幼儿园师德个人总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的幼儿园师德个人总结,欢迎大家分享。
幼儿园师德个人总结 篇1
在改革开放和进展社会主义市场经济条件下,师德建设面临着新的挑战,在人们的价值观念多元化的影响下,师德建设消逝了许多新的问题,深化训练改革,全面推动前进素养的形势对师德建设提出了新的要求。因此,切实加强师德建设,使宽阔老师真正“作为人类‘灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表”。
一、德
本人能主动参预政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热心关怀同志;训练目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关怀孩子疼惜孩子,为人师表,有奉献精神。
爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础和前提。爱岗敬业,老师要树立猛烈的事业心。事业心是一种坚决的职业信念,是对自己所从事的事业的执着追求。老师的事业心就是坚信自己所从事的训练工作是崇高的事业,因而一心扑在自己事业上,下决心要在训练工作中为人民作出最大的成果和贡献。这种事业心是老师的宝贵品质,是做好训练工作的内驱动力,它给人力气,催人奋进,使人坚韧。
二、识
老师是学问的传播者,幼儿是学问的接受者老师是先进生产力的象征,幼儿是待进展的、未成熟的群体。在确定意义上,老师素养准备了幼儿素养进展的可能性和进展程度。在老师的字典中从来没有一个“够”字,老师要通过连续训练提高自己的学问素养,提高自己实际教学水平。一个社会的进展需要我们坚持科教兴国的宏大策略,需要训练培育出一批批有创新力气的高素养人才。人生有限,学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。老师要不断提高专业学问水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、主动地投入到二期课改的学习和实践中,使自己真正融入二期课改,不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改(论文)活动,使我对二期课改有了更一步了理解,也树立了“以幼儿进展为本”的理念。突出幼儿进展的自主性和能动性,满足幼儿的探究兴趣。老师也不再是权威,而是合和支持者,以关怀、接纳、敬重的态度倾听幼儿的表述,理解幼儿的想法与感受,支持、鼓舞幼儿大胆探究与表达。在一日活动中留意从孩子的角度动身,观注孩子身上有价值的焦点,赐予幼儿更多生成活动的空间,留意孩子阅历的积累,变幼儿被动学习为主动学习,留意培育幼儿的创新精神。
三、能
上学期开头,我们就开头对“二期课改”进行了认真的学习和争论。在探究实践方案课程的教学过程中,作为训练主体的老师,其新旧观念的碰撞,训练行为的调适,随着实践的探究而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应,潜移默化地引领着儿童的进展和老师自身的成长。其中,作为训练主体的老师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于留意’‘各领域的整合”;从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”;从重“学问技能的传授”转向于重“幼儿自主探究习得阅历”;从重“学习结果”转变为重“体验过程”;从重“集中教学”转向于重“小组探究”;从重“审判式评价”转变为重“探讨式协商”。孩子们是独立的.、进展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得进展。
四、绩:
做为一个托班的班主任,成天面对的一群饭来张口,衣来伸手,自理力气还需成人关怀的宝宝,从孩子们刚入园的哇哇大哭,到如今高开心而兴奋兴来园,其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的,我的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感,它分散着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是公正,公正对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝,见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字,不但如此,王欣杰由于年龄比其他宝宝小,语言进展和自理力气方面都相对较差,时常会大小便在身上,吃饭时时常会将汤打翻,到了户外就不管别人,自顾自玩,对于老师的话根本就置之不理。面对这样一个宝宝,我并没有嫌弃他,每次大小便在身了,我总是准时给他换上干净的衣物,引导他要小便了告知老师;早上来园总是热忱接待,消退他对幼儿园的生疏感;平常出去玩了,总是拉着他的小手,让他知道要跟着老师。渐渐的,王欣杰有了很大的进步,请他小便时,他情愿去了,叫他名字时,他跟老师有回应了,早上来园时不再哭了,做玩耍时他会跟在老师身边学了。