小学信息技术工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编帮大家整理的小学信息技术工作计划,欢迎阅读与收藏。
小学信息技术工作计划 篇1
根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求,结合我校计算机软硬件的实际情况,对本学年的教学计划规划如下:
一、教学主导思想
1、兼顾知识和技能,培养学生的信息素养。
在教学中,由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚,使学生不仅知道怎么做,而且会用所学知识解决问题。在学习信息技术的过程中,注意融合其它学科的知识,引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵,培养学生的信息知识和信息素养。
2、重视对实践能力和创新精神的培养。
通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系,用于基本技能的培养和训练;“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动,拓展所学知识和技能的`应用空间,刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围,让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中,掌握相关的知识和技能,逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
二、课程标准及教材分析
中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性,充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境,在落实《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的教学内容前提下,教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件,对硬件也无特殊要求,适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。
教材具有浓郁的宁夏乡土气息,将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景,使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术,培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
小学信息技术工作计划 篇2
一、学生基本情况
四年级共有 2个教学班,学生上信息技术课的兴趣比较高,在三年级和四年级上学期的学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,这对统一教学不利,因此在教学中应遵循“因材施教”原则,设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足,学生上机操作的时间得不到充分保证,可能会影响学生对知识、技能的掌握。
二、教材分析
由宁夏教育厅教研室编著的小学四年级下册《信息技术》教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性。教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的知识体系,由浅入深、循序渐进地介绍信息技术基础知识、基本概念和基本方法,引导同学们在一个个具体任务的过程中,领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵,培养自己的信息意识和信息素养。
本册教材共有6个单元,它将引导你从体验网络的神奇作用开始、到你学会在网上自由“冲浪”。第1单元“了解计算机网络”体验计算机网络,介绍计算机网络的基础知识,学习共享校园网资源的方法;第2单元“神奇的因特网世界”介绍使用ie浏览器浏览网页的基本方法;第3单元“网上冲浪有技巧”介绍使用ie浏览器浏览网页的技巧;第4单元“把网上的'宝贝‘搬回家”学习保存网页、图片及文字的方法;第5单元“网上邮差e-mail”学习获得免费电子邮箱的方法并利用免费电子邮箱收发
电子邮件;第6单元“网络安全与防范”介绍网络中的安全隐患、网络道德和法规,学习网络安全防范措施。
三、教学目标
1、初步了解网络的基础知识,学会使用网络上的共享资源。
2、学会通过因特网浏览信息,获得学习、生活中需要的信息资源。
3、营造主动参与、动手实践的学习氛围,让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中,学习知识、习得技能,逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
4、在计算机操作中注意正确方法的指导,养成正确使用计算机的良好习惯。
5、拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。
6、形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。
8、进行爱护公共机房设备的品德教育。
四、教学措施
1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中确立了“任务驱动”的教学原则,明确指出:知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的`思想。任务驱动教学策略对主体性教学,发挥学生积极主动性,积极参与学习活动,培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。
(1)与相邻学科的课程整合
(2)与德育整合。
3 、趣味性思想。
(1)语言的趣味化
(2)内容趣味化。
4、培养学生信息素养。
(1)结合实例进行应用介绍
(2)贯穿网络知识。
5、教学面向全体学生,充分考虑到学生的个性差异,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务,教学时可根据实际情况进行取舍。
6、 通过演示和教授相结合的方式,让学生掌握本学期的教学内容。
7、课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高学生的学习兴趣。
8、课堂的主体交给学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。
