师徒结对心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，好好地写一份心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的师徒结对心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师徒结对心得体会1
教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：
一、理论学习方面：在师父xx老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面的也有现在数学教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的.理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。
二、教学研究方面：为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有较多的机会参加观摩教学活动，xx老师也给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。xx老师的为人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使自己更好的投入到这份事业中去。记得5月中旬，我代表本部低年段上一堂数学研讨论课，xx老师给了我许多的鼓励，使我不断调整心态，静心思索教学设计，并多次与她探讨教学活动的重点、难点，她总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。我想那次研讨课的成功展示是与xx老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向xx老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。
在与xx老师共同备课的同时，我也主动主动听课（以听指导老师的课为主），做好听课记录，及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。通过不断的学习观摩，我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法，而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的，在数学教学中，我还需要继续努力，尽快成长起来。尤其是低年段的孩子，他们好动，好奇心强，模仿能力强等特点，在今后的教学中，则根据这些特点来设计教学活动，激发孩子对数学的学习兴趣。在今后，我们还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。
师徒结对心得体会2
我的师傅是刘老师。20xx年1月，我有幸成了刘老师的徒弟。刘老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，她工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨，这些都给我留下了深刻地印象。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，总是说：咱们相互学习。和师傅结对的这个学期，虽然是忙碌的，但收获很大，现可以从以下几方面加以总结：
一、教学方面
通过与师傅的结对活动，让我深刻意识到，结对中最基本的形式就是互相听课评课。
1.鼓励我多学
在平时，师傅总鼓励我多听听其他老师的课，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。陶行知曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”只要有机会，我就会多听听老师们的课。
2.鼓励我多评
评课不仅是对上课老师的尊重，更是提高自己知识的机会。上好一堂课后，师傅总是让我先说说自己的感受，之后给我提出中肯的建议，同时提出一些问题共同探讨，其想法之好，令我深感佩服。
3.鼓励我多反思
师傅对我说，作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，笔下的功夫也是很重要的。
二、主要收获
1.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的.使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
2.我听师傅的课也有很大收获。师傅最大的特点就是教学有序，从容不迫，课堂气氛很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将教学与现实生活紧密结合在一起，让孩子们知道了数学与生活是息息相关的。
三、不足之处
1.时间少，事情多，所以这学期听课不多。
2. 由于自己现在和师傅没有在同一个办公室，所以真正坐下来交流的机会相对就少了。
俗话说“万事开头难”，虽然开了个好头，但这个学期我学习的还远远不够，今后，我要不断地向师傅学习，争取在以后的教学中锻炼自己，充实自己，给孩子们带来更多快乐。
师徒结对心得体会3
为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校开展了新老教师结对帮扶活动子，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，学校分配给我的任务是指导青年教师xx和xx两位老师，我深深感到身上的责任和压力。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和两位老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面
要想做好新老教师结对帮扶工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在本学期，xx和xx老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给xx和xx老师，学会分享。在遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和xx和xx老师，在结对活动中共同进步。
