个人教材学习心得

个人教材学习心得

　　我们从一些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的个人教材学习心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

个人教材学习心得1

　　我区举行了小学数学教材教法的培训，经过集中学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现极好教学化起到很好的指导作用。下面就根据我自己这次的培训学习谈点心得体会。

　　随着课改的不断深入，教材也在连续不断地整编。新教材编写特点突出以学员为主体的教学思想，精心设计了教材的实践教程活动;关注教师数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验;重新研究知识之间的整合;加强数学学习与学生生活的联系;注重学生“学会学习”能力的培养。提倡新的英语教育，强调教师要通过情境等手段引导学生进行活动，在活动中教师要教师了解学生的表达方式，有针对性政府机构地进行指导并组织学生进行合作交流，得出有关结论。新课程小学教材一方面为学生掌握数学知识和技能，发展高等数学能力和良好的情感、态度、价值观创造了必要性的条件;另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本途径。

　　新教材有它的创造性地、新方法。我们要把握特点，活用教材。新教材突出了：注视学生的婚姻生活经验。密切关系数学与生活的联系，倡导丰富的学习方式，关注学生的情感体验，校园生活为了让学生感受到数论来源于生活，所学的都必须是我们现实生活中实际存在的。因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容教程都适合每一位学生。所以教师在课堂教学上要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。

　　通过教材新课标新教材的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念，改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，要学习新理念、新方法，更深入地了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的幼儿教育教学教研水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进教学内容，给孩子们留出思想的弹性，孩子们的思想才极开放，孩子们的思路才尽可能开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地记住学生，要智慧地看得懂课堂，这样的英语课课堂一定会积极进取。

　　数学课程的理念主要体现在数学教学活动的.中。在今后的教学中，我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法，认真学习，刻苦钻研，灵活运用。结合班级的特点和学生一般而言的实际情况，引领学生贴近生活，走进自然，经历知识、能力已经形成的全过程。培养学习兴趣，享受学习、享受生活、充分享受校园生活的快乐。

　　总之，这次培训对老师们启发很大，提供了更为科学的理论和教学方法。为教师直接提供了宽广的舞台。

个人教材学习心得2

　　本学期举办参加了镇中心校组织的片区教学巡回展演，让我受到了许多开拓性，现在联系我自己平时教学中的一些风险问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成型与老练实用化的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。首先谈谈同学们杜朝娥老师执教的《九寨沟》，对于一个年青人来讲，不光课件制作精美，而且课上运用自如，恰当适时，哈哈让我打心眼里佩服。无论是标准的普通话，还是端庄的仪表，从容的教态，设计的巧妙，课堂的气氛活跃以及“双向六环生动课堂”的展示交流，确实让我感动，让我收获颇多。

　　一、与信息技术巧妙结合

　　《九寨沟》是一篇转述旅游胜地的文章，如果在教学时，让学生一起来学整本的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。本节课从老师充分运用了多媒体教学，先欣赏容中尔甲的名曲《神奇的九寨》，搜集了不少美丽的图片，制成了课件，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会也许生动多了。

　　从歌曲导入到新课时，老师就带领学生进入了九寨沟，激活了学情，调动了学生的积极性。先让学生自由饱览，找一找有哪些景物，各有什么特点。学生兴致勃勃地自驾游完了，再让学生起来说说看到了哪些美景，分别有什么特点。不尽相同因为每个学生所看到的不同，因此说的不想顺序当然也就不会和书上的一样。于是教师就可以跟着学生的思路，学生说到哪种景物，就用电脑出示该景物的截图，然后显示书上的相关文字来学习。这样就充分反映了一种灵活性，而不全是死板的按照书上的描写来学习，课堂气氛也就看上去会显得更活跃。

