实用的学期英语工作计划范文汇总6篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编精心整理的学期英语工作计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学期英语工作计划 篇1
一、本学期教研活动工作重点
认真学习高中英语课程标准(实验)的总体目标,继续围绕着“校本教研与有效教学”这一主题,探究有效教研的方式。包括三项主题:
1、积极探索高中英语词汇教学的有效性及相应的课堂教学模式。
2、究题、磨题、命题,以培养一支优秀的命题苗子。
3、做好“走进西澳”“口语听力大赛的动员、选拔和备战工作,争取有所突破。
二、主要工作
1、除了加强常规教学,本学期旨在加强备课组管理,发挥集体备课之威力
继续深入开展以备课组为单位的备课活动,充分利用集体智慧,资源共享的基础上,提高备课组整体教学效果。由主备人在备课活动中进行说课,其余老师做记录,如:重点、难点、上课形式等。然后根据自己班级的'特点,设计教案,即体现教学的共性又鼓励教师施展个性,作好两者的有机结合。同时开展作业研究,做到“有收必改,有做必议”。
2、搭建校本教研平台,促进课堂教学研讨
1)积极参加市教研室的6次教研活动。5月10日承担市教研室的高二“有效课堂教学”市直教学研讨会,青年教师李培雷将在会上开一堂研讨课。
2)积极准备参加20xx年“走进西澳”口语竞赛,通过筛选选拔优秀参赛选手参加4月份的比赛。
3、认真、扎实地落实好开课任务,形成有特色的课例研究
姓名 上课时间 上课班级 课题
3月26日 高二(4) 高考听力技巧指导
4月12日 高二(5) M2U5
5月12日 高二(3) M3U1
4月26日 58中高一(1) M2U5
3月28日 高一选修课 《走进英国》
4月19日 高三(6) 高考专题复习
4月19日 高三(1) 高考复习专题
5月22日 高二(2) M5Unit3
4、积极开展试卷命题活动,打造一支有一定水准的命题队伍
包括以下三个步骤:究题、磨题、命题
本学期命题情况列表:
序号 姓名 命题内容
学期英语工作计划 篇2
本学期我们英语教研组将在校长室和教导处的领导下,切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系,认真学习《新课程标准》和《新基础教育》,进一步发展学校整体改革的思想。努力提高小学外语教学质量,并精致外语组教学管理。
一、认真实施常规工作:
1、严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动,加强学习研究,组织校内外听课和学习,吸收教改信息,研究教学动态,努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“研究型”教研组。
2、坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位教师制定出适合自己的教案,并设计好学生的课后作业。青年教师在备好详案的基础上写出教后感。
3、积极开展课堂教学研究,每位教师承担一节教学研究课,并附上教案,组内全体教师听课、评课。
4、及时与家长沟通,通过家校联系,全面了解、关注学生的发展,树立良好师德形象。
5、每位教师一学期校内听课不少于10节,组长不少于15节,校外听课不少于2次。积极参加各级教研活动,掌握新的教学动态。
6、认真落实大手牵小手的帮教活动,力争小学阶段100%的`学科合格率。
7、认真培养各年级学生良好的听课习惯、作业习惯,养成良好的书写习惯,严抓书写质量,尤其是三年级英语书写起始年级的书写质量关。
8、坚持落实“减负”精神,保证有效操练,切实减轻学生过重的课业负担。
9、认真做好教学资料的收集整理工作,教学课件整理刻盘,做到资源共享。
二、积极开展特色活动:
1、积极开展课题研究工作。
2、积极撰写教育教学论文和校园新闻,宣传小学英语教学信息。
3、认真对待区质量抽查工作 ,进行横向比较,力争名列前茅。
三、时间安排:
第一周 制定教研组及备课组计划;
第二周 教研组活动,理论学习;
第三周 基地活动(中心校 朱慧娟老师);
第四周 教研组活动(观看录象):
第六周 基地活动;
第八周 教研活动:
第九周 组织期中考试;
十一周 六年级英语单词默写比赛。
十三周 教研组活动;
十五周 四、五年级英语阅读分析竞赛;
十六周 基地活动;
十七周 三至五年级英语单词默写比赛;
十八周 组织期末测试。
学期英语工作计划 篇3
新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学任务,我的工作计划如下:
掌握好整体教学,因材施教,突出优等生,帮助学困生,提高学生整体成绩是我本学期的重点任务。5班和6班学生构成及英语成绩整体水平差别太大,落后面很大,课堂教学难度大,但是学生纪律好,较认真,课下知道复习巩固,对所学知识的掌握程度较好,对新知识接受快,课堂气氛活跃,同时他们又较浮躁,不脚踏实地巩固所学新知识,因而掌握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此,在备课中我将注意课堂教学设计步骤更加严谨,内容要更充实,作业有针对性,可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够密切掌握学生的知识掌握情况,并及时查缺补漏,力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会注意让学生多说多练,加强他们对英语的感知力,反复强调,求稳,争取牢固掌握基础知识,为进一步学好英语下基础。
在教学常规方面,我会努力作到:
1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
