【集合】教师实习心得体会15篇
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的教师实习心得体会，欢迎大家分享。
教师实习心得体会1
从两个月的实习以来,我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求。下面谈谈我的个人心得体会:
一、要有爱心和奉献精神
人的生活中充满了爱,慈爱、恩爱、友爱、喜爱、恋爱等等。但任何一种爱都不能与教师的爱相比,但此爱并不是对孩子十分有害的本能的爱,而是能防止轻率行为并能激励人成为诚实高尚的爱。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样,都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。然而,这恰恰又是作为一名老师的基本要求。
二、要乐于学习有敬业精神
我从其他教师身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性,学到了如何培养学生的逻辑思维,向资深老师学习了知识点的处理和重难点的把握,向骨干老师学习了优秀的教学设计。不断学习别人好的地方,是我不断进步的原因。但学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不一定适合自己,一定要结合自己的实际。
三、有良好的课堂教学组织
在教学中,我运用所学理论知识,认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。因此，学生在月考中取得了相对可以的成绩。
教学,是一个复杂的'过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,在未来的教学中我会不断的更新新的教学理念,使自己在学习中不断进步、成长。
教师实习心得体会2
今天我们的学科指导老师进入了QQ群里给我们进行线上实习的远程指导，同学们问问题都非常踊跃，指导老师魏国强老师也有些应接不暇。我从同学们的问题和老师给同学们的回答中也收获良多。
我的收获主要有两个。
第一，与学生的关系。这大概是大家都会思考的问题，我们是顶岗实习老师，我们应该是学生的良师益友，但首先我们应当注意我们的身份：老师。既然是老师，我们就应该注意与学生之间的距离。我们的年龄和学生们相差没多少，学生可能就会把我们当成同龄人对待，而我们初出茅庐不知如何处理与学生的.关系，很可能造成与学生距离太近，成为老教师眼里没个教师样子的人;可是假如我们整天假装严肃，一副生人勿近的样子，这就可能会导致学生们感受不到我们的人格魅力，厌恶我们所教授的学科。线上指导老师魏国强老师说，作为一个老师，我们要掌握一个基本原则：一碗水端平，公平对待每一个同学。我们年轻是资本，和同学们岁数差不多，更有利于交流互动，有利于师生关系发展。和学生之间需要互相尊重。我们要正确理解和区分尊重，比如他们犯了纪律，无论是谁都要严格要求，严肃批评。
第二，时间管理问题。许多已经开始线上授课的同学们，在上习题课的时候，总是不能在规定的时间内讲完，或者不能讲完准备的知识。魏老师指出，首先可能还是不太了解学生，不清楚学生薄弱的地方;其次是教学设计或者教学准备有问题，没有做好试讲和计划。
我们需要学习的还有很多，加油!
教师实习心得体会3
在xx职教中心实习已经一个多月了，在这一个多月里，我备课、上课、听课、评课，不断地摸索和学习，努力地想要上好每一堂语文课。课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。每一堂课，都是为了能在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼。苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。所以，关于如何打造高效而有意义的课堂，我想说一下自己小小的感悟。
一、夯实语文基础功底
