电教工作计划15篇
时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的电教工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
电教工作计划1
一、加强电教设备的日常管理与维护
1、做好电教设备的“配、管、用”工作
前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏……每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
2、管理好机房，严格执行机房管理制度。
既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。
3、提高信息技术专业人员的专业素质
作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。
二、完善学校网站
近期开始学校网站的改版工作，首先与学校原网站制作者沟通建网思想，了解学校网站架构及后台管理，做到对此项工作有一个初步的认识。而后与领导交流建网需求，确定网页主题版面及呈现内容，设计网站首页，确定风格。以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步认识，使其成为我校对外的一个窗口。
三、开展信息技术与学科整合的研究
信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的'工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。
信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。
（一）在教师当中开展信息技术学习研讨活动
要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合能力主要包括：
1、学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。
2、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。
3、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。
4、加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师应能利用结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
教师可以遵循“教学设计──校本教学实践和教学研究──反思评价并改进教学设计方案──新的教学设计──新教学实践和教学研究──……”的校本实践路线，不断提高自己的“整合”能力，并在实践中总结经验，逐渐形成适应学校水平、具有校本特色的有效应用模式。
（二）增强电教管理人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。如将电教室的教学光盘明细制作成表发到每个办公室，提高这些教学材料的利用率。
四、学科教学计划
根据李沧区信息技术装备电化教育工作要求，结合我校实际教学工作，与时俱进，更新观念，不断提升我校信息技术教学质量，本学期教研计划如下：
（一）加强信息技术学科课堂教学，做好我校信息技术课开课工作
根据市教育局统一要求，在我校小学1?6年级全部开设信息技术课，确保学校开齐课程，开足课时，上好课。鉴于学校电脑配置低的情况，六年级无法开设flash课，暂定六年级学习pascal。通过多种方法和激励措施，继续抓好学生学信息技术基础知识的学习。组织学校五六年级学生参加信息技术学科质量检测，以良好的状态迎接青岛市12月下旬组织的5、6年级信息技术学科汉字录入质量检测。
（二）加强教师课堂教学研究活动，提高课堂教学质量
1、继续积极参加片内教研、集中教研，充分发挥网上教研的优势，发挥骨干教师的带头作用，开展教研活动，切实提高教师的教育教学研究理论水平。在教学过程中，加强对学生的评价，丰富对学生的评价语言和形式。
2、响应本学期小学教研主题活动：新老教师手拉手共同提高教学质量
本学期将在全区开展小学新、老教师结队子活动，我校1名新教师和李村小学的1名老教师互相结成教研对子，通过新教师向老老师学习，使新教师能够迅速适应教学环境，提高自己的教学水平。
3、开展教师读书活动。作为信息技术教师不仅仅要学习专业上的书，还要深入学习教育教学方面的书，提高自己的教学能力，培养自己的理论修养。教师参加读书活动并在网上的教师读书blog日志，发布学习体会，加强教师之间的交流，互相学习，取长补短。
（三）争取参加小学生信息技术竞赛
根据市电教馆的安排，继续开展信息技术兴趣小组活动，抓好电脑作品、学科竞赛，尤其是汉字录入竞赛，在全校学生积极参与的基础上，出精品，争取在全区、市、省取得好成绩。
五、具体工作安排
9月初，开学后检查本校音像制品的保存情况，检查学校的电教管理情况,对电教帐,电教资料登记薄,借阅记录,电教管理员规则进行查阅。
9月下、旬，开始校园网站改版制作工作，计划在十月底完成此项工作。
10月中旬，开始老师电脑使用技能培训工作。计划培训两次，第一次培训电脑使用时应该注意的问题，第二次培训如何装电脑系统。
11月，打印下发信息技术相关的理论性文章,提高教师的信息技术理论水平。
电教工作计划2
以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段”的基本思路，结合实际情况，制定如下工作计划。
一、加强电教设备的日常管理与维护
1、做好电教设备的“配、管、用”工作
目前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由简德金老师负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
2、管理好机房，严格执行机房管理制度。
既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。
3、提高信息技术专业人员的专业素质
作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。
二、完善学校网站
对学校的网站做到及时更新，使其内容对教师的教学有较大的帮助，发挥教师的主人翁意识，让教师了解学校网站架构及后台管理，做到对此项工作有一个清楚的认识。而后与领导交流建网需求，确定网页主题版面及呈现内容，设计网站首页，确定风格。以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步认识，使其成为我校对外的一个窗口。
