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药品配送工作心得体会
当我们积累了新的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于我们不断提升自我。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的药品配送工作心得体会，欢迎阅读与收藏。
老师安排我们药营班部分同学到配送中心实习已经有一个多星期了，让我在那里实习一个星期有了深刻的体会，那个老师安排的实习内容原来是：“一点技术含量都没有”的实习内容！只是每天像搬运工人那样做体力劳动！
我们接受了两年的高等教育，最后第三年安排的实习内容居然是到药店的配送中心做搬运工人，如果说这样也可以说是与教学内容有关、与我们的专业知识相关。那我觉得是不是园林专业的也应该安排在学校或者其它地方去拣垃圾、除杂草等等呢？如果按照老师的教学计划，这也符合专业的教学安排呀，也是与园林专业有关的呀，因为在花草中拣垃圾（也算是美化园林呀）。那如果再按照我们老师的“教学计划”安排的话，我也可以联想到环艺设计专业的应该安排在高职院内洗一个月的厕所呀，因为是环艺设计专业嘛肯定要了解厕所呀。
但问题是其它专业的老师会不会像我们的老师这样安排学生去进行这样的实习呢？而且实习是没有任何补贴、没有任何待遇、与他们的正常员工做完全一样的“搬运工作”。学校没有安排接送集体去的配送中心的车辆，每个星期我们光在实习上所付出的资金至少需要100元。
在所谓的实习中完全没有发挥专业知识的余地，做一些相对我们专业来说没有意义的事情，如果说要我们到配送中心去可以认识不同的药品，那可以每天安排我们去识别这些药品呀，为什么反而只是安排我们去“搬运药品”，而不是“认识药品”呢？这不等于安排一个园林的学生去学校里的花草中拣垃圾、环艺的同学去洗厕所一样的道理嘛？
“搬运药品”能搬出一个大学生的水平吗？拣垃圾也能拣出一个大学生的水平吗？洗厕所也能洗出一个大学生的水平吗？（当然这里并不是鄙视这些工作的意思，只针对所谓一些老师的教学计划安排）
我们在配送中心实习的工作是什么？就是安排每天从药房中拣出不同的药品，然后由他们的发货到各个药店去。
我们的价值原来在老师的眼中就是一个“搬运药品”的工人，然而并没有从体现学生价值的角度去考虑，完全没有顾及我们学生的感受，以一个“实训课程”的名义安排我们去做“苦力”，作为学生的我们感觉非常无奈：我们付出了，却得不到回报（连最基本的劳动补贴都没有）。如果违背了，又怕老师拿所谓的“实训学分”来压我们，这样就有可能不能顺利毕业！
我个人认为作为一位老师连学生最基本的权益都维护不了，那根本没资格去当一位老师，至少不是一位值得学生尊重的老师！
我在学校与同学们度过了两年的学习生活，药营班的同学让我感觉非常可爱，可爱之处让我可以把他们分成两类：一类是所谓的“保守派”，另一类就是“反对派”；这两类在逻辑上并不一定构成严谨的关系，当就谈论这位老师的角度，他们的关系就可谓密切了！
其实我对于那些“保守派”是比较反感的，比较贴切地说他们也可以是“维护派”，但又不是真正的维护，只不是因为他们不希望在毕业以前惹来任何的麻烦，所以不敢“说话”。或许人各有志，我也可以理解他们的想法。只不过有时候实在忍不住自己的观点想骂醒某些人，适当的“维护”或许可以理解为“宽容”，但是“过度的维护”我却认为是“懦弱、无能”，连自己最基本的言论都不敢谈吐，实在让我可笑。现在是个言论自由的社会，如果说有些老师是在挑战我们学生的“忍耐极限”，那我们就应该可以挑战“言论极限”去评价这位老师对学生的所作所为是否符合“标准”！
