科研处工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编精心整理的科研处工作总结,欢迎大家分享。
科研处工作总结1
20xx年度,在公司董事长和总经理硅藻土小组组长秦邦国先生的领导下,在各部门的大力支持下,小组试验工作基本上完成本年度预期计划和课题指标。现将20xx年度工作状况报告如下:
1、工作思维,求真务实的试验工作是硅藻土试验小组工作人员不可缺少的重要工作思维的组成部分,是提高小组试验人员工作素质的重要途径,也是实现“试验成果”的重要条件。公司领导高度重视硅藻土小组的试验工作,多次强调小组试验作的重要性,在小雨公司各部门的积极配合下,硅藻土小组的试验工作有了很大的进展。
2、营造氛围,鼓励交流:为浓厚小组试验工作的兴趣和科学的学术氛围,开拓视野,活跃试验气氛,优化所学互补所长的学习环境,先后多次组织硅藻小组例会,认真做好每一次试验报告并及时转发给小组各位成员,积极组织每次例会,认真讨论每次试验报告,发挥小组成员的主动能动性,制定下次试验方案,目前硅藻土小组工作的成效均归功于公司总经理硅藻土小组组长的领导与支持。
3、健全试验数据的积累制度,试验数据规范化:建立、健全试验数据管理制度和二级试验数据存档等,完成每次试验方案的制定和编制修改的管理工作;并根据试验实际情况部署安排试验工作的时间与进程。
4、主要问题:本部门工作存在着一些不足,相互交流需要加强,试验数据管理制度还需进一步完善。
今后硅藻土小组要加强学习,健全和完善各种试验小组的管理制度,提高管理素质,使管理工作更上一层楼,推动工作持续发展。
科研处简洁的工作总结中学科研处是学校基本的教学科研单位。学校科研处应当为学校推动教育教学深化改革和不断提高教育教学水平提供科学发展的基础意见,并在学校的领导和支持下努力付诸实践和逐步取得成果。在深化教育改革向纵深发展的今天,对学校教育教学现状、发展水平、存在的问题和解决的办法,对如何提高各个学科和每位教师的教学教育水平,以及对在校学生的学习状况、身心状况、接受教育的状况,从行为中反映出来的家庭和社会对他们的影响,学生思维走向和教育成果的发展趋势等等问题的研究,就显得特别的重要,而这种研究是学校科研处应当担负的任务。下面从四个方面对本学期科研处的工作进行总结。
一、紧抓教育教学常规工作
1、组织安排各学科教师的校级公开课达79节,通过校级公开课,增加教师之间的交流,及时了解我校目前教育教学的特色和不足。
2、配合我校教师参加市、省级优质课评比,为参赛教师在现代教育技术方面及各项服务提供保障,使教师切身感受到我校教育教学研究的氛围。
3、组织教师参加了各级别有关教育教学的研讨会,拓展了教师的视野,提高了教师的业务能力。
4、四月份组织了以“九江实验中学青年教师课堂教学评比大赛活动”为主题的开放周活动,促进课堂效率的提升。
5、为推进九江实验中学课堂教学改革,促进互相交流借鉴,提高课堂教学水平,加强教学过程管理,特开展“九江实验中学各学科课堂教学过程跟踪调研”活动。
二、加强教育教学科研课题研究及管理工作
1、加强组织领导。本学期由吕江花副校长具体负责的课题《中学师生关系与师生心理健康相关》获省级优秀课题,激励了教师,起到了很好的'带头作用。
2、科研管理规范化。为了使学校的科研工作顺畅有序的开展,学校科研处建立了分管校长、科研处、教研组长(年级组长)和教师全员参与的科研管理机制,形成“分管校长科研处教研组长(年级组长)教师全员”四级组织网络。
科学的管理离不开科学的制度。科研处正在健全和完善教育科研制度,这包括课题立项制度、课题培训制度、课题汇报制度、课题检查指导制度、课题评估制度、科研成果奖励制度、科研成果推广制度、课题档案管理制度、课题经费管理制度、科研设备管理制度。这些制度将对课题研究质量、科研成果的评定起到保障和促进作用。
3、对各学科教研组20xx年度进行量化考核评估,促进了各学科教研组的竞争意识,规范教研组工作的管理。
三、积极开展教师的培训工作
1、本学期科研处组织了教师学习计算机基本维护,为今后学校的网络安全维护打下的基础。
2、本学期科研处组织骨干教师参加了江西省“英特尔未来教育”优秀应用团队及个人评比,并获得了优秀团体和两个个人一等奖,激励了教师掌握了现代教育技术的意识,更新了教师的教育教学理念。
四、充分利用信息技术,服务于教育教学
1、利用《世纪通20xx校园网管理软件》,对我校各办公室、各年级组及各教研组的各模块进行了更加规范的管理,加快了我校对现代教育技术的应用。
2、利用文星电教管理软件对我校现有软件进行了统一的管理,利用校园网服务器以方便教师查找和使用,鼓励教师运用现代教育技术进行教学,鼓励35岁以下教师建立个人网页。
3、利用校园电视台,定期在每周二下午进行德育、科教、心理辅导工作。
4、组织电教人员参加省级和市级的电教“三优”评比,并取得了良好的成绩,树立了教师的信心,带动了现代教育技术工作的开展。
科研处工作总结2
科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
一、“十一五”省级和市级课题研究的组织和指导工作。
1.对已经审批的省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)XX年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)XX 年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“十一五”规划省级重点课题开题仪式,市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)XX年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的课题名称、研究内容进行商讨。
2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据任务下达书,进一步细化课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。
2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。
四、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验,在7月14日,高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。
五、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
六、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组,经过多次研讨,初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的`教学模式。
七、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
八、做好其他各项常规工作:
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
科研处工作总结3
科研处在学校的下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
1、编辑、印制了学校的第三期《教改论坛》。
2、编辑、印制了第28、29两期《课改快讯》。
3、黑龙江省教育学会“xx”教育科学研究规划项目《教育技术现代化的实验研究》申请了结题,经黑龙江省教育学会学术委员会验收合格,并颁发合格证。
4、为姜育孝校长申请了黑龙江省“xx”期间教育科学研究先进个人。
5、向黑龙江教育科学规划办公室申报了“xx”科研成果《影响学生创造性思维发展的因素》。
6、在鸡西市“xx”教育科研工作总结表彰中我校被评为鸡西市教育科研先进单位,刘务才被鸡西市教育局和鸡西市教育学会评为鸡西市教育科研实验先进工作者。
7、向黑龙江教育科学规划办公室申请了“xx”教育科学研究规划课题《学校课程资源开发利用的研究》。
8、向黑龙江省教育学会申请了“xx”教育科学研究规划课题《创新型课堂教学模式的研究》。
9、组织了“赴哈师大附中学习教师汇报会”
10、经过对全校教师的宣传动员和对骨干教师的培训,向鸡西教科所申请了鸡西市教育科研“xx”课题18项。
11、协同高中教务处圆满完成了黑龙江省第三批示范性高中复评活动中的.我校示范观摩课准备和实施工作。
12、向全国创新研究会、黑龙江省教育学会推荐了上百论文及科研成果,使百余名教师获奖。
13、认真完成了省教育学院、市教科所、市教育学院、市教育局师资科下达的各项任务。
14、认真完成了学校安排的各项任务。
科研处工作总结4
本学期本处积极围绕学校工作重点,结合本处室工作实际,以“加强队伍建设,实施科学管理,提高工作效率,确保工作效果”为出发点,以“全面推进数字化校园系统在教育教学和管理中的使用,推动学校现代化发展的进程,促进学校办学水平的提高”为目标,进一步抓好如下工作:
一、增强工作意识,强化管理制度
1、严格执行岗位目标管理和事故责任追究制,公开办公、师生监督的工作机制,形成了本处室的“目标考核办法”。强化了管理人员的责任意识,完善了常规工作的服务流程,形成了较为科学的管理和服务运行机制。