三、开展信息技术与学科整合的研究
信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。
（一）在教师中开展信息技术学习研讨活动
要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合能力主要包括：
1、学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率，并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。
2、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。
3、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。
4、加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师应能利用结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
教师可以遵循“教学设计──校本教学实践和教学研究──反思评价并改进教学设计方案──新的教学设计──新教学实践和教学研究”的校本实践路线，不断提高自己的“整合”能力，并在实践中总结经验，逐渐形成适应学校水平、具有校本特色的有效应用模式。
（二）增强电教管理人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的'电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。
四、学科教学计划
根据我县对信息技术装备电化教育工作要求，结合我校实际教学工作，与时俱进，更新观念，不断提升我校信息技术教学质量，本学期教研计划如下：
（一）加强信息技术学科课堂教学，做好我校信息技术课开课工作
根据县教育局统一要求开设信息技术课，确保开齐课程，开足课时，上好课。
（二）加强教师课堂教学研究活动，提高课堂教学质量
1、继续开展校内教研活动，充分发挥网上教研的优势，发挥骨干教师的带头作用，开展教研活动，切实提高教师的教育教学研究理论水平。在教学过程中，加强对学生的评价，丰富对学生的评价语言和形式。
2、开展读书活动。作为信息技术教师不仅仅要学习专业上的书，还要深入学习教育教学方面的书，提高自己的教学能力，培养自己的理论修养。
（三）争取参加信息技术竞赛
根据县电教管的安排，继续开展信息技术兴趣小组活动，抓好电脑作品、学科竞赛，在全校学生积极参与的基础上，出精品，争取在竞技中取得好成绩。
五、具体工作安排
2月中旬，开学后检查本校音像制品的保存情况，对电教资料登记薄、借阅记录、电教管理员规则等进行查阅补充。
3月初，开始校园网站充实工作，要做到随时更新内容。
3月中旬，电脑使用技能培训工作，培训电子教案的制作上传。
4月中旬，培训计算机系统的维护及重要文件的备份。
5月，打印下发信息技术相关的理论性文章，提高教师的信息技术理论水平。
6月上旬，检查电子教案及电教设施的使用情况。
电教工作计划3
一、指导思想
根据市局电教站及镇中心校有关文件精神，结合我校现有的设施、设备条件和师生的实际情况，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。
二、本年度的工作目标
（一）学校信息化教育教学发展规划
1、在我校原有教学设施的基础上，加大信息化软硬件建设的投入。在硬件方面，装备和完善一个多媒体教室、电子监控系统；在软件方面，通过购买、网上下载、到邻校拷录等多种渠道，加快本校教学资源库的建设。
2、加强硬件维护维修添置。完善各科组电教设备，添置新软件，为教育信息化教学做好准备。
3、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
4、完善电教设备、多媒体教室使用的'管理制度，健全各项电教记录，提高电教设备的利用率，不断优化课堂教学。
5、抓好教师信息技术方面的培训工作，提高教师电教运用能力，努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
6、每学期开展一次校本信息技术与学科教学的整合的公开课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
（二）信息化教育教学培训计划
根据我校的实际开展信息化教育教学培训，应以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，同时做好远程教育资源的二次开发的研究和推广。培训工作必须做好周密安排：
1、老师电脑操作水平的培训：尤其是老教师电脑操作水平的培训，要采取形式多样、灵活的方式进行培训，大面积提高老师对信息技术使用的能力。
2、在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养，提高电脑及信息技术使用水平。
电教工作计划4
指导思想：
社会信息化给基础教育提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。结合我国基础教育的实际，教育部提出，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。要努力推进信息技术与其它学科的整合，鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。
实施目标：
1、将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展
2、利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。
3、创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。
具体工作：
一、信息技术课题研究教育目标
1、将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。
在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展
2、利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。
多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。
3、创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。
二、具体措施：
（一）教师方面。
1、教师熟练的操作计算机。
