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暑期外出衡水学习心得体会范文
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,好好地写一份心得体会,这样可以不断更新自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编精心整理的暑期外出衡水学习心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
暑期外出衡水学习心得体会范文1
本人于11月22日-24日随宝应教育考察团赴衡水二中考察学习,22日晚观看了衡水二中的晚自习与晚就寝,23日上午5:30观看了有“天下第一操”美誉的跑操,8:00观看了校园,9:00-10:00听了一场报告,10:00-11:00随堂听了一节数学课,11:00-11:40衡水二中李主任回答了代表团所提问题,12:00离开了衡水二中。所到之处,所看之处,所听之处,无不让人震撼,自身得到一次充电,心灵得到一次洗礼,为今后工作指明了方向。下面就三个层面谈自己一点粗浅的体会。
(一)学生层面
学生从军训开始接受正规训练,快、静、齐的集合要求,步调一致,整齐划一,呼号洪亮的跑操要求,安静聆听的操后小班会要求,积极向上和谐的宿舍文化要求,物品统一摆放的宿舍内务要求,不允许带手机,不允许男女交往,自习课不允许抬头,学校不断地对学生进行思想教育,对违纪行为处理及时,不手软,经过一个月强化训练,学生都能达到学校要求,学生低下了头,沉下了心,单纯、服从、守纪、惜时、自信、专注,每天心无旁骛的'学习,自习课零抬头。
(二)教师层面
每位老师都很辛苦,都有吃苦精神。年级干部、班主任每天早上5:30到校参加跑操,晚上10:30查宿;教师除了上课,就在办公室备课,没有人上网聊天,玩游戏,也没人讲话,作业全批全改,每天有做不完的事;每天上午11:00-11:40集体备课,统一教案,统一练习;自习考试化、考试高考化、高考常态化;从高一开始抓答题规范化,确保零失误;从高一开始进行学法指导,答题应试指导;利用课间、自习课、晚自习对学生进行辅导;日复一日,年复一年,二中教师没有怨言,能在二中工作感到自豪。
(三)管理层面
各项制度操作性强并且要求明确,检查顶真碰硬,反馈及时;每一项工作都得到落实,能把小事做好,把常规做细,把细节做实;公平公正管理,教师的实绩与评优、评职严格挂钩。
总之,此次考察使我感慨万千,学习到许多宝贵的经验,使我开阔了视野,启发了思路,更加激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习,不断提高管理水平,使自己所在年级部的教育教学水平再上一个台阶。
暑期外出衡水学习心得体会范文2
(一)干部务实、教师踏实、民风朴实
1.去了衡水二中,对学校的干部主要有三点佩服。一是佩服干部的理念,不怕做不到就怕想不到,做事不是先想困难而是先努力去做,跑操一开始也没有到这样的程度,但是在做中完善,真正做到学校提出的“超越无止境”。二是佩服干部的精神,学校共有22位中层干部和4位校级干部,管理人手少但是事情却没有少做且做出成效。凡是要求老师做的干部先做,干部们每天都在老师前到校,政教处两位主任、五位干事每周要将全校的宿舍、教室卫生查一遍且还要及时反馈,年级主任亲自兼任班主任。三是佩服干部的顶真。教室办公室门口张贴着各位教师的成绩、教师办公室内不允许接电话、教师考不好要在一定的范围内进行检讨和表态等等,无不体现学校考核的真实与顶真。
2.与一位班主任了解。他的作息时间就是每天早晨5:15起身,学校也并不是所有老师都在学校附近也有离校较远的老师,骑车的、开车的都能在5:30前准时到校,还有不少女班主任。每天上午11:00—11:40进行备课组研讨,没有老师喊累叫苦,我们学校不少教师有几节第四课都斤斤计较。还有,在医务室碰到两位化学老师,老师生病了就在学校挂水,也说明了老师对时间的珍惜,从交谈中她们对周六、日上课没有半点怨言,还说“没有课可以不来”挺好的,言谈之间明显的感觉到没有对学校的怨言更多的`是对学校的理解和支持。走了历史、政治、地理、数学的课堂,从课堂上感觉到他们的练习量是很足的,真正的做到考点疏而不漏;同时也看到没有多少花架子,就是如何记住、如何解对、如何得分。
3.从早上进校看。学校好像没有住宿生,尽管住宿条件很不好但是家长绝对对学校的服从与配合;学校大门外没有小摊点、小超市或者其它娱乐场所,门外唯一的小店是一个很简陋的铁皮房子,问店主有没有学生买东西,店主说如果有学生买,小店会这么简陋吗?
(二)环境充满激励气息,学生始终斗志昂扬
1.衡水二中的环境文化注重对学生的激励作用,教学楼的条幅和显示屏、教室的走廊、学校的道路、园林、黑板报、宿舍、运动场等等,图文并茂,真的是让墙壁说话、让小草含情,所有这些氛围的营造无不让学生感受到“不在学习中前进,就在落后中灭亡”,时时刻刻催促着学生不断向前进。
2.虽然考察中,因参观人数较多,不断有教师影响学生的正常学习和活动,但是跑操的“零迟到”、晚自习的“零抬头”、课堂的“零走神、零瞌睡”、走路的“零勾肩搭背”、课间的“零打闹”,甚至据说住宿生为了确保正常休息,起身前30分钟不允许上厕所等等看似不太合理的要求在衡水二中做到了极致,这种严格才培养了学生的专注,才造就了二中的辉煌。我们管理学生有时很多时候想到的是学生能不能承受、家长有没有意见、社会有没有杂音等,不少想法不能得到很彻底的贯彻和落实。
(三)重视教科研助推作用,有明显的校本特色、质量本色。
1.学校重视教科研中团队的作用。教科研仅仅凭借个人的力量很难取得实用的、符合校本特色的成果,衡水二中着力打造团队教科研,通常一个教研组搞一个课题,如化学组的关于多媒体与课堂教学的有机结合课题,发动全组老师进行研究;再如,老师参加教学比赛,发动全组老师参与,出谋划策、共同研究,有了好的比赛结果,奖励全组老师乃至全校老师,有效的调动了全体老师参与的积极性。
2.教师积极参与以生为本、以质量为本的教科研。衡水二中的课题也许没有我们学校多,但是都是与教学密切相关,体现为教学质量服务的思想,另外,教学研究同样也注重校本化、课例化、学生个体化,他们的“一日一研”就是针对第二天的教学的具体问题进行研究,就是我们所说的“讲什么、怎么讲、练什么、怎么练”,不过人家做到了、做实了。还有针对具体学生的“一生一研”,也非常到位,研究案例化,从介绍的材料看,不少案例发表在相关的报纸、杂志上,对学生研究时,对学生的问题发现的全、诊断的准、整改及时且到位。学校研发了30余种校本教材,绝大多数均与提高教学质量密切相关,如《高中写作背诵宝典》、《走近名家——高中语文必修教材重要作家解读》、《唐宋名人诗词鉴赏》、《数学应用问题》、《日常英语口语》、《电能的产生》、《生活与物理》、《化学发展史》、《化学与生活》、《我们身边的生物学》、《新课标历史通史》等。
3.教师自觉执行教研的成果。学校也在搞课堂改革,着力体现新课改的精神,提出“四个5”的课堂教学要求以及课前的“五备三有一检查”备课制等等。教师们不是阳奉阴违而是坚决执行,教师的自觉性是一方面,学校的刚性考核也起到了一定的推动作用。
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