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教师工作心得体会

时间：2023-09-05 14:21:36 心得体会我要投稿

教师工作心得体会汇总（14篇）

　　我们有一些启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的教师工作心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师工作心得体会汇总（14篇）

　　教师工作心得体会篇1

　　半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。

　　一、加强师德修养，提高道德素质

　　认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；认真学习严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、加强课改理论学习，提高教育教学水平

　　随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：

　　一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；

　　二激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；

　　三、以人为本，重视学生的主体地位；

　　四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的认识。

　　对教师教学行为的要求：

　　一是重传授向重发展转变；

　　二是统一规格教育向差异性教育转变；

　　三是由重教师教向重学生学转变；

　　四是由重结果向重过程转变；

　　五是由单向信息交流向综合信息转变；

　　六是由居高临下向平等融洽转变；

　　七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。

　　在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于：

　　（一）加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。

　　1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能力。

　　2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成3—5人的学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。

　　3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。

　　4、发挥教学民主，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。

　　（二）加强教法研究，提高教学质量。

　　由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的.养成，是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，根据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。

　　体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书；自编体育游戏入选《xx市素质教育活动课程》；指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。

　　三、加强教育教学研究，提高教科研能力

　　我亲自参加并组织指导学校的教师踏实地完成国家组教育科研重点课题《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级《小学生心理健康教育研究》及在工程办导师的指导下进行的《运用音乐伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心健康发展的实验研究》等课题的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》已20xx年12月通过专家组鉴定获结题。目前又积极投入国家教育部十五重点课题子课题《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究与实验》，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精神和创新能力。撰写论文浅论音乐伴奏辅助体育教学对小学生身心健康的影响刊登在《广西教育》；实验报告音乐伴奏辅助小学体育教学对学生身心健康影响的研究在全国体育骨干教师培训班上交流，评为优秀论文。参与了自治区教育厅体卫处、广西教育学院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。本年度评为《学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究》xx市实验区优秀工作者。

　　四、较好发挥辐射、示范作用

　　认真履行xx市《21世纪园丁工程》B类培养对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，配合市教科所有计划、有目的、有成效地组织教师开展教育教学科研工作，开展好体育学科课程改革实验的学习、实践研究工作，深入课堂听课，指导B类学员及学校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好成绩。指导学校教师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一等奖；指导学校教师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教研员及观摩课老师的好评。

　　五、管理工作出成绩。

　　担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记领导就是服务的宗旨，严格按照懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有计划、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色学校、xx市精神文明先进单位。学校党支部评为市城中区先进党支部，本人荣获优秀党务工作者称号。

　　教师工作心得体会篇2

　　本学期我担任信息技术课教学，教授的是计算机入门知识和幻灯片制作内容。根据学生的知识结构及学习特点，以下是我这段时间的工作心得体会。

　　作为信息技术教师，我觉得帮助学生打好扎实的基础，养成良好的学习习惯显得尤为重要。为此，我从培养学生的学习兴趣入手，开展教学工作。对于刚开始接触计算机的学生来说，他们一般都有较浓厚的兴趣，积极性较高，但较迷茫，不知从何处学习。此时，我以讲故事的'形式介绍计算机的发明、发展过程，让学生在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知识。

　　然后，我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，学生比较容易接受和掌握计算机的基本组成原理。接下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的学生来说，练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持学生学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习游戏。从此入手，学习变得轻松有趣了，学生在不知不觉中掌握了键盘操作。

　　在本学期的幻灯片制作课程教学中，我主要采取的教学方式是让学生分组合作完成各自的主题制作项目。每个小组选取一个主题制作项目，自己搜集制作所需的图片、声音、动画等素材，完成各自的创意设计，然后制作完成各自的主题项目。在此过程中，我主要是讲解关键的制作技术，同时辅助各小组，提供技术上的支持。

　　根据各小组的完成情况，学生基本上能制作图文并茂的作品。在此过程中，学生不但能掌握各种幻灯片制作技术，而且提高了大家互相协作的意识，增强了团队精神。当然，项目完成的质量还不算太高，诸如创意设计还有待提高，我相信经过进一步努力学习，学生会有长足的进步。

　　教学是一个长期复杂的过程，如何进一步组织好学生、组织好教学、提高教学质量，是我长期值得研究的课题，我将一如既往的扎实工作，提高工作效率，高标准的完成各项教育教学任务。

　　教师工作心得体会篇3

　　作为一名教师，最重要的任务就是使自己的习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。

　　大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的`，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。