2、进一步完善处室各项管理制度与条例,如多媒体及教师报修制度、教育科研管理制度、科研经费发放管理制度、网络安全管理制度、监控系统管理制度等。通过更加规范与科学地管理,提高了工作效率。
3、推行本处室专业队伍培训和学习目标管理,逐步实现培训学习的规范化、制度化。培训重点放在教室多媒体设备的常规维护和录播系统使用及分区域广播上,提升处室专业人员岗位意识与专业技能。
二、紧抓日常工作,注重工作细节
1、严格按照学期工作计划,认真完成工作任务。完善教室多媒体及教师报修制度,及时完成多媒体检查和维修工作;顺利保证完成学校安排的大型活动及会议;按时办理上级来文、认真采集和编辑学校相关活动、丰富学校课程视频资源库、保障校园网的畅通与及时发布我校相关新闻。
2、本学期教师继续教育相关工作全部归并本处室,处室设置专职人员进行管理。在原继续教育工作的基础上,进一步规范教职工继续教育档案,及时整理并归档各类培训人员名单、培训资料与培训总结等,使教职工继续教育工作进一步规范化、制度化。本学期主要组织并完成部分教师普通话报名及证书发放、完善贵州省“十二五”继续教育资料、开展20xx年度阳贵市高层次创新型青年教师遴选工作、完成“20xx年西部地区人才培养特别项目”、编辑阳贵一中“毓萃工程”计划并报送“教坛新秀”材料。
3、处室安排专职人员管理班级设备报修,维修人员利用午休时间到各班进行维护,及时排除故障,保证教学的顺利进行。本学期共接到全校班级报修286次,更换灯泡16个,更换电视盒21个,未出现过一次违规操作;学期结束前,均对班级电脑全面检查、统计设备硬软件故障情况,并安排维修人员假期进行维修;由于高三年级假期补课,处室在假期安排专业人员每周两天值班,保障高三年级补课期间教室多媒体设备顺利使用。
4、为保障教师办公与教学工作正常运行,处室专职管理人员及时维修教师办公电脑与阶梯教室设备。据统计,本学期共维修教师机158次,维修阶梯教室20余次。
5、做好校园网站建设、管理与维护工作,包括及时发布校园新闻、审查网站评论、定期备份后台数据与每天例行查看“阳贵一中百度帖吧”相关信息等,并对各处室信息员进行培训与技术服务支持。本学期共在校园网上发布100余条新闻与消息,备份后台数据5次。
6、为保证校园网络地畅通,先后应急抢修学校核心交换机达10余次,一卡通设备应急处理达10次,并更换汇聚电源;为保障正常办公,控制教师机流量,认真做好教师与班级上网帐号管理,处理违规用户近30人,及时排除一切网络故障。
7、积极推进科研工作
(1)核对“课程”开发及“课题”开发材料,组织完成校本教材中期汇报,统计科研双月报表。
(2)为抓好研究中课题的常规管理工作,在网站的“科研专栏”中体现着推行的“月反馈、月公示”制度;建立了科研管理的兼职管理制度、科研组长例会制度、课题研究的定期检查制度,严格执行并完善科研专题活动制,促进个人课题研究的'有序、有效进行,也进一步规范学校科研管理。
(3)编拟了“阳贵一中三年发展规划”课题方案,完善了《阳贵一中科研课题经费管理办法》。
8、抓好校报与《杏坛》校刊工作
本学期编辑出版校报3期,刊载原创新闻稿件30余篇,图片数20张,学生教师文章40余篇,积极配合学校教育教学工作的宣传,给师生提供了一个交流互动的有利平台。
三、配合其它处室,做好服务工作
在协助其它处室工作时,均有活动方案与总结,工作不推委、不拖沓,有始有终,确保各大活动的正常运行,没出现过一次重大失误。
1、本学期配合学校各处室完成各类新闻事件的拍摄、录制与编写,录制校级公开课60节,摄制新闻40余条,制作《校园新闻》13期,制作学校专题片。
2、保障新教师汇报课设备并摄录相应授课教师视频10余节。
3、协助团委、学生会、办公室等部门,为学校开展的各项活动做好音响、话筒、灯光、摄像与照相等服务工作,成功地保障了开学典礼、校园文化节、汉字听写大赛、英语口语大赛、国防科技报告会、教育局“双百”启动仪式、领导力大赛、学生家长会、高三毕业成人礼等大型活动。本学期保障完成各类会议设备保障20余场、学校大型活动和对外演出共40余场。
4、协助教学处保障英语听力考试8场,上课考试铃声变更10余次。
5、协助教务处网上高考报名、模拟填报志愿与正式填报志愿8天,保障校园网络、服务器与电脑的的正常运行。
6、协助学校会议室、报告厅的设备维护工作,保障大型活动顺利进行。对各处室使用会议室、报告厅作技术服务达40多次,各类会议设备保障20多场,各年级家长会现场直播10余次;
7、协助完成高三省级模拟考试、高考、学业水平考试等大型考试的视频监控任务。
8、保障体艺特长生报名系统的正常运行。
四、新增工作不推脱,积极创新见成效
1、按原计划完成高一组团和国际部“班班通”设备的建设,并对高一年级教师、电教委员及相关人员进行培训。
2、改造与验收3个计算机网络教室并投入使用。
3、完成高二组团录播教室的装修与设备建设并投入正常使用。
4、校园办公平台各功能的开发与试用,该项工作正在全力推进中。
5、完成名师工作室网站的建设,并对各名师工作室网站管理人员进行培训。
6、“测试“智慧课堂”50台平板容量并安装路由器。
7、通过并完成网络维护方案合同签订。
8、巡查全校教室wifi 信号,对校园网络进行一次全面清查。
9、按市招办要求,第一次在计算机机房实施英语口语考试,安装系统与软件并保障英语口语考试顺利进行,得到上级部门的肯定。
阳贵一中信科处
科研处工作总结5
科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
一、“十一五”省级和地市级市级课题研究的组织和指导工作。
1、对才刚审批的省级课题《学校优势资源专业课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)XX年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作分子生物学需要进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)XX年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“十一五”规划省级重点规划设计课题结题仪式,市教科所曹兴吉副研究员参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处组组长刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究成果提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)XX年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人工作人员在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的科研项目拼法名称、研究内容或进行商讨。
2、对申报的18项科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据课题任务下达书后,进一步明确课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核评价。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育教研组新课程培训教师在学院内进行专项辅导。
2、协同组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长礼聘对全校教师进行课改通识理论培训。 ;
四、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验,在7月14日,高三每学科备课组长总结与反思汇报。
五、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
六、在科研处指导下在初中部建立了部分学科教学活动模式建构小组,经过多次研讨,大体上初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的`教学模式。
七、出台了建立学校课程资源库和优秀教会学校课件、优秀教学个案的实施方案。在全体老师的努力下能,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
八、做好其他各项常规工作:
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2、做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3、与初、高中学生教务处相配合推动课程中小学生改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和统整教师科研成果,做好宣传和推广组织工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项党务工作工作。
科研处工作总结6
本学期,在校委会的领导下让,科研处紧紧围绕学校的中心工作,坚持以“科研促教学,教学科研相长”为宗旨,以课程市场化改革为抓手,始终坚持科研兴教的方针,充分发挥科研工作在教学质量的先导性、基础性的作用,积极开展阿吕迪活动。通过卓有成效的教研教改活动,教师们特别是一批青年教师水准的教学水平、科研能力惹起博得了明显的提高,为我校的教育教学质量再上新台阶中保驾护航。
一、指导思想
