教师轮岗交流心得体会

[精华]教师轮岗交流心得体会

　　从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的教师轮岗交流心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师轮岗交流心得体会1

　　岁月不语，却从未停止向前，作为轮岗交流教师，我还需要继续努力学习，力求全方位的完善自己。现将我在前阶段的英语教学工作中的一些做法和感悟，总结如下：

　　一、以爱为媒，建筑良好师生关系。

　　作为一名交流教师，我深切感受到了来自领导、同事们的关爱，爱是具有传递性的，我想把这份爱传递下去，带给我的学生们，努力做一个让学生喜欢的老师。“信其师亲其道”，学生喜欢我，他们才会信任我，向着我引导的方向发展。青少年有着一颗敏感而真诚的心，我们真心关爱他们，他们一定会有令人惊喜的回应。吃饱了没？冷不冷？简单的一两句话，发自内心的关怀，能很快拉近我们与学生的距离。

　　二、以心为源，探索有效教学方法。

　　努力做事会把事做成，用心做事能把事做好。本学期我担任上中九九班英语教学，通过观察发现，本班学生学习效率较低，缺乏学习积极性，为改善这些状况，我从以下几方面入手：

　　（1）细化任务，提高早读效率。

　　分层次布置任务，让每个学生都有信心；规定完成时间，保证早读的学习效率；优生的默写本尽量面批面改，发现问题及时反馈，并随机抽查纠错情况，起到惊醒作用。此外，每周一三五的早读（2）留10分钟给学生们练习衡水体，一段时间后学生的字体并没有太大进步，在和同事张丽娜交流时，她分享给我了一些衡水体ppt，学生们很快意识到了练好字的重要性，练习的态度更加端正了，字体也有所改观，但仍需勤加练习，久久坚持。

　　（2）严慈相济，提高课堂效果。

　　好的课堂教学应该是严格与宽松相结合的。首先，如果一节课一严到底，学生会感到很压抑，久而久之可能会对这门课失去兴趣，失去信心，可以通过小幽默，小笑话，小比赛，小表演来活跃课堂气氛，让学生更加自然、轻松、愉快的学习知识。其次，善用眼神交流，使学生能感知到老师的关注，也能有效的帮助学生集中注意力。最后，多使用鼓励性言语，包容学生的小错误，尽可能多提问一些学生，让他们动起来。

　　（3）更新理念，强化学生主体角色。

　　以往在课堂上，我自己讲的较多，因为觉得要讲的.内容比较多，所以提问这一环节也做得不好，有时一言堂，自问自答；有时提问学生，觉得学生回答的慢又不够全面准确，便急于纠正或补充；事实上，还是一个人在唱独角戏。这样一来暴露出许多问题，明明是课堂上讲过和复习过很多遍的知识，实际考察时，学生的成绩却不尽如人意。现在也逐渐明白自己讲得好，不如学生学得好的道理，所以我开始尝试让学生自己学着说，试着讲，更新教学理念，转变课堂角色。

　　三，以勤为本，提高自身教学素养。

　　交流至今三月有余，最大的感触就是优秀的教师真多啊！每个月的集体教研，每周的组内听评课，我深刻的认识到了自己专业素养的不足，也学到了很多。“打铁还需自身硬”，我必须不断的更新知识储备，优化教学方法。我很珍惜集团提供的交流学习平台，在钻研教材的基础上，积极参与教研活动，虚心向其他教师请教，腿勤一点，多去听课，嘴勤一点，不懂就问，眼勤一点，留心观察。

　　以上是我的一些浅显认识，其实我知道，许多同事们在日常教学中也是这么做的，有些好方法也是你们分享给我的，我很感激这个大家庭，在今后的工作中我将常总结勤反思，见贤思齐，不断提高自己。

教师轮岗交流心得体会2

　　20xx年暑假，xxx市启动教师交流轮岗，我幸运地作为第一批交流轮岗教师，走进了xxx小学校，承担四年级七个班的美术教学工作。

　　从秋高气爽到严寒深冬，我来到xxx小学交流轮岗已经一个学期了。在这里我感受了xxx校园，加入了xxx团队，陪伴着“清和”少年。在这里，让我遇见了不同的风景。

　　底蕴深厚的校园文化，处处散发着和谐气息。

　　xxx小学校园环境优美，人文气氛浓厚，校园文化处处凸显一个“暖”字。清晨，当明媚的阳光陪伴着孩子们进入教室时，学校的领导干部和老师也送来了关心和问候，一个微笑，一个“早”字，让我放下了紧张与不安，收获了温暖和亲切。领导们由衷的鼓励与肯定，同事们真挚的关怀与赞许，“清和”少年活力四射的身影，一幕幕风景，让我感受到xxx小学这片沃土散发着和谐向上的气息，这正是每一位教师身处xxx小学的自豪与底气，更是每一位xxx教师奋发上进的动力和职业幸福的源泉。

