殊儿童心得体会3
近年来,特殊儿童的人数不断增加,他们的教育和发展需求日益受到关注。作为一名特殊教育教师,我深深体会到教育适应的重要性。在我的课堂上,我常常采取特殊教育方法,帮助学生愉快地享受学习。在我的教学经验中,有一些经验和体会值得分享。
每个特殊儿童都是独特的,他们有不同的需要和利益。为了帮助这些孩子取得成功,我们必须采取个性化的`教育方法。因此,一开始就需要了解孩子的个性、需求和利益,这样才能开展有效的教学。在我的教学中,我以各种方式了解孩子:和他们交谈、观察他们、阅读相关文件等。这有助于我更好地了解他们,从而制定适合他们的教育计划。
对于特殊儿童,传统教育方法可能无法奏效。他们需要特殊的教育和支持,才能充分发挥他们的潜力。这就需要我们采用适合他们的教育方法,比如体验式学习、多感官学习等。在我的课堂上,我阐述概念的同时,使用图形、图片、视频等多种方式,以尽量激发他们学习的兴趣和动力。
特殊儿童需要一个既安全又富有创造性的学习环境。他们需要自信、自尊和自我价值感的支持,这可以通过提供良好的学习环境来实现。我的教室里摆放着各种学习资料和工具,这有助于孩子们充分发挥他们的学习兴趣和好奇心。同时,我也鼓励他们自主探索,以发展他们的创造性思维。
一名特殊教育教师,需要与学生的家长保持良好的沟通和关系。这样有助于我们了解更多有关孩子的信息和需求。与此同时,我也鼓励家长在家中给予孩子更多的支持和鼓励。他们的支持和关注可以在很大程度上影响孩子的成功和发展。
对特殊儿童来说,学习可能是繁重而艰巨的任务。他们可能需要更长的时间来掌握技能和知识。这就需要我们作为教育者,保持充满激情和耐心地支持他们发展。通过耐心、支持和理解,我们可以帮助他们克服挑战和困难,取得成功。
总之,特殊儿童需要特别的关注和支持。作为教育者,我们可以通过了解孩子的需求、使用适当的方法、提供良好的学习环境、关注家长和耐心支持来帮助他们实现成功和发展。
关爱特殊儿童心得体会4
特殊儿童是指那些在智力、心理、身体或社会交往等方面存在障碍的儿童。对于这些孩子,他们在学习、社交以及心理健康等方面可能面临着各种挑战。因此,了解特殊儿童的心理和行为问题,以及适当地给予支持和帮助,是非常重要的。在这篇文章中,我将分享我在阅读特殊儿童文献时得到的一些心得体会。
我在研究中使用了定性和定量研究方法,通过阅读相关研究和文献来了解特殊儿童的心理和行为问题。我关注了一些常见的特殊儿童问题,如自闭症、学习障碍和多动症等。通过阅读这些文献,我得以了解特殊儿童的特点、症状和可能的原因,以及他们可能面临的挑战和需要解决的'问题。
通过阅读特殊儿童文献,我发现自闭症是一个非常复杂和多样化的疾病。不同的孩子可能表现出不同的症状和程度。某些孩子可能有严重的社交困难,而其他一些孩子则可能有语言和沟通问题。在文献中,我还了解到自闭症的原因可能是遗传、环境和神经发育等因素的综合作用。学习障碍的研究表明,这些孩子在学习和记忆方面可能面临较大的困难,但他们在其他领域中可能表现出相对较高的能力。多动症则表现为注意力不集中、过度活跃和冲动等行为,这些孩子可能需要特殊的教育和支持。
通过阅读特殊儿童文献,我更加深入地了解到这些孩子所面临的挑战和困难。在了解他们的症状和特点之后,我们可以更好地改进和发展相应的教育方法和干预措施。例如,对于自闭症儿童,我们可以通过社交技能训练和认知行为疗法来帮助他们改善社交能力和情绪管理。对于学习障碍孩子,我们可以通过个性化的学习计划和多种教学方法来帮助他们提高学习成绩。而对于多动症儿童,合理的教育环境和行为管理可以帮助他们提高集中注意力和控制冲动的能力。
通过本次研究和阅读特殊儿童文献,我对这个领域有了更深入的了解。我相信通过进一步研究和实践,我们可以为特殊儿童提供更好的教育和支持。未来,我希望在这个领域继续从事研究工作,并为改善特殊儿童的生活质量做出贡献。