爱就是了解,爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭状况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开训练盲点、因材施教的前提。班上还有一位宝宝,刚来园时宠爱独自一个人抱着头躲在一旁不理人,饭也不吃,任老师怎么哄怎么骗,她就是不理人,通过和家长的沟能了解,得知,宝宝原来是耳朵不好,对于别人的话要靠在耳边才能听到,由于这个生理缺陷,父母很少带孩子去玩,所以造成了宝宝性格内向,不爱和别人交往。看着如此天真可爱的她,由于身体的缘由而享受不了别的孩子应有的欢快,我准备确定要让她在幼儿园里有一个美而好的回忆。她听不清,我就尽量让她在我身边,让她听清我的话;唱歌时,总是让她站在离收音机最近的地方,让她也享受到奇异的音乐;做玩耍时,总是将她拉在自己身边,边解释边和她一起做。孩子因我的举动,变得宠爱上幼儿园了,小脸蛋上开头消逝笑容了,而且还开口愿说一些简洁的话语了,最让我开心而兴奋的是,她开口叫我“妈妈”了,这是对我的辛苦一种最好的回报,让我深深体会到作为一名老师的光荣和宏大,再怎么辛苦都是值得的。
幼儿园师德个人总结 篇2
随着时间的推移,转眼间就到了总结一个学期工作的时候了。作为护士。在各班领导和老师的共同努力下,我尽职尽责地做好了本职工作。我很荣幸现在能和所有的老师一起进步,我从他们身上学到了很多。下面,我总结以下几点:
一、主要工作
坚持日常消毒工作,教室、宿舍、用具、玩具用消毒液消毒,被褥勤洗勤换,保证被褥受到足够的阳光照射。让孩子在干净舒适的.环境中健康成长,为孩子创造一个通风、干净、温暖的学习环境,是责任和义务。
二、工作态度
我在保育员岗位上做了很多年,我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
三、团结奋进
在一个单位一起工作才是最重要的。作为一名护士,更不可或缺的是团结奋进,与老师紧密合作。所以,老师和护士要互相配合,互相理解,互相支持,经常沟通,共同商讨护教工作方案,团结一心,共同努力,关爱每一个孩子,让孩子健康成长。
四、不足之处
在本学期的工作中,我还是有许多不足之处,如在工作中有时会出现一些急躁情绪,在完成一些工作的时候有些散漫的态度,虽然之自己领悟到“勤”的道理,但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞,这也也让我受到了园领导的不少批评。
我不怕错误,所以我决心改正以上缺点,在以后的工作中努力进取。
请领导和同事们批评指正以上是我的个人工作总结,请领导和请领导和同事们批评指正。
幼儿园师德个人总结 篇3
时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋,从走出学校校门,踏上工作岗位,我与几位教师团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去,展望将来,特对以下工作作出详细总结:
一、师德修养方面
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂,因此从一开始选择了教师职业,也就意味着时刻严格要求自己,认真参加师德培训和教师上岗培训,勇于解剖自己分析自己正视自己认兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查,并在记录本上做详细记录。建立家园联系册、绘制家园联系表,使幼儿来园时,我对他们的情况有基本的了解,家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么,有什么好习惯和坏毛病,制定适宜的教学方法,因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数,要付出更多的关爱,使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。
二、自我完善与发展方面
工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程,于XX年6月拿到大专学历。XX年,我又参加了全国成人高考,以优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系,开始了本科的进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑,同时,工作中,我们积极钻研业务,为节省园内开支,我们利用废旧物品自制玩教具,写心得,写论文,把问题放到实践中去解决,在解决问题的过程中提升自己的理论观点,看到孩子们的笑脸,感受着孩子们的进步,我无比欣慰。
三、反思和总结
教育是一门博大精深的'学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。
你们是幸福的,我就是快乐的,为你们付出的,再多我也值得。
幼儿园师德个人总结 篇4
