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班学期工作计划

时间：2023-04-20 14:55:16 工作计划我要投稿

精选班学期工作计划范文集合七篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的班学期工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选班学期工作计划范文集合七篇

班学期工作计划篇1

　　为了能把本班打造成具有“团结、活泼、严谨、创新”的班风，为了培养本班学生良好的行为习惯与道德意识，增强本班学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长，成为自主创新的一代，制定班级工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　“以爱为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、学生概况分析：

　　三年级二班现有学生60人，其中男生33人，女生27人。经过一学年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习、生活习惯：课堂上能够认真听讲，积极回答问题，生活中尊敬师长，热爱劳动，能够主动帮助有困难的同学，为班级建设出自己的一份力。学生的养成教育已初见成效。但仍有少数学生没有养成良好的行为习惯，有待于进一步提高。本学期将采取合理的措施，使每个孩子都在原有基础上有所进步。

　　三、工作目标：

　　1、学习方面：

　　进一步培养学生的学习兴趣，使学生乐于学习。督促学生形成良好的学习习惯，教学中注重发挥教师的指导作用，学生的'主体作用，体现课本的示范作用，旧知识的迁移作用，引导学生积极、主动、自主的学习，提高自己的学习能力。

　　2、行为习惯：

　　加强对学生行为规范的教育，力争逐步做到：自我发现、自我管理、自我纠正、自我养成、自我监督。从学生的日常行为习惯和文明礼貌教育入手，使学生在日常生活中，逐渐养成良好的行为习惯。

　　3、思想品德：

　　以养成教育为重点，提高学生的思想道德素养，使学生能够分清什么是对的，什么是错的，哪些是应该做的，哪些不应该做。养成热爱环境、理解他人、关爱生活等优良品质。

　　4、纪律方面：

　　通过一系列教育教学活动，使学生养成自觉遵守纪律的好习惯，懂得要遵守学校的规章制度、社会的道德规范，逐步培养学生的自律意识。

　　四、具体措施：

　　1、抓好学生的常规教育，强化《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的知晓和落实，培养学生良好的行为习惯，鼓励学生控制自己的行为，巩固行为规范。

　　2、加强班队阵地规范化建设，在学生中培养竞争意识，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。

　　3、结合班队会、课外活动、品德与生活课开展思想教育，从思想上巩固行为规范，在行动中形成优良品质。

　　4、充分发挥班干部的主体作用及模范带头作用，让学生自主组织活动管理评价，为学生设立一个展示才能的小舞台，给他们一块自由发展的空间，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

　　5、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；关心、爱护后进生，及时捕捉他们身上的闪光点，多鼓励，以增强他们的自信心。

　　6、日常生活中多关心学生，深入了解学生，做孩子们的知心朋友，发现问题及时解决。

　　7、加强学校与学生家长间的多方联系，使班级工作得到家长的支持配合。使学校、家庭、社区形成教育合力。

班学期工作计划篇2

　　初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初二（3）班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

　　一、继续重视学生的思想教育

　　开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

　　二、培养良好的学习习惯和学习方法

　　加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。

　　加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带动课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

　　加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、培养更好地生活态度

　　三。加强班干部队伍建设

　　建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

　　四、组织有益的活动，丰富学生的生活

　　班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

　　五、具体措施：

　　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

　　2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

　　3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

　　4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

　　5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

　　6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

　　7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。

　　8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

　　9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

　　10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的`思想行为。

　　11、尝试实施班干部轮换制度。

　　12、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

　　13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

　　14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

　　15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

　　16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

　　17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

　　18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

　　19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

　　20、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

　　初二虽然在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，但自己在班级管理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

班学期工作计划篇3

　　一、班级情况分析

　　1、幼儿情况

　　我班共有幼儿 32名，男孩17名，女孩15名。其中23名幼儿是新生，9名幼儿是留读生。通过近两周的观察和了解，我班幼儿有如下几个特点：

　　（1）由于大部分幼儿是新入园的孩子，因此班级的生活常规和学习常规都非常的不如人愿，比如：孩子们没有安静倾听的习惯，任何时候都喜欢“各抒己见”，“我行我素”，根本没有倾听意识。