2、师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了xx老师和xx老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高她们的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御能力。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。她们对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，两位老师都成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。
3、新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分，更应该成为新型教师的主体。走上工作岗位二十一年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助她们掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导她们选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。
4、由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导她们要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的'学习中，青年教师往往重视对知识的获取，而忽视对知识的管理。
一期来，我们几乎每天都交流自己的心得和体会，每周相互听一节课，然后展开讲课和说课的活动，在我们的共同合作中，我从她们身上吸取了很多难得的优点和长处；同时在我的悉心指导下，她们的进步也非常迅速，教学成绩也取得了突飞猛进的进步。在今后的教学生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的微薄经验，与我们的青年教师共同分享，为青年教师的成长起到铺路石的作用，为宜章县的教育事业尽到自己的微薄之力，同时也不断提升自己。
师徒结对心得体会4
都说“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”，倘若教师的肩膀不够硬朗，如何能托起明天的太阳？
“青蓝工程”正是为我们这些年青教师提供了成长的有利条件，我非常感恩学校，感谢学校领导提供这样的学习平台，让我在学习中成长，成长中思考，思考中精进。陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的是和好教师做朋友。”而我有幸遇到了一位属于自己的好“师傅”——张瑞老师。张瑞老师是耕耘多年的资深教师，她是丰富的知识宝库。教学方面，师傅总是耐心传授她的经验，帮助我拓宽知识，遇到不理解的问题，师傅总是一遍一遍地叮嘱我，为我指点迷津。
其实我和我的师傅张瑞老师结缘于去年六年级，那是我第一次接触高年级，而且还是毕业班，当时的我压力很大，因为缺乏经验，所以总是担心自己做不好，那时候的师傅就像暖心姐姐一样经常鼓励我，让我去她的班级听课，鼓励我有任何疑问都可以随时请教她，其实在那个时候，我已经把她当做我心目中的师傅。
今年有缘，张瑞老师和我又在同一年级相遇，而她成为了我真正意义上的师傅，我内心很是欣喜，虽然办公室没有分到一起，但师傅还是像以前一样叮嘱我，要每天向她“报到”，一起教研，一起探讨问题，她就是如此可爱的人。在她的影响下，我明显感觉自己成长了，去年讲课总是看课件备课，今年的我可以选择课件内容，结合自己的想法灵活备课，这样地成长背后当然离不开我师傅的功劳。“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”这是李清照叹咏桂花的'一句词，我的师父无需“浅碧”“深红”等耀眼之色，因为她追求卓越、倾囊相授的高贵品格，足以使她成为“花中第一流”。
恰逢青蓝花开，终将香满校园，我一定不会辜负学校的要求和培养，也一定不会辜负师父的希望和厚爱，通过师父的言传身教和我的自身努力，我一定能在这片肥沃的土壤里茁壮成长。我始终坚信：不满是人生向上的车轮，奔跑是生命最美的姿态。多少空洞的誓言都比不上踏踏实实的行动，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌顶的提醒，我会好好珍惜这个机会，虚心地向我的师傅学习，努力提高自己各方面的素养。在这里我再次对一直关心我们健康成长的学校领导和师父致以最崇高的敬意，谢谢你们！
师徒结对心得体会5
作为一名新进教师，我深知自己在教学方面还有很多需要提高和改进的地方。因此，当学校开展师徒结对活动时，我毫不犹豫地报名参加，并有幸成为了XXX的徒弟。
在这段时间里，我和XXX一起制定了研究计划和目标，通过观摩课堂、交流互动、备课指导等方式，不断提高自己的教学水平和教育教学素质。在这个过程中，我深刻认识到了师徒结对活动的重要性和价值所在。
首先，师徒结对活动让我有了一个良好的研究环境。在和XXX的交流中，我能够向她请教自己在教学中遇到的问题，得到她的指导和帮助。同时，我也能够向她分享自己的教学经验和心得，得到她的认可和鼓励。这种师生之间的交流和互动，让我感受到了教育教学工作的温暖和力量。
其次，师徒结对活动让我更加明确了自己的职业发展方向。通过和XXX的交流和研究，我深刻认识到了自己在教学方面的不足和缺陷，也找到了自己需要提高和加强的方面。我将继续努力，不断研究和进步，争取成为一名优秀的教师。
最后，师徒结对活动让我感受到了教育教学工作的.责任和使命。作为一名教师，我们肩负着培养学生成长和发展的重要任务，我们需要不断研究和进步，为学生的未来奠定坚实的基础。通过师徒结对活动，我更加深刻地认识到了这个责任和使命，也更加坚定了自己为教育事业奋斗的信念和决心。
总之，师徒结对活动对于年轻教师的成长和发展具有非常重要的意义和作用。我将继续坚持研究和交流，不断提高自己的教学水平和教育教学素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师徒结对心得体会6
