对班主任的工作计划

时间:2021-09-05 17:12:08 工作计划 我要投稿

有关对班主任的工作计划范文集合9篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,我们要好好计划今后的工作方法。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的对班主任的工作计划9篇,希望能够帮助到大家。

有关对班主任的工作计划范文集合9篇

对班主任的工作计划 篇1

  为了能把本班建设成具有团结、活泼、严谨、求学的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划:

  一、本学期基本工作要点

  1、确立班级体的奋斗目标

  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标:超越自己,不断进步。

  2、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格。

  通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

  3、经常与各门学科的任课教师进行沟通,做好协调工作。

  4、尽量做到面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,以点代面,用面促点。

  5、要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

  6、配合学校开展各项活动,使学生在活动中受到教育。

  7、选举班干部,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

  二、具体措施

  1、充分利用班会向学生进行思想教育。

  2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

  一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

  总之,只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘终将迎来一片翠绿,我相信,我努力。

班主任期末的<spanhttp://p.c321.cn/0q/l/allimg/<p>  <strong>【工作计划步骤</strong>】</p><p>  <strong>格式</strong></p><p>  1.计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素,如“××村20xx年工作计划”。</p><p>  2.计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。</p><p>  3.最后写订立计划的日期。</p><p>  <strong>内容</strong></p><p>  一般地讲,包括:1.情况分析(制定计划的根据)。2.工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能,规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。3.工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤,采取必要的措施,以保证工作任务的完成。</p><p>  <strong>经过的步骤</strong></p><p>  1.认真分析本单位的具体情况,这是制订计划的根据和基础。</p><p>  2.根据上级的指示精神和本单位的现实情况,确定工作方针、工作任务、工作要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作的具体步骤。环环紧扣,付诸实现。</p><p>  3.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难,确定如何克服的办法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动。</p><p>  4.根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工。</p><p>  5.计划草案制定后,应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的,只有正确反映群众的要求,才能成为大家自觉为之奋斗的目标。</p><p>  6.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来,并经正式通过或批准以后,就要坚决贯彻执行。在执行过程中,往往需要继续加以补充、修订,使其更加完善,切合实际。</p><p>  <strong>【四大要素</strong>】</p><p>  1、工作内容:做什么(WHAT)--------工作目标、任务。计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。</p><p>  2、工作方法:怎么做(HOW)---------采取措施、策略。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段,动员哪些力量与资源,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具体,切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析,拟定解决问题的方法。</p><p>  3、工作分工:谁来做(WHO)-----工作负责。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争取主动,有条不紊地协调进行。</p><p>  4、工作进度:什么时间做(WHEN)------完成期限。</p><h2>对班主任的工作计划 篇2</h2>
