工作反思总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的工作反思总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作反思总结1
在现代班集体教育中，班主任作为一个学校班级的组织管理者；学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者，经验不足而又非常认真的班主任在工作中劳心费神、非常辛苦，在日积月累的身心疲惫、郁闷烦躁心态下很容易产生焦躁、易怒的浮躁，从而导致学生产生消极地应对甚至逆反。班主任在这种状态下工作很容易情绪低落、缺少信心和快乐。在经过多年的班主任工作后，我觉得班主任在努力工作的同时要不断地调整自己，关爱自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我从事班主任工作的经验，来谈谈自己的看法，希望大家能共勉。
一、爱有时也会是一种伤害
刚做班主任时，心里不断告诫自己：我爱他们，我要对他们负责，要对得起他们的家长，不辜负领导的希望。班级每一件事我必亲身过问，从到校情况到卫生打扫，学生的住宿，吃饭等情况。简直是面面俱到。一段时间下来自己是疲惫不堪，学生却不领情。他们认为对于已是高中生的他们来说，班主任这样做是完全把他们当“孩子”，（尽管他们在某些方面确实还是个孩子）不信任他们，感觉他们的空间完全被老师占据，班干部也觉得空有虚名，无用武之地，积极性严重受损。普通同学中胆小的采取迂回方式抵触，而个性较强的则经常以各种极端的方式进行对抗，班主任工作相当被动。而学校为了防止意外发生往往要求特别是新任班主任全过程监护的，如果班主任不把握好这个尺度，很容易做出这种吃力不讨好的事情，且自己也会感到无所适从。这时我们班主任要灵活应用多种方式，根据实际情况采取灵活应变的方法解决问题。
二、爱要善于引导、表达
现在的中学生，即使作为高中生很多家长还是放心不下，很多事情在家有父母甚至爷爷、奶奶、外公、外婆“伺候”，除了学习几乎不用动手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老师都能得到顺利解决，久而久之就把别人的付出当作理所当然的事情，偶有一次老师忙没来得及解决他的所谓“困难”，就要耍脾气，本来只有少数是这样的学生，这种问题不处理好极易传染。久而久之会有很多学生无中生有的对老师怀有不满。有经验的班主任往往在开始就学会有目的得“推”，如在新生军训时学生很容易暴露出种种独立生活的不足，如果适时得偷懒反而容易取得学生的感激，理解班主任的工作。如刚开始时每天有五六个同学缺皮带，丢帽子自己不知道去找而是直接向老师要，如果每次都给，学生根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受，且不知道珍惜。而我就采取“推“的办法，没有的同学由其自己负责，到操场被教官实施小处罚：站军姿、被罚跑等，装作不知道，其实是让全班同学知道丢三落四是自己的毛病，做不好自己要承担相应责任是应该的`。而后来在学生自己确实无过错丢东西或不能找到着装而感到紧张时，帮助他们找或缝补等，他们便学会感激，心里就愿意与班主任接近，知道很多事情应该由他们自己去做，老师帮助不是老师分内的事情，这种爱而不溺的方式容易拉进与学生的距离（注意：在学生生病或发生危险的事情时刻绝不能实施这种推术，而应当机立断采取措施）在今后的管理时就得心应手。
三、处理好理想与现实间的矛盾
绝大多数新任班主任上任之前的数月就已经开始构思如何去管理带领自己即将接手的班级，学习了很多名家、大教育家的教育理念，可谓摩拳擦掌，雄心壮志。慢慢地接触学生以后，学生的许多行为、习惯与自己期望差距太大，同样的问题第一次耐心教育，第二次还能屏住气，第三次第四次就不那么有耐心了，新班主任感到困惑的是对于同一个问题反复强调但学生还是屡禁不止，面对这样的学生，才发现平时积累的那么多的班级管理理论毫无用武之地了。在不断地忍耐.说理无效的情况下，终于爆发了。而此时有些调皮学生看见老师的发作似乎有一种成就感，不感到任何愧疚。其实调皮学生在接触新班主任总是在试探班主任的容忍度，不断地与以往的班主任比较。新班主任不必一直关注班级每个学生的行踪，只要关注一些原则问题坚决说“不”，不留给学生任何幻想，而对一些非原则性问题则可采取半睁半闭的态度，否则自己累得够呛学生还无动于衷，班主任常处于高度焦虑中导致心情不得放松，用行话说那就是不断用学生的错误惩罚自己，对自己的身心造成极大伤害。对于某些极个别屡教不改成心捣乱的学生，班主任完全可以进行“以不变应万变”，短期内不理他，让他自己觉着无趣，我们不必为身上背负的所谓“红烛”而要去照亮每一个角落，我们不是圣人，也不能把工作看得太绝对，在当今浮躁的社会，不可能解决因某些社会问题而导致的教育问题。我们的生活不全部是工作、学生，还有自己的时空和内容，我们绝大多数是最普通平凡的人，凭自己的良心尽力做好自己该做的事情。有时我们宽容了学生就是解脱了自己。一个成功的班主任往往会善待自己的学生，其实就是善待自己。
四、改善表达方式，处理特殊学生
在班级管理中，新班主任往往为了树立“威信”而不注意对学生处理方式，虽然说忠言逆耳总是情，但是现在独生子女环境下的孩子对于一些威胁和埋怨式的批评，学生很难感到老师的关心，所以不会真心接受，也就不会积极改正，批评就失去了意义，久而久之班主任感觉很委屈，心理就会失去平衡产生倦怠情绪。例如学生中午午休前在教室拍球班主任如果以埋怨的口气对他说：“你怎么又在教室拍球，说了多少次了真是不长记性。”这虽然本意是为他着想，希望他中午能好好休息，可学生听似乎老师在刻意批评甚至在找茬算总账易激起学生的逆反情绪。如果换一种说法；“你一直很为大家着想，马上午休了看这样是否合适啊？”他马上意识到这样会招致同学不满，丧失他的威信，老师是为他着想就比较容易接受了。平时还会遇到个别学生希望用自己的另类行为来引起老师和同学对他的关注，如果老师对他处理不当很容易和他发生正面冲突，把自己处于尴尬的境地使他颇有一种“敢于挑战权威的自豪”，同时也会激起其他同学坐山看虎斗的心态。这样班主任的工作就非常被动了。对于这样的学生，班主任可以把他平时的挑衅采取不理不睬同时暗中做好易被他煽动的同学的思想工作，让他觉得没趣自己偃旗息鼓乖乖就范，如果还不识趣，就有必要在到达一定时机将他种种“罪况”一一列出狠算一次，然后给他留个挽回面子余地，让他觉得：我做了那么多不好的事情老师还给他面子，一般情况下这类学生不仅不会再犯还通常会心存感激之心，会积极协同老师做好工作。
班主任对全体学生的要做到：偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，严爱高才生。
五、士气要激励、问题要预防
班主任在管理班级时，对于学生易出现，可能出现的问题要提前告知，同时提出一些要求，一方面可以预防一些问题发生，同时事后处理有些问题就有根有据学生会心服口服，一些切实的要求可以激励学生的学习热情。如在高一新生入学初，首先送几句激励语言做班主任寄语，激励学生。我给学生的寄语有“知识改变命运，学习重在理解，细节决定成败，规范成就高分。”然后讲明一些可能出现的问题。例如，许多家长在假期给学生放松时买了些电子娱乐产品，学校在学生在校期间是禁止携带的，要预先给学生交待不能带进学校来；在学校文艺汇演时有学生为排练而影响学习等等这些都应提前给学生讲明道理。这样班级在管理中问题就少，班主任也落得轻松。
当然管理班级是非常复杂的事情不是靠班级学校量化机制就能解决一切问题，班主任要在琐碎的班级管理中保持一颗平常心经常反思自己，学会热爱与宽容，保持乐观心态，感染学生，同时适当地奖励自己，做心情的主人。最后用全国优秀班主任李镇西的话共勉：把孩子当作成人，教师会有许多烦恼；把孩子当作敌人，教师会有许多愤怒；把孩子当作孩子，教师则会有很多乐趣。
工作反思总结2
xx年以来，在市行直属党委的正确领导及各科、部、室的大力支持下，**办事处认真贯彻省行、市行的会议精神，紧紧围绕实现资产质量优良和盈利强行的发展目标，坚持以加快发展为主题，以优化客户结构、拓展业务市场为重点，以党的建设为保证，有利地促进了各项工作的顺利开展，全年我处的各项工作均取得了满意的成绩。