科研处在各项工作中认真贯彻执行党的教育方针、路线、政策,切实围绕学校的发展规划和工作研究重点,开展科研提供服务与管理工作。科研处树立“为教师服务、为教学服务、为学校服务”的三个服务观念,树立人本管理理念,不断创新各项工作方法和手段,明确新翼地位,主动为教师、教学服务。
二、积极开展各项科研活动
1、开好“两个”会。本学期,科研处及时召开了各教研组长和备课组长教研组全体会议,强调效益了教研活动在提高教师的积极性及课堂效率的必要性,集体讨论制订了本学期科研计划。通过本次会议,统一了思想、明确了目标,为科研与外语教学结合的结合打好了基础。
2、积极开展有效教学活动。成立了11个如何有效教学活动小组,由组长负责,成员参与,从有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有的放矢评价等方面认真落实《马庄中学有效英语教学实施方案》。并由组长统一管理,做好有效教学活动记录,每周上交科研处。
3、积极开展赛教、评教活动。在10月份开展第十届了马庄中学第五届“青蓝杯”青年教师赛教社会活动。我校处在全体教学一线的全体教师参加了比赛,经过两轮十一名评委的听课、评课、打分之后,评出王娜、王福海等一批业务能力强、专业知识扎实的青年骨干教师。
4、认真组织《秦都区有效如何有效教学成果展评公益活动》。在11月份,根据文件精神,积极开展《马庄中学有效教学活动社团活动展评》工作,从有效教学安排、教育教学叙事、优秀教学设计、优秀教学案例、教研论文、优秀作业等几方面展出了我校开展实施有效教学活动以来的优秀成果。共收到27篇教学论文、11篇教学叙事、和21篇教学设计。积极组织评委对上交的优秀成果进行评比。科研处在此次活动中取得了丰硕的成果,李振、李凡、王胜武等三位老师得教学成果分别获得了一、二、三等奖。并及时推荐教育组参加本年度教育教学成果评比活动。
5、加强学科专业竞赛辅导工作。10月初,选拔 50多名学生参加多位了全国中学生英语能力竞赛初赛;45名学生参加全国选拔赛中学生数学能力竞赛;55名参加全国中小学生语文能力竞赛。整个活动周密部署、科学安排,王嘉同学顺利参加了能力竞赛全国总决赛。通过这些活动的开展,使我校的学习氛围空前活跃,为学生的了索期末评价打下了坚实基础。
6、扎扎实实做好宣传报道工作,效果较好。宣传报道工作是学校工作的喉舌,是提升学校知名度的有效切入点。针对学校过去鉴于该项工作较为薄弱的现实,本学期科研处着重抓了宣传报道工作的落实。在平时努力挖掘新闻线索,注意上交的来稿的.质量,及时与《咸阳日报·教育周刊》联系。本学期宣传报道工作有了一定的转好明显好转,共有2篇有关学校的报导发表。
7、基本完成积极完成论文集的印刷工作。在12月份,成功的将近几年教师在各级各类刊物和教学成果中的获奖之作结集,汇编成教育教学阶段性成果集《莽塬秋实》,印刷成册,正式与全校学生见面。该成果集从课改视窗、教学在线、班级管理、环境健康教育、信息技术应用、教学辅导、教学设计等七个方面共收录教育教学论文共三十五篇,记录教学方法了实施新课程改革以来,全校教师在平时教育教学此项工作工作中积累的经验、学习心得、教学反思,教育教学中得到的有益启示,各学科实验中所遇到的问题探究等内容。文章内容广泛,思考深入,行文朴实,充分展示了教师博学善思、创新高效的良好教风和诚信求师法真的治学态度。该成果集的出版,有助于教师教育理论素养的提升和教学水平的提高,有力的推动了有效教学课改工作在我校的开展。
8、积极组织教师参与“国培计划”。“国培计划”其全称为“中小学班主任国家级试点单位培训计划”,是教育部、财政部于XX年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质这有助于的重要举措。科研处积极组织教师参加培训,为了让教师能够具体学习目标,将其他特色考核计划张贴到签到室门前,更有效地督促教师保质保量完成培训任务。
三、经验与存在的不足:
1、校本课程需进一步开发。
2、有的教育工作指导不到位,没有为老师们提供良好的交流平台和推广检验的平台:如备课组的集体讨论、优秀教学重大案件案例的经验推广等。
3、科研处直接开启课堂太少,与教师主动交流、了解困惑、直接提供帮助方面做得还不够。
在今后的工作中,我们将进一步讲课,发挥教学改革理论方面的各方面指导作用,并要积极走出去,向科研工作成效好的兄弟学校学习,借鉴他们的成型经验,使我校科研工作再上一个上能新台阶,努力实现科研兴校的远大目标。
科研处工作总结7
20xx年秋学期,承蒙各位领导的关心和指导,承蒙全体老师的支持和配合,承蒙各位教研组长、备课组长、年级组长的认真和努力,科研处工作得以正常有序的开展。下面对科研处本学期的主要工作进行回顾和反思,敬请领导批评指正。
一、备课组活动
本学期,我们继续采取备课组长主持、领导蹲点和年级组长考勤制度。开学初,大部分备课组交了既详尽,又有创新的教研活动计划,在整个学期里也都得到了落实,组内老师都感觉到了组长的能力和责任心,因此组内老师的凝聚力和研讨愿望也越来越强。如七年级政治备课组虽然人数不多,但每次活动非常积极,讨论非常热烈(组长:宣守西);七年级英语备课组长认真要求,一丝不苟(组长:吴萍萍);七年级数学备课组长姚强老师每次活动提前一天短信通知所有老师活动内容,要求大家提前准备,李延勇老师主动要求给全组老师上白板展示课,谢启祥老师主动把自己准备的一个单元的课件拷给组内每位老师;八年级和九年级数学组的老师积极参加市、区教研活动等等。教研活动既认真又有实效的备课组很多,因为时间关系,不一一列举了。还有少数组的教研活动仍停留在叙闲话甚至发牢骚占多数的状态,相信在组长和老师们的共同努力下,下学期这种状况会改变。
二、“学科氧吧”活动
本学期,我们共开展了两轮以教研组为单位的“学科氧吧”活动,第一次活动的专题是“研课标”,第二次活动的专题是“研高效课堂”。每个教研组每次都请几位老师做了专题讲座,并制作了PPT,分发了学习资料。这里感谢几位教研组长能够提前谋划,积极组织,主动承担专题主讲任务:朱瑞丰、许静、朱以鸿、吴绪佳、盛永军、陶礼敬、朱仁举。在这些活动中,每次徐校长和陈校长都亲自到场,并作专题发言,同时我们还邀请了肥东杨塘中学的十几位老师参加了英语组的活动。这一活动我们会继续把它做实、做细、做出特色,我们也将邀请省市的专家走进这一活动,提高活动的效益。
三、校本培训
八月十六号开始,我校针对白板的使用进行了两轮共四天半的培训,并指派部分老师参加了区里的两轮共两天半的培训;我们邀请了全国著名教育专家陶继新老师、昌乐二中的何主任、袁乃玉局长,以及我校的刘魁梧和张仕春老师给我们做了精彩的讲座;陈校长、许静等老师到肥东杨塘中学进行了送教交流活动,我们还组织了教研组长和备课组长到山东昌乐二中进行了参观学习,目前,七年级(16)班(班主任:程晋玉)已经率先进行了高效课堂实验,并带着学生进行了跑操活动。希望下学期开始老师们都能在高效课堂和生态教育上作积极的尝试和探索,解放学生,也解放自己,提高成绩。同时,我们也渴望着下学期开始学校能多组织老师到全国名校参观学习,增长见识,提升教育理念。
四、校本教材
开学初,我们编印了校本教材《和风》,并发给了七年级所有的学生。由光善慧主任负责组织七年级所有班级开展了学法研讨主题班会,并组织了《和风》学生读书心得评选和家长读书心得评选活动,由八年级李秀丽、余玉泉等老师负责,共评选出优秀组织奖六个班级,一、二、三等奖近百篇。
这学期,我们精选老师编写了七、八年级的期中试卷和九年级三次段考的试卷。我们力求每次都能有一份高质量的符合我校学生实际的试卷展现给大家,当然,众口难调,我们会逐渐克服不足,尽力完善。
另外,为了克服上学期单元试卷的问题,这学期我们还精选了一部分老师编写了单元试卷,这项工作主要由备课组长负责。
这学期,我们继续编印了教育教学成果册。刘海燕老师负责封面设计,科研处的李震弘老师负责排版和编辑。考虑到节省费用和加强老师写作的力度和广度,我们节省了以往的一些版面,主要在老师的教育成果上进行宣传。
五、白板使用
这学期,学校给每个教室都安装了白板,给每个办公室都配备了电脑,每个教室和办公室都疏通了网络,真正实现了教学和办公的现代化与数字化。对于白板的维护主要由科研处的马俊老师负责。马老师经常利用中午和周末的时间,一间间教室排查,遇到问题,即时联系维修人员,真的'非常辛苦。另请各班级在使用中能主动做好维护工作。
六、读书活动
开学初,我们给老师每人发了《做一流教学能手》,期中考试后又发了《论语注释》。部分教研组购买了学科《课标》。我们的出发点是通过全体老师共读一本理论书籍,全组老师共读一本学科书籍,提升大家的教育理念和教学策略。寒假里,我们将开展《论语》诵读活动,让经典伴随我们每一天。
七、评选优秀教师
本学期,我们举行了第二届“恒盛奖教助教优秀教师”评选,召开了颁奖大会。同时,协助办公室对评选出的部分优秀教师在《合肥晚报》上进行了专题宣传报道,提高我校老师的知名度。
八、课堂教学评比
九至十月份,我们在两个校区安排了新进二十多位老师的公开课活动,并对这一活动进行了总结。朱仁举、孙长石、李晶三位老师本学期在全国课题大赛上均获一等奖,他们又在全体老师面前进行了展示和汇报。从十月份开始,我校各学科老师陆续参加了省、市、区的课堂教学评比,均取得了很好的成绩,其中王慧获得了安徽省优质课比赛和实验技能比赛两项一等奖,代诗东、彭纯钢、陈思舞、张家云四位老师参加合肥市优质课评比,取得很好的成绩,宣守西、沈意、黄菲、陈博雅等在区优质课比赛中获一等奖。(花絮:黄菲在比赛中需要一盆很名贵的绿色植物,合肥买不到,姜小凤老师专门请人从外地空运来,组内老师的团结互助精神多么感人!)
