七年级下册语文教学工作总结

时间:2024-07-12 07:34:29 工作总结 我要投稿

七年级下册语文教学工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结。我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的七年级下册语文教学工作总结,欢迎大家分享。

七年级下册语文教学工作总结

  针对本学期自己的一些工作情况,我对自己的七年级下册语文 教学工作 进行了总结。

  一、钻研教材,认真备课

  教学中,备课是教学过程中至关重要的一环,无论是为了备学生还是备教法,都必须做到充分准备。如果备课不充分或者备得不好,将会严重影响课堂氛围和学生的积极性。甚至可以说,备课不好不如不备课,否则就是白费心力。因此,我每天都会花费大量时间来备课,认真研究教材和教法,只有满意才会收工。虽然辛苦,但实践证明这是值得的。备课充分能够调动学生的积极性,从而提高上课效果。然而,同时我也必须具备驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的表现直接影响着教学效果。所以我必须想方设法让学生全身心地投入到课堂中,不让他们分心。这就需要运用一些巧妙的方法。上课内容应该丰富而贴近现实,教态自然,讲课生动,并且难易适中以照顾到所有学生的需求,这样才能吸引住学生的注意力。因此,作为一名教师,我每天都要保持充足的精神状态,让学生感受到一种自然而然的氛围。这样,我的授课效果会事半功倍。回顾自己的授课,我感到有些愧疚,因为有时候我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上失去学习的兴趣或者违反纪律时,我的情绪会受到影响,从而影响了正常的讲课水平,进而影响了教学效果。我将努力克服这个问题,不断研究各种方法,采取有利于解决困难的方式。

  二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

  语文是一门充满思想、富含人文精神和智慧的学科。而在新课改背景下,学生自主学习和培养学生创新能力已成为教师们关注的焦点。课堂上的讨论、交流和探究等学习方式已成为主流。在我的语文课堂教学中,我致力于让学生变得活跃起来,让他们对学习产生浓厚的兴趣,通过享受语文学习的乐趣,促进学生的语文素养发展。

  (一)、注意新课导入新颖

  “兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教<<黄河颂>>一文我利用多媒体展示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门

  (二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,很大程度上取决于学生的生活经历、知识积累、认识能力和理解水平。因此,在语文教学中,我们要引导学生去构建对语义的理解和体会,让他们大胆地表达自己的见解。在思考和辩论的过程中,教师可以巧妙地引导学生,使他们在激烈的争辩中不断碰撞思维,提高语言表达的水平和灵性思维的发展。教师应当根据学生的实际情况,让他们充分思考问题,并根据自己的经验和知识积累,发表不同的见解,进行辩论。通过辩论,学生可以进一步认识到知识无穷,即使再博学的人也会有所不知,从而体会到学习是无止境的道理。这样的课堂气氛非常活跃,开放的教学方式给予学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝啬地让学生去思考和争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值的重要性。这一环节的设计充分让学生表达自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达、输入和输出相辅相成,为学生的学习提供了广阔的舞台。

  三、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来

  每一篇语文课本中的课文都是文采斐然的佳作。它们描写的语境美妙动人,语言运用精妙巧妙,思想表达深邃独到,见解阐述独具慧眼,无不是引导学生感悟的重要内容。然而,由于课堂教学时间有限,课文中的精彩之处无法一一指导学生体会。为了让这些精彩内容给学生留下整体印象,我们可以在阅读过程中抓住重点,引导学生反复朗读语言文字,从中领悟丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时,在学生感悟的基础上,引导他们以高瞻远瞩的姿态对课文进行评析,进一步深化理解,提升认识,填补知识的空缺。例如,在阅读《黄河颂》时,我会这样引导学生品评:“通过学习这篇课文,你觉得其中哪个地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中一个点进行描述。”这时学生可以充分表达他们真实的感受,有的可能会说:“我被文中序言部分的‘英雄气概’深深吸引,这个词为下文歌颂黄河作了很好的铺垫……”通过引导学生选择他们阅读体会中的精华,并进行具体描述,让他们在互相交流中进一步提升对课文的认识。

  四、注重课内外结合

  美国的一位 教育 家指出:“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生阅读《水浒传》、《童年》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

  五、本学期的教学也有一些不足之处,表现在:

  (一)学校在综合性学习教学方面还存在一些不足。由于学校图书馆的资源有限,学生们在课外查阅资料的选择也受到了限制,因此一些综合性学习活动不得不做出一些简化处理。

  (二)、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。

  我想,在今后的语文教学工作中应该注意以下这些

  (一)、加强理论学习,提高理论水平

  (二)、多读多写,提高文学水平

  (三)、勤于反思,积累教学经验

  (四)、进行教育教研,解决实际问题

  本学期我兢兢业业,尽职尽责地完成了教学任务,并且取得了一定的成绩。未来,我将更加努力工作,让自己的教学水平更上一层楼。

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