精选学校小学工作计划模板合集10篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的学校小学工作计划10篇，欢迎阅读与收藏。
学校小学工作计划 篇1
20xx年作为全县“教育质量提升年”，将是xx乡中心小学发展历程中的重要一年。学校将以县局年度教育工作会议精神为指导，全面夯实教育基础，全面提升办学条件，全面优化治理水平，全面提高教育质量，全力办好农村小学的品牌和样板校。在做好常规工作的同时重点抓好以下六个方面工作：
一、努力创建xx市“《义务教育学校管理标准》实施示范样本校”。
以县局推荐我校为市级实施《管理标准》示范样本校为契机，全面优化学校管理水平。在平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度六方面实现全面系统突破，形成实施《管理标准》的系列方法、措施和经验，为县域内同类型学校提供参考和示范。
二、加强教育信息化建设。
加大信息化的硬件建设，建好计算机教室、校园网站及校园局域网，做好现有设备的养护和使用工作，最大限度地使用好现有的电脑、班班通设备及服务器等网络设备。开设好信息技术课程，保证国家课程即定目标得到较好落实。加强教师信息技术应用能力培训，提升教师应用信息技术的意识和能力。充分利用xx省基础教育资源网等网络资源平台，学习“翻转课堂”理念，提升课堂教学现代化水平。
三、加强名师培优工作。
发挥校内名师的示范引领作用。邀请校外名师到校做专业成长报告、上示范指导课。做好教师的专业成长指导和培养培训工作。继续推进“专业阅读、专业写作和专业发展共同体”教师专业成长“三专模式”。落实好岗位大练兵活动计划，增加教研频数，提升教研实效。开展教科研课题的申报工作，以课题为导向提升教师教科研水平。积极筹备县第十一届“教坛新星”与第三届“教坛中坚”、“教坛宿将”的评选。
四、加强内部管理水平。
加强教学业务管理，特别是要精细作业设置与批改、备课、教研等常规业务管理、教风学风的营造及学籍管理等工作，夯实学校内功。加强班级管理，提升班主任管理的.水平与实效。加强少先队工作，做好守则规范、文明礼仪、心理健康、班团队活动、文明督查等日常工作，保证活动有明显实效。加强安全管理，落实安全计划及安全一月一主题活动内容。加强留守儿童教育、工会工作、食堂运营等后勤服务工作。加大环境、卫生、设备使用与保养等日常工作力度。完善教育教学奖励办法，用活奖励资金，健全各项规章制度，实现学校管理的规划化、科学化、精细化。
五、加强基础设施建设。
做好食堂设施设备、食堂周边地坪、操场硬化、西教学楼门前花砖地坪、教师洗浴室、校园绿化、教学楼四楼渗漏后续粉刷、各功能教室的粉刷、教学设备购置与安装等基础设施建设。进一步提升学校办学硬件条件，推进校园绿化、净化、美化、亮化工作，进一步抓好校园文化内涵建设，提升学校办学条件品位。
六、做好新教育年度评估及长三角网络结对线下教研活动。
精心做好四月中下旬的新教育年度评估工作，以评估为契机，深化新教育实验的开展，全面提升学校办学层次。精心筹备长三角网络结对线下教研活动在我校举办，全力展示农村学校的办学精神风貌。精心筹备《义务教育学校管理标准》实施市级示范样本校的评估验收，建成名副其实的实施《标准》市级示范校。
学校小学工作计划 篇2
学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，教师即研究者，因此，要搞好校本研修，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生。为更好的组织、开展本学期的工作，特制定本学期校本研修工作计划。
一、上学期工作总结。
1、加强教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《经典文化诵读》《图形格写字》课题研究，教科研氛围日益浓厚。
2、加强理论学习和研讨，切实提高全体教师的教育理论水平和教育科研能力。积极采取请进来，走出去的策略，三次邀请区教研室教研员到校听课指导，主动联系区域名校，带领教师到东一路小学、潘南小学听课学习，走进名师的课堂、走进名师工作室。鼓励教师赴济南、烟台、邹平等名校参观学习;邀请潘南小学“齐鲁名师”赵国防老师到校作“教师专业成长”报告，并建立了长期的业务指导联系。
积极开展校本研修活动，规范周三下午教师办公时间的业务学习，集中观看刘良华博士的“管理智慧和教学智慧”和魏书生的“班级管理”视频。
3、聚焦课堂教学改革，以耕耘者杯课堂教学大赛为契机，开展基于农村现代远程教育资源基础上的说、作、评活动。
4、扎实推进校本研修工作，促进教师专业成长。充分利用学校校本研修网，学校论坛，教师博客，使之成为教师学习、反思交流、科研成果积累的平台，以此来促进教师个体之间的相互影响和主动发展。
5、继续抓好课题的研究与实验工作。成功举办一次经典文化诵读成果展示和图形格写字成果展示、考核活动。
二、本学期工作的指导思想。
以全面推进和深化素质教育为总目标，继续坚持和落实“研究真问题，真研究问题，真解决问题”的工作要求，规范课题管理，深入推进校本研修工作，继续巩固上学期以来形成的良好氛围。
三、主要工作与措施。
第一、继续完善校本研修制度，提高校本研修实效。
学校领导班子成员继续挂包教研组，参与教研组活动。要及时了解、反馈和解决教学教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。
必要的规章制度也是顺利开展教研工作的有力保证。在上学期健全“教学常规检查办法”“教研组考核办法”的基础上，结合上学期考核情况，继续完善。同时，在“教师外出学习”“网络研修”等方面，也要建立相应成文的规定，使校本研修工作的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。
第二、调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展。本学期，学校将继续鼓励教师学习，为教师购置更多的理论书籍。同时学校还将为教师推荐大量的优秀教师课堂教学视频，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
第三，加强理论学习，以校本研修网为依托，展开校本研修。
采取周三下午集中学习与推荐文章、分散学习，相结合的学习方式，提高教师的理论层次。利用好学校校本研修网，使之成为学校教师校本研修的平台。
第四是推行“赛研”互动，激活教师自主、创新意识。
发挥课堂教学评价委员会的评价、指导作用，结合上学年度考核情况，在全校范围内开展课堂教学达标活动。
同时学校还将举行了丰富多彩的'校内竞赛活动，促使教师在活动过程中成长。
激发调动教研组长的主观能动性，自主、创新性的开展活动。
第五是随堂听课，督促教师快速成长
继续实行随堂课听课制度，提前一天通知任课教师，目的是及时发现教师课堂中的问题，同时是从另一个侧面更多地了解学生。听课后，中午1：00进行评课。对于特别差的课堂，要提出更改要求，下周跟踪听课，直至满意为止。
第六是推行自我反思，实现自我成长。把反思贯穿于教学的整个过程之中，对于教师的备课检查，把教学后记作为重点检查项目。对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范;在教后记的基础上，鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结，写出教研文章。
第七是向外界学习，获取营养。继续采取“走出去、请进来”的办法，鼓励教师外出学习和培训;邀请专家传经送宝。本学期的教研活动，将以“名师课堂”引领为主，各教研组要深入开展此项活动，创新形式，力争抓出实效。
继续保持与区域名师的联系，进一步加强联系，为名师与年轻教师搭建交流平台。积极联系区域名校、名师、教研员，邀请他们到校授课，或组织教师前去听课学习。
第八努力开创校本研修新途径：
1、推行教师成长记录袋。全程记录教师思考与实践，参与校本教研活动情况，真实反映教师专业成长经历和成果。
2、继续抓好学生经典诗文诵读和图形格写字训练，为教师搭建交流平台，做好成果积累。规范课题研究档案，定期召开课题研究小组会议，提升研究层次。做好图形格习字考核和经典诵读活动评价。
3、引领教师开展微型课题研究。
4、低年级写话训练要有新突破。
学校小学工作计划 篇3
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，推进教育教学改革，以国家关于基础教育改革的精神为指导，深化课堂教学改革，牢固树立“科研兴校、科研立校”的思想，继续增强科研意识，落实“课改”精神，继续深入开发校本课程，确保我校校本教研工作进一步地提高。
二、工作目标
1、提高教师素质，推出学科带头人。
2、积极开发校本课程，使学生熟悉本地区的人文知识，培养学生热爱家乡的思想感情，勤俭仆实的生活作风，培养学生的人格魅力和高尚情操。
3、营造良好的`教科研氛围，继续办好《阳光科研》，提高层次，推向武穴。
4、开展课外活动兴趣小组，加强“五小”活动的研究，形成网络，力争出成果，争全镇之首，争全市先进行列。
5、突出课堂教学模式的创新，探讨活动课的教学方式，培养一批学科带头人。
6、科学规划,严格实施,在教学中形成浓厚的“创新氛围”,强化创新意识,培养学生创造性思维能力及动脑动手能力。