运用各种软件如：flash、authorware、电子白板设计制作多媒体课件，能够开展计算机辅助教学活动，也就是幼儿教师利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为幼儿提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话，进行学习的一种教学形式。如：让中班的孩子区别以自我为中心的左右，教师将计算机与投影仪相连接，孩子们可以跟着教师精心设计的卡通蝴蝶飞来飞去，辨别方向。孩子在与计算机的互动游戏中快乐、自主的掌握辨别左右的方法。
2、创设良好的硬件环境和良好的软件环境。
创设良好的硬件环境，建立课堂多媒体教学系统、电脑室。即以多媒体计算机为核心，并配置其他多媒体教学设备，例如，投影机、视频展示台、成像器、教师用机和幼儿用机等构成，以及相应的教学软件和教材。教师在计算机教学活动中的指导是进行计算机游戏活动的软环境。
3、根据幼儿年龄特点合理的安排时间。
一方面满足孩子游戏的需要，以及激发孩子探索的能力的培养。比如：每周活动2次，小班的上机时间为16分钟，中班的上机时间为20分钟、大班的上机时间为25分钟。
4、计算机信息技术的应用能开拓幼儿的视野，培养幼儿的游戏活动的兴趣，提高教学教养活动的效果。
由于计算机强大的表现能力，特别是能够动态地表现一些现象，能够表现其他手段难以表现的微观现象。如：探究血液是如何在人体内流动的。表现过去的过程事件；需要反复观察的动态现象；幼儿感到好奇的一些科学现象。如：龙卷风、地震、火山；月亮、地球之间的关系等等。同时教师根据本班幼儿年龄特点设计、选择计算机多媒体课件和教学软件能使事物更加直观、更加具体，适应幼儿思维具体、形象的特点，满足幼儿好奇、好问的心理特征。有利于加深幼儿对事物的理解，培养幼儿良好的注意力和学习兴趣，起到是事半功倍的效果，这是传统教学难以达到的。
（二）幼儿方面。
1、计算机信息技术培养孩子活泼开朗的性格，使孩子身心健康成长。
在幼儿园生活中，开展一些人机互动，人机对话活动，开展一些计算机游戏活动，通过计算机设计一些游戏情景，发出的语音提示、及问题，让孩子沉浸在游戏中，大胆回答问题，在计算机面前孩子通过点击鼠标，选择、判断其乐无穷。当回答正确时，会出现赞扬地卡通形象；如果错误时，会鼓励孩子继续探索。屏幕上美丽的画面，悦耳的声音，生动的卡通形象，能调动幼儿的兴趣，手脑并用，促使孩子积极思考，在获取大量信息基础上，孩子会自发的去发现、探索，体验游戏活动的快乐。还有些游戏需要两个孩子共同完成，在完成过程中孩子们相互帮助，团结协助、自由讨论，体验计算机虚拟游戏的快乐，促进幼儿身心健康发展。
2、应用计算机信息技术，采取多媒体教学手段促进幼儿语言表达能力的发展。
语言是思维的物质外壳，语言反应幼儿的.内心世界。教师通过精心设计的计算机程序为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说，有机会说的，并能积极应答的情景，如形象生动的卡通和优美的提示语言，反复进行情景对话，帮助幼儿复述故事，熟悉儿歌内容，寓教寓乐，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼儿语言表达能力。
3、计算机游戏促进幼儿良好道德品质的形成。
教师选择适合的软件，通过幼儿与计算机的交互作用实现教学目的。为幼儿创设各种情景，提供如：“请幼儿判断哪些行为是文明的？哪些行为是不良的？”又如：“判断哪个宝宝好？”等内容，让孩子们判断。孩子通过反复的操作电脑，在判断正确与错误的过程中，在“人机交互”中，形成正确的行为取向，有利于孩子良好的道德品质的形成，这是多媒体教学手段的魅力所在。
（三）家园共育。
多媒体技术与互联网技术有机结合，建立幼儿园自己的网站，做好家园共育工作。
幼儿园建立自己的网站，定期在网页上向家长宣传育儿新理念，及时反馈家长的意见，为家长提供辅导素材，以及图文并茂的幼儿园课程内容，交流育儿的优秀经验，传递现代幼教思想。传扬幼儿园文化主题，建构幼儿园良好的环境氛围。教师通过留言板和e—mail信箱，与家长交流思想，建立起了崭新的交流方式。
三、教师学科整合课展示（待定）。
部分教师带头，中青年教师力争每学期展示一节课，课后组织研讨，将好的经验进行推广。
四、课后沙龙、总结论文。
1、以教研组为单位，适时讨论课前准备和课后体会。
2、请这方面专家亲临学校指导，以座谈形式让教师请教。
3、要求教师上网，申请博客（学校及区、市级的）并交流体会，掌握更为先进的信息技术与学科整合的教育技术，服务教育教学。
4、本学期要求教师在总结经验的基础上，学习相关理论，写成电教论文，并鼓励发表。
电教工作计划5
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，发扬“团结、奋进、务实、创新”的良好作风，以贯彻深化教育改革、全面落实素质教育为重点。提高教育教学质量为中心，搞好各项工作。充分发挥电教组的职能作用，有重点地做好各项工作。树立全心全意为学校每一名教师服务的思想。“配合全局、精心布置、团结一致、开拓进取”以积极探索现代教育技术与课堂教学的整合为核心。以学习求发展，在发展中提高，以信息化带动现代化，加快我校的教育技术现代化和教育信息化步伐。
二、工作重点
1、充分利用地理优势
西关小学由于地理位置的特殊原因，新安五期的新建和西关新农村建设，现在生源越来越多，对教师的要求就越来越高，更要把信息技术作为重中之重来抓！
2、加大投入完善设施
教育投入是教育发展的物质基础，是实施教育现代化的'必要条件。教育部柳斌同志说：“教育现代化，除了教育思想、教育内容、教学方法现代化外，要下大力气抓教育装备条件现代化，通过教育装备条件、教育手段的现代化来推动和促进教育思想、教育内容、教学方法的现代化。
西关村于20xx年上半年为学校投资几万元配备了电脑、打印机、复印机各一台，并且安装了互连网；20xx学校下半年西关村委会又为学校建立了一个多媒体教室，增加了三台电脑。学校于20xx年6月入了阳泉市教育城域网，按照模式二类学校标准配备了海尔34F2A—T电视机、海尔卫星接受计算机、少林多媒体视频展示台等，ADSL流畅，设备安装集成规范，验收情况良好，城内网内资源和Internet可访问。全校共有计算机5台（其中校长室办公用机1台，教师上课办公用机4台，）20xx年西关村委会为学校为学校配置30台学生电脑，并开设电脑课，有兼职老师执教。
3、明确目标，加强管理
（1）健全电教、教学信息化管理各项规章制度。现有《电教设备管理制度》。使教学信息化工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。