在本文中,我分享了我在阅读特殊儿童文献时得到的一些心得体会。通过研究自闭症、学习障碍和多动症等特殊儿童问题,我了解到这些孩子所面临的挑战和困难,并提出了一些可能的支持方法和干预措施。希望在未来的研究和实践中,能够为特殊儿童提供更好的教育和帮助。
关爱特殊儿童心得体会5
我非常荣幸地参与了一次特殊的活动,那就是关爱特殊儿童。这次活动让我深刻地认识到,每个孩子都是独特的,他们的需求和潜力都需要得到尊重和关注。
这次活动是在一个偏远的乡村学校举办的`,那里有一些非常聪明但因为各种原因而面临困难的孩子。我们首先与学校的老师和学生们进行了互动,了解他们的需求和困难。我发现,这些孩子大多家庭贫困,父母外出务工,他们缺少陪伴和关注。同时,他们也面临着学习上的挑战,因为缺乏良好的学习环境和资源。
在接下来的几天里,我们组织了一场募捐活动,得到了很多爱心人士的支持和参与。募捐的资金用于改善学校的学习环境和购买学习用品。我们还邀请了当地的艺术家来为孩子们上艺术课,让他们发现自己的潜力和兴趣。
通过这次活动,我深刻地认识到每个孩子都是独特的,他们需要尊重和关注。我们应该尽力为他们提供良好的学习环境和资源,让他们能够充分发挥自己的潜力。同时,我们也应该关注他们的需求,帮助他们克服困难,让他们能够快乐地成长。
总的来说,这次活动让我深刻地认识到关爱特殊儿童的重要性,也让我更加关注这些孩子。我相信,只要我们能够尽自己的一份力量,就能够为这些孩子创造一个更好的未来。
关爱特殊儿童心得体会6
学校在聊城市教育局专业指导帮助下,在镇党委、政府部门的高度重视适用及其相关部门紧密配合下,坚持不懈突出主题、真抓实干、整体推进、与时俱进的工作思路,在留守儿童关爱工作中进行了卓有成效的工作中。
一、深入调研,精确把握全乡留守孩子场景。
3月份,我院对全校区爸爸妈妈在外务工的留守孩子进行一次以班集体为单位的系统软件排摸,分别给予登记造册,做到了极致家产清、场景明。到现在为止,已经为83名留守孩子设立了档案资料,为进一步进行留守儿童关爱主题活动奠定坚实基础。在其中80%少年儿童待在家里隔辈照护,20%寄予给亲朋好友照护,而隔辈照护对幼儿的健康快乐成长极其不好:如心里不平衡,时常觉得不自信、孤单、焦虑、心寒;日常生活没有规律性,生活方式相对性较弱;欠缺学习自觉性和勤于思考精神实质,厌学心理比较严重;骄纵、自私自利、无组织、无纪律,自动控制本领差等。
二、制订方案,搭建留守儿童关爱互联网。
我院依据56号指示精神,组织开展了“一同撑起守留的太阳”为主题留守儿童关爱行为主题系列活动,制定《董岗中心学校留守儿童关爱行为实施方案》,确定了岗位职责,溶解落实了每日任务,鼓励各个方面能量一直探讨留守学生,搭建层层推进、密切配合的留守学生关怀互联网,积极为留守学生构建身心健康、快乐、融洽的家庭环境。
三、强化措施,大力推进留守学生关爱行动。
1、进行结队关护主题系列活动。奋发进取鼓励青年志愿者、老师等民间力量,大力开展与留守孩子“一对一”结队关护主题活动,为留守孩子找寻“意味着母亲”,使远离父母的留守孩子“心有人爱、身有些人护、学有些人教、难有些人帮”。现阶段,我镇已经为11们留守孩子找到代理妈妈,通过与结对少年儿童应正对面沟通交流、与结对少年儿童父母沟通交流、与结对少年儿童在一起生活等形式,在生活和、学习培训、精神上给与“留守孩子”充足的帮助。
2、创建“留守儿童之家”。对于镇中心校留守孩子相对性集中化这一场景,大家在那儿建立了一个留守儿童之家,每周2次为守留獐对外开放,并提供课外文化学习和管理课余活动。“留守儿童之家”长期有两位老师现场指导。
