学校信息学科工作总结

学校信息学科工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的学校信息学科工作总结，希望对大家有所帮助。

学校信息学科工作总结1

　　一年以来，在学校党政的正确领导下，在各科室和同事们的大力支持下，信息学科紧紧围绕学校党政中心工作，加强教学改革和学生管理，圆满完成了本学期工作任务，现将一年来的工作汇报如下：

　　一、结合申报省级123工程、强化学科建设

　　1、建设合理的专业群、改革人才培养模式

　　完成了省级123工程特色专业群申报工作，制定了以计算机平面设计为核心专业的信息技术专业群建设实施方案，优化了专业结构和方向，构建以“工学结合、知行合一”为切入点的岗位链接式人才培养模式。由专业教师和企业专家共同修订了xx级各专业的人才培养方案和部分课程标准。

　　2、加强企业实践教学、拓展校外基地建设

　　信息学科新增加江西红创星空和惠州伟乐科技实习基地，今年安排了40多名学生进驻企业实习实训。

　　3、强化学生动手能力、完善实训室建设

　　为强化学生动手能力，于5月初完成了信息化教学设备的采购和验收工作，增加了180套实训电脑，做好了报废设备的申请和整理工作，完善了实训室管理制度，进一步提高了实训室的使用效率，规范了实训耗材的计划采购和领用登记制度，做到实训室使用有记录，实训耗材使用有记录，实训室维护有记录。

　　做好了x年的各专业的实训室建设规划，以满足一体化教学改革和承办市赛的需要。

　　4、师资队伍建设

　　本学期，信息学科有三位老师晋升高级职称，新招聘网络专业教师1名，计算机实验员1名，根据要求对新教师开展了岗前培训和指导。进一步加强教师的师德师风建设，加强工作责任心，严肃工作纪律。计划x年招聘网络专业和平面设计专业老师各一名。

　　组织了学科教师技能训练和大比拼，安排骨干教师外出考察学习40余人次，引进10位企业专家到校做讲座和实习指导，根据专业建设需求提出了假期师资培训学习计划。

　　二、结合教学诊改，创新教学管理

　　1、日常教学工作

　　坚持星期一下午的学科例会和教研组教研活动，每月开展信息化教学设计说课活动，教研组教师之间互相听课和评课，教研组每月底检查教学资料。学期结束时整理了教师学期教学业务档案，分纸质稿和电子稿，包括了授课计划、实训计划、实训报告、作业、教学反馈、听课记录、考察学习记录、考核试卷、成绩评定表、教学总结和部分图片等资料，每位教师的资料已装入资料盒存档。

　　2、教学改革工作

　　教研组对15级各专业进行了分模块分层次的理实一体化教学改革，根据学生的兴趣和就业需求，打破了原有班级编制和教师安排，以企业真实项目为主线的教学内容，以师徒制为辅助的教学形式，尽可能的使每位同学都学有所长。各个专业多次召开学生座谈会，并做了问卷调查，重点听取学生对教学和理实一体化教改的意见，并及时反馈给任课教师，根据意见作出教改调整。

　　3、教学评价工作

　　通过师生共同努力，以及企业专家指导，15级平面设计专业举行了首次毕业设计作品展，并组织了学科教师和16级学生参展，效果非常好，让学生感受到了学习的成果和乐趣。各教研组制定了每学期学生基本技能考核项目，并做好了考核记录，对于不合格和不愿意学的`学生，及时通报家长，再次考核还不及格的学生建议自动退学。学生有学习压力才有学习动力，这次初次尝试证明，可以有效端正学生的学习态度、提高学生的实践能力。

　　4、技能竞赛工作

　　组织参加xx年省市级技能竞赛6个项目，共有20名学生和两名教师参赛，制定了详细的技能竞赛选拔训练方案，规范了训练计划、训练日志、模拟测试等。在省市技能竞赛中获得省赛二等奖两个、省赛三等奖一个，市赛一等奖一个、市赛二等奖两个。

　　三、提高服务意识，细化学生管理

　　以人为本，狠抓服务，做好学生的日常事务管理工作，结合学校加强学生管理的补充规定和关于在校学生进行纪律整顿的通知，对本学科班主任和学生提出更高的要求，坚持每周日的班主任例会，学生违纪情况实行每天一反馈，每周一汇总，班主任对班级管理坚持每周一工作总结，及时发现问题及时处理，并及时告知学生家长。做到会议有记录、学生谈话有记录、班级或学生获奖有记录、学生违纪有纪录，并加强学生违纪处罚力度，一年来学生纪律得到明显好转。

　　开展了丰富多彩的学生活动，班级拔河比赛、往返接力跑、每周二晚组织观看励志影片或法制教育片、篮球赛、羽毛球、乒乓球赛等。加强学生文明养成教育、学生安全教育、晨读，组织学生学习十九大精神和十九大精神进校园为主题的手抄报比赛等。尤其学科积极调动班主任、学生参与第八届校园文化艺术节共12个项目比赛，从学科预赛到学校比赛的认真组织，最终获得学科团体总分第二名，本学期还获得军训第三名，校运会第三名的成绩。平面设计创新创业项目于xx年11月底正式启动，并为学校宣传和校园文化艺术节提供了技术服务。结合专业特点，成立了广告策划和电脑网络两个兴趣小组，充分发挥专业特长，服务学校师生。