截止年末，我处各项存款达***万元，较年初增长***万元，其中：对公存款***万元 ；储蓄存款****万元，其中活期存款*** 万元，定期存款***万元,中间业务收入**万元，同业存款****万元，比年初增加**万元；外币存款**万美元。累计办理贴现***万元，实现贴现利息收入***元；借记卡发卡量*** 张，卡存款***万元，常规贷款余额***万元，利息收入****万元，办事处全年现金收付量**亿人民币 ，全年业务量**万笔。在全年历次综合营业机构考核中均取得了二、三名的好成绩。在上级行组织的各项业务检查和优质文明服务检查中，均取得了优异的成绩，全处在全年的工作中取得了业务和精神文明建设的双丰收。现将全年的工作总结如下：
一、注重加强思想建设，提高队伍整体素质。
**办事处的快速发展，得益于团结协作，能够发挥战斗堡垒作用的领导班子；得益于责任心强、工作大胆主动的高素质员工队伍。年初，办事处领导班子经过周密的考虑并详细的制定出台了办事处员工绩效工资考核办法，极大的调动了员工的积极性和工作热情。同时，办事处也始终把政治思想工作做为工作中的一个重点，始终坚持两手抓，两手都要硬，在抓好业务经营的同时，狠抓系统党建和精神文明建设，坚定不移地执行党的路线、方针、政策，狠抓廉政建设，坚决做到不以贷谋私，清正廉洁，造就一支奋发向上、积极有为的员工队伍，进一步推动各项工作的顺利开展。今年我处又发展了一名预备党员。
今年九月份，市行进行了车改，由于办事处地处偏远，而且交通又极不方便，遇到下雨、下雪、下雾天气，办事处的员工更要在路上花费比平时几倍的时间。为此，员工们每天都不得不比以前早起早走。但办事处的每个人都毫无怨言，每天都按时到达自己的工作岗位，无论刮风下雨、酷暑严寒。
二、工作超前，敢于创新，力争存款有新突破。
年初以来，办事处不断强化存款工作的基础地位，以抢战市场份额为目标通过加大营销力度、充分挖掘郊区金融资源，突出网点营销个人业务的主体作用，有利地促进了办事处各项存款工作的开展。但今年**月份以来，由于省行下发的有关金融服务收费的标准，尤其是借记卡的收费额过高使得我行在异地卡交易方面在同行业中处于非常不利的境地，导致一些资金流量非常大的黄金客户流失；另外今年由于国家的宏观调控和一系列安全法规的`出台、以及原材料价格上涨使得今年的**业产销呆滞，企业普遍不景气，对办事处的储蓄存款和对公存款造成了很大的影响，同时也对业务量造成了一定的影响。另外按照市行要求，去年4月后**所撤并至我处，涉及存款****万元，直接影响存款***万元，一些客户嫌交通不便致使这部分存款呈逐日下滑趋势；针对多方不利，办事处的领导和员工们不等不靠，在营销上下功夫，积极适应市场形势，在市场开发工作中做好三个转变，即从过去的等客上门向主动出击转变，从某个部门的单打独行向全处内外的密切配合转变，从过去单一的代理业务开发向资产、负债和中间业务的综合开发转变，以优质的服务吸引客户。办事处针对黄金客户的挖掘与捕捉实施了六六工程，内部综合柜员根据存款户的资金周转变化及时通知客户经理，外勤客户经理联系公关，对于客户经理联系的业务综合柜员热情接待，周到服务，相互完美的配合，有利地促进了办事处优质客户存款的增长。
工作反思总结3
本学期我担任了高一年级语文教学工作。与高年级教学相比，一年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢学习，是值得考虑的问题。鉴于此，我认真研究课程，做到自己先把教材“吃透”，有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
针对不同的教学目标制定最佳的学习计划，除了要掌握教材外，还要注重学生的情况，如何与学生的学习实际相一致，这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学计划，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。这就要求教师不但要“授之以鱼”，更要“授之以渔”。刚刚从初中过渡，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的'组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。
为了使课堂更完整，有些时候我不免侧重于教学环节的设计，对学生的学情没有正确的估计，在课堂上，学生感到在跟着老师走，有些要求不知如何去操作，结果很被动。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思，在后面的课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。
课堂教学的评价最主要的是学生对知识的掌握情况，教师的作用更多在引导学生去学，这样才会取得更明显的效果。教师的主导作用体现在让学生去学那些内容。
三、挑战自我、充实自我，在否定中成长
从工作到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。教学就是一个挑战自我的过程，尤其是语文教学，需要不断地学习。刚刚走上讲台的教师更是有太多的问题，无论在知识的传授上，还是在方法的选择上，都会遇到许多预想不到的问题，这是难免的，也是需要去改进的。
在教学中经常会遇到“瓶颈”，已有的知识、经验无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样自然不会激发他们的学习兴趣。比如作文的教学，如果只是通过讲讲要求、读读例作、写写文章来完成作文训练，学生就不会对作文感兴趣。如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是我每个语文教师面临的问题。这就需要我不断地学习，从老教师那里吸取经验，从自身的成长中总结教训。“学如逆水行舟不进则退”，在工作岗位上，我更应该及时充电。多读一些教育理论方面的书籍、向有经验的老师多学习、多请教、对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力，在学习中不断进步、成熟。
总之，半年的教学，我成长了很多，这半年真的是有泪水、有笑容，这半年是充实的半年，无论在业务上，还是在为人处世上，我都学到了很多。当然更多的是发现了自己的不足，并去改正它，为做一名优秀的语文教师而不断地完善自己。
工作反思总结4
隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气。置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰。是啊!长达一个月的精心准备凝聚了我和孩子们无数的心血。
一、家长会
它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到，他们的孩子初一仅仅两个月时间里学习及行为习惯变化的有多么的大!反复修改终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。
二、家长会基本情况
首先针对七年级学生学校先组织了集体的会议，具体介绍了学校的基本情况和详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。然后是分班召开，由班主任老师针对不同的情况做具体的介绍和事项安排。我班具体介绍了学生的基本情况、在学校的近段表现还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都特别的积极和支持。
三、意见建议
在召开家长会的过程中部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见。现在简要总结如下：
1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动来锻炼孩子的.自理能力让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫加强学校和家长、老师和家长的联系。
4、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣。充分利用每周的阅读课培养学生们的良好的读书习惯。
5、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动量也较多。
四、总结反思
从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功。有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法。家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系共同配合教育好每一名学生。