3、进行贫苦留守孩子扶持结队主题活动。在镇妇联及共青团的带头下,在今年的一共有4名贫苦留守孩子遭受结队支助,每一年都有必不可少的资产保证课业正常的。我镇半年还机构一次贫苦留守孩子慰问活动。
4、创建“留守孩子”家庭教育联系制度。运用按时父母会、重要节假日日父母返乡之机对留守孩子家中开展走访,进行对法定监护人专业知识培训学习教育,让她们确立教育子女的工作职责,进一步担负起修养小孩的工作职责和义务。
5、进行“留守孩子”兴趣活动。依据幼儿的个人爱好,常常深入开展各种趣味比赛,如“六一”期内机构留守孩子举办了一场文化演出;
6、强化宣传。通过学校广播、互联网、大会等形式多样,报道农村留守儿童管理方面进度场景,搞好典型宣传,让社会各界都清楚关注留守儿童生存的现况,鼓励正确引导全民间力量都去关注、关爱留守儿童,在全社会构建浓郁的社会舆论和关爱气氛。
突出成绩
通过社会各界的同心协力,我院的“留守孩子”工作中已获得了必不可少的考试成绩,学生们的习惯养成好啦,成绩提升了,为人处事文明礼貌了,独立、独立、自立了……在结队的.老师中也是涌现出很多优秀老师。大家进行关怀乡村“留守孩子”的健康快乐成长工作中,或许此时还只是冒了块头。然而在这么多人的关心和支持下,大家有决心对此项工作开展持续的实践探索、科学研究,积极做好此项工程项目,为整个社会协调发展做出新的贡献。
下一年度工作目标:
1、再次进一步推动留守孩子服务管理工作中。关键搞好留守儿童之家开创工作中,争取到今年底,镇中心校的“留守儿童之家”配套设施更完善、管理方法更完善、主题活动更有趣。
2、持续推进留守孩子扶贫帮困行为。争得多方适用,整合社会资源,广泛开展关怀贫苦留守孩子扶贫帮困行为,化解其因难。
3、大力加强托管父母结队工作中。发展壮大关怀团队,进一步为当地留守孩子提供学习培训、日常生活、感情上的帮助;进一步完善关爱留守儿童工作机制和激励制度。
关爱特殊儿童心得体会7
关爱特殊儿童,便是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对人生,面对学习,自立自强,开心快乐地成长。现就本学年关爱特殊儿童如下所示:
一、举办,摸清情况
每学年班集体举办父母会,大会上向家长关注学生的监测具体情况。有些学习培训没有人管理方法,发生常见问题欠缺具体指导;有些对于学习提不起兴趣,考试成绩广泛不太理想;有些心理状态不太健康,情绪波动大;有些习惯养成差,经常出现违法乱纪状况。为着力解决特殊儿童教育难题,让她们能够更好地融进班集体大家族,大家建立了关怀独特留守儿童之家,进行关爱特殊儿童工程项目。
二、创立关怀工作组,加强组织领导
为强化对留守孩子的工作统一领导、管理及追踪工作中,建立了关爱留守儿童领导组。形成以校领导亲自挂帅,副校负责对留守儿童的安全性法制安全教育,总高校辅导员负责对留守儿童的品德教育,教导主任负责对留守儿童的教育学习及生活教育等。保证关爱留守儿童主题活动顺利进行,这样有助于提升留守儿童的自我约束,防范意识和自我调整能力。
三、运用主题班队会,提升关怀
我院规定以班集体为基准进行关怀特殊孩子的主题队会,依据班级特殊孩子实际情况,建立一个子主题,方案策划,机构同学们举办一次主题队会。根据主题风格中队会,以正脸、反面的例子文化教育
留守儿童了解时长一去不复返,科学安排新的学习与。根据主题活动,让独特留守儿童从小学习自立,了解自己的事情自己做,积极参与家务。通过组织送笑容主题活动,使学生结合实际感受帮助他人时的乐趣,也在集体中感受到他人协助时的乐趣,明白别人在面对挫折时应当给予帮助,把关心别人看作自身日常生活开心快乐的一部分。
四、运用善心新天地,提升关怀