期末,我们进行了白板评比,以此活动推进白板教学,提高课堂效率。
下学期,我们将加大对年轻教师的考核力度,我们将采用多种形式,增加年轻教师锻炼的机会,让年轻教师能很快成长成熟起来,让年轻教师能走出学校,走出瑶海区,甚至走出合肥市和安徽省。
九、完成上级任务、检查
这学期,科研处主要完成了区里的“十一五”课题结题检查、汇报和校本教研检查、汇报,以及今年教育教学成果和近十年教育成果评比上报工作。我校作为“十一五”课题学校代表在全区大会上作了展示。这里,感谢申定宝、马俊和李震弘三位老师分别做了大量的工作,付出了真诚的辛苦。目前这几项检查的结果还没有消息。不管结果怎样,我们会继续努力。
科研处工作总结8
在校长室的直接领导下,本学期教研处加强内部建设,积极思考,锐意改革,扎实推进课程改革,强化教学工作全程精细化管理,加强教师队伍建设,切实提高教学质量,为全面提高我校的办学品位和办学质量作出了应有的贡献。现就以下五个方面简要总结如下:
一、加强理论学习,更新教学理念。
教学观念,直接影响到教师在教学实践活动中的价值取向和行为方式。面对教学改革的新形势和新任务,本学期各教研组仍然把新课标的学习放在突出的位置,用多样化的学习形式研究本学科新课程标准和新教材,进一步领悟课程论专家、学科论专家对课程标准特质的解读;进一步钻研了新教材,准确把握了新教材遵循的新理念,体会了新理念的特点,辨析了新教材和旧教材的异同;以新的理念、新的视角来重新审视自己的教学组织、教学结构、教学管理、教学方式和教学过程;深入思考课堂教学设计和案例。进一步组织全校教师学习各学科指导意见,使每位老师吃透大纲、课程标准和考试说明的要求,使广大教师在实际的课堂教学中有的放矢地组织教学,消除偏难偏怪的`无效劳动,走出事倍功半的困境。以课堂教学研究为中心,开展教研组备课组活动,营造学术研究氛围,使全校教师尤其是青年教师已初步树立起较新的教学理念。
二、教学过程管理精细,实施有效教学。
为了认真贯彻教育局学校规范化管理的文件精神,进一步提高课堂教学质量,深化课堂教学改革,规范课堂教学行为,提高课堂教学的质量和效益。我们首先狠抓教学常规,切实贯彻“教学五认真”,要求教师认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真辅导学生。学校不定期地对部分学科的教学情况进行调研,加强对学科教学的调控。其次是认真开展教学观摩活动。学校分期组织新进教师亮相课、行政领导示范课、学校第三届优质课评比、教学公开日活动以及县心理健康优质课评比观摩。第三是加强备课组协同合作。充分利用每周半天集体备课的时间,认真钻研教材,交流备课体会,统一进度,统一教案,统一讲义。第四是向训练要质量。学校要求教师要树立减负增效的观念,精选习题,精编讲义,强化小题训练,落实晚读效率。最后是加强过程监控,本学期组织了三次有效教学常规检查,检查各年级各备课组教师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改情况,对各年级学生进行了问卷调查。促进了教师在教学理念、教学技术手段、教学方法以及教学效果等方面迅速提高,收到了很好的效果。
各教研组和备课组的自身建设也得以加强。本学期,进一步规范了教研组活动和备课组活动制度,教研组、备课组每两周活动一次,规定时间、规定地点、规定内容、效果显著,特别是教研活动经费的发放,激活了人气,凝聚了人心。各组统一了思想认识,强化过程管理,优化学案建设,提高了集体备课的效率。同时引导学生积极参与各类有益身心健康、人格和谐发展的科技创新活动和学科竞赛。各组不断开展内容丰富的教研活动,内引外联,组织教师积极参与各类专题教研活动,坚持以课例为载体,通过借助观摩课、研究课、示范课和各类教学竞赛等形式,拓展学校教师的专业发展空间,不断促进教师的专业成长,本学期邀请2位特级教师来校教学、上课,语文组、英语组邀请兄弟学校来校指导交流,都有很好的收获。
三、加强教师队伍建设,主动关注教师发展。
本学期,我们进一步抓好师德师风建设。广大教师严于律己,以身作则,以正确的态度影响和带动学生,用勤奋工作、乐于奉献的行动感染学生,用丰富的知识和教学技巧吸引学生,严谨治学、诲人不倦,为各类考试取得良好的成绩打下了很好的基础。
本学期,严格执行《宜山高级中学教学考核条例》,开始实施有利于教师主动发展、多元化评价的教学质量考核评价体系,体现管理重过程,考核重结果,以激发教师的“兴奋点”,充分发挥教师工作的积极性、主动性
二是组织校内教学技能比赛。搭建教师专业化成长的平台,开展诸如专业能力、教学基本功、课堂教学、应用技术的大比武,以实践强素质、促能力。本学期举行的校优质课评比规模大、范围广,收到很好的练兵效果。
第三切实抓好教学研究活动。各学科教研组积极开展了与学校及本组课题有关的教学研究活动,使之与教科研有机结合,为提高教学质量服务。引导广大老师积极进行有效教学策略的研究,不断提高课堂教学效益,改变过去事倍功半的现象,通过效益的提高确保教育教学质量的提升。营造学习型氛围,引导广大老师关注自身业务水平的提高,反思自己的教学,做一名反思型的教师。
四、加强毕业班管理,力争高考再创辉煌。
本学期,我们进一步充实了毕业班的管理力量,校长亲自领衔主抓高三段工作。学校多次召集高三全体老师专题分析研究高三年级的教情和学情,研究新的考试模式,力求较准确地把握新的考试要求,提高复习的针对性和有效性。11月份,高三段全体教师远赴桐乡、嘉善高中学习取经,就新课程高考的相关情况进行了专题学习和交流。毕业班级都具体落实了高考指标,制定了相关措施。特别是在教学管理工作中进行了宏观调控,对每门学科作业的量、教师的辅导时间都作了明确的安排,高三年级分学段分学科分班级都制定了详细的计划,并将这些计划落实到位,对每次模拟考试、阶段性测试都做详尽的分析,分析到班、到人,采取盯人、盯学科、盯班级的措施,细化到每个环节、每堂课、每个人,确保高考能取得好成绩。
五、开展各种活动,丰富学生生活。
新的世纪,综合国力竞争曰趋激烈,要使国富民强,民族昌盛,关键是培养有创新精神和实践能力的人才。而学校则肩负着这一历史重任。本学期,我们开展了丰富多彩的课外活动,让广大学生从中经受磨练,从而达到提高素质、增长才干的目的。全校继续开足开好各类选修课、活动课和研究性学习课程;正常开展好体育活动,加强艺术教育,促进学生和谐、全面地发展;体育、音乐、美术、技术都开足开全。通过这些措施来激发学生主动探索,积极创新,努力实践,从而获取知识,应用知识,进而掌握科学研究的一般流程,增强学习的自主性、探索性和合作性,努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等综合素质全面提高,学生的个性和特长得到开发与持续发展。
我们进一步抓好了各学科兴趣小组活动,想尽方法,为兴趣小组提供条件,给学生以拓展个性发展的空间。开学初,教务处人员会同有关兴趣小组辅导老师,研究制订辅导计划,确定目标,鼓励学生克服困难,努力拼搏,争取发挥最佳水平。在各位辅导老师的精心辅导和有关同学的不断努力下,我校在各科竞赛中取得了优异成绩。本学期,共有11个人次在省级竞赛中得奖,43人次在市级竞赛中得奖,78人次在县级竞赛得奖,各个教研组、备课组也都举行了校级竞赛,大大活跃了学习的气氛,也促进了学科教学的提高。
下学期我们要以争创省二级重点中学为抓手,全面提高教育教学质量,教学质量是学校的生命线,是硬道理,没有较高的教学质量,就没有学校良好的声誉。校荣我荣,全体老师为学校的美好愿景而奋斗,在为学校的荣誉而战。如果说,没有这个动力,我们就会失去拼搏的源泉。所以,我们每个人都始终把“质量”放在心上。重点抓好以下工作:
一、深入钻研新标准,准确理解和实施新课程;
二、继续深化课堂教学改革,促进学生自主发展;
三、研究新高考,争取xxxx届再创辉煌;
四、加强教学过程管理,提高教学效率;
五、重视基础年级的教学,一以贯之狠抓学风建设;
六、认真推行学科发展规划,铸造品牌学科;
七、注重内涵发展,重视教育教学科研。
科研处工作总结9
本学期科研处在学校的正确领导下,在各位教师的大力支持下,各项工作顺利进展,圆满完成了开学之初制定的工作目标。开学之初,科研处重新选拔教研室主任9人,副主任15人,组成一个教科研团队。另有专职教研员17人,工作人员3人。现将科研处本学期的工作总结如下:
第一部分 “走出去”五项
一.安排了11批共33人去北京和杭州参加吕梁市名师培训,其中去北京的'有语文,政治,历史,地理和生物共五批15人,去杭州的有英语,数学,物理,化学,信息和校长六批18人。
二.安排了16批共249人参加吕梁市全员培训,分别去汾阳四中,汾阳五中,柳林鑫飞中学,临县高级中学,中阳一中和孝义中学进行培训。并且每期都做有美篇展示。