工作反思总结5
本人是办公服务中心一名会议接待员，主要承办外部会议，具体工作如下：承接省公司本部各部室就各地市在酒店召开的各类大、中、小型会议，主要负责与会议主办方的联系、征询及服务方案的编制，同时与会议承办酒店协调并督促其工作。同时根据会务分工及《会议服务方案》的要求实施服务，监控相关的服务过程，确保服务质量，最后参与会议费用的预算、审核、汇总、结算，会议档案的整理、归档。在公司领导的指导及部门负责人的支持和认可下，本人在会务工作中无论是大、中、小型会议几乎都是独自上阵，因此安全生产问题从不敢掉以轻心也不敢有丝毫大意，真正做到安全生产在心中。在酒店会务期间我主要从以下几个方面去实施的：
1、提醒：
A、会场或者餐厅使用电源连接线时提醒酒店服务人员注意把线粘好、粘牢，以免客人走路不小心绊倒引起线路短路。
B、使用明火时要求酒店服务人员掌握正确的方式方法并时时关注（自助餐加热）
2、督促：督促酒店服务做好一切与会务相关的`安全细节，如：就餐环境、食品卫生，餐具卫生（避免食物中毒）。
3、检查、复查：根据会务安排检查酒店工作人员是否根据会务要求做好了正确的布置与处理（必要时进行复查）。
4、与酒店领导沟通提前做好突发事件处理预案：
A、如遇到突发疾病、意外伤害与食物中毒，获得信息的第一人即时通知会务相关工作人员到现场，视情况拨打120或及时安排车辆送往就近医院。
B、如遇到醉酒餐中醉酒及时与会务相关工作人员联系，组织人员将其送至房间。对醉酒行为失控者，采取监控、劝阻、醒酒等措施。同时对醉酒者提供以下帮助：
1、提供食物和咖啡。
2、提供一个休息的场所。
3、如果客人失去知觉要监控呼吸,打电话请求应急医疗援助。
4、因为可能会有反胃,因此要调整睡觉者的姿势,使其侧卧，避免窒息；确保客人在整个夜晚都有人监护。
5、仔细观察醉酒的客人，尽量使其安静下来，小声说话试着让那个人离开，必要时请保安协助。
C、如遇到火灾
获得信息的第一人即时大声呼救，同时通知酒店、会务相关人员，轻微火情直接组织扑灭，视情况拨打119，并重点疏散与会代表。
D、如遇到盗窃
获得信息的第一人即时通知酒店保安部、会务组及主办方到事发现场，了解情况、保护现场，并与当地公安部门联系。协助当事人做好赔偿工作。
工作反思总结6
作为一名一线的美术教师，我一直在探索开展合作的课堂教学和对培养独立的两个观念怎样把握更合适。
独立精神与合作精神都是良好的人际品质，独立思考是开发学生思维能力，提高学生想象能力的良好途径，在小学美术课堂教学中并非所有内容都有合作学习的必要，在教学中我们必须做到既有“独立”又有“合作”，“独立”中有“合作”，“合作”中体现“独立”，在时间和空间的分配上做出正确的分配，一个对学生没有什么挑战性可言的教学目标，能独立完成达成目标就没有合作交流的必要了。
美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。
美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下功夫来思考、推敲。
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《节日的装饰》这一课里，教具是制作好的各种各样的手工装饰品，为了让课堂更有氛围，我试着准备了一些《快乐的节日》等一些有节日气愤的歌曲，这些歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。
课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的`收放自如，既不放纵，也不压制。例如：可以采用开放的教学内容。教师可以引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学生去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境；结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织学生参观发言，潜移默化培养学生的主动学习能力和学生生活相结合的能力。
首先美术课教学不能沿用低年级的启发性教学为主，教学后再进行练习的教学方法了，而应注重示范的知识性，融欣赏与技能训练为一体。虽然学生作画技巧是浅显的，甚至不能把书上的范例完全画完，但他们是极想了解画家的作画方法和意图的。我认为学生了解美术作品的制作过程、方法对于学生的审美能力及美术修养的提高是完全必要的。比如在水墨画学习时，很多学生常把它与儿童画等同起来，他们认为齐白石就是在画儿童画。通过讲授有关的知识不仅使学生在绘画技巧、绘画知识上获益，又体会到“不积硅步，无以至千里”的治学真谛。生活中美术作品虽然随处可见，可学生并不知道这是工艺美术，那是建筑艺术，甚至也不知道美术与生活中很多事物有密切联系，学习它有何用处。在高年级教学中不妨加重欣赏课比重，一方面可减轻作业练习的压力，另一方面拓宽知识面，提高对美的鉴赏能力。虽然学生作业是幼稚的，粗糙的，可并不影响他们了解丰富的美术知识。
有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟！”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。
总之，在四年级美术教学中，不能只注重儿童意趣的挖掘。随学生年龄增长，他们知识结构也随之变化，教师有责任在学生描绘事物、认识事物方面起到正确导向作用，培养他们科学观察事物能力，以利于学生向成人化过渡。
工作反思总结7
作为一名管理者，我们的责任不仅是确保团队能够有效地完成工作，还包括启发和激励员工，为公司的成功做出贡献。然而，即使我们经验丰富，也存在不足之处。因此，我们需要经常进行自我反思和自我改进，以提高自己的管理技能和领导能力。在这篇文章中，我将分享一些我在管理团队过程中收获的反思和改进经验。
第一点，学习如何与员工建立更好的关系
管理者的关系以及与员工建立的关系至关重要，这将直接影响到员工的工作效率和团队的成功。因此，我们需要学习如何与员工建立良好的关系，并提高自己的沟通技巧。在我过去的管理中，我发现，对员工关心和理解是建立这种良好关系的关键。通过培养员工的自尊心并关注员工的个人发展，我勉励团队成员更高的`工作效率。
第二点，学习为员工创造舒适的工作环境
作为一名管理者，我们的职责还包括为员工创造一个良好和舒适的工作环境。在这方面，我认为与员工保持开放的沟通，以及关心员工的需求和问题十分重要。我们需要关注员工的劳动状态，并为员工们提供能够让他们感到舒适和合适的工作环境。
第三点，学习让自己更加适应快节奏的工作
在当今的商业环境中，快节奏成为了众所周知的必须。因此，我们必须适应这种快节奏的环境。然而，这一变化无疑会对我们的管理方式带来挑战。我们需要学习更快地做出决策并快速适应变化。在这方面，强调多样性思维、团队合作和灵活用心是我们的首要考虑。
在日常工作中，我们需要时刻关注自己的管理的优点和缺点，但更重要的是通过自我反思和自我改进来提高自己。当我们战胜了我们的弱点时，我们才能成为更好的管理者。最后，如果我们在自我反思和自我改进方面取得成功，我们就能够推动我们的公司实现更高的成功率。
工作反思总结8
炎炎的夏日来到了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，第 6 页 共 14 页
也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。
进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活
自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛，放学前十分钟，我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。
班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床，午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份同情心，一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质，并有轻微哮喘，在生活和学习上也给予较特殊的照顾，经常留心他在进餐、午睡时的表现，注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。