（2）规范电教工作考核制度。由学校领导采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。“听”：有目标、有计划的到课堂、电教室听课；“查”：查电化教学的使用率、电教软件的研制情况；“评”：评选优秀电教教案、优秀电教教材、优秀多媒体课件，以科学化、规范化的管理，充分调动教师运用现代教育技术手段的积极性，大大提高电教设备的使用率。
4、注重培训提高素质
教育形式已越来越要求我们创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技能师资队伍是发展现代学校教育的核心。
A、成立一支现代教育技术实验领导小组。小组由2校领导和4位老师组成。平时经常组织老师学习有关计算机知识。
组长：赵慧芳
副组长：张秀琴郗迎军
组员：翟树花王小珍
B、加强教师现代教育技术的培训。
（1）继续加强对教师进行电教培训，定期进行验收；
（2）对现有骨干教师着力培训信息教育的学科带头人以适应未来教育发展的需要。
5、加强实验，开展电教教研
现代教育技术是当今教育改革的制高点，推进教育信息化，旨在运用现代教育信息技术的实践中，充分发挥其育人的功能，培养学生的创新精神和实践能力。
A、重视课堂教学实践中的应用。
（1）本学期我校要求全体教师上好一定数量的多媒体计算机课（根据不同学科上不同的节数）。
（2）抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，发挥多媒体的优势。
B、加强信息教育技术科研
三、具体安排：
二月份：
1.制定出学校电教工作计划，开学后检查学校音响制品的保存情况，按时把工作计划上交到联校，以及加强相关内容的学习。
2.每位教师制定出本学期多媒体教学具体
计划。
3.检查学校的电视机、多媒体等的使用情况，以及各班的投影仪使用情况，并进行维修。
三月份：
1.按照整体规划，每位教师上一节多媒体公开课。各科教师拿出本学期电教展示课的科目、时间、地点。要求在学科上向以往未涉及过的学科进发。
2．于月底前把展示课的相关材料交学校电教管理员。授课后再将教案、教学反思等打印交电教管理员存档。
四月份：
1.加强理论学习，把电化教学方面较为前沿的文章精心整理，各科教师及时打印存档。
2.进行上月优质电教课的评比。
五月份：
1.电教课题中心组进行学期中期实验研究，开展网络环境中的教学实践。
2.组织教师充分利用网上资源，学习电教、课件等知识的学习。
六月份：
1.在学习和实践的基础上，对教师进行用电脑备复习课和打印复习资料的培训，改变以往教师在刻板上刻引资料的陈旧的复习方式。
2.做好六一前的准备工作。
3.做好六一的资料整理活动，以备存档。
4.电教教材验收交到资料室；电教设备验收交到资料室；电教帐薄整理等。
5.本学期电教优质课件活动的评比，以及本学期电教工作总结工作。
电教工作计划6
一、指导思想：
电教工作坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的原则，以信息技术设备资源应用为中心，以新课程资源应用与学科整合为重点，以提高信息技术设备资源应用水平和教育教学质量为目的，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平。
二、工作目标：
1、师资队伍建设目标
教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行教育教学的能力。
2、学校教学资源开发目标
本年度加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性，各学科自制教学课件的数量不少于20个，用以完善学校资源库的建设。
3、网站管理的目标
学校教育信息网的建设要统一规划，网站建设要职责分明，责任到部门、到人，各部室每月上交稿件不少于2件，每学期被资源县教育信息网采集稿件不少于6篇，共同完善校园网的建设。
三、主要任务：
(一)加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施，以满足教育教学的'发展需求。
(二)加强电教设施的管理
1、管理员要及时做好电教设施的登记、注销工作。
2、管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行)，建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100% 。
3、加强对学生机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。
(三)加强教师信息技术应用能力培训工作
1、认真抓好信息技术应用能力校本培训工作。
2、丰富校园网的内容，让校园网在教育教学中发挥其应有的作用。
3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
4、积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。
5、组织好信息技术类竞赛的培训工作。
(四)加强对电化教学常规工作的管理
1、电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况，规范填写信息技术设备资源应用记录，纳入教师教学岗位责任制考核，并坚持每月一检查一通报制度。
3、加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。
4、及时做到电教设备的检修、维护。
5、保持计算机专用教室、计算机网络等电教设施处于正常运行状态。
(六)做好教学服务工作
在完成份内任务的同时，还要为学校的教育教学工作服务，如电教设备
的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校网站的建设、学校各项活动的摄影摄像工作，为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。
(七)搞好课题研究工作
做好信息技术教研工作，提高信息技术教研能力，为教育教学服务。
电教工作计划7
指导思想：
认真学习、贯彻执行学校工作计划和教导处工作计划，积极组织教师参加现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术应用研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平。
工作目标：
1、积极配合教务处搞好全国现代教育技术实验学校的验收和检查，争取更好的成绩。
2、丰富校园网的内涵，提升校园网的作用。
3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
4、积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。