9、采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。
10、教学以活动为重心,通过活动,呈现基础知识和基本操作,让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时,在教学范例的选择上,注意贴近生活,渗透人文精神,引导学生在信息技术的学习与应用过程中,提高思想道德素养,培养学生的社会责任感,提高学生的人文素养。
小学信息技术工作计划 篇3
一、学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册,它包括以下几方面内容:总共四个单元,第一单元主要内容是制作卡片,共2课,通过利用文字处理软件WORD,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图,共4课,通过利用画图软件掌握绘画的方法,进而完成一幅比较完整的作品,在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性,还要通过绘画,让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流,共3课,在这一单元中,要让学生对网络有一个整体的印象,要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者,主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形,掌握调整、美化它们的方法,最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能
要求掌握的具体知识点如下:认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱,并能进行电子邮件的收发,同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。
(2)过程与方法:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的`繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学重点
1、文字的编辑。
2、保存、打开文档。
3、文章的修饰。
4、图片的插入。
5、文字工具的使用。
6、复制、粘贴的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作课程表。
9、电子邮件的收发。
10、附件的添加。
11、邮箱的管理。
五、教学措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:
(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:
一备渗透德育;
二备重点突出,突破难点方法得当;
三备信息技术基本概念;
四备信息技术基本操作用语、基本术语;
五备信息技术教学中的薄弱环节;
六备疑难问题的解决思路;
七备信息技术实验操作的增补及成败关键;
八备学生自学提纲;
九备操作练习作业精选;
十备课堂教学的总设计。
(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
3、教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。
小学信息技术工作计划 篇4
一、指导思想
以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求,以需求促发展的策略,努力提高师生的信息素养,进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
(一)加强队伍自身建设
1、明确人员分工,加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度,及时记载,积累数据。
2、要把信息中心建设成一支学习型的团队,所有成员要在学习的氛围中,一起探索,共同成长。具体措施:加强制度要求,每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨,地点设在机房或小会议室。内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动,邀请相关专家、领导参与,就某一热点问题展开研讨,提高理论水平。
(二)极开展教学研讨
1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中,同时我们必须注重在研讨中运用信息技术,提高教学研讨的质量。配合学校“磨好课”及教研组例会制度,充分发挥“博客”便捷的互动功能,在“备课—听课—口头评议—书面评议(网络发布)—(一段时间后)再次集中交流—形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中,促进教学研究水平的提高。
2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程理念下的信息技术与学科整合的.课题研究,配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动,积极参与“整合”研究,做好相关的服务工作。
(三)提高设备使用效益
1、加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑,并在开学前摆放到位。今年学校将为所有的任课教师配备笔记本电脑,预计上半年可到位,所有与此相关事宜(产品招标、分配方案、维护管理、操作培训、校园网扩建工程等)将在上级批复之后逐步完成。另外,为节约维修成本,对电脑和常见故障,我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。对全校电脑的日常维护,本学期将延用分片包干的形式进行。
2、对于“石梅网”的建设,本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调,努力在提高应用水平上下功夫。重点建设好“校园新闻、石梅苑论坛、师生博客”。
为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地提供信息支持,本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务,上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布“理想的”新闻稿,即文字要简洁明了、符合新闻规范,图片要jpg格式、大小不要超过550*550dpi,最好还能附上相关的深度背景材料。
