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初中工作计划

时间：2022-07-13 11:40:01 工作计划我要投稿

精选初中工作计划模板合集8篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的初中工作计划9篇，欢迎大家分享。

精选初中工作计划模板合集8篇

初中工作计划篇1

　　一、总体目标及指导思想

　　以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

　　二、具体目标及要求

　　1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求利用新、旧教材体现新理念，切实提高课堂教学水平。

　　2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

　　3、转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验型向研究型、专家型转变。

　　4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。

　　三、具体形式与措施

　　形式采取集中与分散相结合。以学科为单位，由教研组长负责，利用每周教研组活动时间，主管领导亲自参加，并充分发挥骨干教师、能手的带头作用，把校本教研落到实处。

　　1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组，加强指引，落实校本教研计划与听评课计划。

　　2、集中学习新课程的核心理念，温故知新，加强认识，提高理论水平。

　　3、观看课堂实录，增强感性认识，对新课程课堂教学的组织与

　　教研活动的开展模式深入了解。

　　4、骨干教师观摩课及相关研讨会。

　　5、开展四课活动（汇报课，观摩课，研讨课，评课），加强实践，教研组切实推进教研工作的开展。

　　6、立足本校校本培训的基础上，在条件许可范围内邀请专业人员进行专题讲座，或邀请兄弟学校来校听课。

　　四、具体安排：

　　三月：

　　1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组，制定听评课计划，开展“人人上好一节常规”课

　　2、新课程理论学习（分散学习）

　　四月：

　　1、课题研究研讨课

　　2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、

　　各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。

　　3、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，

　　杜绝弄虚作假的不良习气。

　　五月：

　　1、习作研讨教学

　　2、习作论文评比

　　六月：

　　1、课改实验的教学个案、反思、论文评比

　　2、整理相关档案

　　3.认真组织各年级的期中考及期末考试工作，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。

初中工作计划篇2

　　1、确立班级得力班干部队伍，让班长参与“代班主任”工作，形成纪律、学习、劳动、宣传、体育、文娱、生活等方面各个委员及时反馈，“代班主任”随时掌握班级情况，灵活机动的处理班上的人和事，遇到不能解决的人和事，学会随时请教、求助班主任。具体如下：

　　(1)纪律委员对班上上课纪律、出勤情况、自习纪律、以及打架等以上情况每天及时汇报给班长;

　　(2)学习委员对班上上课听讲情况、作业完成情况、自习学习效果等每天及时汇报给班长;

　　(3)劳动委员对班上教室、公地清洁进行安排并对寝室清洁情况、教室、公地清洁情况每天及时汇报给班长;

　　(4)体育委员对班上晨练情况向寝室室长了解并汇报给班长，做好体育锻炼、运动会的组织和安排等。

　　班长对每天情况做好记载，抽7：00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬;对违纪的同学单独谈心;对严重违纪或不服从教育的同学，及时报告给班主任。

　　2、制定本班班级常规管理办法，对经常违规的学生加强教育和引导，以有利于良好班风的形成。

　　3、继续保持每周周记的检查和评语，以了解学生的思想状态和生活、学习上的问题，及时解决。

　　4、经常在班上开展有益于学生身心的活动，保持班级活力和培养学生各方面的素质。

初中工作计划篇3

　　一、指导思想

　　初中数学教研工作以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。

　　二、工作重点

　　1、推动各校加强对数学教研组的建设工作，并在区级层面进行学科调研工作，根据调研结果，对学校教研组建议提出科学合理的建议，以促进青年教师专业成长。

　　2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。

　　3、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准（试行）》与修改后的《初中数学课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探索课堂教学高效模式。

　　4、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量的基础上，探索开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，努力使活动重点突出，效益显著，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。

　　5、开展毕业班数学复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我区初中数学教学质量，促进学生的全面发展。