　　优秀教师团队引领我成长，事事体现团结互助的力量。

　　我非常荣幸轮岗在一个积极向上又团结友爱的教研组。教研组氛围轻松愉悦，在教研组集体教研等活动中，大家都能积极提出有效的`建设性意见，这也让我进一步开阔了思维。在这样的氛围里，使我在领导随堂听课时，能完整的呈现我的教学理念及教学思路，并受到了领导的充分肯定。教研组的老师们还积极探索“纸为媒”的艺术之美，精心设计、创建学校清和体验楼纸艺文化，让我感受到来自团队的动力，敢想敢干，能干能成！

　　行政四组里的老师们更是把我当成了“自家人”。生活上，同事之间相互帮助，相互关心，让我感受到无比温暖。工作上，大家积极进取，大事小事抢先干，让我对工作更加充满信心和动力。

　　教学工作恪尽职守，时时发现清和少年。

　　虽然已经从教二十余年，但是到了新的环境中，任教七个新的班级，对我来说是全新的挑战。我克服困难，用专业知识和教学智慧，将艺术理论与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习和进步。在学生管理方面，我以积分的形式鼓励学生积极参与课堂活动，大大提高了学生的积极性。

　　随着我和孩子们的相处，我认识了“清和少年”。在课堂上，他们聚精会神地听讲，一双双明亮的眼睛充满着对知识的渴望；在课间操时，他们活力四射、整齐划一、潇洒自如；在参加各项活动中他们勇于拼搏、充满朝气……

　　山水有相逢，未来皆可期。交流轮岗使我离开了熟悉的校园，来到陌生的工作环境，看到了不一样的校园风景，体会到了不一样的学校教育理念，接触到了不一样的同事、学生，但唯一不变的是我教育的初心。未来，我期待着在这所学校里能遇见更多不同的“风景”，为自己的工作经历增添更多靓丽的色彩，为培养更多的社会主义建设者和接班人尽一份绵薄之力。

教师轮岗交流心得体会3

　　一方山水有清音，三生有幸会此处。作为首批交流轮岗的教师，20xx年8月17日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，来到了xxx市xxx学校。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，出色地完成交流任务。

　　搞交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到交流学校担任5年级数学科任，在数学教学中课前钻研教材，尝试在不同环境下，面对不同类型的学生，充分发挥学生的主体地位，采用自主、合作、探究的学习方式，尽可能走近学生了解他们内心所想，激发学生学习热情。

　　一学期下来，在xxx市xxx学校的关怀下、领导的支持下、同事的帮助下，我感受到教育就是：播种幸福、收获幸福。同时，我也深刻体会到，教育的最大幸福是个人的专业成长，是努力靠近光，追随光，成为光，散发光的过程。

　　我是幸运的，仍然记得我第一次走上汉校讲台的情景，怀着全程必须要用通用语言授课的忐忑心理，兴奋之余又十分紧张，生怕自己在上课途中习惯性地吐出朝鲜语。年级组的老师们看出了我的紧张，安抚了我的情绪，这就像一阵清风，吹拂着我紧张的情绪。我很庆幸遇到了齐心协力的年级组，同组的前辈老师们无私地把珍贵的经验分享给我。

　　青春是奋斗出来的。志不立，天下无可成之事。在青春岁月博观约取，才能在人生旅程厚积薄发。感谢学校，为我们搭建了施展才华的舞台。在促进教师专业成长的同时，促进学校教学教研常规管理，为学生发展助力，进而全面提高学校教育教学质量。

　　学无止境、教无止境、研无止境。课堂是提高教学质量的主阵地。这学期除了校领导的常态化推门听课、青年教师汇报课以外，我有幸代表xxx学校参加了xxx市小学“第一大学区”数学学科83后教师课堂教学赛课活动。在浓厚的教学教研氛围内，我争取教师在常规课上下功夫，力求原汁原味的常态课堂亮出精彩，从而提高课堂效率。通过每一次的教研活动，在一次次的独立查找资料、构课过程中，在校领导听课评课时的指导点评中，在同学们期待又肯定的目光中，我在不同舞台上不断磨练自己的心。不仅如此，还有机会观摩优秀教师的`课堂教学，了解他们的教学方法和技巧，从而提高了自己的专业素养，更重要的是找到了自己的不足，明确自己需要改进的地方。