2、作业有布置,有批改,有反馈。可适当增加阅读,要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时,更应注意知识的延伸,内容的扩展,全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求,除教材外,初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责,各组长负责、老师抽查为辅。
3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
4、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
5、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。
6、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
7、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。
在教研工作方面, 一如既往地进行业务理论学习,充实博客内容。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点:首先,严格要求抓基础,抓单词,在教单词时,把单词的`读音与拼写有机的联系起来,让学生学会通过音标记单词,黑体单词与非黑体单词分开抓,运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记,笔记是运用单词的钥匙,抓重点单词、句子结构的用法,精讲多练,通过练习,让学生能灵活运用所学知识,做好单元检测工作。 其次,抓课文朗读,默读课文不等于他们能流利的朗读课文,八年级的课文较长,知识点都在课文中,让学生背诵课文较难,只能通过朗读让他们充分理解所学知识,本学期注重学生语音、语调、语速的培养,争取让大部分学生能快速流利的朗读课文,以此提高他们对英语的兴趣,通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高,检查朗读情况,以小组为单位,组长负责把关,并且定期举行朗读比赛。 第三,做好优等生的培养工作,通过各种方式,提高各班优等生的所占比例及质量,做好偏科学生的思想工作,让他们意识到英语的重要性,教给他们学习英语的好方法,激励他们努力学习英语,提高英语成绩。第四,在教学中,我会用自己的激情去感染学生,用热情去鼓励学生,用方法去鞭策学生,用行为去指导学生,圆满完成自己的教育教学任务。
学期英语工作计划 篇4
四年级英语是小学英语学习的关键阶段,有着承上启下的作用,因此激发学生的学习兴趣,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中,通过情景对话,训练学生的听说技巧,提高其会话能力,使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,让学生在情景中学,在情景中使用,开发学生的能力,充分达到小学英语教学的目的。
一、学情分析:
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的`发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容与目标
1、能听懂、回说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
三、主要工作和要求:
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一,上课能有自己的特色。
(2)要求备课中写好教后感,要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。
(3)做好对个别学生的拓展、补差工作,努力提高整体合格率。
(4)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。
四、总体教学目标:
1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。
5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷。
五、教材整体分析:
全书共11个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习。在本书中,学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情,如何询问和说明能力,如何获得允许,如何谈论体育比赛和旅行等活动,如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是依据语用,语境和语义相结合的原则而呈现,学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得基本的运用英语的能力。
六、教学进度计划
第一周:Moduel1Unit1---Unit2
第二周:Moduel1Unit2
第三周:Moduel2Unit1---Unit2
第四周:Moduel2Unit2
第五周:Moduel3Unit1—Moduel3Unit2
第六周:Moduel3Unit2
第七周:Moduel4Unit1—Moduel4Unit2
第八周:Moduel4Unit2
第九周:Moduel5Unit1—Moduel5Unit2
第十周:Moduel5Unit2
第十一周:Moduel6Unit1—Moduel6Unit2
第十二周:Moduel6Unit2
第十三周:Moduel7Unit1—Moduel7Unit2
第十四周:Moduel7Unit2
第十五周:Moduel8Unit1—Moduel8Unit2
第十六周:Moduel8Unit2
第十七周:Moduel9Unit1—Moduel9Unit2
第十八周:Moduel9Unit2
第十九周:Revisonworks
第二十周:Testandexercise
学期英语工作计划 篇5