根据心理状态教育培训活动开展,完善了特殊儿童教育正常意志品质,她们笑对生活、学会思考、学会交往、战胜困难、学会理解、学好自身协商,推动了其健康快乐成长。性格内向性格孤僻,叛逆心理比较严重,纪律松弛,学习成绩比较差的'经过一段时间的扶持,她们发生变化,越来越性格开朗了,学会尊重他人了,可以主动遵规守纪了,学业成绩拥有显著发展。每一个守留特殊孩子都有一个以上手牵手朋友,在教学、在生活上帮他,和他一起成长进步。并且在守留特殊孩子生日期内,全体同学为留守儿童奉上一声生日祝福送上自己动手做这个小、小礼品等。使学生体会到团体温暖和关怀。
在开拓关怀留守儿童善心新天地,发布善心宣言口号,制做·爱心牌图,精办善心宣传牌。选择创意新颖,主题明确,版块精致的著作为宣传牌内容。
一个个勤奋好学的爱的使者,一句句感人肺腑的爱心宣言口号,一幅幅五彩缤纷的善心界面,给留守儿童太阳的暖和,太阳一样的激·情。关心关爱特殊学生,不单单是学校班级事情,应变成社会各界共同责任。总而言之,为特殊儿童教育构建好的教育自然环境,是学校、家中、社会发展应尽的责任和义务,应提高思想认识,协调一致,因此作出不断努力,使留守孩子以及所有孩子一样具有同一片蓝天,遭受相同的关怀,把德育教育贯彻到每一个孩子的身上。
关爱特殊儿童心得体会8
我是一名助残志愿者,一向以“无私奉献、友好、互帮互助、提升”为引领服务宗旨,进行济贫扶困,爱心助残主题活动,三年来,让我受益匪浅,思想观念获得提升,从主题活动中学会善待他人,快乐自身。一个志愿者的使用价值没有在索要但在无私奉献。青年志愿者在投入的过程当中,收获是奉献的快乐与被社会认同收获的喜悦,换来的是无尽的快乐和感动。
残障人是一个特别艰难的人群,更是一个必须社会发展关怀和帮忙的弱势人群,因为他们身体有缺陷,给自身日常生活造成不变,很多事在很多人眼里是微薄之力,对于他们来说却是一种奢求。关注残障人士帮助她们解决问题,是我们每一个人义不容辞的`岗位职责责任,做为助残志愿者,关怀残障人都不要做什么轰轰烈烈的大事儿,要用真心去关怀需要帮助的每一位残障人士,即便是一句温馨的话语,一个关爱的手势,都可以给与残障人春天般的温暖觉得,由于有责任心就更有责任感。让我们每一个人都献出爱心,给残障人大量帮助和关爱。
助残志愿者,是为残障人士服务项目为中心思想。通过各式各样不一样的服务模式开展进行爱心助残主题活动,如:出门参观考察,户外运动,一帮一的结对,服务上门等。
随之社会发展飞速发展和提升,大众的思想观念的不断提升,青年志愿者成为了构建和谐社会不可或缺的一份子,若想做好一名优秀
出色助残志愿者。一定要具有友善公平关怀热情和敬业精神。尽心尽力的搞好志愿服务工作,帮助大量需要帮助得人,每每看到残障人士在活动中流露出来高兴欢快的微笑,也就是大家助残志愿者最大的慰藉。
只要人人都献出一份爱,全球将变成完美将来。
关爱特殊儿童心得体会9
关爱留守儿童,并不是一时之计,反而是一项长久的工作,必须政府部门和社会各界共同奋斗。期待通过此次活动,可以集中化社会各界各方力量,一同关爱留守儿童,在生活中、在精神上、在学习上为他们提供关怀和协助,让大家在“社会发展大家族”的支持下变成整个社会栋梁之材。与此同时,期待本次活动可以培养大量有志之士参与到关心扶持留守孩子和贫困生队伍中,给社会文明建设作出更多无私奉献。
在这里,真心希望大家的同学们可以勤奋好学、勤于思考,把党和政府的关爱、社会各界关怀,转化成学习的动力,以乐观自信的奋斗精神迎来学习培训、日常生活中的很多瓶颈问题,用学习培训充实自我,用专业知识成就人生,用实际行动回馈社会。
学生们,你们是祖国未来,民族的希望,大家担负起奋发图强的重任,希望你们克服种种困难,塑造高尚的情操,塑造远大的.志向,自尊心、自信心、独立、自立做符合要求的小公民;校园内认真学习,奋发图强,学习好每门课程,打下个人提升的前提,提高为社会服务的本事;在家里面孝敬长辈,增强体质,做一些竭尽全力的家务,做一个不许爸爸妈妈担忧的好孩子。我们今天安排了一点善心物资供应,送给你们,这种物资供应凝聚了党和国家及其各界人士爱心企业对大家关注与鼓励。尽管你的爸爸妈妈异国他乡,但是你们有爷爷奶奶的疼惜,老师的关爱,也有成千上万爱心企业和志愿者们从未离开,你的发展不容易孤独。