<p>  时光飞速逝去,回首一学期的工作,有成绩亦有不足,现做一总结,以便积累经验,改正缺点。这学期我担任初一x班的班主任。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,给学生的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。</p><p>  这学期我主要采取以下几个措施:</p><p>  1、做好个三个“第一”</p><p>  1)重视与学生的第一次见面,精心准备发言稿,从而给学生留下“和蔼,干练,亲切,不失威严”的第一印象,即树立了威信,也拉近了与学生之间的距离。</p><p>  2)上好第一堂课。我钻研大纲,认真备课,精心准备,收到很好的教学效果。我觉得如果使学生由衷地佩服老师的学识和教学,那么对老师的教育工作会有事半功倍的效果。</p><p>  3)开好第一次班会。这是增强学生之间互相了解,提高班级凝聚力的一个契机。</p><p>  2、注意树立榜样</p><p>  3、加强日常行为规范的管理</p><p>  加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。积极配合德育处、年级对学生提出统一的管理,严格要求学生的日常行为,如:要佩戴红领巾、穿好校服,铺好桌罩等。</p><p>  1)实行值日班长负责制,每天督促检查、养成良好的行为习惯。</p><p>  2)实行“日常行为规范分”制度。按出勤、服饰、作业、纪律、卫生等划分标准,每人每天满分10分,有不合格项目,则需要扣分,每天放学后进行当天情况总结,每周一评比,满分的同学就可获得一朵小红花,半个学期评选出“文明优秀生”。这个制度有效地调动起学生的积极性,更加注重个人的行为规范,培养良好的道德规范。</p><p>  4、加强班级管理</p><p>  努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。</p><p>  班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。</p><p>  进入初二年以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。</p><p>  5、培养学生的自我管理能力</p><p>  进入初中阶段,培养学生的自我管理能力是重中之重的一项内容。引导学生自我管理,不仅引导学生自我管理,不仅可以提高学生自我教育的能力,而且可以培养他们独立的个性,为养合格人才打下坚实的基础。小学生的自觉性、独立性都比较差,而教师不可能每时每刻都教育学生该这样做,不能那样做。因此,引导学生自我管理,其关键在于培养学生自我管理的能力。在教育教学中,学生才是学习的主人,管理的主力,班主任要想尽办法调动起学生自我教育的积极性,培养学生自我教育的能力,促使他们在德、智、体、美、劳等各个方面主动发展。</p><p>  总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。这学期,经过师生的共同努力,学生在各方面也有了很大进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的班级评比中每次都能获得流动红旗。在今后的工作中,我将更加努力,再创佳绩。</p><h2>对班主任的工作计划 篇3</h2>
<p>  初四是初中四年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的四(一)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划:</p><p>  <strong>一、继续抓好班风建设,带动良好的学风。</strong></p><p>  1、重视各项评比</p><p>  各项评比是班风的重要体现,去年我们班的各项评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。</p><p>  2、继续规范好仪容仪表</p><p>  学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。</p><p>  3、狠抓课堂纪律</p><p>  课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。</p><p>  <strong>二、加强中下生的辅导转化工作,注重对学生的学法指导。</strong></p><p>  这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班级,了解中下生的学习困难,尽可能地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系,以便对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展 “一帮一” 活动,尽量提高中下生的学习成绩。</p><p>  <strong>三、进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动。</strong></p><p>  卫生、两操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。</p><p>  上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。</p><p>  <strong>四、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动),注重培养学生良好的心理素质。</strong></p><p>  今年是升学的关键,所以我准备利用班会课和晚点开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。</p><p>  <strong>五、 加大安全教育力度。</strong></p><p>  安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。</p><h2>对班主任的工作计划 篇4</h2>
<p>  今年我接任初一(7)班的班主任工作,这是我首次接任班主任,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我的.想法是:为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。</p><p>  虽然,我在班级管理上没什么经验,但我希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。</p><p>  班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生。尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错。”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了。为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻,我这学期的初中班主任工作计划如下:</p><p><strong>  一、指导思想</strong></p><p>  1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以学校提出的“六个现代教育观念”为指针,以“学会关心”为主线,以“三观教育”为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。