相伴着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又过去了,我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子,看着孩子们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,看一年来孩子们的变化,个儿长高了,身体强健了,来幼儿园不再哭哭啼啼了,对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行交换,积极参与集体活动学习新知识,并且也向爸爸妈妈介绍自己以及产生在幼儿园里有趣的事情。
与此同时,我们感受孩子们成长的快乐,体会着教育工作的乐趣。所以我爱我的职业,也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺利进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上,主要从培养幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行侧重培养,综合展开五大领域的各项内容,收到较好的成效。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契,使我们的班级工作井然有序,孩子活而稳定,特别是在家长沟通方面我们也获得很好的成绩,但在工作中也有不足的地方,我们将吸取这一学期的体会带到新的学期中,不足之处努力完善。这学期的工作总结以下:
一、政治思想方面。
热爱人民的'教育事业,酷爱教师职业,用社会主义道德规范来束缚自己的各种行动,认真做到酷爱幼儿,勤奋工作,不迟到不早退,建立良好的教师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。
二、工作、教育教学方面。
对于班级各项工作,能够主动地承当,认真备课,勤勤奋恳,踏踏实实,一日活动中以幼儿的能力、爱好、需要为动身点,及时调剂活动内容,活动中让孩子自主地学习,以孩子为主体,以孩子的毕生发展为条件,与孩子们相处如同朋友,让他们多于我靠近,排除孩子对老师的恐惧,建立良好的师生关系。
三、家长工作方面。
做好与家长沟通工作,我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交换幼儿在园和家里的各方面表现,也使家长对我的工作有更进一步的了解。
四、同事之间的关系。
人生如尺,量人时不要尺之过严,量己是不要过宽,对同事更是如此,只有对别人付出真心你才会得到回报,在工作中,做事与同事之间相互团结,忧别人之忧而忧,乐别人之乐而乐,相互学习团结,取人之长补己之短。
总上所述,在这一学期中,我努力做好自己的本职工作,但是知道在工作中也难免存在着不足之处,但我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,连续努力,把工作做好,力争更上一层楼。
幼儿园师德个人总结 篇5
在幼儿教育这个特殊的环境中,作为一名幼儿园教师,我深知自己的责任重大。师德师风是教育工作者的灵魂,是教师职业道德的具体体现。在过去的一段时间里,我始终把师德师风建设摆在首位,努力提高自己的教育教学水平,为培养一代又一代的优秀人才贡献自己的力量。现将自己在幼儿园工作期间的师德师风进行总结如下:
一、严谨治学,追求卓越
作为幼儿园教师,我深知自己肩负着培养孩子的重任。因此,我一直严谨治学,努力提高自己的业务水平。在教学过程中,我注重理论与实践相结合,不断丰富自己的教育教学方法,使学生在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力。同时,我还积极参加各类教育培训,不断提高自己的教育教学能力,为学生提供更优质的教育资源。 二、关爱学生,尊重个性
我始终坚信,每个孩子都是独一无二的个体,都有自己的特点和优势。因此,在工作中,我始终坚持关爱每一个学生,尊重他们的'个性差异。在教学过程中,我注重因材施教,针对每个孩子的特点进行个性化教育,使他们在学习中发挥自己的优势,克服自己的不足。同时,我还关注学生的心理健康,及时发现和解决学生的心理问题,使他们在健康的环境中茁壮成长。
三、团结协作,互帮互助
在工作中,我始终坚持团结协作,互帮互助。我认为,一个人的力量是有限的,只有团结一致,才能发挥出更大的力量。因此,我积极参加园内外的各项活动,与同事们共同探讨教育教学问题,取长补短,共同进步。同时,我还关心同事的成长和发展,尽自己所能帮助他们解决工作和生活中的困难,使我们的团队更加和谐、更加有凝聚力。
四、遵纪守法,廉洁奉公
作为一名教师,我深知自己的言行举止代表着整个行业的形象。因此,我始终遵纪守法,廉洁奉公。在工作中,我严格遵守国家的法律法规和园方的各项规章制度,诚实守信,公正无私。在日常生活中,我严于律己,自觉抵制各种诱惑,坚决杜绝利用职务之便谋取私利的行为。我相信,只有做到这些,才能真正为社会树立一个良好的榜样。
五、爱岗敬业,无私奉献
作为一名幼儿园教师,我深知自己的职责所在。因此,我始终爱岗敬业,无私奉献。在工作中,我全身心投入教育事业,用自己的热情和爱心去感染每一个孩子。无论是在课堂上还是在生活中,我都用心去关注每一个孩子的成长变化,为他们提供一个温馨、和谐的学习环境。同时,我还积极参与园内外的各项公益活动,用自己的实际行动为社会贡献一份力量。
总之,作为一名幼儿园教师,我深知自己的责任重大。在今后的工作中,我将继续努力提高自己的师德师风水平,为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。同时,我也将不断地反思自己在工作中的不足之处,不断完善自己,为教育事业的发展做出更大的贡献。
