幼儿园工作计划

时间:2021-09-05 17:28:38 工作计划 我要投稿

【精华】幼儿园工作计划锦集五篇

  时间是箭,去来迅疾,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候认真思考工作计划如何写了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧,下面是小编为大家收集的幼儿园工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园工作计划锦集五篇

幼儿园工作计划 篇1

  九月份:

  1、各班级制定班级计划、任课计划。

  2、教研组长会议,各教研组指定教研计划、组织制定个人专题计划。

  3、年度组会议,各年度制定年段计划,大班制定幼小衔接年度计划。

  4、稳定幼儿情绪,抓好入园第一周常规训练,帮助新生尽快适应幼儿园的环境及生活。注重幼儿行为规范培养,做好幼儿行为规范评比检查的准备工作。

  5、班级家长会召开。

  6、家委会成立及家委会座谈会召开。

  7、举行庆"教师节"活动,举行"中秋""国庆"庆祝活动,各年级开展9月份主题教学活动。对幼儿进行教师节、中秋节、国庆节的节日教育。开展平行班节庆活动,主题为"教师节、中秋节、国庆节"系列活动,结合教师节,进行师德培训。

  8、九月份主题区域环境创设考核评比活动开展。开展9月份主题教学活动,园本课程督查表。

  9、各班学习新操,做好"庆国庆"早操比赛准备。

  10、安全常规,文明礼仪知识宣传月。

  11、做好创一级幼儿园的申报、参观工作和整理有关的资料档案。

  12、大班一日活动的随机检测。

  13、国旗先锋队训练。

  14、教研重点:各班丰富晨间锻炼和区角游戏材料。区域投放主题教研活动,创设性游戏主题教研活动。

  十月份:

  1、各年段各年级开展10月份主题教学活动、园本课程考评活动、主题环境创设活动。

  2、研究落实庆"元旦"活动方案。

  3、"庆国庆"早操比赛评比考核活动。

幼儿园工作计划 篇2

  一、前期概况

  1、已形成一支固定的指导教师队伍,经过多年的探索与积累,我们已有一定的教学经验,能针对0—3岁各年龄段孩子的特点设计活动、指导家长。

  2、对亲子会员的管理日趋完善,除登记造册之外,还进行出勤考核。

  3、经验在区托幼干部早教培训中交流。

  4、获市优秀家长学校。

  5、成为区早教中心。二、存在不足

  1、师资力量有待进一步充实扩大,并组织指导老师进行深入的学习和培训。

  2、服务形式有待进一步开拓,变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一的集体活动为个别化指导。

  3、服务内容有待进一步充实,努力增进与家庭之间的双向交流,从而调动家长的参与能力,提高家庭指导能力。三、本期早教主要目标

  在探索与实践的过程中,努力一套适合农村婴幼儿及其家长特点和切身需要的早期教育指导模式。以提供系统化的管理教育服务为原则,以课题研究为切入口,切实提高早教指导效用,更好地为幼儿及家长服务。

  二、主要工作

  1、继续优化0~3岁托幼一体化管理网络,实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动。

  2、加强被服务对象的家庭教育工作的宣传、发动工作,包括主动家访、主动提供教育服务等。

  3、不断拓宽0~3岁家庭教育指导途径和服务形式。

  4、继续做好《亲亲宝宝》小报专栏,让家长及时了解市内、区内亲子教育动态,亲子教育策略、方法等。

  、相关措施

  1托班阶段每月每班提供1则以上关于家长在家庭教育方面的资料信息,如家长来信、家长困惑、家长感言等等,以及幼儿的童言稚语等,宣传、吸引家长参与到小报中来,拓宽双向交流渠道。

  2以课题研究为切入口引领早教工作的深入开展,不断提高该阶段幼儿的语言表达能力、生活自理能力以及良好心理的发展。

  3充分利用我们自身的教育优势,不断挖掘和丰富具有郊区特色的家庭教育内容和形式,通过各种形式的家长集中辅导培训、个别交流、送教上门等形式,进行服务。

  4年内:对有特殊需要的服务对象可采取跟踪、有针对性地指导服务,注意收集资料,作备案。

  5组织年轻家长到园观摩托班教学活动,了解2—3岁幼儿的教养情况。

  6定期组织家长座谈交流,畅谈教育心得体会,及时解决问题。

  7专职教师负责家长讲座。

  8进一步抓好亲子俱乐部的管理工作,特别是对指导教师的培养和提高,组织相关培训一次,寻找机会外出观摩学习,汲取和积累最新、更丰富的指导经验经验来充实我们的指导和管理效用,并逐渐形成自己的指导风格。

