有关科室工作计划模板集锦八篇
时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始制定一个计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的科室工作计划8篇，希望能够帮助到大家。
科室工作计划 篇1
一、指导思想：
以上级基础教育工作会议精神为指针，以学校工作计划为指导，以课程改革为切入口，进一步深化课程改革，不断更新教学观念，浓厚校园文化氛围，优化课堂教学，重视培养学生创新能力，抓好课题的研究，认真抓好青年教师的培养工作和师资队伍的建设，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。
二、工作目标：
1、做好教育科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累。
2、已申报课题要加强研究力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。
3、围绕新课程改革，组织教师自学、讨论、写心得体会，写好教学叙事和教学随笔。邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮流作教学经验介绍等。
4、学校的教育与教学活动过程中，力争做到三结合：活动、实践的方案与理想、现实相结合，研究方法与研究内容相结合，学习实践与研究提炼相结合。
三、具体工作：
1、根据研究的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进行指导。
2、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积累，使手册具有开放性，创新性和灵活性。
3、在做好课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时筛选，结集成册。
4、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。
5、教师每学期上交5000字以上读书摘抄，学期末进行考核评比。
6、围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请专家来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。
7、继续收集新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料并下发给每位教师，为课题研究者提供第一手资料。
总之，搞好我校教科研工作要靠全体教师的共同努力，开展教科研工作的目的是使广大教师从经验型转向理论型，从随意性转向计划性，从盲目性转向科学性。只有这样，全校的教学水平才能稳步提高。
四、工作行事历
九月份
1、完成教科研工作计划。
2、上交各部门的教育教学论文。
十月份
1、请专家、学者来校指导工作。。
2、子课题资料收集、整理。
十一月份
1、做好课题中期汇报工作。
2、对各课题组长进行培训。
3、走出去向名师、学者取经。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下发给每位教师。
一月份：
1、做好读书摘抄的统计工作。
2、完成本学期的工作总结。
科室工作计划 篇2
为全面提高我校教师教育及科研水平，继续促进我校教科研工作的顺利开展，继续推进高效课堂的有效实施，特制定本学期教科室工作计划。
一、重点工作。
1、制定听课计划，继续施行推门听课和跟踪听课。本学期除继续坚持西院的听课制度外，拟定每周到东院听课1-2次。及时了解教情学情，认真评课，对听课情况进行总结反馈，督促执教教师将评课意见及时记录并存档。
2、继续加大对青年教师的培养力度，拓宽培训内容，帮助他们不断提高自身的修养和素质。力争多为他们提供外出学习培训的机会，以增长见识，开阔眼界，尽快促使青年教师脱颖而出。
3、继续推进第十届“青蓝工程”活动。本学期本届“青蓝工程”即将结束，教科室将做好“青蓝工程”各项验收工作。段考前后将对师徒的听课记录进行检查，期末结束，评选优秀师徒。师傅要写出对徒弟的评价，徒弟要写出从师感悟，交教科室存档。
4、切实做好“走出去，请进来”工作。本学期，力争有更多的机会让老师们走出校门，开阔眼界，扩宽学习渠道。
5、做好校本培训工作。本学期将重点做好数学几何画板培训和课题培训工作。
6、力争尽快做完成图书的入库及管理工作。
7、鼓励教师把日常工作中的教学感悟、教学反思和案例设计等记录下来，择优编发在《教科研信息》上。
二、常规工作。
1、认真完成上级教育主管部门安排的师资培训、课题申报等工作。
2、配合教务处做好教案和作业等教学常规检查工作。
3、继续做好《教科研信息》的编发工作。
4、配合政教处做好班主任工作经验交流及校园文化建设工作。
本学期，教科室将继续树立为教学一线服务的观念，努力工作，力争使我校的教科研工作提高一个新的水平。
