高二生物备课组工作总结(精选14篇)
光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。我们该怎么去写工作总结呢?以下是小编整理的高二生物备课组工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
高二生物备课组工作总结 1
本学期我们备课组以了高中生物论文展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物课程改革,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努高中生物论文力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶,主要作了以下几方面工。
一、务实创新
1、以备课组为单位学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。
2、第二周在市区进行学科教研活动时间,由胡晓强老师开市级公开课。并受得好评。第三周金琼微老师开公开课。第十八周胡晓绵老师开公开课。
3、利用备课组活动时间,开展新课程教学研讨,每次研讨都有中心内容,备课组每位成员都当中心发言人。
4、参加学校举办的主题为“永嘉中学帮教下乡”的教学公开周,由王伟生老师开展示课,备课组全体教师协助,并作了评课工作。
二、坚持不懈做好常规教学
1、彻教学常规,加强备课组职能,充分发挥备课组在年级教学的核心作用健全集体备课落实“三高中生物论文定、三备、五统一”措施,提高备课效率。
2、每教师听课十八节以上,互相听课四节以上。备课组内公开课两节,由胡晓强、王伟生承担组织工作,备课组内做好评课工作。
3、充分利用现代工业教育信息技术优势,促进信息技术与学科整合,更新教学手段,进一步完善科组课件库建设,开发新高中生物论文教材所适应的.课件,并上传到学校资源网作到资源共享。
4、在高二级组织好竞赛辅导,由备课组长负责,各任课老师共同承担。
三、深入开展教学科研
每位教师都有自己的教研课高中生物论文题,积极参加省、学校教研课题。
四、组织高二生物竞赛活动
上好辅导课,培养学科尖子。具有较高的生物科学素养,另一方面又要为将来可能从事生物科学研究的学生,在态度观念、知识和能力等方面打好生物学基础。
高二生物备课组工作总结 2
在本学期,我们高二生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦研究,完成本学期的教育教学工作。首先,在学期之初,我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了一定的效果;备课组按照《新课程标准》的要求,生物学科在本学期开设《必修3》,学分2分,课时每周理科班4节,文科班3节。为了保证教学工作,使学生能达到高考、会考的不同要求,本备课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务,工作顺利开展。结果,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。现将本学期的教学工作总结如下:
一、注重建设,集体创优
注重备课组思想文化建设,本组成员服从分工,严格恪守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保证良好的工作环境。
二、认真备课,集思广益
执行本备课组计划,本组老师积极参加学校举办的各项教研活动,以及每周二上午的集体备课活动,高二生物课从今年开始启用浙科版教材,对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题,因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,对教材中存在有争议的地方,不断查阅材料,进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法,然后进行实施,进行推磨听课、点评公开课,在评课中大家畅听欲言,相互指出优缺点,并提出个人的意见和建议,使课堂教学真正落到实处。
三、先进引领、更新理念
我们备课组多数教师超工作量,特别是林菊英主任,教三个理科快班的课,同时又全面管理竞赛辅导,在竞赛中取得优异成绩。林主任身兼数职,但改作备课从不马虎,本人编写堂堂练,给学生的每份作业都打分;又如陈君华副主任,跨段教学,既教高二,又教高三,工作量都很大,他们是我们的引领者。在他们的`引领下,我们全组老师不敢松懈,认真学习教学理论,还经常到校外参观学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成本人独特的风格。
四、点面结合,整体提高