幼儿园工作计划 篇3

  幼儿园工作计划模板范文

  一、指导思想

  本学期,我园坚持以科学发展观为指导,以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,以上级主管部门工作意见为主线,树立“以人为本,促进发展”和“服务于教师、幼儿、家长”的理念,合本园实际,坚持理论联系实际,加大学习力度,积极探索丰富的家园互动办学形式,努力提高幼儿园教学有效性,促进幼儿保教质量的提高。

  二、工作重点

  (一)加强理论学习,提高教师理论水平

  为提高保教水平,让教师以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地开展多形式的学习活动,提高教师理论水平。具体如下:

  1、开展读书沙龙活动,促教师观念转变。一是积极组织教师参加”东山教育阅读活动”。二是认真组织教师学习幼研室每月在“东山幼教博客”上传的学习文章,并做好阅读交流活动。

  2、积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相合,努力提高自身教育理论和教育教学水平。

  3、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索,把《纲要》精神落实在幼儿一日生活中,杜绝“小学化”、“保姆式”现象的产生。

  4、树立终生学习的理念,鼓励教师利用课余时间加大自学力度,自我加压、自我完善,不断提高业务水平和技能技巧(特别是使用现代化教学设施的能力)

  (二)强化教学常规,提高教学质量

  1、加强集体备课,认真钻研教材,制定各年龄段的主题教育计划。

  2、各教师要认真合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每个活动前的准备工作,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

  3、开展好常规的教研活动,认真组织好“走进课堂月”活动和园本教研活动,共同提高教学水平,并且要提倡进行教学反思。

  4、抓好班级常规,规范一日活动。要根据本班幼儿的实际情况,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种不良行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风。在此基础上创建班级特色,如看图讲故事、绘画、舞蹈等活动,促进幼儿全面素质的发展。

  5、发挥中心幼儿园示范辐射作用,组织好全镇幼儿教育的研训活动。拟在20xx年3月开展镇级教学观摩活动《顶纸板》。

  6、注重闽南地方特色活动的开展。为继承和发扬中国优秀历史文化传统,进一步推广闽南童谣,深化闽南童谣教学,让全体师生感受闽南文化的精髓,我园将继续做好“幼儿园闽南童谣教学”活动,并以点带面,全面推广,引导更多的民办幼儿园参与到推广到闽南文化的行动中来。我园拟在5月份开展“幼儿园闽南童谣教学”观摩活动。

  7、进一步兴起岗位练兵活动,加强教师基本功训练。主要是剪纸、折纸、计算机网络知识学习、活动过程的设计等教学基本功的训练。

  8、组织好教师参加县级“幼儿园语言领域活动设计评比”和“十佳”教师评比活动,让教师在活动中经历磨练,从而促进教师专业成长。

  9、重视幼小衔接。利用多种途径加强对幼儿学习兴趣和各项行为习惯的培养以及握笔姿势的正确培养,特别是大班幼儿,要发动家长一起配合教育,及时纠正不正确的握笔姿势。在六月份大班将开展“我要上小学了”的主题活动。

  10、开展专题研究,营造科研氛围,本学期将以“幼儿园美术”这一课题为切入口,开展课题研究活动。

  11、合“三八”、“五一”、“六一”等节日开展有意的庆祝活动。

  (三)做好安全卫生保健工作,确保幼儿健康成长

  1、加强安全工作管理。幼儿园的安全工作是重中之重,我园将层层落实安全责任制,加强安全管理,完善防范措施,消除不安全隐患。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,幼儿园合上级的安全工作加强安全防范措施,从园舍设备的使用出发消除不安全隐患,完善安全制度,各班教师把安全工作纳入到日事议程,利用有利时机加强对幼儿进行安全教育,定期检查班级桌椅、门窗及室外大型玩具等设施安全,及时维修,消除不安全因素,发现隐患及时解决。拟在四月份开展“安全教育月”活动。

  2、严把保健关。教师体检率按要求达到100%,并定期对幼儿身体发展状况进行分析评价,严格执行卫生消毒制度,坚持做好每日的常规消毒工作,杜绝病从口入和传染病的发生。