俗话说“万丈高楼从地起”，教师的知识储备是进行教学的前提，一个学识浅薄的教师很难为学生建构出知识的高楼。有了知识，才能传授知识，并且，要给学生一碗水，教师要有一桶水，要有源源不断的.活水。所以，在上好课之前，教师要不断加强自身素养，不断学习，扎实功底。
二、保持热情
教师自身的情绪总会受到学生的影响，但是，教师的情绪又会反作用于学生。我发现，有时候在上课过程中，学生状态很不好，偷偷玩手机、说话、睡觉，总之就是不好好听课，此时，如果我因为他们的状态也产生同样的消极情绪，那么这堂课就完全讲不下去了，学生也完全学不到任何东西，结果只能是“负负得负”。但如果我继续保持着激情，效果就会有所不同，教师精神饱满、胸有成竹地授课，语言流畅，思路清晰，会凸现出一种气质，然后暗暗形成一种氛围，再加上教师自身的语言魅力，如音调的高低转换、幽默性语言等，学生会不自觉地受到感染，注意力重新集中，此时再加以带动，上课的氛围就会越来越好。
三、和学生建立融洽关系
新时代要求下教师的思想意识要有所转变。教师应该有教师的威严，但在平时与学生交往过程中，教师要以平易近人的态度，去倾听和了解学生，平等公正地对待学生，所谓“亲其师信其道”，学生亲近和信任你，才会接受你和你的思想。
四、精心备课
不打无准备之仗，也不上无准备之课，上课之前要做好充分准备。解读文本，细致考虑不同学生的水平和理解能力，对课堂会发生的情况和学生会遇到的困难有一定的了解和预见，每一个问题、每一次提问、每一个小细节都要经过精心考虑和设计。比如上第二课时时，我一般会先复习再接着讲新知识，上节课注意到哪些同学认真听，哪些同学没有听，然后预先备好小纸条，列举出要提问的问题和对应的回答的学生，课堂一开始就点名提问，从最简单的“讲到第几课、作者是谁、有几个自然段······”逐步深入，他们的注意力和课堂秩序就会比平时好很多，所以整节课就达到从容不迫，游刃有余的效果，效率也高了。五、关注学生，创设情境，课堂组织形式多样
在教学过程中，教师是主导，学生是主体。所以在课堂上，教师是课堂牵引者，要引导学生成为教学活动的自觉参与者，自主探究和学习。因此教师要关注学生，不断观察他们的学习状态，不断调整教学方式和内容，激发学生的学习兴趣，就像钓鱼一样，拿着鱼饵不断诱导他们前进，学生不断地跟着你走，当他们有所收获时，会有满满的成就感和充实感，学习的动力就会一直存在。我带的两个班都是就业班，他们不参加高考，所以在潜意识里，他们认为文化课没有用，也无趣，所以每次上课前我都不得不下一番苦功夫，让他们多愿意学和多学点东西。课堂导入很重要，在讲授《科学是美丽的》这篇课文时，先给学生看几个科学实验的小视频；在讲授《念奴娇·赤壁怀古》之前，先来个三国知识竞猜；在讲授《促织》时，把枯燥的文言文翻译成大白话故事讲给他们听······然后在讲课过程中，适当给他们拓展一些课外知识，发现这样的方式他们更加喜欢和容易接受，兴趣也更浓，课上讲了之后课下还会讨论，比干巴巴地讲课文效果好多了。
同时，教师还要以欣赏眼光看待学生，及时表扬和夸奖，有些同学难得上课不犯困，有些同学这节课认真记笔记了，都要及时表扬和鼓励。课堂上，眼光对视交流也很重要，这也是一种互动。保护学生的每一点学习积极性和热情，并呵护它生长，这样才有利于打造高效课堂。
教师实习心得体会4
期中考试过后，学校为了加强家校之间的联系，让家长更好的了解学生在校的情况，全校举办了家长会。上周五下午，全校学生家长来到学校参加了家长会，各班班主任都提前做了精心的准备。我的见习班主任老师选定了家长会主题“好家长胜过好老师”，让我准备课件，家长签到表等材料并且让我主持这次班会。这对我来说是一次很好的经历和不小的挑战。
在家长会举行的前一周，我就开始了准备工作。通过询问有经验的老师，上网查找资料，并且和我的指导老师讨论，我确定了家长会的'流程和制作课件包括哪些内容。首先，制作一份家长签到表，让每位家长签字，这样可以一目了然的看出哪位家长缺席。其次，因为走读生在餐厅集合，住宿生去了宿舍，为了让家长知道自己孩子的座位，我安排两位学生帮我在每张桌子上贴上学生的名字，安排一名学生帮助家长找座位。再次，布置教室。我和班级的文艺委员合作，在黑板上写下有关班会主题的艺术字 ，并简单装饰点缀。最后，打印这次期中考试的成绩单，打印家长意见征集单。我与班里的同学们共同合作，共同布置，事半功倍。