作为简易的校园办公平台的“石梅苑论坛”,各讨论区的“版主”由部门主管领导和教研组长担任,通过论坛可及时发布讨论话题或条线公告,老师们通过它可即时上交业务考核材料(要求教学反思或教学故事不少于10篇),讨论教育教学问题。上传数量也将由分管领导定期通过网络予以公布。为弥补封闭型论坛缺乏活力与人气的不足,本学期我们将在管理到位的前提下,尝试开放论坛的部分讨论区。
对师生博客的使用,要与个人主页、班级主页的建设联系起来,强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园,是家庭、学校沟通联系的纽带。在“石梅网”中辟出“班级电子信箱专页”,为所有教师申请一个免费的电子信箱;借鉴专家的经验,利用班级主页中博客的互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用,先在一二个班实施;利用教师的主题学习网站进行研究性学习,五年级可利用网络活动课的时间由任课老师确定主题,组织学生开展以班级为单位的研究性学习活动;由学科教师(综合实践、科技、艺术等)牵头,组织中高年级学生组成研究小组,再联络我国南部和西部地区的有共同需求的学校,利用地域差异进行“民俗文化(艺术)比较的研究”。
3、继续建设好教学资源库。通过培训,引导广大教师用好现有的教学资源。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源,并以教材体系进行编目。具体征集措施:各学科以教研组为单位,在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上,由信息中心协助整理、上传,期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目,扩充校本资源库内容。
4、积极运用“教育管理信息化标准”示范软件,依此全力提升我校教育信息化水平。
(四)严格师生培训与考核
1、教师参加上级组织的培训有:全员参与的第三轮现代教育技术培训与考核;2位教师参加市馆组织的信息化教育研究型教师的培训;市网络管理教师培训,学习内容有网站建设与网络系统维护,本校推荐2位教师报名。
2、教师参加上级组织的竞赛:XX年小学信息技术与课程整合优秀课评比(3月份),市馆将在开学初先对参评课的教学设计方案及课件进行(最好是网页类)评比,本校1—2节优质课参评;苏州市馆组织的利用博客进行的教育叙事、教学反思写作竞赛。
3、组织校本培训:信息技术与课程整合的理论与实践;运用博客促进家校联系;运用博客促进教师专业成长;“教育管理信息化标准”示范软件的使用;笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划,作好准备,培训中注意讲练结合,及时作好考勤记录。
4、学生的信息技术培训。按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况,本学期将在教导处的统一协调下,举办一次中高年级的网上作文竞赛(利用学生博客)和电脑绘画竞赛(利用六月童画)。时间初定在3月初,具体培训、竞赛方案另议。
5、加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下,对部分水平超常的学生要加强训练,在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛,三年级英文输入,四年级中文输入,主要利用信息技术课的途径进行,时间初定在5月份。
小学信息技术工作计划 篇5
以建设数码校园为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地搞好信息技术教学。
一、按要求开齐上好信息技术课
根据教育局电教站的要求,结合我校的实际情况,本学期三至六年级开设信息技术课,排进课表每周二节,开足、开好。
二、加强信息技术学科的师资培训
1.要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比,提高教师信息技术的应用水平。
2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和先进的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高信息技术教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容,不断提高每一位教师信息技术的教学能力。
3.进一步加强信息技术教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的'第一周为各年级组集体备课时间,由各年级组长组织实施,每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回顾——操作——反思——交流”的过程开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示,让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。
4.探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率。并且通过活动,及时总结推广,带动其它学科教师开展网上教研,推动我校的信息技术应用。
三、扎实地上好信息技术课,严禁“放散牛”
新学年的信息技术教学要以纲为纲,以本为本。新学期开始,信息技术教材要力求人手一册,努力做到信息技术课不仅要学技术,而且要促发展。要建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价,激励学生发展特长,在使学生学会信息技术基础知识的同时,培养和发展学生的创新精神和实践能力,以及获取知识的能力。
在抓好操作实践课的同时,狠抓教学质量,定期对学生的学习知识和掌握情况进检测,教师组织学生各单元小测试,学期期末集中检测学生学习情况,在此基础上及时总结经验教训,改进教学方法。
做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试,教师要明确网络考试的意义,网络教室管理员要积极配合这项工作,提前做好各项准备。确保网络考核成功。
要成立信息技术课外兴趣小组,并做到“三定”:定学生、定活动时间、定活动内容,信息技术教师要积极借用外部力量,发挥其他学科教师的优势,努力提高学生的竞争能力与水平,争取获得好成绩。
四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。