　　加强了学生分会干部队伍建设，完善了学生分会的工作职责，进行学生会制度文化建设，完善学生会制度标语等内容。定期召开学生会干部会议，积极配合学校相关部门组织活动，组织学生参与文明城市的创建等工作。

　　四、拓宽校企合作，抓好顶岗实习

　　根据五部委修订的顶岗实习管理规定，统一规范了顶岗实习程序和相关材料，做到了288名顶岗实习学生都有去向记录，提前布置了实习日志、实习总结和实习鉴定等考核检查任务，班主任做好了实习跟踪记录，学科也制定了实习单位考察计划。学校推荐就业30%，自主择业70%，专业对口率接近60%。

　　过去的一年，认真组织学科全体教职工积极开展教育教学研究和教学改革，努力开展学生思想政治教育和素质教育，认真执行学校的各项规章制度，基本完成了学校布置的任务。虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，如：服务意识和沟通协调能力方面有所欠缺，在抓学风和学生思想工作方面有待提高，工作落实和效率方面有待加强，校外实习基地建设不足，稳定的顶岗实习单位不多。

学校信息学科工作总结2

　　转眼一个学期快结束了，在学校各级领导的有序安排下，各位同事共同努力下，本学期教学工作顺利完成，我所带的信息技术学科也严格按照教学计划，按时按量地完成教学任务。

　　信息技术是一门新兴学科，有着较强的实用性和操作性，我所执教小学三到六年级信息技术。现根据我所带的六年级小学信息技术，为20xx年下学期的小学信息技术学科作教学总结。

　　我校小学六年级所用的教材为电子工业出版社，由安徽省教育科学院编著的信息技术教材。这套教材共有三个单元，分别是第一单元做关注健康的网页，第二单元电脑硬件与维护，第三单元用网站发布信息。每个单元共有四课，并附有单元小结和单元测评。

　　针对我校学生的信息技术课比较薄弱的特点，我采用了适用于本校学生特点的教学方法。在讲授新课方面，采用多种方法交替交换把传授学生以新知识。

　　第一步，引导课题。正面积极地引导学生，激起学生对新课的学习兴趣。可以通过观看作品的方式，可以通过观看做好的课件来展示新课内容，也可以请学生思考教师布置任务和问题的方式。

　　第二步，传授新知识。首先讲解新课的主要内容，再边讲解边操作提示学生在操作中容易出现的问题，并提醒学生如何正确改正。讲授并操作之后，即请一位学生上到教师机前为大家展示整个操作过程，也可以请其他同学为他共同讨论，得出正确合理的操作方法。

　　第三步，自主探究完成操作。这一环节对于学生来说是很重要的一环。学生自主探究完成新课授予每个任务。在操作过程中若遇到问题，提醒学生可以通过多种方式请求帮助

　　1、可以查书本的`知识点提示操作。

　　2、可以举手请求教师的帮助。

　　3、可以和同座位小声讨论或请求会操作的同学的帮助。

　　第四步，总结操作的过程。学生在操作过程中，难免会出现各种各样的小问题，通过集中讨论的方式解决在操作时出现的问题，由讨论而解决问题效果比较明显。

　　第五步，学生作品展示。根据上述的方式方法学生已经较为全面地掌握新课内容，那么学生作品展示这一环节可以激发学生的学习兴趣，使学生产生成就感。可以根据周次轮流选择几个代表性的作品供大家欣赏和评价。正确合理的展示欣赏与评价对信息技术学科的教学有着很好的促进和推动。

　　第六，课堂的总结与反思。在展示好作品和评价完作品后，了解到每个学生完成任务的情况。尽量达到每个学生可以不同程度地完成课堂任务。这一环节总结与反思可以帮助学生系统地巩固新课所授内容，更好更完善地掌握重点和难点。同时也可以帮助教师对当堂新课的知识点，促进以后的教学，提升教师的教学水平。

　　总之，信息技术课有很强的操作性和实践性，要求教师有较高的操作能力和讲解能力。因此还需要教学过程中不断提高自身的动手实践能力，才能更好地更快速有效地帮助学生学习信息技术这门课程。

　　以上是我个人在小学信息技术学科的教学经验总结，教学工作还有诸多不完善的地方，不足之处，请领导给予批评指正。

学校信息学科工作总结3

　　1、组织片内学校信息技术老师进行学片教研4次，学习信息技术的教学模式、教学方法、教学策略的理论与实践指导，特别是有关有效教学的设计与实施的理论与实践的教学与研究。

　　2、组织了初二结业统考复习设计活动，做好近几年试题的分析与研究，编写相应的复习指导及相关的试题集，在面上提高全校结业考试的成绩。

　　3、坚持以白云信息技术和广园片信息技术QQ群为平台，进行实时有效的网上教研活动。加强对青年骨干教师的培养和指导。

　　4、积极参加本学期检测，并取得了很好的成绩。组织布置各校参加区信息技术期末复习统考，组织了统一该卷，和进行成绩统计。初一全区统一检测；初二实施模拟检测及全市统考。广园片的成绩名列区的前矛，很多学校达到或超过了市平均分。及时上报统考成绩。