教科室
20xx年xx月xx日
科室工作计划 篇3
一、工作目标：
1、文化立则学校立
2、学科优则学校优
3、青年强则学校强
二、工作措施：
（一）挖掘和发展鸣凤文化
文化是学校的灵魂，是立校之根本。实小丰富的文化中最核心的一句话也就是曾任鸣凤书院主教龚自珍的话：“不拘一格降人才”。实小多少代人一直在追寻着、感悟着、实践着她的精髓。如今已发展成“有格而不拘格”的办学理念。先“有格”，后“不拘格”。先“定格”，后“出格”。我们认为“格”是规则、规章、规范；“不拘格”是创新、开拓、发展。“格”是有形的，“不拘格”是无形的，“格”是基础的，“不拘格”是高级的。“格”是有限的，“不拘格”是无限的。我们要制定这样的“格”，规范这样的“格”，我们更要超越这样的“格”，打破这样的“格”。
本学期，我们将研讨制定“格”，“师之格”、“生之格”、“教之格”、“学之格”等。
（二）深入加强学科建设
学科建设是特色学校创建的重要平台，教师队伍建设、学校优势、专业特色等方面都是通过学科建设体现出来的。因此我们认为：学科优，则学校优。我们学校早在一年前就明确提出了“开放语文”、“探索数学”、“情境英语”、“魅力音体美”等各学科的建设方向。本学期我们将紧紧围绕学科建设方向，凭借“先学后教，评练结合”的教学方式进行“自能课堂”的探究，追求师生自主能动，快乐高效的理想课堂。
1、本学期我们将继续通过“教科研一体化”研讨平台进行“自能课堂先学后教”教学实践研究，不断完善“教科研一体化”活动的管理流程，让“教科研一体化”真正成为教师进行教学研究的平台。
2、完善集体备课制度，做到提前备课、集体议课、个人完善、资源共享。
3、利用自制语数外预习卡，举行学生预习能力培养的研讨。预习能力是学习的重要能力，也是自能课堂学习的基础。只有掌握了预习能力后，才能在课堂中真正做学习的主人，学习更有针对性，更有深度，更有高效。因此教师预习卡的制定，是引领学生学会预习的第一步。因此，本学期我们努力将预习引进课堂，利用课堂的前10分钟交给学生预习方法，培养学生预习习惯，扎扎实实地进行预习能力的培养。
4、围绕教与学方式转变，按照“课内精讲精练，注重小组合作，当堂完成课作，放学不留家作”的要求，不断寻求“自能课堂”的理论支撑，逐步形成“先学后教，评练结合”的学科教学框架体系。
（三）密切关注青年教师成长
青年教师是学校的未来，学校的希望。大力培养和推荐青年骨干教师是我们近几年中的重要工作。二三十岁的青年人，他们有热情，有活力，但是他们也缺乏目标，缺少毅力。因此，本学期，我们要通过沟通交流，以及各类培训和考核，帮他们明确主攻方向，通过定任务、压担子，让中青年教师脱颖而出，成为学校强大的新生力量。
1、完善“师徒结对子”制度。通过师徒之间传、帮、带，充分发挥骨干教师和学科带头人的领头作用。不断提高青年教师的教育教学水平，培养教学新秀，同时也使许多老教师的良好教风、丰富的教学经验得以传承，并发扬光大。对刚调入我校的新教师和吕城、运河来交流的老师加强指导，并对教学师徒提出具体要求。
2、重视对青年教师基本功的培养，本学期青年教师将先过教材关。青年教师对教材的理解，对知识点的把握是项重要的基本功。我们将通过说课和微型课来考核青年教师钻研和把握教材基本功，为青年教师脱颖而出搭建平台。
3、对科研意识强、有创新精神的青年老师，学校将聘请有关专家作专门指导，让他们承担市级以上课题，提高他们的科研意识和科研水平。加强对教师的现代教育思想、教育理论、教育手段的培训，使青年骨干教师不断提高知识水平、教学技能、教学水平。
科室工作计划 篇4
一、指导思想
以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、主要工作与措施
（一）深入开展学习，提升教师素养
教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。本学期，将继续抓好教师的业务理论学习工作，进一步提高教师科研意识和科研水平。
1. 集中学习和自主学习相结合。贯彻图书借阅制度，以自主学习为主，集中学习为辅，充分利用学校既有的图书资源，开展读书活动，每位教师每学期对照进度要求阅读指定书目。本学期教师指定读书内容作如下安排：一办、二办教师阅读 《教师专业成长的途径》；三办、四办教师阅读《教育新理念》；五办、六办、七办、八办教师阅读《智慧型教师课堂教学的组织与实施》；九办、十办、十一办阅读《建设新课程：从理解到行动》；分部第一办公室教师阅读《做一个聪明的教师》；分部第二、第三、第四办公室教师阅读《智慧型教师有效教学的关键要素》；分部第五办公室教师《智慧型教师怎样听课评课》；行政人员及下属学校教师阅读《给教师的一百条新建议》。（每办借2本传阅，因教师办公室人员的调整，推荐阅读书目与安排有冲突的，可自行调换，需到教科室备案）。其次，每月精读教育刊物中3至5篇重点文章，在阅读以上书目及文章时，学习的内容与教师发展中心下发的《学习笔记》《周记本》相结合，进行读书摘记。聘用教师，《学习笔记》本学期不作要求，以便教师有更多的时间和精力专注于自身教学，提高教学质量。