在家长会举行的当天，艳阳高照，天公作美。我的心情既期待又紧张。学校先举行了期中考试全校标准大会，创新的让家长为自己的孩子颁奖。并且为全校的“阅读之星”“美德少年”颁奖，颁奖的家长脸上浮现了由衷的喜悦之情，在下面观看的家长也羡慕，并且期待自己的孩子会站上主席台。全校大会快要结束的时候，我和几名同学先回到教室布置。不一会儿，家长们陆续的上来了，在班长的帮助下组织家长签到并找到座位。我迈着紧张又期待的步伐走上了讲台。首先，感谢家长们在百忙中来参加家长会，并且简单提了几点要求。这次家长会包括几个方面：介绍班级总体情况，介绍学校纪律要求，重点介绍期中考试的情况，针对考试提出几点建议，任课老师代表发言。
在家长会的最后，我再次感谢各位家长的出席，还有几位家长找我了解孩子在学校里平时的表现。家长会结束后我反思，总体来说，家长会流程比较完整，但是我在旁听班主任发言和任课老师代表发言时，明显感觉到自己的不成熟。和这两位老师相比，他们在发言时更自然，更有说服力，强调老师都是尽心尽力，一视同仁的对待每位学生。并且要求家长在家里多督促学生认真完成作业，多与老师沟通联系。
在顶岗实习的过程中，会经历各种类型的活动。实习生活充满了挑战。这次“好家长胜过好老师”家长会圆满结束，我有一次很好的经历，并成长了许多。我随时准备迎接下一次挑战，对接下来的生活充满期待。
教师实习心得体会5
在这次短暂的小学语文教师实习中，我有很多的心得和体会，我也收获了丰富的教学经验，是一次受益终身的实习经历。
经过小学语文教师实习我明白了要想了解小学生对课文的理解程度，有一个不错的办法，让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感情的去朗读。
小学的课文在选择时是很讲究的'，每一篇课文我们都能学到好多东西，不只是对小学生，对于每一个人，尤其是经历了许多人情世故的人，更需要学习一下小学的课文。《钓鱼的启示》告诉我们，道德只是个简单地是非的问题，实践起来却很难。生活中有很多条那样的“鱼”，而没有几个人能正圈理这条“鱼”。《通往广场的路不止一条》告诉我们，生活中华遇到了失败，发现眼下的路到不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试。《落花生》告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《珍珠鸟》告诉我们，信赖，往往创造出美好的境界。实习期间我也经常阅读读小学课本，几多收获，几多感慨。
在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开始准备了。但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我思。在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对：“条条路通罗马”的理解估计错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行。在字词教学时，出现了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的角色。在对课文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应该进行总结和引导。在整个教学中，我发现了自己一个很的问题，就是对课堂的掌控能力不足。当然，这其中有主、客观两个方面的原因。当然主观原因是主要原因，和我的能力有关，和自己的经验有关。总结了这次的教训，我在以后的教学中慢慢改进，取得了很的进步。
通过这次的小学语文教师实习，我发现了自身的不足之处，也积极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。
教师实习心得体会6