　　三、主要活动安排

　　九月份：

　　1、开设七年级、八年级、九年级数学研究课。

　　2、组织教师参加常州市青年教师基本功课比赛。

　　3、召开部分教师座谈会，对20xx年中考数学试卷进行研究分析。

　　4、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。

　　十月份：

　　1、组织武进区初中数学教师评优课比赛。

　　2、开设九年级数学教学研究课。

　　3、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。

　　4、以协作片为单位召开初中数学教研组长会议。

　　十一月份：

　　1、开设七年级、八年级初中数学研究课。

　　2、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。

　　3、组织教师参加常州市教育学会中学数学教学专业委员会论文评选。

　　十二月份：

　　1、组织教师对某一所初中的数学教学进行常规调研。

　　2、召开初中数学中心组成员及部分骨干教师会议，主要内容是对“20xx年常州市中考数学试卷”进行评价分析研讨。

　　3、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。

　　4、召开数学专业委员会理事会议，商量理事会工作。

　　20xx年一月份：

　　1、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。

　　2、对新编苏科版教材实施过程中的重、难点问题进行研讨。

初中工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，遵照学校工作计划，突出教学中心地位，在“落实课程政策、加强过程管理、提高服务水平”狠下功夫，全力打造教学质量品牌，为办人民满意教育做贡献。

　　二、工作目标

　　1、执行国家课程政策率达到100%。备课组、教研组建设形成特色。

　　2、非毕业年级：人均分、及格率、优秀率在全区“保三争一”。

　　3、毕业年级：完成学校下达的各项升学人头指标；满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格8个层面的上线比例在全区保三争一；单科各线上线比例在全区保三争一。

　　三、全面落实课程政策

　　按国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神制定课表，开全课程、开足课时，为提高学生综合素质服务。

　　1．优化音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学。

　　2．抓好专题教育（七年级 “可持续发展”，八年级 “法制教育”，九年级 “心理健康”）；校本课程《书法初步》进课堂；科技兴趣活动铺开。

　　3．科技（环境）教育、信息教育、心理教育等实行专人专管，扬特色、上水平，力争在全区乃至全市有一定知名度。

　　四、切实加强过程管理

　　(一)确立“有效教学”工作主题

　　以“有效教学”为中心，狠抓“有效课堂”和“有效落实”两个基本点，从操作层面研究和解决有效备课、有效授课、有效作业、有效辅导、有效测试、有效诊断和有效整改等重大问题，建立严格的教学质量监控标准和保证系统。开展“英格教学工作模式”的调研、提炼和论证工作。

　　（二）备课组职能建设

　　备课组作为学校教学基层组织，应认真履行教学研究、教学管理两大职能，从源头上保证教学优质有效。

　　教学研究：集体备课活动实行四定（定时间、地点、主题、中心发言人），确保每周一次，学校干部现场检查记载，活动质量和次数与绩效工资挂钩。启动“教案学案一体化”试点工作。备课组长及成员应该努力在专业有所建树，成为教、学、考专家。

　　教学管理：备课组要经常检查教师常规教学落实情况，及时纠正教学不负责、不严谨、不落实的违规行为。坚决杜绝“未备课而上课”现象，原则上每一份教案必须经备课组讨论通过方可在课堂实施。备课组长要对学校教学管理直接负责。

　　（三）教师教学常规管理

　　采取集中检查、学生评教、推门听课等方式，加大对“备、教、改、辅、考”的监控力度。常规检查学期组织4次，并进行优秀教案评比展示；学生评教活动1次，对突出问题进行个别反馈和全校反馈；推门听课每天2节。常规教学落实情况与绩效工资挂钩。

　　（四）学生学习常规管理

　　学生学习常规管理对提高教学质量、促进学生终身发展意义重大。教师应该在学生学习的各个环节如听课、整理笔记、完成作业、订正纠错、课前预习、课后提问、查漏补缺等建立严格而科学的规章制度，督导落实，常抓不懈，训练学生养成良好的学习习惯和优秀的学习品质。

　　（五）九年级教学工作管理

　　九年级要尊重备考规律，提高备考效益。科任教师要关爱学生，团结合作，注意学科均衡，狠抓落实。关注八条升学线的临界学生，找准薄弱学科，实行临界转差责任制。责任教师应主动找学生，每周辅导至少2次。月考命题模拟中考，体现针对性。考后各班各科要进行认真的质量分析，诊断备考现状，找出问题并及时解决。（六）干部蹲点安排