2. 撰写教育随笔，读与写相结合。
学校要求教师每月上交一篇读书心得（纸质稿、手写），每篇不少于500字。教师可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论撰写自己的教育故事。教科室每月进行读书心得的考核，并利用周三业务学习时间，开展读书交流会，进行读书心得评比，优秀的读书心得将选送杂志投稿。以上读书活动，做到初期有安排，中期有活动，每月有考核。由教科室负责安排、检查、考核，年级组长是办公室读书活动负责人，主要督促本年级组成员按计划完成读书工作。
3．专家引领与交流学习相集合。学校将邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导，鼓励教师与“大家”对话，促使教师建立新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平。其次，开展 “青年教师成长讲坛”活动：“教师成长讲坛”利用业务学习时间开展，每次均有行政人员领衔，每次由3——4名不同年龄层次或不同级别的骨干教师主讲。“成长讲坛”的内容主要以“教育叙事”“案例分析”等为主，促进校内名师团队建设。
4.切实推进网络培训。目前的各类培训与教师职称评审、拔尖人才称号、教师资格证的考核等息息相关。教科室将积极创造条件，搭建各种平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训（含网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。
（二）抓实课题研究过程，增强课题研究的实效
课题研究是教科室工作重要任务之一。本学期教科室将扎实推进市级、校级科研课题的研究，并积极申报省级课题，增强课题研究对教育教学的指导功能。
1.学校主课题的研究。《城镇化建设背景下，农村小学劳技教育地方资源开发和利用的实践研究》是学校向xx市教科所新申报的十二五规划课题，该项课题要做到边论证、边实施，一方面要做好课题研究方案的制定和论证工作，另一方面，针对学校新申报的省教研室课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》，全体教师要按照学校的统一部署，利用劳技课和综合实践活动课，做好劳技与综合实践的教学工作，扎实推进研究。
一是用好劳技教材。各年级组要依据劳技教材和校本教材，制定好劳技教学计划，备好劳技课教案，认真上好劳技课。各班要依据劳技教材，用好劳技材料包。课后，任课教师和班主任要做好优秀劳技作品的搜集和保存工作，定期将优秀作品署名后存放，学校将采用作品展示的形式开展劳技教育成果展示活动。
二是用好学校劳技专用教室，特别是家政室的功能。本学期，三——六年级各班继续分时段进劳技专用教室进行活动，具体安排如下：九月份三年级、十月份四年级（家政室）、十一月份五年级（家政室），十二月份六年级，参与活动的年级在月初要根据本年级劳技校本教材，将活动的具体内容、时间、地点上报教科室，办公室主任要协调好所管辖的班级，做到每班上报的教学内容尽可能不要雷同，当月每班都能进劳技专用教室活动一次。任课教师要做好活动过程资料的采集工作，并及时以电子稿的方式上传至教科室FTP指定文件夹内，以便考核。全体教师要把劳动与技术教育同家庭生活、社区服务、社会实践相整合，使学生养成基本的劳动素养，掌握基本的劳动技能。
三是有序开展综合实践活动。本学期综合实践活动将突出劳技教育与地方资源的联系，凸显本土特色，将动手实践和过程记录相结合。具体内容由各年级组组织教师和学生根据学情集思广益、群策群力进行上报，再由教科室进行审核，确定活动主题。
所有参加综合实践活动的班级，辅导老师要将学生安全工作放在首位，活动前要将内容、要求通过学校短信平台，与家长取得联系，积极寻求家长的参与，做到每次活动安全有序开展。各班均要制定好班级活动计划、收集好过程资料、布置好成果展示。教师要认真辅导学生写好活动作文。本学期学校将组织一次市级劳技课和综合实践活动课的课堂展示活动，具体要求和办法届时下发。
2．教师个人市级小课题的研究。课题负责人要主动将自己承担的公开课与研究的课题结合起来，在教学实践中落实课题研究的措施，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的'主阵地的作用。做好过程性原始资料的积累和实践性理论提炼，认真记录好《课题研究工作手册》。教科室将作跟踪管理，做好课题的中期检测、研究资料整理等方面的指导，争取每个市级小课题能顺利结题。以此促进学校小课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。已经结题的市级小课题或职称评审有需求的教师，要积极开展新一轮的申报研究。