作为新上岗的青年教师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很荣幸地成为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了孙老师的徒弟。在这一年多的时间里，我成长了很多，学到了很多技能，从刚开始站上讲台的瑟瑟发抖到后来的懂得调节心理、善于发挥长处、勤于反思不足，点点滴滴的成长离不开孙老师的鼓励和栽培。孙老师作为我的师傅，在经验以及面对学生的态度、教学方法上给予了我很大的帮助。主要内容如下：
一、教学经验上：通过师徒间相互听课、点评、讨论等方式，使我对自己的教学有了进一步的认识。孙老师每个月都会不定期来听我上课，每次听完课都会非常耐心的给于我教学经验上的意见，以及对我的教学方式提出非常有利的评价。我平时也会利用空课或调课等方式去孙老师那学习经验，师傅大的特点就是教学有序，思路特别清晰，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的讨论与研究，我会认真把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己在课堂上的.思想脉络，在不断反思的过程中取得进步！
二、面对学生的态度问题上：孙老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应对方式。她让我学会了对待不同学生所需要的不同态度，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事件。
三、教学方法上：孙老师通过提供教学信息、推荐学习文章以及心得交流，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充实了自己。她让我明白了教学是一种创造性的思维活动。要想教会学生用短的时间、少的精力，学到多的知识，教师必须得对所教知识融会贯通、灵活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们的身边，它可以从学生游戏中来、学生的爱好中来、学生的生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提高教师自身的素质中来……可以说：教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少。
孙老师给了我很多在教学中所缺少的信心、耐心，更为我引领了前进道路中的方向，让我勇往直前，少走了许多弯路。她是一个非常优秀的教师，也是一名非常优秀的师傅。衷心的感谢孙老师对我的教导！
师徒结对心得体会7
本学期我有幸成为XXX的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相进修，互相帮助，努力提高自身素质。关于本学期的师徒结对工作，现有以下心得体会：
（详细定稿版）
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真研究XXX的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心研究，努力提高自身素质
虽然我是徒弟，所以我要谦虚向她进修，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级办理等方面有进一步的'提高。其次，在其他老师上公布课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课进修，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助XXX共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
师徒结对心得体会8
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的.做到了让学生在快乐的研究氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会，当真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互研究的机会，从而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对举动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅研究，不断的进步自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。
师徒结对心得体会9
师徒结对是一种古老而伟大的传统。在中国传统文化中，师徒结对被广泛应用于各个领域，如文化艺术、技艺传承等。通过师徒结对，师傅不仅可以将自己的经验和知识传授给徒弟，而且可以培养出一批有才华、能力出众的后继者。在我多年的师傅经历中，我深切体会到了师徒结对的重要性和价值。
第一段：师徒结对的历史与意义。
师徒结对的历史可以追溯到中国古代的孔子时代。孔子有弟子三千，其中最有名的就是他与颜回的师徒关系。师徒结对是一种传承和培养的方式，可以保持技艺和知识的延续，使得一个人的智慧和经验代代相传，不至于被时间遗忘和丧失。师傅通过结对的方式，将自己的专业技能和人生智慧交给徒弟，培养他们成为优秀的继承者。
第二段：师傅的责任和使命。
作为一位师傅，在带徒过程中，我始终认为自己有一份重要的责任和使命。师傅要以身作则，做到言传身教，以自己的人格魅力和高尚的道德行为来影响徒弟，培养他们健康的心态和正确的价值观。师傅还要传授自己的技艺和知识，让徒弟感受到学习的乐趣和成长的喜悦。师傅要耐心指导，及时纠正徒弟的`错误，培养他们的实践能力和分析问题的能力。
第三段：徒弟的收获和成长。
对于徒弟来说，与一位优秀的师傅结对是一种难得的机遇。通过与师傅的交流和学习，徒弟能接触到更广阔的世界和知识领域，增加见识和阅历。徒弟能够从师傅那里学到深厚的理论知识和实践经验，提高自己的技能和能力。师徒关系中的交流还可以让徒弟在感性认识和理性思考之间形成平衡，培养全面发展的能力和综合素质。
第四段：师徒关系的情感交流。
