关于中学工作总结6篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的中学工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学工作总结 篇1
我校按照学年初学校制定的工作计划，结合我校实际，在上级教育行政主管部门的正确领导下，全面落实了党的教育方针，根据上级教育部门的精神，加快教育改革步伐。认真执行并完成了区市教育部门的各项任务。在教育教学中实施新课改、校园美化与建设、学校管理、勤工俭学、安全卫生、校务公开及创建和谐校园等方面取得了一定的成绩，现对本学年学校的具体工作情况作总结如下：
一、坚持把德育工作放在学校工作的首位
1、认真学习贯彻党的精神，与时俱进，开拓进取。加快社会主义教育教学建设步伐，全面实施素质教育。
2、加强了师德师风建设。以“智高为师，德高为范”作为德育工作的座佑铭，学校制定了具体的师德师风建设计划，每周都组织教职员工集体学习，主要学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》。通过学习，使教师们树立了爱岗敬业，乐于奉献的思想，因而也促进了学校其他各项工作的开展。
3、进一步抓好了学校的德育工作。根据学校德育工作计划，成立了由校长任组长，各年级班主任为成员的德育工作领导小组。依照学校惯例和传统，开学初都聘请法制副校长讲授法律知识，交通法规知识，每周开设法制教育课；各年级通过班会、主题活动等形式，专门学习《中学生日常行为规范》等规章制度，培养了学生良好的思想品质，养成良好的行为习惯。政教处加强对班主任的管理，完善了德育工作档案。
4、学校加强了法制宣传教育，加强了爱国主义及国防国情教育，每周的星期一利用升旗仪式和国旗下讲话，进一步培养了学生的爱国主义情操和树立正确的学习观、人生观。
5、本学年我校教师进行了家访，积极了解了学生的生活、思想动态。
6、培养学生讲文明礼貌。通过教师的精心教育，学生不管在任何地方都运用文明礼貌语言。
二、本学年学校加强了教育教学常规管理
学校制定了各种切实可行的规章制度及措施，使教育教学常规工作有章可循，确保了学校各项工作的正常开展，在教学上，开足各种课程课时；其次，要求全体教师在日常教学工作中，”严格要求自己；再次，提高了学校任课教师及领导在教学常规方面的要求，给其他教师树立了一个良好的榜样。
三、不断深化教学改革，逐步实现新课程改革
努力学习现代媒体技术在教育中的运用，不断提高教育教学水平，按教学教研计划开展了一系列教学教研活动。上学年学校组织开展了教学教研活动，开展了片区赛课，数学青年教师观摩课，通过这些活动，促进了教师间的教学经验交流，探索了教育教学规律，学习到了先进的教学经验，学校教师的视野开阔了，教育教学的途径拓宽了，方式方法增多了，教学工作也有了很大起色。
四、开展学校校本课程培训
本学年学校开通了网络，教务处组织全校教师培训应用远程教育设备及课件制作，教师通过学习，学校教师不仅教学观念有了很大改变，而且逐步尝试自己动手下载文件并制作课件，使用远程教育教学设备，挖掘教育课程资源。
五、认真做好了学校的安全，卫生工作
为此，学校成立了安全卫生工作领导小组，制定了完善的安全卫生工作等制度及各种应急预案。同时，学校把责任落实到每个班、每一个人，另外学校没期都加强了对学生的安全卫生教育工作，夏季禁止学生下河游泳，通学生的上下课回家的交通安全，学校专门聘请派出所，交警队的警察给学生上安全知识课，班主任每周至少利用1课时给学生讲安全知识；值周领导和教师每日在早操、集队时，加以督促。
六、认真做好了校务公开工作，加强了学校财务管理。
为此，本学年强化了学校财务监督作用。实施评优评先，民主选拔的原则，进行了评优评先公示。
中学工作总结 篇2
时间过得真快，自从2月26日来到陈经纶中学研修站学习，为期半年的研修学习即将结束，范文之工作总结:研修学习工作总结。回顾这半年的研修，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。研修过程中，我见识了多个学校的美术教育模式，得到了指导老师李宝红的悉心指点，不仅在陈经纶总校，还走访了嘉铭，帝景分校，团结湖三中，八十中，新源里中学，户中学等学校，参与了进修活动，得到了多位领导和老师热情的招待和不遗余力的指导，给我留下了很深的印象。使我的业务水平和思路眼界都得到了提高，看到了比以前更宽广的工作平台和长远目标。现总结我的众多收获中的几个重点：
一、新视野新角度对教学的启发
这半年的学习是丰富多彩的，我见识了陈经纶中学以及其他多所学校的不同的教学模式。很多老师都在不断的思考，创新和尝试中。我们在这些不同的学校里听课，欣赏学生作品，和师生交流，有时还跨学科听课和交流。这些活动给了我很多感触甚至是震撼。对比我以前的教学模式，引发我思考，我的教学模式是不是太局限？从我第一天从事这个岗位的工作开始，这种讲授加练习的方式就一致跟随着我，虽然在创新改革的思想下也进行过细节的改变，环节的优化。但我从未想过美术教学方式可以有这么大的变动，可以改变教学的基本框架。当然虽然都跟传统教学有很大不同，但他们各有各的侧重点。实施起来主要是解决这个重点能否实现的问题。当然，不是每种方式都适合我，但确实给了我很大启发。让我开始以一个更广阔的视野看待教育，以一个更宽广的思维思考工作。
二、如何有效的交流与反馈