3．校级课题的研究。学期初，围绕学校市级课题和活力课堂建设，各课题组负责人制定好校级课题研究方案，根据本组成员所承担的研究课题情况，在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，课题组教师在实践中要完成“五个一”，即“一人一课，一人一案，一人一悟（教学反思），一人一文（教学随笔），一人一长（教学特长）”
（三）提供平台，促进教科研成果的推广
每位教师在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究教育叙事、案例、随笔、活动设计、论文等教科研成果，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。
1．本学期面临的论文参赛工作比较多，教科室将组织好各级各类论文评比选送工作。通过论文的参赛，进一步提高学校办学的影响力，促进教师教育能力的提升。教科室将对送评的论文进行随机抽查，进行评比把关，坚决反对论文抄袭行为，一经发现，将取消参评资格。
2．学校将积极与各类教育刊物联系，拓展渠道，为教师论文发表提供服务。做到集体投稿与个人投稿相结合，各办公室主任要统筹安排好每月一次的论文集体投稿工作，做到每学期每人都有一次论文投稿机会。教师投稿不能有任务观点，投稿论文不仅要注意论文的质量，更要注意投稿的方向，要主动向教科室推荐有思想、有新意、有特色的，与教学工作紧密结合的叙事类千字文。教科室对每篇文章进行审核，对不符合要求的文章将不纳入办公室投稿数量统计，并将该办公室纳入未完成任务进行考核，论文获奖、发表率在期末纳入办公室考核。争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。
在新的学期，我们将紧紧围绕以课题带动学校特色建设发展为核心，与广大教师团结一致，群策群力，真抓实干，为教师的专业成长、学生的学业发展而不断努力。
九月份
1．组织全体教师参加“xx市教科研论文”的参评工作；2．20xx年江苏省优秀教学论文参评（英语、科学、综合实践活动）；3．校级课题的申报工作；4．制定十二五省级课题研究方案；5．教师论文投稿；6．三年级进劳技专用教室活动
十月份
1．四年级开展综合实践活动；2．论文投稿、参评工作；3．四年级进劳技专用教室活动
十一月份
1．xx市课改论文及丹阳市论文参评；2．论文投稿；3．五年级开展综合实践活动；4．教师撰写读书心得；5．五年级进劳技专用教室活动
十二月份
1．元旦文娱演出准备工作；2．校级课题阶段性总结工作；3．论文投稿；4．教师撰写教学反思；5．六年级进劳技专用教室活动；6．六年级开展综合实践活动；7．学生劳技作品展示活动；8．四——六年级综合实践活动评比
一月份
1．校级课题和市级小课题过程资料的收集与整理；2．出版《教改实验》
科室工作计划 篇5
一、指导思想
认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》（试行）、以推进新课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂教学为基点，积极进行课改实验，深入开展校本研训，认真做好教学研究、教学指导、教学服务、教师培训（3+x）工作，全面提高课堂教学水平，提升教师的专业素养和业务能力，扎扎实实推进素质教育。
二、教研目标：
做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。
三、教研方向：
明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究，不搞离开教学实践的无意义研究。
四、工作重点
1、继续做好新课程教学改革，加强课堂教学的研究。
坚持以课程改革为核心，认真做好课改实验的信息传递与研究工作，及时了解各学科新课程教学的实际动态，深入研究新课程教学中的问题和困难，积极为新课程教学服务。做好对案例设计和教学设计的文本指导和资料提供。继续开展学校新课程教学展示活动，形成调研报告，及时反馈实验教师，并提供一些解决问题的策略，为学校教师服务。探讨新课程下学校教科研资料的编写方式，形成面向课堂教学、服务一线教师、紧跟课改问题的学校教科研专辑。
2、继续做好新课程学科培训，形成浓厚的教科研氛围。
本学期要组织多渠道、多形式、多元化的培训活动，提倡问题式、主题参与式和案例式培训方式，将教材分析、理论辅导、专题研讨、专家讲座、典型交流和案例示范有机结合起来，进一步增强学科培训的针对性和有效性，帮助教师切实更新观念，增强主动发展的意识，在实践中学习，在反思中提高，以适应素质教育和新课程改革对教师的新要求。组织教师学习《新课程学科课程标准》、研究新教材，组织参与省、州、市、办、校等不同层次的新课程教学培训和竞赛，并组织各学科开展新课程教学专题研讨会议，及时总结教学经验和反馈新问题。组织新老教师结对子互帮互学活动。在适当的条件下，组织骨干教师参与校际教研或聘请专家做科研专题讲座。
3、加强教研组建设，做好校本研训指导和服务工作。
