教师开学个人工作计划

时间:2023-03-11 12:09:09 工作计划 我要投稿
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教师开学个人工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的教师开学个人工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师开学个人工作计划

教师开学个人工作计划1

  一、教学目标

  [知识与能力]

  1、知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。

  2、初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。

  3、主动与同学沟通,相互帮助,友好相处,提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。

  [过程与方法]

  1、积极参加班级组织的各项活动,为创建良好的班风出谋划策。

  2、运用自我调适的方法,制定行动计划,成为“阳光少年”。

  [情感、态度与价值观]

  1、以积极的心态适应学校新生活,自觉融入新的集体,为创建良好班风而努力。

  2、为新的学习生活做好准备,不断增强集体归属感和荣誉感。

  二、教学重点和难点

  1、优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。说它是重点,因为班风好坏对一个人的成长具有重大的影响;说它是难点,主要是因为落实到每个人的行动上需要长期的努力。现在的中小学生,往往是“语言的巨人,行动的矮子”。

  2、做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题,这是本课的又一个重点和难点。说它是重点,是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。“我是中学生了”,那就必须认真思考做一个什么样的中学生,“做个阳光少年”是认识上的升华。说它是难点,是因为环境适应的快慢受到多种因素的影响,因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境,是一个难点。

  三、知识体系

  第一框我们的新集体

  1、相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?

  (1)相识是容易的,而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

  (2)认识一个人并成为好朋友,快乐时就会有人与我貌享,痛苦时就会有人与我们分担,迷惘时就会有人给我们指点,我们的身心就能得到健康的`发展。

  2、什么是班风?良好的班风有什么作用?

  (1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

  (2)良好的班风能引导全班学生的言行,对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

  3、优良的班风主要体现在哪些方面?

  优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。

  4、优良的班风怎样才能形成?

  优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造,去维护。

  爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人,才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心,便会产生出一种强大的向心力和凝聚力,个人的归属感就会得到满足,集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。

  第二框适应学校新生活

  1、怎样适应新的环境?

  尽快适应新的环境,不仅需要迎接挑战的勇气,还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

  2、对于中学生来说,做好自我调整,应该特别注意哪几个方面?

  (1)做好角色转换。

  (2)做好心理上的调整。

  (3)主动调整生活节奏。

  3、做一个阳光少年实质是什么?

  做个阳光少年,实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有的,给自己一个目标,一个希望,我们就会很快适应新的环境,并从中体会到学习、生活的乐趣,我们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。

  四、教法:

  探究式学习、活动教学法。

  五、课时安排:

  2课时

  六、教学过程

  第一课时我们的新集体

  导入新课:生活在线(教材P2)

  活动1:说说你的新感受

  设计意图:让学生说说跨进中学大门后的真实感受。

  教师:概括为两种感觉:作为一名中学生既感到很高兴,但又感到孤单。怎么消除孤单呢?就需要我们在新的班集体里,结交新的同学,新的朋友。

  内容:相识的快乐(教材P3~4)

  活动2:交流活动

  活动过程:

  大家都想认识更多的新同学,同时也想让更多的同学认识你。现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来,在纸的左边画上你的自画像,自画像可以简单一点,表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容:让咱们尽快熟悉起来。

  1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。(课前要准备好)

  2、大家先给自己画一幅自画像,注意突出你的特征,能让大家一看就知道画的是你。

  3、在纸上写下你的基本信息:姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等,

  4、收上来,打乱顺序,发回给同学们。

  5、你拿到的是谁的自画像?可以说说吗?

  6、说说我的收获:

  我和等是同一所小学毕业的;

  我和等是同一个月出生的;

  我和等有着相似的兴趣爱好;

  我和等是同一个区(镇)的。

  认识了集体中的新成员,我的心情是。

  只要我们,我们一定会成为新的朋友。

  老师小结:相识是容易的,而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。认识一个人并成为好朋友,快乐时就会有人与我貌享,痛苦时就会有人与我们分担,迷惘时就会有人给我们指点,我们的身心就能得到健康的发展。

  内容:优良班风我们创

  出示名人名言,学生集体朗读。

  只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。——马克思

  一滴水只有放进大海里才永远不合干涸,一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。——雷锋

  教师:同学们,我们生活中的“海洋”就是集体,我们每个人的成长都离不开集体,那么一个良好的班集体对我们的成长有什么作用呢?下面让我们来认识这样一个优良的班集体——北京市广渠门中学“宏志班”。

  活动3:讲故事,谈体会。“宏志班”的故事(见教师用书P18~19)

  问题:

  (1)“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示?