　　二、在郎读中所感悟品味

　　新《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的小学生阅读实践。”可见培养学生的朗读能力，让学生在读中感悟，读中理解是无比重要。读中感悟是在教师的启发诱导和激励学生自己去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字蕴含的思想感情。即由读生疑，由读求悟，由读生趣，由读生情。在学生朗读了第三自然段后，从老师问：“你喜欢热衷这里的哪一幢景色呢?并说说你的感受。”有的学生说：“我喜欢雪峰，因为雪峰很多，很高，也很美。”老师问：“你从哪里看出来?”学生回答：“一座座”说明雪峰很多，“插入云霄”说明雪峰很高，“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。学生在非常朗读的基础上理解得很中肯，随后再次通过自己的感情其后朗读，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描写“五花海、五彩池”以及瀑布群时都采用了这种这种在反复朗读中感悟、理解的方法，来体会景物的特质。学习第四自然段时，在学生明白了北极熊、金丝猴、小熊猫、羚羊的特点后，从老师采用朗读比赛的方法让学生体会动物的活泼可爱以及作者用词的准确。以赛激读是一种科帚的读书方法，能激发家长的求知欲和好胜心，以使他们能自觉地悟读，直至读好。整堂课的教学，从老师始终把时间交给指导老师学员，让学生在声情并茂地朗读中感受文本的美，在读中感悟，在读中积累、内化，在读中训练语言，以此来培养学生学习和运用语言的生存能力，激发学生热爱蓝天白云大自然美景的情感，从中感受到学习语文的乐趣。

　　另外，在教学过程中，从申明老师不厌其烦的纠正学生的诵读，注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是什么文章,老师都把朗读当作思考文章急迫的必要途径,借助朗诵反复朗读欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、回想的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵，同时杜老师还数学老师特意创设了一定的情境，让学生进入学习的状态，去感知，去体会，去领悟，在读的基础上读出感受、感知美景，全然体现了以人为本，以读为主的教学理念。

　　接着又听了胡纯才老师为我们才刻划的三年级的一节课《做学习的`有心人》，说实在的，今天听了之后，我还是有一种历久弥新的感觉。是啊，一节好课就像精心安排被精心打磨过的珍珠，总能散发出属于它无与伦比的独特光芒。整节课杨老师教学精彩的教学设计，充满激情的演绎，让凝固的教材演化成演化成了动感的课堂。我们惊喜地看到，孩子们在一次次活动中已经走进文档文本，回归生活，体验深刻，思想升华。纵观本节课我认为用冰心老人的一句话来重构是最恰当不过了只拣儿童多处行：

　　1、合理的目标定位布局仅拣儿童多处行

　　《做学习的有心人》一课，胡老师制定的目标主要是要学生懂得学习需要耐心、专心和恒心。养成良好的学习习惯，学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极主动上进的生活态度。这与品德较好的总目标促进学生良好的品德形成相得益彰。胡老师对教材的把握读物张驰有度，这从他颇具匠心的教学设计中不难看出：在教材原来四幅的文本顺序中导入课堂的是四幅励志图片，将课堂信息内容笼统地合在一起，而在本堂课通过她对文本的解读与二次整合，被重新组合过的文本体现了品德与社会这一课程设计理念：一条主线，四个版块，点面结合，螺旋上升。一条主线是怎样才能做到学习的有心人，四个版块学会专心致志、科学院持之以恒体验感知，点面结合的点是做学习有心人的几个讲课主要因素，而面是儿童逐步扩大科技领域的社会生活领域，把我们所于事无补的常识课堂请进课堂。螺旋上升是整堂课显得有梯度，层层深入，由感知到导行，块状分明又藕断丝连。

　　2、有效的课堂教学只拣儿童多处行

　　体现活动性。学生品德是在活动中形成和产业发展的，活动是学生学生学识形成的源泉。教学时，胡老师能从生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，采取多种不同教学形式，让学生充分动起来、活起来、参与起来。活动是孩子的最爱呀!它充当着品德课堂的课堂意念角色。吸引着父母的心灵。充分体现了以学生充分反映发展为本的新课程理念。

　　体现生活性。拟定品德与社会课程，其中非常重要的这点，就是让课程内容贴近学生的生活区，达到教学内容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如乐之者教学过程中，胡老师层层深入，由学习到生活，由课堂走入社会，让学生在一个个鲜活的教育情境中，不断通过自己通过的体验和感悟去进行积极的道德构建，使学习过程成为有意义潜意识的肉体过程。在这一过程中，学生的价值观念情感得到了深入，心理品质得到了拓展，思想意识得到了不断提高。