本组老师6个人,每人都尽心尽责,承担高二年级18个班的生物课,全体老师认真上课,上好每一节课,认真对待,课后认真批改学生作业,认真辅导学生,解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。
五、积极研讨,交流合作。
教学上的合力,是提高教学质量的支撑。本学期,我们利用学校组织各种活动,在备课组内外开展了广泛的听课活动,而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式,开展相互学习、取长补短。曾吉老师在市高二生物会考复习研讨会上开设了一节会考复习的示范课,广受好评。
六、团结协作、乐于奉献
本组全体教师团结协作,齐心协力,真诚对待,相互帮助,友好相处,特别是在会考复习和期末考试复习中,大家分工协作,编写试题,对如何应对考试,提高复习效率,献计献策。对组内和学校布置的任务,各位教师从不推诿,认真、高效地完成,取得了显著的成绩。
总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如对浙科版教材的研究还不够深入,集体备课的层次还应进一步提高,个别学生的生物学科成绩还很薄弱,提高边缘生的方法等,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为路桥中学的生物教学贡献本人的力量。
1、注重备课组思想文化建设,严格恪守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,保证良好的工作环境。
2、及时检查落实学期初制订的教学进度、教研活动和竞赛辅导等方面的计划。并根据实际情况灵活调整。
3、加强集体备课,积极开展听课、评课活动。相互学习、共同提高。每位教师每个学期至少开一次公开课,听课后及时评课。平时对教学中的有关问题组内所有的教师都畅所欲言,热烈讨论。既有统一进度统一练习的要求,又有实际教学中根据不同层次的班级进行调整讲授内容和习题的灵活处理。
4、积极参加校内外的教研活动。张冬方、梁书两位年轻教师在市区重点中学教研会上的公开课受到好评。
5、做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。
6、认真做好竞赛辅导工作,每周四晚(除考试期间外)都进行辅导讲座,充分发挥集体力量,既有分工又有合作。学期结束时举办了一次年级化学竞赛。
7、本组比较重视自编讲义工作。自编讲义竞赛辅导讲义20多份、每学期复习讲义20多份。自编讲义时如何选取内容、如何对原有习题改编、如何本人设计题目等对教学都有很大的促进作用。
高二生物备课组工作总结 3
本学期理科基本完成了除选修①之外的所有高考必考内容的学习,文科顺利完成会考内容的学习、复习与会考。在年级统筹安排与备课各成员密切协作下,波澜不惊,克服一个又一个困难,本学期生物备课组教师出色完成各项教学工作任务,总结如下:
一、制定备课组学期工作详细计划得到全面落实
由于周六取消补课,理科原计划的教学进度被迫加速,时间紧任务艰巨;文科学生生物科的学习经历了授新课、复习及测试等阶段,每个阶段都有不同的工作重点和难点。为确保文理科常规教学质量,备课组制订了详细的计划,明确教学目标,统一部署,并将计划落实到个人。备课组成员全员参与、团结协作,以勤恳扎实的.工作作风,提高教学效率与教学质量。
二、教学、教研方面充分考虑发挥老教师传帮带作用,全组动员,团结协作。
1.年青教师主动参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长。
2.召开多次备课会议,统一认识,群策群力。了解、讨论、研究学生原有的基础知识和基本技能水平;注重了解学生学习新知识可能遇到或已经遇到的困难等信息反馈,提出应采取那些相应的防范措施。
3.共享与交流。延续上学期多媒体课件资源共享要求,每位教师都乐意接受任务,互学互帮的气氛浓厚。
4.课题研究备课组研究课题为《课外探究活动》,各成员围绕这课题,进行研究。
5.做好师徒结对工作,指导教师按要求履行自己好职责,要求徒弟加强听课、评课,汇报课必需经过说课、试讲课、公开课、评他人课、书写教学反思等过程;每次测试后还要求撰写“考试分析”等。
三、学生课外科技活动
各教师参与指导学生“研究性学习”课题并书写结题评语。
四、存在问题
1.模仿过多,缺少个性化教学。
2.与学生特别是参加会考的文科学生交流落实不到位。
高二生物备课组工作总结 4
本学期,高二生物组共八位教师,担任了24个理科班和11个文科班的生物教学。在学校领导的关心和指导下,在陈乐银主任的直接带领下,我们生物备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的`不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下:
一、落实常规,规范教研工作模式。