</p><p>  2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。</p><p>  3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。</p><p><strong>  二、存在问题:</strong></p><p>  由于新的教学改革,我们学校只有初中,各年级班级也较多,学校为了更好地促进学生的学习积极性,在各年级都划分了尖子班与平行班,这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任,我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪,尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。</p><p>  综上所述,平行班的学生的基础差异较大,学生的学习热情没有尖子班的学生高,后进生较多。因此,作为一名平行班的班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。</p><h2>对班主任的工作计划 篇5</h2>
<p>  顶岗实习以来接触了八年级的历史教学工作。现在我决定挑战班主任的工作。班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏,直接影响着未来人才的培养。我决定接管的班级是九年级的毕业班,九年级是初中三年的关键时期,对学生来说,着眼于未来的发展,发扬自身特长,取得好成绩是本学年的奋斗目标。为了帮助学生达到这个目标,我制定了以下计划。</p><p><strong>  一、九年级班主任工作以抓好思想工作为先</strong></p><p>  对于农村的学生来讲,九年级的学生面临着人生的一次十字路口,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向倾斜发展,因此班主任务必与学生深入接触,细心观察学生的思想变化,同时要在班级内营造一种和谐、团结、互相帮助、互相关心的班级氛围。我觉得班主任的最为重要的职责为学生未来的发展保驾护航,关于学生的思想层面,我们作为教育工作者,不只是要向学生教授知识,还要向学生传递一种积极向上的人生态度,在他们低落或是徘徊、困惑的时候关怀他们,给他们指引方向。</p><p>  对于九年级的学生来说,他们所面临的也许是漫漫人生道路上第一个挑战。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一年?我们将贯彻学校的指导思想,做到与时俱进,真正做到关注班中每一位学生的成长,提高学生的综合素质,为培养适应社会发展的时代新人而努力。</p><p>  在日常工作中,以德育工作计划为指导,紧抓学生思想工作不放,紧抓学生日常行为规范不放,要求学生要搞好学习,先学好做人。对于学生的日常行为的要求不能因为课业的繁重而有所放松。相反,由于是最后的一年,许多学习成绩较差的学生更加不能严格要求自己。另外,九年级的学生处于青春期,追求个性,追求独立,比较叛逆。所以在对他们进行教育时一定不能过多的批判指责,应以鼓励为主,说服教育。</p><p>  具体做法:</p><p>  1、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。</p><p>  2、班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。</p><p>  3、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲现实的就业问题,是学生从小就有危机感和竞争意识。</p><p>  4、在适当的时候召开誓师大会,经验交流会等,激发学生的斗志,同时分享经验。</p><p>  5, 树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。</p><p>  6, 实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。</p><p>  7, 面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。</p><p><strong>  二.班级目标:</strong></p><p>  学生的本职工作就是学习,而且面临着中考的九年级学生更需要有一个积极向上的班级作为共同努力的队伍一起为考上理想的学校而奋斗。那么该如何营造一个良好的学习环境和学习氛围就是班主任各项工作的重中之重。</p><p><strong>  三.具体工作 :</strong></p><p>  1.培养学生正确的学习方法。</p><p>  (1)首先,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步[fs:page]培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。特别邀请各方面比较好的学生做学习经验交流会等活动。成立互助小组,以先进带后进。</p><p>  (2)关注学生的身心健康,注意学生身体状态的锻炼。养成学生合理的用脑习惯。</p><p>  (3)要特别关注差生,创造条件让差生补习,让他融入集体的学习氛围中,让他感受集体的力量。</p><p>  (4),针对农村地区学生的知识面比较窄的情况,要加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。</p><p>  2、加强班级的管理</p><p>  (1),制定严格的学生学习、生活反馈制度,制定好检查表格由学生自己组成管理小组对学生的情况进行检查。利用这些表格反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级。平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中</p><p>  (2),建立完整的班干部制度,我决定不设常规的班长等职务,而是选举出各种小组长。利用他们来管理班级。</p><p>  (3), 严格纪律要求。班级管理要制度化,要事先让学生明白迟到,早退,旷课,扰乱班级纪律了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除等。并且加强同学生家庭的联系,毕竟学生的发展是需要班级,学校,家庭合力规划的。</p><p>  (4)、安排好值日组,责任到人,保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量,发挥集体力量,提高板报和广播稿的质量。这些都要在班主任的监督和指导下,在班干部的努力配合下,由班级中的每个学生完成,所以要调动全体学生的积极性和主人翁责任感。</p><p>  (5).积极参加学校的各种活动,争取学生全面的发展。