小学语文教研工作计划

小学语文教研工作计划3篇[合集]

　　时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学语文教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学语文教研工作计划1

　　根据我区本学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：

　　一、加强学习，更新观念。

　　1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

　　2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

　　我校计划采取如下方式：

　　（1）为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

　　（2）组织教学研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

　　（3）发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，从而努力提高教师的'理论水平和教育教学科研水平。

　　二、实践课程标准，提高语文素养。

　　语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

　　1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。

　　2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

　　3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。

　　4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。

　　5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。

　　6、做好毕业班复习指导工作。认真总结以往毕业班在全区质量调研中的数据和在质量调研中出现的新问题，采取措施，做好毕业班工作。

　　三、继续开展“结对”活动，促进教师共同成长。

　　充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，每位骨干教师与本组一教师结对，坚持每周听一节结对教师的课，从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。

　　主要工作安排。

　　三月份

　　1、组织各年级参加区教材分析。

　　2、制定各年级语文教学计划。

　　3、学习新课程标准。

　　4、创作杯作文大赛。

　　5、长沙市首届语文教师素养大赛报名。

　　四月份

　　1、组织全组教师参加如何进行识字、写字教学研讨。

　　2、青年教师赛课。

　　3、课外阅读推广。

　　五月份

　　1、组织教师听录像课课。

　　2、进行习作教学策略讲座及研讨。

　　3、校内学生比赛：一、二年级诵读比赛，三---六年级作文竞赛。

　　六月份

　　1、开展组内研讨课。

　　2、制定语文复习计划，组织期末考试。

　　3、做好毕业班有关工作。

　　七月份

　　上交工作总结。

　　小学语文教研工作计划2

　　一、指导思想：

　　如今， 基础教育课程改革正在如火如荼地开展，新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液。面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质， 以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以王坛镇中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。

　　二、工作重点：

　　1、 学习《新课程标准》，主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。

　　活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变教师原有的观念。 在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的`人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的 “要我学”变为“我要学”而且“我会学”。教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。

　　2、以“开展语文实践活动”的研究重点。

　　开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。

　　3、认真组织好二级教研活动。

　　今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课—一人执教—课后评议”的形式开展，目的是让组内的每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。

　　三、研究目标：

　　1、帮助教师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起紧密的关系，提高教师的认识。

　　2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。

　　3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。

　　四、活动方式：

　　1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流、“三级教研”活动为窗口，在备课——上课——反思的过程中， 使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。

　　2、我们以积极的态度投入到集体备课中去。通过“理论学习——挖掘研究点——实践摸索——总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。

　　五、具体活动安排时间活动内容：

　　（一）十月份

　　1、集体备课。完成县教研组安排的备课任务。

　　2、一级教研活动（张燕芳老师执教《白鹅》）

　　（二）十一月份

　　1、二级教研活动（丁雅萍老师执教（课目待定））

　　2、集体备课，关于新课任的理论学习。

　　（三）十二月份

　　1、三级教研活动（王玉燕老师执教（课目待定））

　　2、《新课程标准》课堂实践调查

　　（四）一月份

　　1、集体备课阶段性小结。

　　2、撰写关于课程实施的论文、案例等

　　小学语文教研工作计划3

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校语文老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好语文教研活动。

　　一、指导思想

　　以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

　　二、工作目标

　　1、加强理论学习，转变教师的教学观念。

　　2、提高课堂教学质量。

　　3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

　　4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。

　　三、具体措施

　　1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。

　　2、继续坚持集体备课、超周备课。坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的.主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。

　　5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续

　　6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。

【小学语文教研工作计划】相关文章：

小学语文教研工作计划03-10

小学语文教研组教研工作计划12-23

小学语文学科的教研工作计划03-22

小学语文学科教研工作计划12-23

小学语文教研工作计划(15篇)03-26

小学语文教研工作计划15篇03-18

小学语文教研组工作计划08-06

年小学语文教研组工作计划12-12

小学语文组教研工作计划合集九篇04-07

小学语文教师教研工作计划12-23