本学期我仍然担任120、122两个班级的英语教学任务,由于班级人数较多,学生的基础参差不齐,基本上养成良好的学习英语的习惯,但是学习方法还欠缺,可是他们学英语的兴趣非常浓厚,针对学生素质及心理特点,为了圆满的完成教学任务,特制定以下教学计划。
一、教学目的
在本学期的教学中,要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的'困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号,通过写作练习,提高综合运用语言的能力;使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上,提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,培养语感获得初步的运用英语的能力,通过各种任务和活动,使学生能够运用多种手段,综合运用所学语言知识,生动地与他人进行交流,并展开课题探究活动。通过阅读训练,培养学生的文化意识和跨文化交际能力,使学生在学习语言知识的同时,了解西方文化,了解西方历史;达到《英语课程标准》要求的二级水平,为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。
二、教学方法
根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点,在教学过程中以大量真实生活任务为依托,以课题探究活动为形式,让学生在完成任务的过程中,“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学法,让课堂气氛民主化,完成课堂活动,发挥学生的主体性,培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法,让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学,创设真实语境,鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测,查阅或询问等多样化的学习方式学习,培养学生的实践能力和创新思维能力。
三、教材分析
湘教版八年级《英语》教材是在新课程标准的指导思想下由加拿大著名英语教育学家Jim Green law和上海外国语大学王德春教授主编,北京仁爱教育研究所组织编写,湖南教育出版社出版的Project English教科书。本书内容新颖,体现了浓厚的人文意识和科学精神,贴近时代,贴近学生,贴近生活,注重开发学生的综合语言运用能力,发展学生的综合素质。本教科书的体例结构有单元→话题→功能→任务等部分组成,起点低,循序渐进,阶梯性强,语言地道,以话题(Topic)来安排书的主线;三个话题构成一个单元,每两个单元后安排一个复习单元;每个话题用四至六个课时教授。其中Section A为新授课;Section B为操练课;Section C为拓展课;Section D为巩固课,共有词汇400多个。详见:
Unit 1 Keeping Healthy
Topic 1 You should go to see a doctor .
Talking about illnesses.
Seeing the doctor.
Asking for and giving advice.
Topic 2 You must wash your hands before meals.
Talking about school personal hygiene.
Reminding and warning.
Topic 3 What should we do to fight SARA?
Talking about health and exercise.
Making telephone calls and leaving messages.
Asking for and giving advice.
Unit 2 Playing Sports
Topic 1 I like playing soccer.
Talking about preference.
Talking about sports and games.
Describing some famous athletes.
Topic 2 Will you join us?
Talking about team games and racing.
Making requests and responses.
Expressing complaints and apologies.
Topic 3 What should we do for the Olympics?
Talking about the Olympic games.
Describing the symbol of Olympic games.
Recycle 1 Review of Units 1-2
Unit 3 My Hobby
Topic 1 What things do you love collecting?
Talking about interests and hobbies.
Expressing likes and dislikes.
Topic 2 I like country music.
Talking about music.
Expressing likes and dislikes.
Topic 3 The movie is so wonderful!
Expressing agreement and disagreement.
Unit 4 Our Word
Topic 1 Plants and animals are important for us.
Talking about nature.
Describing animals, plants and place.
Topic 2 I am sure there are no UFOs.