师徒关系不仅仅是一种知识传递和技能培养的关系，更是一种深情厚谊和情感交流的过程。在师徒结对中，师傅和徒弟之间形成了一种亲密而带有敬重的情感纽带。师傅像一个明灯，为徒弟指引前进的方向，给予他们精神上的支持和鼓励。徒弟则是师傅的得力助手和传承者，他们对师傅怀有敬意和感激之情。师徒之间的情感交流，让他们彼此成长和进步，共同追求卓越和一份共同的梦想。
第五段：师徒结对的未来展望。
师徒结对是一种人才培养的传统方式，它可以保持传统技艺和学识的发展，也可以培养出一批有创新和梦想的优秀学生。随着社会的发展和变迁，师徒结对也需要与时俱进，将传统的价值与现代的需求相结合。师傅要不断学习和进步，探索适合时代需求的教学方法，为徒弟提供更好更适合的培养环境。师徒结对在传统文化中扮演着重要的角色，它有着广阔的发展前景和不可替代的价值。
在师徒结对的过程中，师傅和徒弟相互倾听、相互尊重，共同进步。师傅也从中获得了成就感和自豪感，因为能将自己的知识和经验传承给一代又一代的徒弟，看着他们在学术方面取得成就和在生活中获得幸福，对任何一位师傅来说都是一种无尽的欣慰和满足。
师徒结对的传统是中华民族优秀文化的一种重要体现，它既是一种教育方式，也是一种人文关怀和情感表达。希望未来师徒结对能够在传统文化的基础上不断创新和发展，为人类社会的进步和繁荣做出更大的贡献。
师徒结对心得体会10
师徒结对徒弟心得体会大家下战书好，第一感谢领导给我这个机遇能向大家介绍我这一年做为徒弟的一些粗浅的心得体会。过去的这一年是我步入教师行业的第三个岁首，担任了高三，1班的数学教学工作，关于年青的我来讲突然感觉身上的担子重了，怎么把握高考的偏向，怎么提高学生的综合能力，这些问题让我走入了困境，在此我要感谢我的师傅——白岳龙白老师，是他带我走出了教学的误区，用他的一节节课，在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。这一年我最大的播种就是听了将近200节课，努力跟上师傅的每个进度，最终系统的学会了如何举行高三的综合复习。所以听课是我们青年教师成长的最好途径，在听课中做比较，反思本人的教法，实时记实师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。当然听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要按照本人所教班级的程度，适当的调整难度，形成本人的教学风格和手段，比方说去年我教的一班，总体来讲学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，我就不及把白老师在尖子班讲的所有习题和多种解题方法都给他们讲，讲了反而使他们感到困难，打消了数学研究的积习性，我就是尽量教会他们用通法，我上课最常说的一句话就是“看到这个就这么做”，帮他们找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一道，让他们把知识酿成本人的。在我们师生共同的努力下，最后一班在高考中取得优异的成就。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出建议，帮助我取长补短，不竭进步。大概很多年青老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一名的。听课可以帮助我发现一些本人难以注意到的问题，放下了负担，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的熏染力就更大。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意偶然当中增加了交流和研究的机遇，从而使各方面得到提高。作为徒弟，我有以下几点感想：
1，要尊重师傅，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题虚心请教师傅。
2，主动听课,做好听课记录。
3，主动承担办公室的清扫工作，多关心师傅的生活，做些力所能及的事。在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅研究，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。在这里我代表所有徒弟们，向师傅们说声：
“师傅们，你们辛苦了！”今天也是我们青年教师“六个一竞赛”的.启动仪式。作为青年教师，我们感受到了学校订我们成长的关怀和期望。多年来，学校始终重视对师的培养，把“六个一竞赛”打造成为优化教师队伍的品牌。为我们开拓了专业成长的空间，搭建了锻炼展示的舞台，我们也在一次次的参赛过程当中，不竭地提升着教学水平，使我们的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高。今天的三中已经通过“六个一竞赛”形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，教学成就节节爬升。在新的教诲发展期间，展望学校三年发展规划，面对新课改的更高要求，我们更应该变压力为动力，用我们的青春与热情，汗水与伶俐，给三中的教学工作带来更多的生气希望和活力。
师徒结对心得体会11
时间不语，却见证了我的成长。作为青年教师，我们有激情、有梦想、有闯劲，但与众多经验丰富的教师相比，我们的确在教书育人上还存在很多的不足：业务知识仍需拓宽、教学经验不够丰富等等。那么就必须要不断地吸纳优秀的教育教学经验，不断地进行自我反思和总结。此时，“青蓝工程”平台的搭建，给了我航行的方向、前进的动力。陶行知先生说过：“要想做好教师，就要和好教师做朋友”，何其有幸，我遇到了一位好师傅——xx老师。她有着多年丰富的语文教育教学经验，她是一个个性的谦虚、温和的人，每次问她问题时，她总会耐心地给我解答。她把自我多年积累的教育教学方法、方式毫无保留的传授给我，真正发挥了”传，帮，带”的作用，使我在职业道德、教学方法、管理学生等方面有了较大的提高，我就以下几方面谈谈自我的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点、难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……我要上公开课时，作为一个青年老师，的确是很紧张的，xx老师得知这种状况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试课的'时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在xx老师的帮忙下，这堂课圆满的落幕了。在xx老师的指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课也是师徒结对的一种基本活动形式，这也成了徒弟们向师傅学习的重要途径。xx老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体会到了她的教学风格，并且准确地把握住她每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