五个月的实习就这样接近了尾声，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个月呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一个月已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和学生们分开。订岗实习，让我在快乐中获了很多知识，我学到了许多教学管理经验，为我以后的工作打下了坚实的基础。
“十年树木，百年树人。”实习以来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近五个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
刚到实习学校以后，我们首先进行了岗前培训，培训的内容有教学工作、班主任工作、学校规章制度等方面，培训给我的最大收获是自己在内心认可接受了思想上的转变，我认识到自己已经有一名大学生转变成了一个实习老师。在这五个月的实习中，我有成功也有不足，但更多的是我觉得五个月的实习生活是我大学生活中浓墨重彩的一笔，给我留下了许多回忆。
培训完以后，我们在听课和上课中来回切换，张主任给我们分配了指导老师，我的任课班级是高一十班，十班不像其他普通班那样特别淘气，反而学习的激情很大，第一个月我还没有其他老师那种留的作业要收的意识，所以每次的作业我不收只是留在晚自习讲，因为我觉得他们写完了不用收，但是问题在第一次月考中凸显了出来，学生们考了第四，中等水平，对于我来说无疑是一种打击，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。但是我不使用强制的方法。因为它虽然可以勉强维持课堂秩序但这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的`教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
对于作业的问题我也采取了新的措施，每天留的作业第二天我就会收，我的办公桌上几乎每天都会有一摞作业，用这种方法督促他们写作业并且我也能很好地掌握学生们的学习情况，批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，让学生们喜欢上数学。终于，在我每天的思考和学生的主动学习下，在期中考试中我们班的数学成绩是普通班第一，为了在下次考试中取得更加优异的成绩，我会制定符合我的学生的认识程序与认识水平。让学生在有能力的基础上，发挥学生的最大潜力，给学生制定的难点，应与学生的认识水平的难点合拍，从而激发学生学习兴趣。第二，我会根据每节课的教学体会和从学生中反馈的信息，思考并制定符合本班的教学设计及时修订教案。第三，抓住知识的本质特征，设计诱导学生思维的教学环节，使学生在观察、实践、归纳、猜想和证明过程中，让学生在知识探索中得到快乐与收获。
经过不懈的努力和对教学方法的改进，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了第二的成绩，在第四次月考中又一次冲到了第一，并且平均分高于第二名6分，是对我实习成果的特别肯定。在以后的生活中我会更加努力地教学，“一分耕耘，一分收获”不管起点如何，我相信前进永不止步！
在我原有的认识中，班主任工作是一个枯燥劳累的苦差事，在担任高一10班实习班主任这五个月中，我对班主任工作有了新的认识，担任班主任可以带给我们忙碌与艰辛，但更多的是我收获了10班学生们的爱，在实习期间，我一直遵循的原则是尊重学生，给学生足够的空间但要有底线，在教好我们班数学的同时，在穿着和言行举止方面我都按照正式班主任的要求来要求自己，在担任班主任期间，我利用年龄优势，自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处建立起和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的尊严人格，得到了学生们的喜爱，在这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