幼儿园师德个人总结 篇6
师德是一个教师的灵魂,是做好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。本学期我园贯彻落实了教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》,我园十分重视全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的`首位,使得全体教师在日常教学中发挥模范、表率作用。
一、加强领导,统一认识
本学期,我园在师德师风建设领导小组的领导下,把师德师风建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,会上教师各抒己见,对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,思想认识得到了高度的统一,促进了我园师德师风建设工作的效率。
1、我园按照上级开展师德师风教育活动的要求,根据我园教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际,制定了师德师风培训计划,定期组织学习。
2、完善有效的考核机制,家园共督促。本学期,我园通过入园离园时间、电话、微信群等方式广泛听取家长意见,对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,做到了监督有效。
3、幼儿园层层签订《师德承诺书》,并集体进行庄严宣誓,一定程度上规范了依法从教。
二、深入学习,端正思想
本学期,我园通过师德师风学习活动,大家从根源上找出自己的不足,端正了学习态度,自觉加强理论学习,努力提高自身素质,教师思想素质明显得到了提高。
1、我园定期组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,重点学习了《教育法》、《教师法》和《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,通过学习深刻领会了精神实质,切实提高了自身师德修养。
2、为了更好地开展师德师风教育培训活动,使教师进一步提高师德修养,不断提升教师队伍的整体素质,我园结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会,保证了培训过程的有效性。
三、形式多样,提高素养
开展师德师风培训活动形式具有多样性,理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与问题整改相结合,集体学习和个人学习相结合等形式。在培训过程中,重在突出了教师的参与性与互动性。
1、利用互联网资源,组织全体教师观看先进教师案例,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。通过学习,提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识,自觉规范从教行为,促进园风、教风、学风的形成。
2、认真反思,撰写学习心得。在一系列教育活动后,我们要求每个教师通过认真反思,反复对照,实事求是地评价自己,深入剖析自己的思想根源,认真撰写个人师德师风教育心得体会,促进教师认识,并在实际教学活动中努力践行,真正成为一名师德高尚,成为让社会满意、让家长放心的好教师。
总之,通过培训,提高了全体教师的思想认识,端正了学习态度。进一步规范了我园教育教学行为,提高了师德修养与教育教学水平,树立了高大师德形象。师德教育是幼儿园经常性的一项工作,必须常抓不懈,努力为幼儿园的健康、和谐发展作保障。
幼儿园师德个人总结 篇7
(1)通过五天的师德培训,教师们对教育的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标
不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基础。认识到幼儿教师是生活在镜子
里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子,我们必须尊重自己的职业规律,具有团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。
(2)通过师德培训,教师们明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识,知道主题的.展开有:任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会
教,更应学会学,学会反思、学会研究、学会做人。
(3)通过学习,教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式,还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心地热爱,无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。
我们愿意做儿童世界的守护者!