在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。
二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。
1、确立适合幼儿发展的主题活动。
学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园和谐发展课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。
在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。 3、结合主题，利用有价值的社区资源
幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。
三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿
园的合作伙伴。
1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的'形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。 2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
本学期我们举行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。
四、巩固优势、找出不足，指明方向。
在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步：
1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做
到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。
2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的
重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，阮国豪进步最大，现在打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常积极。邹顺天在这方面进步也很大。
3、几位胆小、动手能力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽
诚等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。
4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参与更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。但我们也发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。
2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。
3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。
工作反思总结9
回首高三这一年的教学工作，对自己和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。今年高考英语题型的突然变化，曾给我带来许多迷茫，但也促使我更多的去学习、研究新题型和高考，从而对学生进行有效的、针对性强的的考试技巧指导及训练，取得了比较理想的成绩。以下就我对复习备考的一些想法和做法简要作以总结。
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
在高考前我认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；找趋势；开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，一个是语音和对话，另一个为单词拼写，对这两项，我制定了针对性的复习。
二、制定计划，加强复习的目标性。
我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、用好课本，夯实基础。
近年来高考英语大量的阅读考查，促使学生要有一定的词汇量，而且今年高考新增加了单词拼写，因此，在高三我狠抓了五册课本的单词短语的巩固和扩充，以及重点句子和课文背诵这一环节，帮助学生扎扎实实地复习，要求逐一过关，该拿的分数坚决不能丢。
2、突破重点，注重实效。
这一阶段的复习要进行语法专项和题型专项的强化，为提高复习实效，我紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。
“一个中心”就是最大限度提高学生的英语成绩。“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。因此，我把它们列为高三复习的重点和难点。
㈠、注重技巧，突破完形填空。
针对完形填空题的特点，我注重培养学生的解题技巧：
1．快读全文，整体理解全文大意。
在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。要求学生认真、重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章内容的线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读到底，遇到不懂的地方先跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定判断选择的基本思路，切忌看一句选一题。
2．细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑。
3．在做题时，如遇到一题确实答不出，可先跳过去往下做，在下文中寻找上题的暗示或者信息。
4、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思考，不要把问题想得太复杂。当然，为突破这个难关，我选择了一本完型填空训练对学生坚持强化训练，日积月累。
㈡、大量阅读，突破阅读理解。
进行大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。
我在选择阅读材料时首先注意内容的广泛性。其次，适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。不能只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章，结果挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。同时，在大量阅读的基础上也不断地总结经验教训，逐步地使学生养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。
在实践中，我着力于培养学生五个方面的能力：①快速的浏览能力；②巧妙的猜词能力；③独立的分析能力；
④准确的捕捉主题句的能力；⑤合乎逻辑的判断能力。
学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，具备了较好的自学能力。即使毕业以后，在学习和工作中他们也将会受益无穷。
㈢、提高水平，突破书面表达。
书面表达中的基础写作是近似于翻译的“写五句话”，要求学生从表达信息的角度组织文字，而且将信息嵌入英语特定的框架（即句型结构）中。它的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手，有畏难情绪，表达不准确，辞不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维。为了改变这种现象，我在高三复习时注意了这么两个方面：
①抓常用词、词组和句型的积累。
无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。所以掌握住三千左右的常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也达到了大纲的要求。