学习期间不仅多方走访，还利用听课交流以外的时间研读了几本教育方面的书籍。书是人类进步的阶梯，这句话真实精辟。很多深层次的问题无法从与同事，学生，家长的交流中获得。可是书籍却可以系统的梳理我们的思路，解开我们的心结。《什么是最有效的教学》这本书更加从问课，品课两个大方面深刻解读了，导致一线教师教学效率不足的常见误区。一针见血的指明了，教育教学中存在的真实现象，让我们这些工作多年早已习惯的人如梦惊醒。相信很多同行都跟我一样，对诸如评课说客套话，对学生问卷走形式等现象，已经习以为常。很多人一直坚信这样是礼貌，却忘记纯粹的礼貌伤害了效率。很多走形式的现象也很多，时间长了大家都认为是这种方法不起作用，而不是我们不认真实施它。这样的现象多了，我们的工作没少做，但是没有效率。我们每天走形式走的精疲力竭，但工作却收效甚微。但我也知道，这是一个群体现象，一个人是改变不了什么的。为什么问题存在多年始终无法解决也是源于此。因此，我还有一个重要收获就是，要分享。分享收获也是交流的一部分。不仅是教学上要交流，思想上也要大家同步，有一致的目标，才能避免很多努力在不理解中相互抵消。
三、良好的学习习惯养成
学习就要有收获，怎样让经历不成为过眼云烟，就是要看学习有没有成果。有能力上的成果，也有文字上的成果。能力上的成果就是我们教学，专业，思想的能力水平有没有提高，这些提高是宝贵的，要想保住它，就要用。越用越牢固，越用越强。文字上的成果就是为了避免一些收获因为不能常用而随着时光的流逝被遗忘。美术设计内容广泛，方式多样，别说带领学生实践，就是老师自己练习一次也要大费周章，动用很多工具材料，占用较大空间，甚至化学颜料的刺激性气味还会影响他人。要做到所有项目经常性演练是不现实的。将当时的收获心得，注意事项进行记录是非常有效的一种经验保留方式。再有读书的笔记和心得等也是要记录的。这半年确实写了很多东西，有些是学校要求的，有些是我自己要写的。以前从来没在半年里写过这么多东西。但这回学习之初李宝红老师就告诉了我们，我就时常自己记点东西。最后要写上交材料是并不费劲，而是觉得自己有很多想法要说。这些经过实践，思考，最终总结出来的收获和计划都是我真是的想法。我从来没有像现在这样对美术教育的未来有着清晰的认识。也从来没有像现在这样清楚的知道，具体该怎么做。这都要归功于好的学习习惯，将这些感触，经验，想法都保留了下来。以后这些习惯我会一直延续下去，并将我的所有收获无保留的分享给我的同行们。
这半年的亲身经历和体验收获不仅于此。我会用我的方式记录着这些点点滴滴，永远保留着，这些经历的价值不仅在于给了我多少收获，还在于它让我知道了应该怎么样提高自己，用什么方法提高自己。授之予鱼不如授之予渔。我的收获是得到的不仅是“鱼”，更有捕“鱼”之法。
中学工作总结 篇3
在忙碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：
一．运用学案式教学
在本学年，我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中运用。改变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点，是每个学生都有收获。每节课后认真写出教学反思，发现教学中的不足，总结经验、吸取教训，不断提高自己的`教学技能。
二．提高学生学习化学的兴趣
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。、
三、努力做好复习总结工作
九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量协助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平时教学中，要让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。多角度对学生的知识与能力进行培养。
四、缺乏和努力方向。
⑴在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会逐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行推荐的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭笞。
⑵扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握
能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
⑶抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力，激发学习化学的兴趣。
中学工作总结 篇4
为期一年的××一中第三期“青蓝工程”活动现已结束。活动中，师徒双方始终本着“团结、认真、踏实”的工作态度以及“共同学习、一起进步”的帮扶理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施帮扶工作计划，顺利完成了帮扶工作任务，推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设，取得了可喜的成绩。现将其小结如下：
一、制定活动计划，工作有章可循