本学期要进一步提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。发挥备课组“集体备课”的功能，以公开课的开出为契机，组内老师围绕这一课题有针对性地寻找参考资料，为上课老师提供全方位的准备参考资料，或者围绕某一问题各持己见，共同探讨，找出不足，取长补短，提出改进意见和方案，最后形成一套完整的、适合实际的最优化教学案，供课堂教学实施。逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓厚的教研氛围，形成精良的科研团队。适时组织教研组长参加各级各培训班学习，提高教研组长的研训能力，促进学校研训工作的发展
4、做好课题研究，推广先进教学经验。
本学期课题研究工作，积极引导教师结合课程改革精神和学科教学特点来确立个人研究课题，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。对正在研究的课题，强化过程管理，做到开题要论证、中期有阶段小结、结题有成果，完善课题的教科研档案，促进课题研究的规范化和持续性。
5、抓好教科室职能管理工作。
建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。
教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。
教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每间周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打回，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每学期听课不少于10节。
备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。备课组长（包扩教师）每学期听课不少于8节。
附后：教科研活动表
月份 活动名称
八月
1、各学科培训
2、组织新生入学
九月
1、中小学整体开学视导、调研
2、新学期教研组、备课组的建立和完善
3、教研组长工作会议
4、初中语文课堂教学研讨会，推荐参加全州初中语文青年教师优质课竞赛选手
5、组织教师参加州生物优质课比赛
6、准备全州初中物理教学研讨会
7、初中综合实践活动优质课竞赛
8、准备全市初中教学工作会
9、各学科教学计划和教研组计划的制订
10、学“陶师陶”征文比赛
11、科技大赛宣传动员宣传一日游活动
12、科技活动进校园和科普
13、组织听评新进老师的课
14、国庆庆祝活动
十月
1、各学科组织展示课、观摩课和研讨课
2、准备全市第二届中学校长论坛，主题“有效的课堂教学”
3、各学科教学计划的制订、初中地理课堂教学设计评比
4、10—11月艺体中心教研组活动：初中音乐主题研究活动
5、举行思品研讨会，十月下旬班主任工作研讨会班级论文评选及学校团的工作论文评选主题班会教案评选
6、准备全州初中物理教学研讨会
7、准备全市初中化学优质课竞赛
8、组织参加全州初中化学优质课竞赛
9、征集选送综合实践活动优秀论文、案例到省参评
10、准备全市教师技能大赛
十一月
1、初中生物优秀教学设计评选
2、科技创新成果学校初评，准备送市参评
3、准备各级立项课题中期抽查
4、教学常规检查和考核
5、期中考试和质量分析
6、校园艺术节活动
十二月
1、12—元月美术课题研究活动
2、信息技术20xx年优秀课件评选
3、各教研组工作总结
4、教科研资料收集、整理、归档
5、结束新课、组织复习备考
20xx年元月
期末调研考试
说明：各学科教研组应根据本组实际适时安排活动，开展研究。
科室工作计划 篇6
一，指导思想
充分发挥教科研先导，服务功能，围绕临安市教育局与学校提出的工作目标，遵循教育科研规律，坚持求实，探索，创新的教科研发展之路，实施科研兴校战略，构建一个以常规专题研究和实验课题研究为主要形式的教育科研体系，增强教师终身学习的自觉性及教学科研的积极性，培养教师的个性和特长，全面提高教师的业务素质，全面提高育人质量.
二，工作目标
1，积极开展校本培训，提高教师专业水平及理论修养，实现教育教学的高质量.
2，加强教研组的管理，深化素质教育研究，发挥科研工作的先导性，实效性.
3，切实开展校本教研工作，完善校本教研制度，探索校本教研新模式，提升校本教研的效度.
4，有效，有序地进行小班化教育教学的实践研究.
5，根据各校的实际情况，扎实地开展主人教育的研究.
三，工作思路:
1. 引导教师强化依靠科研创效益的意识，树立向科研要质量的观念.
2. 引导教师从研究角度对待本职工作，掌握科学方法，形成一支科研骨干队伍.
3. 引导教师积极投身到教育科研的实践中来，不断解决实际问题，总结经验，努力形成一批科研成果.
四，主要措施
(一)，落实职责，强化管理，保证教科研工作的有序进行，提高工作效率和质量.
我们将继续以常规促质量，科研上水平为理念，充分发挥科研导向作用，以教科室为中心，以教研组为纵向联系，年级组为横向联系，形成纵横交错的教育科研网络，不断优化教科研工作程序，提高工作质量和效益.