三.安排9批共36人去孝义,临县,汾阳,离石,柳林参加吕梁市教研室组织的同课异构活动。
四.安排3批共6名教师分别赴临汾一中,忻州一中和晋城一中参加金太阳组织的山西赛区同课异构比赛。
五.安排3批共3名教师分别赴扬州大学,山西师范大学,浙江师范大学参加免费师范生的国培计划。
第二部分 “请进来”四项
一.组织了三期吕梁市数学全员培训,协助吕梁市教育局完成培训的吃住行等一切后勤工作。累计接待人数达833人次。学校微信平台有专题报道。
二.组织了一期吕梁市数学学科“同课异构”活动,接待人数达140人。学校微信平台有专题报道。
三.组织六期全校教师参加北京专家的专题讲座,科研部全程考核查人,每次都有美篇展示。
四.组织三场专门为青年教师培养的专题讲座。
第三部分 教师赛讲三项
一.组织了全校的公开课赛讲,28名教师参与赛讲,20位评委参加评选,并进行总结表彰并出刊版展示,学校微信平台有专题报道。
二.组织全校青年教师汇报课,28名教师参与讲课,17位专职教研员,9位教研室主任以及青年教师师傅全程参与指导。
三.组织10名教师参与县教育局举办的教学案例和PPT比赛活动,其中5人获奖。
第四部分 学生竞赛两项
一.组织数理化学科能力竞赛各一次,参与学生人数达508人。
二.组织叶圣陶杯作文竞赛一次,参与学生人数达298人。
第五部分 课题申报九项
一.申请国家级课题两个,省级课题两个,市级课题十个。
第六部分 科研处其他工作
一.组织完成28位青年教师的师徒结对,师徒合影全部上墙,召开两次专门的师徒座谈会。
二.组织专职教研员听评高三教师的常态课两次,听评高二教师的常态课一次,听评青年教师的常态课一次,并且组织专职教研员向校级领导汇报三次。组织专职教研员对全校教师进行问卷调查并总结汇报。
三.组织推荐14名交城县第十六届教学能手的候选人和推荐5名吕梁市第十四届教学能手的候选人。
四.牵头完成所有教研室的重新配置及室内标语、环境美化等。
五.完成进修校继续教育工作。
科研处工作总结10
科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
一、省级和市级课题研究的组织和指导工作。
1.对已经审批的省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)xx年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)xx年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“”规划省级重点课题开题仪式,市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)xx年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的课题名称、研究内容进行商讨。
2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据任务下达书,进一步细化课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。
2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。
三、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的`经验,在7月14日,高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。
四、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
五、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组,经过多次研讨,初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。
六、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
七、做好其他各项常规工作:
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
科研处工作总结11
我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下,立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,依靠全体教职工的共同努力,本学期在教科研方面取得了一定的成绩。具体做法汇报如下:
一、加强学习培训,转变思想观念。
要开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位。本学期充分利用周三下午业务学习时间,以教研组为单位,要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,组织认真学习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式,提高了全校教师教科研业务水平,使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边,就在我们日常的教育教学工作中,学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写业务笔记、教后反思、教学随笔,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
二、开展课改实验研究,探索教改之路。
1、坚持教研与科研相结合的方式,完善校本教研机制,深化课题研究,推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用,通过学科间的有效沟通与积极整合,带动语文、数学、英语等的课题研究,形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。
2、做好课题管理工作,对已立项的课题根据实验方案认真实施,动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,教师人人有课题,积极建设科研骨干队伍。
3、通过该课题研究和实验,通过组织骨干教师攻关,开展学习研讨,研究典型
课例,总结实验成效,把实验不断引向深入,从而培养学生良好的学习习惯,改进教学,大面积提高教学质量,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
4、定期进行课题研究交流会,注重了课题研究的计划性,实效性。
5、抓好课题研究的过程管理,注意落实研究计划,搜集、整理课题实验有关原始资料,加强课题实验工作的阶段性总结,每周开展活动,注重交流。
三、加强校本培训和教研活动,提高课堂教学效率。
通过校本培训和教研活动,以理论阐述和案例剖析相结合的形式,向教师讲明新课改形势下,备课的形式、环节和要求,了解课堂教学应遵循的基本原则,及如何在教学中落实这些原则。要求教师明确学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培养,并能通过学习培训,让实在、实用、高效的课堂呈现在沣东中学。
突出抓好教师教学基本功训练,全面提升教师素质。学校通过多种形式督促教师在普通话、书写、教研能力、微机等各方面都有所提高。
10、11月份,科研处积极组织教师开展了秦都区教育局“有效教学系列活动”,通过学习研讨交流、开展“同课异构”听评活动进一步提高了全体教师的教学水平及教师的反思能力。
11月中旬,学校组织教师参加了“市级教学能手大赛”。大赛前夕,相关教研组的教师们开展了一系列交流研讨活动,教研组事先认真分析了教材,研究了教法。参赛教师根据组内成员的评课和自身的反思,进行多次备课、上课。目前我校参赛的两名教师已获得区级教教学能手称号,并被区教研室推荐参加市级教学能手评选活动。
11月末,学校又以 “教师自学材料交流汇报”为主题开展了一次科研课题的研讨交流活动,阐述了如何将自学材料中好的方法借鉴到自己的课题研究中,并将具有推广价值的资料推荐给其他教师。
12月初,我校邀请教育专家、山东杜郎口中学副校长高俊英一行与沣东中学领导教师一起探讨交流课程改革工作经验,并就我校目前正在进行的课堂教学改革进行指导,帮助教师解决课改中遇到的问题。通过上示范课、进课堂听课、开座谈会,杜郎口的几位专家对沣东中学的课改工作进行了切实具体的指导,各位专家强调指出沣东中学的课改工作要克服目前的困难,创造更大的成绩,必须着力做好以下几个方面的工作:
一)、更新观念,提高认识。
1、了解学生。针对部分学生激励“疲软”,调动不起兴趣,
学习积极性不高,发言不积极,思考不主动,课堂上成了旁听者、局外人等现象,专家提出教师一定要走进学生内心,了解学生的需求,掌握每个学生的学习状况,根据学生的'实际知识水平,认识能力去安排教学内容,不能只按课本内容对所有学生的教学实行一刀切,否则采取的教学策略可能都是徒劳。
2、发展学生。针对部分教师仍不能充分发挥学生学习的主动、主体作用,仍用 “讲”代替学生 “学”现象,专家提出要坚持四个 “不”:不为赶进度而讲;不为完成教学目标、顾及知识的全面性而讲;不为因要所有学生达到 “一刀切”的要求而讲;不为担心学生说不到点子上而讲,一定要想办法让学生独立思考、充分讨论、自由展示,这样才能发展学生能力。杜郎口专家 “语文无差生,开口即语文”的语文教育原则,给了我们教师莫大的启迪。
3、引导学生。比如占课堂份量最重的预习课,要求学生将课时内容先自学一遍,并掌握80%的内容,完成教师设计的预习任务。要达到这一目标,就应认识到预习不只是把任务分给学生,让他们自己下去完成分配的任务,不只是教师出一个预习题纲,然后把它交给学生那么简单的事情。预习应是在学生个人独立思考的过程中,在师生、生生互动交流中,逐步完成的。学生个人独立思考离不开教师的引导,生生之间的互动交流更离不开教师的引导、同学的相互帮助。
二)、抓好教学设计、实施与效果检测。
1、进一步充实做好课前备课,重点做好教材整合。特别在理科教材例题较少,学生难以将生活问题转化为教学问题的情况下,指导预习时教师不应拘泥于教材的限制,而应根据课标要求,在备课过程中注意现行不同版本教材特点,整合各版本教材的内容,依据学生实际和课标要求设计预习提纲。
2、预习内容的设计,提纲的编写应在体现课时教学内容的基础上,注重双基、逐层提高。题目任务的编写一方面要顾及中下游学生的实际水平,还应注意在难度方面应该是一个题一个题的逐渐拔高,题目之间要有层次、要有联系。
3、实行分层教学,并以极大的力气落实检查。除教师做好课堂反馈落实、练习检测落实外,学校还要做好单元知识随机抽检,促使教师做好教学效果的检查落实,避免学生 “吃夹生饭”、教师 “溜西瓜皮”。
4、要重视帮扶对子的建立,发挥帮扶对子的作用。在各学习小组内建立帮扶对子时,应当明确谁是帮助者、谁是被帮助对象,不能含糊其辞,不能让组内成员自行帮扶。同时在确定帮扶对子时应注意优差结合。对于已建立的帮扶对子的活动情况应时刻关注,督促其发挥作用。做到这一点关键在于做好对帮扶对子工作的评价。教师要善于发现帮扶对子成员的细微进步与不足,在评价时对帮扶对子的两个成员应一起评价,实行利益捆绑。评价应及时到位,不能滞后。另外,教师应设法明确帮扶对子的阶段帮扶任务,做到限时、限题并及时检测。
5、做好对学生赏识教育工作。善于发现学生闪光点,树立“开口无错”意识,调动各类学生学习积极性。他们强调一切工作从学生的实际出发、为学生的进步着想,教师就能创造性的开展工作,积极探索解决问题的好办法,学校的课改工作就一定会顺利向前推进。
通过这次交流研讨活动,我校全体教师的教学理念进一步得到提升,课改认识进一步深化,课堂教学方法得以充实和改进,课改信心更加坚定。
12月末,学校开展了“校级科研骨干”的评选活动。本次活动设立了以校长为首的评选小组,根据教师在工作中各方面的表现,在“公开、公正、公平”的原则下评选出校级科研骨干。本次评选活动严肃认真,在教师中产生了深刻的印象和长远的影响,将促动教师在今后工作中更加认真、积极开展科学研究。
四、注重科研总结,推广研究成果。
本学期,我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写了教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。多篇论文、教学设计等在国家、省、市级范围内获奖。
五、强化激励措施,提高科研积极性。
本学期,我们在确保各项课题研究扎实开展的同时,根据上级有关文件精神,对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价,且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果(包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等)的教师,根据学校奖励细则进行加分奖励。
回顾本学期的科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们会克服困难,努力营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使科研工作稳步前进。
科研处工作总结12
本学期,教师教育科研处以“有效教学、提质减负”为工作目标,以落实有效作业研究为重点,切实优化教学过程,不断深化教学改革,努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制,全面提升我校教学管理水平和教育教学质量。
一、优化校本教研,提高教研时效
1、开展有效作业为主题的研究
教育与科研是对学校教育教学常规工作的总结和升华,两者是相辅相成的,通过校本教研活动相互交流学习,提高教研组的整体教育教学水平,本学期学校围绕有效作业为主题,以校本教研和校本科研为主要形式推进有效教学研究。
(1)精选作业,提升课堂教学效益
学生学业负担重的根本原因是教师的无序布置作业,教师的备课缺少备作业,总是以常规作业来代替,这种低效甚至无效的教学过程,无疑损害了学生的根本利益。
针对作业的布置和批改,本学期采取了各种方式,比如教师自查、学生座谈会和书面反馈、各教研组之间的互查互学等方法,层层落实作业管理,备课组各成员分工合作,剔除重复、机械、无效作业,本学期基本杜绝了现成订购全部布置的不科学作业布置做法,做到精选作业,真正落实“有发必做、有做必交、有交必批、有批必评、有评必补”20字作业常规。
(2)特色作业,拓展课堂教学外延
各教研组以减负提质和素质教育为目的在精选作业基础上,开展特色作业研究,如初中语文组的周末套餐作业,初中英语组的思维导图作业,初中科学的探究性学习,高中英语模音练习,高中历史组的会考小册子、高中数学组的知识结构图,及重在学习习惯养成的初一整理本作业和初二错题反思等等。
(3)长假作业,提高学生综合素质
教研组和备课组,根据学科特色,结合学生的实际情况,正在认真研究寒假作业,布置形式多样、趣味性强、体现合作的作业。
2、主题活动形式多样化和成果课题化
(1)积极开展“主题主讲讨论式”校本教研活动
学校以教研组为基地,以同课异构、同课同构、微格分析、观课交流等多种形式开展“主题主讲讨论式”校本教研活动,以新授课、试卷讲评课、复习课为载体进行教学的课例研究。
(2)规范主题活动,力求主题活动成果课题化
对于教研组的校本教研主题活动,我们一直希望各教研组能把主题活动课题化,全员参与课题研究,并积极申报市级课题。为便于教研组主题活动课题化,本学期开学初修改了教研组工作手册,根据手册要求,扎实做好课题研究。
二、完善常规管理,提高教学质量
为了使常规更有效,我们不断地摸索教学常规管理方法,改进管理手段,努力做到管理和指导相结合,使教师在被管理中真正有所提高。
1、扎实做好全校性期中教学检查
本学期从第七周开始,分别从学生座谈会、学生电子问卷、教案、作业、听课五大环节对全校教师进行了期中教学大检查,在学生电子问卷调查中,教师均获得学生的好评,共有12位教师获得满分,54位教师获得20.9分(满分21分);学生座谈会学生对教师给予了很高的满意度,在对52位教师以“推门课”的形式进行的课堂教学调查中,70%的教师得到听课专家的好评,并对部分教师的课堂教学给予了指导;采用教师自查、教研组互查对全校教师的作业进行了“地毯式”作业普查,xx0%教师对作业能做到全批全改,全校90%以上的教师都有精选和面批作业;共检查了117份教案,其中优秀教案8份,优秀率7%,A等教案xx1份,A等率86%,并对每一环节的检查情况,在学校办公系统中给予及时反馈,最后以“大会式”面向全体教师,反馈调研情况,推出典型,树立榜样,指出存在的问题。
2、积极开展诊断性教学调研
为了进一步了解初二(5)、(6)班级的分层教学现状和教学水平,全面、深入、细致地掌握教育教学第一线的'有关信息,及时肯定成绩,并给予推广和学习,同时找出不足,修正教学行为。本学期对初二(5)、(6)两个班级的诊断教学教学调研,通过听课、分层布置作业、学生座谈会、教师座谈会等形式,进行对分层教学的全面调研,为下一步决策提供科学依据。