7、探索实验方法，形成整套独特的创造实验专门教材。
三、工作思路
1、设立教研组，选聘教研组长。
语文组长：张桂菊 数学组长：xx
2、明确教研组长职责。
学校小学工作计划 篇4
一、指导思想
本学期学校工作指导思想是：认真学习践行科学发展观，围绕区教育体育局五个三工作思路，以教给孩子一生有用的东西（善良、良好的公德、良好的习惯、一颗童心、优雅的阅读、规范书写、规则意识）为办学思想，建设好一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，努力给孩子一个幸福的童年。
二、具体措施：
（一）课程建设
本学期把学校的课程进行统一规划调整，开设五彩童年生活课程和美术大课程。每周一下午，三、四年级上五彩童年生活课程，周五下午，五、六年级上五彩童年生活课程。每个课程开设有篮球、乒乓球、羽毛球、手工、烹饪、舞蹈、诵读、编织、花草修建等17门课程。开学初，孩子根据自己的兴趣选择相应的课程。学期末进行课程成果展示活动。
结合新教育，开好节日课程，如三八节课程、五一劳动节课程、六年级毕业课程等。
（二）书香校园建设（以新教育为突破口）
把晨诵午读暮省纳入学校一日常规，定好时间，让学生形成一种生活习惯。
学校统一购买晨诵书籍，可以有新诗、古诗、国外经典诗歌、弟子规等内容。午读采用到学校图书室借书，也可以动员家长购买图书，采用班级共读和自由阅读结合，继续上好阅读巡讲课。
从把学生领进书中为目的，暮省提倡师生共写，但不强求。提倡教师为孩子写导读，每班做好亲子阅读。每周一升旗仪式上，有一个班进行集体诵读。
本学期开一次读书节活动（走进童话世界），从开学初就开始进行童话阅读，读书节期间，让经典童话人物走进校园，读书节期间可以有童诗诵读、童话剧表演、亲子阅读小品等节目。
（三）活力校园建设
创编学校儿童舞，改变学生广播操的形式，激发学生锻炼的兴趣。本学期开好一次创意运动会，把要求学生达标的传统项目编入运动比赛中，让学生把运动当成生活。
（四）优雅校园建设
学校开校门音乐，根据季节，播放不同的经典音乐。做好皂荚树合唱团的训练、开好班级音乐会。加紧学校鼓号队训练，争取取得优异成绩。
美术学科调整为大课，教好学生美术基本功，把美术教学同生活紧密结合，开设创意美术生活科，让创意美化我们的生活
（五）墨香校园建设
写一手好字，是中国人的基本素质。本学期调整了课程设置，专门抽出一位教师，教孩子们毛笔字，每周三、五下午练习20分钟毛笔字和钢笔字。
利用学校空地，每天中午分时间段划定区域进行粉笔字练习。每学期进行一次比赛。
（六）爱心校园建设
建立南关小学爱心永久银行，本学期召开一次南关小学银行行长竞聘活动，把南关小学爱心银行的各个职位设立好。平时利用一楼楼梯间，开设诚信爱心义卖屋，一个班爱心义卖一周时间，一个学期一个进行一轮，爱心义卖款由爱心银行董事和学校领导协商决定爱心款的使用。
本学期召开一个赶大集爱心义卖活动，全校学生把自己不需要的各种物品拿到学校进行义卖，从义卖款中捐出一部分到南关小学爱心银行。
（七）教师队伍建设
一支优秀的教师队伍是一个学校发展的生命线，在有限的条件下，尽可能的为教师创设许多的认为关怀，放大老师的优点，宽容老师的缺点。用活动、用仪式来凝聚教师队伍。评优评先、外出培训、绩效工资考核公开公平。强化学校正能量，淡化一些消极的.、负面的声音，给大家一个宽容、积极向上的工作环境。
学期末全校评选我最喜欢的教师、最有创意的教师，进行表彰。
（八）家校携手
本学期，进一步加强家校联系，开好《聆听窗外的声音》论坛活动，由学校家长委员会出面邀请社会各界有志之士到南关小学进行专题报告会。
利用家长会组织好亲子游，如低年级走入绿博园，植物园、公园等。
（九）教科研工作
形成学校校规，并以此为课题，邀请大学进行指导，围绕校规开设各种活动，如每周一事，每周一升旗仪式，强化养成一条校规，读书节期间进行校规小品或三句半表演。
每天进行晨报时间，关心国家和世界大事，做一个具有世界眼光的人，由老师们或学生进行读报。
（十）友善用脑实验
带领老师们学习友善用脑相关书籍，了解友善用脑概况、功能，定期进行研讨，更新我们的教育观念，创新教育方法，并在课堂上进行尝试，开启学生智慧，强化学生的技能，激发学生的创意，点燃学生的学习热情。
行走在教育的路上，把每个孩子都当成是上天派遣给我们的天使，把爱送出，继续探索，让学校成为地球上的天堂。
学校小学工作计划 篇5
一、指导思想：
在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高。
二、工作目标：
1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；
2、以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；
3、学年统考成绩保四。
三、主要工作要点
1、继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。
2、狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以《旧县小学教学常规管理制度》为准）
3、加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的`管理。
4、开放图书室，加强循环教材的管理。
5、深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。
6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
附：资料收集目录：
（1）校本培训计划及记载。
（2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次）
（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体的使用。
（4）空中英语使用记录。（专门登记，每月4节）
（5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。）
7、深入按课程标准的学习和考试工作。
8、搞好学籍建设，规范学籍管理。
学校小学工作计划 篇6
本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：
一、加强学习，转变观念，与时俱进。
校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程
的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。
二、关注学生的发展。
通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。
三、实施内容及要求：
（1）确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。① 学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。
② 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。
③ 学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。
具体作法
1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。
2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。
3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的`同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。
4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。
5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。
6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。
7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。
回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少经验，这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。
学校小学工作计划 篇7
学校根据区教育局20xx年的工作要求，结合区督导室、基础教育科、教科研中心、评估中心等部门的工作指导意见和本校实际，本学期我校继续以科学发展观为指导，以“内涵发展”和“执行力”为抓手，以解放思想、改革创新、争先创优为动力,全面推进素质教育，深入开展新课程背景下的目标教学和“六要素”教学方式，促进我校教学质量的持续稳定提高。主要工作如下:
一 、 安全工作