　　我很珍惜这次交流轮岗的机会，我要充分利用这次交流的机会，充分利用这段时间，努力提高自己，把这次交流当做一个契机，激发自己的学习热情，不断地追求卓越。最后，我衷心希望通过这次交流轮岗，让我们每个来参加交流的教师都能从中受益匪浅。让我们携手共进，为我们的学生创造一个更美好的未来！

教师轮岗交流心得体会4

　　追光不止，从“心”出发

　　乘着教联体改革的新风，我有幸来到实验二中思源校区学习并提升自己。回想起当初我刚作为教师迈进校门时，心怀忐忑，到如今从容欣喜。这里一切都是新的，但不变的是我那一颗想深深扎根教育的心。

　　人心向暖，岁短情长。虽然我目前在思源仅仅待了1个月不到，但这里总有一种温暖包围着我，也总有一束光指引着我。这里有领导无微不至的关怀，有同事真诚体贴的帮助，更有一群可爱的孩子们求知若渴。我想我不仅是幸运的，也是幸福的。这条教育的道路充满光明，我将一步一步逐光而上。

　　开学典礼时，我见证了领导对优秀教师和学生的表彰，内心不禁想到：我为什么当初想成为一名教师？我们和学生互相路过对方的生命，在这一场相遇里，他们因我们拓宽了生命的维度，我们也因为他们丰盈了生命的`厚度。我在学生时代曾被老师用一盏灯火照亮，那么现在就用我微弱的光，相伴我的学生。我感恩我的恩师们，也希望多年以后，也有学生真诚地感恩这场相遇。“桃李不言，下自成蹊”，从一颗真心再出发。

　　教育是一个漫长的过程，也是一个不断发现“新”的过程。在这里，我发现只要你肯做个有心人，就能每天有新体会。我在和班主任黄老师交流分享教育经验时，对他和学生的相处之道深感佩服。我懂得对待学生要有一颗仁爱和宽容之心。每个学生都是发展中的人，仁爱待之是最好的鼓励，要多宽容不苛责，多站在学生角度去教学。“爱能创造一切”，用一颗爱心再出发。

　　人们常说只要有恒心，没有什么事做不好。学无止境，这里很多优秀的老师学而不缀的精神，让我懂得以后我要不断提升自己，努力从普通的教书人变为更优秀的引路人。学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一段人生，都是美好的开始；每一次坚持，都是自我的完善。“锲而不舍，金石可镂”，从一颗恒心再出发。

　　教育工作任重道远，我还有很多要学，很多困难不可避免，带领学生找到自己发光发亮的道路很艰辛，但我会捧着一颗真心、爱心、恒心走好每一步。心之所向，无问东西。若光在彼岸，我将风雨兼程，从”心”出发。

教师轮岗交流心得体会5

　　20xx年8月18日，我怀着忐忑的心情走进了xxx小学，开始了我为期三年的轮岗交流工作。说实在的，对于毕业后就到xxx小学工作至今，已经有16年的我来说，突然离开熟悉的学校、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。但不久后，我就打消了顾虑，因为我发现这里的领导和老师是那样的热情友好，他们给予我极大的帮助，使我信心倍增，全身心投入到工作中。

　　在这半年的轮岗交流活动中，根据学校的需要我身兼一年级（3）、（4）班的语文教学工作及一年级（4）班的班主任工作，一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中成长。

　　一、爱护学生，尽心尽责

　　初来到xxx小学，面对班级一半的朝鲜族学生，作为汉族的我还是有些头疼，尤其是班级内有好几个刚从国外回到中国的学生，我和他们的沟通出现了很大的问题，本以为和家长可以沟通看看，没想到家长有越南妈妈、不会汉语的姥姥姥爷，心里很是挫败，但面对着孩子们那一双双渴望的眼睛，就知道他们对知识的渴望超出了我的想象，每次上课孩子们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”“老师辛苦了”，虽然我的耳朵经常高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们很爱老师，总是把自己的小零食、亲手制作的卡片、泥塑小作品送给我，他们也很勤劳，但总是不能把教室拐角的.垃圾扫出来，这时候我就耐心教他们，并自己示范。在我们师生的共同努力下，小四班变得越来越好。

　　二、教学工作，不敢马虎

　　我在刚轮岗的时候就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群，因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。xxx小学人才济济，在这个学期里，我通过在语文组不停地听课、评课、集体教研、集体备课，和同事们共同探讨教学方法和效果。互相借鉴，在学习中进步，自身的素养也有所提升。这个学期我参与每次的教研活动，都受益匪浅。