为期五个月的实习生活马上就要结束了，在这段时间里，我认识了我的指导班主任、指导老师和一起工作的同行老师们，以及47个孩子们，在他们身上我学到了好多给了我好多帮助和启示，我学到了在大学里学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历，我学会了适应生存环境，也提高了自己的教学能力和交流能力。
教师实习心得体会7
在顶岗实习阶段，听课评课很有助于提升自己的专业素养。尤其是趁着在讲课前的一段时间，我们可以先了解掌握听课评课的方法要领，还要结合听课、评课应该具备的理论和个性特点。此外，我们听评课时思想可有先进性，听课时不仅包括关注教师的教，还要关注学生的学。
听课时对于教师的教重点应该关注的是：
1 、课堂教学的目标，教师教这节课要学习的知识目标所采用的方式。
2 、课程的导入，包括导入时引导学生参与的活动。
3 、创设设身处地的教学情境，结合的生活实际。
4 、采用的教学方法和手段。
5 、设计的教学活动步骤 如：如何探究，用什么活动使所学知识得以迁移巩固；设计怎样的问题对已有的知识进行整合等。
6 、使哪些知识系统化，巩固哪些知识，补充哪些知识。
7 、培养学生应有的技能。
8 、渗透的教学思想。
9 、课堂教学氛围如何。
至于学生的活动，听课时应该关注：
1 、学生是否积极参与到教学活动中。
2 、学习活动中学生经常做出的情绪反应。
3 、学生是否乐于参与思考、讨论、动手操作。
4 、学生是否经常积极主动地提出问题等。
评课应该既评教师的.教，又评学生的学。应该看学生的参与程度，除了参与程度，还有学习效果。学生是否占主体地位，教师的点拨是否到位，课堂设计的框架。
（ 1 ） 教学目标制定来看 ， 要看是否全面 、 具体 、 适宜 。 依据课程标准 ，教学目标的全面是指要从知识能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标。
（ 2 ） 从目标达成来看 ， 要看教学手段是否都紧密地围绕目标 ， 为实现目标服务，要看课堂上重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识是否得到巩固和强化。
2 、从处理教材上分析。
评析老师一节课上得好与坏，要注意对教材的处理和教法选择是否突出了重点，突破了难点。
3 、从教学程序上分析
（ 1 ）看教学思路设计
教师课堂上教学思路设计是多种多样的。为此，我们在评课时，一看教学思路符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二看教学思路的设计是不是有一定的独创性。
（ 2 ）看课堂结构安排
教学思路与课堂结构既有区别又有联系，课堂结构也称教学环节
4 、从教学方法和手段上分析
评析教学方法与手段包括以下几方面内容：
（ 1 ） 看是不是量体裁衣 ， 优选活用 。 教学有法 ， 但无定法 ， 贵在得法 。它总是同课程、学生、教师自身点，灵活运用。
（ 2 ） 看教学方法的多样化 。 所以评课既看教师是否面对实际恰当地选择教学方法，同时，还要看教师教学方法的多性。
（ 3 ） 看教学方法的改革与创新 。 评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革和创新。
5 、从教学效果上分析
分析一节课，既要分析教学过程、教学方法，又要分析教学效果。看课堂教学效果也是评价课的重要依据，包括以下几个方面：一是教学效率高，学生气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。由于每个人的文化积淀不同，当然对评课效果也是有不同标准的。
教师实习心得体会8
在一个完整的教学过程中，堂中的学习固然非常重要，但是合理的作业练习却能够使学生成绩更上一层楼。所以，为了让自己的教学质量和学生更好的掌握知识我们要科学的布置堂小练和后作业。
在我们进行正常的堂教学时，我们可以在堂里穿插重要知识点的小练习，让学生能够掌握并应用。堂小练习能够活跃堂气氛，而且能够调动学生的学习主动性，体现学生是学习的主体。所以在选择堂小练习的时候我们要根据学生的学习程度和兴趣爱好选择，比如小练习可以生动有趣，贴近生活，而且能够很好的体现这节的核心内容。堂小练习的形式可以多种多样，但我认为最好是能够让所有学生都参与其中，所以讨论、合作探究的开放性习题很适合作为堂小练使用，作为合格的教师我们平时要多注意收集类似的习题。