关爱特殊儿童心得体会10
作为教育工作者,关爱特殊儿童已经成为我们使命中不可或缺的部分。多年来,我一直致力于帮助特殊儿童得到更好的教育和关爱,这些经历使我深深明白了关爱特殊儿童的重要性。在这篇文章中,我想分享一下我的心得体会。
首先,我发现特殊儿童需要不同的教育方式。他们的大脑功能和行为特点跟正常儿童有不同,因此我们需要调整教学方法和内容,以更好地满足他们的需要。例如,有些特殊儿童可能更喜欢视觉教学,我们可以使用图片和动画来帮助他们学习和理解概念。还有一些儿童可能需要更多的口头表述,我们可以创造更多的讨论机会和活动,让他们表达自己的观点。
其次,特殊儿童需要更多的鼓励和支持。由于他们的学习难度比正常儿童更大,他们可能会感到沮丧和失望。因此,我们需要及时给予他们鼓励和积极的反馈,让他们保持信心和动力。例如,当他们取得一项成就时,我们可以用语言和行动来表达我们的鼓励和赞扬,让他们体会到自己的价值和能力。
另外,特殊儿童需要更加安全和舒适的学习环境。我们应该关注他们的身体和心理健康,确保他们的学习环境能够提供他们所需的安全和保护。例如,我们需要保持教室的整洁和卫生,并提供舒适的座位和学习材料。同时,我们还需要关注他们的心理健康,确保他们在学习中不会受到不必要的'压力和挫折。
最后,我们需要关注特殊儿童的全面发展。在关注他们的学术成绩的同时,我们还需要着重培养他们的社交技能、情感管理和自我意识。我们应该关注他们的兴趣和天赋,帮助他们发现自己的优势和潜力。我们需要让他们成为自信、有自尊心和自主能力的人,为他们的未来做好准备。
总而言之,关爱特殊儿童需要我们从每个细节来着手。通过调整教学方式和内容、给予鼓励和支持、营造安全舒适的学习环境、关注全面发展等方面的努力,我们可以为特殊儿童提供更好的教育和关爱,让他们成为自信、自尊心和自主能力的人。我们的努力不仅关乎着这些孩子的未来,也关系到整个社会的未来。
关爱特殊儿童心得体会11
伴随着生活的品质逐渐提升,生活得工作压力也逐步增加。为了家人可以解决温饱和奔向小康,有好多得人正式开始出门打工的生活。一方面生活不易,一方面为了能家里经济发展,你得先学会放下家中的小男孩,出门赚钱,为孩子的课业一个家庭的日常生活而艰苦奋斗精神。
却不知道家里的小孩有的人在爷奶身旁成长或在亲朋好友家中寄居的苦楚。小朋友们打小就跟着爷爷奶奶成长,因为意识跟理想化不一样,在童年时光里,缺乏了父母的陪伴,因此返乡大学生志愿者们对这次“关爱留守儿童”活动十分积极主动。返乡大学生志愿者们只想要通过自己那一份微薄的激·情去温馨这些仅有过春节或是几年不见爸爸妈妈的.孩子。
义工联团总支机构返乡在校大学生,对一些留守孩子开展走访,这也是返乡大学生们与留守孩子及临时监护人立即交流沟通的大好机会,在和这些幼儿的沟通中返乡大学生们看见了他们对于父爱母爱的向往,她们最经常讲的就是能像别的孩子一样在父母身边。过多焦虑使学生过早地缺去或失去纯真,她们自身感觉与其它小孩是不平等的,有些完全不知道爸爸妈妈意味着什么。在和临时监护人的交谈中返乡大学生们获知这种小孩子平常爱玩,课程工作基本上没有人监管,她们做为临时监护人没啥办法,自身有孩子,也要干活儿,或是年逾古稀,力不从心。返乡大学生们觉得这不仅仅是这一部分留守孩子遇到的问题,是社会各界留守儿童的一个缩影,必须十分重视,幼儿是祖国未来,他的身心健康不但表现在人体,更表现在心理状态。
关爱特殊儿童心得体会12
