(实用)小学年级组工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的小学年级组工作总结，欢迎大家分享。
小学年级组工作总结1
时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期。我们围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一、加强业务学习，提高业务水平。
本学年度，我组教师通过认真学习教材、教参，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、还有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在教研组分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。
二、抓教学质量的提高。
1、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。学年度初开始，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（2）举行单元测考。（3）抓好早读课及午读。（4）开展培优补差的工作。（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，（6）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有两个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。
2、教育教学，求真务实。
五年级是小学高年级的阶段，并且五年级学生是各方面都一般。而我们五位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。
4、重视了把握质量关。
质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达70%。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。
三、切实抓好教育工作。
1、抓好学生的养成教育。
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班要培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转。
2、抓好学生的`安全工作。安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全工作，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3、重视学生的学习方法的培养。
要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。必须做好家访工作，进行家校联系，努力提高教学效率。
4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育及思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。
四、诚信、协作、求实、团结。
年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。
五、所取得成绩。
一份耕耘，一份收获。经过一学年的努力，我们也取得了一些微
不足道的成绩。如：五（1）、五（2）班的同学在体操队列比赛中分别取得了第一、第二名的好成绩；在合唱比赛大赛中五（2）获得第一名、五（1）班获得第三名、五（1）班的赵海荣获得校园歌手第二名、五（1）班范志成等三人获得校园歌手优秀奖；两个班每个月还获得“流动红旗”。期末考试的成绩各项指标也有所提高。六、今后努力方向。
1、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
2、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
3、学生的各种习惯都要进一步加强。
小学年级组工作总结2
花开花落，盘点过去的一学期，低年级组全面深入贯彻学校提出的以不断更新教育理念，大力推进教育现代化，全面实施素质教育，夯实教育基础。凸显学校发展内涵，提高师生综合素质，继续深化教育改革，优化内部管理，追求品质教育，提升学校品位，创建品牌学校的指导思想，在学校的统一领导和指挥下，全组教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：
一、以常规教育为基础，培养了良好的行为习惯
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。
1、抓好学生的养成教育
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校四好少年评比，向学生进行常规教育。随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。教师遵照带领学生参加了学校组织的安全教育活动加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习安全读本，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3、重视学生的学习方法的培养
我们十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。对一些后进生进行家校联系，提高教育效率。
4、“个性化”班级建设深入开展
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。如一（1）班李天成老师和二（3）班钟际凤老师注重培养学生的管理能力，由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯；一（4）班张静静老师和二（5）班魏小青老师对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；一（5）班方正霞老师和二（2）班王可桃老师跟得勤，到位率高，从早到晚，不知疲倦地跟在学生的身边，发现问题，及时处理；一（3）班杨叶老师和一（6）班周翠老师就像一位大姐姐，对学生的关怀无微不至，特别是对生病的学生得到了家长的好评。在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，低年级各班良好的班风和学风正在形成。
在“个性化”班级文化建设方面，首先各班于学期初进行了班容班貌的布置，确立了本班班级文化建设，形成了良好的个性化班级氛围。在此基础上，针对各班学生的特点，设立了不同形式的班级特色栏，激发学生奋发向上的精神。另外，各班还根据学生的兴趣爱好，组织学生在午间及课余时间进行各种文体活动，丰富学生的课余生活。
5、抓好学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们低年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的就餐工作；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位教师充分利用晨会课、班队课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
6、卫生工作落实到位
我们认真开展学生的清洁卫生教育，重视学生的卫生行为习惯的培养。低年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来。为增强孩子们的环保意识，我们还将品德与生活课的课堂搬到了学校操场上，在老师的带领下，孩子们主动捡起操场上的垃圾，给花草浇水。一学期下来，卫生工作有了很大好转，特别是乱扔的现象少了。孩子们养成了良好的品德，在每月的评选中人人争当最佳“环保小明星”。
7、做好与家长的沟通工作
一是本学期，我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度，提升了各班校信通的开通率，做好了与家长的沟通工作。根据规定要求，部分有个性、有特色的短信受到了家长的好评，充分发挥了校信通的功效。同时我们利用课余时间进行上门家访或与家长电话联系，让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。
8、每周例会,抓有实效
每周五的例会已经成了我们不变的习惯。在例会上，年级组传达本星期的重要工作，班主任及任课老师总结本周教育教学情况，找出存在的不足，制定下周的工作重点。针对问题，制定相应的措施抓有实效。例如:训练学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺利。最基本的，如：课前准备好学习用具，下课后，先将书本换好，摆齐，再将书桌排列整齐，捡干净地上的垃圾。看似琐碎，只要形成习惯，其实只是随手而已，什么也不耽误。学生习惯的养成有快有慢，有时侯我们会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这实际是很考验教师的耐心与毅力的。所以我们每位教师都统一要求，齐抓共管,每节课之间衔接紧密。就拿吃饭来讲，安静有序，吃饭后做值日、看书，学生都知道自己该干什么，因为每位老师的要求都一样，时间长了学生已经形成了自觉的行为。使学生初步养成了良好的学习习惯和卫生习惯。