  (2)说说我们心目中的班集体(要求用三个词来描绘自己喜爱的班级,并说出理由,活动目的是加深学生对良好集体特点的认识。)

教师开学个人工作计划2

  一、指导思想

  眨眼间,我们又迎来新的学期。本学期,语文教研组仍要认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。

  二、工作目标

  (一)、学好理论,更新观念,提高素质。

  语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

  1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

  2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。

  3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

  (二)、狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、对照新的'课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  2、加强常规调研,确保减负增效。本学期每人至少上一节教研课,供教师自我琢磨不断提高。教研组成员,非特殊原因,尽量参加,课后,及时评课。

  (三)、加强课题研究,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。

  (四)、培养青年教师,促其健康成长

  青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。

  (五)、开展科研,突现重点

  1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,评析课堂教学的成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益。

  2、加强教研论文撰写工作,写好有质量的实验经验论文,多写实践中有自己思考、实践的文章,加强对课堂教学行为的反思。提升水平,提高修养。

  3、创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动,组织一年级教师对家长开课,围绕主题,开展“同课异构—连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力。

教师开学个人工作计划3

  新的学期又开始了,为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学计划如下:

  一、提高教学质量。

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意

  注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  二、做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的`转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  三、提高自身的业务水平。

  积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,博览群书,多看有关数学教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

  以上就是我对自己在一年内的工作计划,也许有些不完善,但我始终坚信爱的奉献终究会收到累累硕果,也会永远记住自己的使命,为教育事业不懈努力!

教师开学个人工作计划4

  新的学年,为使学生们尽快适应这个氛围,更好的完成学业,我还是打算先从德育工作入手。具体计划如下:

  一、抓住闪光点,及时鼓励赏识学生

  人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。

  基于班级学生的现状,从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法,对七年级期末考试数学学科优秀学生进行了表扬,激励他们学习。在表扬他们的同时,我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。激励措施的目的是提高学生学习的积极性。基于此,才调动了所有学生的积极性,有利于提高学生的思想意识。

  二、身正为范,身教重于言教

  首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。

  对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的.目的。

  三、创造优良学风、团结向上精神

  首先,我抓紧数学学科学的学习,确保以点带面,形成良好学风,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生,培养学生的自律性。

  其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

  第三,我努力做好后进学生的思想工作,在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识。

  四、团结协作,加强与各科科任教师的合作与沟通。

  要做一个优秀教师,一定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好。

教师开学个人工作计划5

  一、指导思想:

  认真学习十九大精神,抓好教学工作,继续坚持以“健康第一”的思想,认真学习体育与健康新课标,扎扎实实上好每一节课,发展学生身体素质,提高学生运动能力。保持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的教学态度,始终把学生的发展放在首位,努力做好自己的体育教学工作,积极响应学校的号召,争取在教学上有所突破,有所创新,有所成就。

  二、教学任务:

  (1)、这个学期时间短任务重,学校领导对学校体育工作也非常的重视,学校领导对体育教学工作提出了更高的要求,要把艺体2+1落实到实处,开展阳光体育活动,教学要以此为指导,教学要针对性,有实效性。

  (2)、本学期的文化活动月的内容也比较丰富,涉及到的体育比赛项目也多,4月份围棋比赛,乒乓球比赛,五月份的篮球比赛。这都是学校比较重大的工作安排。这也给高段教学施加了更大的压力。

  (3)、按照学校的安排,体育教学研讨课安排在了6月份,作为年轻的体育老师来说,一定要积极准备公开教学研讨课,主动参加教学研讨,通过教学研讨提高自己的专业教学能力。

  (4)、在教学中要正确及时的贯彻德育教育,教学育人是密不可分的,成功的教育家都是把德育教育放在首位,在教学中要把育人作为第一要素。

  三、教学措施:

  (1)规范体育课课堂常规,加强学生的纪律观念

  体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的'教学,都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体。在教学中只有严格体育课常规,才能更好的完成体育教学,课堂常规抓不好,体育课的安全得不到保障,教学就无法继续,所以要加大力度规范学生的上课行为。

  (2)重视培养学生特长,做好育苗工作

  学段越高,教学要求也越高,学生与学生之间在体能和技术上出现了明显的差距,在教学中要区别对待,注重培养体育特长骨干,引导一些有体育天赋的孩子,让他们能够打好基础,为日后的成长发展奠定基础。

  (3)强调以学生发展为中心,确立学生的主体地位

  改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式,给学生留有充足的自主支配,自由发挥的时间与空间,让他们学会自主学习、自我表现、自我评价,不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果,也要掌握获得结果的过程。

  (4)制定切实可行的教学方案,全面达成学习目标

  在教学过程中根据学生的实际情况,加强因材施教、区别对待,避免出现不管学生是否已经掌握教学内容、环境条件、气候变化等因素,结合教学实际,加以调节和变化。

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