　　5、积极参与区的'课题研究工作，分层推进分类指导分层评价实施新课程：紧扣课堂，加强教师对课堂的“问题”的发现，开展行动实践研究与叙事记录反思，提高课堂的教学有效性。构建分层分类学校课堂教学评价、学业评价的量规，进行分层评价与指导。深入课堂，加强研究教材和创造性使用教材的意识。加强在课堂中思考知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“三维目标”的实现情况，开展基于“问题”研究的教学实验和尝试。

学校信息学科工作总结4

　　期末将近，本学期我在学校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满地完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本学期的工作总结主要有以下几项：

　　一、思想政治

　　能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真参加政治学习活动；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

　　二、学校工作

　　本学期我由教高一年级六个班信息技术课改任电教中心网站制作、管理、成绩统计等工作。

　　我严格要求自己，工作实干，认真完成学校给予的各项任务。在校园内网的制作中，我修改了原先网站的内核和一些漏洞、完善了美工设计，并在达标检查中保质保量的完成了任务，的`到老师们的肯定。中高考报名、英语3—6级考试、体质健康档案这些工作因为需要长时间的整理、修改，有时需要好几样工作同时做。由于工作特殊，造成自己眼睛看电脑屏幕出现问题，另外自己伤病还没有痊愈，这些困难我都坚持克服，把工作做完。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天贡献自己的一份力量。

　　三、教学工作

　　在教学工作方面，因为担任电教工作后，我教高一3个班级的信息技术课。本学期，信息技术会考。虽然日常工作很忙，但是我一点也没有懈怠对学生无论从教学还是德育教育的工作。一直以来，我都是在教学中不仅教好学生的学习，还要做好学生的思想工作。所以我坚持看书，经常网上找一些优秀的教案课件学习；还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利1

　　完成教育教学任务。

　　由于高一机房计算机条件有限，许多计算机和线路老化，故障频出，给这项教学工作带来很多困难。为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，在会考中顺利通过，我作了充分的准备。比如小组教学、分层次教学等等，以优带差，使优者更优，差者进步，提高了教学效果，从而也增强了同学们的学习兴趣和学习信心。在新的学期里，我将继续保留成功点，并不断尝试改进教学方法，争取新的突破。

　　四、考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，除特殊情况外，坚持工作，一边完成学校的各项任务，一边备课和学习。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，也更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

学校信息学科工作总结5

　　正阳小学是一所素有光荣传统的学校，历年来，曾获国家、省、市、区先进单位等荣誉称号。

　　近三年来，随着教育改革的进一步深入，国家基础教育改革的全面深入，教育信息化已成为评估学校教育的重要指标之一。在各级政府及上级业务部门的关怀与支持下，我校师生团结一心，努力拼搏，认真贯彻《中小学信息化教育发展与实施纲要》精神，积极探索信息技术与课程的整合，深化学科教学改革的根本途径，努力寻找信息技术与学科教学的最佳结合点。为此，学校确立了信息技术与课程整合的工作思路：进一步发展以多媒体网络技术为基础的课堂多媒体组合教学，以课题研究为契机，逐步实现在多媒体网络教学环境下，构建各学科新型教学模式。下面从以下几个方面向各位领导汇报我校现代教育技术工作的开展情况。

　　一、加大投入，完善信息化教育环境

　　教育信息化建设，是一项系统工程，需要提供"人，财，物"的基本保障。上级政府及主管部门对教育信息化建设的高度重视。重新翻建一间多媒体网络教室，进一步提高学校在信息化教育的实战能力。

　　二、加强培训，全面提高教师素质

　　有了优良的外部条件，并不等于学校信息技术工作就能上水平，关键是要有一支业务很过硬的骨干力量和人人能运用的教师队伍。信息技术水平的提高有赖于全体教师，取决于全体教师信息素养的高低。为了适应教育形势的'需要，我们从转变观念入手，遵循由浅入深，从易到难，先普及后提高的原则，有计划，分步骤地开展以Internet未来教育培训，学校还鼓励教师自学，进一步提高计算机操作及应用水平。目前，为数不少的年轻教师已能独立制作课件，全体教师都能熟悉基本的电脑操作和多媒体应用，大部分教师尤其是青年教师具备制作课件和网页的能力。

　　三、整合学科知识，开设好信息技术课程，促成学生信息素养的提高

　　随着计算机的诞生和日益普及，信息社会要求社会中的每一个成员必需具有获取，传输，处理和应用信息的知识与能力，这种知识与能力既是支持终身学习和合作学习的手段，是适应信息社会的学习，工作和生活必备基础；又是"信息文化"水平高低和信息素质优劣的具体表现，又是信息社会对新型人材培养提出的最基本要求。为了实现上述信息技术课程目标，我校采用开设专门的信息技术课及信息技术内容与各学科课程相整合两种模式。

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