1、贯彻落实许芳副区长提出的“校舍安全、食品安全、校车安全、消防安全、治安安全”五大校园安全工程，把校园安全工作作为一切教育工作的基础，重点推进《XX区教育系统安全管理工作手册》的各项要求。按照区安全生产责任书、安全工作内容，我校划分为运动区、教学区、办公区、生活区4个区域，并由罗国荣、温丽华、周建文、张伟均分别为每个区域的负责人，全面构建学校立体安全管理网络，将安全工作责任落实到位、落实到人。
2、加强饮食安全管理。本学期学校饭堂开始投入使用，学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关。
3、加强校园安全管理，营造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的活动，利用升旗、班会等时间，集中进行安全教育，本学期举行师生应急避险演练1次，建立一套适用于学校的应急管理体系，提高重大突发事件的先期处置能力。二是定期召开安全工作会，通过班主任安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除。
二、德育工作
1、德育工作要有针对性，每次活动要精心策划，目标明确，导向清晰，注重过程，活动后各部门要有总结、教师有感想、学生有体会、整体有提升。
2、德育组要重点深化和完善以“健康儿童”为培养目标的“行知情意”德育特色模式，及时引导、总结、提炼经验，逐步形成我校的德育特色。
3、拓宽工作载体，进一步丰富德育的途径与渠道。加强德育课程观念，一切学生外出的活动课程，必须在学期初以部门或学科为单位统一规划部署，并提交学校作为审批的前提，继续以“千师万生走进科学城、知识城”活动为载体加强社会实践教育活动，创新德育手段。要求教师用心地认真细致地规划综合实践课程，计划到位、效果到心，每次活动有策划、有目的、注重过程、有总结、有提升。
4、积极组织教师参加区心理健康教育b证的培训，进一步推动全校德育工作的健康持续发展。配合区做好班主任队伍的考评工作。
5、组织德育干部、部分教师参加在萝峰小学面向全市举办的“磨砺养成教育”德育现场会、在九龙一小举办“乡村学校少年宫”素质教育现场会、在少年宫举办的学生社团大展示、香雪幼儿园的香雪文化展示等活动，进一步提高我校德育队伍的整体水平。
6、继续推进“书香校园”及校园五节（科技、艺术、体育、书信、法制）活动。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的工作体系，以社区为单元，以家庭为基础，充分发挥家长委员会、爱国主义教育基地的作用，进一步加强与“联和一家”的沟通合作，多形式、多渠道筹建德育教育基地，推动多级联动、资源共享和齐抓共管的家长学校建设和培训。
7、20xx年是XX市新一轮“创文”工作的启动之年。要进一步落实责任制，把巩固提高“创文”工作成果作为常态工作狠抓落实，加大宣传教育力度，动员广大教职员和学生齐心协力“创文”，扎实开展公民道德教育和未成年人思想道德建设，巩固“创文”成果。
8、加强学生的“养成教育”。本学期继续认真落实《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，以少先队为主阵地，坚持每天 “三风”检查评比、校门值日，规范师生的仪容仪表和学生个人行为习惯，特别要继续加强校园的语言美，巩固和叫响“客人好！老师好！”等文明礼貌要求。
三、教研工作
1、在按规定开齐、开足国家课程的基础上，丰富学校特色课程建设。XX市教育局已于20xx年1月全面启动了学校特色课程建设工作，要求全市所有中小学都要建立自己的特色课程。根据新课程实施方案，国家课程占80%，地方和学校课程占20%，其中学校课程占8%左右。我校的学校特色课程分别是文明礼仪、安全、环保教育，这几项课程虽然都有自编教材，但教材内容较简单，本学期要发挥全体教师的力量，充实教材内容，使之与我校的“三生”（生命、生态、生活）教育更加紧密的结合在一起。
2、增强教学的监测与评价功能，促进教师发展、学科发展和学校发展。学校行政、教导处、教研组会分组随堂听课，课后除评课、研讨、交流等形式外，增加教学质量随机抽测环节，各学科教研组长将根据教学进度情况和学业质量评价标准，让学生完成几道抽测题（时间2—5分钟），要求a级率要达到80%以上，如果a级率不达标，学校将跟踪该教师的教学，帮助他查找出教学上的弊端，以便提高他的教学能力。抽测科目不限于语、数、英，还包括体、音、美、信息技术、品德、科学、综合实践等学科，抽测的形式不限于纸笔，也可以是非纸笔的听、说或者动作技能。通过随机监测，促进教师把主要精力放在学生素质全面发展之上，坚决反对和遏制机械性重复性训练，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动活泼地发展。
3、为推进教育现代化先进区建设、深化新课程背景下的目标教学、推广应用六要素教学方式，本学期开展教育现代化及“六要素”（主动能动互动知识能力情意）教学比赛，并进行第四届十佳教学能手选拔，全校所有学科45岁以下的教师必须参加此项活动（1967年6月30日以后出生），鼓励45岁以上的教师参加。
4、加强各类竞赛活动的组织和指导，促进学生个性特长的发展。各学科要组建学科竞赛训练队，组织学生参加各级各类由政府部门和教育行政部门及教研部门开展的竞赛活动，促进学生个性特长发展。既要组织好常规的竞赛，如：六七年级全国华杯赛，XX市小学珠心算比赛，XX市小学英语竞赛，XX市小学生＂科学小星星＂专题探究竞赛，等等。还要组织好各级各类新增的竞赛项目的比赛，让学生的个性特长得到充分的展示。
5、加强毕业班工作，要及时召开毕业班家长会、毕业生会议、毕业班教师会议，形成学校、班级、家长同抓共管的局面，确保教学质量持续提高。
6、进一步加强教学质量监测，巩固和提高全校整体教学质量。组织好单元教学质量监测和期末教学质量监测，学校继续加强单元教学质量监测的管理，语文科由温丽华负责，数学科由何润齐负责，英语科由冷改新负责，要求老师在单元检测两天后上交检测卷到负责人处，负责人以及相关的科组长对卷子进行分析后，与任课教师分析、总结，以帮助该教师及时的总结教学得失，有针对性的调整自己的教学。切实做好“培优辅差”工作，抓两头促中间，不冷漠、不放弃，让每位学生都感到“慈母良师”的温暖和关怀，提升教育的实效性。
四、科研工作
1、做好课题的研究工作，组织教师积极申报20xx年各级各类政府规划课题，逐步提升课题研究层次、水平，增加课题数量和覆盖面。
2、配合区做好第一届教学成果奖评选活动。
3、开展形式多样的教育科研培训，如课题申报培训、开题培训、结题培训等等，提高全校教师的教育科研水平。
五、 教师队伍建设
1、 继续深化教育人事制度改革,创造有利于教师队伍建设的制
度环境,调整和完善教师考核方案及各项规章制度,加大考核力度,奖勤罚懒,奖优促劣,加强骨干教师、名师、后备干部的培养。
2、我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，“学高为师，身正为范”为行为准则。一是要加强经常性的教育，在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型，通过学生评、教师评、学校评等综合评价，评出若干师德标兵，予以表彰和奖励，强化正面引导。三是建立机制，面向家长开通校长信箱和投诉电话，畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。四是加大考核权重，对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升上实行“一票否决”，作为培训、转岗（工）、交流的依据。
六、体卫艺及科技工作
1、体育工作。规范课堂教学行为，深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；筹办好区第六届中小学生田径运动会。落实专项人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争取得优异成绩。创新体育内容和形式，形成黄陂小学的特色体育教师团队和特色项目。
2、卫生工作。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高师生卫生安全意识，培养学生良好的.卫生习惯和健康行为。加强食堂卫生、防疫、心理健康教育队伍建设，利用橱窗、板报等形式进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视、传染病等工作，定期对全体学生进行体检，完善卫生档案。
3、艺术工作。加强艺术教师团队建设，以学校专业教师为辅导员，建立校级的学生合唱、舞蹈、书法、剪纸、绘画、朗诵、田径、科技等兴趣小组，作为学生素质教育的拳头队伍，冲击区、市、省乃至国际级奖项，实现区领导“有奖必夺、夺奖必高”的指示要求。创新艺术特色内容和形式，成为学校对外宣传的特色材料。
4、科技工作。既发挥学校的特色优势，又与少年宫密切配合，资源共享，形成本校的科技特色。组织科技特色项目集训活动，指导和组织学生参加各项科技创新活动，有逢奖必夺的决心和底气。
七、保障工作
学校的后勤、财务、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，甘当勤务员。