特殊儿童是指有智力缺陷、身体残疾或精神障碍的儿童。这些儿童在生活中经常受到排斥和歧视,而我们应该给予他们更多的关爱和关注。自从我接触到这个领域以来,我深深地感受到了关爱特殊儿童的重要性。
首先,我们应该注重他们的日常生活和教育。和其他孩子不同,这些特殊儿童需要更多的细心照顾和关注。我们可以通过观察他们的行为,找到他们的优点和缺点,在日常生活中提供必要的支持和帮助。同时,在教育方面,我们应该根据他们的具体情况,采用适当的教育方法,帮助他们学会相应的知识和技能。比如,对于患有自闭症的孩子,我们可以采用ABA(应用行为分析)方法,帮助他们建立社交技能,提高自理能力。
其次,我们应该注重他们的情感需求。这些特殊儿童经常受到排斥和孤立,他们需要我们的关爱和陪伴。我们可以花费更多的时间陪伴他们,和他们一起玩耍、聊天,让他们感受到我们的爱和关心。特殊儿童大多数情况下有特殊的兴趣和爱好,比如患有自闭症的孩子可能对某些颜色、数字或事物有着特殊的喜好,我们可以通过这些来引导他们,与他们共同兴趣。
最后,我们要关注特殊儿童的身心健康。特殊儿童的身体和心理往往比同龄人更脆弱,我们需要特别关注他们的身体和心理健康。对于身体残疾的孩子,我们可以帮助他们参加适当的体育运动,让他们的身体得到锻炼和强健;对于智力发展迟缓的孩子,我们可以通过听纹理、手艺等让他们在体验中学习,增强他们的学习能力;对于精神障碍的孩子,我们可以通过心理疏导、音乐疗法等方式来帮助他们,增强他们的心理素质。
总的'来说,关爱特殊儿童是我们每个人的责任。我们应该用心去做,通过关注他们的日常生活和教育、情感需求、身心健康等,帮助他们走向积极向上的人生。在关爱特殊儿童这条道路上,还有许多需要我们去探索和实践的地方,但重要的是我们拥有了这一份关爱和责任感,用我们的行动和爱心去改变他们的生命轨迹。
关爱特殊儿童心得体会13
特殊儿童,既是我们的未来,也是我们的责任。他们在大多数方面和普通儿童没什么区别,但由于某些生理和心理因素,他们需要我们更多的耐心、关爱和帮助。通过多年的参加志愿活动,我积累了不少关爱特殊儿童的心得体会。
首先,我们需要学会接纳。家长和社会对特殊儿童的认识和接受程度不一,但是不管怎样,接纳是关爱的第一步。他们的成长可能不是按照我们通常认为的标准来展开的,但他们的成长之路同样值得我们的赞赏和尊重。他们的父母是最好的了解者和关心者,理解他们的过程中,我们要多带着赞赏的眼光看待他们的进步和成就,不要因为他们的'发展速度和方式和普通儿童不同就轻视或怀疑。
其次,我们需要关注他们的特殊需求。每个特殊儿童的情况和需求都不同,有的需要更多的理解和支持,有的需要更多的关怀和陪伴,有的需要更多的耐心和指导。通过了解他们的生理、心理和社交特点,我们可以更好地满足他们的需求。有的特殊儿童可能有障碍在日常生活中进行沟通,那我们需要更有耐心地倾听他们的言语和肢体语言,帮助他们更好地表达自己。有的特殊儿童可能比较孤独,我们可以花更多的时间陪伴他们,通过交流和游戏增强彼此之间的交流和友谊。有的特殊儿童需要更多的技能指导,我们可以通过有益的游戏和活动,培养他们的生活技能和社交技能。
最后,我们需要表现出我们的爱。这个世界上最珍贵的情感就是爱,我们可以通过言语、行为、及时的反馈或其他方式,让特殊儿童感受到我们对他们的爱。我们可以多给他们赞美、支持和鼓励,帮助他们树立自信心,并在发生挫折或困难的时候承担更多的责任。我们要耐心地听他们的诉求和需求,给予积极的回应和帮助。在了解特殊儿童的过程中,我们也需要学会从他们身上学到一些新的认知和见解,包括他们独特的见解和思考方式等。
关爱特殊儿童不仅需要我们的行动,也需要我们的心态和态度的转变。希望我们能从自己的身边开始,去体味、感受、关怀,为他们的未来献上我们的爱心。
关爱特殊儿童心得体会14