　　体现综合性。胡老师把教学内容与学生原有的学习生活经验结合起来，覆盖面广，生活与学习两方面兼而有之。都说明教学内容是开放的;因地制宜的;与时俱进的。我想之后不管在什么课上，学生总会想起杨黄老师在这堂所教育的：学习要专心致志，学习要持之以恒。

　　从课堂效果来看，学生家长思维是活跃的，情绪是饱满的，他们体会到成功的快乐，我们也看了课堂生成的精彩。

　　3、浅显的媒体使用只新闻拣儿童多处行

　　本节课可以试着说将信息技术与学科内容充分整合在一起，在对中学生教育进行思想教育的时候，课件发挥起到了画龙点睛的作用，无论是刚开始的字道字用的演变以及鸟叫，都使学员的心灵受到震撼，使他们深刻地体会到只要从小认真、专心，持之以恒，总是会有回报的。特别是残疾运动员的动画短片，还给教师一个这样的信息：信念总是生生不息，人生因为有理想主义而格外美丽!达到一举多得的效果。

　　4、和谐的课堂氛围只拣儿童多处行

　　胡老师汪很善于营造互信互赖的心理空间，让自由、平等、和谐的精神充盈其间，应该说整堂课教师的教态是明朗的的，始终面带微笑，给人以亲切感。当学生参与活动，亲身体验的时候，老师都走下讲台融入到学生中，与学生交谈，真正成了协同学生进入课堂的伙伴，学生学习的共同体。

　　瑕不掩玉，胡老师执教的这节课，层次清晰，流程自然，结构紧凑，实效性强，课堂上体现了同学老师良好的素质与主导能力，使孩子们想学、乐学、好学。的确是四节比较成功的品德与社会课。的确做到了冰心的那句经典名言只拣儿童多处行，给美好的生命一个美好的初夏!在此，我也呼吁在座的强烈呼吁各位品德体育老师们：品德是一门弱势学科，此前它并没发生多大示范作用，但在以后的教学中所，希望我们给品德一块朝圣，让孩子们知道：虽说做人比做学问重要多了!让我们一起努力，更拣儿童多处行，专拣儿童多处行吧!

　　总之，通过这两节课，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师的往学习，博采众长，充分利用一切钻研机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学灵活性的能力，并或者说真正地降至教育的理想境界——“寓教于乐”。

个人教材学习心得3

　　教材心里却没底。可是，听了领导和老师们的讲座后，我顿时觉得，自己的认识清楚了许多。几位老师不仅就《数学课程标准》给我们谈自己的体会，还结合四年级的实际内容给我们分析，组织工作我们分组讨论，帮助我们更好的理解了新教材解释和新课标的精神。下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和：

　　一、注重学生全面、持续、和谐的发展

　　教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知晓每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因究其原因可造成，每个人对知识的`表述和

　　接受有差异，表现出出来学习的效果不尽相同。这种现象是二要存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，而令每个学生都每家学有价值的数学，不同不同的人在数学上获得不同的发展。

　　二、形式和内容更加大众化

　　新教材更注重多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调显现出来多种方法。相反，新教材更重所研究教学内容探讨的过程，承认答案的不性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法并且结果不是的，学生更多的结合生活实际解题，而使学习一些则呈现一种多元化的形式。

　　三、数学知识与实际生活相相连

　　数学是对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的投资过程。这个过程是来源于来源于生活大体上的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并退缩不在意孤立于书本之上的，具有它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，起源于所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了执笔生活化与情景化的场景，例如有儿童喜欢的游戏，活动和童话故事，教材中充满着鲜艳的图象，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。

　　四、数学教学活动更加丰富

　　随着教育改革的不断深入，传统课堂教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。

　　我相信，通过这次的新教材培训课程，我们将对新教材更加深入的专业课把握，更深刻地生动理解所包含的教育理念，更好的抓好新课改工作。

【个人教材学习心得】相关文章：

教材个人学习心得体会03-30

高中历史统编教材培训学习心得03-13

小学数学新教材培训学习心得04-20

新教材学习心得体会04-07

高中历史统编教材培训学习心得6篇04-07

高中历史统编教材培训学习心得5篇03-27

高中历史统编教材培训学习心得(6篇)04-27

小学“研课标说教材”学习心得体会12-17

教材培训心得10-29