　　多数幼儿性格比较内向，口语表达欠缺。

　　幼儿进餐习惯较差，喜欢边吃边聊天，需要老师不断地督促、提醒方能吃完；

　　2、家长情况

　　大专、本科以上学历 67%，初中、高中至中专学历33%。以在公司工作为主，对班级工作的支持度有待观察。

　　二、 班级总目标

　　1、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。

　　2、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，开发幼儿的智力。

　　3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。

　　4、进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。

　　5、培养幼儿口语表达能力。

　　三、具体目标：

　　（一）身体发展方面：

　　1、大肌肉：能有精神地按节奏走，掌握分队走的方法。能够灵活地钻、爬、攀登、躲闪跑。会跳绳，并能掌握各种跳法。正确掌握一套器械操、一套韵律操。

　　2、小肌肉：能用多种材料建造较复杂的造型，会沿着轮廓平滑地剪图形，会运用多种工具、材料创造作品，。

　　3、生活能力：养成良好的进餐习惯，学会整理仪表和系鞋带。会整理自己的午睡用品。

　　4、自我保护：知道一些简单的自我保护知识。如：简单的.营养知识，会保护眼睛和牙齿，懂得随天气变化及时增减衣服，能积极锻炼身体。

　　（二）认知发展方面：

　　1、智力能力：能发现两个以上的物体细微的差别和相同点，能从多角度分类，会欣赏、表现不同性质的音乐作品。爱讨论，喜欢尝试，自己寻找答案；

　　2、数概念：理解数的组成与加减运算，会分割、制作变化的图形，会辨认正方体、长方体、球体，认识时钟、日历。

　　3、自然概念：观察动植物与人的生长变化，区分生命与非生命，发现环境与人的关系，观察空气、水、力、电等现象。

　　4、语言能力：能理解文艺作品的情感与简单寓意，会生动地朗诵与讲述。

　　（三）社会性发展方面：

　　1、品德行为：对人热情大方有礼貌，能主动关心别人，学会协商、谦让，能爱护花草树木、衣物，不浪费水电，会修补图书。

　　2、情绪情感：知道自己是中国人，能为中国取得的成就感到高兴。尊敬劳动者，尊重他们的劳动成果。能够尊老爱幼。会评价、调整自己的行为，懂道理。

　　3、交往能力：能提出游戏主题，遵守游戏规则。在游戏中会商量、合作。能与周围人交谈。

　　4、个性特征：能独立解决困难，完成任务。排除干扰，能注意力集中地学习。自信、敢竞争。

　　指导思想：

　　1、启动入学准备工程

　　为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备。在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。

　　大班幼儿的能力培养作为重点

　　它是幼儿顺利适应小学学习生活的保证，是幼儿将来走向社会、适应社会必备的条件。本班将以以下能力与习惯作为培养重点：

　　如何与人共处的能力。

　　如何照顾自己及环境的能力

　　敢于在集体面前表现自我的能力。

　　培养幼儿的规则意识。

　　四、班级预设主题活动安排：

　　九月：我是大班小朋友

　　十月：中国娃、丰收的秋季

　　十一月：环保小卫士

　　十二月：卡通俱乐部

　　一月：喜洋洋

　　五、工作措施：

　　1、组织计划好活动的每个过渡环节，进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

　　2、通过教育、游戏、竞赛、参观等活动的有机结合，实施班级的培养目标。

　　3、设计与幼儿互动的墙饰，提高幼儿为集体做好事的积极性。

　　4、切实丰富各区域。

班学期工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。

　　二、班级情况分析：

　　本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简单的'成品舞蹈的模仿学习，已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好，但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有：动作不够到位，特别是某些舞蹈基本步伐;表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的基本功，加强表情训练，并附以成品舞蹈学习，手绢花练习。根据本学期时间短及幼儿年龄特点，安排本学期活动如下：

　　周次

　　内容

　　复习成品舞蹈《剪》(一)

　　学习成品舞蹈《剪》(二)准备手绢花

　　学习手绢花基本手上动作(一)

　　学习手绢花基本手上动作(二)

　　学习手绢花组合(一)

　　学习成品舞蹈《剪》(三)A

　　学习成品舞蹈《剪》(三)B

　　学习成品舞蹈《剪》(三)C

　　学习手绢花组合(二)

　　学习手绢花组合(三)

　　学习手绢花组合(四)

　　成品舞蹈《剪》的完整编排(一)

　　成品舞蹈《剪》的完整编排(二)

　　成品舞蹈《剪》的展示

　　幼儿期末考核

班学期工作计划篇5

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的'成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

班学期工作计划篇6

　　一、指导思想

　　贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。

　　二、具体措施

　　1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系，培养学生的全面素质。

　　2、本期的德育量化将按照学校德育处的要求，从读书、集会、乘车、就寝、吃饭、住家等六个方面，严格要求学生。

　　3、针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风。

　　快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

　　向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。

　　认真：认真做好每一件事，从作业、值日、体育锻炼、上课笔记等方面，培养做事认真的习惯。

　　负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

　　有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

　　培养班风的注意手段是表扬和批评，是量化分数。

　　4、严格执行以法治班的思想，法，就是德育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。表扬优秀的，批评与惩罚恶劣的。每月评出前10名，颁发奖状。凡每月扣分在20分以上的，按学校要求，给予相应的纪律处分。

　　5、抓好体育锻炼。

　　6、协调好各课老师的关系。

　　7、引导学生正确看待考试，养成良好的心理。

　　三、加强学风建设，建立学习目标，端正学习态度

　　1、改善课堂面貌，杜绝乱课、倦课，注意自习课、统练课纪律，课间不得大声喧哗打闹；两分钟铃后要准备好该节课上需要的`学习材料；副班长负责督促各科教师填写好每天的课堂日志，由班主任签字上交。

　　2、认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业的同学，教师要定期向家长汇报。

　　3、注意出勤：不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出校，有事外出要请假并有家长假条。

　　4、学习有条理：每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学习资料；课上认真记好笔记，保留好笔记本；准备记作业本，准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。

　　初三本学期面临中考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作。

班学期工作计划篇7

　　伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础！

　　一、班级情况分析

　　经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

　　二、工作目标

　　1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

　　2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。

　　3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

　　4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。

　　5、家园互动，互相合作，协调一致。

　　三、工作措施

　　（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

　　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科

　　学的健康教育，身心得到良好的.发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

　　（二）巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。

　　1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

　　2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

　　3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

　　4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

　　5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

　　7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早上好、再见、谢谢）。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

　　（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

　　在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和

　　社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。

　　1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。

　　2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

　　（四）家园互动，互相合作，协调一致。

　　1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。

　　2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

　　3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　　四、每月工作安排

　　二月：本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪。