幼儿园教研组长工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的幼儿园教研组长工作计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研组长工作计划1
我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。
一、思想。
在新学期中中班年级组教研工作以园务。
幼儿园计划为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育;以主题书程的.开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。
二、现状分析。
1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还。
2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待。
三、工作要点及措施。
1、理论学习教师理论。
(5)组织教师参加园本培训现代化教学。
(6)激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力。
四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处。
幼儿园教研组长工作计划2
时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。
全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的'知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
我校现有美术教师x人，都为兼职教师，其中有一人是专业毕业的，其他则是边学边教。他们虽有一定的专业素质，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来一定的困难。
全校共有教学班x个，学生x多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，尤其是不少来自村校的学生，对美术基础知识知之甚少对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
幼儿园教研组长工作计划3
一、指导思想
本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
5、做好幼小衔接，为入小学做准备。
三、具体措施
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动共同进步、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的'宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
(三)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行“六一”文艺汇演。
3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
(四)积极开展家园互动，增强家园合力
教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小衔接，为入小学做准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱护图书、学习用品等。
幼儿园教研组长工作计划4
一、工作思路：
根据区学前科的重点和园区自身的发展需要，以研究教学与研究儿童一体化为基本思路；片级联动、园级和各教研组的教研；以解决教育实践问题的正常教研为重点；将教研与科研培训、平行班教研与特色组教研、各领域教学战略研究与特色教师培训相结合；提高教研活动的有效性，提高教师的专业意识和能力，提高我园教育质量。
二、现状分析：
1.在教研组建设方面，我们逐渐形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，总结园本教研制度和文化建设的经验成果。
2.在团队建设方面，教研组长逐渐从召集人和组织者转变为专业领导者，在教研活动中可以起到不同程度的组织和专业领导作用，但教研组长的专业能力和水平需要进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域首席教师不成熟；青年教师进步快，创新意识强，但日常教学的基本功需要加强。本学期将加强研究和评选“领域首席教师”、“艺术专业教师”促进不同层次教师专业成长的活动。
3.以教研组织的形式，将平行班与特色组教研相结合，既能满足日常教学的需要，又能引导和支持教师进行专业研究。本学期将继续这一做法，合理安排活动时间，提高活动效果。
4.从制定教研计划入手，以研究教学策略为出发点，指导教研工作“真问题”，提高教研效果。但在教学实践中，教师对儿童的学习特点仍缺乏了解。本学期继续以教学策略研究为园本教研的立足点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与儿童研究相结合，从研究教材教学方法到研究儿童学习，从儿童学习研究中获得教育智慧。
5.在教研成果的总结和提高方面，各特色组可以结合自己的研究内容进行总结，认识到教师的教学应该转化为儿童的'学习。有的小组思路清晰，从这一领域不同年龄班孩子的关键经验出发，总结教育策略；有的小组内容丰富，从孩子的发展特点出发，总结出不同年龄班的问题设计方法。但在总结中结中发现，虽然有些小组做了很多工作，但它们影响了展示的效果和结果的推广，因为它们不会总结也不会改进。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，总结和推广经验。
三、本学期教研重点:
(一)继续深化“建设以园为基础的教研体系”项目研究。
1.参与联片教研。
共同研究儿童的特点，探索组织教学活动的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。
加强园本研究，结合项目研究。
在教育教学过程中，“研修”，通过研究解决教育教学中的实际问题，学习和改进。本学期将在教学研究活动前的准备环节下大力气，加强各学科知识的学习和培训，引导大家研究教学方法，进一步提高教师的研究水平和教学研究效果。强调教师的自我反思，鼓励教师有自己的观点和相应的理论依据。
3.总结教研组建设成果。
采用自学、指导、报告等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家合理分析和思考各环节的设计。同时，注重教学研究案例和活动案例的总结，为项目结论和课程建设提供有益的材料。
(二)继续实施和阶段总结我园构课程园本化课程
1.完善我园课程园本化目标体系。
在了解各年龄班儿童五个领域的教育目标的基础上，结合各领域的关键经验点，确定各年龄班儿童五个领域发展的项目目标，努力实现教育目标的准确性、可操作性和平衡性。
2.丰富我园课程园本化活动内容。
各平行班结合课程目标体系，找出合适的教育内容，合理分配课时，确保儿童五个领域的均衡发展。
3.提高课程组织和实施的有益经验。
继续将特色小组与平行课堂教学研究相结合，从研究教学策略、自我建设、同伴互助、专业指导相结合，总结重点研究活动案例，丰富和完善课程内容。
(三)继续深化园本教研专题:《有效教学战略研究》
有效的教学需要教师掌握相关的战略知识。本研究帮助教师了解有效的教学策略，同时从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等方面进行研究，支持儿童的有效发展，进一步提高我们幼儿园的教学质量。
主要解决以下问题：
1.树立目标意识，促进教学的有效实施(目标设计的有效性)
2.提供有价值的学习和操作材料，支持儿童的有效发展（环境材料的有效性）
3.精心设计问题，提高问题的有效性(师生互动的有效性)
4.注意孩子的真正兴趣和需求，给予适当有效的指导(指导策略的有效性)
具体措施：
1.更新观念，理解研究内涵。
围绕全园组织教师“课程设计的原则和方法”和“学科知识五大领域的重点”学习和讨论。
一方面，教学校长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理学，帮助教师了解课程设计的原则和方法，掌握各年龄儿童的身心发展规律和特点。
另一方面，每位教师根据自己的专题研究和需要选择书籍，在特色小组进行阅读交流，并结合园区阅读交流会议进行报告和指导，加强专业理论学习，奠定坚实的理论基础，提高内部技能。
2、小组讨论，确定研究主题。
结合各领域特色研究小组的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究主题。
各教研组长负责特色组活动；
各组在交流讨论的基础上，结合研究的具体内容确定专题，明确目标。
平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中的交流与讨论；
3.积累经验，形成个人特色。
每位教师根据个人专业知识和小组研究项目制定个人研究计划，并注重日常研究和实践。
4.加强反思，提高教学质量。
每一位老师都在反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、问题设计等方面思考，不断询问自己“儿童必须掌握或具有发展价值的内容是什么？”“孩子们是如何学习的？”“什么样的教学有效？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”提高日常教学质量。
(四)以教研为载体，加强教师梯队建设。
结合学习实践，提高副校长的管理能力。
深入教学实践，与教研组长、教师共同研究，不断提高教学活动的指导能力；
进一步学习和明确园本教研的组织程序和有效策略，提高教研活动的设计和组织能力。
2.搭建平台，提高教研组长的组织管理能力。
平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也为教研组长提出了新的任务，引导他们加强专业知识的学习和提高，积累了教研活动的设计和组织经验。
3.挖掘潜力，打造领域特色教师。
引导教师充分发挥领域优势，鼓励和挖掘特色教师，培养一批具有领域专业知识的特色教师，为幼儿园队伍建设和教师未来发展奠定基础。
围绕有效教学战略研究开展各领域教学活动，重点组织正常的教学活动，探索有效的教学指导战略，在学期末展示教学研究小组。
采用自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班领导老师”，培养一批具有艺术特长的专业教师。
结合欢迎区域的监督检查，开展观察互学和讨论活动，吸取有益经验。
幼儿园教研组长工作计划5
本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。
二、工作目标：
1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究。
2.加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。
3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。
三、主要内容和措施：
(一)教研组学习：
以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：
1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设。
措施：
1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的'困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。
(三)专题研究：
以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。
措施：
1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。
2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。
3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。
(四)日常研究：
以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
措施：
1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。
2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的。
教案。
加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。
3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。
4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。
二、工作目标与任务。
1、教育观念的更新。
我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力。
重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的开展。
（1）本学期将以随意开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
（2）充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
4、加强家园联系，提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。
5、同心同德，建设优良的组风。
幼儿园教研组长工作计划6
一、思想
在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。
二、现状分析
本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了
1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还
2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待
三、工作要点及措施
1、理论学习教师理论
(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论
(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要2、注重培养教育质量(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研(2)在幼儿园"快乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学
(3)采用多种方法教师教科研能力的"书前交流、书后反思"教育管理手段为教师搭建对话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、、合作分享经验、互相学习
(4)注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的'实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的能力
(5)组织教师参加园本培训现代化教学
(6)激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力
3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在交流的过程中提升
4、"同题异构"教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快
四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处。
幼儿园教研组长工作计划7
一、指导思想。
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色。
教学。
品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。
日常工作中，要认真。
总结。
新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。
二、重点工作。
1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。
2、积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。
3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。
4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能.做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。
1、完善校本版画教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的'基本形式，促进教师的专业成长和发展。
2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。
3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。
4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学。
5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。
6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。
7、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教学的影响力，建立，完善美术教师的个人博客。
幼儿园教研组长工作计划8
一、指导思想
本学期以县学前教育工作计划和幼儿园工作计划为指导，加强幼儿园教学管理，加强幼儿园培训研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念，提高教师专业素质，促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量。
二、工作重点
1.通过各种业务活动，开展全园培训，提高教师专业素质，促进教师专业成长。
2.加强教育教学的日常管理，优化课堂教学质量。
3.坚持以儿童发展为基础，促进儿童健康和谐发展。
4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传播、帮助、带、教学讨论等活动，促进幼儿园的发展。
5.做好幼儿联系，为小学做准备。
三、具体措施
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创造观察学习的机会，有计划地组织教师参观优秀幼儿园，传达新信息，扩大新经验，提高教师对当前幼儿教育的进一步了解。
2.提供理论学习机会，定期开展园本培训活动，让教师在学习活动中共同进步和发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、密切关注教育的日常管理，严格按照幼儿园的工作和休息时间和安排开展活动。各活动应密切关注，确保教育教学工作的标准化、有序进行。幼儿园随机检查各班的实施情况，并做好检查记录。
2、园区领导加强课堂听力，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、体育锻炼等情况，具体直接指导教师组织的活动，提高教师的教育能力。
3、创造一个反映班级特点的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要鼓励孩子大胆参与以孩子为主体的环境创造，注意随着教学内容的变化随时调整环境，让环境反映孩子的学习过程，让环境始终引导孩子的发展。
(三)坚持以儿童发展为基础，促进儿童健康和谐发展。
1.积极开展游戏活动，促进儿童社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，角色游戏是促进儿童社会化和个性化发展的有效途径。因此，每个班级都应该按计划进行角色游戏，并做好指导工作。为儿童提供丰富的材料，优先考虑半成品，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导儿童进行生动的游戏，加强儿童之间的相互沟通与合作，促进儿童的全面发展。
