当老师心得体会

时间:2023-09-09 09:36:55 心得体会 我要投稿

关于当老师心得体会范文

  心中有不少心得体会时,可以将其记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的关于当老师心得体会范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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关于当老师心得体会范文1

  昨天上午,上完了这学期的最后两节课,感觉心里好轻松。这意味着我这半年的工作已基本结束,接下来就是带大肆的课程设计。

  现在回想起来,自己都当上大学老师了,依然有一种不太真实的感觉。是命中注定?机缘巧合?还是付出后的回报?这三点都有吧。

  记得自己高考填志愿的时候,我选择的专业都是由关于环境、环保的。当时好几个同学问我:你为什么不报师范啊?我的班主任也问了我同一个问题。但是我的回答是那么地坚决那么地毫不犹豫:我不想当老师!不知道为什么,当时就是觉得当老师不好。

  大学毕业的时候也没有想到过要当老师,后来去了单位,工作虽然不辛苦,生活也很安逸,我和阿德仍旧在为考研努力着,那时候却生出了一个想法,就是很想以后能够当一名大学老师,而且这个想法越来越强烈。

  研究生毕业时,我想当一名老师的想法是那么地强烈,那时候想,当不成大学老师当一个专科院校的老师也很好啊!为什么会有那么强烈的念头呢?是因为我清楚地知道自己不喜欢社会的嘈杂与纷争,我心底喜欢校园的那份宁静与喧哗;我向往大学教师这个职业的单纯与自由;而且我曾经不止一次地幻想我在课堂上给学生讲课,想象着自己会是一名受欢迎的好老师,亲眼看到自己的学生学有所成走出校园,想象着自己以后的学生会遍布各地,虽然有可能终生不再见面,但是只要说起来他们会记得有我这样一位老师。我知道,这其中掺杂着我内心的'渴望与虚荣,不过这也是我在命运转折点上选择人生方向的一个动力。

  而今,我的梦想实现了,曾经幻想的当大学老师的好我也正在真真切切地感受着。首先,当上老师工作之后我的身心都是自由的,我们不要求坐班,没有所谓的上下班时间,我一个周就上一次课,其余时间理论上是完全属于自己的,除非我的老师有事情要我帮忙做,我可以做任何我喜欢做的事情。如果我愿意,早上我大可以睡到自然醒。只要没有课没有公事,我的行动就完全自由。我很喜欢也很享受讲课的过程,本来很难想象自己会在讲台上自如地给几十位同学讲课,但是自从我第一次踏上讲台开始,我就更加坚信我的选择是没有错的,我几乎没有所谓的紧张与不适,我感觉很自然。我盼望我第一个教师的寒假,等以后有经济基础了,我希望我会利用寒暑假背上行囊出门走走看看。

  我很享受走在校园中的感觉,喜欢春天明媚的阳光和嫩绿的颜色,喜欢秋天的天高云淡和满树满地的金黄叶子。我是那种永远不走出校门都可以的人,在校园内,我感觉身心舒畅,每次走出校园我就会有一种莫名的烦躁。在校园里呆久了,人的思想就会最大限度地保持着那份单纯,我可以如愿地不用去费心搞各种复杂的关系,只要教好学生干好手头的事情,其他的事情大可以不去操心。

  但是,当一名大学老师要耐得住寂寞。前一段时间,我们院里走了好几个年轻男老师,有好多原因吧,可能是与爱人两地分居的问题,可能是学校迟迟分不上房子改善不了生活环境的问题,也可能是工资比较低的原因。我估计工资比较低才是问题的关键。是的,大学教师虽然工作性质很好,但是事实上工资也的确比较低,对于一些需要成家立业的年轻人来说,现在的工资水平的确满足不了他们的需求,尤其是年轻男老师。对于资历老的教师来说,他们有能力搞科研拿基金或者是在外面做项目,获取远远超过教师工资的收入。但是很多年轻男教师,他们资历和能力都比较浅,相当一部分人没有途径获取额外收入,经济来源只有工资,而成家生子又是一件多么不容易的事情。当然他们以后也可能会成为一名有实力的教师,但是这中间的过程确是艰辛而漫长的,于是,有一部分年轻男老师就耐不住这份寂寞跳槽改行了。很庆幸,我是一名女老师,基本上不用面对类似问题。

  不知道为什么,从高中到研究生,身边的人就认为我适合当老师,也曾经不止一次地被别人误认为我是一名老师。以前我不知道别人的感觉是不是正确的,但是,现在我可以肯定他们的感觉是正确的。直到现在,大学教师是我能够想象到的最适合我的职业或者是我最适合的职业。

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  今天下午家庭小课堂是我上的,我教的是体育项目:跳马。

  我先教她们基本知识。首先,我要教她们小飞燕,张徐洋和我当范例做给隗梦迪看,隗梦迪试了试,虽然她跳地还不错,但她落地太重了,而且腿也没分平。我严肃的对她说:“你必须练控腿”。我带着她们俩控腿,我边控边对她们说:“上面腿和下面腿要控90度,不要太高也不要太低”。在我的指导下,她们都做到位了。我又让隗梦迪往上跳了跳,就正式教跳马了。我先让妈妈做支撑的'人,然后,我跳了几个给她们看,她们看了,争先恐后地上去