工作措施：
一、加强设备建设，满足教育教学需要。
1、对现有设备加强管理，提高使用效率。本学期努力提高全体教师应用计算机进行无纸化办公的水平，提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高微机房计算机的利用率和实验教师的电脑使用率。
2、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。鉴于教材正在革新，本学期电教软件的添置可集中于基础性的素材库。如音乐VCD、英语教学光盘、美术作品欣赏光盘库，网页制作素材库等。
二、组织教师参加区教育局开展的`现代教育技术的培训，提高教师电教水平。
1、本学期重点组织教师参加区教育局的计算机高级过级培训，通过培训，使学员掌握信息技术的基本概念，了解信息技术在教育中的地位与作用，从而确立信息技术支持下教育改革的理念。
2、现代教育技术的培训与考核结束后，应及时积极引导教师将所学内容应用于平时的教育教学工作，发挥现代教育技术的作用。
三、丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。
1、完善校园网的建设，挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。
2、鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。
3、结合网页制作培训考核，充实校园网站上教师个人主页。
四、开展现代教育技术应用研究，营造电教教研氛围。
重点进行以下几个方面的应用研究
(1) 开展应用课件进行计算机辅助教学研究，争取每位教师上好一节电教课。
(2) 开展应用网页进行网络环境下计算机辅助教学研究。
(3) 开展应用现代教育技术，进行家校合作教学研究，本学期着手制作使用软件，积累经验。
五、积极进行信息技术课的教学研究。
1、充分认识信息技术课是一门新的工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。
2、认真学习中小学信息技术课程标准，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。
2、在信息技术课堂教学中开展以行为任务驱动法为教学模式的研究。
3、尝试制作单元教学知识点网页群，在信息技术课堂教学中开展网络环境下教学研究。
主要工作安排：
九月份：
1、计算机作一次检修、保养。
2、组织学生参加省教师、学生计算机应用大赛活动。
3、组织部分教师参与校园网教学资料库建设。
4、优化校园网主页，丰富网上资源。
5、组织教师参加现代教育技术培训与考核。
十月份：
1、组织教师进行课件设计制作比赛，(鼓励教师设计网络环境下的教学网页)。
2、举行电教公开教研活动。
十一月份：
1、配合学校做好电教组织宣传活动
2、三、四、五、六年级举行计算机绘画比赛。
3、尝试制作单元教学知识点网页，在信息技术课堂教学中开展网络环境下教学研究。
十二月份：
1、整理家校园网教学资料库制作光盘。
2、组织部分教师参加信息技术与课程整合教改座谈。
电教工作计划8
根据上级主管部门工作思路和学校工作安排，结合本部门的实际情况，我处将认真落实上级对现代教育技术工作的各项要求，突出重点，发挥优势，积极推进教育信息化，强化管理，提高效率，为学校教育教学工作提供优质的服务。本学期将重点做好以下几方面工作：
1、加强电教设施的管理和维护
目前学校各教室、办公室的电教设备已基本配备好，现在首要的任务是做好管理及维护，为前勤的老师做好最快捷的服务。随着电教设备数量和使用频率的提高，我校设备维护量也很大。为提高效率，根据电教人员的专长，对设备维护将进行细化分工，使得各人的工作岗位相对集中，便于大家联系。
2、发挥优势，促进学校宣传工作再上新台阶。
继续发挥电教处在人员、技术、设备、网络方面的优势和特长，强化信息发布在学校宣传方面的功能和优势，充分利用校园电视台和学校网站，协助学校，主动出击加大宣传力度，提高学校教育教学知名度，展示学校风采。
3、全力推进学科教研网建设
学校电教工作在硬件建设完备的条件下，要逐步建立和完善具有本校特色的教学资源库，尽量实现学校教科研工作网络化、电子化。在校长室的领导下，学科教研网已于上学期推出。目前系统运行良好，累计收到各学科教案、试卷、课件等计1120篇。本学期，将协同教科处继续加大本项工作的力度，进一步完善学科资源建设。
4、加强学校网站建设
学校网站自春学期改版以来，在栏目设置上更贴近学校的需要，网页主题版面的设计、在内容的'更新速度、与访客的交互性等方面有了很大的提高。本学期，将根据实际需要，做两方面工作：一是对有些栏目进行进一步完善，使其在注重学校宣传的同时，也进一步为学校的教育教学服务；二是提高校园内容更新速度，在最短时间内将学校重大的新闻、教学资源等发布上网。
5、注重质量，提供优质高效服务。
㈠、提高服务质量。进一步做好班级多媒体、办公室电脑、广播系统、网络系统、学生机房的维护与管理。
㈡、拓展服务范围。充分利用电教媒体协助各部门搞好公开课、示范课、辩论赛、抢答赛等一系列活动。协助教科处做好信息技术学科相关竞赛辅导工作。
6、加强对教师、学生现代教育技术培训
我校教师现代教育技术应用水平有待提高。本学期将继续有针对性的对教师进行课件制作、网络安全、设备使用等进行现代教育技术培训。针对很多设备的故障都是由于使用不当造成的现状，本学期将加大对电教班委的培训力度。
本学期电教处将围绕上述工作思路，紧紧抓住我校教育信息化大发展的契机，坚持以发展为主题，以创新精神、创新机制为动力的工作指导思想，全面推进我校教育技术现代化工程。
电教工作计划9
为全面贯彻县局文件精神，确保学校的电教工作正常高效开展,经校委会研究决定，特制定本计划：
一、指导思想:
围绕教育局工作计划，结合学校电教工作实际,以资源建设为基础，以创新为动力，以发展为主题，以应用为主的基本工作思路；树立服务意识，不断提高电教工作服务水平，大力推进我校教育现代化，使我校电教工作上一个新台阶。
二、工作目标
1．完善和细化电教设备、多媒体教室、电子白板使用管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、光盘播放使用记录等。
2．加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
3．努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍。帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