  3、做好园内外环境卫生的保洁工作,保证园内外、室内外环境整洁、空气流通。做好计划免疫和春季传染病预防工作。

  4、规范保健工作,严格执行晨检制度与幼儿药品安全制度。

  (四)完完善后勤工作,为教育教学提供保障

  1、做好环境创设工作,为全体师生提供一个良好的活动环境。

  2、改善教室环境,配备适宜的玩教具,为教师组织活动提供有利条件。

  3、定期对幼儿园各设施进行检查,做到及时发现和消除事故隐患,做好各类设施的维护、修理工作。

  4、做好开设日托班的前期准备工作,争取在本学期内实现幼儿日托的可能。根据本园实际情况,争取筹建幼儿厨房,并取得“卫生许可证”。争取在暑假期间投入使用。

  5、财务人员严格按财务政策及幼儿园规章办事,做到日清月。做好财产登记工作,为幼儿园当好家,理好财。

  (五)做好家长工作,提高家园共育效果

  1、定期更新家长园地。及时向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求,同时还应根据各阶段的具体情况和家长取得联系,达成共识,使家长园地真正起到它应有的作用。

  2、教师要利用好家长早晚接送幼儿的机会做好日常性家园联系工作。

  3、有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

  4、开展家园联系活动。利用家访、电话访问、家长开放日、家长会等形式多渠道与家长交流,进一步增强幼儿园工作的服务性。

  5、通过半日活动的观摩和亲子游园活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

  6、组织开展好0——3周岁婴幼儿早期教育指导培训工作,让更多的家长来关心、支持早期教育和幼儿教育。

  三、月工作安排

  二月份

  1、环境创设工作。为全体师生提供一个良好的活动环境。

  2、幼儿园安全工作自查,保证幼儿生命安全和财产安全。

  3、组织招生工作。做好新老生的入园接待工作。

  4、添置必要的.教学用品。

  5、制定幼儿园工作计划、教研计划、班级工作计划。

  6、开展“旺旺的春节”主题活动

  7、做好幼儿常规管理工作,培养幼儿良好的学习和生活习惯。

  8、幼儿早操的编排

  9、组织教师学习《纲要》

  10、迎接县幼儿园常规工作检查

  11、参加县期初幼教工作会议

  12、开展家园联系工作

  三月份

  1、开展“春天来了”主题活动

  2、参加“幼儿园教研计划制定与实施”、“幼儿园课程”培训活动

  3、业务培训:如何制定班级计划

  4、开展“走进课堂月”活动

  5、庆祝“三八”节,开展“我爱妈妈”、“我爱老师”主题活动

  6、视频教研

  7、继续做好幼儿早操的编排

  8、参加“幼儿园安全教育活动”主题园本教研

  9、组织好东山县首届“海峡杯”幼儿看图讲故事竞赛初赛活动

  10、组织好东山县“十佳优秀教师”评选推荐工作

  11、组织教师学习《纲要》

  12、开展镇级教学观摩活动

  13、开展幼儿园常规检查活动。

  14、开展阅读《孩子是天我是云》读书活动

  15、开展家园联系工作

  四月份

  1、开展“健康宝宝”主题活动

  2、开展“安全教育月”活动

  3、参加东山县“十佳优秀教师”评选活动

  4、继续组织好东山县首届“海峡杯”幼儿看图讲故事竞赛活动

  5、视频教研

  6、参加幼研室组织的“集体备课现场观摩”活动

  7、参加东山县幼儿园教学活动设计评比

  8、开展安全演练活动

  9、参加幼儿园园长月工作汇报交流活动

  10、开展阅读《孩子是天我是云》读书活动

  11、开展家园联系活动

  五月份

  1、庆祝“五一”节活动

  2、开展“奇妙的水”、“我们爱地球”主题活动

  3、视频教研

  4、业务学习:如何制定幼儿园教学活动目标

  5、参加幼研室举行的在线研讨活动

  6、参加东山县首届“海峡儿童”杯幼儿看图讲故事活动

  7、参加幼儿园县管课题开题活动

  8、组织教师学习《纲要》

  9、开展幼儿体检活动

  10、开展阅读《孩子是天我是云》读书活动

  11、开展“幼儿园闽南童谣教学”观摩活动

  12、开展家园联系活动

  六月份

  1、举行庆“六一”游园活动

  2、开展“快上小学了”主题活动

  3、参加幼研室组织的民办园专题教研活动

  4、视频教研(中班社会“特殊的号码”)

  5、参加“幼儿园手工制作”培训活动

  6、参加幼儿园园长月工作汇报交流活动

  7、开展阅读《孩子是天我是云》读书活动

  8、期末工作总

  9、0—3周岁婴幼儿早期教育指导培训活动准备工作

  10、家园联系活动

幼儿园工作计划 篇4

  进入到新的一年,也是要去做好工作的计划,去明确自己工作上要去做的事情来让自己更好的在幼儿园里面为孩子们而服务,作为一名老师,我也是要清楚新的一年自己要去做的事情以及要达成的一个成绩,来让孩子们的成长更好。