要配合基础教育课程改革,继续开展课题研究,除推出一批优秀的教学课例、课件外,重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,如何改变学生学的方式和师生互动的方式,形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法,促进信息技术与学科的整合。
经典哦网络环境下的计算机备课,充分利用一些优秀的备课系 及资源库进行计算机备课
小学信息技术工作计划 篇6
本学期工作即将开始,现对本学期工作计划制定如下。
一、积极开展随堂听课和评课,通过学习全省和全国优秀教学案例,提高信息技术教师的教学水平。
我组的信息技术教学水平与其它学科相比相差甚远,为提高我组信息技术教学水平,本学期我们会继续开展听课和评课活动,并且开展的频率会增加,另外我们还会参加校里的公开课教学,来积累教学经验。当然我们还会通过多种手段来提高我们的教学水准,如观看有关全省和国家信息技术教学比赛获奖选手的教学视频等。我想通过以上举措我组信息技术整体的教学水平会有一个提高。
二、积极开展和参加各项活动,丰富校园文化生活。
丰富的校园文化生活不仅可以提高学校的文化氛围,从另一个层面来讲也可以提高学生学习信息技术的'兴趣。本学期我们还将会针对每年举行的中小学生电脑制作活动开展一系列的活动,如在六年级会开展网页制作活动,在五年级会开展电子报刊制作活动,在四年级会开展书签制作活动等。
三、其它
本学期我们要做的事情还有很多,但最主要要抓住以下几点。
1、坚持不懈的做好机房维护工作,为正常的教学提供保障。
2、对全校教师进行信息技术方面的培训和技术方面的支持。
3、加强学生行为习惯的培养,如要排队来上课,保持教室整洁,不大声说话,不乱下座位,上课带书,下课时按正确的方法关机,按要求放凳子、键盘和鼠标,要排队离开教室等。
小学信息技术工作计划 篇7
一、指导思想:
为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。
二、本期教学内容安排:
根据我镇的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定教学内容安排如下:
三年级上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏
下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。
四年级上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习
下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏
五年级上期:信息技术常识(快捷键的使用)、PPT文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的'运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)
下期:信息技术常识、PPT文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。
六年级上期:信息技术常识、LOGO运用。
三、信息技术教育活动:
1、兴趣小组根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每天中午的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,锻炼学生作用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;兴趣小组进一步学习LOGO的基本操作;
2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全镇性的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:
三年级:指法;
四、五、六年级:汉字录入;
另组织六年级(LOGO)比赛。
3、做好期末考评工作根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。
4、做好课件制作的指导工作。本学期我镇派张伟同志参加市培训,我镇将择时听取张教师的汇报讲座,拟于11月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。
四、制定与认真落实管理制度
1、建立学校电脑室管理制度
五、信息技术教师在本学期需要确定适当的课题,准备课题研究工作。
小学信息技术工作计划 篇8
一、学生基本情况 本计划针对本校六年级,六年级有两个教学班。通过上期的学习,学生对WORD有了进一步的认识和提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的'认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析 本期教材使用的是“海南三环出版社出版的小学信息技术”,内容是全新的。内容包括:图片的采集与处理,声音视频的采集,幻灯片的制作。
幻灯片的制作是重点,也是难点。另外就是针对学生实际情况,适当增添了WORD文字编辑排版
三、指导思想: 根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。养成良好的计算机使用习惯。
3、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
4、学会用WORD进行文字编辑排版。
5、通过教学,使学生
了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
五、教学措施:
本期采取课堂学生自学、教师理论授课、学生上机操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛的方式进行教学。其中学生上机操作是最主要的。
六、教学进度:
课时内容
第一课时讲解新学期计划及安排、编位置,上机操作要求
第二课时指法练习、巩固以前所学
第三课时图片的采集与处理
第四课时视频的采集和处理
第五课时录音和频制作
第六课时制作音乐机册
第七课时感受电子幻灯片
小学信息技术工作计划 篇9
随着信息技术的发展及教育改革的深化,要实现教育的现代化,必须要以信息化为手段,通过信息技术与学科教学的整合,优化教学资源、优化教学过程,达到提高教学质量的最终目的。
我校作为一所省一级小学,我们理应要走在教学教研的前沿,而信息技术科组肩负着为学校的教学教研工作提供技术支持的任务,使我校在现代管理手段、现代教育技术的普及、应用和深化过程中芝麻开花节节高。
一、加强学科组的自身建设