配合好体育老师上好体育课,加强学生身体素质的训练,争取在明年的体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团队工作。争取在最后一学年中让更多的学生戴上团徽。</p><p>  以上就是我在本学期接任班主任的工作计划,我认为九年级的班主任工作要以学习教育为主,特别关注学生的思想波动。努力完善班级的各方面的制度规范,及时反馈问题,为学生及时排忧解难,营造一个互助,向上,团结的学习环境。最后协调学生与学生,学生与老师,老师与家长等各方面的关系,让学生能在良好的环境中学习,成长。最终能向自己以及家庭上交一份满意的答卷,铸就自己无悔的青春!</p><p>  一、目的要求</p><p>  以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局,以创新精神和实践能力为重点,结合学生的实际情况,开展富有儿童情趣的教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径,对学生进行集体主义和爱国主义教育,树立良好的班风,为创建优秀班级而努力!</p><p>  二、工作重点</p><p>  以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好习惯的学生。</p><p>  三、基本情况分析</p><p>  本班现有学生53人,其中男生31人,女生22人。孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折。这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征:学生自控能力较低,注意力容易分散;学生之间经常出现打闹、告状等现象。本班还存在以下劣势:男生比女生多,高个子男生比较淘气,下课和排队时特别喜欢打闹,行为习惯还有待加强。在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩</p><p><strong>  四、主要措施</strong></p><p>  (一)常规教育方面</p><p>  刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应。每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:</p><p>  1、充分利用班会时间学习《凤凰小学上课十要求》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。</p><p>  2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。</p><p>  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。</p><p>  (二)班级纪律方面</p><p>  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:</p><p>  1、课堂纪律:制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。</p><p>  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。我会随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。</p><p>  (三)卫生方面</p><p>  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好桌箱勤清,物品勤摆,眼操勤做。</p><p>  2、班级卫生:制定值日表,每天下午放学后派值日生清扫,设立卫生组长,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。</p><p>  (四)班干部的培养方面</p><p>  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将将发挥学生的潜能,挖掘班干部管理能手,尽量让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。</p><p>  (五)加强与家长的合作</p><p>  1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。</p><p>  2、通过“百名教师访千家”的家访形式密切与家长的联系。</p><p>  我们都知道,一个学校是由众多班级组成的,班级是学校的主体细胞,它的一举一动都将影响着学校的发展。但如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说得好:有一个好班主任就是有一个好班集体。如果说每个孩子都是一棵树苗,我愿用真诚、热情为他们撑起一片晴朗的蓝天,让他们成长为参天大树!</p><h2>对班主任的工作计划 篇6</h2>
<p>  寒冬已过,万物复苏。转眼间迎来了八年级的第二个学期。本学期我继续担任八年(1)班的班主任,八年级是学生最容易产生两极分化的年级。我所担任班主任的八(1)班共有40名学生,其中男生13人,女生27人,经过一学年的努力学额巩固率100%,班级的学风、班风都有了很大的提高,但还存在着很多的不足,为了做好本学期班主任工作,继续建设好这个班级,结合校长所做的班主任工作计划的各项要求,本人特制定如下的计划:</p><p>  我将继续狠抓班风建设,主要经过班会时间,进行教育;同时多给学生一些时间,班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的事情,增加学生们自觉管理班级的职责感,使学生们在自我反思和自我批评的过程里,更能明确是非黑白,实现自律;继续抓好常规工作,健全和完善班级制度;继续狠抓学生的学习,争取取得佳绩。具体如下:</p><p>  <strong>一、班级情景分析</strong></p><p>  (一)班风方面</p><p>  我们的一班是一个团结、向上、活泼的班级体,并培养了一批班干部和科代表,成为教师工作的好帮手;构成了良好的班级舆论导向,学生较明事理;常规工作成绩很好,继续坚持。</p><p>  (二)学生方面</p><p>  经过努力,尖子生的培养初见成效,班级前几名稳定,且居年级前列,并能自觉、主动的学习。中游学生较有上进心,能在比、学、赶、帮、超中不断前进,但缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。而学习较吃力的学生数量增加是一班在新学期提高发展的一大问题。他们普遍基础薄弱,上进心不强,问题较突出。</p><p><strong>  二、新计划新目标</strong></p><p>  本学期,我计划把我假期进修的理论尽快运用到班主任工作中来,并结合一班的基本情景和自身特点,从以下几个方面入手:</p><p><strong>  (一)班级管理方面</strong></p><p>  (1)作业收发制度:每一天到校后放于桌角,早自习前10分钟,统一收齐,并于课前交给各科教师,同时如实上报作业的完成情景。