幼儿园师德个人总结 篇8
教师是以人育人的事业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德,即教师的职业道德,是教师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼儿教师师德的学习,本人深刻地体会到:
一、爱岗敬业。
首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取,努力创新。认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学习,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学习,不断进取。努力提高自己的文化知识,工作潜力等的培养。只有爱岗敬业,教师才能用心应对自身的'社会职责和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师务必具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种自信与自尊、善良与宽厚的种子,让他们在获得知识的同时享受完美快乐的童年。
三、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。老师要正确的应对自己的工作职责心,提高自身的素质,这要求自己不断地学习,充实自己,用心探索,不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿都喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师必须要时时刻刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教,师德需要培养,需要教育,更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到,教师务必具备良好的职业道德,让我们加强师德修养,为人师表、,以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践,以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格,照亮他们的人生道路。
幼儿园师德个人总结 篇9
我园领导以“安全”是幼儿园工作永恒的主题为座右铭,以保证教职工、幼儿身体健康和生命安全为头等大事,充分认识到安全工作的重要性、紧急性和长期性。现将我园展开安全大排查的工作作以下总结:
一、认真学习,周密部署
我园接到上级通知,认真学习文件精神,让全园教职工充分认识加强幼儿园安全工作的极端重要性和紧急性,端正思想,统一认识,更好地推动我园安全工作主体责任和各监管主体责任的落实,健全完善安全责任体系和事故预防控制体系,有效防控各类安全责任事故的产生,切实做好自查自纠和整改工作,确保我园的安全稳固,为广大师生创造平安和谐的幼儿园。结合我园实际,制定了大排查实行方案。
二、成立组织,分工明确
幼儿园成立了“安全大排查”领导小组。园长梁蓉任组长,副园长杨芳丽任副组长,各班主任为成员。领导小组对全园安全工作进行兼顾安排,定期或不定期召开安全工作会议,定期或不定期检查园内的各种设施、设备,发觉问题及时解决。
三、检查方式
1、自查自纠阶段。我园根据制定的安全工作大检查方案要求,进一步明确工作目标、任务和时间安排。第一健全安全管理制度,展开全员安全教育和培训,认真组织安排动员部署、深入排查、集中整治安全自查和排查整改安全隐患,保证我园安全。
2、迎接上级领导检查阶段。准备汇报材料,准备查阅资料,以及实地查看等方式进行。
四、精心组织,认真务实地展开“安全大排查”工作
1、重视安全管理的制度化。不断建立健全、修改、完善幼儿园各项规章制度,增强安全防范意识,重视安全管理的制度化是搞好幼儿园安全工作的条件。为此,我园制定了《幼儿园突发事件应急处理预案》、《食品、消防、交通应急救援方案》、《安全管理制度》、《安全检查制度》、《安全学习制度》、《安全接送制度》、《安全奖惩制度》、《食堂安全管理制度》、《食品卫生安全制度》、《门卫管理制度》,制定了《安全隐患排查治理工作方案》。层层签订责任书,强化安全责任心,使安全工作做到万无一失。
2、认真对幼儿园消防设施进行了全面检查,我园的消防设施都符合要求,应急照明完好无损,指导标志、疏散通道、安全出口均符合国家有关标准。电线、电缆不存在老化现象。
3、对幼儿园各项教学生活设施设备的使用及保护情形进行了全面检查,均无发觉安全隐患。
4、对厨房设备进行了安全排查,根据《食品安全法》、《沾染病防治法》、《公共卫生管理条例》、《幼儿园卫生工作条例》等法律法规,对幼儿园的.卫生设施、餐饮设施等进行排查,我园有餐饮服务许可证,食堂从业人员的身体健康良好,严把食品进货关,对变质、超期或不答规定的食品绝无进入幼儿园食堂,同时也要提高防范意识,严防不法分子投毒破坏。
5、我园积极展开安全教育活动,放假前发放了《致家长一封信》,放寒假前召开家长会,做好假期安全工作的周密安排。制度落实,责任到人。
6、配合上级有关部门对幼儿园周边环境的集体整治,杜绝幼儿园周围的小商小贩,利用早操前和宣传窗向幼儿和家长宣传购买无证摊贩食品的危害性。
7、加强值班、值周制度。值班老师早上6:45分到园,下午待幼儿接完为止。安全领导小组成员轮番值周,每天站在园内的重要部位,严格幼儿园的接送卡制度及看护幼儿离园时的安全,警防陌生人或未成年人来接孩子。
8、做好安全工作的资料集累和归档工作,做到有章可循,有据可查。