②抓简单句的写作练习。
简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可以少出错误。当然要提高书面表达能力，加强各种体裁的短文写作也很有必要。
3、精选习题，优化训练。
针对高考能力考查的`要求越来越高的特点，高三复习加大训练力度，让学生做足够量的练习题，是十分必要的。但训练必须讲求实效，不能不分试题优劣，不顾训练效果，盲目搞题海战术。在资料的选取上，我以精制滥，认真筛选，高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我首选的训练题。我给学生订了近三年的高考试题精选，让他们训练，然后认真评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧，收到了很好的效果。我们每周一小练，双周一大练（综合训练），训练适度，效果比较明显。
三，增强与学生的情感交流，帮助学生调整心理，树立信心
要参加高考了，学生心理压力很大，对英语这样的学科，他们很难静下心来梳理总结，而且语言是无边无际的，有时背会了一千个单词，也不一定能做好一套试卷，所以学生很难体验到成功。因而要经常与他们沟通，多关心，多鼓励他们，多给他们创造一些体验成功的机会，陪伴他们坚持到最后。比如我在训练作文时，利用批改的机会与他们进行书面对话，有时进行面批，我把握的一个原则就是鼓励他们大胆的写，哪怕只是一两句。经过一段时间的训练，我感觉效果突飞猛进。当然这离不开他们三年来语言的积累。
四，高考带给我一些反思。
（一）高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，这就要求我们教师自身在注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力和基本技能的培养。
（二）要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的能力考查要求，在复习教学过程中，一定要做到去粗取精，不要花费太多宝贵的课堂教学时间去讲解收效慢的知识内容。
（三）高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电，迅速提升自身综合素质。同时要研究如何帮助学生形成适合自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的学生有很大的帮助。
总之，教学是一门遗憾的艺术，高考教学更是如此。在这一年，我收获了成果，也留下遗憾，但我仍然会继续努力的。
工作反思总结10
作为一名语文老师，我得时刻让自己处于最完美的状态去让孩子们学到更多的东西，临近暑假了，回顾这一学期的教学工作，有值得表扬和值得反思的。下面是我的关于二年级语文教学工作总结。
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的.身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好 。
工作反思总结11
经过班主任培训，我在在线课堂看到出现的案例、班主任的对策，专家的讲解，使我受益良多；它丰富了我的知识，填补了我的空白点和盲区。对于以前出现的情况，我们要深思、反省，而不是象垃圾一样丢掉。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，我国古代思想家、教育家孔子就为我们留下了这句哲言，同样在当今的教育事业中，也要把“教育”与“思考”，特别是“反思”结合起来，“经验加反思等于成长”。班主任的自我反思可以从思想品德素质、知识素质、心理素质诸方面展开：
一、作为班主任
我在思想品德上应反思自己是否热爱教育事业；是否敢于承担责任；是否能用爱心去关爱每一个学生。知识素质方面，班主任应反思自己是否有广博的知识素养，是否有终身学习和不断创新的能力，能否用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。心理素质方面，反思自己是否始终如一的追寻自己的人生目标；对琐碎的日常教育工作，精神是否饱满、头脑是否清晰。
二、在日常生活中
反思我是否关心每一个学生、真正地尊重每一个学生。班主任管理班级的过程，实质上是班主任和学生之间的一种双向的情感交流过程。只有尊重学生的人格和自尊心，平等地对待每个学生，才能使学生在学习和生活中有愉悦感和尊严感，学生的潜能和智力才能得到充分的'发展。班主任究竟该怎样尊重学生呢？首先，要扪心自问，自己是否真的爱学生。爱是尊重的基础，如果离开了对学生的真爱，尊重只能是虚假的形式；唯有发自肺腑的爱，才能产生真正的尊重。班级里不免有智力发育迟缓的学生，有学业成绩不良的学生，有被孤立和被拒绝的学生，有过错的学生，有严重缺点和缺陷的学生，甚至还有和自己意见不一致的学生。如果班主任能接纳不排斥他们，就是爱，就是尊重。其次，正人先正己，一个人发现别人的错误比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己简单。有的班主任很多时候一张嘴就能说出学生的一大堆缺点：不守纪律、不尊重老师、作业不能认真完成、以自我为中心……试想，如果班主任能站在一个和学生平等的位置上先审视一下自己：在教育中是否把学生看成了和我们一样平等的人？自己如果处在学生的位置上会怎么做？……想好这些问题然后再审视学生，也许班主任眼中的有些问题就不成为问题了。再次，深入理解尊重的内涵：尊重不是顺从放纵，也不是简单地给学生面子。学生的“不”，需要班主任更多地在课下单独与学生沟通交流，打开学生的心结。而教育学生遵守规则，培养学生的责任意识，更是尊重学生的更深层次表现。
三、在班主任工作中
我还出现一些不足，如在做学生的思想工作中急功近利，想在很短的时间内，改变一些学生，没有针对学生的各人的情况对症下药，而是用一些比较单一、呆板的方法，往往出现事与愿违的情况；对学生的心理活动掌握还不到位，所以，工作起来有时还比较吃力。
工作反思总结12
在焦虑不安繁忙中20xx年将要以往，过去丰富的一年中内心感触颇深，回首过往，展望未来，有对年度获得的愉悦，也是有对将来迫不及待的期待，愉悦的是我还在领导干部与同事们的关爱协助下，努力学习领悟企业文化理念精神实质，以企业服务宗旨为具体指导，牢记企业个人行为规划纲要，根据自己的勤奋努力，完满的完成了做好本职工作和领导干部分配的其它工作目标；期待的就是我深深地搞清楚在从业工程监理工作中之中仍有较多的不够必须学习培训和改善，我将吸取经验，汲取教训，自我反思自身不足，扬长补短，提升自己的工程监理工作能力，变成企业更快、更强、更强发展趋势历程中的一员，现就年度本人工作总结汇报如下所示：
一、本人本年度关键工作任务和岗位工作职责执行状况
20xx年，我关键参加了潍坊滨海经济开发区旅游度假区海惠路北侧两边土地吹填工程的当场工程监理工作中，在工作上恪尽职守的执行岗位工作职责。
（一）工程项目简述
本工程项目陆域产生选用吹填计划方案：最先沿吹填区的外面线新创建护岸，新创建护岸产生封闭式的吹填地区后，再吹填外海的砂类土产生陆域。砂类土料来源于为防护堤之外1.5km的砂土，吹填均值设计标高为4.0m（85我国标高标准），护岸总长约9072m，总的吹填总面积约为497万㎡，总的吹填方量约为2511万m3。
方案施工期：本工程项目工期547日历天，动工日期20xx年3月1日，20xx年8月30日做到完工标准。
（二）本工程开工前，我关键干了下列工作中：
参与了宇仁涛主管意味着企业的了解和核查工程图纸的工作中，对于工程图纸中必须处理的疑难问题和存在的不足搞好纪录，并归纳施工方工程图纸中必须处理的疑难问题和存在的不足。
以后加入了陈义元项目负责人机构举办的图纸会审记录大会，在例会上用心搞好纪录，了解了工程项目特征和设计意图，大会上建立了瓶颈问题的解决方法，解决了工程图纸中存在的不足，降低了工程图纸的错漏，将图样中的品质安全隐患解决在了萌生中。
精确测量基准点的核查、进行复测，因为小区业主带来的头颅精确测量操纵营业网点不有利于工程施工施工放线，规定施工方依据工程项目必须，在小区业主带来的头颅精确测量操纵营业网点基本上，创建建筑工程测量操纵微信营销平台，并制定详尽的《工程测量微网布设、施测方案》报工程师审核，审批成功后，我对用以建筑施工操纵的由小区业主带来的头颅操纵营业网点，及其施工方中后期布置的工程项目操纵微信营销平台开展进行复测，经复测达标后容许应用该操纵营业网点，与此同时规定施工方对操纵营业网点搞好显著标示、围护结构等对策，保证工程施工流程中的精确、完好无损。