最后我们也要善于发现我们的优点，在更多的时候，我们却发现不了我们的缺点，那么我们就要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈到我没有意识到的优点和缺点。一个人有很多的优点那是天大的好事，但是缺点的存在也是正常的，只要我们认识到它，就能够去改善它，把它变为我们的优点。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在师傅们的指导、带领下，我一定更加严格的要求自己，勤学多问，多听课，多积累，多总结，认真聆听师傅们的教诲，认真钻研教材教法，在自己的教育教学中学以致用，积极探索，大胆创新，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。在受小这片沃土上努力成长，成为学校辉煌灿烂中的点点星光。
师徒结对心得体会12
时光飞逝，转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中，我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒，深感荣幸。可以说，我的师傅就好比是一个丰富的资源库，有许多值得我们学习和借鉴的地方。因此，在这学期我要虚心向师傅学习，请教，真心诚意的接受师傅的指导和督促，也感谢学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。
作为徒弟的我，需要进步，需要成长，我要制定计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去，平日里一定要勤学多问。
作为师傅的方主任她不仅承担着五年级语文的教学工作，而且还分管着教导处的部分工作任务，平日里工作任务很繁重，可是每当我在教学中有疑惑、不解时，师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难，她总是知无不言，言无不尽，实实在在让我感受到她真诚的关心。在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西！在方主任的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的.指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。在平时的教学中，
我要做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。方主任的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
此外，方主任的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
师徒结对心得体会13
“一日为师，终身为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，借助“师带徒”这个平台，拜xx老师为师！xx老师的为人处世，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好地投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一个多月以来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的的一些切身体会：
一、在理论学习中成长
记得有位教育家曾经说过：教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学，孝老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，要不断更新自己的教育观念。
二、在认真备课中成长
作为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂”，所以她让我一定做到认真钻研教材，课前师傅还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
三、在听课、评课中成长
如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的'。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
听师傅的课要学什么？xx老师的课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！每听完xx老师一节课，我一定要反复思索xx老师这堂课的核心板块是什么，她在实际讲解中如何解決学生在课堂上生成的问题。在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受xx老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。
师徒结对心得体会14
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