二、以教学工作为中心，提高了教学质量
1、重视了教学过程管理
一是定期开展教研活动，明确了活动的内容及效果。二是更加重视了《我的成长脚印》在成就学生素质发展过程中的导向、激励作用，强化了过程管理。三是组织了各学科作业检查。四是组织年级组长和备课组长进行了课堂教学专项督查，对督查中发现的问题及时进行了整改。五是重视了语、数学科的期中检测，并就检测结果进行了详细的分析。
2、重视了课堂教学研究
扎实开展了教学研讨活动。一是加强了个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍。结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。二是以校视导为契机，加强了语文、数学研究课的反思研讨。结合学校的创新杯和信息技术整合大赛，每位教师上一节研讨课，全组教师听课，集体备课时认真研讨，研讨时先由执教老师说课，说课的重点放在思路、反思和重建上，再由听课教师评课，评课的重点放在说问题、说改进意见上。三是注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对个别学生提高性指导和后进生的辅导。
3、重视了教科研能力的培养。教育科研是用科学的方法来研究教育的未知领域，探索教育的规律，是全面提高教师整体素质的重要途径。因此，年级组内努力搭建开展科研活动的平台，让每位老师都能投身于科学研究之中，从而促进自身的发展，推动学校的课程改革。组织教师积极参加教科研活动，本学期我们年级组有多个区级“个人课题”顺利结题，组织本年级组教师认真撰写教育教学论文，本学期有多篇论文在省级市区获奖。
三、以特色活动为载体，发展了学生各方面能力
我们组的工作目标是：“致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人！做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了学生的能力，既教会了学生学习，又教会了学生做人。活动是学生健康快乐成长的载体。本学期除了组织学生参加学校的各项活动外，我们还根据低年级学生的特点，组织他们开展有意义的活动。本学期开展的活动主要有：
1、别开生面的主题教育活动
班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教。因此，我们年级十分重视班队活动发展学生个性，培养学生自主活动能力。本学期，结合重大节日等开展了一系列的别开生面的主题教育活动，如“安全牢记心中”，“感恩母亲节”，“文明之花处处开”，“地球是我家”，“我爱您——妈妈（庆三八主题活动）”，“红领巾心向党”六一活动等。
2、写字比赛活动。3月份，我们低年级开展了铅笔字比赛，通过比赛，让学生认识到写字不但是完成作业，更重要的是一种美的享受。学生认识到字是我们的第二张脸，应该认真，仔细，这样我们的字才会更加漂亮。最后年级级选出了部分学生的优秀作品。
3、讲革命英雄故事比赛活动。我校开展“花儿朵朵向太阳”故事大王擂台赛。来自10多个班级的“故事大王”参加了比赛。本次比赛是学校少先队根据团区委文件精神，以纪念中国共产党90周年的光荣历史为主题的第二届故事大王比赛。选手们参赛的故事内容丰富，讲述了许多英雄人物感人的事迹，令在座的老师和同学非常感动，引人深思。比赛中，选手们台风大方，感情真挚，言语流畅。在他们生动的描述下，故事中一个个可敬的人物活灵活现地出现在大家的眼前，队员中也不时发出笑声和掌声，整个比赛精彩纷呈。
4、组织参加我校各部门开展的一系列活动。如：趣味运动会比赛，武术操、运动会比赛等，我们组教师都能精诚合作，精心准备材料，与学生一起制作。调动了学生的积极参与，师生之间的良好关系得到提升，切实实现了人人得以发展、提高。
四、以构建和谐年级为目标，营造了团结和睦的教师群体
1、同心协力、和谐相处，是做好各项工作的前提。
本年级组有25位教师，都是站在教学前线。各科任教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的'气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
2、高度的工作责任感，是做好各项工作的先决条件。
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名低年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。当学校要组织武术操、跳绳比赛、运动会时，我们全年级的教师积极准备，各班主任经常利用班队课、晨会课加强教育、积极训练，指导学生做操，体育教师也辅助各班，指导学生做操的动作。帮忙选出合适的运动员参加比赛。学生的各方面素质在比赛中得到了提高。出好每一次黑板报。我们将板报任务当成年级组的形象工程，每一位班主任老师都很重视这个工作。班主任认认真真地出好每一期黑板报，并组织学生认真学习。各位班主任教师强化班级管理，抓好班级管理和路队的训练，以及广播操，眼保健操的训练，使班级的常规教育常抓不懈。正是有了这种高度的责任感，低年级组的全体老师在学校组织的各项活动中出色地完成任务，赢得了学校领导一次又一次的表扬。
3、团结协作，是做好各项工作的保障。
本学期，我们除了做好年级组的计划工作外，还团结协作，认真落实并完成了学校所布置的各项任务。年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家代课。值得一提的是，在陈在凤老师生病期间，嵇世香老师主动承当班主任工作，工作尽心尽责，每天总在七点之前到校，指导学生早读，打扫，课间活动也能认真指导，从不敷衍，另外还有闻家荣、周世琴、朱维兵、钟继凤、俞立英等都主动代课。总之，低年级是一个团结向上的集体，教师之间团结和睦，互帮互助，师生之间民主、平等，师生关系融洽。平时，年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会，使大家共同分享教育的成果。
五、存在的问题及改正的措施
存在的问题
虽然我们付出了艰苦，有效的努力，但同时也不可避免地发现一些问题：
1、学习方面：优生面还不够广，优生的学习积极主动性还不够。另外，学生的学习自觉性还不够，学习仍比较被动。
2、常规方面：一日常规离自觉的要求还有不少差距。
3、由于我们组教师结构特殊，要么年轻，要么临近退休，有关教育教学的理论学习还不够系统。我们有时只顾埋头做事，而忽略了抬头看路。对于教学之后的反思还比较欠缺。
4、我们年级组为学生做了很多事情，但对于过程资料的搜集显得还不够及时和完善。参与活动，组织开展符合学生年龄特色活动不够明显，没有达到令学生喜欢的程度，班主任在这方面不爱积极开创，没有班级特色。
改正措施
1、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，更多的学习教育教学理论，只有强大的理论支撑，才会有高质量的教育，更好地注重过程资料的搜集和整理，多写教育反思和教育论文。严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。同时，对优生要倾注更多的关注与关怀，努力扩大优生的辅导面，在优生中树立勤学好问的典型，使他们中的优秀分子能够脱颖而出，成为其他学生学习的榜样。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
3、在强调到位的同时，要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。同时，对学生中出现的逆反心理要及时疏导，积极寻找对策，妥善处理学生与教师之间的矛盾，将学生的反抗情绪消灭在萌芽状态之中。
4、多开展一些富有学生特点的活动，增加班级、年级组的凝聚力。
5、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合、好评。
本学期的工作相当多，有成绩的取得，也有不足的存在，针对低年级所暴露出来的弊端，争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁，课堂纪律，抓学生的行为习惯和学习习惯，使低年级形成文明向上，团结进取的风气。
总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们低年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣，希望我们低年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中继续——
蓄积能量，点燃学生学习的激情。
积累知识，唤醒学生沉睡的智慧。
修行品质，启发学生践行真善美。
倾尽心血，滋润学生如花的生命。
精彩教学，留给学生思维的空间。
超越自我，引导学生放眼大世界。
小学年级组工作总结3