后作业是教学环节中必不可少的一环，因此我们教师要充分重视后作业布置的方法。首先，后作业的量我们要适量选择，不是说学生有多少后练习题我们就让学生做多少，否则就会出现学生一直在抱怨作业堆积如的状况，容易出现倦怠心理。甚至可能导致学生互相抄作业，从而导致学习成绩下降。我们可以根据我们所讲内容制定作业的'量，如果一节的内容是历年考试的重点，那么教师就需要适当加大作业的量，但我们要从学生已有的水平出发，对练习册上面的习题进行精简，而且我们要通过其他渠道给学生挑选合适的习题。
然后，每个班里的学生的程度不一样，所以在布置后作业的时候我们要考虑到这一点，不能让作业太难，作业难度太大可能导致学生的自信心受到打击，很难找到学习的乐趣，而且也很难有效地掌握知识。所以我们可以在作业中留下选做题，让学有余力的学生去探究尝试。作业的难度太小则容易导致重点知识掌握不够充分，这样对学生成绩的提高也没有益处。所以好的后作业一定是难易适中，有难有易，能够让学生对所学知识有自己的体会和感悟。
作为合格的人民教师，我们的责任就是让学生掌握知识。因此，在我们不断探究和改进教学方法的同时要不断总结布置后作业的经验，让学生最有效的在作业中获得知识和经验。
教师实习心得体会9
有道是世上无难事，只怕有心人，我们在生活中经常会遇到一些让我们手忙脚乱的事情或是看似遥不可及的事情，有时我们会因为担心结果不如意而不敢去尝试、有时是因为害怕麻烦而错过一些我们努力就能达到的事情。但是只要我们足够用心，我相信一切都会迎刃而解的。
今天，我想和大家分享一件在顶岗时期这段时间里一段让我回忆起来很骄傲的一件事---为学生组织一次教具活动课。作为一名生物教师，我所在的年级时高一年级，而高一下半学期学生们正在学的是必修二-遗传与进化这一模块，而我真正面向学生的第一节课则是要挑战必修二第二章第一节《减数分裂》这一节的讲解。高中是理科生的同学都知道，必修二是整个高中生物中最难的一部分，而减数分裂这一节又是抽象的、难以理解并且很重要的一节，所以我必须要更加认真的做准备。
我的'指导老师是一名资深的生物教师，同时也是一名很有经验的实习生导师，所以在当我面对挑战减数分裂这一节时，老师向我提出建议：我们可以通过自制教具来激发学生的学习兴趣同时也更有利于学生对这一节学习内容的理解，听到老师的建议，我也是很激动地就答应下来了，不得不说，我的指导教师真的是一名很负责任的教师，很快老师就已经帮我准备好了B4白纸、彩色纸张等各种教具材料，这更是给了我很大的鼓励，但是一时间我也是真的对于如何做教具、如何在真正课堂上展示教具还是没有一点思路，于是就开始日日夜夜的冥思苦想。
做教具第一个问题就是该做一个什么样的教具，减数分裂过程该以一个什么的形式来体现?于是就开始了各种翻之前老师讲过的优秀教具照片、网上现成的教具模型，终于在一节观课的过程中一个“纸张翻页”的想法冲入了我的脑海，有了想法之后就开始一遍又一遍的模拟做教具、一遍又一遍地进行改进，然后一个最初简陋版成型的教具终于完成了，但是又开始思考该如何实现在课堂上使用教具?是只有作为教师的我一个人演示还是让学生们也参与进来呢?这时候我想到了之前教法老师，夏老师经常说的一句话我们应该将课堂还给学生、让学生真正的参与教学过程，我决定这次教具教学我要让全体学生都参与进来一起完成一次，于是开始为期将近一周的裁剪彩色染色体、双面胶、为学生提前在网上购买展示需要用到的黑板磁钉等准备工作。
在无数次演练之后开始最终正式授课了，我大概永远都不会忘记学生们看到我为大家准备的教具时的第一句话：“老师，之前从来都没有老师为我们做过这样的东西!”整节课同学们都很认真、很认真地听我讲课，在学生动手操作的时候，我可以看出来全班每一学生都在很用心、很认真的做教具，之后每一小组的同学也很珍惜老师给他们的这次展示机会，努力将自己小组能做到最好的教具展现给全班，并为全班进行讲解。可以说这一次教具实验课是很成功的一节课，同时也是对我将近一周时间准备的一个最好的回报，也是经过了这一次教具活动课，我的第一节面向学生的正式授课，我更加坚信了一句话：用心备课，总爱育人，功夫不负有心人，用心总会看到自己想要的结果。
