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数学备课组工作个人总结

时间：2024-08-23 10:17:40 工作总结我要投稿

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数学备课组工作个人总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的数学备课组工作个人总结，欢迎阅读与收藏。

数学备课组工作个人总结

数学备课组工作个人总结1

　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

　　中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：

　　(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;

　　(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;

　　(3)有意识地培养学生主动学习的'愿望。

　　一、集体备课、资源共享

　　为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

　　1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

　　2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

　　二、认真上好每一节课

　　为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。

　　三、课后辅导

　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用晚修及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

　　四、课堂教学案例研究

　　教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

数学备课组工作个人总结2

　　不知不觉和1.1和1.2班的同学们一起走过了这一学期，总结一学期的工作得失感触很多，和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。踏踏实实完成自己的各项工作，尽自己最大的努力做好每一件事。

　　一、行动与足迹

　　（一）备课组长

　　本学期我担任一年级数学的备课组长，作为在低年级待了7年的老教师，在低年级数学教学中也积累了一些经验，在平时的教研或者课余时间和几位新教师在教学等方面互相探讨、分享自己的一些经验。

　　1、经常组织几位数学老师进行数学课堂管理、三维生态课堂、以及课堂习惯等方面进行交流。

　　2、作业方面的指导：家庭作业、课堂作业、周周清如何布置、批改。

　　3、数学教学（口算、解决问题等）内容方面的研讨。

　　4、期末考试的复习计划和复习措施：组织老师谈论出比较合理的一套期末复习方案，并进行分工组织有效的期末复习。

　　（二）教学和副班主任工作

　　本学期我担任1.1、1.2班的数学老师和1.2副班主任工作。辅助班主任认真管理班级，积极参与班级的各项活动。认真进行二次备课，注重课程的设计，低年级的数学课尽量安排一些有趣的游戏，以调动孩子学习的积极性，注重每个孩子的课堂表现，调动每个孩子学习的数学兴趣，通过鼓励性的'语言，让每个孩子在数学课堂上敢于举手发言，让每个孩子在数学课堂上得到发展。

　　（三）社团

　　本学期，我在武文静老师的指导下，带领合唱团的学生进行音乐的社团学习。在学习的过程中，我发现了很多孩子不一样的一面，我和同学们都获得了音乐的熏陶。

　　二、成绩与经验

　　（一）数学教学

　　期末考试一一班数学平均分是97.82，第一名，年级前20名，一班有27人。一二班数学平均分96.46，第四名，年级前20名，一班有29人。

　　（二）副班主任工作

　　1、配合班主任做好学籍的录入工作。

　　2、配合班主任做好每天的大课间活动。

　　3、配合班主任组好班级的各项工作。

　　（三）家长的认可

　　利用校信通、QQ群、跟家长沟通孩子在校的各种表现，做好培优工作，帮助后进生得到进步，得到家长的赞扬和充分肯定。

　　三、展望与推进

　　1、继续做好低年级孩子口算能力培养的工作。

　　2、坚持做好低年级孩子良好的课堂习惯培养的工作。

　　3、增加阅读量，提高自己的业务能力。

数学备课组工作个人总结3

　　一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

　　1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教研处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。期中、期末对各教师的备课、听课状况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，用心有效地开展群众备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

　　2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。按校园要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。

　　二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。

　　为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且用心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

　　三、在课余时间经常交流教学经验、体会

　　由于办公室的.特点，我们数学备课组的老师经常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不必须都是要统时间坐在一齐讨论，任何时间只要大家有想法都能够进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。

　　全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，必须为提高教学质量而发奋努力。

数学备课组工作个人总结4

　　本学期开学以来，在学校创先争优活动的指引下，高一数学备课组11位教师教师结合本学期教学计划，认真学习学校的有关要求，认真履行备研组长与教师的职责，认真完成学校的各项工作，积极组织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作能力较强的数学组。现将上半学期工作总结如下：

　　一、教学常规方面

　　1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2、集思广益，加强集体备课。不论在办公室中，还是周四教研活动中。我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3、加强作业批改。全组教师尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的.学生面对面批改，具有很强的针对性，深受学生爱戴。

　　4、落实基础小测的高效性。按黄校长的指导要求，认真组织每天的基础小测验：做到“出题及时，考试小测定时，测后分析迅速，反馈讲评实效”。

　　5、创建团结和谐昂扬向上的集体。备课组共有17位教师，新毕业年青教师3位。中年青教师占百分之八十，但他们好学上进，业务素质高，老教师关心爱护年青教师，是一个团结和谐昂扬向上的集体。我们数学备课组，组风正，教风好，是一支特别能吃苦，特别能战斗的团队，得到学校及年级组领导的一致好评。

　　二、半学期以来本备课组教育教学中存在的不足

　　1、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握重难点不够准，教学深度把握的不够准确。

　　2、对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。同时纠错工作不到位。

　　3、课堂教学效率不高，抓不住部分学生。

　　三、今后工作的思考：

　　1、学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，接受新知识，改变旧观念;

　　2、提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置;课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲;

　　3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用基础小测，适当的时间做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每个学生成功;提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评;缩小班级之间的差距;

　　最后，新课标对我们数学教师提出来更高的要求，我们深知领导的要求，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和责任，我们将把压力变为动力，做到爱岗敬业，踏实工作，相信在由领导的关心和帮助，有我们组内教师的工作热情和干劲，我们一定能够出色的完成本届高一数学教学任务，为本届学生的高考成绩打下坚实的基础。