3、学校修改完善《温州八中教师评价方案》,实行高中和初中学部共同但有区别的评价,每学期及时向教师个人反馈评价结果,指导其规范教学行为,提高教学质量。
4、规范和加强学科竞赛的管理(高中)。
制定《温州八中学科竞赛辅导管理办法》和《温州八中校内学科竞赛管理办法》,规范和加强了对学科竞赛方面的管理,把学科竞赛纳入到常规的教学管理中,以竞赛促教学,本学期在数学和化学两科竞赛中取得了友谊的成绩,在20xx年温州市高三学生化学竞赛中有陈一然等两位同学获得一等奖,叶永盛等5位同学获得二等奖,另有2位同学获得三等奖,在20xx年全国高中数学联赛中,获得省二等奖1名,三等奖2名。
三、抓好教师培训,打造优质团队
(一)开展多种形式的校本培训
本学期以师徒结对、松山讲坛、生涯沙龙、专家讲座、考察学习等形式,对不同层次的教师开展有针对性的培训,同时面对全体教师开展全员拓展性培训。(附件1)
1、师徒结对:有18位教龄三年内的青年教师参加了师徒结对活动。
①创新师徒结对拜师会形式,增加了徒弟给师傅献花,师傅给徒弟赠送写有寄语的笔记本的仪式,使拜师活动更加隆重,强化了师傅带徒的责任意识。
②加强了对师徒结对过程的随访和监控。在期中对徒弟的听课本进行检查并一对一反馈给本人及其师傅,督促师傅指导徒弟听课学习;在期末对《师徒结对活动实施手册》进行中期检查,对表现优秀的徒弟教师进行表扬;在平时以聊天的形式了解师徒结对活动中徒弟的收获和困惑,为下学期更好地开展此项工作提供信息。
2、松山讲坛:本学期开展了两期松山讲坛活动。
①第一期(总第四期)于20xx年xx月27日下午举行,主题是“分享学习收获”,由“市学科骨干教师”马君勇和吴月凡老师主讲,两位老师结合外出学习的体会畅谈了自己的教学经验与感悟。
②第二期(总第五期)于20xx年11月24日下午举行,主题是“我的成长体验”,由学校青年骨干教师陈爱新和吴银生老师主讲,两位老师结合自身成长历程与老师们分享了教育教学工作的感悟。
3、生涯沙龙:本学期开展了两期互动式生涯沙龙活动。
①第一期于20xx年9月18日下午举行,主要内容是针对教龄三年内青年教师开展教师职业生涯规划活动。
②第二期于20xx年1月14日下午举行,主要内容是面向部分骨干教师以申报市级“三坛”为契机开展“迈向新成长”主题培训活动。
4、专家讲座:本学期举行了两次专家讲座活动。
①第一次于20xx年xx月30日举行,邀请萧山教研室主任,省特级教师徐和平老师面向行政干部和教研组长作“教研工作若干问题思考”的专题讲座,面向全体教师作“建立教学新常规”专题讲座。
②第二次于20xx年1月6日和1月7日下午举行,利用视频资源,由华南师大刘良华教授做“教学研究和教师专业成长”的专题讲座,指导教师研究什么,如何研究。
5、考察学习
本学期组织了教研组长、五十八中备课大组长、八中高三备课组组长赴萧山二中、萧山三中考察学习,主要学习了两校的教学管理、教学研究经验,以及高三备考的先进做法。
(二)规范教师“走出去”培训研修
1、严格执行学校有关教师外出培训研修的规定,在不影响正常教学秩序的前提下安排教师外出研修,并做好相关统计。本学期共有90余人次参加了各级各类培训研修活动,有30余人次在各类各级教学技能竞赛中获奖(附件2)。
2、制定了学校外派学习教师管理制度,对本学期外派龙湾中学学习的教师孙祥庄老师进行了管理和考核。
(三)试行教师专业成长档案管理
以改进教研组工作手册为契机,增设了“教师专业成长档案”页,对教师学期专业成长情况予以关注和引导。对“三坛”、“学科骨干教师”、县教坛新秀(中坚)教师或名师、校优秀青年教师、教坛新星教师的学期专业成长情况给予特别关注,以高一级专业荣誉称号为目标对教师的专业发展提出有针对性的指导意见和建议。
(三)编辑校级刊物《且行且吟》
在暑期要求教师认真撰写师德学习体会和阅读教育教学专著的读书笔记,在整理教师文章的基础上于9月份编辑发行了第三期校级刊物《且行且吟》,共收录教师文章40篇。
科研处工作总结13
科研处在学校的下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
1.编辑、印制了学校的.第三期《教改论坛》。
2.编辑、印制了第28、29两期《课改快讯》。
3.黑龙江省教育学会“十五”教育科学研究规划项目《教育技术现代化的实验研究》申请了结题,经黑龙江省教育学会学术委员会验收合格,并颁发合格证。
4.为姜育孝校长申请了黑龙江省“十五”期间教育科学研究先进个人。
5.向黑龙江教育科学规划办公室申报了“十五”科研成果《影响学生创造性思维发展的因素》。
6.在鸡西市“十五”教育科研工作总结表彰中我校被评为鸡西市教育科研先进单位,刘务才被鸡西市教育局和鸡西市教育学会评为鸡西市教育科研实验先进工作者。
7.向黑龙江教育科学规划办公室申请了“十一五”教育科学研究规划课题《学校课程资源开发利用的研究》。
8.向黑龙江省教育学会申请了“十一五”教育科学研究规划课题《创新型课堂教学模式的研究》。
9.组织了“赴哈师大附中学习教师汇报会”
10.经过对全校教师的宣传动员和对骨干教师的培训,向鸡西教科所申请了鸡西市教育科研“十一五”课题18项。
11.协同高中教务处圆满完成了黑龙江省第三批示范性高中复评活动中的我校示范观摩课准备和实施工作。
12.向全国创新研究会、黑龙江省教育学会推荐了上百论文及科研成果,使百余名教师获奖。
13.认真完成了省教育学院、市教科所、市教育学院、市教育局师资科下达的各项任务。
14.认真完成了学校安排的各项任务。
科研处工作总结14
本学期,还向全体师训员转达了xx市教育局《关于举办xx市语言文工作优秀论文评选活动的通知》、教师发展中心《关于举行XX年xx市“我与教育科研”教育叙事征文活动的通知》、瑞安市教师发展中心和瑞安市教育学会《关于举行XX年xx市中小学(学前)教师教育教学论文评选活动呈报的请示》等,做好有关征文评比的宣传工作。
三、重点落实,做好精品课程的项目建设工作
(一)工作目标上的重点落实。由于公立学校教师培训精品项目建设情况纳入温州市各县市区温州市教师教育工作绩效考核指标体系,培训精品建设又是特色优质教师培训投资项目培育、提高教师培训班实效、促进教师培训者队伍教职员工专业发展的重要抓措施,因此,我处以争取形成3个温州市级教师培训项目精品课程为工作目标,将该项工作确定为重点项目标任务来予以计划落实。
(二)组织发动上所的重点落实。名师建立精品课程建设资料文件夹,发布了《关于开展xx市教师专业发展培训精品课程评选项目征集推荐活动的通知》,以XX年上半年被定出为xx市电化教学建设培育项目的3个项目投资课程为基础,了获得课题研究成果获奖的和培训经验获奖的项目,以及新发现的、各方反应优良的培训投资项目,形成《温州市教师培训精品课程建设项目评选XX年推荐申报参评动员的月底项目对象名单》。除了全员发动、短信提醒之外,中心党委夏旭祺书记亲自动员10个项目有关负责人参评,做到了组织发动上所的重点落实。
(三)课程本级上的重点落实。接受参评课程编制和申报咨询时,要求根据《关于开展XX年xx市教师专业发展培训精品课程评选的通知》,学习《市教师专业发展精品课程建设方案》以及《xx市教师专业发展培训精品课程建设指南(通识/干训类)》、《xx市教师专业发展培训精品课程建设指南(学科类)》,遵循成人培训课程开发的一般说来,注意评审申报材料基本要求的同时,课程编制与实施上重点落关注培训主题和课程内容之间的逻辑联系、培训成效与结构以及活动方式的相关性。
(四)成果宣传上才的重点落实。XX年xx市教师专业发展培训专业课程精品课程评选结果是:我市推荐上报9个培训项目课程个获奖,其中一等奖2个、二等奖1个、三等奖4个。在全市13个教师培训机构30项获奖项目课程中所,我市占7个,超额完成了XX年度县市区教师培训工作业绩考核市定“培训精品课程开发计划”加分项目指标。我处在单位网站上才进行了报道,通过短信、qq群、微信群报喜。管理工作成果宣传上重在表彰先进,再接再厉,激励更多的师训员、教研员投身教师培训精品课程建设工作。
四、引领支持,做好专项调查的课题组织工作
(一)在调研选题上才引领支持。为了了解“十二·五”我市中小学教师专业发展培训情况和“十三·五”培训需求,为我市教师专业发展战略培训提供决策参考。我处未雨绸缪,组织了培训专项调查工作。发布了《关于开展xx市中小学教师专业发展情况专项调查国际化课题招标活动的通知》和《xx市中小学教师专业发展情况专项调查课题招投标办法》,研制了《xx市中小学教师专业发展情况调查招标课题参考》等,并对随同课题的选题进行了意见沟通,从而实现了选题上才的引领支持。