　　还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。

　　教师工作心得体会篇4

　　放暑假了，表姐妹们不无羡慕地说：“老师，又要放暑假了，终于可以轻松轻松啦！。”有人嫉妒中带着点恨意说：“教师最舒服了，又放假了，两个月不要太舒服哦，还有工资拿。”还有朋友问我她不想到企业工作，能不能到学校当老师，老师假期多，现在待遇也不错。听着他们的述说，我脑子里闪现一个问题：我为什么而当教师呢？仅仅是为了这些假期，为了赚工资吗？《建设理想课堂》一书中提到：我们可以注意到，仅仅是为了生存而不得不去应付，即使整天劳碌奔波，也始终改变不了自己的处境。如果有很强的使命感和责任感去面对自己的工作，不计较个人得失，他们可能受人敬爱。而当人一边干着具体的工作，一边向往更高的目标和追求，这种梦想使他钟情和热爱自己的工作，他就可能超越现在，创造更加精彩的人生。

　　回想最初我选择教师这个职业是出于对我中学时代班主任的崇拜，他是一个锐意进取、年轻有为、多才多艺的老师，他教我们数学，但写得一手好文章、好字，他会打篮球、打排球，他会弹琴，会唱歌。他教我们全班同学唱《故乡的云》，他的嗓音与郁金剑相似，以至于音乐老师让我们听郁金剑的歌曲录音时我们误以为是班主任唱的。

　　受他的影响我考上了师范，毕业后当了一名小学老师。十多年来，工作中有辛酸苦辣，但也有甜蜜、喜悦和幸福。甜蜜、喜悦和幸福来自于教学上取得的成绩，来自于看到学生的进步与成长。

　　记得四年前，开学第一堂活动课，我来到学生队伍中，他们全都笑了。我不解地问：“你们笑什么？”“老师，我们都比你高啦！”他们欢呼雀跃。我这才意识到他们长大了，是六年级学生了，这可是我从一年级带起来的一班孩子。六年中由于我的努力，我班学生的成绩常名列前茅；我调解了几对矛盾重重的'父子、母女，使他们化干戈为玉帛；我以一颗炽热的爱心和永不放弃的信念使得一个曾经仇恨父母，仇恨老师逃学的孩子回到了课堂。在毕业前夕，我注视着他们留下了不舍的眼泪，他们纷纷上前安慰我：“老师别哭，我们以后会想你的，会来看你的。”后来他们真的几次回母校看我。

　　现在，在街上、路上、公交车上见到他们，他们还是像以前一样笑着叫我，和我聊天。现在我教的这个班中一名学生家长告诉我她一位朋友的女儿曾经是我的学生，经常在她面前说起我当初怎样教她朗诵、讲故事、做手抄报等等。

　　这就是我作为老师的甜蜜、喜悦与幸福。在我的课堂上，我在付出的同时，也得到了巨大的收获。我向学生付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快，体验到了爱，学生给予我的回报也使我感受着快乐。

　　教师工作心得体会篇5

　　时隔两年半我又回来到了我的母校，这次回来却换了一个身份，两年前我是以**中学的学生身份从这里毕业的，两年后以老师的身份又回来了。却又给我另一种不一样的感觉，学生比我们当时更有礼貌，衣着打扮很规矩，让学生减少攀比的心理。而我的老师们也都步步高升了，成为学校的优秀教师的也有，成为学校骨干的也有，总是我的前辈又是我的榜样，这样更加的增加了我作为一名老师信心了。

　　第一周来到**一中，按照学校领导的.安排，这周我们应该是听课，学习教学中的经验和技巧，再有就是跟自己的指导老师进行交接工作，到下周开始我们就可以上岗带一个班的课了，所以这一周相对来说还是学习。在听课阶段，我在有空的时候听过有五位老师的讲课，从中我总结了一下经验：

　　1、在课下备课一定要认真，细致。

　　2、课堂语言尽量说的要通俗易懂，生动幽默，能让学生明白才是我们作为老师的目的。

　　3、会用各种方式调节课堂气氛，气氛很重要，如果没有一个学习适当的气氛，也没有兴趣学习这一个科目。

　　4、管理学生要有合适恰当的方法，根据学科的要求，采用不一样的管理方法，数学要记的东西相对要少，但是记住一个定理或者公式的话还得要学生去多记忆，这就是考察我们的时候到了，我们会采取不同背景的题目让学生在课前，小自习的时候做去，从而加深印象达到目的。