2.注重积极体验，培养孩子健全人格。
本学期的节日包含了丰富的.教育资源。教师应积极利用3月8日妇女节、植树节、5月1日劳动节、6月1日等节日开展主题教育活动，善于利用周边文化资源教育儿童爱母亲、爱教师、爱他人、爱祖国。根据幼儿园事务计划，还将举行“六一”文艺汇演。
注重培养教育，培养儿童良好的行为习惯。良好的生活、卫生、学习和其他行为习惯将使人们的生活受益。每位教师都应充分重视儿童的培养和教育，注意培养儿童爱清洁、卫生、礼貌、纪律良好良好的习惯，培养孩子乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享良好的性格和健康、活泼、开朗的个性。小班儿童应注重培养良好的卫生习惯，学习正确使用礼貌语言；中产阶级儿童应注重培养自我服务和自我保护能力；大班儿童应注重培养规则意识和良好的学习和行为习惯，如阅读、绘画、写作姿势、握笔方法、积极思考、大胆表达习惯和能力等。
(四)积极开展家庭互动，加强家庭合力
教师应认真做好家访工作，灵活运用学校通讯、家长花园、家长开放日、六一文艺表演等方式和方法，及时与家长沟通，取得良好的家庭联系效果。
(六)做好幼小衔接，为小学做准备。
1、鼓励儿童在业余时间阅读和与同龄人分享书籍，利用讲故事、游戏等形式加强儿童的思想教育，提高儿童的阅读能力和语言表达能力。
2.注意培养孩子良好的行为习惯，教育孩子按时上园，不迟到，不早退，不旷课。安静、整洁、快速地排队。做值班学生。诚实，不撒谎。同伴团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参与活动。
3.培养孩子良好的坐、写、读姿势。上课要注意，认真听老师和其他孩子的故事，养成先举手的好习惯，要求孩子说完整的话、普通话、响亮的话，按时完成老师在课堂上布置的作业，爱护书籍和学习用品。
四、具体安排：
三月份：
1.各班制定班务计划；
二、迎接开学考试；
3.做好新生入园工作；
四、各班做好日常教学工作。
5.创造春季室内外环境。
四月份：
学习《幼儿园工作规程》；
继续学习《3-6岁儿童发展指南》；
三、组织教师开展教研活动；
4.组织教师观看教学视频。
五月份：
1、做好“五一”通过课例或其他方式进行儿童安全教育
2、筹备“六一”各项活动。
六月份：
1、举办庆“六一”活动;
做好幼儿衔接工作。
七月份：
1、各班做好期末工作总结。
2.总结教研工作。
3.大班毕业典礼。
幼儿园教研组长工作计划9
一、指导思想
加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、教研重点
1.加强理论学习，提高教师理论水平
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践想结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高教师自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
2.注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互动，让教师既当学员，又当教员。
(2)本学期各班教师对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决的办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
4.进一步进行岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
(1)鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。由在音乐、美术等方面有特长的教师，对其他教师进行教师基本功的培训，一方面是理论基础知识的学习，另一方面是操作技巧方面的.学习，使每位教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。
(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高。的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于3节，并做好听课记录。
(4)每月4篇幼儿观察记录，月末认真拟定月计划。
5.重视家园共育，解决家长的后顾之忧
(1)多一点微笑，多一份亲切。
教师每天送给孩子们的“六个一”。即：每天必须至少：“对孩子笑一笑，将孩子抱在(或搂)怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话(哪怕只有一两句)，并在适当场合给孩子一个积极地肯定。”尤其对于不善诉说的孩子来说，他们更需要有一位关爱自己，细心体贴、照料自己的、可充分信任的教师在自己的身边，以便时刻得教师的帮助。
(2)家园联系密切
●幼儿园要密切家园联系，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
●办好每期家长园地，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
●继续完善各种表格，认真按时填写，书写内容要真实可信，语言要婉转。
三、工作安排
9月份：
1.召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2.各教师制定周计划、学期计划及课题研究阶段计划，开展课题实践活动。
3.各班环境创设。
4.做好新老生的入园接待工作,稳定幼儿情绪,使教学工作尽快展开。
5.进一步规范教育教学常规检查。
(1)生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。
(2)活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。
6. 根据教师节对幼儿园进行尊师教育。
10月份：
1.开展大带小活动，让小班幼儿参与中大班的活动，体验大朋友帮助小朋友玩户外体育游戏的快乐。
2.加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行评估小结。
3. 结合国庆节对幼儿进行爱国教育。
11月份：
开展教师观摩课、评课活动，交流教学方法、经验以及在教学中解决不了的问题，以便及时更正和改进。
12月份：
加强教学管理考核，抽查听课，进行评估小结。
1月份：
1.元旦庆祝活动。
2.教研组总结：对教研内容作出评价(目标要求是否达到，完成情况及存在问题，下期努力方向)
3.组织期末幼儿教学质量测查。
4.完成各项考核，完善学期结束工作。
5.整理资料归档。
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