　　七年级：熊志勇八年级：汪子清、袁新军九年级：胡兵、卢建飞

　　语文教研组：张新华数学教研组：卢建飞

　　英语教研组：胡兵理化教研组：汪子清

　　政史教研组：袁新军体艺教研组：熊志勇

　　五、努力提高服务水平

　　教务处工作人员应遵守学校规章制度，热爱本职岗位，增强服务意识，加强业务学习，努力提高服务水平和工作质量。

　　1、实验室、图书室、微机室、阶梯教室、403多媒体室管理人员要健全管理台帐，加强养护工作，随时经得起突击性检查；积极创造条件满足一线教学需求，提高各功能室的使用率。劳技室、音乐室、美术室、体育器材室管理好教学用具和器材，保持室内整洁。

　　2、认真、严密组织期中期末考试和毕业年级月考工作。

　　3、做好课本、辅导材料、练习资料等的订购、发放和管理工作。

　　4、超前计划，做好因学校工作临时或依惯例变化而

初中工作计划篇5

　　一、学术条件分析

　　我们学校四年级有八个班。我在1-4班教书，有近200名身体素质不同的学生。因为四年级学生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中取得好成绩，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素质是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；_倾向于安静不主动，上课要经常和他们交流，利用好情况，尽快转变观念，让男生开车_，培养积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。

　　二、指导思想

　　以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

　　三、术语目标

　　1、养成良好的锻炼习惯，掌握很多中考可能要考的项目。

　　2、收集和引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，进行综合能力测试。

　　3、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。

　　四、具体措施

　　1、利用课堂上或课后的时间与学生交流，改变他们的想法，变被动为主动。

　　2、认真备课，给班级45分效率，保证学生能在愉快的氛围中参与每节课的学习。

　　3、在课堂上，参与到学生的中间，从而拉近与他们的距离，注重体育骨干的培养，发挥主导作用。课堂上经常使用竞争来激励他们努力取得好成绩。

　　4、课后及时反思总结。

　　五、商业学习

　　1、认真领会课程改革精神，精通各章节教材，加强商科理论学习，在教学实践中提高自己的专业水平。

　　2、多听课，多评课，多参加小组讨论，弥补自己的不足，丰富自己的经验。

　　3、充分利用多媒体、图书馆等。查阅教学和培训材料，学习新的好的教学方法。

　　4、努力学习计算机知识可以制作出相应的教学课件。

　　5、与同行交流，共同讨论，共同提高。

　　6、加强自我训练，提高自身素质。

　　六、教学研究课题和研究措施

　　主题：享受体育教学

　　措施：

　　1、练习方法：以课堂为载体，精心设计每节课，让学生边学边玩。

　　2、问卷调查法：通过调查反馈给学生，加以改进。

　　七、教育教学评价

　　通过考平安的实践，老师或学生互相评价，分为优秀、良好、及格、还需努力四个等级：

　　1、学习态度和行为：能以积极的态度投入到体育锻炼和体育课中去吗？

　　2、身体素质和技巧：是否能正确掌握和运用动作。

　　3、沟通合作精神：能否正确处理与同行的'合作关系。

　　八、教学和研究课程的安排

　　1、努力在精品课程评选中取得优异成绩，以提高其教学水平。

　　2、在教师基本功大赛中取得好成绩。

　　3、和其他同事一起做好校队的训练。

　　4、认真开展两练习一课活动。

初中工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

　　二、发展目标

　　1、建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。以及较强的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力。

　　2、继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。

　　三、具体工作及主要措施

　　(一)继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。

　　(二)强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。

　　1、各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。(包括自主学习的时间的落实，自主学习的内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。

　　①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。

　　②备课组抓预学案的编制。

　　在预学的编制中，做好三个层面的整理：

　　第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。

　　第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。

　　第三、整理知识结构。

　　③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。

　　2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究，着重备目标，备教材，备学生、备学法。

　　3、集体备课的时间安排。

　　各备课组按时参加七中集体备课。7年级是周一下五3:00----3:40，8年级是周二下午3:40----4:30，初三是周四下午3:40----4:30、各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法、