　　以上这些经验需要我们运用到实际的讲课中去，所以我很期待我下周登上讲台的那一刻，也期待以后的教学生活，默默的对自己说加油吧,实习生！

　　教师工作心得体会篇6

　　最近赶上学校推行七年级课堂改革，提高课堂效率，具体做法是这样子的：

　　一、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块，也就是每八个学生的课桌拼放在一起，然后八个人围坐在周围，每个教室大概有这样六个组，目的是便于讨论和研究性学习。

　　二、是推行导学案。一个课一导学案，课前一天发给学生，学生按导学案内容安排进行课前预习，再根据学生预习情况，教师二次备课，上课时引导学生提出问题以及自主思考和解决问题，听起来似乎老师的负担轻了。

　　实则不然，我发现这其中还有不少技术问题有待解决，例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的'编写也实在花时间，因为同时还得写教案，有时还需要准备电子课件，确实不易。

　　三、学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培养，除了在教室的陈设上加入了学生创意，还要制定班徽，班规等，并培养学生互助学习、研究学习的习惯……目前情况就是这样子，本人正在努力学习与适应过程中……

　　教师工作心得体会篇7

　　王老师是我校新进的老师，是##师范大学毕业的研究生，自身素质较高，为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和王老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好“:什么样的老师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作，现总结如下：

　　一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着王老师.

　　二、指导备课

　　(1)钻研教材

　　开学之初,我将以前的.教案交给王老师阅读,让其对初中数学备课程序有一定的了解,并和王老师一起研究初中整个三年的教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导王老师如何撰写每篇教案.由于王老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.

　　(2)了解学情

　　我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.王老师清楚地意识到这一点,再加上她班上

　　有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到王老师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。

　　通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王老师的教案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。

　　三、指导上课

　　1、王老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。

　　2、我也坚持每周到班听王老师的课，在听课之前，我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发现王老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后及时提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛，为了帮助王老师参加好这次活动，我和王老师反复推敲教案，在年级内借班上课，最后在数学组内成功地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍然得到组内老师的好评。

　　三、指导做学生思想工作

　　教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。王能艳老师担任初二四班班主任，四班是一个新组建的班，学生情况比较特殊，难度也比较大，王老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导王老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活较好地处理一些问题。

　　青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干教师，是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。

　　教师工作心得体会篇8

　　刚刚走出大学的校园，感觉时间过的是那么的快，仿佛一切都发生在昨天，而我，现在已经是一名人民教师了，初为人师的我，虽然工作只有半年，但我的感触还是很多的。

　　更多的是来自孩子方面。我是一个从小就很喜欢孩子的人，用妈妈的话说，我长大的真的成了“孩子王”。刚刚参加工作的时候，由于教学经验的不足，我感觉压力很大，但是，每当我看到孩子们天真可爱的笑脸，我就忍不住的心生怜爱。我特别喜欢低年级的.小孩子，记得我们学校有一个一年级的小朋友，每次看到我都会跑过来问我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都回答她，心里忍不住在说，好可爱！也许是因为我是一名副课老师，每周与孩子们见面的机会很少，我感觉到他们非常愿意上我的课，这是让我最开心的事情。由于这个学期有实验抽考，所以前一段时间都耽误的三年级的课程。所以，总是会有学生跑到我的办公室来说“老师，我们什么时候上科学课啊！”虽然这是很普通的一句话，却让我感慨万千，我更加坚定了要教好他们的决心。我好欣慰。记得就在前不久，有一名学生跑过来问我“老师，我有一个问题想问你，可以吗?我想知道风是怎么形成的？”我好惊讶，真是个爱学习，爱思考的好孩子，我耐心的和他讲解，他满意的点点头。这些都是发生在我身边很平常的事，但是，就是这些很平常的事就给了我感慨，给了我感动，给了我感激。

　　另外，在学校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的爱。记得去年在讲新教师公开课的时候，我的课总也讲不好，但是，我的师傅却耐心的给我讲解，帮我设计教案，每一次试教都过来听，帮我从中挑选不足的地方。我真的很感激，最后我的公开课取得的可喜的效果。由于教学经验有限，我刚刚接收实验操作，压力可想而知，而我的同事给了我莫大的支持。无论是班主任老师还是级组长，都付出了很多。最让我感动的是我们的级组长，看我每天跑来跑去，她给了我很多的建议和鼓励。不为别的，只想我这个年轻人可以少走一些弯路，迅速成长起来。我的家在遥远的北方，夜深人静的时候，我总会想家，可很多的时候，我们学校这个大家庭却给了我家的温暖，不会让我那么的孤独和寂寞！