  新的一年我带的班级是中班以及要带着他们去进入到大班,这一年也是孩子们非常重要的一年,可以说通过了一年多,孩子们对于幼儿园也是很熟悉了,而我们的教学任务其实也是重了,孩子们的成长非常的重要,在工作上要去积极的和同事们配合一起来做到位,看到孩子们的优秀,我也是明白自己不能松懈,必须要去对他们的一个成长负责才行的,而自己也是要不断的去学习,新的一年要对自己做的不是太好的方面去提升,对于幼儿园安排的学习培训的机会要去珍惜,多和同事们交流孩子们教学方面的一个问题,去沟通,也是可以找到好的方法来做的更好的,虽然自己加入到幼儿园也是有了一年多了,对于孩子们也是很熟悉从他们入园就开始带,但是我也是要谨慎要细心的去做好,孩子们是在成长的,而自己的工作也是要不断的进步。

  在教学上和其他的老师配合一起做好教学的一个工作,中班的下学期,教学的任务也是重了同时孩子们的成长更是要去关心,对于他们的习惯要去积极的培养,让他们从幼儿园开始就是有一个好的习惯也是可以让他们终生都是受益的,同时也是自己这方面要去重视,特别是在假期刚回到幼儿园的那个阶段,更是要去对他们的习惯去重点的纠正,避免由于假期的一个松懈又是在习惯上变得不好的,那么也是我们之前的努力是有些白费了,通过一年的时间我也是相信可以去把孩子们教导好,让他们能进入到大班为迈入小学而做好准备,新的一年去按照规划做好,同时在实际的一个工作里头我也是相信自己是可以在这方面做好并根据情况去作出调整。

  开展教学工作,同样的也是需要家长们的一个积极配合,我也是会多和家长们去做好交流去开好家长会,平时的时候多去就孩子们的一些问题和家长沟通,去一起为了孩子的成长去付出努力,相信新的一年,我们也是可以去让孩子们的成长更为出色,同时自己也是可以在工作之中去积累经验去不断进步。

幼儿园工作计划 篇5

  指导思想:

  以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园管理,全面实施素质教育;将20xx年确定为“保教质量提高年”。

  一.本学期工作目标:

  围绕一个主题:求质量,突特色。

  树立两种理念:“以人为本、促进发展”的办园理念,“服务于教师、幼儿、家长”的理念。

  构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

  坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

  做好五项工作:

  *幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

  *做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作

  *0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善

  *加强课程管理,提高实践反思(观察记录研究)

  *继续探索课程评价与幼儿发展评价方法

  二.加强内部管理,提高办园质量。

  1.完善幼儿园的量化考核评估细则

  在上学期改革的基础上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。

  2、加强班级工作的管理力度。

  本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责,对管理规范的班主任实施奖励,强化班长的管理意识,提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务。

  3.努力办出特色,推动办园创新。

  幼儿园将组织家委会和伙委会议,听取家长的建议,努力改进工作,扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查,找出差距,调整不足,全园围绕工作重心调整目标方向,达到分类标准的要求。

  4.发挥省示范园的辐射带动作用。

  本学期,与新的合作伙伴继续开展手拉手活动,争取带动一到两所幼儿园逐步发展。

  5.加强安全管理,完善防范措施。

  本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,幼儿园结合安全月加强安全防范措施,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入日事议程,利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

  三.抓队伍建设,促发展成长。

  1.加强师德修养,树立良好形象。

  结合师德月,幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺,使教师的工作受到家长严格的监督,以良好的师德形象服务于家长、幼儿,以良好的榜样做出表率,办出家长满意的放心园。

  2.抓队伍,促发展。

  (1)利用互动式培训模式组织教师开展各类活动,采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动,切实提高培训质量。

  (2)扎实开展“三个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。

  (3)营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取,形成研究合力。

  3、强化培训,加快发展。

  ①加强园本培训,提高业务素质。

  本学期结合教科研需要,将组织教师加强科研方法培训,掌握运用科研方法进行课题研究。此外,每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整,每周有班主任组织班上教师进行讨论,每个主题有教师进行及时评估,不断提高教师驾驭教材的能力。

  ②鼓励教师积极参加自学和学历达标,自我加压、自我完善,使学历达标,并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

  四、加强教育教学管理,促进保教质量提高。

  重点工作:

  继续贯彻两个《纲要》,加强对幼小衔接课题进行调研,促进小学与幼儿园的研究双边活动;调整园本课程方案,完善课程评价体系;重视环境资源的创设、开发与利用;开展0-3岁早期教育研究活动,注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究,全面提高教师素质。

  课程评价:

  开展实质性评价,引导教师注重过程性评价,做好平日工作记录与反思,将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验,以达到适宜于幼儿的发展需要。

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