虽然我们的言论不一定能改变什么，但至少也会成为一种舆论压力！要是还有些良知，至少不会拿学生来做“试验品”，如果说是“历届”以来都存在的问题，那么如果到了我们这届为什么还不给予解决或改善呢？更过分的是不但没有完善教学计划，还剥夺我们应有的利益。比方说按照老师所说的两种方案：一种是虽然我们在实习过程对企业造成的损失不需要我们赔偿，但我们最后是没有任何工资和补贴的。另一种是我们在实习过程中对企业造成的损失需要我们赔偿，但我们可以得到企业给予的工资或补贴。
我对于这两种实习方案的评价也分两类讨论：前者方案的优点是保护了学生在企业实习中免受赔偿责任的利益，例如在药店实习中，一些药品被偷或遗失都不需要我们实习生进行赔偿。缺点就不用说了，肯定就是没有任何报酬和补贴。而后者的方案优缺点刚好相反，有赔偿责任，但有工资或补贴。
我想说的是实习的意义到底在何处？实习的意义不就是在帮助我们能够更快地适应社会、融入社会吗？那么究竟是哪个方案更有利于我们达到实习的意义呢？毫无疑义应该是后者的方案，因为既然要出来社会工作，那肯定免不了对企业单位的承担责任的，这其实也是对工作负责任的一种表现！而且当你对工作建立了责任心再加上对工作后的付出得到应有的资金回报，那会更有满足感、成就感。如果说是害怕承担责任、害怕赔偿等这些不负责任心理或行为，那么可以说这些人还不适应当代社会环境，或者直接说不具备自我生存的能力，应该好好的回家或者学校继续接受各种教育，等待具备工作条件后才出来吧！
当然在这里肯定涉及许多方面，也要考虑到许多方面的问题。现在企业与老师在考虑到利益方面可真是“用心良苦”了，为了保护学生在实习中免除赔偿责任，而我们的交易条件就是“无私奉献的精神”，让我们感觉到这些实习条件是多么地为学生着想。可我们有没有想过一个利益问题，站在企业的角度对于我们老师能够提供这么一个“完美的方案”，企业可真是笑乐了。“完全免费”的劳动力怎么可能不接受？何况都是大学生，用脑子想想也知道一般的实习生也不会故意去“出错”吧。更何况不管是谁出错都有人为企业“买单”，企业会亏吗？不但没亏，还赚了不少的。举一个最简单的例子：如果药房不见了价值一万元的商品，如果老师选择的是前者方案，那么不管是学生的责任还是员工的责任都归属员工的责任，员工需要进行赔偿。而后者方案就会出现两种可能，不是员工赔偿就是学生赔偿。但不管这两者方案选择哪一个，对于企业来说都是没损失的。企业肯定是非常赞同前者的“完美方案”，因为最后可以不用支付任何工资或补贴，减少财政支出。然而我们作为实习生却没有得到“应有”的回报，只是作为一个连“价格”都没有的劳动力被使用罢了，可真谓“连价劳动力”了。这让我感觉现在的人真“高明”，能够想出这么“完美”的方案为我们“着想”。一方让我们在赔偿责任中感觉得到“照顾”，另一方却可大获利益。这我也觉得太“贪”了吧，别“贪”那么多，分点补贴费给我们总可以吧？还是给谁全贪去了呢？企业？
有时候我觉得这是一个做人的原则，是一个素质的问题。如果一个人值得我们尊重，那么这个人也应该一样那么尊重我们。否则，那不是在“贱踏”自己吗？所以我情愿做一个真实的自我，也不要过于虚伪地“维护”为他人。这不是一个会不会“变通”的问题，而是针对这些事件来讲，一些事情真的不再值得我们去“维护”。当我们真正步入社会工作的时候，我们对于问题肯定要全方位的去考虑，适当地学会灵活变通，包括说话的“委婉”；但这绝不是用来“愚弄”他人的方式，否则有天将会自食其果，让自己的名誉扫地，得到的评价只会是“奸诈”、“狡猾”、“耍小聪明”、“笑面虎”等等称号。
我到配送中心实习完一周过后，也不需要全盘的否定自己没有学到任何东西，仔细观测许多细节是可以让我们知道这个企业的科学的管理。其中包括它的药品的摆放位置以及摆放顺序。根据每张单去拣药品其实就是根据它所在的排放顺序到相应的位置去拣货。只是让我感觉到配送中心实习的时间过于长，其实只需一个星期不到的时候就足够了。因为基本上每一层楼的管理方式都是相同的，当我们轮换岗位的时候也能很快适应。既来之，则安之；也不要想那么多了，反正就那么两个月的时间；再“忍耐”一下就会过去的了！
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