关于劳动实践活动心得
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的关于劳动实践活动心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于劳动实践活动心得1
在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄和心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
首先，我认为可以通过组织学生进行劳动项目竞赛，来激发学生的劳动兴趣。小学生刚开始参加劳动实践时，劳动兴趣是暂时的，容易受到偶然因素的影响。他们更感兴趣的是整个劳动活动，而不是具体的劳动内容。因此，在组织小学生进行劳动实践时，我们需要注重集体活动的色彩，将不同的集体活动形式与具体的劳动内容相结合，以稳定学生的.劳动兴趣，提高学生的劳动自觉性。根据不同的劳动条件和内容，我们可以采用不同的集体活动形式。
其次，让学生在实践中发展。皮亚杰指出，儿童只有通过参与实际活动，形成自己的假设并努力去证实，才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是一门实践性和综合性很强的学科。只有让学生积极地参与实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好地培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性和实践性很强的课程，学生的劳动技能掌握、自理能力提高和劳动习惯养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他学科相比，有着独特的途径，即实践操作。我们可以通过课堂教学和组织学生开展丰富的课外劳动实践，如参观参加中玉米，收玉米的全过程，组织学生参加社会服务性劳动，校内绿化和净化等，以及科技实验兴趣小组等。无论是在课内还是课外的劳动实践操作中，都要充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识和成功的快感，因为这些是培养创新意识最基本的要素。
在劳动实践操作中，我们可以通过丰富想象力来培养学生的创新意识。想象力是大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象的能力。在劳动课的实践操作过程中，我们可以利用学生已有的生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，这是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我们可以适时表扬那些学生，给予鼓励和肯定，从而激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
另外，在实践操作中，我们还可以发展学生的发散思维能力。发散性思维是指在解答问题或解决问题的方法上不仅限于找到一种，而是多种多样的演绎和推导。在教学中，设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。实践操作在整个课堂教学中占据重要地位，因此在课堂上进行实践操作非常重要。
此外，实践操作还可以帮助学生培养合作意识。在劳动实践操作中，我们可以以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。通过小组间的竞争，每个学生的个性可以得到发展，特长可以得到锻炼，素质可以得到提高，最终达到成功。我们追求的目标是让每个学生都进步，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
总之，在劳动教学过程中，教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐。只有这样，学生才能在劳动教学过程中保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的潜能。
关于劳动实践活动心得2
作为一名幼儿园教师，我通过学校组织的“三进”实践活动和自己对“三进”实践活动读本的学习，对该活动有了更深刻的理解。
首先，作为教师，我们要爱岗敬业、关爱学生。我们要始终坚持以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。爱是教育的根本，没有爱就没有真正的教育。我们要心中有每一个学生，爱每一个学生。这种爱是教师职业道德的核心，体现了父亲的严格、母亲的温柔和朋友的平等。我们要注重与学生心灵的沟通，重视对学生情感的'熏陶，建立师生之间的情感纽带，创造爱的环境，帮助学生认识自我，克服困境，完善自我。正如杜甫的诗句所说：“随风潜入夜，润物细无声。”这种爱是教师情感的特点，像春雨一样滋润着万物。
其次，我们要加强师德建设，提升自身素质。在校园这个特定的情境中，教师的举手投足都能点燃学生情感的火花。在教学中，我们依赖的是富有感染力的课堂气氛，以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。因此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，少一点名利之心，多一点博爱之心。我们要热爱学生、理解学生、善待学生等。只有这样，我们才能用自己的人格培育学生的人格，用自己的灵魂塑造学生的灵魂。
第三，我们要不断加强学习，提升自我，完善自我。作为教师，我们要与时俱进，在教育教学过程中不断更新知识，完善知识结构和能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术。我们要精益求精，一丝不苟。只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，我们才能真正与自己的思想碰撞、相融通，才能不断提升自己、完善自己。
第四，我们要走进班级，听取意见，解决师生所想所盼。学校领导要经常深入班级，召开年级教师和学生座谈会，认真听取师生们对学校改革发展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置等方面的意见建议。我们还要经常走进课堂听课评课，了解一线课堂教学的真实状态，掌握教育教学改革的第一手资料，研究提出提升教育教学质量的针对性措施，解决师生关心的热点难点问题。
最后，我们要走进家庭，听取意见，解决群众所需所求。由幼儿园领导带头，组织全体班主任及任课教师，对学生进行大面积的家访，走进学生的家庭，了解家庭情况及学生个人情况。我们要帮扶困难家庭学生，支持他们，让他们安心读书。
关于劳动实践活动心得3
学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的.重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础
关于劳动实践活动心得4
春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:"在家千日好，出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候，有自己的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自己!此刻，就算父母不在我的身边，我都能够自己独立!校园是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，透过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的`全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识潜力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在校园所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。
一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。
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