教师实习心得体会10
时光荏苒，不知不觉中，已经顶岗实习一个月了。也就是说，我已经当了一个月的老师了。刚来到实习学校的时候，一切都是新鲜的，新的环境，新的生活方式，新的角色，跟课本上讲的不同的新的课堂，新的教学方法，还有与想象中完全不一样的新的学生。
关于管理学生，上届顶岗实习的学长们曾叮嘱过，刚开始一定要对学生严厉点，不要对他们笑，一定得压制住他们，不然他们反过来会压制住你，以后就不好管理了。于是，我谨遵学长的指示，刚开始一直绷着脸，对学生很严厉。但是那些聪明的学生似乎看出我的严厉是装出来的，他们不买我的帐，我没有压制住他们。课堂上学生太乱的时候，我总是大声斥责他们：“都别说话了，好好听讲，谁不听出去站着！”但效果不好，让他们出去站着，他们并不认为这是一种惩罚，有的时候竟然跑到别处去玩了。因此，我很头疼，不知道该怎么管理学生，是不是该采用更严厉的方法？后来发生了一件事，让我改变了对管理学生的认识。
那是周五下午的一堂课，因为要到周末了，上完下午的课就可以回家了，学生们都想着回家特别兴奋，上课的时候班里很乱，那次是我的指导老师讲课，为了维持秩序，她让几个吵闹的最过分的学生站出去了。然后跟他们说必须把那篇课文背下来才能回家。老师临时有事，把检查他们背诵的任务交给我了，让我在办公室等着他们来背课文。那篇课文并不难，也不长，在放学前应该可以背会。但老师跟我说，他们肯定不认真背，所以背不会，也不会找我背的。但其中有一个学生不一样，他没有父母，平时在同学面前总是调皮捣蛋来显摆自己，但私下里对他教育时，他态度很认真，所以要给他一次机会，让他好好学下周一会背就行。那个学生平日里特别调皮，上课时废话最多，闹得也最欢，实在没想到他还会有这样的一面。放学前我把他叫了出来，跟他说：“以后要好好学习啊，争取能考上高中，以后争点气，那篇课文下周一背会就行，先回去吧，以后一定要好好学啊。”奇怪，很平常几句话，但平日里嘻皮笑脸的他竟然真的认真起来，而且我在他的眼中还看到了一丝感动。或许以前很少有人给他关怀，而一个极其调皮的学生，几句关怀的话就管理的很好了。
在看到他感动的.那一刻，我突然意识到了教师这个职业的特殊性，教育人是要用心的，教育是需要交心的，与学生交心才能真正的教育好学生。也明白了该如何管理学生，要用爱来给学生以关怀，了解学生内心，用爱来引导管理学生。在平时学生很少能与老师交心来沟通，因为他们或多或少对老师都有一些代沟还有抵触情绪。但我想，我们实习老师是与学生交流沟通的最好对象，年龄相差不大，学生们也都喜欢实习老师，我们与学生交流是最容易的。教育是非常伟大的，说不定因为老师某一次的谈心，就改变了一个学生的一生。在我实习这半年里，如果能有学生因为我的一次谈心，一次谈话对他的现阶段的人生道路能有点积极的影响，那么我这半年是有意义的。若我能让一个原本不好好学，考不上高中的学生，能够考上高中。哪怕只有一个，那么我这半年没有白费，甚至我一生都将为做了这件事而自豪，因为我曾经以一个人民教师的身份用教育改变了一个学生的一生。
教师实习心得体会11
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：
优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任xx老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。
班主任xx老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分(满分100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励!我希望一直保持着这个骄人的.姿态。
实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。
实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的。相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的!