Talking about popular science and modern technology.
Expressing certainty and uncertainty.
Topic 3 The Great Wall is a symbol of the Chinese nation.
Talking about cultural relics.
Talking about symbolic buildings.
Recycle 2 Review of Units 3-4
四、教学措施
本教材阶梯性强,内容丰富,练习形式多样,生动活泼,图文并茂,根据这些特点,可以尝试下面几点措施。
1) 狠抓教学常规,重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业,多进行个别辅导,培养他们良好的学习习惯和纪律行为。
2) 以落实书本知识为主,对知识重,难点精讲精练。
3) 多组织单元测试,以定期进行质量分析,发现问题,及时采取措施。
4) 认真批改作业,加强作业讲评。
5) 注重培养学生学英语的方法和好习惯,多读;多听;多练;多说。
6) 提高课堂45分钟的效率,让学生学得好,学得轻松愉快。
7) 开展“结对子”活动,以优带差,互帮互助。
五、课时安排
Unit 1 每个话题4课时,共12课时。
Unit 2 每个话题4课时,共12课时。
Recycle 1 4课时
Unit 3 每个话题4课时,共12课时。
Unit 4 每个话题4课时,共12课时。
Recycle 2 4课时
总复习 8 课时,共计64课时。
学期英语工作计划 篇6
下学期就是四年级了,这次我担任着xx班和xx班的英语教学任务。虽然在三年级的时候才开始学习了英语,但是这两个班的学生们却都学习的非常好,这给了我一个意想不到的惊喜。
作为一名四年级的英语老师,我也要开始对学生们的教学更加的强化一些。英语在今后毕竟是一门重要的主课,要是在小学的时候不好好的打好基础和兴趣,在之后的学习中,就会难以提升!可以说,小学的英语是非常重要的引导阶段。
为了带动好学生们的兴趣,让他们感受到英语的乐趣,我对下个学期的教学做了很多的构思和准备,现在总结为四年级上学期的工作计划如下:
一、兴趣的带动
小学是学习语言的最佳时机,可是在这个阶段,同学们也才学习了语文的拼音不久,在三年级的时候让他们分辨开英语和拼音也是花费了不少的功夫。
但是从最后的成绩来看,大部分学生都对英语非常的感兴趣,但是小部分的兴趣也是不能放下。作为语言,要是不能在生活中带起兴趣,就很难学好语言。
为了带动这些孩子们的兴趣,我准备了不少的教具和课件。这件简单确有趣的'教学道具,会成为吸引学生们注意力的最好的装备。但是只能吸引注意力在教具上是没有意义的,为了将知识教导给他们,我必须将“我去教”,变成“他们要学”。这个时候,我准备的各种游戏就能排的上用场了。而且为了进一步带动学生们的兴趣,我也提前准备了一些小奖品,一些非常简单的小奖励,就能带动起他们的积极性。
二、教学融入游戏
在不过四年级的小学中,虽然基本的教学和练习很重要,但是想让同学们真正记住这些英语 的使用,让英语融入基本的学习生活是非常不错的选择。
首先,自己就要带动起这样的活动,无论是在上课时还是课间的时候。只要遇上我们班级的学生都要用英语打招呼,正确回应的会得到分数奖励。这样不仅会带动学生们的积极性,也让英语成为了师生间互动的一种时尚。
其次,要加强在课堂上英语的变化。不要总是只用一句常用的话去互动,偶尔变换一次,再随即解释句子的意思,不仅可以增加趣味,也可以带动学生对英语游戏的思考,引导出现更多的个性化的交流。
最后,也不要忘了基本的教学基础,单词的积累和学习,是这些游戏必不可少的阶段,要好好的去引导,更据当时的情况变换学习的内容。
三、总结
计划总是向着最好的方向规划,但是实际上事情的发展确实多变的。面对突发的情况我也要做好应对的准备,让自己能顺利的完成下学期的计划。
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