1、加强专业技术和现代教育理论的学习,要求科组的每位老师要订阅一份相关学科的杂志或报刊,每学期要研读一本现代教育理论书籍,每学期要写1至2篇教学论文。
2、树立良好的科组形象:本着信息技术科组要服务于学校管理、服务于教学、服务于教师、服务于学生的宗旨,我们要树立工作积极、主动、热情的良好形象。
3、保持良好的工作作风:本科组人员要保持务实、求实、开拓、进取、优质、高效的工作作风。
4、要争创20xx学年广州市优秀信息技术科组称号,本学期我校要申报广州市中小学优秀信息技术科组的评选。
二、做好学校现代教育媒体的维护工作
1、继续做好设备的使用指导和培训,引导教师正确用好设备。
2、加强与各级、科组和教师的联系,建立良好的.沟通渠道。
3、本科组老师在没课或无工作安排的时间,要在四楼的科组办公室值班,当接到有电脑等技术故障的电话请求时,要及时前往处理,对于不能直接处理的故障要及时向校领导汇报,并填写一份故障处理意见的书面报告。在维修仪器过程中,要坚持节省开支的原则。
三、做好学校电子资料的整理工作
由于我校办公电脑较多,在工作过程会产生许多学校、年级和科组等的学期工作计划、工作总结、阶段性工作意见、各种专项工作计划、各班级的成绩统计等电子文档资料,这些资料对于将来是十分宝贵的,因此,要及时做好对一些有用的资料的进行收集、整理和保管。建议每个级组在你们的级组办公电脑上建一个共享文件夹,文件夹名字统一叫《上传资料》,然后把你们级组老师每个学期的工作计划、工作总结、论文、每个班的期末考试成绩等放入里面,再由信息技术科组收集整理。 请各年级把Teacher02电脑上把《上传资料》文件夹拷贝到各年级组办公电脑上,然后把你手头上已有的资料放入对应的文件夹。
四、做好学校网站的建设与维护工作
1、我们广大老师们必须要认识到建设和维护好流溪小学网站的作用和意义,把我校的常规教学工作、教学研究和教学改革的成果、学校的教学动态和学校的重要举措及时地在学校网站上反映出来,对上级教育部门、兄弟学校、社会、学生家长成为一个交流反馈的渠道方式,同时,也是我校对外的一个重要宣传窗口,网站建设得好就是一个正面的宣传作用,反之则起到负面的影响作用。因此,我们的网站是非建设好不可的。
2、为了保证网站建设工作落到实处,我校要成立一个网页制作小组,并把网页的建设与维护工作落实到各学科组上,我们信息技术科组要负责网站建设的指导和督促检查工作。建议由孙楚志老师全面负责这项工作,并请孙教师尽快提出具体的工作计划( 包括小组成员名单、网站的栏目设计、工作进程等)交学校研究决定。
五、做好本学科的教学研究工作
1、本学年,结合学校及学生家庭经济情况的实际,从三年级开始开设信息技术课程,为此我们要根据广州市教研室信息技术学科的教学内容及指导意见,结合我校学生的实际情况,研究制定三个年级信息技术的教学目标、教学内容和教学计划。并争取在我市教研室陈榕权老师的指导下,及早形成书面材料。
2、积极参与广州市第三阶段教学设计与实施活动,开展以发展性课堂教学评价的探讨、研究。
3、做好第五周星期四上午教研室在我校进行的全市小学信息技术公开课的准备工作。
六、做好校级的学科竞赛工作
为了树立本学科在学校师生及家长心目中的良好地位,使我校的信息技术教学形成特色课程,让学生形成积极、主动探索信息技术的学习动机,本学年开始,每年第二学期组织一次分年级校级信息技术学科竞赛。具体详见竞赛方案。
七、继续进行标准化信息管理系统的数据录入工作
标准化信息管理系统,是一个现代化的教育信息管理系统,它的正确使用和运行,将标志着一个学校的管理迈上一个新的台阶,同时也使我校的校园网的作用产生质的飞跃。因此,做好标准化信息管理系统的数据录入工作,也是我校教育信息化的一项重要工作。
八、整理教师制作的课件
上学期末,收集到许多老师自己制作的课件,我们要对这些课件做好整理归类存放工作,并对优秀课件进行评选,同时要对本次 课件进行认真的分析总结,并把评析意见反馈给全体老师。
九、加强与校外的交流学习
本学期计划组织科组老师到广州等外地学校进行参观交流学习,学习和借鉴别人的先进经验、先进技术和管理理念,开阔我们的视野,找出我们的不足,寻求我们发展的出路。
十、主要工作的分工及完成时间表
序号
工作内容
负责人
完成时间
1
课件的整理
李建生
第二周(2月20日前)
2
优秀课件的评选
李健生、邓昔溪、孙楚志、李政
第三周(2月27日前)
3
信息技术校本教研的书面材料整理
邓昔溪、李建生
第四周(3月3日前)
4
学校电子文档的整理
邓昔溪
第五周(3月12日前)
5
全市公开课
李建生
第五周星期四
6
三、四、五年级竞赛
邓昔溪、李建生
第六周星期四(3月26日)
7
学校网站的建设与维护
孙楚志
第八周、第十四由学校进行检查
8
标准化信息管理数据的录入
李建生、孙楚志
第六周、第十二周由学校检查
9
外出参观学习
邓昔溪组织
第十九周星期五(6月18日)
小学信息技术工作计划 篇10
一、教学要求
通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识wordXX,会使用wordXX输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索inter网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的'文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。
二、教材分析
教学内容是:window98、文字处理、网络基础知识等。
其中第一课是window98基础知识;第二课至第十课是wordXX的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。
三、学生情况分析
学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用window98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。
四、教学措施
1.适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。
2.教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
3.教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。
4.加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。
在不断的教学中,我们有了更多的认识,只要学校的工作做好了,老师的教学工作教好了,那么学生的成绩必然出现很好的状况,时代在发展的情况就是这样,很现实的情况。相信我们在认识到当前的情况后,我们才会做出相应的对策出来,更好的发展我们的教育,将孩子们培养成祖国的栋梁!