教师实习心得体会12
当前全国各地开展新课程改革，运用新形式进行教育教学，其中，合作学习是重要手段。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标。
“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高为所有的学生提供了成功的机会，塑造了学生自信、坚强和乐观向上的性格品质，使其从小学会认知、学会做事、学会合作、学会生存、学会做人，具备适应社会环境的优良心理品质。进入实习学校，每个班级都有小组。
总之，在教学中采用小组合作学习的方式，形成了师生、学生与学生之间的`全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量。
教师实习心得体会13
在实习之前，学长学姐告诉我们实习的生活会过的特别快，而且会特别充实，有意义，我们怀着忐忑、迷茫的心情来到xx实验中学，开始体验这一次未知的实习生活。
这半年时间真的收获不少，从坐在课桌前变成站在讲台上，从学生变成一名老师，让我们提前体会到了教书育人，三尺讲台的魅力。
一、课堂管理
在实习之前老师和学长学姐，都强调要对学生严格要求，不要心软，一定要在刚开始对他们约法三章，定规矩，明确上课要怎么上，因为实习的我们毕竟年轻，缺乏老教师的威严，学生不怕我们，所以我们开始一定要树立威信，让学生不敢看轻我们。
其实我就吃过这方面的亏，我有的时候感觉一些小事情，无关痛痒，就选择原谅他们，但是逐渐你会发现你越是宽容，他们就越来越闹，主任曾经和我说过一句话“学生，你不欺负他们，他们就会欺负你”细细品味这句话，其实有的时候就是这样，学生你不严格要求他们，他们就会越来越肆无忌惮，严师出高徒，既然我们喜欢我们的学生，希望把他们教好，我们就必须严格管理，严格要求，在今后的教学中我一定要在课堂管理上下功夫，争取把课堂管理的井井有条。
二、ppt和板书相结合
数学在三大主科中，算是比较难的，我们怎样把抽象的知识形象的传授给学生呢?这就需要我们借助一些外界的工具，例如ppt，但是在使用ppt的时候也有一定的.技巧，到底什么时候应该用，什么时候不用，作为一名老师应该认真选择。
ppt虽然可以展示很多内容，可是ppt播完就什么也没有了，学生不能留下深刻的印象，而且一些推理过程，必须板书，这样一步一步在黑板上推理出来的结果，学生更加容易接受和理解。
数学本来逻辑性就比较强，所以一定要把板书和ppt相结合，已达到最好的教学效果。
实习的感想真的太多太多，从刚开始的青涩到现在的从容，从最初的茫然到现在的坚定，实习让我们每个人都发生了质的蜕变，感谢实习让我遇到这样一群可爱的学生，这些和蔼可亲的老师，最美的时光遇见最美的你们，我的世界从此温暖如春。
教师实习心得体会14
3月5日来到实习学校之后，得知学校分配给了我三个文科班，让我教文科生的化学。一周就只有六节正课，并没有早晚自习，相对于其他的实习老师来说，我们化学的任务还是很轻松的。我的指导老师告诉我，按理科班的课来准备，为的是锻炼自己。前两周去上课，学生们可能还有一种新鲜感，时而活跃，时而安静。可是渐渐的上的课多了，我发现了一个问题：其中我的两个班上课的状态就是两个极端。
怎么说呢，这两个班，一个太活跃，我取名叫活跃班；而另一个呢，又太安静，我取名叫安静班。在活跃班上课，老师说一句，下面能有几十个人接话，不管是男生女生，也不管学生有没有听课，他都能跟你接上话，有的顺着我的.话说，有的反着我的话说，还有的说得和化学都没有关系。有时候我也会和学生开开玩笑，学生也和我开开玩笑，他们也能懂我说的是玩笑。然而在安静班呢，学生们都特别听话，让他们干什么，他们就干什么。我讲课的时候，绝对是所有的学生都会抬起头来听，可是我一问，懂吗，会了吗，却没有几个人说话，和我的互动很少。其实每个班都是一样的，既有活跃的，也有安静的，这都是性格使然。
针对两个这样的班，针对不同的学生，我想我也需要想出一些对应的策略，应用于下次的课堂，争取让他们有一个有效的课堂。通过查阅资料和请教指导老师，向班主任了解情况，我有了以下策略：对于过于活跃的学生，应该多交给他们一些任务，让他们觉得自己也有优点，多写鼓励性评语，和他们进行心灵对话。多表扬，多理解他们，让他们从内心改变。然后对于性格内向，安静的学生呢，对于这类性格内向的孩子，要注意方式方法，以表扬和鼓励为主，因为他们内心太脆弱了，很容易否定和怀疑自己，也非常敏感。建议上课时可以先指明他的优点，比如说，你最近进步很快，学习成绩明显提高，同学们越来越喜欢你了。表扬时尽量当着大家的面，但批评一定要背后单独讲。
这周我在上课的时候我一定要有所调整，针对不同的学生采取不同的方法。一定能有所收获的。
教师实习心得体会15
为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的`去准备每一堂课。作为一名老师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的双语人民老师。
在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，老师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。
短短的几三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜。
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