　　我深知自己要学习的还有很多，但我有信心可以完成好这份工作，我有能力可以成为一名优秀的人民教师。我也一定会不断学习，增长知识，为了教育事业而贡献我微薄的力量！

　　教师工作心得体会篇9

　　我从20xx年9月开始从事网络学院的教学和教务管理工作，应该说是在与北外网络学院共同成长。由于本人对计算机网络就很感兴趣，又从事着如此一项将教学和网络结合在一起的工作，怎能不令人激动。但日常的工作让我体会到了网络教育的艰辛。教学管理工作中，本人按时上网查询网院总部发来的通知和指示文件，出席总部召开的会议，及时向网院反馈学员问题，并协助网院教师尽快解决问题。以总部提供的面授辅导教材为参考，认真备课，并结合本中心学员的特点进行“因材施教”，使学员在面授辅导中真正获益。面授结束后，及时下载并批改学员的作业，与他们建立电话和电子邮件联系，及时解决学习过程中遇到的问题。就这样

　　经过三年的努力，我们的.学习中心形成了一个团结的集体，师生关系由“教与学”升华为“师徒关系”。尽管网院的工作繁忙、累人，但它在让我的生活充实而有意义的同时，也使我的个人素质有所提高。对于网院的热爱让我无怨无悔。

　　教师工作心得体会篇10

　　经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友、教师。我觉得作为一名教师是快乐的。

　　作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级新生的数学教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。经过一个多月的磨合，通过不断的找老教师请教方法，主动接近孩子，我感到对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易给孩子造成心理压力，从而上课不愿听或听不进去教师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育和指导。

　　虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。

　　1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

　　2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的'精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

　　3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

　　4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：

　　一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。

　　二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。

　　三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

　　以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

　　教师工作心得体会篇11

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。

　　现将在实习中的心得

　　一。教师要有自己独到之处

　　虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。

　　二。初为人师，为人师表

　　教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现

　　1。投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

　　2。在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的.距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

　　三。做老师容易，做好老师难

　　做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

　　实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！

　　教师工作心得体会篇12

　　从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经历，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组讨论完成。

　　这些经历让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能灵活运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。

　　学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究教材和处理好以下几个方面:教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“基本知识、基本技能、基本方法”(统称为“三基”)，在根据学生的整体体育能力、体质基础及学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。

　　1备教材:

　　熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材

　　教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。

　　教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握同时，体育教师应经常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目标，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。

　　2.备学生:

　　依据教材要求，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系

　　在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应该围绕学生来制定。

　　应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。

　　在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，善于从教材的基本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会发展的关系，使学生树立正确的体育观。

　　教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基”的基础知识，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立思考，学会科学的.锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新能力，让学生养成积极主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。

　　3.备场地:

　　依据教材和学情对场地要求，从实际出发，协调备好教学场地要求

　　教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合能力和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们在准备场地时还应注意是否与其它体育教师教学发生冲突。

　　4.备教学环境:

　　根据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境

　　教学环境，是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。

　　这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。

　　教师工作心得体会篇13

　　一开始看到“教师生涯设计”这个话题，我还真的有点瞢，感觉无法触及。老实说我还没有思考过这个问题，长期以来，只想把自己打造成受学生欢迎的好老师，还从来没有想过更深远的问题。刘良华老师把教师生涯设计这个大问题具体化为几个细小的问题，看到刘老师提出的这些问题，感觉很亲切，觉得有那么一点意思啦。

　　讨论的时候，大家都在论坛那边，没有听到老师们的精彩发言，其实很想借此机会与各位专家老师们交流一下，抱着学习的态度，我是全程守候，只是大家的精力都在论坛里，而我试了几次都没有进去，我只有在这边干着急，把自己并不成熟的想法发在上面而已，虽然没有达到交流的目的，但却由此引发了我对教师职业、教师人生的思考。

　　从哪里说起呢，还是从我的性格说起吧。初中的时候受我老师的影响就立下了献身教育的志愿，高中毕业的志愿书上，我的几个志愿都是师范院校，结果由于我在考场上的重大失误，我只上了最低等的师专。天随人愿，我终于做了一名教师，站在讲台上的那一刻，感觉世界都在我手中。