1、树立服务意识，强化服务功能。后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。强化食堂管理，督促食堂承包人，保障饭菜质量，使师生能安全满意就餐。
2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用、维护、监督赔偿，使物尽其用。
3、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝有偿推销教辅资料等有违师德的行为。不断提高依法行政、依法执教水平。
4、规范做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍，定时开放，发挥育人功能；档案室要及时收集装订好学校的相关资料，随时准备迎接各项评估工作。
八、加强党务和工会建设，树立服务意识
发挥党员干部“创先争优”活动，大力推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，努力为教职工办实事，调动、发挥教职工的积极性和创造性，为学校发展建设多作贡献。
1、制定党支部工作计划，积极开展“创先争优”和廉政勤政等活动，通过学习交流、群众评议促进个人素质和学校管理水平的提高。
2、学校工会要要树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，及时组织召开教代会（每学期最少一次），激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策。
3、落实好退休党员和教师的走访、关工委工作及计划生育工作。
九、配合好区完成好其它各项工作
1、做好“教育现代化”的评估工作。
2、做好与兴宁水口小学的“千校扶千校”的总结工作。
3、配合教育局党委做好党支部的相关工作
一、指导思想
践行“尊重生命，享受教育”的办学理念，加强学校的规范化、制度化、标准化管理。沉淀生命教育特色校园文化，打造高标准的特色校园文化。大力展开科技教育活动，将科技教育筑成孩子们的精神乐园。加强教师培训和师德师风建设，抓好课堂效率，促使教学质量稳定发展，乐教乐学。
二、工作重点及措施
（一）学校管理
1．完善、规范学校各部门管理工作和职责，进一步落实岗位责任制，加强目标管理，树立服务意识，确保学校各项工作高效运转。
2．大力争取上级部门的经费支持，进一步凸显“生命教育“校园核心文化成效，完善各项配套设施，科学规划功能室整体布局，使学校特色校园文化在新区、市具备一定的影响力。
3．建设民主型管理制度文化，完善制度监督、制度约束、制度激励体系。加强教师队伍管理，规范教职工日常行为，加强考勤监管力度，树立典型，表扬先进，对不良现象及时敦促整改。
4．加强党的组织和思想建设，发挥党组织的政治核心作用，加强对教职工和党员的思想政治教育；加强工会建设，充分发挥工会在民主参与学校管理、营造和谐校园等方面的作用。工会及团支部开展多彩的文娱活动，提高教职工的业余生活。
5. 加强财务管理工作，保证资金有效使用。坚持各项财务管理制度，严格执行财务审批手续，管理好学校资金。加强对财产的检查力度，杜绝公物的人为破损和丢失。
6. 提高学校对外交流和宣传水平，加强信息化建设，完善学校网站建设，加强网络安全防范工作，确保校园网络安全、高效运行，准确反映学校工作和发展动态，提升学校形象。
7. 规范学校档案工作建设，提高档案管理水平，健全学校、教师、学生等各类资料，做好收集、归档、管理工作，真实记录学校及师生的发展。
（二）德育工作
1.加强校园德育环境建设
一是加强德育工作领导，二是充分发挥新区名班主任的垂范带头作用，影响带动年轻班主任的成长，建设一支业务精、能力强的班主任工作队伍。
2.提升全体教师德育理念
组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，加强师德师风建设，提高教师科学育人的水平。
3.建设和谐型家校文化
定期召开家长会，做好学生的家访工作，深入社区了解学生的家庭情况，通过“家校互动平台”、家教经验交流会、给家长的一封信、教学开放日、社区调查等形式，对家庭教育、社区教育的内容和方式、方法进行指导、引导，多渠道、多形式做好学校、社区与家庭三方面的结合工作，进一步形成德育教育的合力。
4.做好学生养成教育工作
切实抓好《规范》的落实，坚持完善少先队大队部“文明礼仪监督岗”的检查评比制度，细化各班学生的衣着服饰、保洁卫生、课间纪律等行为规范，深化学生礼仪常规教育。
5.加强后进生转化工作
加强后进生的教育与转化，做到有计划，有措施，有总结，重落实。发挥学校心理健康教师和社工的联合作用，开展好学生的心理健康教育，让学生在校园享受教育，体验美好人生。
6.开展法制教育
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育讲座、思品课、班会课、主题班会、国旗下讲话等阵地进行普法教育，增强师生法律意识和法制观念。对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
（三）教学工作
1．抓好教师队伍建设
提高科组长的学科管理能力，使之深化成为学校教学改革的中坚力量。坚定落实青年骨干教师的培养计划，通过专家讲座、导师引领、平台练兵、成果检验等手段有效促进青年教师的成长，让学校教师队伍走上可持续发展道路。
2. 加强教学常规管理
严格抓好教学常规，严格执行课程计划，按计划开足、开齐学科课程，强化教学法规意识，进一步落实大部分教师不布置家庭作业，切实做好学生课业减负工作，优化课堂教学，严格执行学案，向40分钟要质量，形成各学科的教学文化特色，实现教师乐教，学生乐学。
3．稳定教学质量
提高教师对教材的解读能力，组织教师结合新区方向出好单元测试卷，加强对监控试题的把关，建立学校自己的题库。认真分析每一次监测结果，对平行班之间出现较大差距的班级进行分析、跟踪、指导，及时解决存在问题。
4．积极开展教研活动
继续深化教学改革，坚定推进“生命课堂”的构建，检查生命课堂“八大基本功的落实情况，加强随堂听课的力度，听每位教师的推门课和公开课，课后及时和上课教师交流，检查其备课和教学反思的撰写。
5．深化科、体、艺工作
加强科、体、艺的管理与研究工作，切实提高科学、体育、美术教学质量，加强每周科技活动课的开展情况检查督促，重点打造科技节，全面提高学生的科技素养。定时、定计划、定目标开展兴趣活动小组的活动，全面提高学生的综合素质，促进学生身心健康发展。选拔优秀运动苗子，科学训练，为田径运动会打下坚实基础。
6．深入开展课题研究
树立问题就是课题的科研意识，各科组继续推进校本课题“构建生命课堂“研究，认真实施五大行动步骤，锤炼教师的生命课堂教学八大基本功，提炼教学基本方法，探索各学科的教学基本模式，搞好个案跟踪反馈，激发学生潜能和内心，激励教师幸福成长，让生命课堂文化得到不断累积和加深。
7. 统筹学习《新课程标准》
组织各学科教师在业务学习时间对《新课程标准》进行讨论、解读，重新把握教材内容，做到用科学理论指导教学实践，切实提高教学效果。
（四）少先队工作
充分发挥“队部室”、“七色光红领巾广播电视台”“文明礼仪监督岗”的宣传阵地作用，表扬、宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动。做好少先队与科技特色中队的整合工作，积极引导学生全员参与科技教育活动。科学训练鼓号队，迎接新区检查。做好广东省绿色学校的申报工作。
（五）安全工作
加强校园安全管理，杜绝校园急性事件发生，坚持“预防为主，教育为本”的安全管理工作原则，落实一岗双责责任制度，确保师生在校的人身安全，确保教育教学秩序稳定。落实每月一次的安全隐患排查制度，做好流感及其它传染性疾病防控工作，配合派出所抓好校园及周边社会治安隐患排查，做好直饮水的消毒和维修，开展紧急疏散演练活动，提高师生自救自护的能力。
（六）后勤工作
1．加强后勤队伍建设，强化服务育人意识,，努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质水平。从细节着手，高标准要求，提高服务效率，为教育教学提供强有力的后勤保障。
2.加强食堂卫生工作管理，严格履行食品卫生法，搞好食材采购、加工，定时进行卫生消杀，为师生提供舒适、安全的就餐环境。
3.加强学生午托、午休工作管理，强化值日教师职责意识，确保不出任何安全事故，让家长放心。
我校深入贯彻党的教育方针、以社会核心价值观“24个字”为指导思想，围绕“博爱智慧，立生命之基”的办学理念，做好育人工作。以“博学健行”的校训统领师生的行为。结合实际，特制定以下工作计划：
一、 总目标
以教育、教学质量提高为中心；
以体育项目特色、教育科研为特色；
以创新精神、壆小精神（人在壆岗、心在壆岗、奉献在壆岗，乐在壆岗、幸福在壆岗）、团队精神这“三种精神”为动力，全心全意办人民满意的教育。
二、行动纲领
1、加强班子建设，讲协作、讲奉献、讲效率、讲成绩。
2、加强党支部、工会、青年教师队伍建设，积极发挥党员、青年教师、工会的作用。
3、加强德育管理，强化师德师风建设及班主任工作管理，抓好新教师的培养工作，抓好学生思想品德教育及学生日常行为教育。
4、加快速度实现综合楼及文体楼开工工程。