1. 进一步落实岗位职责.
①教科室要以务实的工作作风，进一步树立科研为教学服务的观念，发挥决策，计划，组织，控制等基本管理职能，运用科学方法管理教育科研，有效发挥人，物，财，时，信息等要素的效应，完成各项教育科研任务，为学校育人质量全面提高和办学效益再上新台阶服务.
②各教研组要充分发挥职能作用，实行教研组长负责制，进一步增强教研做工作的实效性.切实配合教科室有计划，有针对性，有创造性地组织本组教研活动，加强本学科教学现状的调查和提高教育质量的对策研究，加强本学科教学过程的督导和分析.
③各备课组要在教研组的统一部署下，切实落实工作职责，加强学科教学进度的管理，做到教学同步，并组织好集体备课，按月进行督查.要做到责任明确，有布置，有检查，有记录，有评比.
④全体教职工要积极参加各类教研活动，本期，学校将加大对教研活动的过程管理和考核力度.
2.强化教科研制度建设，进一步规范教科研行为.
本期，学校将进一步强化教研制度的建设和落实，继续坚持备课组的集体备课，坚持教研组月报制度，以《临安市教科研规程》，《教学教研成果奖励办法》，《校本科研管理办法》等制度来推进我校的教科研工作顺利进行，吸引更多的教师自觉参与教科研活动，提高学校教科研整体水平.
(二)，加强现代教育观念的学习，不断充实现代教育理论
为进一步更新教育思想，转变教育观念，提高业务水平，树立适应素质教育的教育观，质量观，人才观，本期我校将进一步加强教师的继续教育，把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养和培训的重点，通过外引内联促进教师的自我革新能力，促进教师队伍从传统型向现代型转变，从维护型向创新型转变，从封闭型向开放型转变.
1.完善继教管理运行机制，提高继续教育实效.
学校将继续按《校本培训的三年规划》，《学科带头人，骨干教师评选办法》及《成功教师评选》的要求，及教进校《 提高农村教师素质提升工程》的要求，进一步完善符合教师自学规律，培训，教研相沟通，因地制宜，灵活有效，与教师年度考核，职务晋升，表彰奖励相结合的教师继续教育运行机制，并加大对继教工作的登记，评价，考核力度.要求教师按时，足量，保质完成继续教育任务.
2.充分发挥教科研工作的作用，为实施三名战略(名校长，名教师，名学生)奠定基础.本期，我们将针对教育教学中的热点和教学过程中存在的问题，有计划，有目的地举办1―2次专题讲座，以加强现代教育理论的学习，适应全面实施素质教育的需要.在此基础上，学校鼓励教师参加各种形式的理论业务和教育技术进修，继续实施走出去，请进来的参观学习制度.努力创造条件，让更多的老师能参加学术报告，经验交流，技术培训，课题研究等活动，全方位开拓教师视野，拓展业务视域和研究空间.同时有计划的加强学科带头人的培养，使我校涌现出一批临安市骨干教师，学科带头人，从而为实现以名师为支撑的名校战略打下坚实的基础.
3. 要求每一位教职工通过教育观念的更新，了解教育内容的物之理，教育对象的心之理和教育活动的育人之理，找到理论与实践的结合点，实现明确的知识与缄默的知识之间的沟通与转化，促进自己的专业发展.
五，加强教师基本功训练，不断完善教学技能.
1.认真开展三课活动.
本期，学校将继续开展全方位，多层面，多形式的听课，评课，说课活动.在三课活动中重在加强教师教学基本功的训练和督导，突出微格教学的研究和分析.对新上岗的教师要求尽快适应教学环境，上好合格课;教学能力强，教学经验丰富，教改意识强的教师，要上好研究课，优质课，示范课.各教研组组织三课活动，要求说课时要说教材，说教法学法，说教学过程，说板书，说理论;听课时要做好听课笔记，由教研组做好登记，并当周将情况报教科室汇总，存档，考核;评课，要认真，公正，客观地评价，并引入新的教育思想和教育观念，以促进教师研究教材，磨练内功，从而提高课堂教学效益.
2. 把掌握现代教育技术作为教师的一项重要的基本功来抓.在课堂教学中广泛采用现代信息技术，是提高教学效果和工作效能的重要途径，也是一个现代型教师的标志之一.为此，学校鼓励全体教师用网上教学资源为教学服务，学校鼓励教师开发教学课件.本学期学校将组织多媒体课件设计大赛，电子说课大赛，对使用多媒体教学的教师要进行登记并在教研月奖中进行考核.争取到本学期末，能够自我设计，编制教学课件的教师达50%以上.