总之,不论是园务会议、教师会议、周工作安排,还是家长会、节假日讲话,无时无刻不提“安全”,常常以“居安思危、防微杜渐、安全重于泰山”等警句来提示教职工。在园领导的带动下,全园上下形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的氛围。
幼儿园师德个人总结 篇10
作为一名幼儿园教师,我深知自己的责任重大。在教育工作中,师德师风是教师职业道德的重要组成部分,也是影响教育质量和幼儿成长的关键因素。在过去的一年里,我始终把师德师风建设摆在首位,努力提高自身的教育教学水平,为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。现将自己在师德师风方面的体会和总结如下:
一、爱岗敬业,全身心投入教育事业
作为一名幼儿园教师,我深知自己的职责不仅仅是传授知识,更是关爱幼儿、引导他们健康成长的责任。因此,我始终保持对教育事业的热爱和执着,全身心地投入到教学工作中。在日常教学中,我认真备课,精心组织教学活动,关注每一个幼儿的学习和生活,努力提高教学质量。同时,我还积极参加各类教育培训,不断提高自己的业务水平和综合素质,为更好地服务于幼儿的成长奠定坚实基础。
二、严谨治教,树立良好师德榜样
在日常教育教学中,我始终坚持严谨治教的原则,严格要求自己,力求做到言传身教。我认为,教师的言行举止对幼儿有着潜移默化的影响,因此,我时刻注意自己的言行举止,以身作则,为幼儿树立良好的道德榜样。在与幼儿的交往中,我尊重每个孩子的`个性,关心他们的成长,耐心倾听他们的想法和需求,用爱心去感化他们,用真诚去打动他们。同时,我还注重培养幼儿的良好习惯和品格,引导他们学会尊重、友爱、团结、诚实、勤奋等品质,为他们今后的成长打下坚实基础。
三、关爱学生,关注个体差异
在教育教学过程中,我始终把关爱学生放在首位,关注每一个幼儿的个体差异。我认为,每个孩子都是独一无二的,他们的兴趣爱好、性格特点和发展水平都有所不同。因此,我在教学过程中,注重因材施教,针对每个孩子的特点进行个性化教学。对于学习能力较强的孩子,我会适当提高难度,激发他们的学习兴趣;对于学习能力较弱的孩子,我会耐心辅导,帮助他们建立自信心。在关注幼儿学业成绩的同时,我更注重培养他们的兴趣爱好和综合素质,让他们在学习中体验快乐,在快乐中成长。
四、团结协作,共同进步
作为一名幼儿园教师,我深知团队合作的重要性。在日常工作中,我积极与同事沟通交流,分享教育教学经验,共同探讨解决教学中遇到的问题。我认为,只有团结协作,才能发挥集体的智慧和力量,共同推动教育事业的发展。同时,我还积极参与学校的各项工作,为学校的发展贡献自己的一份力量。
五、不断反思,追求卓越
在教育实践中,我始终保持着一颗谦虚好学的心,不断反思自己在教育教学中的优点和不足,努力追求卓越。我认为,教师的成长离不开对自己的不断反思和改进。通过反思,我可以发现自己在教育教学中的问题和不足,从而及时调整教学方法和策略,提高教学质量。同时,我还积极参加各种教育教学研讨活动,向优秀教师学习先进的教育教学理念和方法,不断提升自己的教育教学水平。
总之,作为一名幼儿园教师,我深知肩负的责任重大。在今后的工作中,我将继续努力提高自身的师德师风水平,为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园师德个人总结 篇11
作为一名幼儿园教师,我深知自己肩负着培养孩子的责任和使命。在过去的几年里,我始终秉持着“爱与责任”的理念,努力践行着教师的职业道德,以身作则地影响和教育着孩子们。在这篇个人总结中,我将回顾自己的成长历程,总结自己在师德师风方面的收获和不足,并展望未来的发展。
首先,我要感谢我的幼儿园领导和同事们对我的支持和帮助。在我刚开始从事幼儿教育工作时,我遇到了很多困难和挑战。但是,在我的同事和园长的鼓励下,我逐渐适应了工作环境,学会了如何与孩子们相处。同时,我也积极参加各种培训和学习活动,不断提升自己的专业素养。正是因为有了他们的支持和帮助,我才能够在教育事业上不断进步。
在师德方面,我始终坚持以爱心和责任心对待每一个孩子。我认为,作为幼儿园教师,我们的首要任务是为孩子们提供一个安全、温馨、快乐的'学习环境。因此,我时刻关注孩子们的需求,尽力满足他们的学习和生活需求。同时,我也注重与家长的沟通和合作,及时反馈孩子的情况,共同为孩子的成长和发展努力。
在师风方面,我努力做到严谨、认真、负责。我认为,作为一名教师,我们不仅要有扎实的专业知识,还要有良好的教育教学能力。因此,我在教学过程中注重启发式教学,引导孩子们主动思考和探索;同时,我也关注孩子们的情感教育,帮助他们建立良好的人际关系和情感表达能力。此外,我还积极参与园内的各项活动,与同事们共同探讨教育教学问题,不断提高自己的教育教学水平。
然而,我也意识到自己在师德师风方面还存在一些不足。例如,我在面对一些棘手的问题时,有时会显得有些焦虑和急躁;在与家长沟通时,有时也会因为自己的情绪波动而影响到沟通效果。为了改进这些问题,我计划在未来的工作中加强自我修养,提高自己的情绪管理能力;同时,我也要加强与同事之间的交流和合作,共同提高整个团队的教育教学质量。
展望未来,我将继续努力学习,不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我相信,在党的领导下,我国教育事业一定会取得更加辉煌的成就。而我作为一名幼儿园教师,也将继续发挥自己的专业优势,为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
幼儿园师德个人总结 篇12