在即将过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，我们五年级组围绕学校工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化团队意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一、加强业务学习，提高业务水平。
本学年度，我组教师通过认真学习新课改教学模式——学案导学六步教学法、教师必读书目以及教材、教参，学习新教法，掌握新理念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、还有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在彼此分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。
二、抓教学质量的提高。
1、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须心存爱心，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。教学质量是学校的生命线，也是五年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。学年度初开始，按照年级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：
（1）相互学习，取长补短。
（2）在集体备课时，主备教师说备课意图，其他老师积极提说自己意见。
（3）开展培优补差的工作。
（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，
（5）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有六个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。
2、教育教学，求真务实。
五年级是小学高年级的阶段，并且五年级学生在各方面都表现一般。而我们14位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。
4、重视把握质量关。
质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻、任劳任怨、尽心尽责地做好自己的工作。
三、切实抓好教育工作。
1、抓好学生的养成教育。
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的'形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师积极引导，想对策，通过反复抓，使学生的养成教育进一步得到提高。各班培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转。
2、抓好学生的安全工作。
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自我保护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全常规，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3、重视学生的学习方法的培养。
这学期，我们组十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订了措施，进行针对性的辅导，特别是要求学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。还通过校讯通及时与家长联系，进行家校互通，努力提高教学效率。
4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育、思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调一致，培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要，积极参加体育锻炼。
四、诚信、协作、求实、团结。
年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情。如果有人外出开会或有事上不了课，大家会争着代课。
五、所取得成绩。
一份耕耘，一份收获。经过一学年的努力，我们也取得了很好的成绩。如：五年级组在开学初自行组织了文屏山社会实践活动，得到了学校和社会家长的一致好评；王雅老师在平凉市第一届读书节中荣获一等奖，同时五年一般的高月同学也获得学生组一等奖；黄艳菊老师在平凉市课程赛讲中获得优秀奖，在县上获得新课改带头教师一等奖……五年级组在这学期共获得四次“优秀年级组”奖章，期末考试的各科成绩都有所提高。
六、今后努力方向。
1、组员之间要进一步坦诚合作，构建和协年级组。
2、认真学习新课改理论，脚踏实地的走好每一步。
3、学生的各种习惯都要进一步加强。
小学年级组工作总结4
（1）多查看、多动手、勤思考。
（2）依靠全体，特别要依靠中坚力量。如李淑琴在老师中间很有影响力，我不失时机地与她探讨工作上问题，她给了我支持与鼓励。
（3）挖掘每个教师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。
（4）深知要做好一名年级必须思细密，且具有出色的协调沟通能力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的氛围、保持着高涨的工作热情。回顾数月来的工作，我觉得本级部在以下几个方面有所突破。
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为主任，我深感肩上责任的重大，为了让满意，放心，一以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于年级工作。同时，在我利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
2、团结就是力量，团结才能出成绩
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，上保持一致，心灵上达到沟通，使年组的每一位教师都非常支持工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
3、重，讲原则，善于上下协调。
公正是信任的基础，作为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到评选年级冠军，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。
上下协调是做为年级主任的基本素质。学校决策的传达、上的安排，都要通过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。
三年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的十个班主任在学校教导处、政教处、教研室的下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真，督促学常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家工作，好班集体，提高的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水;"为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。"他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。难怪在我们的李淑琴老师不无感叹地说：你们年级的班主任是一支特别能战斗的队伍，召之即来，战无不胜。我想这番话，与其说是对我们年级班主任的一种鞭策和，不如说是对我们班主任工作的真实准确的概括。
1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
三年级的.学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的全体班主任一就狠抓学常规工作。利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、狠抓学生的教学。
教学质量是学校的线。一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学并严格按照计划开展本学期的教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是、、学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。
3、积极组织参加学校的各项集体。
在做好各项工作的同时，根据学校的，我们三年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动：跳绳、英语口语大赛等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气;虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧;虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。希望我们能继续合作，向着更高的前进。
小学年级组工作总结5
年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应该宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。
一、学会换位思考，学会替别人着想
换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导，几位老师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。
二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见
虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见，如：在开展家园亲子活动时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后在大多数教师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。
三、真诚待人，把同事当朋友
平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的'不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。
作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多看书，不断充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。篇三
作为部长，在这里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的指导和帮助，同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。
1、继续强化行为习惯教育，让学生养成文明习惯得以保持。
一是严格落实学校的规章制度，从点滴做起，规范学生文明行为，真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。
二是分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。及时召开学情分析会、经验交流会、成绩研讨会。根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。
三是在xx组长和各班班主任的大力支持下，通过学生着装发型文明习惯等专项，有效抵制了校外不良风气的侵蚀。
四是十分重视寝室管理。没有都要进行突击检查，对寝室违禁物品和违纪行为进行检查，对同学们的生活进行关心和指导。
五是开好家长会，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、继续保持一个团结协作的团体，努力打造和谐年级。
经常和教师谈心、交流，帮助他们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通。这一年，虽然中途出现了6位班主任因工作调动而进行调整，各班级教师均有所变动的不利局面，但在级部全体教师的大力支持和付出下，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务。
3、继续抓好纪要、简报两大抓手。
每周四的纪要和每周五的简报已经成为我级部一项传统，本学期工作我拟写级部工作纪要17期，在xx组长的协助下完成级部工作简报18期，为我级部有效有序开展工作，并向学生、家长、社会进行展示宣传起到了重要作用。
4、努力创新，为师生谋福利求发展。
xx届级部工作教师工作压力大、强度高，学生学习刻苦、实干。在能否真正体现服务者的定位，践行级部工作承诺，在学校的大力支持下，我级部不断创新。不定期召开班主任座谈会，交流交流工作困难外，每天到教师办公室进行面对面交流。暑期组织班主任外出游玩，虽然是大家自发自费，但活动中更进一步拉近了距离。新学期开始后，努力争取为年级前200名学生发放物质奖励，虽然物品微薄，但更加激励了积极向上的学风。
5、做好党支部建设工作。积极开展“创先争优”活动，制定支部活动计划，认真安排组织支部的组织生活，较好完成党委交给的各项任务。
总结本学期各项工作，四位年级组长、二十位班主任、五十五位教师都能为着xx年夏天共同的目标不断奋斗。我们坚信，只要我们付出辛劳，xx届级部一定能够创造辉煌，因为这三年，我们始终在坚持！
小学年级组工作总结6
忙碌、紧张的一学期过去了。在三年级组全体33名老师的大力支持和努力下，这一学期，我们三年级组无一起安全事故，无一例推销教辅资料的行为。老师们恪尽职守，团结协作，以大局为重，完满地完成了学校交给的工作。
一、甘当绿叶，呵护娇嫩红花。
z老师是我们组的“元老”，可是她却活力四射，对自己的教学工作毫不放松，还时刻提醒年轻的老师要讲究教育方法，注重学生的心理指导，她的身体力行，给年轻的老师树立了榜样。
z老师接的班语文成绩很让人操心，可是她却没有一句怨言，除了默默地辅导学生，搞好常规教学，还坚持参加晚托工作，这学期该班语文成绩有了很大提高。
z老师一直坚守自己的工作岗位，上课注重对学生习惯的培养，时刻关注课堂纪律，及时与班主任沟通，科学教学取得优异成绩，她的严谨治学的态度给年轻老师上了生动的一课。
z老师担任三（4）班的数学教学，还要进行三（3）班的思品教学，工作量大，可她却能合理安排教学任务，出色地完成了两门课的教学任务。平时，她还像“大姐姐”一样为年轻老师出谋献策，奉献自己的宝贵经验。
z老师担任陈慰林老师的师傅，她更是尽心竭力，指导z老师搞好班主任工作。陈老师请婚假，许老师主动当起了班主任。同时许老师还毫无保留地向年轻老师传授自己的作文教学经验和课堂教学技法，是年轻老师学习的榜样。
她们甘当绿叶，只为红花的鲜艳。
二、身体力行，把握教学方向。
我们组的教研活动开展得有声有色，如火如荼。这都离不开四位教研组长的辛勤付出。
z老师担任语文教研组长，她总是把工作做在前面，开学初，她就制定了教研活动计划，有经验的老师评课，年轻老师上课，这样年轻老师成长得很快。三年级组的语文教学活动，研讨氛围浓厚，落到了实处。三年级的语文老师你追我赶，取得了可喜的成绩。
z老师担任数学教研组长，她一直坚持“向45分钟要质量”的宗旨，注重对教材的研读，同时与同组老师商讨教学之法。她还注重对本组新老师的指导工作，及时了解情况，查漏补缺，避免新老师走弯路。在她的带领下，三年级的数学老师没买任何教辅资料，减轻学生负担，真正落实了“有效性教学”，学生期末成绩不错。
z老师担任美术教研组长，每周上16节课，这样繁重的工作，都没有让严老师放松对学生的要求，他上课注重对学生学习习惯的培养，课堂纪律良好。
z老师也严格要求体育组的老师，上好每一节体育课，注意体育课的安全工作，在他的带领下，三年级的学生体育测试合格率在95%.
在这些教研组长的带领下，其他老师也精神百倍，全力投入工作。
三、大力践行，恪守教师职责。
看！神采奕奕的王荔宏老师正在拖地呢！她一心扑在学生身上，面对厕所卫生难保持的问题，她想到了买胶棉拖把的方法；面对学生乱丢垃圾的坏习惯，她想到了小组互相监督的办法，正是她的创新思维，她所教的班级班风正，学风浓。
z老师是一名研修老师，担任班主任，一人带着孩子，中午经常不能回家，晚上要上晚托，也要上奥数，她就像陀螺连轴转，可是她任劳任怨，不计报酬，教育教学取得了很好的效果。
z老师，孩子小而且经常生病。这学期，严老师为了精心准备高效课堂的事，所以只有把孩子送回乡下老家。即使这样，严老师也没有放松常规管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不执的早点，有时来不及吃就不吃，马上进行“十分钟天天讲”。每天晚上，她还要进行晚托工作。
z老师的`妈妈生病了，她没有请假，孩子病了，她也没有请假，而是抽出课余时间，到医院去照顾。在这样的情况下，她没落下一节课，她的强烈责任心让我感动。
z老师两位男老师事必躬亲，认真负责地搞好班级工作和教学工作。他们以校为家，几乎每天中午没回家，晚上继续上晚托。
李钰老师今年承担学校安排的讲课任务，她试讲了近十次，每次都要修改教案，制作教具，几个月没有睡个好觉。
z老师担任两个班的数学教学，还担任一个班的班主任，工作繁重。由于担心自己请婚假，给年级组增加负担，他在未休满婚假的情况下，主动来上班。
z老师身体不好，担任三（12）班和班主任还要兼任学校的计生干事，她对自己的工作从不放松，工作细致认真，像妈妈一样关爱学生，出色地完成了各项工作。
z老师担任三（9）班主任和年级辅导员，事情繁杂，经常可以看见她奔忙于教室、办公室、政教处的身影。在她的带领下，三年级的班主任能完成学校交给的各项任务，创造性地开展工作。