4．结合上级部门的安排，进一步抓好电教常规培训。本学期以电子白板使用、信息技术能力的应用和上传资料等为主要内容，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
5．继续筹建资源库，实现优质资源的开发、共享。
三、保障措施：
为实现上述目标，这学期着重做好以下几项工作：
（一）加强对电化教学常规工作的管理
1.电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2.加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况，规范填写信息技术设备资源应用记录，纳入教师教学岗位责任制考核。
3.加强学校多媒体、电子白板等专用教室的.过程管理，责任到人。
4.及时做好电教设备的检修、维护。
5.保持计算机专用教室、电子白板教室等电教设施处于正常运行状态。
（二）加强信息技术课教学研究，提高信息技术学科教学质量。
1.确立教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课，使学生掌握信息技术的基本知识和基本技能，提高信息素养。
2.开展学科整合研究，探索学科整合规律。
3.加强学生信息技术兴趣小组的辅导，为参加中小学生电脑制作活动做好准备。
（三）做好教学服务工作
在完成份内任务的同时，还要为学校的教育教学工作服务，如电教设备的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校各项活动的摄影摄像工作，为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。
（四）加强人人通平台的建设和使用
督促、指导教师使用人人通平台，与名师学习知识，与同行交流经验。
（五）开展多种形式的培训活动
1.组织现代教育技术的培训，提高教师的信息素养。
2.开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
3.积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。
（六）做好教学服务工作
学校有专人为学校的教育教学工作服务，如电教设备的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校网站的建设、学校各项活动的摄影摄像工作，为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。
四、工作安排
二月份：
制定新学期电教工作计划。
对班级多媒体设备进行全面检查，确保开学教学工作正常进行。
整理、验收电脑制作活动作品。
三月份：
修正电脑制作活动作品，将修正好的作品于规定时间上报县电教中心。
对教师的电子白板使用、课件制作与修改等进行培训，切实提高教师多媒体技术应用水平。
四月份：
全面检查各班级多媒体设备的运行情况，确保各项设备正常运行。
规范信息技术课教学。
五月份：
了解电教设备使用情况，进一步完善使用规范。
六月份：
对全校音响系统进行一次检查维护。
七月份：
做好电教设备的收缴入库工作及时加以维修保养。
电教工作计划10
一、指导思想
积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，大力提升校园网和OA系统在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，将信息技术、科技教育与成功教育融为一体，开展信息技术、科技教育与成功教育及校本课题的教研。不断提高电教工作管理效益、服务能力，不断完善学校教育现代化建设水平。
二、主要工作
1、充实电教硬件和软件建设，做好电教资产登记造册工作，做好数学、科学等学科教具添制工作，对新装备的五（6）班、五（7）班多媒体教室的`使用进行服务指导。
2、各功能室责任人要提高服务意识，完善借用手续，严格执行电教仪器的借还制度，认真填写仪器盘点表，进一步加强对教育教学设施管理工作，充分保证电教仪器的使用率。
3、逐步建立图书室电子化管理系统，按时开展学生图书借阅活动，认真做好电教资料管理工作。
4、做到定期检修、维护校园广播系统、校园网，认真做好校园网络、校园广播系统、教学和办公用电脑的防雷击工作。
5、加强对多媒体教室和机房的管理维护，做好OA办公系统使用培训工作，分期分批开展OA办公系统使用竞赛。
6、组织教师参加“三优”评比活动，配合上级相关部门开展电教教研活动。
7、组织教师做好江西教育资源网资源上传下载工作（本学期每位老师上传下载不少于20次、发贴不少于10次）。
8、选派师生参加电脑制作竞赛，有计划地开展四年级电脑绘画、五年级电子报刊、六年级网页竞赛。
9、组织教师参加远程继续教育学习，为老师参加远程继续教育学习考试提供有效服务。
10、做好英语听力竞赛服务组织工作，选派学生参加英语听力竞赛。
11、不断提高我校信息化工程建设，筹划建设XX附小教师博客圈。
12、认真开展好各项科技创新活动，确立以科技创新竞赛、电脑制作竞赛为主的科技实践活动工作方向。为“两赛”培训人才、选拔作品。
电教工作计划11
指导思想：
根据本学期学校工作计划，围绕区电教馆的工作思路，紧紧抓住教育信息化发展的契机，努力开展我校现代教育技术的新局面，推进教育现代化的进程。
具体工作：
三月份：
１．制定计划，布置工作。
２．打扫多媒体网络教室，给师生一个干净舒适的学习环境。
３．组织学校师生开展电脑制作活动，参加“讯飞杯”比赛。
４．对全校四十岁以下的教师进行制作教育博客的培训。
四月份：
１．积极参加小学信息技术教师“三定备课”活动。
２．配合区电教馆，做好搭建信息技术网络教研平台的工作。
五月份：
１．组织有关教师参加市级小学信息技术教师教研活动。
２．组织有关教师参加“易语言”课题研究的培训。
六月份：
１．组队参加区小学生信息学编程竞赛。
２．总结、反思本学期工作。
３．组织教师参加区教师教育博客竞赛。
20xx电教工作计划
指导思想
围绕学校本学期的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现
现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，实现新的跨越。
工作目标
1、加大校园网络建设。完善校园网平台建设，强化网络应用，。
2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建探究型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
3、完善各班级电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