注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。 音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。 为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习,形成最优化的教学系统,教师必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,由此,可拓宽幼儿的'视野。
总而言之,通过师德学习,使我对今后的工作既充满了信心,又增添了危机感。只有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得起幼儿教师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获。
智慧要用智慧去启迪,人格需靠人格来塑造。教育是事业,需要我们献身;教育是科学,需要我们求真;教育是艺术,需要我们创新。总之,良好的师德,对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。所以,每个教师都要认真领会师德内涵,紧紧把握师德灵魂,用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳!
幼儿园师德个人总结 篇13
德育工作是学前教育的重要组成部分。这一学期,我园德育工作在园领导的正确带领下,走“孝道教育”的德育工作之路,将“孝”的要求落实到德育工作的各个环节,对幼儿进行思想品德教育,抓常规、重培养,在促进幼儿养成良好的行为习惯,激发幼儿的情感,培养幼儿良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。现将一年来的德育常规工作总结如下:
一、加强理论学习,营造良好育人氛围
1、加强理论学习
园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造
注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。
3、每周开展德育教育
利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识。
二、实行分级管理、分层负责
幼儿园德育工作形成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促、提高的效果。
三、优化教育活动,使幼儿乐意接受行为规范教育
各个班级均能根据学园的总体工作布署,以“孝道教育”为主要工作重点,把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。与各领域活动有效整合,结合幼儿的生活经验,重感悟、体验,采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式,让幼儿主体参与,鼓励幼儿成为活动的主人。
如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容:给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动,幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演,让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时,学到了助人、关心他人的'语言、行为,有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿才会产生学习的兴趣和动机,也能充分释放儿童的“性本善”潜能,引导幼儿向“善”发展的方向,使幼儿从小学会与他人友好相处,习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。
四、创设主题氛围,深化爱的礼仪教育
根据幼儿园的课程特点,为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力。学期初,学园组织跨年段的“大带小”活动,中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,展示才艺,帮助弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往能力得到了锻炼,中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹,学会了谦让。
五、做好家长工作,家园共建促教育
对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必须保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
一学期来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,并通过了中心学校的德育达标测评工作,但也有不足之处,如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化等。
六、下阶段工作思路
1、夯实“孝道教育”基地的阵地作用
将家长学校工作与幼儿园德育工作有机结合,定时、定期组织家长到园参与观念教育,将“尊老、敬老”活动延伸至幼儿家庭中,使学校德育教育有的放矢。
2、规范幼儿常规行为
将幼儿的规范常规行为蕴含于幼儿园一日生活常规教育中,加强各个环节的组织细化工作。
3、加强教师的师德师风建设工作
发挥教师的行为榜样作用,以潜移默化的教育影响幼儿的品德行为。
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