有效抓好教研工作常规,能促进备课组工作的顺利开展。备课组每学期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况,制定了备课组学期工作计划,同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,力求落实在实处。为保证教研活动时间,在学校的统一安排下,每周五开展综合教研活动,以便给教师提供更多地学习交流机会,提高教研活动效果。在常规教学检查中,教师教案规范,备课充分,内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。
二、学研并举,提高课堂教学水平。
备课组中对青年教师实施传帮带,请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子,悉心指导钻研业务和常规教学,督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。我组每周都安排两位教师对同一内容上两堂不同构思的课,并在每周五集体活动时对两位教师的课进行研讨,从集体备课、到听课、评课人人参与,全组形成了“共同研讨,共同成长”的良好教研氛围,通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。在新课程的环境中,教师和学生共同营造了新的课堂,教师不断实现了自身的发展,与新课程一同成长。同时我校还注重与兄弟学校的学习交流,通过相互学习,探索课堂教学创新模式,取得了良好的教学效果,获得同行的好评,充分展示了我校教育教研的整体实力水平。
三、加强学习,提高教师综合素质。
“学高为师,德高为范”,我组开展对教师职业道德规范的深入学习,提高教师思想道德素质,增强了教师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识,做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平,鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习,适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座。外出听课学习的教师,将学习收获予以总结,在备课组内上汇报课或者进行交流展示。
高二生物备课组工作总结 5
随着新课程的推进,最后一届使用大纲版教材的高二生物学科的教学也告一段落。回顾本学期高二生物学科的教学目标——知识方面:确保完成《生物》必修第二册的全部内容和选修全一册第一、二章的全部内容,使学生获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,以便为高三的教学赢得充足的时间。能力方面:主要是发展科学探究能力,初步学会确认变量、设计可行的实验方案,利用数学方法处理、解释数据等。情感态度与价值观方面:初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一以及生物进化的观点。这些教学目标已基本实现。
本学期高二生物期末考试采用自主命题,主要考虑必须考查抢进度多学的选修本内容。试题由25个选择题,每题2分,共50分,以及50分的5道非选择题构成。试题的知识点基本涵盖了考试范围的主要知识点。题量适当,但难度较大。例如第26题遗传学难度偏大,综合性过强,不适合大多数高二学生;第28题超出考试范围等;试卷印刷质量也较差。这些今后必须注意和改进。这次考试的学生成绩普遍较低,各层次班的平均分都在60分以下,没有正常的区分度。
总结本学期高二生物学科的.教学工作,给今后带来的启示主要有:
1、要使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理的准确程度,必需要多读课文,背课文,对课本原文非常熟悉才行。
2、要使学生形成较熟练的生物学思维方法和技巧,必须结合新课讲解典型例题,指导解题方法,学生更要多做题训练。
3、加强实验设计方面的教学,挖掘教学内容相关的探究性案例,启发学生对知识和结论的自主生成。
高二生物备课组工作总结 6
每一种生命都有它独特的构造和生存的诀窍,如果能够经过细微的洞察来走进他们的世界,会让人发现无数美妙的现象。如今我带领高二班走过了一个学期,我们一同游览多彩的生物世界,感受生命的美好与自然智慧的奇妙。我不单大力的给学生讲解课本有关的知识,还为他们拓宽见识挖掘脑洞,把知识的领地延伸到课堂外。在我的教授下,大家都有了不小的收获,在此我把这段以来的工作进行总结:
1、塑造学风
除了玩没有什么能更吸学生了,说学生自己爱上课,那都是无稽之谈,好学并不是学生的天性贪玩才是。有些老师却偏偏喜欢掩耳盗铃,要求学生甚至是逼迫学生学自己教的知识,在我看来那中做法真是适得其反事倍功半。我认为学生自己是能分别好坏的,他们也有思考的能力,只要把其中的.利弊向他们陈明,把他们的思想给引导更正,自然就会形成好的学风。