结对帮扶工作是我校为充分发挥省市级骨干教师、特级教师和名师的引领示范作用，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一项战略举措。为保证这一活动的有效开展和实施，学校制定了切实可行和便于操作的活动工作计划，为帮扶活动的有效实施奠定了良好的制度基础。
二、按时听课指导，师徒共同成长
指导教师根据学校制定的听课时间表，每周准时到被指导教师班级听课，课堂上做好听课记录，课后与被指导教师交流和交换意见，肯定亮点，指出不足，提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议，按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法，使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践，师徒双方通过一起学习新的教育教学理论，相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出，如英语组的周莎、语文组的王婷等，通过认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好、评好每一堂公开课，认真撰写好一篇教研论文“四个一”活动的开展，其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长，也成就了我校指导教师，如英语组杜宪利老师，通过几年的指导帮扶，自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人，可以说，杜老师的快速发展，除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外，与我校“青蓝工程”活动的有效开展密不可分。
三、建构和谐教师群体，促进教师团结合作
“青蓝工程”结对帮扶活动是提高我校教师专业素养的有效途径，活动的开展鞭策激励着老教师不断学习、不断研究，事事率先垂范，做年轻教师的楷模。同时也督促年轻教师用新理念处理教材，钻研教材，根据教材内容与学生实际拟定教学方法，创造性地使用教材，编写有效实用的教案，教案中体现学法指导，课堂上大胆改革传统教法与学法，把自主学习、合作学习引入课堂，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高和发展。帮扶活动中的交流、探讨与互助，既促进了帮扶双方业务素质、业务能力不断提高，同时也促进了教师间团结合作精神的形成，有利于构建和谐的教师群体，形成和谐的校园文化氛围，促进学校教育又好又快和更好更快地健康发展。
四、本期“青蓝工程”徒弟出师办法、标准及名单
本期“青蓝工程”活动结束后，采用徒弟上汇报课，由教务处聘请专家评委对其汇报课进行打分，执教班级学生对其课堂教学进行评价，最后召开教研组长会议进行综合评定等办法，依据汇报课专家评委评分占70%、学生评教占30%、教研组长对该教师平时的教学工作表现进行综合平定等办法，第三期“青蓝工程”活动结果如下：
有11位青年教师符合出师条件，经学校研究决定，准予出师。他们是：语文组的高明、王婷；数学组的罗杰、任培涛；英语组的周莎、郝晓玫；化学组的姜福海；地理组的李艳、刘会刚；政治组的李静辉、陈天菊。学校将召开第三期“青蓝工程”总结表彰大会，对在帮扶青年教师活动中做出突出贡献的指导教师颁发“青蓝工程”指导效果证书。同时，学校希望出师的各位青年教师在今后的教育教学工作中继续不断努力钻研教育教学业务，百尺竿头，更进一步，早日成为学校学科骨干教师和名师，为促进大方一中教育教学质量不断提升贡献智慧和力量。
五、本期工作中暴露出的问题及今后的解决措施
1、部分老教师，包括极少数的骨干教师和名师心高气傲，总认为自己资历老、资格老，对一些教学问题和教育现象不屑一顾，对待新老师和年轻教师也总是高高在上，使年轻老师恐惧和不敢接近。
2、少数年轻教师和新教师，迫于老教师的威压，看待教学问题或教育现象总是畏首畏尾，闪烁其辞，不敢有自己独到的看法和见解，延迟了自己的成长和进步。
3、指导教师听课随意，课后不与年轻教师沟通交流。从第三期“青蓝工程”指导教师听课统计节次看，听课听得最多的是教务处郝利祥主任，听了26节，大部分指导教师听课在15-20节，但有的指导教师一年下来听课才7、8节，听课节次远远不能达到“青蓝工程”活动的要求。课后有的指导教师不与年轻教师交流和交换意见，听课流于形式。
常言说，尺有所短，寸有所长。老教师是我校教育教学的宝贵财富。老教师自然有老教师的优势，如教学经验丰富，看待教育问题或现象独到深刻等，但年轻教师也具有年轻教师的优势，如思维活跃，精力充沛，对现代教育技术掌握熟练等。新老教师如能相互配合，优势互补，岂不更好。我校今后在实施大方一中“青蓝工程”活动时，一定要打破这一僵局，促进教师队伍素质整体提高。在活动中，师徒双方一定要一起学习新的教育教学理论，通过相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，并结合学校开展的“启动式目标教学法”课题研究，强化提高课堂教学有效性的教学研究，不断提高我校教师的专业素养。