大家赶到了一个许多留守儿童的地区,这儿离镇里或是很远的,此次方式终点都是经历过很长时间,大家一行人此次哦的目的就是为了去了解一下状况,给孩子们产生快乐,到达了目的地,这地确实是很偏,大家来到了那个地方的院校,那时候孩子们在上课,大家去到达了目的地以后就看见了许多孩子,这儿的绝大部分的孩子都是留守孩子,小朋友的父母许多都在外面工作中,这里地区或是比较偏的,绝大多数孩子家长都选择外出工作,来这里以后通过他们的调研,小朋友们大多数大多数都是跟着爷爷奶奶日常生活,去了之后最令我的感受的就是有些小朋友的目光,这是不一样的,可以感受到他需要温馨,一想起自己自小全是跟随父母成长,再联想到这个宝宝就觉得自己好幸运了,也许我是很难去感受那种感觉的。此次来到这所学校,在和小朋友们互动交流以后可以看得出小朋友们或是开心的,大家可以带来的不多给孩子们带来快乐应该是最让我感觉到开心的事了,最后我们还建立了一些互动小游戏,跟小朋友们互动交流,大都在积极主动参与其中,心得体会还有一些综艺节目或许这就是非常简单,可是又不乏最温暖的行为,人们都积极主动的参加了进去,我可以看见小朋友们脸部那确实是很真实微笑。
自己以前没有做过这一块的社会实践主题活动,关注留守儿童一直都是被人们关心,我就是很提议亲子互动去经历一下的,有机会去带来一些协助之类的自然就是更强,此次的'活动意义很有意思虽然便是短短的一天的时间,可是很多人都在走心的去体验此次活动,很多人都在用心去感受历经,许多的同学都感觉自己社会实践活动经历过的非常少在,此次留关爱留守儿童的社会实践活动让我受益匪浅,之后我会积极参与即有关的社会实践活动的。
关爱特殊儿童心得体会15
在我的班级中,有一些特殊的孩子,他们可能有自闭症、注意力不集中、语言发育迟缓等问题。该如何与这些特殊儿童共处,是我作为班主任必须面对的挑战。然而,在与他们相处的过程中,我深刻体会到了他们的独特之处与可爱之处。
在与特殊儿童相处的过程中,我深刻意识到他们的独特之处和特殊需求。他们和正常儿童相比,在情感和沟通能力上存在差距。他们的表达能力可能较弱,很难用语言清楚地表达自己的'想法和感受。因此,作为班主任,我需要更耐心地倾听他们,通过其他方式来理解他们的需求。比如,我会观察他们的非语言行为,如表情、姿势和眼神,从中寻找线索,以便更好地帮助他们。
与特殊儿童共处的过程中,我发现他们比一般孩子更加敏感和细腻。这种敏感性体现在他们对于外界的反应更为剧烈,对一些细节的感知更加敏锐。我曾经注意过,其中一位特殊儿童,在教室的每个角落都可以找到一些细微的变化,而其他孩子却无法察觉。因此,我主动改变了课堂的环境,减少了一些可能引起他们不适的刺激。例如,调低灯光亮度、提供安静的空间等等。通过这些调整,他们的学习和表现有了明显的改善。
另外,我在与特殊儿童相处的过程中,也注意到他们的各种潜能与才能。有一次,我们进行了一项艺术创作活动,每个孩子都可以选择自己擅长的方式来表达自己。令我惊讶的是,一位自闭症儿童的绘画作品竟然与当代艺术风格极为相似,令人赞叹不已。这件事情让我深刻明白,我们不能因为特殊儿童在某些方面有障碍,就忽视了他们在其他方面的潜能。作为班主任,我们应该积极发掘和培养他们的特长,让他们在自己擅长的领域有所表现。
与特殊儿童相处不仅是一种责任,更是一种机会。通过与他们的接触,我不仅学到了更多关于特殊儿童的知识与技能,也收获了更多的人生智慧。他们的独特之处、敏感性和潜能,都是我们正常人无法比拟的。只有当我们真正理解并接受他们时,才能让他们在学习和生活中有更好的表现。因此,作为班主任,我们应该不断学习和成长,以更好地与特殊儿童相处,并帮助他们发展潜能,共同走向未来的路。
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