5、加大抓质量的力度，完善对教学过程的监控和教学效果的评价。
6、加强体、卫、艺工作管理。打造体育、艺术品牌，创足球特色。
7、加强安全工作及后勤保障工作。营造一个安全祥和幸福的工作、学习、生活环境。
三、具体做法
1、抓师德师风建设 以“博之以文、约之以礼”新校风，强化师德意识，坚持育人为本、德育为首，“博学健行”，提高职业道德教育，建立教师师德档案，倡导人在壆岗、心在壆岗、奉献在壆岗、乐在壆岗、奉献在壆岗的壆岗小学精神。加强学习，不断更新教育观念，以先进的教育理念和科学严谨的教育思想作指导，提高教师的思想素质。
2、抓团队建设 以“社会主义核心价值观”“八大素养”为行动指南，“以人为本”抓管理，注重情感管理、学习管理、自主管理和柔性管理，体现管理育人，管理服务、管理出效益的管理原则。
①建设一支事业心强、有责任心、有进取心、聚正能量的高素质领导班子。
②“二处一室”要立足本职、工作到位、勤奋工作、勤奋学习、勤力思考、主动服务、严格要求、勇挑重担、敬业实干。
③围绕各自的工作目标，干好工作，抓出成效。
④做到能用正确的思想引导人，以高尚的人格感染人，以实际行动带动人，逐渐形成有正能量，有理论基础，有工作成绩，讲奉献、讲团结、讲大局、讲服务、讲责任的强有力的领导团队。
3、抓德育工作 我们德育工作的理念是：“育人先育德，为人生奠基”。总思路是：降低重心、走进心灵、育德为先，全面发展。总目标是：以爱国主义教育为中心，以爱家、爱校、爱父母、爱老师教育为根本，以良好的行为习惯养成为规范，以校内校外、课内课外教育相结合。做法是：拓展“七字歌”，落实每一个学习环节，开展相应的实践活动。
①充分利用好晨会、值日反馈、班会、国旗下讲话、中队活动、大队部主题集会。开展绘画、书法、征文、演讲等等主题活动，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育等等。做到观点明确、措施落实、教育到位、成效显著。
②组建好一支强有力的督查值日队伍，给他们方法、给他们权力，做好相关检查，促进全校形成文明、守纪、团结、活泼的良好风气。
③办好家长学校，提高家长的参与率及授课的质量。各班主任、教师做好每一次的家访准备，做好每一次与家长的谈话准备，开好每一次的家长会议，抓好每一个学生的思想教育工作，让“三结合”教育落到实处。
④抓好班主任工作的培训提高，从研究中学习、在研究中提高，从研究中指导学生的工作。
⑤组织好：“植树节、清明节、六一节等节日的庆祝活动，把德育的理念及总思路、总目标贯穿在各项活动之中。
4、抓业务提高 强化新校风“博外精内，论理达事”的学习，理解其内涵，内化到教师的实际工作之中。完美教师工作成效档案（个人成长档案），定向培养，通过以帮扶学校、结对学校的交流学习，走出去、请进来及“教师基本功大赛”等各类型教研活动。让每个教师都有成长的平台，互相学习、共同提高。
5、抓科研教学工作 树立“质量是生命、质量是效益”的观念，以教育科研为动力，以师资培训为基础，以常规管理为主线，以教学评价为依托，以课堂教学为重点，以提高质量为目标，抓好教学常规工作同时，重点抓“课堂效益，抓质量过关，抓学生的学习行为”， 保证教学质量保持在街道领先水平。
①要着力教学过程管理，加强对教学质量的监控，完善单元过关的检查制度。
②加强科组教研活动的质量，注重实效，科组长要有高度的工作责任心，要以身作则、善学习、肯吃苦、业务精、乐奉献、威信高。
③坚持教育创新，以新求效益、以新获质量。教师都要向课堂40分钟要质量。
④加强教学行为的管理。每个教师做到深入钻研教材，备好每节课，全面了解每个学生、布置好每次作业，批改好每一本作业，辅导好每个学生，抓准重点难点，做到及时发现问题，及时解决问题，提高讲评效率。组织好每一次单元考试及期中、期末考试。特别抓好六年级学生的学习成绩。
⑤每个教师在解决每个教学环节的基础上，整体协调其它学科，不争学生、不抢时间，做到大面积全学科提高学生的成绩，让学生均衡发展。
6、抓特色教育 教育特色是我们追求的办学目标之一，让学生受
到良好的艺术教育，“博采众长，知行合一”，提高他们的审美能力，陶冶情操，美化心灵，升华精神境界。
①充分利用足球俱乐部的作用，继续打造学校品牌——足球，让足球真正成为学校的特色，体育科组，强化训练，要在时间、效率上下功夫，同时抓好“阳光体育运动”，提高学生的身体素质。
②艺术教育要常抓不懈，培养各类型的苗子，抓好合唱队、粤剧队、舞蹈队、美术书法队、围棋队，等等，组织好学校艺术节等传统项目，抓好葫芦丝的普及与提高，让学生在台上大显身手，同时对学生进行长期性、专业化辅导，做到课堂教育常规化，课外教育常态化，让我们的选手冲出宝安、走向深圳。
7、抓体卫工作 以XX市健康促进学校评估为契机，使校园环境干净美观，学生身体健康，人人快乐成长。
①大力提倡师生参加体育煅练，抓好两课、两操、两活动。
②开展群众性体育活动，组织各种形式的体育比赛。抓好常见病的防治工作，做好近视眼的防控措施，确保近视率不断下降。
8、抓安全工作 切实抓好学校的安全保卫工作，坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防交通事故、防暴力行为、防各种意外事故等工作落到实处。对身体素质特殊的学生加强监督、管理，要特殊关怀，保证校园无较大事故发生，创建平安校园、和谐校园、学生成长的乐园。
9、抓后勤工作 后勤人员要提高思想觉悟，提高为教育教学服务的意
识，提高保安员、清洁工的职业素养，做到工作到位、勤恳做事、快乐工作，质量好、师生满意。
学校小学工作计划 篇8
工作目标：
全面推进教育现代化，突出优质均衡特色发展，紧扣“立德树人，制度管人，文化育人”，坚持开放办学，弘扬鸣凤文化，实施自能教育，不拘一格地发展学校，成就才情教师，培育本色儿童，不断提高教育教学的绿色质量，提升师生校园生活品质，办让人民满意的实小教育。
工作举措：
一、展现文化魅力，实现办学思想现代化
学校文化是学校的灵魂，也是学校魅力所在，是办学思想现代化的深度体现。
1.大力弘扬鸣凤文化。
弘扬鸣凤文化，让实小人过一种高品质的校园生活。本学期，我们要进一步丰富鸣凤文化内涵，启动吕叔湘教育思想研究，以此为 “抓手”来进一步厚实课程文化和师生的行为文化。使鸣凤文化成为我校推进教育教育现代化，实施优质均衡特色发展的源动力。
2.全面争创教育现代化。
教育现代化的根本目标是培养人。我校应在“文化发展学校”的指引下，突出“以人为本”，对照《省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估标准及评分细则(试行)》及《省义务教育学校现代化办学标准》，有计划有步骤地推进教育现代化建设。在教育局领导下，做好“省义务教育优质均衡改革发展示范区”创建验收中学校需要完成的各项工作，争创教育现代化先进学校。
3.启动新一轮“四园”建设。
对照教育现代化建设新要求，在校园改造中启动新一轮的绿色校园、文化校园、活动校园、数码校园建设，加强合作，主动作为，全面谋划，保证质量，按期完成改造任务。
4.切实稳定办学规模。
为加快推进教育现代化建设，全面提升优质均衡发展水平，学校坚持免试就近入学，择校生比例严格控制在招生总数的10%之内并逐步减少，办学规模稳定在小学六年十轨制60个班左右，在校学生2800名左右。学校通过一系列举措确保均衡编班，让每一位孩子在实验小学得到公平公正对待，享受到最优质的教育。
二、加强制度建设，实现学校管理现代化
管理是教育现代化的重要支柱。加强制度建设，让制度守护校园，是实现教育现代化的关键环节。
1.构筑精致管理体系。加强实小精致化的管理体系建设，进一步建立健全各类管理制度，逐步形成精致化的管理模式。以年级组考核评比为抓手，进一步完善考勤、绩效考核等重点制度，落实教师绩效考核，严格执行《市实验小学常规管理细则》《市实验小学绩效性奖励工资考核方案》，既注重团队建设，又鼓励个体发展。
2.提高行政服务质量。学校管理者要牢固树立“制度守护校园”意识，从校长到年级组长、办公室负责人都要高标准严要求，努力提高领导力和服务力。无论是业务管理部门，还是每天的值班行政和教师，在管理中都应当进一步强化规范意识、服务意识、绩效意识、品牌意识，团结协作，各司其职，到位到岗，主动作为，率先垂范，突出人性化管理，人情化服务，人文化关怀。”
三、完成生活德育目标，努力培养本色儿童
学生发展状况直接反映教育现代化水平。我校通过生活德育来努力培养本色儿童。
1.研究儿童世界。要培养儿童，实施生活德育，首先得了解儿童，了解实小儿童，了解自己所教的每一位儿童。学校要大兴儿童研究之风，“儿童的心声，要用心去聆听；儿童的世界，要用心去探究；儿童的潜能，要用心去发现。”了解儿童的所思、所想、所需，探索儿童的成长规律，探索培养儿童的有效路径，与儿童共同成长。
2.实施生活德育
（1）确立生活德育重点。坚持立德树人，将分年段细化的生活德育目标分解到各个时段，突出重点，让学生看得见、摸得着、行得通、见成效，有计划地予以实现。
（2）做实生活德育课程。我们要立足儿童的日常生活，基于生活德育课程体系，借助生活德育课题，灵活运用“辩评导”德育模式，用好《综合实践活动》校本教材，加强学科教学的德育渗透，凸显实践育人、活动育人。在此过程中，贯彻中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，落实“立德树人”的根本任务，抓好“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节水、节电、节粮”活动。利用文化典籍、文化遗存和非物质文化遗产载体，完善中华优秀传统文化教育。继续办好家长学校，切实加强对家庭教育的指导和引领。