</p><p>  (2)安全制度:针对初二具体情景,再次团体讨论班级安全公约,要简约易行,不走过场,落到实处。</p><p>  (3)卫生制度:八个小组,每组值日一周,组长负责制,分工到人并制定奖惩措施,组长和卫生委员每一天检查,班主任抽查,异常楼下卫生区和教室门、墙、死角等。</p><p>  (4)班级布置:板报每月一期,资料不要盲目,而是针对当阶段的班级不一样情景,真正起到教育学生的目的。使学生们一近教室就能看到,并不断加深印象和理解。</p><p>  首先,培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确,职责到人,并构成定制,使班级工作能按部就班的完成。</p><p>  其次,利用好团组织的吸引力。大力树立已选的几位团员的榜样,利用他们的带头作用,使更多的学生进取向团组织靠拢,结交入团申请书。然后对准团员们加强引导教育和管理,入团选用及照片张贴上墙,理解每一位同学和教师的监督。同时建立每月团员评议的制度,既能对团员同学加以督促,更能使准团员同学注意平时表现。而以每次成绩的累积来决定下一批团员的名单,比起一次性投票,也更公平、更民主。</p><p> <strong> (二)思想教育方面</strong></p><p>  初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足,容易放松,而部分后进生则由于功课变难,而开始放弃努力,这些都不利于学生成长和班级的管理工作,所以思想教育工作必须时刻注意。</p><p>  1、尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动,随时关注每一个学生的思想波动和成绩起伏。</p><p>  2、多向各位任课教师了解学生上其他科目时的状态,以便于更全面的了解学生,而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。</p><p>  3、利用好班会,对学生加强思想教育,但要注意避免单纯的说教,尽可能寻找适当话题,引发学生兴趣,让学生参与进来,以期收到更好的教育效果。</p><p>  其他根据当时情景,设计和进行。尽力做到班会不盲目,学生堂堂有收获。</p><p>  4、经过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通,了解学生在家情景,并及时反馈学生在校情景。同时经过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出提议和帮忙。双方配合,以到达最佳教育效果。</p><p><strong>  (三)学习方面</strong></p><p>  1、经过班会、谈话等方式进一步端正学生的学习态度,提高学习兴趣。</p><p>  2、经过开学之初对升学目标、竞争伙伴的选择,使学生树立较高目标和竞争意识,以增加学生的学习动力。</p><p>  3、经过班会等形式引导学生活学活用别人的经验,逐渐构成适合自我的学习方法和习惯。教会学生制定计划,使之能真正实现“日日清、周周清、月月清。”</p><p>  4、在班内开展多种形式的学科竞赛,增强学生的紧迫感,构成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。</p><p>  5、让学生重视每一次小测验,并在测验后,帮忙学生分析成绩,更重要的是分析差距与原因,以便于尽快查漏补缺。</p><p>  6、常与任课教师联系,了解各科情景,并尽量抽时间帮各科教师紧抓知识的落实工作。</p><p>  7、常与家长联系,请家长配合检查基础知识的落实情景。</p><p>  初二下学期的钟声已敲响,我将继续带领一班的全体同学,更进一步,勇创佳绩。</p><h2>对班主任的工作计划 篇7</h2>
<p><strong>  一、指导思想</strong></p><p>  德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去,结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律,考虑我班幼儿的实际情况,特制定本学期品德教育计划。</p><p><strong>  二、班级情况分析</strong></p><p>  经过两年多的幼儿园集体生活后,幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定,能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌,会使用礼貌用语,已基本养成良好的礼貌行为,知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿,自我意识非常强,在活动中不懂得谦让,对于这样的孩子,老师要耐心教育,并及时与家长联系,家园共育,使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了,喜欢参加集体游戏活动,乐意为班级做事情,帮助小伙伴,帮老师整理图书、玩具,知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生,不乱扔垃圾。但是,有少数幼儿的责任心仍有待加强,做事时还表现出较强的依赖性,不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差,文明行为习惯缺乏。</p><p><strong>  三、工作目标</strong></p><p>  (一)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。</p><p>  1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。</p><p>  2、积极参加我园道德讲堂活动,学习最美乡村教师及身边优秀教师的敬业精神,端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感。</p><p>  3、发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。</p><p>  (二)、</p><p>  1.培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语,乐意与周围人交往。</p><p>  2.教育幼儿尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事,通过参加简单的劳动,培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。</p><p>  3.