z老师就是一块砖，哪里需要哪里搬。z老师请婚假，她当数学老师；z老师出差，她当语文老师，还要当班主任，晚上还要拖着疲惫的身子上晚托。
z老师在首届班级空间评比过程中，主动帮助班主任建立学生个人成长档案，教班主任们进行学生个人网校链接，她不厌其烦地讲解，亲自操作，解决了班主任们的难题。
四、辛勤付出，收获丰硕果实。
一份耕耘，一份收获。今年我们三年级的晚托工作很出色。这离不开做事细致的张海鹏老师，他担任三（1）班的班主任兼任年级副主任，担子很重，但是张老师抓晚托工作很有办法，三年级1、2、3、4、6、7、8、9、10班单独编班。张老师细致给班主任讲解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求辅导老师把工作做细，做实，本学期，晚托工作秩序井然。
老师们的教学成果也不斐。z老师的论文在省级获奖。“孝感市教学比武活动”中，我组捷报频传：z老师获美术组第一名，z获语文组第三名。z老师代表学校参加陆安市、孝感市数学优质课比赛，均获一等奖。z老师的“课内比教学”征文获奖，z老师教学论文在校获奖；z老师“课外访万家”征文获奖。
一学期中，所做的点点滴滴有欣慰也有遗憾，在新的一年里我们三年级组的每位老师会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年级组学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展好教研活动，将坚持不懈，团结协作，做好各项工作，向家长、向领导交上一份满意的答卷。
小学年级组工作总结7
一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究。在教研活动中，注重小学语文教研的内涵发展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推进小学语文学科课程改革的理论研究与实践探索，努力提升校本教研质量，为教师的专业成长搭建平台，为学生的语文素养提升和健康成长而努力。通过形式多样的语文教学工作，较为圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、各类教研活动
本教研组组织全体语文老师分备课组深入学习各年级的《学习目标分解与教学》，将新教材的新精神、新理念与教研工作相结合，切实帮助教师将课标要求转化为教学实践。深入研究新教材“新”在哪里。为提高教师的工作能力，组织老师参加了上级的“统编教材培训”并扎实地开展了以“研读教材，让学课文走向学语文”为主题的二次培训，会后老师们并结合自己的教学工作谈了看法，写下了自己的思考。
本学期里，本教研组认真组织教师积极参加省，市，市联片，区，区联片教研，力求开展高质量的校本教研活动。从数据统计上看，老师们外出学习、参加各级各类教研活动平均达到2-3次。老师们还将外出学习的成果进行汇报、交流。本学期“杏坛杯”“现代与经典”学习的交流就取得了较好的效果。
在区级教研中，xx老师上了区级作文课《那次玩得真高兴》。在片级教研中，xx老师和xx老师同课异构上了《厄运打不垮的信念》。在教研组活动中，我们邀请来了xx老师、xx老师和xx小学的习作教研团队来校指导教学教研，提升了教研活动质量，取得了很好的教研效果。在日常的教研组活动中，组织老师们通过开展主题性的教研课，组织老师们共同讨论，深化对课的认识，提高教育教学水平。
二、各项活动开展
开展为了使教师进一步明晰适合教学的汉字文化元素，我校开展了以“基于汉字文化，提升语文素养”为主题的赛课活动。全校共有11位青年教师参加了赛课活动，分成两组进行。老师们精心准备，课堂精彩纷呈，充分体现了老师们对这一主题的思考。经过激烈的角逐，xx老师、xx老师等分获一二三等奖。在赛课之后，教研组又结合xx教授的文章《关于磨课的几点思考》，进行了认真的总结分析。xx老师、xx老师等积极撰写的以“汉字文化”为主题的案例在区级评比中分获一、二等奖。通过此次活动，不仅切实提高师生对汉语言文字的领会、欣赏和运用能力，增强对汉语言文字的热爱之情，而且提高了老师们的课堂教学能力。
除了组织老师们开展教学教研活动，还组织同学们开展了“竹小好个秋”的主题征文活动和分班级进行的朗诵比赛活动。在活动中，孩子们锻炼了能力，提高了学习语文的兴趣。
三、关注质量评价及监控
引导全体语文老师树立“绿色的”质量观，坚持科学评价的导向，倡导不以一张试卷成绩为定论，全面考察学生的听说读写能力。在日常教学中，注意作业量的控制，引导同学在阅读中增长知识，提高能力。
四、存在的问题
1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。对老师们缺乏吸引力，影响了老师们参加集体活动的热情。
2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
在今后的工作中，努力提高教研组各项活动的质量，以激发老师积极参与的热情，提高活动的实效。注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，提高他们的综合水平。总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了不足。在总结本学期经验教训的基础上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
我校语文教研组现有语文教师31人，这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。
回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。本学期的教研活动根据本学期初的教研计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，有目的，有计划，有步骤地开展着。具体如下：
一、小组合作学习方式深入人心
今年我校各个班级都积极采取了小组合作的学习方式，从座位的安排，小组评价体系的制定，以及小组合作学习的座谈会等等都可以看出我们学校每个人都在努力使小组合作融入到我们的新课改中去。语文教研组也乘着这股东风，展开了小组合作学习的各个活动。
1、首先，我们组织所有的语文教师进行了一次小组合作学习的主题活动，让各位老师对小组合作学习有了更深的体会和认识，我们从小组的安排，课堂上的小组合作学习，课堂上教师的评价，作业的改进等等方面去谈，人人参与，人人发言。活动后让每一位教师都回去针对自己的课堂，围绕自己的学生，进行研究，将自己对小组合作学习的认识用到自己的课堂上面去，最终形成文字记录。
2、其次，我们积极安排各位老师外出听取优秀教师关于小组合作学习的课堂示范课，吸收别人的优点，知道自己的不足，更好的改进自己方式，让小组合作学习更完善，让学生和老师更轻松。
3、我们要求所有语文教师大胆积极的推门听课，各位老师在自己的常态课上必须融入小组合作的学习模式，取长补短，课后相互交谈，旨在提高各位教师的教学水平，更好的运用小组合作学习。
4、我们观看了一段有关小组合作学习的编制和组建，老师们对小组合作学习有了更深了了解，小组合作已经深入了人心。
二、强抓课前预习，提高课堂效率
本学期，我们语文教研组除了积极开展小组合作学习之外，为了提高课堂教学的效率，让教师和学生从繁重的教学中解脱出来，我们加强了课前预习的`准备，刚开始，我们只是试着让各位老师在课前一天安排学生预习第二天所学课文，课堂上教师明显感觉教学轻松了一些，但是由于学生不知道怎样预习，不知道预习哪些方面，所以往往做了很多无用功，而且有部分学生由于不知道怎样预习，所以索性不预习了，因此，产生的效果并不怎么好，这样对提高课堂实效起不了多大效果。学生学的还是比较累，并没有从繁重的教学中解脱出来，所以我们开始制定导学案，为了更好的制定和使用导学案，我们前往湖熟中学听取了几节杜郎口模式的课堂教学，他们将导学案和小组合作评价运用的恰到好处，充分展示了高效课堂的教学模式，让我们受益匪浅。
我们还针对导学案开展了一次讲座，让各位教师明白，提高教学效率就必须养成课前预习的习惯，提高预习效果，教师要学会制作导学案，按照学生的学习全过程设计，将学习的重心前移，充分体现课前、课中、课后的发展和联系，主要依据五大环节：课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—当堂检测评估—课后拓展延伸。在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。教师还要引导学生学会使用导学案，促进学生由学会向会学转变。
各位教师在认识了导学案之后，明白导学案的必要性，所以针对自己的教学都纷纷制定了导学案，虽然在最初的使用上有些困难，但是这需要长久的实验，一步步的改进与适应。
三、搭建平台，展示青年教师风采。
青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。本学期，语文组陈娟教师积极参加片级语文好课评比，虽然没有取得很好的成绩，但是在竞赛中展示风采，提高了自身的教学素养。
虽然本学期我们语文教研组没有取得多少成绩，但是我们每个人都学到了很多的知识，有了成长，为我们淳化小学语文教育作出了贡献。
小学年级组工作总结8
本学期在抓“细”抓“实”的基础上，大胆创“新”，提高凝聚力和执行力，齐抓共管，把年级组当作一所学校进行建设，取得一些可喜的成绩，也存在这许多不足。