2、主体责任
教学不能敷衍了事,我讲我的下面的学生自己玩自己的,那样的教课一点用都没有,老师也是极度不负责任的。我在接收高二开始,就严格给自己立定了责任,那就是学生学不好,或者不好好学全都是我的责任,我必须负责改变局面。决不可对他们放任自流,任其懒散懈怠的行为愈演愈烈,就算有再大的问题我必须面对和解决。
3、教学方略
教人如医病,并不是我们一定要教那些能学会的人,而是我们一定要教会那些来跟我们学的人。正因为学生不会学,学不会才需要我们这样的人来教,学生如果什么都会,我们还有什么用?我所我的教法因人而异细化深入,对底子好的学生用一套教法,对什么都不会的就要用另外的办法帮他学会,总之不会抛弃一个学生。
高二生物备课组工作总结 7
时间过的真快,转眼一个学期就要过去了。在本学期我担任高中二年级的生物学教学工作,在这半年里我深刻的体验到身为教师的快乐与艰辛。我也明白身为教师这个职业的重担,教导学生让学生能够学有所成,是每个教师的职业素养以及职业愿望。虽然这一个学期的工作已经结束了,但还是需要做出一些反思跟进取心,通过下面的总结我会不断了解自身的缺点以及提升今后的教学工作。
一、思想上的进取。
身为教师,我们要明白自己承担的责任跟义务。既然从事了这份工作,就要把事业献给教学,献给学生。每天严格要求自己,不断地鞭策自己,提升自己的思想水平跟教育能力是目前我需要加强的地方。认真落实教育部下发的教学指令跟领导下发的`教学任务,争取把我校提升为教育强校,为国家为社会源源不断的输出栋梁之材。
二、教学方面的进取。
在教学工作上,本学期的教学任务非常重。因为高二的下个学期即将要面临升学跟高考这一重担,学生无论是在读书的压力还是精神的压力都非常大。身为教师,我们要引导学生如何进行有效的学习跟调整自己的读书心态。我不仅需要教会学生读课本上的内容,也要让他们缓解心灵上的紧张感,在寓教于乐模式下认真快乐的学习。
三、自己学习能力提升。
想要教导好学生必须要以身作则,身为教师,我们必须有丰富的知识以及开阔的事业,才能用更简洁的言语告诉学生书本中的知识。学生的学习成绩好坏直接影响一个教师的未来,教师的好坏也能影响学生的未来,这是互相进取的一种表现。身为老师的我也明白这其中的道理,教导好学生就是为我未来负责,所以我也会不断地提升自己。
高二生物备课组工作总结 8
本学期我带的是高二的班,我校在上学期新课改的基础上,继续探索着如何能更好的把课改进行下去。以下是我对这学期工作的一些总结:
一、转变教师的教学观念,以适应新课改的要求。通过上学期的课改,教师提高了对新课改、新课程理念的认识。我校自己还利用各种活动,加强对教师的培训,使教师在开学之初就对新课程有了足够的认识,对新课改作好了充分的思想和理论上的准备,在如何对待新课程上,如何对待新课改上,统一了认识,转变了教师的观念。
二、常态化教研活动和分阶段专题教研活动相结合。除了每周二四的常态教研活动,学校还组织了青年教师大赛,邀请县教研员及知名教师以及学校的一线老教师听课、评课。通过这次活动,涌现了一批优秀的年轻教师,并且促进了青年教师的不断进步。通过这次活动的摸爬滚打,老师们对新课标精神有了全新的`认识和体验,教育观念、教学行为、教学方法、教学手段等都在发生积极而深刻的变革。
三、以新课改为契机,引入新课改理念并着力开展打造充满生机和活力的"有效课堂"教研活动。学校领导和学科教研组长坚持听课,深入到课堂中帮助教师及时发现问题、分析原因、采取措施,学校对课改年级每学期组织一次新课改教学调研活动,进行学生问卷调查,每月听课、查教案、作业等。这些调研活动在帮助学校了解学生在新课改背景下的学习情况起到了积极的反馈作用。
四、新课改遭遇的困惑
1.面对大班人多的情况,怎样使反馈及时到位,怎样在一节课中关注到每一位学生或者绝大多数学生。
2.教师在充分保护学生们学习的积极性,鼓励学生勇于从不同角度提出问题,通过多种途径探索解决问题,再从不同角度总结问题的同时,教学任务难以如期完成。
3.在学生对现有教学模式的新鲜感过去后,一部分学生的积极性又有所降低,怎样才能保持学生的积极性和学生热情。
高二生物备课组工作总结 9
高二生物备课组共2有位老师。一个学期以来,全组老师团结协作,务实创新,在学校领导和教研组其他老师的大力支持下,圆满完成了学校,年级下发的各项工作任务,并取得了较好的成绩。这里把我们的一些做法总结如下:
1.备课组教研气氛浓厚。我们备课组的两位老师工作热情高,亲和力强,受学生喜爱。陶冶老师作为年轻教师,善于思考,好学上进,不断提高教学水平。备课组长不但关心年轻教师的教学,还从生活、班主任工作等方面去帮助她。备课组长的关爱和毫无保留、精心指导,年轻教师的虚心好学、积极肯干使高二生物备课组的成员之间精诚团结,积极向上,共同进步!集体备课落在了实处,任何一个场所都可为备课所用,随见随谈,有争议就要论,有问题就提出,及时解决教学上的问题,形成了良好的教研氛围!