今天，在这里隆重举行师徒结对仪式，首先，向承担指导任务的师傅们表示衷心的感谢！感谢你们为促进公司青年职工的成长，勇于担当“传、帮、带”的重任；向甘愿求学的徒弟们表示衷心的祝贺！祝贺你们在成长的道路上能遇到如此好的机遇，有这样一个师傅领着你、扶着你、推着你向前走，使你在成长的道路上少走弯路。师徒结对作为公司人才能力提升计划的一项内容，不同于岗位培训和技能培训，事实证明，师徒结对能使青年职工更快熟悉公司、熟悉岗位业务、更快接受公司的企业文化。在多种形式的培训中是最实际、最可行、最长效的培训方式。为使“名师带高徒”活动的深入开展，达到预期目的，借此机会，特别向大家讲三句话，与大家共勉。
第一，想对各位师傅说：你们是车间选出来的“名师”，你们的经验将成为公司发展的不竭动力，真诚的希望你们要胸怀大局，以促进青年职工的成长为重，以供水事业为重，以公司的发展和未来为重，希望大家在完成好本职工作的同时，切实承担起责任，尽心尽责，不遗余力地做好“传、帮、带”工作，正确处理自身工作与指导徒弟的关系。作为师傅，自已也要努力学习，不断加强修养和提高水平；要严以律已，率先垂范；要用诲人不倦的态度，在教学中精心指导徒弟，既要带品德，又要带技能。所谓“带品德”，就是要把自己丰富的经验、独到方法、朴实严谨的作风、爱岗敬业的奉献精神，通过言传身教的方
式传递给徒弟；所谓“带技能”，就是要通过多种途径和方法，指导徒弟的实践，帮助他们尽快掌握本岗位的技能和方法，尽快成才。
第二，想对各位徒弟说：你们是车间选出的“高徒”，希望你们珍惜这一良好的发展机遇，端正态度、安心工作、以师傅为榜样，以学而不厌的态度虚心地向师傅请教，学习他们爱岗敬业的品德，学习他们精湛的技术，多思考、多改进，有疑必问，不断提升个人业务水平，正确处理好继承与发展的关系，在继承师傅丰富经验的基础上，根据自身条件实施创新，逐步形成自己的`方法。老师傅们在岗位上摸爬滚打了多年，积累了许多行之有效的方法、技巧和绝招，但你们也有你们的长处，你们知识新、观念新，也必然给了师傅们以促进作用。相信今天你以人为师，明天也让他人以你为师，这样，你才算不辜负师傅们的期望。
第三，希望结对子的双方要树立“互帮互学、共同成长”的意识。作为师傅，要经常关注徒弟的成长，及时给予指导和帮助，同时也要不断完善自我，要有个人的成长规划，要有更高的奋斗目标；作为徒弟，要发挥自己的聪明才智，用勇于探索、大胆开拓、好学进取的精神来激发、促进师傅。希望这次“师徒结对”活动不应该只停留在形式上，而应该落实在行动中，实实在在在公司内形成一种互学共进、敬业奉献、比学赶超的良好氛围。最后，祝愿每一对师徒都合作愉快，取得双赢，共同发展。
谢谢大家
师徒结对心得体会15
告别菁菁的大学校园，走上三尺讲台，转眼间我作为贺兰县第一中学大家庭中的一员已近四个月。虽然只是一名临聘教师，但那份欣喜难以言表。然而工作之后才明白:有热情是一回事，能做好是另一回事，有许多问题是我从来都没有接触过的，我开始深感自己知识、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时，学校的“青蓝工程”，为我的成长创设了广阔的平台。
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与吴晓丽老师结为师徒，这使我在教学工作中有了引路人。在晓丽老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高，同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应语文的教学工作。
晓丽老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，这一切都让我感觉特别踏实，她指导我备课、备学生，使我获得了很多学习和工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我想我是青蓝工程的受益者。
回顾这一学期的体验与感受，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向状态，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的`收获:
首先，与经验教师结对，教学路上多了引路人。每当有困惑时，师傅为我拨开迷雾，为我指引方向。作为一名新教师，把握不住每节课的重难点是我在教学中的难点，在备课时，我常常通过当面请教.微信的方式来向晓丽老师说我的备课思路，晓丽老师总是有求必应，常为我进行备课指导。在上课之前，我主动跟老师谈教学思路和教学设计，谈自己如何突破难点，如何与学生之间互动。晓丽老师耐心和我交流，指导我如何钻研教材，这让我获益匪浅。
其次，自身不断努力，勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课，主动找时间听师傅上课，研究她组织教材、把握课堂，组织课堂语言等方面的技巧，老师也往往给我以恰当地指导。指导我写下每节课得教学反思。我也经常进行课后反思。老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，每节课都写下简约反思。因此每节课我都进行课后反思，反思教学的成败，总结自己的经验和教训，及时发扬优点。
再次作为一名新老师，我从吴老师那里学习到，教师因用自己的爱去温暖每一位学生。每次听师傅的课，都感觉特别亲切，她会走进学生中去，设身处地的想学生所想，怎样才能让学生爱上语文，从这节课中学有所获。亲其师才能信其道。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
回顾这一学期的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了语文这门课知识的丰富，也体会到了做一名语文教师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把精彩带到课堂，带到孩子的心中，让学生真正爱上这门课，学有所获，语文来源于生活，让学在生活中乐于说语文，学语文。是青蓝工程这样一个平台，让我有了方向，也因为这个平台，青年教师才能迅速成长起来，我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，有意无意之中增加了教师之间的交流和相互学习的机会，从而得到相互的提高。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。
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