在结对帮扶活动中，指导教师一定要准时和保质保量听课，对听课达不到节次要求、课后不予指导或无指导记录的将不予出师。同时，被指导老师要认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好评好每一堂导师课，每年认真撰写好一篇教研论文，通过“四个一”活动的开展，帮助了年轻教师快速成长，使其教育教学能力和教育科研水平都有较大程度的提高。
结对帮扶工作任重道远，学校教科处将始终与新老教师同舟共济、同心同德，以饱满的热情和积极的工作态度来完成各项工作，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍的整体素质，为实现××一中美好的明天贡献力量。
中学工作总结 篇5
本学期，本人担任七年级四个班的生物课教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于七年级学生才接触生物这门学科，对生物还比较“陌生”。因此我在学期开始根据生物学科的特点，认真制定计划，注重课堂内容的兴趣性，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中生物课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意生活实际，结合现实生活中的现象，与所学习的生物学知识相结合，多方面、多角度去培养学生。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，去进行教学，对于个别差生，能利用课间倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，努力学习科学文化知识；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为七年级《生物学》老师，明白现在的教材是义务教育课程标准的新教材，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握教学内容重点，难点多媒体教学。通过培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉有一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，导致最后的成绩也不是很理想。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
中学工作总结 篇6
亮是一个大一的学生，亮长得很帅，他是学校的骄傲也是班级里的偶像。
有一天班级里转来一个女孩，女孩叫菲菲菲菲长得很漂亮很可爱，转来不久后由于学习成绩的优异，再一次考试中获得第一名菲菲是一个活泼的女孩，喜欢小做做
亮开始喜欢上了这个活泼爱闹的女孩亮暗恋她直到大二的时候，有一次校庆中亮大胆的对菲菲说菲菲你你有男朋友么，平时爱闹爱小做做的她现在显得异常的不自然因为她已经知道亮喜欢她，想和她交往她也知道她已经爱上了这个男孩她说我我没有，亮听说他没有男朋友，高兴得不得了，亮再次对菲菲说菲菲那我们交往吧，我喜欢你，面对亮对自己的直接表白菲菲的心怦怦直跳吞吞吐吐的说好。
亮万万没有想到菲菲竟然答应了他他抱起菲菲转了又转，牵着非非的手，高兴的向天空大喊，菲菲和我交往了。她是我的女朋友，我爱你非非
菲菲此时的心里非常矛盾因为她今年才十九岁，三年前被医生认定为先天性心脏病，她只能活到二十五岁，她没和他说
交往的第一年里，他们上大三了，两人有了共同爱好，有了共同心愿和目标
交往的第二年里，他们毕业了，在同一家企业上班，工作很努力，不久后他们用自己攒的积蓄买了房子和汽车，日子过得很好两个人每天都很高兴的奋斗着
菲菲知道两人感情再好在互相喜欢也有厌倦的时候她知道她没有多少时间可以陪亮了她想和亮说，但又不能和他说因为她知道亮很喜欢她很爱她如果一旦知道她生病了，他会很难过她不想看到他伤心难过的样子
交往的第三年里，亮对菲菲一心一意，更加爱她更加离不开她了，她也离不开他但她知道这都是不可能的
亮每天心如开花似地面对着菲菲，宝贝宝贝的叫着，菲菲也宝贝宝贝的应着
交往的第四年里发生了好多事，女孩怀孕了，向领导请了三个月的假，就在这三个月里亮变了他的心变了，他爱女孩的心变了，亮爱上别的女孩了，从此之后，对菲菲越来越冷淡，就连自己的心情不好时回到家还会给菲菲脸色看但是菲菲都不怪他而且很庆幸男孩离开了她
一天夜里女孩哭了，哭的声音很大，显然用哭来发泄自己内心的伤感，她收拾理行李，她走了，那晚外面下着大雨，下得很大，菲菲拿着行李，慢慢地走在雨夜里，走在前面的拐弯处她透过饭店的玻璃清晰的看到，亮和另一个女孩吃着烛光晚餐，还有说有笑的，她想起刚刚亮给她发的那条信息，今晚我加班，有可能晚点回去，你自己在家吃吧，女孩伤心的再次哭了泪水都哭干了，女孩买了票回到了他妈妈那里去，转眼间一年又过去了，菲菲二十五岁了她生下了一个女儿，女儿长得和她一样，一样可爱，漂亮，她叫美美
在女孩生前的最后一天，她用了两个小时的时间打了这样的几句话
亮。
其实我很爱你，对不起，我有先天性心脏病，一直都没告诉你，因为我不想看到你伤心难过的样子，我走了，不要想我答应我要幸福的活下去，我会在那边祝福你的，亮我爱你，我没有什么能留给你的，能留给你的只有美美了，她是你的女儿
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