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思政教师工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的思政教师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
思政教师工作总结1
我是高xx年级（13、15两个学期）的语文老师。我对语文教学的目标和指导思想进行了认真的实践和思考。经过一学期，在教育教学方面取得了较好的效果。
1、注重了教学方式的转变。我们一直在探讨“思政课”的模式。我们的课堂教学要体现以学生为主的教学思想。在我的课堂上，教师的作用主要体现在“以学生为主”，也就是说，“以学生为主体”的观念应该体现在“以学生为主体”上，应该放手让学生自己去思考、去探索。课堂上，教师作为组织者在学生中开展教学，应该从学生的已有知识出发，引导学生自主学习、思考，让每个学生都能有收获。因此，在教学过程中，我注意不断地调动学生，鼓励学生积极思考，引导学生总结适合自己的学习方法，让学生在自己的探索、交流、质疑、讨论中真正地理解了知识。
2、注意了课堂教学的师生之间的交往互动。
3、注意了教学方法的转变。新课标指出“要让学生在学习过程中不断地学习方法，提高自己的能力，将自己的学习经验与同伴交流，探究合作的精神激励自己去体验成功，发现创新。”“要让学生体会到学习的快乐，关键是引导学生去亲身实践，去探索。”可见，教学过程本身也是师生积累交往、积累互动、共同发展的过程，要注重启发学生，创设情景，培养学生的能力，要注意发现并创设情境，培养学生的学习兴趣。
4、注意了课堂教学的师生之间的相互交往。新课程标准要求教师要把学生放在主体地位，把学习的主体交给学生，教学中教师要做“人”的支持者，学生才是“人”的人，这是新课程标准的.重要特点。在教学中教学中要注意学生学习能力的培养，注意启发学生去积极思考，让学生去主动学习，去探究。在学习过程中培养学生学习的能力。
5、注意了师生之间的交往互动。新课程实施中要求教师要改变传统的角色。教师是学生学习的引导者，要把自己摆放到学生中间，成为学生学习的组织者、与学生交流的帮助者、促进者、引导者。我在课堂教学中，要注重师生之间的交往互动，把新课改的精神体现于教学之中，以激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性，倡导自主、合作、探究的学习方式。要注意培养学生的学习兴趣，以激发学生的创造性思维为核心，培养学生的创新精神和实践能力。教学过程中注重了教师的适度指导。
6、注意了教育观念的转变。新课程实施以来，教师由知识的权威传统向学生学习的促进者、组织者转变，向课堂四十五分钟迈进，在课程观上注重了学生学习方式的转变和教学手段的创新。
7、注意培养学生探究合作的意识。我们知道学习语文不只是语文本身，还是在一定的社会环境和社会经验之下进行的语言交流，它是培养学生学习语文的有效途径。
8、教学过程中要重视了语文知识的积累。
在语文教学中，不少语文知识枯燥，学生难以接受，学习效率低下。因此，在课堂教学中，我们不断地创设生动活泼的、愉悦和充满足感的课堂情境，激起学生的学习兴趣，引导学生积极地参与学习，使学生乐学、会学、爱学，从而达到教学效果和目的。总之，在这次的新课程培训中，我的收获非常多，感触也很多，也很感谢学校领导和老师们给了我这个学习提高的机会，在以后的教学过程中，要不断的学习，不断的充电，做一个知识丰富、能力多才的优秀教师。
思政教师工作总结2
一、热爱中国共产党，遵守政治纪律，具有较高的政治觉悟
作为一名思政课教师，同时还是一名党员教师，我深知我的重要职责之一就是成为党的思想理论的宣讲者和传播者，帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、坚定的共产主义理想信念和为人民服务的社会责任感，并最终成为中国特色社会主义事业的'继承者和接班人。因此，我认真学习党章党规、学系列讲话，力争做一个合格党员，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，严格遵守政治纪律，努力提高自身政治理论水平，希望可以提高思政课的教学质量和教学效果。
二、认真对待教学工作，不断提高教学质量
教学是教师工作中最重要的部分，20xx年，我先后承担了《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》等课程的教学任务。都是比较枯燥的理论课，难以引起学生的兴趣。我在业余时间阅读了大量参考书目，并根据以往的教学经验和学生反馈的情况，认真备课，尽量在覆盖教学大纲知识点的基础上，使教学内容生动有趣。本学期我还采用了“雨课堂”智慧教学工具，这种混合式教学对于激发学生的学习兴趣、培养学习的自主性与合作能力，以及促进学生思维能力的发展、实践能力的养成具有积极成效。
三、关心学生、爱护学生、理解学生，成为学生的朋友
只有关心学生、爱护学生，才能成为学生信任的老师。除了课堂教学之外，课余时间我也比较关心学生的学习和生活，我的xx和微信上一大半好友都是学生，他们有什么问题也愿意与我交流，听取我的意见。虽然不能说对他们的人生起到了指导作用，但是至少做了一个尽责的倾听者。
20xx年，我还担任了xx学院xx级xx专业的班主任，与xx名萌新一起分享人生新阶段的喜怒哀乐，共同成长。
教育是一个永远在路上的事业，只有起点，没有终点。在今后的教学工作中，我将继续努力，扬长避短，创造更好的成绩。
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