（3）建好生活德育阵地。校内用好班会、晨会、国旗下讲话、鸣凤电视等生活德育阵地。启动阳光小屋心理咨询室的建设，提高教师的心理疏导能力和学生的心理健康水平。推进社团建设，保证活动正常开展。校外利用好的各类本土资源，提高活动成效。
（4）丰富生活德育活动。依据学生的成长规律开展德育主题活动，落实不同年龄阶段的德育内容和目标，加强学生的心理健康教育，增强学生适应社会的能力。以重大节日为契机开展爱心教育、爱国主义教育等，采用学生喜闻乐见的形式开展系列活动，力争做到活动有计划、有系统、有实效。
（5）提高生活德育水平。营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，重点抓好班主任队伍建设，通过构架三大空间(学习空间、实践空间和展示空间)，借助三种力量(教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助和专业研究人员的专业引领)，培养一批专业化的德育队伍，不断提高生活德育水平。
四、坚持绿色质量，实现课程建设现代化
校本化实施国家课程，追求高效课堂，实现绿色质量，是我校实现教育现代化的重中之重。
1.推进自能教育。对照《基础教育各学科学业质量标准》，围绕《鸣凤课程规划》（即“生活化的德育课程、校本化的学科课程、自主化的特色课程”的课程体系）实施开放育人，推进自能教育，不断地实施和完善自能课堂、“课程超市”和特色活动。以“开放语文”的实践经验为指引，把握学科本质，加强对探索数学、情境英语、体验科学、魅力音、体、美的课堂实践和理论探索。通过课表，通过教师精心组织的每堂课予以实施，让课堂更加规范，更加高效，更加灵动，让自能教育成为推动师生发展的现实生产力。
2.实践自能课堂
（1）优化目标追求
自能课堂是一种发展学生自主能力的课堂，是儿童生命成长的精神家园和实践基地，它充满生机，富有活力，能够不断地提高师生的生命品质，生活质量。
自能课堂应与生活接轨，要给予儿童充分的自由，搭建舞台让儿童去表演，腾出空间让儿童来支配，创造条件让儿童去锻炼，给出时间让儿童去安排，提出问题让儿童去解决，提供机会让儿童去创造。
（2）追求绿色质量
其一，关注教学全程。为追求绿色质量，在教学上我们要关注教学全程，一是教师，突出教的重心前移，要集中精力和智慧备好课；在课堂教学中做到符合教学规律，把握学科本质，达成课程目标，确保课堂40分钟教学质量；强化作业设计，控制作业数量，不留常规书面家庭作业，保证作业质量，提高训练效果。二是学生，继续重视学的重心前移，学生课前能够借助“预习卡”完成对教材的前置性学习，带着收获到课堂中与同学分享，带着疑问到课堂中与老师讨论，使课堂学习发端于课前，开始于其学习的最近发展区。鼓励学生在课堂上的积极主动参与，体现自能学习。学生课后的拓展和复习要做到有计划，有方法，有检查，有效果，应与经典诵读等学科实践活动有机结合。
其二，规范教学行为。规范的教学行为是保障绿色质量的底线。严格执行课程标准、《基础教育各学科学业质量标准》以及我校的`教学“六认真”要求，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜绝私自调课、调换值班。重视非考查学科和实践类课程的日常教学。
严格执行省厅“五严”规定、《市义务教育阶段学校“加强学校规范管理，减轻学生过重负担”的五项规定》及教育部新颁布的《小学生减负十条规定》，控制学生集中在校学习时间，作息时间表及课程表按照规定上墙上网公布，严格执行，保证学生有充足的睡眠和活动时间。
其三，完善质量保障体系。尊重学生成长规律和教育规律，积极探索建设具有时代精神和实小特色的自能课堂质量保障体系。建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。加强自能课堂评价、监测工作。创新教师教学评价制度，完善综合素质评价体系。制订教学质量及学业水平评价标准，建立质量监测体系。不断创新随堂听课、师徒结对、质量调研制度。改进学生学习评价制度，将学生综合素质和能力作为评价的基本标准，做好学生成长档案。
3.放大学科特色
弘扬学科特色，凸显成长个性。
（1）艺术教育。要更多关注艺术教育的文化意义和实践取向，立足艺术课程规划，构建学生艺术素养发展体系。关注全体，关注过程，努力实施体艺“2+1”工程，进一步把葫芦丝、口琴、竖笛等乐器引进课堂，开展艺术教育特色活动，“以艺辅德，以艺益智，以艺怡情，以艺健体”。
（2）信息教育。要以国家级课题《网络课堂资源建设机制探索》研究为引领，实现信息化建设硬件更“新”，软件更“优”，逐步落实网络建设、资源开发、队伍培养三大工程，加强信息化课程整合建设，提高数字化校园服务功能，打造数字化校园特色品牌。
（3）科学教育。我校的“体验科学”要完善“三位一体”的科学课程，坚持以人为本，坚持科学探究，引导学生体验科学探究的基本过程，组织学生进行课堂实验，课外实践和社区体验，不断提高学生的科学素养和科学精神。
4.全面提升学生综合素质
要坚持健康第一，推进“阳光体育”运动，培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生体质。加强学校卫生健康教育，全面实施学生体质健康监测制度。重视心理健康教育和养成教育，培养健全人格。加强美育，丰富学校艺术教育内容和形式，推进高雅艺术进校园。重视学生实践教育，教育学生学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人，增强主动适应社会的能力。
五、追求德能双馨，实现师资队伍现代化
教师强则学校强。为师者立德树人，强能育人，是实现教育现代化的根本保障。
1.加强师德建设。
才情教师的“三情”便是师德的具体体现，每位实小教师必须遵守。
（1）加强行风建设。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，广泛开展以“志愿导学、师德承诺”为载体的师德教育活动。贯彻 “双十项规定”，突出抓好杜绝有偿家教、体罚和变相体罚、提高工作效能等问题。扎实开展“三评”活动。
要公正公平地对待每位学生，让每位学生尽享作为学生的各种权益。尤其要关爱学困生、残疾儿童、留守儿童、外来务工子女及家庭生活困难学生，关注随班就读学生，建立完善关爱、资助体系，形成长效机制，确保学生健康成长。
（2）重视评先评优。开展优秀年级组、品牌教师、岗位标兵、教坛新秀及优秀教师等的评选，对做出突出贡献的团队和个人颁发校长特别奖励基金。
（3）加强进修选拔。加大投入，健全教师进修、选拔机制。积极创造条件，让更多的教研组成为市级以上“先进教研组”和“青年文明号”。
（4）改善工作环境。想方设法改善教师的工作、学习和生活条件，关心教师身心健康，努力提高教师生活质量。
2.加强师能锤炼。
“才情教师”的“三才”“三力”便是师能的具体体现。
（1）加强学习研究。倡导教师提高学历层次，支持教师参加各级各类的专业培训，定期邀请各类专家来校讲学。推进读书工程，促进思考与积累。加强课程反思，要积极撰写教育案例和专业论文。
（2）加强教育科研。坚持做亲近教师、立足教育教学实际的真科研。积极推进“十二·五”各级各类课题，在校内外搭建研究平台，开展包括 “教科研一体化”在内的各类研究活动。要重视对课题进行日常管理和指导，重视课题研究的阶段性汇报、结题及成果推广。
（3）加强青年教师培养。要遵循规划、切合实际扎实推进青年教师培养工程，加强对青年教师的思想教育，组织青年教师进行各类基本功、课堂教学的训练、竞赛和展示，为青年教师搭舞台，压担子，加快青年教师的成长与成才。
（4）加强党员工作室建设。我校的胡小慧名师工作室、张学伟语文工作室、艺术教育工作室、德育工作室、傅赟名教师工作室等工作室。要充分发挥党员名师工作室的团队优势，培养骨干教师，提升名师知名度。
（5）搭建好各种锻炼的舞台。通过学术沙龙、推门听课、教师讲坛、师徒接对等机制来激活教师自我成长的内驱力。通过各种大型教学展示活动、基本功、课堂教学比赛，来激活人，培养人，提升人，成就人。
3.不断优化教师管理。
落实《教师专业标准》，贯彻市政府《关于进一步加强教育人才队伍建设的意见》，落实岗位管理工作，强化满工作量制度，以合同约束和规范教师从教行为。
4.促进师资均衡配备。
贯彻落实市教育局《关于规范义务教育学校校长和教师流动工作的意见》（丹教〔20xx〕146号）等文件精神，执行教师流动的常态机制，保证流动数量，提高流动质量。积极落实流动教师的各项政策，加强对流动教师的过程性管理，促进实小教育集团区域教育的师资优质均衡配备。
六、提升服务效能，实现后勤保障现代化
高效能的后勤保障是保证教育现代化顺利实现的前提。
1.提高后勤服务水平。
后勤管理要规范操作，服务育人。继续实施好校产（包括电教设施）维修“二十四小时响应制”，落实后勤人员满负荷运行制、岗位责任制、量化考核制、责任追究制及周例会制。食堂以镇江市A级标准运作，为师生提供配比科学的饭菜。学校严格执行预算，深入推进节约型校园建设。勤工处要按期完成或超额完成教育局下达的校办工业指标，积极寻找新的经济增长点，努力提升教育保障能力。