(二)在问卷设计上引领支持。中小学针对教师的培训调查研究课题经历比较少经验积累比较少的实际,我们为通过立项评审的调查课题提供了《中小学教师专业发展培训项目实施效果问卷的调查题干设计子项目参考》、《培训教学效果情况的问卷调查指标设计参考》。要求10个调研课题的20个调查项目责任人尽可能提交调查问卷或访谈提纲备案,建议组织试调查,交流需要文化交流的及时给予意见反馈,从而实现了问卷设计达致上的引领支持。
(三)在报告编写上引领支持。为了尽可能提高xx市中小学教师专业发展情况专项调查首批课题报告的质量,一是建议课题部门负责人使用excel和spss工具进行数据统计分析,特别强调结果分析和对策思考;二是建议课题负责人参考比较规范的调查报告或论文成功进行成果表述。从《教育科学研究》、《中小学学校管理》、《教师教育研究》等上筛选了7篇范文,形成《事件调查研究项目报告研究或论文样本参考》,从而实现了报告撰写上的引领支持。
(四)在评审标准上为引领支持。优秀教育调查报告评审标准比较少见,研制标准成为专项调查的课题组织工作达到预期目标的重要。因此,研制了《优秀教育调查研究报告评审标准》,从选题价值、数据材料、结构内容、观点表述、结果结论、语言风格、格式规范七个方面提出基本要求,设计排位权重和具体指标,提供更多评审评分参考,从而实现了评审标准上的引领支持。20个课题通过东华科技验收,其中,东华科技成果获得一等奖的课题调查报告4个、二等奖的5个、三等奖的11个。
五、载体利用,做好成果分享的研修沟通工作
(一)专业阅读的载体利用。为了进一步加强教职员培训专业阅读,促进培训者专业发展,本学期在中心领导等的支持下,将自选专业书籍统一买卖改为专业期刊的自主征订,要求培训专业期刊和学科教学研究期刊,如《中小学教师培训》、《教师教育研究》、《中学英语教学研究成果》、《语文建设》等等;向师训员分发《xx教师教师》等内务刊物,引导自主研修。
(二)学术研讨的载体利用。借助中德学术研讨会这个历史学传播方式,组织师训员参加高层次研讨交流,了解教师教育发展走向。发布了《关于征集XX年后中德研讨会论文的通知》,接受征文咨询和选题交流8人次,组织了应征论文的加工交流,要求征文译者三易其稿,围绕研讨主题,从题名制作,行文结构、论据表述落实修改。推荐上报2篇征文均入编《“教师专业化发展引导出内驱力激发”论文集》。论文《质疑式:一种激发教师格普雷专业发展内驱力的培训课堂》(林xx)、《熟练境况阶段教师专业发展内驱力状况分析和对策》(林xx)作者参加了“XX年中德教师教育研讨会”活动。全省100多家市、县教师培训机构25篇书面交流论文,我市占2篇。
(三)县际交流的载体利用。为镇海区初中数学名师工作室及仁爱来我市开展考察学习观摩研讨活动牵线搭桥,联系xx及其数学教研组做好交流的具体安排,开启了县际之间校际教科研交流的活动项目。在中心并负责领导和办公室协助下,我处全程陪同,从食宿安排、文化考察、教学研讨、特色介绍、专题分享、图文消息报道等方面给与全面落实。为两国政府彼此了解两地、两校的学校教育产业发展情况、数学教研情况、教师研修文化情况提供了良好的交流平台。
(四)成果学习的`载体利用。推荐介绍达马藏县员论文发表。何育明《保证培训需求满足与最终目标达成需要系统思考》被《素质教育》20xx年第8期录用发表。小胡等课题研究成果《实践取向:中青年教育干部培训内容与方式变革的实践研究》入编xx市XX-XX年优秀课题成果选。根据中心领导郑xx老师的工作安排,人手一册分发《温州教育》、《瑞安教育》等内刊和由中心领导何xx等编辑出版主编的优秀课题成果选集《足迹-求索-寻梦》,供师训员分享学习和研究参考。
六、评估视导,做好教育检查的协同督导工作
(一)校本培训工作检查的评估视导。配合市教育局教师教育办公室的组织,到xx学区、xx学区、xx学区9个单位大力开展中小学(幼儿园)校本培训在工作中检查指导。因学段制宜,幼儿园特别是民办幼儿园,重在档案建设的方法及常规性研修活动管理角度提出建议;中小学,重在克服形式大于内容问题解决上提出意见。因校(园)制宜,针对不同学校校本专业培训的不同特点、亮点及存在的症结,做出评估、提出反馈意见,引领校本培训朝着理想的方面幼儿教育发展。
(二)教学常规管理工作检查的评估视导。配合市教育局义务教育科的组织机构,到xx学区、xx学区、xx学区等学区4个单位抽查教学常规管理工作检查指导。听取汇报、核查台帐、考察校园、进入课堂、访谈师生,数据采集,基于我市教育改革与行业发展趋势,从被检基层单位具体实际出发,或从课程教育教学常规建设、或从组织工作管理及评价落实、或从学校特色培育建设项目与建设等各方面,提出反馈意见交流,着力倡导教学常规管理工作、课程教学领导力发挥要定位在问题彻底解决上。
(三)教师培训质量监控工作检查的评估视导。配合温州市服务部中小学教师教育办公室(市学生教育质量监控中心)的组织,到文成县教育培训研究院开展教师培训质量监控和培训项目建设项目交叉抽查工作。通过个别交流、工作汇报、台帐查阅、环境考察等方式,指出“小实体大服务”的机构建设、教研训网络化的机制建设、质量监控工作的体制形成等方面工作得借鉴,科研项目申报专业评审、项目开始实施过程视导、项目收官验收和评审培训者培训推进等方面工作有待共同研究解决,促进了两地教师教育及培训质量监控工作上教师的相互学习和沟通交流。
七、其他工作
做好科研档案的日常整理工作,由于目前已经编写案卷13本;汇总统计学期教科研成果奖励项目,及时提交绩效奖金发放;思考培训机构实质性整合的主要统整工作,蛰伏处室职能完善的意见建议;参加校本研修管理干部和岗位研修,加强自身建设,修炼处室工作的内力和视界等。
科研处工作总结15
科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
一、“xx”省级和市级课题研究的市级群众组织和指导工作。
1、对经已审批的省级课题《学校课程资源小学开发利用的研究》组织开展研究。
(1)xx年6月7日,鸡西大礼堂实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开一次了课题开题预备会议,对课题研究的.各诸方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)xx年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“xx”规划省级重点课题开题仪式,区县市宗莫德曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究特别强调总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要辅导。
(3)xx年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室紧急召开召开了会议,对每个子课题组的课题名称、研究内容需要进行商讨。
2、对申报的18市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级高级经理课题主管会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题有关负责人根据任务下达书,进一步细化课题所研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各首席专家的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训课程与考核。
1、3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项。
2、协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3、3月27日,组织高二教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4、4月17日,读书组织了高中基础部教师或进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
2、做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3、与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、北航汇报课等。
4、及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5、认真完成了市教育局、市教育学院全盘考虑及学校安排的各项工作。
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