  试,隗梦迪试了试,她轻松地跳过去了。张徐洋也试了试,也许她能跳过去,可因为她的胆子有点小,总是不敢跳,但在我们的鼓励下,她还是勇敢的跳过去了。我们在玩中练习着,不知不觉就快下课了。这时徐丹阿姨推荐我

  们,小孩和小孩之间玩,我同意了。我们边玩边说,真高兴!这次我当小老师收获很大,我的学生收获也不小,我为这次当小老师而感到傲。

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  当老师是平凡的,当老师是辛苦的。老师的任务就是教书,教书是为什么?专家们说“教育的理想是为了一切的人——无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫穷的,聪慧的还是愚笨的。教书的理念是为了人的一切——无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的”。为了践行这神圣的目标,老师们费尽了心血,熬白了头发。多少教师废寝忘食,多少教师带病上课,多少老师在困惑中执著地坚持。但仍有那么些学生教不好,这样那样的问题层出不穷。有人说:要想教好学生,教师就必须付出足够的`爱,无私的爱。我想:难道父母们没有用心去爱自己的孩子吗?父母的爱还不够无私吗?但还是有那么一些孩子让家长头疼心烦,更让家长束手无策。还有人说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。我想说

  :“老师是人,不是神!”何况神也有力所不能及的时候!作为老师,哪怕孩子们伤害了自己,虽然很心痛,但不记恨。这样的人除了父母,恐怕就是老师了。教育是事业,老师们去献身。教育是科学,老师们去求真。教育是艺术,老师们去创新。教师们躬身不辍,把赤诚留在悠悠杏坛,教师们呕心沥血,把深情留给莘莘学子。对自己同行工作的辛苦,我从不需要刻意想起,但绝不会轻易忘记!尽管如此,教师也并没有得到社会、家长甚至学生的理解。一些家长对教师心存偏见,要求苛刻,稍不如他们所愿,便会喋喋不休,纠缠不止,甚至恶人先告状。“一切为了学生,为学生一生奠基”是我们要遵循的教育理念,学生地位至高无上,倘若真的出现了小摩擦或者矛盾,无论老师受了多大委屈,最后解决的方式几乎一定是老师向学生道歉。老师岂止是辛苦?心不苦,命苦。

  每当夜深人静时,我常常扪心自问:我们当老师的究竟应该怎样做?我们怎样做才能很好地防止“职业疲倦症”呢?怎样才能更好地教书育人呢?有时清晰,趾高气扬,试图指点江山。有时底气十足,非要干出个样子不可。但更多的时候是迷茫和无助。有些未成年人,调皮捣蛋的没了谱,爬树上房,掐花折枝。骚扰大同学,欺负小同学。幼稚离奇的想法和大胆出格的行动让人防不胜防,每当这时,我心中充满了迷茫和忧虑,这便是我从教的苦与痛。

  当然和其他职业一样,教师也有教师的喜悦和乐趣。教师最高兴的事情是看到自己的学生成材,看到曾经迷失的孩子在自己的努力下回归正道。学生的一份大学录取通知书、一次简单的探望或一声问候都足以让教师在精神上获得巨大的满足。对做教师的人来说,只要自己愿意就可以选择一种安详的生活。因为安详涵盖了怡然、笃定、包容、恬然、平和。是一种优良的生命质地。教师的工作对象是纯真的少年,无论他们多么的顽皮,终归还没有落俗,教师常常会被学生的纯真所感染。做教师可以拒绝江湖的油滑,在心灵上保持一份纯真与洁净。一天的工作结束后,教师不必在杯盏交错中、在乌烟瘴气中委曲求全。但可以在灯下或开卷慢品,或靠枕细读,使得日益粗砺的灵魂得以修复,依然能温婉和悦,稳练怡人,用一颗善良、坦荡的心去品评人生的况味、享受生活的乐趣。这就是我为师的感受和体会。

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  今天,语文老师给我们默了一些词语,说:“默完了给同桌批”。我高兴得不得了,因为我可以当一次小老师。

  我照着语文书上的答案,用红笔在同桌的作业本上批着。一副老师的模样。我的同桌可真粗心,错的全是简单的,还较多。我学着老师平时的.样子,非常生气地对同桌说:“你最近是怎么了?错的全是简单的?你默完后有没有检查?”

  我同桌的脸像只煮熟了的大螃蟹,通红通红的,说不出话来。批好后,我让同桌把错的每个订正十遍。他订正好给我看,字写得很邋遢,每一笔都连在一起,没有运笔,我再让他订正了十遍,并提醒他字写好一点。果然比刚才好多了。我为了让他提高正确率,考试不再错,就让他再默一遍。结果刚才没错的又错了,“万事俱备,只欠东风”的“俱”他里面只写了两横。我气得恨不得让他把这个成语订正100遍,再重默,默到全对为止。

  唉,我现在终于理解了做老师的辛苦。

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