小学信息技术工作计划 篇11
一、工作思路
新学期,我区信息技术教研工作要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》精神,以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路,加强师资队伍建设,努力提高信息技术学科的教育教学质量,提高学生信息技术素养。
二、主要工作
1、扎扎实实学习理论,探索信息技术课堂教学规律。
通过有组织、有计划地个人读、集体读,认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》、《信息教育展望》等理论专著,谈学习体会,抒学习感想,丰厚学科教师的理论知识底蕴。同时,引导教师学习《课堂教学的本质与好课评价问题》、《当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策》等及全国核心期刊《中国电化教育》上的`优秀文章,从中汲取营养,探索信息技术课堂教学规律,找到实践操作的正确方法。
2、踏踏实实抓好教学研究工作,把信息技术教育教学落到实处。
(1)备课研究。为尽快提高课堂教学整体质量,期初,将组织各校信息技术教研组长交流本学期教学内容安排,上交简备表及部分详案。其中的优秀教案将陆续上传到钟楼教育信息网,各校可根据校情、学情,在“二度开发”的基础上使用。
(2)课堂教学研究。为努力建设一支具有良好素养的学科教师队伍,将认真落实教研活动的开展,组织教师认真学习理论、学习优秀案例、现场观摩、交流研讨等活动,初步形成有效课堂教学的实施策略。
(3)评价研究。为引导教师努力实现“以学论教”,逐步转变学生学习方式,将在组织教师共同讨论、研究、反思、实践的基础上,形成《钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表》。为使学生信息技能具体化、可操作化,作为学生学业评价的重要组成部分,上学期已经出台了《钟楼区小学三、四年级学生信息技术能力标准与内容分布》,本学期,在认真听取学科教师意见的基础上,将制订《钟楼区小学五年级学生信息技术能力标准与内容分布》。
3、实实在在搞好学科协进研究,促进各校信息技术教育共同发展。
根据我区各校信息技术教育现状,为整合各校教研资源,形成研究合力,本学期,将继续开展学科协进研究活动。期初,由组长牵头,共同拟定学期研究活动计划,做到目标明确、内容明确、时间明确。在认真落实每月一次的小组内研究活动的基础上,10-12月,三大协进组将各进行一次面向全区的研究活动展示,达到携手共进的目的。
4、继续做好学科整合的研究工作。各校要结合学校特点,充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学,让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识—从计算机学知识—用计算机学知识”三个层面,培养学生的创新精神和实践能力。
5、做好20xx年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。积极组织学生参加市教研室组织的信息学竞赛集训,积极组织各校开展应用竞赛校本培训工作。
三、行事历
九月份:
1、交流新学期工作计划、上学期学生能力考核情况。
2、继《区三、四年级小学生信息技术能力标准与内容分布》后,出台五年级能力标准。
3、组织各校交流信息技术课程内容及教案,在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。
4、确定学科协进组研究方案。
5、参加常州市直属小学信息技术学生课堂教学研讨和观摩课活动。
6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。