　　对于作为一年级班主任的我，教两个班的语文是非常辛苦、吃力的，但在这个学期里，我踏实教学，一年级的拼音教学是重点。但是作为一门语言学习，学起来难免枯燥。拼音教学中我让孩子们玩中有学，学中有玩，使孩子们由被动学变为主动学，让他们亲身体验学习本身所蕴藏的快乐因素。教拼音字母字形时，我鼓励学生用身体、手势来“手舞足蹈”。例如，在教“o”这个单韵母时，可启发学生思考：“怎样用你的动作来展示‘o’的样子？”有的孩子把嘴张开，拢成一个圆形；有的把食指与拇指围成一个圆形；还有的用两只手臂圈成一个圆形……多种多样的形状表示“o”，孩子们兴奋不已。这既可以弥补词语表达的不足，又可以帮助学生记忆和理解，还可以增强教学效果。低年级孩子课中容易疲劳，我设计了“汉语拼音休息操”，既可以调节学习状态，也可以巩固拼音字母知识。如：“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操；动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e……；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi……；专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。在富有韵律的儿歌中，学生们舞动小手学得兴趣盎然，看到他们高兴的脸庞，我仿佛也忘记了自己已是疲惫不堪。

　　转眼间，半年的轮岗生活已过。回忆自己这半年的工作历程，我经历了最初的忐忑、新奇、紧张、忙碌……比如，到新环境组织学生开展各项活动的生疏，碰到沟通困难家长时的郁闷，工作疲劳时产生的负面情绪，到现在的逐渐成长，离不开领导的关心、同事们的支持与帮助，感谢xxx小学给予我无私帮助的所有领导和同事们，让我很快地融入了这个大家庭，参与轮岗交流既是我个人成长、专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。在接下来的轮岗时间里，我会继续本着虚心学习，实践历练的态度，以更饱满的热情投入到工作中去，我会继续坚持着自己对于教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我是哪一个？在奔腾的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里有我！

教师轮岗交流心得体会6

　　时维九月，秋高气爽。初升的朝阳照亮了大地，橙红的朝霞带来了希望。早晨的微微清风，让我有了一丝凉意，压下了我心头的燥意。我低头看向我身上写有“校园精神文明岗”字样的绶带，心中盈满欢愉与骄傲。

　　早饭时间到，同学们争先恐后地冲向食堂，我急忙提醒他们不要奔跑，注意安全。在我的耐心劝说下，他们不再“奔饭”，伴着花香与鸟鸣一同走进食堂。还有的同学因过于匆忙，校服未穿戴整齐，在我的提醒下，他们驻足整理着装，一派和睦安祥之意。有老师经过时，我与清风一同向老师问好，老师也笑着回应。

　　中午时，天气乍暖，可再晒的阳光也无法磨灭我为同学服务的意志。当感受到高一、高二学弟学妹们向我投来敬佩的目光时，我的心情再次雀跃起来，在那一刻，我感觉自己不再仅仅是一名高三学生，更是一名守护着学校师生的“守护神”，是一名检察学生文明规范的“监察官”；在那一刻，我仿佛听到世界在为我喝彩！我以我为荣，更以学校为荣。

　　伴随着夕阳落山，我在清风与晚霞的欢送中结束了一天的工作。虽然今天很累，但我一想到我能为学校作出贡献，自豪之情便油然而生。

　　这次值岗活动不仅仅是对我的.一次历练，也是对我能力的认可。非常感谢学校给我这个机会，让我可以为学校发展贡献自己的力量；也感谢学校对我的信任，让我可以通过这个活动更好地完善自己，提高自己。

　　作为新时代青年，我们应志存高远，脚踏实地，坚定理想信念，勇于担当时代责任，敢于砥砺奋斗。我们青年是什么样子，国家就是什么样子。我们应该从身边做起，抓住机遇，不放弃任何一个提升自己的机会，从内省中提升道德修养。

　　“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”让我们共同把青春的绿意铺满生命的征途，我只是浩瀚银河中的星光一点，但无数个“我”组成了中国共青团。青年兴，则国家兴。我相信，在不断地磨炼中，我定能成为一名勤奋学习、积极工作、吃苦在前、享受在后，为共产主义事业而奋斗的优秀共青团员，为新时代的华章奏出美好音符。

教师轮岗交流心得体会7

　　作为县20xx年的交流教师，这一年是我在学校的交流时间。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”中学和中学两所学校，其间的文化积淀熠熠生辉。参加交流既是我们个人成长专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

　　回想这段时光，我经历了最初的忐忑，新奇，紧张，忙碌，到现在的逐步融入。“成就学生”四字，在我的脑海中却愈加清晰。作为富平中学的办学理念，富中人已将其渗透到了工作中的方方面面。

　　课堂是教师的主阵地。所谓“和而不同、美美与共”，教育的着力点应是遵循孩子们的学习规律，激发孩子的学习自觉。

　　此次轮岗教学，我参与每次的教研活动，听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。这次听了很多节课，