　　4、本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

　　(三)优化课堂教学。

　　1、本学期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为浓厚的教研风气。要求老教师每周听课至少一节，参加工作三年内的教师每周不少于两节。

　　2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课，取长补短，提升的专业水平和教学成绩。

　　(四)积极开展有意义的语文活动。

　　1、组织教师参加各种教学竞赛活动：课堂教学比赛、论文比赛等，本学期《广元外国语学校》初中专刊在全学部组稿，语文组教师要积极准备。

　　2、组织学生开展各种活动：语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。

　　3、协助杨莉老师办好“足迹”小报，积极主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。

　　4、7、8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每天练字10--15分钟，书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的指导和训练。

　　5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。

　　6、组织教师搞好组内教师的培训工作。

　　(五)毕业班语文教学工作。

　　有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文教师应全力搞好中考语文教学工作，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么，怎么考，考查的目的和意图)的研究，研究试题走向，研究中考“稳中求变”中“稳”(不变的部分)和“变”的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。特别提示的是，初三的每一次练习，力求做到：在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评。这样既高效又省时。

　　(六)品牌学科建设。

　　1、教师专业水平的提升，教师教学成绩的提升。

　　2、学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。

　　(七)严肃教研活动与集体备课时间。

　　教研组备课组每次的活动，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时活动。

初中工作计划篇7

　　一、指导思想

　　在区教育局、教研室的领导和指导下，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手，扎实推进物理学科课程改革，大力实施学科素质教育，以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标，促进教师和学生共同和谐发展。

　　二、主要教研工作思路

　　1.对于我区初中物理教学现状，如何提高教学成绩是重中之重，首先得指导教师具有忧患意识。其次为了有目的、有计划地提升教学成绩，必须与教师一起扎实、有效地对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。

　　2.坚持实施和推进自主课堂，有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。本学年力争听课覆盖面到全区所有物理老师的课，把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给学校留下指导意见。

　　3.精心组织、周密安排各种教研活动。根据教研室的统一安排，为了促进新教师进一步快速成长，决定组织“新秀露台”、“能手擂台”大比武活动；充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展有关市教育局下发的《泰州市中小学集体备课要求（试行稿）》的集体备课教研活动。

　　三、逐月工作安排

　　九月份：

　　1.组织参加泰州市初中物理优秀教育教学论文评选；

　　2.组织参加泰州市初中物理青年教师教学基本功大赛。

　　十月份：

　　1.组织初中物理教师“新秀露台”大比武活动；

　　2.组织初中物理教师解题讲题能力大赛。

　　十一月份：

　　1.组织初中物理教师“能手擂台”大比武活动；

　　2.征集初中物理教师教学设计、课件。

　　十二月份

　　组织初中物理教师优秀教学设计、课件评比活动。

　　元月份

　　1.组织初中物理期末质量调研；

　　2.总结本学期初中物理教研工作。

初中工作计划篇8

　　本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

　　一、指导思想：

　　直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。

　　二、工作思路：

　　(一)、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实。

　　落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

　　(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

　　教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

　　本学期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及学习 “减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经验。同时，积极开展读书活动等形式多样的兴趣活动，加强我校语文学科特色项目建设。

　　(三)、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

　　在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓励学生多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。

　　尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定基础。认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。

　　所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著知识竞赛。寓教于乐，有力促进我校的第二课堂的开展。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教学研究，促进新教师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、制定教研组备课组教学教研计划。

　　2、组织学习教研室工作计划。

　　3、开展初三互听课交流活动。

　　4、组织青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合。

　　5、初中生名著阅读推动策略研讨，初三文学名著阅读竞赛活动。

　　6、各备课组进行集体备课、听评课活动。

　　7、备课组教研组每周周四下午进行集体备课。初二级开展互听课交流活动。

　　十月份：

　　1、开展新教师教学汇报课听评课活动。

　　2、对新教师进行跟踪听课。