4、进一步抓好电教常规培训，本学期以校园网平台建设和网站上传资料等为主要内容，提高教师电教运用，使网络真正成为学校教育教学的助手。
5、积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的`进程。
加强常规工作的管理
订好初期的工作计划和期末的工作总结，电教人员在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、发放和收回的登记工作，确保教学的正常使用。积极准时参加每次的教研活动和会议，及时传达有关精神。能组织学校教师积极参加各级
各类的研讨、培训或评优活动。
具体工作
九月份：
1、开学初各班电教管理员培训；
2、制订20xx-20xx学年第一学期电教工作计划；
3、制作学校各项统计记录、表册；
4、对校园ip地址重新划分。
十月份：
1、完善校园网平台构建；
2、教师信息技术应用大赛；
3、更新校园网站；
十一月份：
1、组织教师参加信息技术校本培训；
2、校园网平台投入应用；
3、更新校园网站。
十二月份：
1、组织教师参加信息技术的校本培训；
2、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况；
3、更新校园网站。
一月份：
1、更新校园网站；
2、检查学校的电教管理情况，电教资料登记薄、借阅记录、电教管理员规则，进行检查。
3、撰写本学期电教工作总结
电教工作计划12
一、指导思想
根据县电教站工作会议精神和要求，围绕校园本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。
二、工作目标
1、继续建好校园教育信息网。及时配合市教育局信息网上传校园教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台。
2、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体设备记录、多媒体室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
3、努力建设一支具有信息技术应用潜力的教师队伍，成立电教小组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。以点带面，保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。
4、用心推动信息技术与学科教学的`整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的潜力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
三、强化校本培训
在做好校园现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作。本学期要求每位新老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。继续发挥校园电教优势，对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的潜力，在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作潜力的培养，加强校园电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求出好成绩。
电教工作计划13
指导思想：
以本部的工作指示为依据，以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，结合实际情况，指定工作计划。
工作计划：
1、真学习国务院关于基础教育改革与发展的决定，进一步提高认识。
2、按照制定的'培训计划，对全县中小学教师进行计算机的二级培训工作。
3、做好电教设备的“配、管、用”工作。并认真执行有关电教设备使用的规章制度，定期检修。
4、及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。
5、提高电教设备的使用率，参加本部评课不少于10节。
6、全面提高自身运用信息技术进行工作和教学的能力。
7、积极参加上一级部门组织的各级各类计算机比赛。
8、普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学校教师对信息技术的兴趣和意识。使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
9、努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究。
电教工作计划14
一、指导思想：
以市教研室和学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，把课程改革作为教研工作中心，加强教育教学理论学习和课题研究，整体提高本组的教学质量和科研水平。
二、工作重点：
1、隔周进行一次教研组活动，每次都进行专题学习和专题讨论：具体是课堂新授的引入、课堂的有效提问、实验的改进、和提高复习课的有效性。
2、完善课题研究的过程性材料
3、针对中考的新变化，重视实验的教学。
三、主要工作：
1、课题研究具体实施，初步完成与本学期教学内容相关的课题研究的清单，实施的步骤，成果的整理，形成书面材料。
2、加强教研组建设，做好开课、听课和评课工作，做好师徒结对工作，尽快提高青年教师的教学业务水平。
3、做好物理实验室和电脑室的台帐资料。
4、根据校统一安排，精心备课，上好校本课程，七年级《物理实验技能》必修和八年级的《家庭电工》选修。
5、九年级在重教学效果的基础上，加紧完成教学任务，精心组织复习，使学生把所学知识系统化和网络化，力争在中考中取得好成绩；八年级上好每节课，由于本学期知识的难度和知识的应用明显增加，学生会出现较严重的两极分化，为此在教学过程中，精心备课，同时关注每位学生，及时排解学生学习过程中的难点，加强课后的辅导工作，尽可能的减少两极分化。
四、月工作安排：
二月份：参加市八、九年级期初物理教研活动，和信息技术的教研活动，明确本学期市主要学科工作，进行教研组活动，讨论并制订本学期教研组工作计划，组内开课、听课、评课开始，课题研究开始进行。完成个人本学期教学工作的制订。
三月份：检查教学常规的落实，讨论课题研究的相关情况，完成校本课程的开发和教学任务，继续进行组内的开课、听课和评课，提高课堂教学效果，完成九年级新课结束考试前的教学任务和复习工作。各类台帐的整理。
四月份：做好九年级物理的.复习工作，完成期中考试前的教学任务，做好期中复习工作，期中考试，做好试卷的分析工作，为下面更好的教学提供方法和措施，常规工作的认真完成，继续开展组内的相互间的听课、评课工作。