2.打造高效率课堂,加强有效教学。根据教科所生物负责人提出的“加强有效教学”,我们加强了备课以及资料的设计:不乱用资料、坚持原创,资料和试题的质量很高,而且注意资料的使用的指导,而不是发完就完事。还有注意倾听学生,了解学生,直接地了解到我们们教学上的亮点与不足,不断完善自己。
3.获奖情况:王文倩获北海五中教学实绩一等奖,陶冶获北海五中青年教师基本功大赛全能二等奖以及优秀监考员!
4.许多不足需要改进,争取下学期更大的进步。本备课组成员都较年轻,教育教学经验还有很多的不足之处,如班主任工作方面有待加强,下学期不断改进改善提高,再接再厉争取做得更好!
5.下学期工作设想:作为实践性的学科,多进行一些实践性活动。
6.对学校开展教研活动的建议:形式可否多样,如生物组,我们的想法是备课组参观其他学校、到校外调查植物和动物的种类和分布、调查环境等。
总之,高二生物备课组是一个团结、求实、上进的'团体,成绩已成为过去,在今后的工作中,我们一定会继续以高度的敬业精神和本着对学校,学生和教育事业的热爱,奋斗在平凡而伟大的岗位上,努力超越自己,创造更好的成绩!
高二生物备课组工作总结 10
本学期,生物备课组教师们在继续努力,教育教学取得了较大的进步,现将工作总结如下:
一、践行生本,静待花开
本学年集美中学开始试点“生本教学”的课程新模式,高一生物备课组对新的教育教学模式表现出极大的兴趣,在学校组织的各种有关新教学模式的业务学习中,积极参与。其中刘丽华老师参加了2022年集美中学第一批生本培训,高小燕老师参加了2022年南京举办的'生本培训班。并能通过生本教学的公开课观摩中汲取经验并付诸实践,备课组高小燕老师开展了《染色体变异》生本教学。陈佳佳师尽管还未参加生本培训,但能主动听读生本培训教师的实验课、报告等,并大胆实践,生本公开课《细胞器系统的分工与合作》获得了教科院伯海英等同仁的认可。相信在新理念的指导下,生物备课组在未来的教育教学中将会取得良好的发展。
二.以教学工作为重点,人人都做德育工作者。
在教科院、校教务部门的指导下,本学期开展生物相关测试3次。命题把握“8020”原则,即80%的基础题,20%提高层次的题。坚持做好每次考试后教学质量分析,采取面批、家访等形式进行后进生工作,抓好初三至高一的衔接,以求提高教育教学质量。在教学过程中,本组成员还能够把握学生的思想动向,经常与班主任交流本班同学学习、生活状况,争取当好班主任的好助手。
三.激活教学思维,服务学生综合素质。
本学期,高一生物备课组开展了“真核细胞模型”展示活动,通过亲手制作细胞模型,学生们学习生物的兴趣得到了极大提高,也陶冶了他们的生物学素养。在11月29日,高一生物备课组还结合“艾滋病日”主题开展了“艾滋病知识宣讲活动”,学生们自制刀具,通过自己收集的材料,展示艾滋病相关知识,一定程度上提高了他们的社会责任感。