2.重视校园安全工作。
高度重视学校安全工作。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作思路，以平安校园建设为抓手，进一步健全学校综治安全责任体系。健全学校安全工作管理制度、培训制度和督查制度。责任到人，逐级签订安全责任状，严格执行事故上报制度。建立、实施更加完备高效的安全事故处理机制。要始终把重视师生校园生命安全放在重中之重，加强对学校设施设备，尤其是学校食堂、消防设施和体育器材等重点部位的安全检查。强化各类进出校门登记制度及静校制度，确保师生和校产安全。严格落实食品卫生管理和责任制度，认真执行食品采购、验收、储存和留样制度。
加强安全教育，强化安全演练，提高师生安全意识和自护、互救能力。针对片区改造的特殊情况，强化学生的出行安全教育。加强与相关部门合作，开展校园周边治安综合治理专项排查整治，营造良好的教育教学环境。
3.加强宣传和档案工作。
确立大宣传观，每位实小人都是学校品牌的宣传员，利用日报《教育周刊》、电视台《教育时空》、教育信息网等各类媒体及时宣传我校典型人和典型事，突出对教育现代化的创建宣传。注意与上级教育媒体的合作，充分发挥学校网站的宣传功能。重视档案的规范化建设，电子档案建设要规范及时，注重平时办学成果的物化积累，做好材料的归档工作。
学校小学工作计划 篇9
（一）课题的提出和意义
养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，习惯成自然"对后世的养成教育产生了长远的影响。在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。著名教育家叶圣陶先生曾经说过："教育是什么?往简单方面说：就是要培养良好的习惯。"国外也曾有教育家这样说过："开始做得好，一半做到了"，"行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"。好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。
由此可见，习惯对孩子的一生发展具有极其重要的作用。培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
当前农村的幼儿，其父母或由于自身素质或由于工作等原因，无暇顾及孩子的行为习惯培养，或者是只重视知识的传授，而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育；而祖辈们则认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切则让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行为习惯所带来的好处。长期以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差（早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等）；学习习惯欠缺（倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意）；礼貌习惯欠缺（遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决）；缺乏应有的思想品德和社会交际能力（缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作能力差）……
因此，综上所述，抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。结合我园的实际情况，我们将在未来三年中进行"家园共育，促进农村幼儿良好行为习惯的养成"的课题研究，旨在通过研究，营造出良好的家园共育的氛围，促进幼儿园及周边孩子良好行为习惯的养成。
（二）课题研究对象
杨树林中心园（中班幼儿）
（三）课题研究的目标
1、探索如何指导家庭与幼儿园配合，共同做好农村幼儿良好行为习惯的养成教育工作。
2、明确农村幼儿良好行为习惯的内容，并进行分类研究；
3、明确农村幼儿不良行为习惯的形成原因及矫正策略；
4、初步探索农村幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径。
（四）课题研究的方法和原则
（1）研究方法：
a、行动研究法
按照提出问题、收集整理信息、拟订计划、行动实施和评价总结的总体步骤，真正实现行动为研究提供实践依据，研究为行动提供理论指导的目标。
b、问卷调查法
广泛收集教师、幼儿、家长以及社会对幼儿行为规范的调查报告，并发放问卷，就幼儿家庭基本情况及幼儿行为习惯方面的教育观念、方法、教育内容等问题，对家长进行调查，并对问卷进行整理、分析，从中把幼儿的`行为、要求放在教育第一位，使不良的行为得到及时矫治。
c、观察法
教师不加任何干预，对幼儿在自然状态下的活动及表现进行观察记录，分析和了解幼儿的想法、看法和做法。
d、个案研究法
个案研究法是对班级进行深入具体的研究的一种方法。通过对若干个个案的研究，进行比较分析，找出规律性的东西，以指导今后的工作。
（2）研究原则：
a、整体性原则：幼儿良好习惯的形成取决于多方面的因素。有家庭环境、社会环境、幼儿园环境的影响，也有个人心理特点的影响。但由于他们的年龄特点，家庭和幼儿园的影响相对来说比较重要。因此，在研究过程中，我们将注重幼儿园与家庭、社会的沟通，努力创造条件，培养幼儿良好行为习惯。
b、主体性原则：幼儿是教育的对象，又是学习的主体。不管在家庭还是幼儿园，都要把幼儿放在主体地位，尊重、关心、爱护、帮助他们，引导他们形成良的好行为习惯。
c、差异性原则：培养幼儿良好行为习惯的同时，要注意个性方面的因材施教，幼儿间存在着个性差异，研究者要根据幼儿的不同类型，加强扬其长补短的训练，以达到教育效果最优化。
(五)课题研究的措施
1、组织课题组全体人员认真学习教育科研基本知识和关于养成教育的理论，使课题组人员能在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。
2、课题研究人员要在认真学习先进理论的基础上，对原有的教育教学实践进行反思、总结，以期形成具理论含量的教育经验。同时，密切关注国内同类研究的动态和成果，以利于在对照中明确自身研究的地位和方向。
3、把本课题研究作为幼儿园教育教学常规工作的一个重要组成部分，把本课题的研究纳入幼儿园工作重点。
（六）课题研究的内容
对于养成教育，我们的总体思路是：以培养幼儿的各种良好习惯为主线，渗透于学习、生活、活动的每个领域之中，注重家庭、社会的支持和配合，为幼儿未来的发展奠定坚实的基础。
（1）研究的重点
幼儿良好的行为习惯的内容很广，我们坚持从实践出发的原则，结合我园的实际情况把研究的重点放在以下几个方面：
a、突出进行做人习惯养成教育。主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等，也就是教会幼儿"如何做人"，培养幼儿掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高幼儿的社会化水平和社会适应性。
b、突出进行学习习惯养成教育。针对不同要求，采取多种方法培养幼儿阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，使幼儿树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。
c、突出进行生活习惯养成教育。主要培养幼儿的饮食起居等方面的良好生活习惯，使幼儿懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
（2）实验的内容
a、通过幼儿园的家长学校和班级家长会以及其他有效的途径和方法，提高家长自身的意识，帮助家长了解对幼儿进行行为习惯的培养的有效的方法，并指导家长能够恰当运用。
b、根据研究的需要，教师在实验过程中将从"目标、环境、方法、评估"四个方面具体进行。具体实施时，做到密切家园联系，让家长切实参加到课题研究中来，从而达到"家园共育"的目的。
(七)课题研究的步骤
课题分三个阶段：
第一阶段（20xx、3-20xx、7）准备阶段
1、组建课题的研究和组织，进行选题讨论，并设计课题方案。
2、收集资料，加强专业理论的学习。
第二阶段（20xx、9-20xx、9）实施操作阶段
1、做好问卷调查工作。
2、运行操作，修订计划，继续实施。
第三阶段（20xx、9-20xx.12）总结阶段
学校小学工作计划 篇10
本学期，我校将以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为引领，以党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”为追求，坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，深化素质教育改革，不断提升办学水平与育人质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校