依照项目负责人（主管意味着）规定，查验施工方的施工准备工作中：核查施工设计方案并报项目负责人审核；查验护岸填充袋工程机械设备（取砂服务平台）入场总数，核查机器设备技术性特性情况并建立台账；查验工程材料（长丝针织纱填充袋无纺土工布）是不是入场；核查上海航道局有限责任公司授权委托的测量单位上海市达华测绘工程有限责任公司及实验室检测单位职业资格证等，催促工程施工搞好动工前的各项工作，为工程开工发挥特长。
（三）本建筑施工全过程中，我关键干了下列工作中：
1、品质层面：坚决贯彻企业“质量塑人，品质立志，诚信践诺，求实创新”的质量目标，工程监理流程中严格遵守我国现行标准标准、技术规范、各种各样品质验收标准，保证质量管理体系的完成，达到小区业主对产品质量的规定，在品质层面，我关键干了下列工作中：
1）护岸填充袋工程施工前，对施工方的护岸中心线基准点开展进行复测，保证基准点误差在偏差容许标准内。
2）查验水平仪、测深仪、CPS等检测仪器的性能参数及有评定资质证书的检测单位给予的年审资格证书和强度校核资格证书等，规定施工方按时对检测仪器开展维护保养、检修、检验，以减少数据误差，提升测量精度。
3）查验绞吸船“新海鹤”“新海象”“唐绞1008”船只送检材料，及水手资格证书，保证持证上岗，依照设计需要操纵绞吸船的取砂部位和深层。
4）工程项目中使用的任何原材料入场时，严苛按相关标准要求和验收标准查验工程验收，开展见证记录复检，建立完善的见证记录账表。
5）对工程项目重点部位护岸填充袋工程施工时，提早抵达旁站监理部位，查验施工准备工作中，并旁站监理工程施工整个过程，立即彻底真正地搞好书面形式的旁站记录。
6）对护岸填充袋薄厚、平面度、钢筋搭接、上下一层通缝等开展关键质量管理，发现问题立即强调并规定承包单位整顿。
7）严格执行施工验收规范对隐敝分部工程开展工程验收，立即对隐敝分部工程工程验收送检材料审签，搞好工程竣工验收账表。
8）核查施工方递交的地基沉降偏移观察计划方案，规定建设单位严格执行设计方案规定开展地基沉降偏移点布置和观察，搞好观察纪录并按时开展数据统计分析。
2、进展层面：根据新项目项目负责人（主管意味着）的管理方法，及朋友的相互配合，本工程项目自动工至今，工程施工速率较高。工程项目严格执行标书、工程施工合同、及小区业主相关文档，对本项目的工程进度开展操纵，保证进展总体目标的完成，在进展操纵层面，我关键干了下列工作中：
1）规定承包单位递交详尽的项目整体进度计划表，做为平常施工过程中进展操纵的根据，制作施工进度数据图表，便于对建筑施工开展监管。
2）审批施工方申报的月进度计划表，规定施工方依照规划工程施工，追踪方案的执行并开展监管，制订对应的进度计划表确保对策。
3）查验当场工作人员、机器设备是不是达到进展规定，对于建筑施工早期工程机械设备少，工作台面少的状况，规定施工方提升工程施工队组，加速工程进度。
4）立即向施工方传递小区业主对施工进度的规定，紧密配合小区业主搞好观摩教学评价前的各项工作，将观摩教学评价前的工作落实到施工方并催促其进行。
5）准时搞好工程项目形象进度操纵数据图表，随时随地了解各分项目工程施工的真实进展与规划进展的差别，将当场的施工进度状况向项目负责人（主管意味着）报告，完成施工进度的动态管理。
3、项目投资层面：依据标书要求，本工程项目施工方全额的垫付资金，工程施工期内不开展月进度款付款。每个月开展一次月工程量清单确定，我本着公平合理的标准，在月工程量清单确定层面关键干了下列工作中：
1）依照工程概算审查施工方递交的《月工程量确认报表》和相关计量资料。
2）通告小区业主参与当场工程量清单精确测量，依照设计图和合同条款的计量检定方式对建设单位递交的工程量清单开展基本审批后报项目负责人（主管意味着）审核。
3）将《月工程量确认报表》申报小区业主后，参与由潍坊滨海经济开发区建设管理公司办公室、审查核心和潍坊滨海项目投资发展趋势有限责任公司机构的工程量清单当场核查工作中。
4、文明施工层面：本新项目的文明施工主要是孙雪负责，我工作是帮助孙雪搞好文明施工工作中，文明施工层面，我关键干了下列工作中：
1）查验施工方安全性生产许可是不是符合规定，专职安全员是不是持证上岗及专职安全员是不是每日对当场安全性开展巡查查验。
2）巡查现场检查文明施工标志牌放置部位是不是符合规定，安全性防护措施是不是及时，对查验出的问题规定施工方整顿并做好追踪查验。
3）严禁工程施工船只对污水、固体废弃物等排出到深海中，避免对海洋资源产生环境污染和危害，严格执行相关深海乱倒废料管理规定对废弃物开展解决。
4）规定施工方不断完善的农民工工资派发账表，准时对农民工工资开展派发，确保民工的合法权利，保证工程项目的顺利开展。
这一年的工作上，服从领导安排，认真履行岗位工作职责，对工程监理流程中查验发觉的问题，立即选用口头上、工程监理周例会、监理通知单等方式通告施工方建设项目管理部，发现问题立即向主管报告，并催促施工方落实整改及开展再一次的核查查验，尽自已较大勤奋搞好建设工程工程施工环节的工程监理工作中。
二、工作上的感受和体会及不够和纠正对策
细细回望、汇总过去的一年，集中精力想一想，在这一年的工作上我感受了哪些，还存有什么不够必须改善，是不是无所作为，或是大有作为，20xx年比上年发展了没有？我觉得汇总之后，对于我将来的发展将是一笔可贵的资本，我将弘扬个人优点，纠正本身的不够，认真学习，持续提高自身的综合能力素养。
（一）感受和体会
1、企业以认真细致的工作责任心，特惠的服务项目，优良的信誉度，获得了建筑业及小区业主的五星好评。从20xx年大学毕业到现在，所工程监理过的施工方和服务项目过的小区业主都说我们与别的的监理公司不一样，对大家企业表明认同和赞成。是的，恰好是由于受企业文化理念的陶冶，大家无论何地，都自始至终以满腔热忱和求真务实的工作责任心为小区业主和施工方给予贴心服务，发展了消费市场，让服务项目过的小区业主还记得大家，未服务项目过的客户慢慢了解掌握大家。
2、如今的建筑市场较为错乱，借资质证书或将资质借于别人承包工程项目的状况到处都是，恶意欠薪的情况也见惯不怪，具体工作上人情世故和人脉关系超过合同书和标准要求，那样就促使工作中非常处于被动，因而我就深陷茫然和疑惑当中，就在这时，宇仁涛主管意味着告知我讲“碰到这样的事情不要抱怨，一个人的工作能力再强也是没法更改自然环境的，即使施工方和小区业主的关联搞得再好，小区业主也是期待把工程项目搞好，你也就安安心心的依照监理规范规定去做，有什么事我顶着”。
宇仁涛主管意味着的一番话消除了我的顾忌，因而我在工作上干的较为顺意，也得到了不错的考试成绩。和靠谱的施工方协作，将工作中搞好不容易，和不专业的施工方协作，将工作中搞好更难，二者对比我更钦佩后者。
3、恪尽职守的提高工作能力的与此同时，还需要积极主动的搞好份外工作中。做好本职工作是大家每一位职工都应当且务必做的事，大家一定要搞好。
针对可做可以不做的事，大家实现了，顾客会觉得大家和我们的企业非常好。与工作不相干的服务项目我们都保证了，顾客不仅会把大家当合作方，还会继续把大家当好朋友，顾客和大家有这种的'关联，当顾客有哪些业务流程要求时，顾客一定会将业务流程交到我们去。构想一下，在没有危害一切正常作业的条件下，积极主动的为别人给予协助服务项目，这类送出去玫瑰花手留余香的事，不妨一试呢。
4、工作中、学习培训与生活三者互相联络、紧密联系、密不可分，学习是工作中的前提条件，是日常生活的必备条件；工作中是日常生活的确保，是学习培训和累积为人正直办事的工作经验；日常生活不仅只仅限于工作中，反而是根据工作中充分发挥大家的才可以，使人们的情绪更为愉快，日常生活更为幸福。
大家从业的工程监理领域，许多全是在偏僻的荒山野岭，避开热闹繁华的大城市，即然大家选用了这一行就需要努力完成大家的工作中，要沉得住气，在我们苦了累了的情况下，想一想也有我的家人们在适用着大家，我们要高度重视家中，学好顾家家居。不必把心态带进工作上，要不然便会事半功倍，想一想，心情愉快则一切顺利，的确这般。
假如说港通企业是一个大家族，那麼潍坊市工程项目便是一个家庭，陈义元项目负责人便是人们的父母，陈主管对咱们的工作中全方位管理方法、学习培训给与具体指导、日常生活大力支持，工作方面，大家碰到自身无法解决的问题了，给与大家具体指导并帮助大家解决困难；学习上，每月都机构并催促大家对基础知识的学习培训及公司的相关文档；生活上，在人们需要幫助的情况下大力支持，有效解决朋友间闲杂人员零碎的事儿，对于此事我还很感谢。
（二）存在的问题和纠正对策