　　这些年来，我激情依旧，走进课堂，我就能够找到自己的位置。但偶尔也会有倦怠的时候，那个时候，我也有过动摇。可是走进博客的这些日子，我接触了战斗在教育战线上的一大帮朋友，称他们为朋友，我其实是抬举自己了，象刘良华、周彬、吴洪伟、张文质、冯飞、邓桂琴、明霞、崔成林、强光峰、姚春杰、林景、水谷龙生、彭荣辉等等，他们都是教育界的精英，我无法将他们的名字一一列出来，但我知道他们所影响的绝非是偏远山区的一个我。他们能够始终站在理论的前沿，教育的前沿，为推动中国的教育改革作出了重要贡献。

　　呵呵，我好象又跑题了，说到博客，我就会津津乐道。对了，刚才好象是说到了我的性格，我也不得不问问自己，我是什么性格？我的性格适合做老师吗？

　　人的性格类型可分为“多血质”,“胆汁质”,“黏液质”,和“抑郁质”这四种。很多年前就对自己作了性格测试，竟然没有找到比较合适的类型，于是给自己的定位是综合性格吧，每一种性格好象都有一点哦，在不同的阶段，在不同处境下有不同的表现。有意思的是，在与学生一起讨论时，他们认为，我如果做律师可能会更合适一些，曾经还有过这方面的想法，可能又是性格的缘故吧，我竟然没有把它做下去。

　　今天看来，我是越来越适合做老师了。太多的研究孩子们的心理，感觉很能理解他们，常常能引起他们的共鸣，甚至是习惯了孩子身上的缺点。曾经我的学生们说，我的眼里是揉不进沙子的；可是现在好象我的眼里常常会进沙子的，最终还在学生的帮助下，把沙子找出来，于是我又心明眼亮啦。我现在也能够对我的学生们说：孩子，不要怕，你可以慢慢来，我们一起解决，好吗？

　　做教师也有11个年头了，今天的我幸福吗？怎样才能让自己过得更好更幸福呢？突然想幸福是一种心理的感觉，当你的精神世界充实而平和，幸福就会永远伴随你。我们如何才能感觉到充实平和呢，当我们尽心尽力工作的时候，我们是充实的；当我们看到学生一张张灿烂的笑脸时，我们是快乐的；当我们听到一声亲切的“老师好！”的时候，我们有一种满足感；当我们收到毕业学生的来信时，我们体验到了另类的幸福。开学典礼上，面对学生，我说了这样几句话：同学们，我们选择了这个职业，也就注定了我们的梦想、荣誉与你们连在了一起。你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的.；你们是成功的，我们才是优秀的。

　　其实教师的幸福很简单，我们幸福的源泉就是学生。教师只有通过自己的知识、思想和能力，让学生从中受益，并能够健康快乐地成长，我们才能从中感觉到幸福，学生越有出息，我们就会越幸福。这种幸福的感觉会辅射到家庭、社会的每一个角落，相互影响，相互感染，说到底就是一种心态。

　　教师的一生是漫长的，也是短暂的。如果是简单机戒地重复，让我们感觉毫无意义，了无生趣。如果能在这种重复中孕育着新的希望，则能使我们看到曙光，短暂也精彩。

　　说到教师一生中应该阅读的几本书，我真的感觉很惭愧，因为我读的书越来越少了，一直在吃我的老底。我过去读的书很杂乱，也很散漫，但阅读对我人生观、世界观的形成有着直接的影响。

　　我是在刘良华老师家关于阅读的讨论中才深受启发，深感自己阅读的局限性，而阅读的局限性，也就造成了我思维的局限性。于是我把讨论中大家推荐的书都搬回了家，初步的想法是有选择性的阅读，只是现在还没有开始。

　　就我而言，我觉得我要读的第一本书应该是：《给教师的一百条建议》，书店里没得卖，最近我从网上找到了，过去摘录的一些经典句子，终于找到了出处。我只是浏览了一遍，还没有具体阅读。我认为这本书，老师们一定要读，当然我是落伍啦，因为好多老师已读完了这本书。我呢才刚刚起步。

　　作为比较阅读，我觉得还是研究我们中国人的书比较好，所以呢接下来准备读三位大师的书。但是20xx年上半年，我的阅读会很有限。尽管如此，我还是会慢慢读的，因为我已经把博客，学生，幸福的生活这在三者联系在一起了，少了阅读，我大概一样也做不好。