关心友爱同伴,并乐于帮助别人。能分辨一般是非,初步评价自己和别人的行为,愿意学习优点,克服缺点,建立良好的同伴关系。</p><p>  4.教育幼儿爱家乡、爱社区,尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱,尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪。</p><p>  5.让幼儿了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力。</p><p><strong>  四、具体措施和内容</strong></p><p>  1.注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。</p><p>  2.培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。</p><p>  3.在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。</p><p>  4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化,有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。</p><h2>对班主任的工作计划 篇8</h2>
<p><strong>  一、指导思想</strong></p><p>  通过培训,使作为新教师的我进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。</p><p><strong>  二、预期目标</strong></p><p>  1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。</p><p>  2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。</p><p>  3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。</p><p><strong>  三、重点工作</strong></p><p>  1、抓学习,促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。</p><p>  2、抓考核,促提高。对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。</p><p>  3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深入开展备课、上课、说课、评课等活动,要求新教师听老教师的课至少5节,取长补短,促其发展。</p><p>  4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。</p><p><strong>  四、具体措施</strong></p><p>  1、成立新教师培训工作领导小组</p><p>  组 长:何天湖</p><p>  组 员:张青青</p><p>  2、组建新教师参与培训。根据计划定期开展培训活动,做好记录与考核。</p><p>  3、采取“青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。</p><h2>对班主任的工作计划 篇9</h2>
<p>  <strong>1、班主任工作计划制定与实施的重要性;</strong></p><p>  1)、计划是提高工作效率的有效手段</p><p>  消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)</p><p>  积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)</p><p>  2)、计划能力是班主任管理水平的体现</p><p>  3)、通过工作计划变被动等事做变为主动自发式的做事</p><p>  有了工作计划,工作才会有的放矢,可以做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了。通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是班集体建设有序发展的必经之路。</p><p>  4)、计划可以预测将会出现的问题,而不会在问题突然出现时感到诧异。计划工作则可以通过周密的预测,把这些“意料之外”的不可控因素转化成“意料之中”的可控因素,制定出各种相应对策,并在必要的时候对工作计划进行调整,变被动为主动,化不利为有利,从而有效地减少各种变化所带来的冲击。</p><p>  <strong>2、班主任工作计划制定的原则与方法(基本要求);</strong></p><p>  工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。 工作计划的四大要素:</p><p>  (1)工作内容 (2)工作方法 (3)工作分工 (4)工作进度</p><p>  缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。</p><p>  <strong>3、班主任工作计划的主要形式;</strong></p><p>  <strong>4、班主任工作计划制定主要内容;</strong></p><p>  <strong>5、班主任工作计划贯彻落实;</strong></p><p>  工作计划做出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。</p><p>  首先,要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行。 其次,班主任工作计划应该拿到班会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个班级的工作难免会涉及到其他班级和学校整体,通过讨论赢得学校的支持和其他班级的协作。</p><p>  另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。</p><p>  还有,在工作计划的执行过程中,班主任要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时,就地解决并继续前进。因为班主任既是管理人员,同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入班级可能存在问题和现场。</p><p>  最后,修订后的班级工作计划应该报学生处审核与签字,并负责跟踪执行和检查。</p><p>  <strong>6、班主任工作计划实施效果的检验。</strong></p><script>s(