1、师德是根本。无体罚或变相体罚学生现象；本年级投诉率低。
2、教学是灵魂。本年级组有两人荣获“光华杯”优质课前三等奖；年级主任和班主任加大了对各班薄弱科目的帮扶，如五语和六数。应对六年级数学薄弱，期中考试后及时调换老师，由教学经验丰富的教务部长商克炫亲自任教两个毕业班。
3、既培优又辅差。定时定人定目标；继续推行单元过关考试；坐班面批。
4、加大特色建设。周记仍然有班主任负责批阅，拟入考核；加强指导写字课，所有老师也积极配合，形成齐抓共管的局面，书写有所提高；四个班级均有作文集，在英语专场演出中，五六年级的选送节目十分精彩。
5、安全重于泰山。本学期共发生大小安全事故三起，班主任均及时处理，积极与家长沟通，将事态控制在最小范围内。
6、卫生常抓不懈。配合学部各班搞好班级和责任区卫生；抓好学生个人卫生，天天查，不断指出；成立卫生小分队，四个班级轮流纠察、拾捡；加大传染病的预防力度。
7、让学生参与年级事务管理。成立年级组学生会，分管各项检查，及时通报。从而融入学生管理，培养学生素质。
8、加强家校联系。为不同的家长群印发不同的`家教文章。9、稳定与招生常记心头。重抓毕业班稳定，细水长流，不断渗透；②、善待学生，关爱每个学生；找一些热爱母校的学生给班级稳定报告。
10、认真举办各项活动。最为成功的是家长开放日和家长会，家长到会率高，班级准备充分，开放课、作品和节目给家长留下美好深刻的印象。
11、教学楼搬家过程中，六年级的大学生不计辛劳，乐于奉献，不怕累不怕苦，积极为学部和低年级搬运东西。
12、加大宣传力度。高年级四个班本学期共发表文章达200多篇；每次活动均及时报道。
13、班会和夕会逐渐走向正规，具有一定的系统性。但年级组的工作还有许多问题，许多目标我们没有实现，个别措施没有持之以恒低坚持下去。
总结如下：
1、六年级教学成绩不及往届，经受不住外面名校的经验，五月份参加招考大部落榜。
2、请假、迟到、早退、矿工现象时有发生，考核不力，大家无所谓。
3、卫生差劲，责任区卫生或好或坏，其中五（2）班教室常有纸屑。
4、教学不规范，坐堂现象屡禁不止。
5、个别班级班务管理不到位，班主任得过且过。
6、安全事故和打架事件时有发生。
7、学生稳定状况令人堪忧，老师根本不放在心上。
小学年级组工作总结9
时光荏苒，眨眼一个学期即将过去，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现总结工作如下:
1.加强师德建设，通过暑期师德培训，使教师素质和职业道德有了新的提高。
开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。
2.注重营造学习、研讨的办公氛围
平时在班级管理，教育、教学方面遇到麻烦和疑问，带领大家展开讨论、商量，共同寻求解决途径。学习和分析学校下达的'各项任务和要求。组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求，每周工作计划，明确学校阶段性工作，让每一位教师都顺利地开展好工作。本学期新班主任楮国强老师，在老班主任任课老师章晓琴的引领下，班级工作开展有声有色，科学组的三位老师经常一起探讨教材及教法，老教师金国权更是毫不保留的讲解一些实验的要求及注意事项.
3.教师之间精诚团结，老教师以身作则，做好新教师的带头人，青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作，在年级工作中勇挑重担。
开学初吴国英老师住院请假，其他老师临时代课毫无怨言，卢利强老师更是勇挑重担，接替班主任工作还有2个班的数学教学.教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的氛围，创设了宽松、和谐、团结、奋进的工作环境，使各项工作得以顺利展开。
4.提高效率，把好质量。
本学期，我组教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，互相取长补短，认真备课上课，积极利用多媒体做到上课有效，积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课，探讨交流，反思成长。严格执行减负的要求，设计有效的作业和提高作业批改的质量。强化后进生的补习辅导。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，调整策略.积极配合区，学校的要求，努力做到备课有效上课有效作业有效，不断提高教学质量.
5.安全教育永远放第一位
安全教育是学校工作的重要一环，我们做到了安全工作常抓不懈，警钟长鸣。年级组的人员都能高度重视，认真细致的做好预防和检查工作，及时做好晨检汇报，关注学生的身体健康，定时对教室消毒。对班级学生存在的安全隐患做到了早发现早排查。并利用晨会课，思品课、班队课，一分钟安全警示教育，消防安全演练等教育渠道，渗透安全常识，加强食品卫生及防病、防电、、防盗、交通全等宣传教育，提高师生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识。调动班主任积极性，发挥班主任作用，督促班主任履行班主任职责。认真做好班级常规管理检查、督促、考评工作 。协调处理好年级内任课教师与班主任、教师与学生之间的关系，保证本年级严谨的教育教学秩序和良好的教育教学效果。
一学期来，同学们高高兴兴地上学，安安全全地回家。
6.做好上传下达工作。
把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见利用每月工作总结及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。
7.今后努力方向。
年级组长这个工作好似“夹心饼干”，作为年级组长还需要不断提高自身的素质，不断充实自己，严格要求自己，处处以身作则，宽容大度，注意工作的方式方法，让大家团结合作，同心协力，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。
小学年级组工作总结10
本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由语数英体音美各科教师共计x人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。在此我将二年级组的工作进行小结：
一、鞠躬尽瘁乐奉献
本组共有教师x名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。
我们组有x位班主任，她们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。如：xx、xxx位老师是非常优秀的教师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序。xx、xx两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，她们积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的情况。xx、xxx位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评。
本组内的其他科任老师也认真负责，乐于奉献。xx、xxx位老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，她们都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。
二、教育以德为首
本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的`每月常规教育活动，各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等，关注了每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动，提高了学生的身体素质。认真组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。
三、教育教学方面
本组内每位教师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上。能以《新课程标准》的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，对课堂教学进行深入研究，努力提高教学效率。大家以备课组长为核心，认真研究，精心策化，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通，通力协作，落实到位。在本学期的语文备课组展示活动中，大家共同研讨低年级的写话教学，备课，评优点，说不足，总结经验与教训。
回顾过去，我们脚踏实地，虽然平凡，但走得坚实。我们的教师不断进步着，我们这个团队的凝聚力不断增强着，我们快乐着，我们的学生也不断享受着我们的给予。展望新的一年，我们将在学校组织的领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉!