一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质
1、强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。
2、以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。
3、进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。
二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉
1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。
2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。
3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。
4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。
5、将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率。
2、夯实常规检查工作。做到定期检查，详细记录，真实反馈。把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。
3、优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。
4、开展学科竞赛活动。组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
四、加强课题研究，形成校本教研特色
1、开展常规教研。做到时间定、地点定、人员定、内容定。教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛围。
2、继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。首先，做到有方案，有阶段性总结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合。此外，鼓励教师多撰写经验论文。
3、学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定
（一）加强领导，齐抓共管。
1、进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。
2、形成齐抓共管的良好局面。坚持值日护导制度，明确各自的职责。将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。
（二）广泛宣传，强化教育。
1、利用国旗下讲话、安全教育课、广播（放学前五分钟安全教育）、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。教育内容包括：防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。
2、利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长参与到学校教育管理中来，协助学校做好学生安全工作。
3、通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动，提高师生自救、自护方面知识和能力。
（三）加强防范，狠抓落实。
1、严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。
2、细化安全监护，监护学生活动行为。实行护导师、“校园小警队”值日制，落实好教师的护导工作和学生的值日工作，督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。
3、高度重视保安员监管工作。规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理。经常观看校园监控系统，发现异常要及时汇报。
4、做好学校社会治安综合治理工作。组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防范能力。加强学校内部和周边治安环境的整治工作。
六、改善办学条件，优化教学环境，营造书香校园
在上级主管部门的关心支持下，在菌柄村委会、老人会、校董会的支持下，对校园进行后继改造。1、对学校篮球场进行橡胶铺设。2、学校跑道进行橡胶铺设。3、创建班班多媒体，有效推进课堂教学改革和教学质量的提升。4、为多媒体教室重新换置投影设施。5、增添一块LED显示屏。6、重新油漆教室门，修缮班级卫生柜等。7、更换学前班儿童课桌椅。
学校将进一步美化校园。将美化教学楼装饰、班级文化布置、学校绿化建设相结合，努力创建校园“诗海泛舟”、“刻纸传统文化”“书法展示”氛围，提高师生的`校园生活质量。积极开展社团活动，组织“乒乓小将”运动队、田径运动队、“百灵鸟”合唱小组、“诗海泛舟”小诗歌朗诵会“小蓝子”作文兴趣组、“书法兴趣组”，坚持周三“班班有歌声”的活动，努力提升学生的文化品位。组建学校鼓队，丰富学生校园生活。充分发挥学校“红领巾广播角—校园之声”，每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。让学生在艺术活动的大乐园里，学技能，培养生活情趣，在小社团里学习交流收获。放飞梦想，陶冶情趣。继续优化校园大课间活动，做到让学生每天锻炼时间一小时。推进校园跳绳、羽毛球、五祖拳武术的普及，让更多的学生体验运动的乐趣，打造拼搏奋进的校园精神。
继续推进“书香校园”活动。积极开展“教师读书”活动，凭借“启育讲坛”，根据安海教委办的赠书，进行交流读书心得，撰写感受感悟。开展第七届“小篮子”学生读书活动，读推荐书目，撰写读后感；办读书小报；评选读书积极分子和读书小标兵；评选班级“最佳图书角”；开展校级学生读书征文活动，在20xx、1出版第七期学校期刊《小浪花》等。以我校晋江经济报“小记者站”，在发挥校内有特长的教师教学的同时，积极与报社负责人联系，通过双方的共同努力，培养学生的能力和情操。
七、月份安排：
八月份：
1、8月24日教师到校。
2、组织招生工作和期初准备工作。编排三表，健全各项规章制度
3、组织老师参加镇讲座学习活动。更新教师三年发展规划，建立教师业务档案袋。
4、组织教师暑假读书学习交流会。
5、开展学校环境卫生清洁工作。
九月份：
1、9月1日开学，正式上课。
2、开展日常行为规范学习教育活动。
3、进行安全教育，启动交通安全宣传教育周活动，进行师生安全疏散演练工作。
4、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。
5、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度
6、开展“教师节”尊师活动，师德专题教育活动。
7、开展“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第17届推普周活动
8、组织训练学校田径运动队，参加镇20xx年度小学生田径运动会
9、送交各类计划及各种表册，适龄儿童就学取证工作、学年初事业统计工作。
10、月检
十月份：
1、庆祝国庆节系列活动。
2、开展敬老尊老活动。
3、开展建队节65周年纪念活动，参加唱国歌、队歌活动。
4、开展本校学生行为规范检查、评比，组织班班级文化建设评比。
5、教师卡拉OK比赛
6、开展“小篮子读书”活动，推动书香校园建设。
7、举行中高年级手抄报评比活动
8、月检
十一月份：
1、期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施；开展各类谈心交流活动。举行家长开放日活动。
2、参加学科观摩活动及课题教研活动、校级干部听评课比赛。
3、参加安海镇幼儿讲故事比赛
4、参加安海教委办第七届德育论坛（习惯养成教育）。
5、参加镇校园文化示范校专项评比活动。
6、结合11、9消防日开展疏散演练
7月检
十二月份：
1、学科观摩活动、课题教研活动、骨干教师献课活动
2、推荐《晋江教研》《泉州教研通讯》论文
3、开展“晋江慈善日”系列活动；开展“12？9”爱国运动纪念活动
4、完成新一轮辖区内小学的素质教育督导任务。
5、开展教师专业成长档案袋检查评比
6、组织黑板报、班容班貌检查评比
7、举行庆元旦诗词吟诵比赛活动
8、参加镇第五届小学生合唱比赛。
9、晋江市学校综治安全目标管理责任考评工作
10、月检，
元月份：
1、组织参加镇庆元旦活动：
2、征集课题教学设计、案例、总结等
3、学期质量普查。
4、完成期末各项工作。
5、做好各种学期教育教学工作总结。
6、小学于20xx年1月28日统一安排期末考试，1月31日学期结束、学生放假；幼儿20xx年1月31日学期结束、学生放假。
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