六，加强新教材，新课程标准的学习和研究.
为适应课程改革的需要，各教研组要进一步组织新教学计划，新大纲(新课程标准)，新教材的学习和研究活动，提高教师掌握教材，驾驭教材，活用教材的能力.为此，学校也将积极为教研组进行分析，研究创造条件.
七，倡导科学的自我反思和自觉的科学研究，研究课题的实施要有突出进展.
教科室将以课程改革为契机，进一步提高科研层次，注重课题研究，把工作重点放在指导全体教师开展课程改革实验研究和课堂教学模式的研究与探索实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效，使我校的课程改革与课堂教学改革能走出一条有自身特色的路子来.承担临安市立项课题及校级主人教育研究的教师必须上一至二堂教学研究课，上交主人教育教学课案，写一篇主人教育教学论文，写一篇主人教育教学心得.其他校本课题，要加强课题的立项，开展和结题工作.总之，本期要以务实的工作作风，加强课题的探索和研究，争取早出成效.
二月份:
1，制定教科研工作计划;
2，建立教科研骨干队伍网络;
3，选送《临安市第十八届中小学学科教学专题研究论文》.
三月份:
小班化教学课题组会议，小班化优质可展示活动;
杭州市小班化实验基地申报;
3，校级课题――《主人教育课题》落实情况调研;
4，编印《玲珑教科研信息》期刊.(暂定)
四月份:
1，06年教育科研立项课题申报，06年课改专项课题立项申报;
2，校本课程开发小组会议;
3，骨干教师教科研知识培训;
4，课题进课堂公开教学活动.
五月份:
1，市，校立项课题进展情况检查;
2，小班化教育教学研讨活动.
六月份:
编印《玲珑教科研信息》期刊;(暂定)
临安市第21届教育科研优秀成果(论文)评审;
3，教科研成果推广会议;
科室工作计划 篇7
一、认清形势，统一思想，坚定信心努力完成各项工作
新年要有新气象，我院要有新特色，面对我院现状，无论从管理、服务、还是追求质量均给我们提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，认真形势，统一思想，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立院兴我荣，院衰我耻思想，虽然我们科室目前面临知名度小的困，但医院的大力扶持及医务人员精湛的技术和优质的服务来赢得患者的认可，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项目作任务，我们坚信有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有我科职工齐心协力，一定能使民生分院做精、做强。使人民群众真正放心满意。
二、转变服务理念，强化服务意识
1、人性化管理：新型医院管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要转变观念，不断学习管理经验，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不同服务方式。加强同志间沟通，加强医患、护患、医护之间沟通。各级同志敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏积极向上的团队。
2、改进服务措施
①新入院病人热情接待
②宣教认真仔细
③及时处置新病人、力争在30分钟内正确处置
④危重病人立刻处理，沟通到位
⑤主管医生，主管护士负责护送危重病人检查
⑥医护人员必须保持病区干净、明亮适舒
⑦彻底转变观念，服务向宾馆式转化，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象
⑧出院时送出病区，反复交代出院注意事项。
三、完善各种规章制度，成立各种管理组织
按照医院管理年活动要求及医院安排，熟悉核心制度，医院蓝宝书做到人手一册。科室成立
①医疗质量管理小组
②医疗安全小组
③病案管理小组
④院感控制小组，科主任全盘负责，护士长积极配合，人人尽职尽责，做好各自工作。
四、医疗质量
医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵建设。
1、从基本素质抓起，培养良好素质、美好的医德，杜绝娇生惯养、心理素质差、爱发脾、工作责任心不强，科室重点监督。
2、抓基层质量，培养医生综合能力，提高全科医生跨专业诊疗能力。
3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则，对所管的病人做到心中有数，查房后及时书写并签字。
4、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗，危重病人抢救及疑难病人诊断治疗做到每周一次全科讨论学习，诊断不清者1日内科内讨论，3日诊断不清，请院内讨论。