五月份：继续课题研究的相关工作，搜集整理相关资料；教学进度汇报，教学常规的落实，实验考查。
六月份：九年级中考，八年级抓紧教学，完成教学任务并做好期末复习工作，期末考试，个人的各类资料的整理和完成。
电教工作计划15
指导思想：
社会信息化给基础教育提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。结合我国基础教育的实际，教育部提出，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。要努力推进信息技术与其它学科的整合，鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。
实施目标：
1。将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展
2。利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。
3。创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。
具体工作：
一、信息技术课题研究教育目标
1。将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。
在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展
2。利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。
多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。
3。创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。
二、具体措施：
（一）教师方面
1。教师熟练的操作计算机
运用各种软件如：flash、authorware、电子白板设计制作多媒体课件，能够开展计算机辅助教学活动，也就是幼儿教师利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为幼儿提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话，进行学习的一种教学形式。如：让中班的孩子区别以自我为中心的左右，教师将计算机与投影仪相连接，孩子们可以跟着教师精心设计的卡通蝴蝶飞来飞去，辨别方向。孩子在与计算机的互动游戏中快乐、自主的掌握辨别左右的方法。
2。创设良好的硬件环境和良好的软件环境
创设良好的硬件环境，建立课堂多媒体教学系统、电脑室。即以多媒体计算机为核心，并配置其他多媒体教学设备，例如，投影机、视频展示台、成像器、教师用机和幼儿用机等构成，以及相应的教学软件和教材。教师在计算机教学活动中的指导是进行计算机游戏活动的软环境
3。根据幼儿年龄特点合理的安排时间
一方面满足孩子游戏的需要，以及激发孩子探索的能力的培养。比如：每周活动2次，小班的上机时间为16分钟，中班的上机时间为20分钟、大班的上机时间为25分钟。
4。计算机信息技术的应用能开拓幼儿的视野，培养幼儿的游戏活动的兴趣，提高教学教养活动的效果
由于计算机强大的表现能力，特别是能够动态地表现一些现象，能够表现其他手段难以表现的微观现象。如：探究血液是如何在人体内流动的。表现过去的过程事件;需要反复观察的动态现象;幼儿感到好奇的一些科学现象。如：龙卷风、地震、火山;月亮、地球之间的关系等等。同时教师根据本班幼儿年龄特点设计、选择计算机多媒体课件和教学软件能使事物更加直观、更加具体，适应幼儿思维具体、形象的特点，满足幼儿好奇、好问的心理特征。有利于加深幼儿对事物的理解，培养幼儿良好的注意力和学习兴趣，起到是事半功倍的效果，这是传统教学难以达到的。
（二）幼儿方面
1、计算机信息技术培养孩子活泼开朗的性格，使孩子身心健康成长
在幼儿园生活中，开展一些人机互动，人机对话活动，开展一些计算机游戏活动，通过计算机设计一些游戏情景，发出的`语音
提示、及问题，让孩子沉浸在游戏中，大胆回答问题，在计算机面前孩子通过点击鼠标，选择、判断其乐无穷。当回答正确时，会出现赞扬地卡通形象;如果错误时，会鼓励孩子继续探索。屏幕上美丽的画面，悦耳的声音，生动的卡通形象，能调动幼儿的兴趣，手脑并用，促使孩子积极思考，在获取大量信息基础上，孩子会自发的去发现、探索，体验游戏活动的快乐。还有些游戏需要两个孩子共同完成，在完成过程中孩子们相互帮助，团结协助、自由讨论，体验计算机虚拟游戏的快乐，促进幼儿身心健康发展。
2、应用计算机信息技术，采取多媒体教学手段促进幼儿语言表达能力的发展
语言是思维的物质外壳，语言反应幼儿的内心世界。教师通过精心设计的计算机程序为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说，有机会说的，并能积极应答的情景，如形象生动的卡通和优美的
提示语言，反复进行情景对话，帮助幼儿复述故事，熟悉儿歌内容，寓教寓乐，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼儿语言表达能力。
3、计算机游戏促进幼儿良好道德品质的形成
教师选择适合的软件，通过幼儿与计算机的交互作用实现教学目的。为幼儿创设各种情景，提供如：“请幼儿判断哪些行为是文明的？哪些行为是不良的？”又如：“判断哪个宝宝好？”等内容，让孩子们判断。孩子通过反复的操作电脑，在判断正确与错误的过程中，在“人机交互”中，形成正确的行为取向，有利于孩子良好的道德品质的形成，这是多媒体教学手段的魅力所在。
（三）家园共育
多媒体技术与互联网技术有机结合，建立幼儿园自己的网站，做好家园共育工作。
幼儿园建立自己的网站，定期在网页上向家长宣传育儿新理念，及时反馈家长的意见，为家长提供辅导素材，以及图文并茂的幼儿园课程内容，交流育儿的优秀经验，传递现代幼教思想。传扬幼儿园文化主题，建构幼儿园良好的环境氛围。教师通过留言板和e—mail信箱，与家长交流思想，建立起了崭新的交流方式。
三、教师学科整合课展示（待定）
部分教师带头，中青年教师力争每学期展示一节课，课后组织研讨，将好的经验进行推广。
四、课后沙龙、总结论文
1。以教研组为单位，适时讨论课前准备和课后体会。
2。请这方面专家亲临学校指导，以座谈形式让教师请教。
3。要求教师上网，申请博客（学校及区、市级的）并交流体会，掌握更为先进的信息技术与学科整合的教育技术，服务教育教学。
4。本学期要求教师在总结经验的基础上，学习相关理论，写成电教论文，并鼓励发表。
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