1、在施工工地，专业技能和工作经历缺乏。依照工作中必须逐渐深层次的学习培训各类专业技能，重视工作经历的累积，谦虚向领导干部与同事学习培训，不断完善自身，提升自己的工作能力。
2、工程监理日志及旁站监理材料的填好不足标准。努力学习企业对工程监理日志的纪录规定，依照企业的相关要求详尽、真正的纪录工程监理日志，尽职尽责的心态填好旁站监理材料。
3、表述专业术语不足技术专业，当场管理能力不足高。努力学习有关标准规定，铭记设计图的相关要求和规定，加强对战略管理的了解并将其运用到具体工作上，提高自身的专业名词语言表达能力，提升当场管理能力。
三、将来的工作打算及本人职业发展计划
作为一名年青的工程监理工作人员，喜爱自身的工作中，有优良的工作态度和任劳任怨精神实质，工作责任心禁止，热衷对工作经历的累积。
在以后的工作上一直坚持以一个达标工程监理工作人员的规范规定自身，遵循企业的各类管理制度，努力完成监理单位交到的工作任务。在工作上能标准化的规定自身，严苛执行自身的岗位工作职责，加强工程监理理论学习，不断提升自己素养，勤奋搞好工程监理工作中，灵便多样的解决具体问题，勤奋将自身的专业技术实力提升到一个新的阶梯。
四、对单位和公司的工作建议
（一）对潍坊市工程项目的提议
年度陈义元项目负责人在五四青年节时，机构了一次与建设单位的篮球联赛，监理单位参与了2次施工方机构的篮球联赛。提议潍坊市工程项目多机构相近的主题活动，拉上小区业主参与，那样既提升了朋友间的沟通交流，也增进了与客户间的间距，还减轻了工作方面的压抑感氛围。
（二）对公司的建议
企业正方向着项目风险管理资询多方位、整个过程发展趋势，现在是互联网时期。提议企业塑造或招骋一批灵活运用计算机技术操作技能的优秀人才，服务项目于各工程项目和小区业主，便于更快的开展工作。
五、从德、能、勤、和四个方面开展个人评价
（一）“德”层面：自己严格执行企业的员工行为准则规定自身，为小区业主服务项目时重视自身的个人行为、举动、言谈举止，有很强的荣誉感和工作主动性，坚持不懈实事求事的标准。
（二）“能”层面：自己工作责任心积极主动，可以准时、按质、按量的进行做好本职工作和上级领导交到的每日任务，我清晰的了解自己的基础知识还迫切需要提升，因而我重视自我学习，以提升自己的专业能力。
（三）“勤”层面：自己踏踏实实，办事勤劳，讲话办事不太喜欢优柔寡断。遵循企业的各类管理制度，可以准时进行工作中且愿意为别人给予协助。
（四）“和”层面：自己可以融进企业的公司文化，依照企业的公司理念和服务宗旨严于律己。可以征求别人的建议，想要接纳别人对于我的指责和具体指导，由于对于我而言这也是一种推动。
六、结语
精诚所至，金石为开，我们在企业的带领下凝结在一起，专心诚意的认真工作，就沒有难以解决的问题，我们的明天会更为幸福，企业的明日更为光辉。
工作反思总结13
一、20xx年陕西高考的分析直面陕西高考数学试题，通过仔细阅读与思考，和过去陕西四年的试题做比较，我们以为，显现了如下的鲜明特色。
（一） 稳定是前提题型稳定：总体格局保持了往年陕西题目的特点，无论是选择题、填空题、还是解答题，都力争体现往年命题的成功经验。
考点稳定：凸显了陕西高考往年常考的“考点”、“考根”。诸如在选择填空题目里常考的知识点有：集合运算，复数，直线与圆，充要条件，平面向量，抽象函数与不等关系，线性规划，排列组合，三角计算，数列，等等。在解答题目里，依然是三角函数；立体几何证明，二面角的大小；概率；求函数最值、参数的取值范围；解析几何与函数、不等式证明作为压卷题目，是陕西4年命题的“不动点”，今年的理科题目也不例外。
方法稳定：题目的解答是基本的、传统的通性通法，意在检查考生对数学的本质的理解与感悟，以及考查分析问题与解决问题能力、把握程度。化归转化思想体现在每道考题里。
（二） 变革是方向今年是陕西高考数学命题的第5年，也是新课程高考命题的第一年，新课程里的新增内容，框图、三视图、定积分与几何概率、合情推理、概率与统计，以及选做题里的三个试题的设计，完全吻合于陕西考试说明的界定。传统知识的设计也做了一定的调整，在保证主干的同时，尽量覆盖常用的数学知识与方法，特别是对数列解答题的设计，回避了以往考查递推数列的热点，降低难度，并安排在解答题的首位。
（三） 观题谈数学思想数学是高考的主要学科，数学成绩的高低，将会决定考生的高考命运。如何在高三比较短的时间里，获得最佳的高考数学成绩，一般是有规律可寻的，如下的几条建议也许对你是有启示的。按步思维；程序解答；回归定义；分析转化；数形结合。函数思想。分类讨论；反面入手；特殊突破；重视通法。
理科第6题的算法框图问题，将数求和的基本框图紧密地与算术平均值进行结合，不落俗套；理科的第13题将定积分与几何概率自然地融合在一起，图文并茂，是一道小题，但体现了数学大知识——积分；第12题，体现了新教材要求的抽象概括能力，只要求考生写出第五个等式，学生容易观察出结论的变相考察，没有考察难度较大的概括出一般结论的问题，而是只写出第五个等式（文科只写第四个），一方面降低了难度要求，同时更好地体现新课程的理念与课标的要求；第19题考查了直方图、折线图、分层抽样、概率和统计等问题，将读图、识图、用图结合在一起，以图算数，概率的计算考察了基本方法，一改过去复杂的概率计算，但思维要求没有降低。
新教材与旧教材的最大区别是知识问题引入，螺旋上升，不论是教材内容还是习题都花了较大篇幅，培养学生在解决实际问题中用数学的能力。数学应用题成为新教材的一个亮点，自然也成为高考试题的一个亮点，今年明显地加大了考察力度；理科的第14题，考察了线性规划的应用问题，渗透了环保理念；理科的第10题学生代表选举问题，虽有一点竞赛味道——高斯函数，但解答方法独特——只需取特殊值验证即可选出答案，在另一个层次上体现了数学的应用意识！第17题将三角测量、解三角形和营救的速度问题有机地结合在一起，计算量适中，是一道好题；在解答题里设计应用性试题，应当说是陕西试题的创新点所在，值得关注。
数学解题，事实上就是一系列的连续化归与变形，就是将复杂的问题弄简单、弄明白。要知道，聪明人把复杂问题弄简单，而愚蠢的人是将简单的问题搞复杂。当你的心在与书交流、与数学题对白时，心头就会逐渐升起淡淡的喜悦，浮荡的灵魂就能体验到数学思维里的美妙和美妙思维里的数学。愿读者在思考中学习，在理解中感悟数学，在运用中体验数学。
二、20xx年陕西高考备考经验（一）备考思路全组教师统一思想，形成合力，落实“四抓” ：抓早、抓细、抓实、抓活。
抓早：①数学的思想方法从高一抓起②数学学习习惯的培养从高一抓起③数学的综合训练从高一起步（高一，二处理高考中低档题） ；抓细、抓实、抓活体现在备战轨迹中。
（二）备战轨迹从教、考、研三维展开，体现在以下几个层面：
1、把好“五关”
①教学关：课堂是高考复习的主战场②训练关：按两条主线并行（单元与综合），重“质”、“量”、“型”、“评”，内部28套③命题关：试题是高考复习的生命，是激活学生和教学的指挥棒，用命题曲线科学命题，训练与考试试题须经多次“打磨”与“锤炼”后才启用，平均95分为最理想④总结关：进行试卷分析及学生答题典型错误分析，提出针对性的复习建议及命题建议，收集数据，要精确到每个班，每道题，建立每个学生成长档案⑤指导关：对学生怎样学习， 怎样看课本，用参考书，怎样解题，从哪些角度反思，总结，如何把题由薄做厚，再由厚到薄，跳出题海，怎样备考，每个阶段达什么目标，如何制定计划去实现目标进行指导2、过好“三轮”（点---线----面----体）一轮“会”，二轮“熟”， 三轮“通”
高考是一场综合素质的竞技赛，要培养学生以下六种素质：掌握扎实而全面的基础知识，准确而熟练的数学技能，丰富的数学方法和深刻的数学思想，灵活的数学思维，稳定的心理状态，拥有实用的考试策略。高考复习围绕培养以上六种素质展开，各轮复习的目标，时间、内容、资料、方法、考试次数，训练次数，集体备课次数都细化，做到五个“统一”：统一进度、统一资料、统一检测、统一评卷，统一活动。八个“注重”：重课本、重思想、重专题、重新增内容、重研究、重训练、重细节、重策略，不断提升和创造学习的新境界。
备战五条主线：
1、专题复习线（自编一轮，二轮讲义）2、训练线（分工整合试题）3、考试线4、高考点睛线（预测高考新动向6套）5、研究线一轮要章节过关，系统复习，落实基础。抓知识点、能力点，形成知识、能力双重网络。教学中对学生学习方法和学习习惯，答题规范的指导是关键。要培养学生重视最基础知识的学习，学会思考，学会记忆，养成及时记录重要内容，课内模仿，课外反思，由厚到薄，抽象提炼出数学思想方法的习惯。
3、做好“六研”
发挥备课组核心作用，将研究成果贯彻到试题中①“两纲，两题，一报”研究对近期试题整体研究，找共性；对历年试题分段研究，找趋势；对不同试题对比研究，找特色；对外地试题集中研究，找新意。