十月份:
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动(维持学生学习兴趣)。
3、组织参加全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。
十一月份:
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动(改善学习方式)。
十二月份:
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动(改善学习方式)。
一月份:
1、区小学生信息技术能力检测。
2、组织参加省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛。
3、学科教研活动(掌握信息技能、学期工作总结交流)。<--广告代码开始--> 《20xx~20xx学年第一学期小学信息技术教研工作计划》一文
小学信息技术工作计划 篇12
新的一学期,我们小学信息技术教研组在秉承我校“实施绿色教育,打造书香校园,共享诗意生活 ”的教育理念下,制定本学期工作计划如下:
一、保持教研组高尚的师德风尚
认真贯彻20xx年2月国家出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,把师德放在第一位,在教研组开展以“敬畏、宽容、合作、感动、赞美和阳光”的主题讨论,做到牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,保持对教师职业最基本的尊重和爱护。
二、在课堂上打造绿色教育教学
在以学校提出的“打造绿色课堂,让课堂更有活力;开发绿色课程,让学生更有素养;倡导绿色德育,让学生更有教养;打造绿色质量,让教师更有尊严”的目标下,小学信息技术教研组主要做好以下两方面的工作:
一是在管理学生上,针对教授班级多,教学场地变化等情况,保证学生的安全和管理好课堂纪律,做到课上课下规整有序,让相关的教学活动扎实有效。
二是在课堂教学上,基于学科特点,重视实践教学和实际应用,重视教师对学生动手能力的指导和培养,面向全体学生,尊重学生身心发展规律,尊重学生主体地位,尊重学生个体差异,遵行学科教学规律,科学有效的实施教学活动,激发孩子们的思维力和创造力。
同时立德树人,寓思想教育于课堂教学上,培养有教养的小绅士小淑女,同时保持学生开朗乐观,积极向上,知恩感恩,知书达礼的`品格姿态和精神世界。
三、保持教科研上的特色和进步
本学期继续保持小学信息技术在教科研上的特色,深化微课程教学的探索和应用,具体有以下活动:
一是积极贯彻国家《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,深入开展“一师一优课”和“一课一名师”的活动,引导教研组在网络课程学习和先进的教学手段上做好技术引领和技术服务作用。
二是配合学校开展“手机微课开发与云平台应用培训”的工作,让微课制作变得简单有效,能够比较快速的深入到学校老师的教育教学中,提高教学工作效率和课堂教学质量。
三是以微课制作为基础,以学校活动课为教学内容,在四年级整个级部筹备并开展“云平台数学化网络教学”的探索和实践,希望能摸索出一条可行的路子,提供给其它学科的老师们参考。
四、积极参与有关教育教学中的教科研活动,在课件制作,和课件应用于课堂方面,积极参与和推进。
五、做好教研组的其它相关教科研工作,包括信息技术知识的学习,学科教学课堂的优化提升,维护维修电脑和网络的技术讨论等等。
康德说,既然我已经踏上这条道路,那么,就沿着这条路走下去吧。因此,既为师,就乐为师吧!做一个快乐和充实的工作者,在未来的日子里,希望我们小学信息技术组团结一致,协同各位同仁,满怀希冀,创造出属于自己和花园更加绚丽的精彩明天!