　　曾经开通了自己的凡人语丝，记录生活感言，也记录自己最真实的思想，也想一直把它坚持下去，但我已有好长时间没有整理了。现摘录几条我的凡人语丝与大家分享：1、生活最真实，它从来不肯掩饰自己，不管你愿意不愿意，自觉不自觉，它都会使你陷进去，叫你认识它，叫你尝尝它的滋味；2、胸怀的狭小，才导致太多的烦恼；不懂得生活，阻挡了幸福的脚步；3、人生犹如爬山，每爬一步，就会有一份胜利的喜悦；沿途风景无限，走得最急的是最美的风景；当我们跨越了一坐高山，也就跨越了真实的自己；4、被需要是一种快乐。假如这个世界上没有人需要你了，你的存在还有什么意义呢？试着去关怀别人，被别人需要吧，那样你才能获得长久的快乐；5、在我们的生活中，困难与希望同在，机遇与挑战并存，取得成功的人是那些努力寻找机会的人，即使找不到机会，他们也会创造机会；6、激励自己无需太多语言，也无需太多资料，只需要行动和一个笔记本。每天总结自己，反思自己，改正自己一点一滴的毛病，然后落实到行动中。

　　有些人让我们终身难忘，有些事让我们追悔莫及，有些话让我们刻骨铭心。

　　教师工作心得体会篇14

　　作为一名初出茅庐的年轻人，能够踏上北部新的沃土，为新区教育尽到一份自己的责任，我感到很自豪。其次，能站在这样一个高起点、高档次的平台上，在如此优越的环境中得到锻炼、栽培，茁塣成长，我感到十分幸福。我经常暗自的庆幸自己，这或许是上天对我特殊的眷顾和恩赐。

　　在区教育局及相关部门的组织引领下，我最近参加了北部新区20xx年新任教师实践研修培训活动，短短两天，我收获颇多。本次培训中，首先要感谢教育局、教管中心及学校各位领导给予我宝贵的机会，让我有幸能够站在广优秀的新教师和领导、专家们面前上呈现一堂课例。说实话，这是我从教以来第一次站上这样场面的舞台进行上课。在这段紧张时刻的考验中，在内心狂跳的过程中，自己得到了很程度的锻炼和磨砺。回头细想来，这种场面也没什么可怕的，只要在那“短暂”的40分钟时间里，保持清醒，忽略面前那一张张看似“狰狞”的面孔，和学生展开促心的交谈，一眨眼功夫也就过去了。我想，通过这次的磨练，也许当我再次走上那个冰冷的讲台，重新面对那些“狰狞”“陌生”的面孔，我就会自然而然的去适应周围的一切，心也会跳得不再那么急促。其次，感谢为我观课、评课、点拨的专家、教师。在认真聆听了这堂课之后，在专家祝老师的组织下，老师们首先针对这堂课发表了各自的见解，指出了存在的问题，提出了中肯的建议。最后，祝老师更是对这堂课做了更精辟全面的点评。他从教学设计、课堂上教师学生的表现等进行了全方位的剖析。还记得，他那一句句朴实的话语“对问题的`处理太琐碎，应该将问题进行整合，给学生提供一个完整的思考的路线和空间”、“教师语言的煽动性，对学生激情的调动，课堂氛围的渲染还需加强”、“教师对学生的引导、评价，语言的精美，以及普通话都还有很的提升空间”“要尽量融入课堂，课堂上与学生之间的对话、交流，包括延伸、语言、动作”这些都是我实实在在存在的问题，为我打开了思维和视觉上的盲区，促使我及时的去思自己、重新去认识语文教学。此外，祝老师还针对以上问题提出了具体改进的措施，指引我在今后的教学中该如何操作，将他的经验与智慧以一种颇具时效性的方式传授于我。这对我来讲，如旱降甘霖，真是莫的收获。

　　当天下午，我还有幸观摩了来自金山小学的邓老师和来自珊瑚小学的郭老师展现的两堂同课异构经典课例。两位都是师级的名师，课堂都十分气，同时各有特色。她们针对同样的内容，从不同的方向和角度出发，对教材进行了深入挖掘和解读，巧妙地设计，加之在课堂上灵活的处理，细腻的引导、点拨，都对我进行了视觉、听觉以及思维上的冲击。原来，语文课也可以这样上！她们的课堂，带给我的除了一次次的惊讶和感叹，更多的是沉甸甸的思考。在今后的教学中，我会不时的想起她们的课堂令我震撼的地方。她们的所作所作为留给我静静思考的记忆，我会不由自主的向着她们的方向靠近。

　　语文教学是一项实践性很强的工作，必须要通过实实在在的操练，身体力行的体验，在实践中探索、思、改进，才能寻求突破，得到成长和提升。有了专家的引领，有了名师的示范，接下来，就要看自己“苦战沙场”了。

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