　　让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。

　　一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这次面对的这批学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。

　　这次活动提升了农村教师的教育教学水平，使得双方教师互相学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说，收益很大能直接感受、学习、通实践教学方法；丰富了城市老师的`教学经验。城市教师一直面对的是基础较好的学生，可能花费较少的精力就能取得好的成绩。但大多数农村学生基础都较差，面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索适合新教育个体的方法。极大丰富了我们的教学生活，也能激起我们对教育科研的探索激情。还有农村学校教育环境相对恶劣，不管是在工作上还是在生活上对我们都是一个磨炼。促进了教育的均衡发展。教师交流轮岗机制，促进义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，促进教育公平问题，整体提升办学水平和教育质量；强化义务教育学校教师的统筹管理，是教师由学校人逐渐变成系统人。

　　总之，一年来，感谢刘集中学领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的信息素养，做一名优秀的教师。

教师轮岗交流心得体会8

　　20xx—20xx学年度，根据xx教管办的安排，我来到xx小学支教，担任七个班的体育教学工作。回顾自己一年来的工作和表现，我觉得我赢得了学生的喜爱，受到了家长的好评，得到了学校的肯定，在任教的xx小学留下了一抹馨香，回忆支教的经历，觉得是自己的人生中浓墨重彩的一笔。

　　一、乐于支教，积极创新

　　我报名参与了第一批到xx支教的教师，支教是我多年的一个愿望，想到那儿的孩子的需要，想到他们渴望的眼神，我总是感觉自己很神圣，特别是哪儿缺乏的体育教师，想想能够和他们一起锻炼、上精彩的体育课，看孩子们欢乐的表情，自己就特别的高兴。

　　带着满怀的期待，在20xx年8月26日，我踏进了xx小学，从那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗付出，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。无论是体育课的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课并积极评课，不管是体育，还是语文，数学，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在我们体育组的课题论证活动中，我为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我在体育学科组开课《跳绳的过程》、《队列的整齐》等，上的课有新颖的教育教学理念，受到孩子们的喜欢和老师们的欣赏学习。

　　二、关爱学生甘于奉献

　　走近学生，xx小学的学生有个性，这话不假。我执教七个班的体育，在开学的第一周里，我的第一件事就是对所有问题学生进行家访，熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在体育中可能会遇到的困难记录下来。例如：xx同学体质弱，运动是总跟不上，xx同学身体胖，仰卧起坐很困难，xx同学上体育课拖拉等等。关注生活中的每一个细节，才能及时地把握体育课动态，顺利地对学生开展各方面的工作。

　　尊重学生，任何一个孩子在体育课的学习过程中都会有困难。对学生的困难，我每次都做到耐心、细心的和学生一起找原因，分析原因，让学生真正认识到自己的不足，发自内心的去克服困难。有一个班的.xx同学从小体质弱，而且性格孤僻，不能与同学友好相处，因此上体育课不愿锻炼，也不愿参与任何活动。在我发现了这一现状之后，立即和他进行了谈心，和他说明了体育的作用，锻炼的积极意义，并向他指出体育可以帮助他成为一名体魄强健的学生。而且还可以涵养他的性格。最后我用书面的形式向他提出了我的建议。这位同学非常感动，在以后的每一节体育课上表现非常积极，一年后成为了一名体质健康的小学生，而且性格变得特别的开朗，看到这些变化，我感到特别的欣慰，也为自己的支教生活感到自豪。

　　三、沉稳迈步一路前行

　　在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，精心备课，并把自己的教学心得与学科组老师分享。例如，开展“跳绳比赛”、“春季运动会”活动，自己总是钻研在先，提前考虑可能发生的各种问题及预防措施，活动后及时总结优点及不足之处，进一步充实自己，并与同事及时交流，共同提高。

　　一年的轮岗交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，比如，组织学生课外活动的生疏，对个性张扬孩子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我是哪一个？在奔腾的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里也有我！

教师轮岗交流心得体会9

　　时光飞逝,不知不觉已经来到。此前，虽然一直从事语文教学工作十几年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。学校教学条件、教学设施及其教学理念都比较差，所以在教学方法和策略上思路狭窄，教师轮岗交流这个平台给了我提高自身素质、不断地完善自己的机会，也让我对“如何成为一名优秀的教师？如何成为一名合格的班主任？”有了更深刻的理解。

　　1.“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

　　2.一名优秀的教师要有一颗爱心。教师工作要有爱心。爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。高尔基说过：“要爱人，才能畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的.生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　3.一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” 。教师要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　4.听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。