四.积极参加校际教学交流。
备课组定期到乐安中学参与教研活动,相互学习,亦取得了较好的效果。
在全体备课组成员的努力,以及教研组的指导下,高一备课组顺利完成了第一学期的任务,教无止境,我们会更加努力,精益求精,争取将全体同学的生物兴趣、生物素养提高,进而提高各方面的综合素质。
高二生物备课组工作总结 11
生物实验教学工作,时光飞逝,本学期已接近尾声,现将本学期的工作总结如下:
本学期的实验主要有“使用高倍显微镜观察几种细胞”,“生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测”,“观察DNA和RNA在细胞中的分布”,“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”,“观察植物细胞的质壁分离”,“绿叶中色素的提取和分离”,“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”。其中实验一,即用显微镜观察几种细胞旨在让学生了解显微镜的结构,掌握显微镜的使用方法,明确显微镜的成像特点;剩余七个实验则旨在让学生在动手及观察实验现象的过程中提高对生物学科的学习积极性,加深学生对所学内容的理解,锻炼学生的逻辑思维及思维的严密性,提高其分析问题、解决问题的能力。
在本学期的实验教学中,我发现实验教学有以下几点好处:
(1)实验教学确实可以提高学生的学习积极性,在实验课上,大部分学生能够专注于实验,自己动手尝试;
(2)实验教学有利于学生实验设计能力的提高,在实验课上,许多同学有机会将自己的想法用实验来加以验证,有利于学
生发散思维的提高;
(3)实验教学可以加深学生对知识的理解,实验中颜色的变化,不同结构间形态及分布的差异等形象的结果往往能有效地吸引学生的注意,加深学生对知识的'印象及理解。
但在实验教学过程中,我发现仍有许多问题需要解决或改进:
(1)学生对实验课的重视程度不够,在实验课上,有部分学生不动手操作,总是以一个旁观者的姿态看其组员操作,还有一些同学则打着讨论问题的幌子聊天,甚至,在教师指导其他学生操作时,偷完手机;
(2)学生的实验操作过分依赖课本,在实验课上,虽然对原理和步骤已反复强调,可有些学生一放下课本就不知道下一步该如何操作,这样大大延长了实验流程,甚至会影响实验结果;
(3)实验报告完成较差,许多学生做实验只是停留在一个“玩”的层面上,做出结果后也不记录,对实验结果也不进行成败的分析,实验报告中抄袭的现象非常普遍。
针对以上问题,我会继续学习有关理论知识,积极主动同其他有经验的教师交流,在今后的实验教学工作中,不断实践,不断反思,不断提高,使自己的生物实验教学能力更上一层楼!