小学年级组工作总结11
我们二年级语文教研组有四位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色地完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下：
一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念
如何让学生喜爱语文学习，提高语文学习兴趣，成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导，要了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。
因此我们通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在识字、阅读教学、口语交际、综合学习等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想。
二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处和教研部门的`教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，所以我们在开学初就拟订了教研所围绕的三大方面：
一是识字教学趣味性研究。
二是课外拓展阅读教学研究和写话教学研究。
三是如何提高课堂效率，使学生尽快独立阅读并具有初步的写话能力。并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。
1、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，使二年级整体学生在习惯养成方面越来越好。
2、统一各项作业本的格式及批改的具体要求
我们组在检查作业时发现了一些问题，为了更好地落实作业批改的常规，老师们一起学习了教师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。
3、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。
我们将集体备课与组内研究课有机结合。还有，集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课，主讲人及早思考，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改意见，对教案进行修改整理，探讨交流，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。
4、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。
低年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。平时，老师们在教学中都很爱动脑筋，设计了许多符合底年级孩子心理需要的教学手段，对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用，大大提高了课堂教学效率。
三、加强互帮互学，促进青年教师的尽快成长
在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和管理经验，形成了良好的教学风气。实践——反思——再实践，经过交流和互相学习，年轻老师都有不同程度的进步。
一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！
小学年级组工作总结12
本学期的工作已经结束，我们能顺利且圆满地完成学期初所制定的各项计划，并取得了较满意的成绩，这让我们级组所有老师为之感到兴奋和骄傲。下面就这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴做如下总结：
一、 完成的工作及取得的成绩
1.落实级组管理改革细节
在级部管理上，进一步明确了级组管理的责权关系，建立属于高年级部的管理架构。级组管理工作进行分工并有序开展，由工会委员叶柳娟老师负责组织与落实工会及级部宣传工作;由叶小婷老师负责组内班主任相关工作;由叶婉娥老师协助叶柳娟老师做好课时津贴的统计工作;由韩映葵老师负责办公室内务管理工作等。
2.多彩活动，丰富学生的课余生活
活动的开展是丰富学生学习生活、提高学生学习兴趣、发展学生综合能力的最佳途径。本学期，高年级部全体师生能协助好德育处、大队部及各学生开展活动，取得了一定的成效。如：简单别致的开学典礼，打破领导讲话，学生倾听的形式，而是以迎新和交友作为两大亮点，真正地把快乐与自由带给学生。再如一期一次的校外实践活动，让孩子们在集体的快乐之旅中，充分发挥了团结互助的团队精神；在欢乐的气氛中走进了农耕小镇，体会农耕生活，锻炼团队协作……充分发挥和加强校外教育实践的`功能，让学生在实践活动中亲身体验、学有所得。还有读书节系列活动、艺术节系列活动、儿童节系列活动等，既能丰富孩子的校园生活，还能让孩子们享受游戏的快乐、表演的精彩、食品的美味……
3.养成教育，提高学生的自觉意识
本学期能在继续做好“四入五姿”“细语教室”“无声走廊”等常规要求的基础上，结合高年级学生的身心特点，重点培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“感恩、爱国、环保、安全、自我评价”等主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。
4．树立服务意识，做好上传下达工作，创造性地完成任务
一学期以来，能定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本级部的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月出勤、代课等工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。
5．齐抓共管，做好毕业班应考工作
教学方面：鼓励毕业班教师加强交流与研讨，从备课、上课、作业布置、教学评价等多个方面进行改革，形成适应于学生特点及老师要求的毕业班模式。鼓励各毕业班教师充分利用好早读、午读、主题活动等机动性课程，开展好与本学科相关的教学活动。鼓励毕业班教师，通过多种形式，走进学生的内心，关注学生的身心状况，让教学与教育同行。
学生方面：在学校课程建设的组织与带领下，学习与实践“毕业课程”。通过活动，使六年级的学生进一步认识到“学会负责”是要为自己将来在社会中贡献而学习，要以落实每一个学生的学业目标为龙头，鼓励学生奋发上进，要具体落实每一个学生的个人学业发展目标，使学生能看到进步，能够进步。引导同学们从现在开始，不放过任何一件小事，不惧困难，踏踏实实的朝着自己的理想和前途努力奋斗，努力拼搏，拥有属于自己的灿烂明天。
充分关注学生繁重的学业问题，疏导个别学生的心理，特别是升学中的心理问题，化解心结，使学生既对学业负责，又对人品负责。
在老师与同学们的共同努力下，毕业班取得了喜人的成绩。
6．合理利用平台，展示学生精彩
为了充分发挥宣传橱窗的最大价值，让展示成为评价的助力，本学期继续善用级部宣传栏，每月设定为不同主题的孩子的作品展。结合各项活动的开展，把收集到的学生作品进行了展示，如：寒假学生课外阅读作品展、读书节缤纷书签作品展、社团活动作品展等。
二、 存在的不足及反思
一学期以来，我们级组的全体老师在学校的领导下，取得的成绩是肯定的。但是，从整体上来看，依旧存在着不足。
（一）学生活动形式比较简单，欠特色。一学期以来，在组织学生活动方面，虽然努力想开展更多富有高年段学生特色的活动，但由于计划不具体，大队部、德育处与级部之间各项活动安排的冲突等原因，没能很好地进行。期待新学期里，能从计划开始，整合校大队部、德育处等活动，形式富有高年段学生特色的活动体系。
（二）学科教学质量趋于平稳，需提升。一个学期以来，各学科老师均致力于教学改革与教学质量均衡发展的探索与实践，无论是课前、课堂还是课后，都有了不同程度的改变与成长。虽然在各项检测中，教学质量未见明显的提升，但是，我们明白，这并不是一蹴而就的事情，未来，我们将继续通过各自的努力，向前迈进。