教师轮岗交流心得体会10

　　20xx年7月我来到富平县刘集中学轮岗学习。对我来说，这是一次难得的学习与实践机会，于是我兴奋不已。我是刚刚从事历史教学工作的新教师，所以，在教学工作中存在很多的不足与缺憾，同时也有很多的教学困惑。历史教研学习机会不多，这次的轮岗工作刚好可以让我向从事多年历史教育教学工作的优秀老教师请教、学习。本着虚心学习，实践历练的态度，我在刘集中学边教边学，取得了很大收获。

　　1、扎实的功底是教学的保证。在刘集中学听课活动中，刘集中学教师的教学功底令我啧啧称赞。有一名老师的《汉武帝巩固大一统王朝》一课让我印象深刻，那节课体现出了她深厚扎实的教学功底与渊博的学识。在讲授汉武帝政治大一统时，刘集老师在重点“推恩令”上狠下功夫。

　　不仅用形象生动的几何画图方式让学生了解了主父偃提出的“推恩令”的巧妙之处，而且关于为何会产生诸侯王对抗中央的`问题，老师也给学生做了详尽的阐述。这样，学生就能够清楚的了解到整个历史事件的来龙去脉，而不是割裂开的历史小块。面对这样一个庞杂的教学内容，我想那位老师之所以能够游刃有余，跟她所具备的深厚教学功底不无联系。

　　2、注重与学生之间的互动。师生之间的互动是课堂上必不可少的环节，通过师生直接的互动，不仅能够调动学生的积极性、集中学生的注意力，而且通过师生互动的方式，老师可以很快的掌握学生的学习状况，针对学生对一些历史事件或人物出现的不准确的看法，教师可以很迅速、很准确地加以指正。

　　例如：刘集中学的老教师在讲《中华人民共和国成立与巩固》一课时，刘集中学的教师采取讲授法和谈话法相结合的方式，让学生可以表达自己对于新中国成立的一些看法和观点，师生之间共同探讨，让学生可以更加深刻地感受到新中国成立的伟大意义。通过对这堂课的听取，我觉得自己以后在课堂上应该适当采取谈话法这种师生互动的方式，多听取学生对于一些历史问题的看法，注重引导他们的观点，发挥引导式教学的优势作用。

　　3、教授知识与培养情感相结合的教育方法。在刘集中学轮岗教学的时间里，刘集教师向我展示了作为一名新时代的历史教师，我们应该具备的历史素养。刘集中学的教师都具备扎实的教学功底，向学生传授历史知识；而且具备良好的历史素养，具有政治、国家以及民族意识，培养学生的家国情怀。他们所带的学生不仅储备丰富的历史知识，而且还有着强烈的社会责任感。

　　每一次的交流都是一种学习，每一次的教研都是一种成长。作为一名新教师，能够有幸到刘集中学轮岗学习，让我真的受益颇多，感慨不已。我想，在今后的学习与工作当中，我一定要时刻提高自己的教学能力，丰富自己的历史知识储备，培养自己的历史素养，让自己成长为一名合格的历史教师，为学生带去更精彩的历史课程。

教师轮岗交流心得体会11

　　20xx学年度，根据县教育局的安排，我来到初中支教，担任语文教学工作。回顾自己一年来的工作和表现，我觉得我赢得了学生的喜爱，受到了家长的好评，得到了学校的肯定，在任教学校留下了一抹馨香，回忆支教的经历，觉得是自己的人生中浓墨重彩的一笔。

　　一、乐于支教，积极创新

　　我自愿报名参与支教工作，支教是我多年的一个愿望，想到那儿的孩子的需要，想到他们一、乐于支教，积极创新

　　我自愿报名参与支教工作，支教是我多年的一个愿望，想到那儿的孩子的需要，想到他们渴望的眼神，我总是感觉自己很神圣，带着满怀的期待，我踏进了流曲初中，从那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗付出，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。无论是语文课的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课并积极评课，不管是语文，数学，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在我们语文组的课题论证活动中，我为课题组老师提出了合理化的建议。

　　二、关爱学生，甘于奉献

　　走近学生，流曲初中的学生有个性，这话不假。在开学的第一周里，我的第一件事就是对所有问题学生进行家访，熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在语文学习中可能会遇到的困难记录下来，关注学习生活中的.每一个细节。

　　尊重学生，任何一个孩子在学习过程中都会有困难。对学生的困难，我每次都做到耐心、细心的和学生一起找原因，分析原因，让学生真正认识到自己的不足，发自内心的去克服困难。

　　三、沉稳迈步，一路前行

　　在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，精心备课，并把自己的教学心得与学科组老师分享。J教学后及时总结优点及不足之处，进一步充实自己，并与同事及时交流，共同提高。

　　一年的轮岗交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我是哪一个?在奔腾的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里也有我!