小学信息技术工作计划 篇13
本期以“以雅育雅,自主发展”的工作主题,以“从愿意到明白,聚焦课堂教学”的工作思路,以简单做人,勤奋做事,在工作上有创新和突破为主题任务;上好每一节常规课和研究课,保证课堂教学质量,来促进学生素质全面发展,促进全组教育、教学工作效率的提升。现将本期工作计划如下:
一、抓质量,以常规教学为重点,聚焦课堂教学
坚持抓好常规教学、保证教学质量,以学生掌握信息技术的知识、技能、情感为教学目标制定教学内容,创设学生学习活动的情景,抓好学生学习活动的有效性。教研组内要坚持隔周检查教师的教案,作适当的评阅、交流并坚持轮流听课、严格上课的十环节,本学期要以课堂教学为基础,以教学方法与教学艺术为重点,向40分钟课堂要质量,让每个学生都有收获、有发展。
并且继续抓好“通读教材,组织教学”的工作与“分层教学”的模式,加强差生辅导、特别的照顾,实现同学间的一帮一、多帮一的合作学习方式,解决常规教学中的难题。另一方面把握信息技术教学的特色、特色,抓好常规教学和学生学习有效性活动,继续坚持樱桃宝贝进课堂,提升学生的学习氛围,让学生在本学期开始就有一个良好的学习开端。还将把关注学生的个性发展、关注学生发展中的学习,尊重学生,做学生学习的促进者,充分地体现在每一堂课教学中。本期已是新旧教材的交替第2学年,通过各年级教师不断通读教材,对教材进行增删、制作课件,一定要把每节常规课上得有特色。我们组内老师努力的按照陆校长的要求:规范细致、通力合作、创造性的'工作。
二、本期学生学习目标情况
年级
内容
教学目标
(一)学习电脑操作,学习电脑绘画,知道了电脑作用,会用工具,培养初步动手能力和良好的习惯,画出具有学生个性的绘画作品。
(二)学习金山画图软件,学习键盘操作、训练,学习网络基础知识,能够熟练运用画图程序中的工具创作出绘画作品,培养了学生的审美能力,培养学生的正确的击键习惯,会上网查询信息。
(三)学习用拼音写汉字,学习文字编辑,掌握文字编辑,用拼音写汉字。
(四)学习文字编辑软件
1、进一步学习WORD中的文字编辑排版的各种功能,制作了一份精美的电子小报。
2、表格的基本运用,掌握表格制作的各种方法,制作生活中的各种简单表格。
(五)学习网上讨论和聊天,学习用计算机听音乐和看电影,进一步了解网络基础知识,会使用网络的聊天工具聊天。
(六)幻灯片制作、运用,对LOGO语言运用和了解
1、进一步加强对所学知识的运用。2培养了学生信息素养和综合能力。
三、抓教学科研提高研究水平
本期要认真教研组内教师的考核,制定教学、教研、学生活动的方案,营造教师自主发展的氛围,使每位教师早日成为科研型教师把激情融入课堂教学活动之中,提升本学科教学研究质量,使本学科更有特色。
1、在教研组长带领下,每学月每位教师要认真阅读与课题试验有关经验文章、资料、理论书籍,并写出读后随感,组内交流,来提高课题实验的能力。
2、组员要每月一次向教研组汇报,单元教学中的设计方案、教学效果和改进设想、相互交流教学感想、新的创意等,推动信息技术教学方法和教学内容的改进。
3、组内教师要把“学生学习的有效性”、“评价学生学习过程”的研究落实自己课堂教学之中,作好课题实验记录、典型案例和教学随笔,期末汇总、归档。
4、教研培训工作:
要认真参加学校、区教研组的培训活动,通过培训教师教学水平和教学能力会有不断提高,结合课堂教学研究和交流,使教师的教法得到改进,使之取长补短,真正的提高了教师的教学研究水平。
5、学生活动
本学期继续组织学生积极报名区第三届汉字录入比赛,竞赛前作一系列指导培训工作。通过这些竞赛活动会让学生得到了锻炼,更能激发了学生学习信息技术的兴趣,丰富学生的课外生活,培养了学生的信息技术的综合素质,从而推动我校信息技术教育、教学工作的提升。
四、加强学习,提高业务水平
每一位教师本期要注重自己的文化修养和专业进修,要读教学理论书和两种以上杂志,撰写了一篇高质量的论文,提升自已素质。老教师要主动帮助青年教师的提高,要求青年教师要肯专肯学,虚心请教,目的是让他们加快发展的步伐,在赛课中展现出了实小青年教师的风采,尽快的成长起来,在课余时,要求组内教师加强自身的基本技能练习(普通话、板书、简笔画等),加强了青年教师的基本功,争取早日成为一名优秀的教师。
综上,我们全组教师决心积极作好尽职、敬业、尊生和家长沟通等一系列为人师表的工作。我们认为,只有认真学习新课标、钻研教材,作好了新旧教材转换使用的工作,不断总结和思考,把教学理论与教学实际联系在一起,才能创造性地进行信息技术学科教学,使我们的整个教研组工作有所开拓、有所进取。我们的努力工作,任劳任怨,争创先进教研组。
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