（三）教师工会活动有所欠缺，待改进
本学期校工会组织了老师们参加镇教职工羽毛球赛及元旦庆祝活动，既锻炼了老师的身体，也丰富了老师们的课余生活。但是级组内部在工会活动的组织方面却是比较缺失的。新的学期里，期待能有所突破。
三、 今后的努力方向
根据以上的分析，我认为，在往后的工作中，主要做好以下几点工作：
1.整合多项计划，合理规划级部活动
2.加强学科间的合作与学习,进一步提高集体备课的实效,营造善教、乐学的氛围
相信，在我们高年级组全体老师的共同努力下，我们的工作必定能开展得更井然有序，更有实效。
二〇xx年七月六日
小学年级组工作总结13
这个学期对于我们六年级的全体师生来说是一个忙碌而又充实的。我们六年级组的全体老师以教书育人，关注学生的全面发展，关注学生的健康成长为己任，团结协作确保各项工作的有序开展、年级组建设得以正常进行，受到学校领导、家长等各方的认可与肯定。回顾这一年的年级组工作，特作以下几个方面的总结：
一、德育工作
德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵。一学期来，根据学校要求安排开展了内容丰富、形式多样的活动，全体师生积极参与，从每个月的常规活动到节庆活动，我们都全力以赴，使得学生的活动能力以及班级集体凝聚力明显增强。
1、常规教育，促使学生规范言行
行为规范水平的高低不仅衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理能力的一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组的老师毫不松懈。尤其是三位班主任更是针对各班的现状，利用班会以及有利时机进行有效的行为教育，老师们无论早读还是午读，都能坚持下班，组织孩子们读书学习，使学生逐步养成了良好的行为习惯，取得了良好的效果，赢得了学校、家长的好评。
2、活动开展，激发学习热情
本学期根据学校政教组织的各项活动，我们先后开展了多个竞赛活动。为庆祝抗战胜利70周年，华山社区与我校联合开展了“回顾革命历史、传承红色文化”系列活动。通过回顾红色革命历史、知识问答比赛、征文活动、了解身边老革命的故事等交流活动，传承红色文化，培养青少年爱国爱党、爱社会的朴素情怀。
为结合学校体育节、语文节、英语节等活动安排，参加了学校十五届校运会，开展了“十大阅读之星的评选、书香家庭的评选、戏剧表演比赛、英语阅读比赛、圣诞英语专题汇演等等活动，学生的活动能力以及班集体的凝聚力明显增强。多人次受到学校表彰。
3、拓宽沟通渠道，加强家校沟通
家校结合形成齐抓共管的教育网络是对孩子进行教育不可缺少的途径。我们年级组的老师通过QQ、校讯通、家访等渠道积极地与家长进行家校沟通工作。特别是各班班主任老师多次对部分学生多次进行家校互访，利用家长会与家长沟通交流。在沟通中，让家长重视家庭教育的重要性和家长对孩子的示范性，从而更加关注孩子的教育，配合老师做好教育教学工作，为孩子做好榜样。
二、教学工作
一年来，本组的各位教师以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作，教研活动开展的扎实有效。任课教师辅优补差，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，在各位教师的通力协作下顺利圆满地完成了本学期的教学任务，期末各科成绩优异。
三、管理工作
作为年级组组长，我树立服务意识，做好服务工作。尽量使工作设想得周全，落实得有效。一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出。很高兴，我们组的老师都能和学校的发展步调保持一致，保持高度的工作自觉性和责任感，是一个团结协作、充满爱的团体。大家互相关心、互相鼓励，互相帮助其乐融融。
四、存在问题
通过对本学期年级组工作的反思，我发现还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断的'完善。
首先是要深入了解各位教师的思想，及时关注他们的工作状况和困难，为大家营造宽松愉快的工作氛围。这学期在这一方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注精力，多了解老师，及时向学校反映老师们的诉求，做好学校与老师们的沟通桥梁。
学困生的转化工作还有待加强。由于插班生的不断进入，导致学困生和行为习惯较差的学生不断出现，老师在加强原有学生管理的同时还应更加关注插班生，让这些学生尽快习惯我校的生活和要求。
回顾过去，展望未来，希望我们的工作蒸蒸日上，大家在xx的校园里追求幸福快乐健康的成长!
小学年级组工作总结14
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们一年级教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以高效课堂教学改革为重点，认真落实"科研兴教、科研强师、科研兴校"战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以高效课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学"六认真"的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的`课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师都能写导学案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。
5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的"高效教学"。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展"以校为本"的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施"高效教学"，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立"课堂教学"是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把"努力上好每堂课"作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施"高效教学"。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了"与新课程同行，与学生共成长"学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
小学年级组工作总结15
通过一个学期的教研工作，收到一定的教学效果，在今学期里，五年级科组主要做了以下几方面的工作。
一、制订目标，明确教学任务。
为了实施新课标、新的教学模式，适应新的教学方向；为了配合学校有计划地开展各项工作，特别是科研工作，以达到全面提高学校教学质量的目的，使学生得到全面发展，学期初，我们便制订了五年级工作计划，制订出各科奋斗目标，订好各类优生的'指标人数。这样，整个五年级就按照这一目标开展各项工作，而且取得较好的成绩。
二、协助上级给学校开展各项教研活动。
今学期教研科目，教学公开课按计划进行，语文、数学都分别进行了公开课。教师之间互相听课，取长补短，教学工作有条不紊地开展起来，推动了学校全面工作的正常开展，从而提高了课堂质量。
三、五项常规工作的落实。
结合学校的工作安排，对各教师进行三次检查，并设备课检查表、作业检查表，还有个单元的文化素质测试成绩表的评定。
总之，在本学期里，我们组的中老年教师处处带头垂范，年轻教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。我们将再接再厉。
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