教师轮岗交流心得体会12

　　时光荏苒，转眼间我在黄屯小学已生活、工作快一年了,如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它，因为它是闪光的，它为我增添了一段不平常的人生经历；更因为它是充满激情与挑战的，它让我每天信心满怀地去迎接新的生活，在收获中快乐、在快乐中思索。交流轮岗对我来说，是一次磨练，毕竟它打破我们原有的生活规律。因此，当我加入“轮岗”队伍之前，我已经做好了充分的准备——要具备吃苦耐劳的精神，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好本职工作。一路走来，感慨颇多，下面我从几个方面谈一谈交流工作的心得体会：

　　一、调整心态，沟通交流

　　自从踏进黄屯小学的那一刻起，我就告诫自己：不要因为轮岗就有了“光环”，更不要把自己当成一个“流水的兵”，必须以高度负责的主人翁精神，在平凡的岗位上挥汗泼墨，凡是自己能做到的不管是不是分内的事，都要竭力去做，要以一种快乐的心情去迎接一切的考验。

　　初到黄屯小学，无论是生活还是工作，都面临新的困难。学生情况不了解、学校运作不清楚、电化教学的使用等等……我第一次体会到人生地不熟是何种滋味!为尽快融入新的环境，更好地展开教育教学工作，我主动向学校的老师了解情况，增加彼此间的信任和友谊，走进老师的课堂听课学习，揣摩这里的教学特点，有的放矢的调整自己的工作思路。

　　耳闻目睹中，看到老师们忙碌的身影，都让我感受到了奉献的力量。我必须加倍努力，暗下决心要在轮岗的工作中，在有限的时间里，发挥无限的能量。

　　二、尽己所能，发挥特长

　　在轮岗的工作中，我担任一年级的数学教学和班主任工作。记得在上第一节数学课时，在交流中许多孩子都用纯正的地方话做了自我介绍，让我哭笑不得，我认为教他们说好普通话是新学期新开端的第一步。于是我激励他们要用普通话进行交流，慢慢学、慢慢练。先在课堂上学着说，然后课下再主动说，最后回家也要坚持说。虽然这是件很困难的事，但我已看到这些聪明可爱的学生在慢慢地改变。

　　多年的数学教学也让我积累了一些教学经验,在课堂上，我多用鼓励的方式让学生主动参与到学习中，由被动变主动，随时抓住学生的注意力，把他们的好奇心激发成学习的主动性；运用小组合作的形式，在一起游戏一起探索中愉快地进行学习；我还会把我的.课堂移到操场上，以生动的事物来开阔学生的视野并激发学生学数学的欲望。

　　工作之余，我还积极参加各种教学教研活动，与学科教师交流教学心得，发挥自己的特长和优势，结合学校的实际情况，向其他老师介绍自己掌握的先进的教学理念，在不断的思考中探索适合本校学情的教学策略。

　　三、用爱心信心，改变学生

　　我是一名母亲，我知道怎样去爱自己的孩子。我也是一名教师，我坚守“别人的孩子也是孩子”的原则。我要用自己的一片爱心去打动这里的孩子，让他们爱上数学、离不开数学。

　　一年多来，和这里的学生有了进一步的接触，也逐渐了解了他们。这里的学生知识面比较窄，课外学习少，只能靠在学校的时间，回到家基本与电视为伍，家长也很少关注孩子，关注也只是简单的作业写完了没有，更多的是劳动。好多孩子家都有弟弟或妹妹，有的孩子心里不平衡，总是感觉自己不被家里重视，有自卑感。

　　了解学生，才能真正的开展工作，所以我给他们安排了很多职位，从数学课代表到小组长，从今日数学之星到潜力之星，让他们人人都有事做，体现自己的能力，发挥自己的特长，哪怕只是发个作业本，负责展示作业等等，也能看到他们脸上那满意的笑容。因为我相信他们是一只只渴望起飞的小鸟，我需要做的就是给他们一些信心和力量。碰到那些调皮捣蛋的，我也不会用粗暴的行为去批评他，我相信温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，善解人意的目光，比声色俱厉的批评，责骂，更有说服力，更能取得教育的实效，更能贴近学生的心理。

教师轮岗交流心得体会13

　　生命会因它而更加精彩缤纷

　　20xx年的9月，我怀着忐忑的心情走进了xxx市xxx中学，开始了我的轮岗交流工作。说实在的，对于从事教育工作刚满两年的我来说，突然离开熟悉的学校、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发现这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的.轮岗交流活动中，根据学校的需要我担任了七年级（5班及八年级（1）的英语教学工作。在领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多。