5、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，坚持每日三次查房制度，对每日危重病人心中有数，新入院病人一一过目，消除潜在隐患，严格各种操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特殊检查、治疗协议书，上对科室负责，下对自己负责。
五、抓医疗安全不放松
科主任为科室安全责任人，上对院长负责，下对科室同志负责，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书，等各种程序执行到位，贵重药品，毒麻特殊药品及财产专人保管，特别要加强医患沟通，每月对医疗安全进行一次自查，将不安全因素，消灭在萌芽状态，杜绝医疗事故发生。减少和避免一般差错及误诊纠纷。
六、加快人材培养
随着社会进步与发展，疾病也在不断变化，知识更新较快，我科专业前沿性知识很多，但由于自身处基层，外出学习机会太少，知识更新较慢，科室骨干每年1—2次外出短期学习或培训，了解前沿性知识，开展新业务，才能做好学科工作，跟上前沿步伐，各级医生均需加强自身学习，狠抓三基训练，规范医疗行为；重点医生选拔外出进修学习。提高业务能力，今年计划选送医生，护士外出进修学习糖尿病及透析知识，力争把内分泌及透析打造成永城市精品科室。
总之我们一定会在院领导的关怀下，团结一心，努力向前，争取早日创建成永城市精品医院、精品科室。
科室工作计划 篇8
根据学校“十三五”规划的统一部署，本学年将继续以高中新课程的实施为契机，着重加强课堂教学的研究和教师队伍的建设，强化教科研的规范管理，促进我校教育教学质量的提高。教科室主要做好下列工作：
一、践行导师制，推进新课改
1、根据导师制的基本精神，提高教学管理效益。
2、遵循新课改的指导思想，更新教育教学观念，重点做好新课程的校本研究指导工作。
3、策划、组织第十届导师制研讨会。
4、编辑《教科研在线》7、8期。
二、加强课堂教学研究
1、加强校内课堂教学研究，组织“分组分层分类”听课和反馈。
2、组织教研员重点深入初三、高三各学科备课组，开展学习策略研究，注重中考、高考的复习教学研究。
3、继续开展高一、高二年级的研究性学习指导，落实相关的常规管理。
4、会同教务处组织学校第四届展示课活动。
5、会同教务处组织开展年级综合视导。
三、做好教师校本培训
1、指导年青教师落实个人发展规划，开展结对拜师活动的过程管理。
2、邀请教育专家进行有针对性的讲座，做好青年教师校本培训。
3、做好见习教师转正考核工作。
4、改进教师培养方式，重视入门培训，安排签约新教师提前见习。
5、拟定新入校教师暑期培训方案。
6、从文学社、话剧社指导教师入手，组织社团指导教师的培训。
四、规范课题管理
1、加强教科研规范管理，召开课题管理会议，研究已立项的课题的实施、中期小结和结题工作。
2、研究“十一五”课题的组织、申报、评审工作。
3、改进课题的档案管理工作。
五、服从大局，做好常规工作
1、明确教科室职责，强化服务意识，当好教学参谋。做到有计划、有落实、有效益。
2、迎接市教育局教育督导，完成相关资料整理。
3、保证质量，提高效益，客观公正地完成教师招聘工作。
4、评选、奖励本校教师发表的论着、论文。
5、参与学校招生研究工作和宣传工作。
6、审批教职工学习购书费用。
7、继续加强资料建设，做到科学分类，合理使用，电子文本、纸质文本双备份。
分月实施计划
二、三月
1、完成本部及民办求真的教师招聘工作。
2、组织完成江苏省教育学会课件评审工作。
3、组织编辑《教科研在线》第7期（教师成长专集）。
4、组织教研员深入初三年级各学科听课，提出教学建议。
5、开展青年教师培训，加强教师结对、拜师工作的管理，进行检查，完成统计结果。
6、会同教务处组织第四届展示课活动。
7、开展高一、高二年级的研究性学习的指导。
8、策划第十届导师制研讨会工作思路。
9、编辑《京南市教研年鉴》本校资料。
四月
10、结合京南市一模考试情况，对高三年级复习教学进行调研，探讨提高教学效益的有效途径和方法。
11、指导课题研究，落实相关常规，开展国家、省、市、校级课题的研究、结题工作。
12、青年教师培训讲座（教育叙事写作）
13、完成见习教师转正考核工作。
14、安排签约新教师提前见习。
五月
15、评选在结对、拜师工作中责任心强、效果显着的优秀指导教师。
16、会同教务处开展年级综合视导。
17、参与学校招生研究和宣传工作。
18、组织市级新课程培训，完成语文、信息技术学科的培训方案。
六月
19、编辑《教科研在线》8期（研讨会论文选集）
20、由学术委员会评选奖励优秀论着作者。
21、审批教职工理论学习购书费用。
22、组织新入校教师暑期培训，拟定培训方案。
23、总结本学期教科研工作。
七月
24、会同相关处室组织第十届导师制研讨会活动。
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