引领学生研究高考试题（考什么？怎样考？），结合试题向全体学生解读高考考试大纲②考试命题研究命题主线（方向）：知识线、方法线、能力线、品质线试题来源：分块分工、网上下载整合、杂志报刊整合、套题资料整合、最新动向整合。
③专题研究（深化数学思想的研究与高考热点、亮点研究）④考试信息研究⑤细节研究（学法与考法研究，心理研究）⑥分层教学，分类推进，降低备考着力点把工作重点放在后进生层上，降低备考着力点（重心下移），落实 “抓中档，挑两头”采用“抓下层，推中层、促上层” 策略，对上层尖子，组成培优班，安排老师定期指导；对中层，要指导学生寻找缺陷，采取针对性训练，着眼提高；对下层，着眼基础，治瘸扶弱，提高能力，还给数学有困难的学生开小灶，悉心指导，免费辅导。
（三）走出四个误区①求巧而忽视基础，偏重攻难②求新而忽视经典，迷信押题（新的高考命题队伍：海归派）③求大而忽视小巧，不重细节④“三多一少”（讲、练、考得多，思得少）不要把“少讲多练”变成“盲目乱练”，那种缺乏对知识本质的理解和内在联系的揭示，缺少对问题模式的识别及不同问题的解答中体现的共同思想方法的归纳概括与提炼，光做不反思，掉进“题海”的“傻练”，最后只能“伤心太平洋”！真正考出好成绩的同学，诀窍不在于“题海战术”，而在于有选择、有针对性地做题，善于梳理思路，通过同类的题提炼规律性的解法。归纳汇总能力强的学生，可能只做3道题，就能总结出别人做30道甚至100道题也没有摸清的规律。因此一定要跳出题海，思想导航，以思想驾驭数学问题，引导学生在学海中航行！
（四）加强集体备课 优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在教研组长的领导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
（五） 立足课本 夯实基础实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
（六） 因材施教 全面提高每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的.思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
（七） 优化练习 提高练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。
尤其值得一提的是，在对20xx年高考的预测中，我们将最后一卷练习定为重点练习卷，对高考数学试题进行了大胆的预测，出于对新课程要求的理解，在解答题的第一个小题中，我们设置了一道利用正余弦定理进行研究的试题，刚好和高考的第17题，即解答题的第二道小题解题方法吻合。为学生节约了时间。
（八） 加强应试指导 培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
用全新的理念领会高考，用发展的眼光看待高考，用科学的方法备战高考，用灵活的思维应对高考，用平和的心态对待高考！
在这一年中，我们虽然取得了一些成绩，但与兄弟学校相比，还有很多不足，在今后的工作中我们还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。
工作反思总结14
这一年过来，我在XXXX这里收获满满，之前总是感觉在工作当中有很多要学习的地方，现在看来确实是这样，作为一名XXXX的员工我非常自豪，回顾过去的一年，我希望自己能够更加强大，在今后的工作当中努力为XXXX服务，为自己努力，这也是作为一名XXXX员工应该做到的，我对自己要求严格，这也是在工作当中养成的习惯，作为XXXX的一员，时刻要提醒着自己，时刻要警醒自己，有不足的地方我虚心纠正，有自己不懂的就学习，最重要的是这里的工作气氛影响了我很多，每一个人都很积极，严格的要求自己是我们XXXX所有人的一种工作素养，回顾这一年来我也感慨万分，对自己未来的规划也充满着动力。
一、学习业务知识，强化理论
我一直都在向着好的方向发展，作为XXXX的一员我要是跟不是大家的脚步我就会落后，我要是不努力就会有人超越我，不知为什么我总是有着一股冲劲，我希望能够成就更好的自己，在这个一年来的工作当中一次次的验证了这一点，一年来我学习业务知识，从日常简单的工作出发，通过各种途径加强自己的理论，丰富自己知识，在业务能力上面我一直都保持着足够的多储备，这样一来，在工作的时候就不会感觉到吃力，想让日常的工作更加顺利就必须加强自己理论知识，这是一个必然的结果，在我也相信自己能够带着足够多的动力不断的前行，这是我对自己的一种激励，更加是一种自豪，并且在未来我也会不断武装自己，强化，强化理论学习。
二、态度端正，提高个人修养
我一直都是一个正派的人，对自己的要求非常高，态度也是一种，一年的工作当中，我非常清楚自己的职责所在，我用心细心的去做好，端正好，这是我的一直动力，在今后的工作当中我也会继续保持下去，我有着良好的生活作风，日常的工作当中不把负面情绪带入工作，特别是喜欢思考自己的缺点，我不是一个骄傲自满的人，我愿意让自己随时处在警醒的边缘，时刻知道自己的不足，然后给予纠正，我相信这对我个人的工作是有帮助的.，再一个我也是为了提高自己的修养，在工作修养上面，我还是比较积极的，面对自身不足的地方我愿意花时间学习，弥补。
三、对来年的规划
首先我会不断弥补自己的缺点，这是第一要做好的，再有就是我需要让工作变得更加有动力，提高自己的工作积极性，主动做好日常的每个细节，多做事少说话，为了XXXX更好的明天，我会不断的提高自己各方面。
工作反思总结15
转眼间，20xx年已经过去了，迎来了崭新的20xx年，而我也在南湖职康中心工作已经七个月了。在岁末年初之际，我对20xx年的工作做出了以下总结。
一、主要工作：
1、与新岗位的融合，业务的熟悉。
我刚到新岗位时，对岗位的业务不熟悉，所以前两个月处于了解和熟悉阶段。我了解了职康的管理与业务，熟悉和找准了自己在社工角色下的特定条件。
2、专业工作的开展。
（1）为残障人士建立基本档案：我给辖区的残障人士建立了个别化服务档案，从中发掘了残疾人的服务需求，并找到了潜在的服务对象。我已经超额完成了合同指标的数量。
（2）为残障人士提供个案服务：通过建立的个别化档案，我筛选出了需要个案服务的.案主，并为他们提供了一对一的服务。我开展了多个个案，包括情绪疏导、人际交往技能提升以及人际关系调解等方面。
（3）为残障人士开展小组工作：我组织了娱乐性小组活动，丰富了残疾朋友的业余娱乐生活；开展了人际关系小组活动，提高了残疾朋友与人相处的能力，加强了残疾朋友群体的凝聚力；还开展了兴趣学习小组，让残疾朋友学习到了简单的英语和社交礼仪知识等。
（4）为残障人士及其家属开展社区活动：针对残疾朋友的不同需求，利用所在社区的资源，我开展了各种丰富多彩的社区活动。例如，我组织了爱眼日宣传活动，增强了残疾朋友的护眼知识，唤醒了他们对眼睛保健的意识；组织了残疾朋友外出游玩，参观了园博园、博物馆、东湖公园等，并组织了休闲娱乐活动，减轻了残疾朋友的心理压力。在国际残疾人日，我还开展了主题为“爱在进行时”的残疾人与家属的亲情互动活动。在职康周活动中，我与其他社工共同组织并成功举办了五个大型的活动，还组织了大型的职康会员庆圣诞活动，赢得了残疾朋友及其家属的欢迎。
（5）家访工作：在辖区有很多重度残疾朋友不能出门，所以我们需要把服务送上他们的家门。通过家访，我们也能加强与残疾朋友家属的联系，了解到他们更多的需求。
（6）为残障人士及照顾者提供辅导工作。
二、存在的问题及建议：
1、刚到岗位时，在熟悉与适应阶段花了比较长的时间，特别是在与服务对象的认识与接触上。
建议：熟悉与适应是一个必须的阶段，但可以寻找一些更快捷的方式。例如，可以通过专职委员来更快地与服务对象建立联系。
2、举办家属与照顾者活动时，常因家属上班没时间或残疾朋友的父母年纪大不便出门等原因而不能很成功地举办这类活动。
建议：尽量将活动安排在周末或节假日，方便那些因工作而无法参加的家属。
3、在职康中心，由于工作人员较少，社工们需要处理较多的行政性事务，从而减少了专业工作的时间。
建议：职康中心工作人员应该明确分工，相互协调，尽量减少社工处理职康管理工作的时间。
在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为残障人士提供更好的服务。希望能够取得更好的成绩，给他们带来更多的福祉和帮助。
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