　　一、爱护学生，尽心尽责。

　　刚接手这两个班，我发现两个班的学生整体来说纪律方面做得很好，尽管部分学生成绩不如人意，但一份耕耘，一份收获，慢慢来总会有进步，班上有极个别学生存在心理方面的问题，我也会耐心教导，细心倾听他们的想法，照顾他们的情绪，课上到课下我积极关注学生的每一个细节，我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子。

　　二、教学工作，不敢马虎。

　　我在轮岗之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。

　　我坚持每天早到校，在教室里督促大家晨读；我针对不同层次的学生情况设计不同的的作业，尤其是对学困生的情况进行跟踪记载，对他们的作面批面改，及时讲解订正；对学生提出的问题及时解答，不留疑问给学生。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。一分耕耘一分收获，学生在短短半个月取得的成绩不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信心与热情，班级中也形成了良好的学习氛围。

　　三、研讨交流，学习提升。

　　虽然我知道在xxx中学工作的时间不算特别长，但我却把自己当做是其中的一员。无论是什么学习活动我都会积极认真的参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机智、小组探究学习等方面进行共同的研讨，相互学习，共同进步，受益匪浅。

　　总之，这次的轮岗学习对我的帮助很大，这一段的轮岗经历赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

教师轮岗交流心得体会14

　　在过去的一个学期里，我有幸参与了教师轮岗交流项目，这个项目让我们的教师团队有了更多的互动与合作。作为一名教师，我在这个过程中有了很多收获，以下是我的一些心得体会。

　　一、背景介绍

　　教师轮岗交流项目旨在加强学校之间的合作，促进教育资源的共享，提高教师的教学水平。在这个项目中，我与来自不同学校的教师一起工作，共同探讨教学问题，分享教学经验。通过这次交流，我对自己的教学方法有了更深入的认识，也从其他教师身上学到了很多宝贵的经验。

　　二、在轮岗交流中的体验

　　1、教学方法的碰撞与融合：在与其他教师的交流中，我发现每个人都有自己独特的教学方法。通过观摩他们的课堂，我学到了很多新的教学理念和方法。例如，有的教师善于引导学生进行讨论，激发学生的思维；有的.教师则注重培养学生的实践能力，通过实际操作来加深学生对知识的理解。这些不同的教学方法让我深受启发，我也尝试将这些方法融入到我的课堂中，让我的教学更加丰富多彩。

　　2、学生差异的认识与处理：在轮岗交流中，我还深刻体会到了不同学校、不同班级学生之间的差异。每个学生都有自己的学习特点和需求，作为教师，我们需要关注这些差异，因材施教。在这个过程中，我学到了如何更好地了解学生，发现他们的优点和不足，并采取相应的教学策略来帮助他们提高学习成绩。

　　3、团队合作与沟通：轮岗交流项目让我深刻体会到了团队合作的重要性。在这个项目中，我们需要与其他教师紧密合作，共同完成教学任务。这需要我们具备良好的沟通能力和团队协作精神。通过这次合作，我学到了如何更好地与他人沟通、协调解决问题，也让我更加珍惜团队的力量。

　　三、反思和总结

　　通过这次轮岗交流，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。例如，在教学方法上，我需要更加注重培养学生的实践能力和创新精神；在课堂管理上，我需要更加关注学生的情感需求和学习动力；在团队合作上，我需要更加注重沟通和协调解决问题。

　　同时，我也学到了很多宝贵的经验和方法。例如，如何更好地激发学生的学习兴趣、如何更有效地管理课堂、如何更好地与家长沟通等。这些经验和方法将对我的未来教学工作产生积极的影响。

　　在未来的工作中，我将继续努力学习和探索新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。同时，我也将积极参与类似的轮岗交流项目，与其他教师共同探讨教学问题、分享教学经验、促进教育资源的共享。我相信只有通过不断地学习和交流才能不断进步和提高自己的教学水平从而更好地服务于学生和社会。

教师轮岗交流心得体会15

　　20xx—20xx学年度第二学期，我来到中卫一小轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。此前，虽然一直从事教学十几年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。教研学习机会不多，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀教师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的态度，一学期来在中卫一小边教边学，取得了很大收获。

　　一、在班级管理上发挥班干部的带头作用。

　　班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。和中卫一小较多的老师交流后的反思看，如果班委会建设的成功，整个班级管理非常方便，老师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建设工作。开学初便着手培训班干部，使班干部真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风形成。如我班的`卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期开始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日情况有了很大的改进，学生的责任心也增强了。

　　二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。

　　听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的 先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。

　　说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。本着学习进步的态度，我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

　　三、教学环节是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验。

　　一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。

　　总之，一学期来，感谢中卫一小的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的语文素养，做一名优秀的教师。

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