英语角策划书
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，这时候，最关键的策划书怎么能落下！好的策划书是什么样的呢？下面是小编整理的英语角策划书，欢迎大家分享。
一、活动背景
时代在发展，社会在进步，我们的生活越来越丰富，不局限于一个城市，或一个国家，学习外语非常重要，作为21世纪，当代大学生加强英语口语沟通能力，需要适当的实践培训，无论什么场合能说流利的英语。20xx年4月，长沙环保职业技术学院鑫鑫英语协会正式成立“英语角”活动结合学习和交流，为成员和师生营造强烈的全英语学习氛围，练习真实的英语，掌握正确的练习英语口语能力的方法，探索各方面的潜力，提高大学生对英语学习的兴趣和热爱，丰富大学生的课外文化生活。
二、活动目的
1.通过说英语来提高学生的英语口语水平；根据个人兴趣爱好用英语表达，你可以无拘无束地疯狂地说英语，大胆地展示自己。
2.摆脱枯燥的教学模式学习英语，拓展国际文化交流。
3.最重要的是掌握如何说好英语，提高学生的听力、思维敏感性和适应能力，不断积累，在细节过程中体现成功。
三、活动单位
组织者：长沙环保职业技术学院新新英语协会。
协办方:鑫鑫英语协会英语角，20xx级商务英语一、二班。
四、活动时间
20xx年4月2日星期五下午，英语角大型活动18：00——20：00首次举办。
五、活动地点
首届大型英语角活动在操场草坪上举行。每周，英语角将在音乐喷泉、储水池亭、综合楼前的草坪或校外篮球场进行。冬天可以在教室或食堂进行（因为天气可以每周换一个新地方）。
六、活动主题
每周一个主题，比如“Friendship, Festival, Emotion, ... ...”
CONFIDENCE IS THE KEY TO SUCCESS!自信是成功的关键！
七、活动对象
欣欣英语协会全体成员，学院有兴趣联盟的英语班，自愿参加活动的英语爱好者。
八、活动形式
活动以“总——分——总”形式发展。
九、活动流程
I.活动前期
英语角成员的内部培训定于周日、周一、周三中午(11月前两周)。活动前，英语角组长应做好充分准备。
场地布置(荧光棒需要在晚上分发)人手一个彩色气球，数据单。
II.活动中期
1.主持人宣布活动开始，介绍活动的各个环节。
2. Rapid combination ——快速组合，参加活动的学生在很短的时间内迅速组合成一个8-10人的小组。
3. Self-Introduction ——自我介绍，在随机组合的小组中，我们逐一介绍自己，回答组长提出的问题，让每个人在短时间内认识你，愿意和你交朋友，礼貌和善良的交流，你给你留下深刻的印象，锻炼你的人际交往能力。
邀请环节:设置外教特殊方式Lee或者其他外教和老师邀请他们到活动现场与每组学生交流，让学生发现自己的缺点，慢慢磨练自己，不断提高自己。
4. Free Talk ——自由讨论小组内部随机与团队成员和合作伙伴组织对话，将有足够的时间让每个人自由交流，不要紧张，也不要害怕说错，英语不是我们的母语，学习这门外语是通过努力不断提高，一步一步地实现其价值。
5. Topic for discussion ——每次我们讨论不同的话题，当我们得到新的话题时，准备几分钟关于这个话题的个人评论。随后进入Debate——在辩论环节中，这一环节特别培养了每个人的辩论思维和实践口语能力，为湖南省高职院校每年举办的实践口语竞赛做准备。
6. Group work activities ——小组活动，经过一个小时的紧张状态，我们也需要放松，下次是小组人才单人秀时间，每个人都想展示，分享他们本周英语学习的收获，如讲英语诗歌朗诵，英语幽默故事，唱英语歌曲，说几句谚语等等。
7.聚集在圈内分享优秀节目
Time Show ——个人秀讲述你过去学习英语的经历，一本值得推荐的好书，一首值得关注的国内外新闻，一首好诗，一个故事，一个笑话等等，只要你喜欢，你就可以和你分享。
Quiz Program ——问答比赛
Funny Games ——趣味游戏如：彩球终点站等。
8.参与者分发小礼品
9.英语歌曲结束
III.活动后期
会员负责现场清理，做好清理工作，当天总结，次日召开总结会，记录并分享学习经验。
十、活动人员安排
英语角负责人:英语角组长20人；
组织部：谢涛，管蕾两人负责维持现场秩序；
办公室：陈娟、顾丽君分发英语角资料；
文艺部:谭亮，戴秋霞的布局符合主题，准备了彩色气球。
十一、活动注意事项
1.这项活动必须用英语交流，在场的人不必拘谨，学会尊重他人的观点，用文明的语言，礼貌对待，锻炼勇气和能力。
2.遵守活动现场纪律，一切行动听指挥。
3.关键是每个组长都要带动气氛，让大家互动说英语。
4.在活动过程中，发现有用汉语的学生应该记录他们的名字，成为一个英语角“历史记录”，一起写下中文内容，组长会把它翻译给这个人，同时这个同学会接受大家的惩罚游戏。
十二、资金预算
十三、方案可行性分析
避免大学校园“哑巴英语”，提高学生的口语水平，鼓励大学生说英语，能说、能说、敢说，通过交流和互动提高学生的口语表达能力。一般来说，举办英语角活动是非常必要和可行的。
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