高二生物备课组工作总结 12
在20xx-20xx学年高二上学期的教学工作中,我们高二备课组四名教师,认真完成教学工作,关心学生身心健康。在备、教、辅、改、考等方面都下了不少的功夫。课余时间,本组同事还认真学习新课改,积极参加省市组织的各项活动。
1、日常教学
在每周三的集体备课时间中,我们统一全年级教学进度,研讨教学方法,分析教学过程中的重难点;总结上周的教学中的经验和不足,对典型的教学事例进行分析剖析,扬长避短,选择更好的教学方法;对不同的学生,强调分层教学,对尖子生要加深拓宽知识面,中间生强化知识积累,后进生重点掌握基础,以期面向全体学生,提高教学质量。
2、考试分析
对每月的月考,期中期末考试,都要进行认真的部署,对考试成绩进行全面细致的'分析。其中,对成绩要分析到人,分析到题,要求每位生物教师在每次考试完后,都有下一阶段要跟进的学生,并在下次考试中检查跟进的情况。
3、教师自身发展
我们组的生物教师全是年富力强的女教师,个个认真负责,对自身要求也较高。在上各学年中,陈慰教师指导的学生中,1人获得国家二等奖,2人获国家三等奖,2人获省奖;刘玉蓉教师指导的学生2人获国家三等奖,2人获省奖,青年教师程瑞指导学生1人获省奖;在省级论文评选中,陈慰,刘玉蓉教师的论文均获省级奖项;在实验录像课评比中,刘玉蓉,程瑞的录像课均获得市级奖项。
高二生物备课组工作总结 13
本学期担任高二269、270、272、273、276生物教学工作,圆满的完成了任务。现做小结如下:
一、教学任务完成情况:
本学期进行生物必修3和选修1的教学。主要工作如下:
(一)教学内容:完成了必修三全本的教学,②选修1中的:专题1里的:课题1果醋和果酒的制作;课题2腐乳的制作;课题3制作泡菜并检测亚硝酸。
(二)作业批改:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况:①单元测试四次。全部为全批全改,并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话,分析每个同学的得失。②月考和期中考试一次。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评,并对学生的学习情况进行评价,给出学分。
在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平。
二、主要经验和体会:
根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下,制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重生物学习方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习生物的'氛围,推动全班学习成绩的提高。
其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性。
另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛
围,进一步提高学生对生物课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。
除了抓好课堂之外,在课后多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的生物成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量。
高二生物备课组工作总结 14
本学期教学处安排我继续开展高二生物第二课堂活动,现在高中生物竞赛已经圆满完成,23位学生报名参加广东省高中生物竞赛,其中5人获得省一等奖,7人获得省二等奖,8人获得省三等奖。五位获得一等奖的学生在5月9日参加全国高中生物竞赛的复赛,陈浩辉获得全国二等奖,杨荣亮、黎镇祥获得全国三等奖。为扬长避短,现将过去的工作总结如下:
1、在开学处按照学校的工作目标和第二课堂的内容要求,结合学生的实际,通过钻研竞赛考纲、辅导教材,研究具体的辅导教学方法,制定了切实可行的教学计划,为整个学期的工作确定了目标和方向,保证了整个辅导教学过程的顺利而有效的开展。
2、在上个学期辅导的基础上和本学期学习选修,高二学生生物基础有比较大的进步,生物知识积累不断充实,视野不断拓展,为继续开展第二课堂奠定了基础。我们在上学期的基础上,又通过观察、了解、并结合学生的兴趣,依据学生的意愿、恒心,调整了兴趣小组学生,使留下来的.都能认真参加辅导学习,同时激发他们学习动力。本学期所讲授的内容有按分类进行简要复习、训练。因为4月11日要参加广东省初赛,时间紧。我把往年竞赛相关的试题分类印发给学生训练,让他们认真做,熟悉竞赛题型,然后在下一次进行评讲。
3、鉴于高二生物知识的底子,在教学中本着立足课本,立足高考,着眼竞赛,源于课本,高于课本(以教师教学参考书和选修教材为标准)。高一暂时还没有利用《高中生物竞赛培优教程》和《高中生物奥林匹克竞赛教程》。同时新的考纲与高中生物密切相关。
4、在上课前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法,充分利用网络资源,开拓教学视野和思维,尽量把所讲的知识浓缩而又易于传授给学生。所以每次活动前我都坚持提前准备:准备学案、准备教案、准备习题。
5、在上课过程中,力求重点突出,增强针对性,培养兴趣,调动积极性,尽量使学生的个性和天性、特长得以尽可能的发挥。在教学中,重视期望、激趣、质疑、变换、归纳、总结、激励。课堂语言幽默,加强思维训练,注意变化和效率,课堂注重习题渗透和深化,课后练习贴近学生,学生乐学爱学。
6、学生课业负担可能比较重,有的学生同时参加四科第二课堂,精力不够,课下根本没时间再看,每周一次的课堂活动有点少。有时刚好给学校新的活动冲掉,少了部分课时。
7、对课下留的作业没及时检查。
8、做好考前心理辅导,考前指导等工作。
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