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科研院所的工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的科研院所的工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科研院所的工作总结1
学校教科研工作总结-科研是兴校之本一年来我校的教育科研确实有了长足的进步：科研意识不断增强，科研队伍日益扩大，科研网络日臻完善，研究领域继续拓宽，科研管理日趋规范，研究水平不断提高。
通过教育科学研究活动，提高了教师队伍素质，促进了教育教学质量的全面提高。
一、日常工作——实在有效
（一）领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。
事实证明，教育科研如果得不到领导的支持是很难开展的。通过教育科研的实践，有助于学校在更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色；同时也有效地提高了教师的基本素质，教师搞教科研，既能广泛地了解各方面的信息，活跃他们的思维，提升原有的经验，又能提高分析问题、解决问题的能力。
所以学校教育科研能达到兴教、兴校、兴师的作用。为此，学校教育科研工作始终摆在了学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划。
校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。
（二）抓好过程管理是搞好学校教科研活动的中心工作。
管理出效益，管理出质量。教育科研工作必须有一套科学的管理制度，建立一个强有力的“管理场”，使所需管理的项目（包括人员、课题、时间、信息等）一进入这个“场”，就能运转自如，为此，我们注重了以下工作。
1、组织制度管理构建教育科研组织，形成教育科研网络，有利于科研工作有条不紊地开展。学校的`科研工作在校长室的领导与党支部书记的分管下，以校教科组为龙头，教师人人参与。
课题的确定常以校总课题为统帅，围绕总课题研究各级各类子课题。如此操作，使学校科研工作的整体性与个体性研究互相结合，互相渗透，并便于指导，提高效益。
2、教师科研管理。建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。
针对学校开展教科研工作的实际情况，我们从学习理论入手，每天学一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇。认真做好这“四个一”的学习活动，即从中选出优秀的摘录或心得结集成册或在学校教师学习会上交流。
通过集中学习与分散自学相结合的方式学习现代教育理论，教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，看作是提高自身素质和教学质量的重要途径，表现出对教育科研的极大热情和高度的自觉性，教育思想、教育观念发生了深刻的变化。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。
没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。
我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。
我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。此外，学校还运用计划、组织、协调、评估的管理职能，为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。
3、科研成果管理。科研成果管理，包括课题研究成果的总结、课题研究完成后对课题的认定、验收、推广及教师科研考核管理。
加强科研成果管理有利于及时总结经验，发现问题，促进教育科研向更高层次发展，同时也有利于科研成果的转化。
（三）选准课题是搞好学校教育科研工作的关键所在以往的经验表明，选好课题是成功的一半。
这话虽不无夸张之意，但如何选好课题确实是一个关系到教育科研能否顺利进行并取得成果的关键问题。教育科研的研究者不是大理论家，而是实际工作者，学校科研应以应用研究为主、微观研究为主，行动研究为主，特别是与自己的工作相联系的各学科教学研究或专题研究，脚踏实地地为解决教育教学中碰到的实际问题，以研究问题，解决问题，为教育教学的实践服务为佳。
所以我们十分重视选题工作，选题时，善于从大处着眼，小处入手，寻找合适的切入口，选优势项目或疑难问题，注意面向教育教学实际，即教学中最突出的问题与矛盾，而不是盲目追求标新立异，别出心裁。能理性地认识自身教育的经验和长处，以及研究能力强弱，掌握选题的适宜性。
还要求教师掌握国内外已有的相关成果，虚心学习、吸收、借鉴，尽量减少低层次的重复性研究。根据这样的原则，学校教育科研的选题应把重点放在学生、教师、学校的发展上，为学生、教师、学校的发展服务。
二、深切体会——锁链见效总结我校几年来教科研工作的实践，我觉得课题的规划和研究必须形成一条锁链，环环相扣，层层推进。
（一）点的研究和面的研究形成锁链我校教科研工作一向来有个好传统，那就是要求人人参与课题研究。
但由于客观存在的教师水平不平衡，所以我们对每位教师的具体要求是有区别的。
科研院所的工作总结2
今年，我所在校领导的大力支持下，以深化“三化”建设为主线，全面提高教育教学质量，加强基本建设，提高管理水平为重点，以加强基础文明建设和校园文明建设为重点，以科研工作为中心，以教学质量为核心，不断加大教科研力度，全所师生的教育教学水平有了显著的进步，取得了一定的成绩。现将我所xx年的工作总结如下。
一、加强学术交流
1、开展了“校园科研先进学校”、“省教育厅“科研先进学校”、“教育厅先进学校”等活动。在学术交流中教师们积极向外、学校发言、交流，提出了许多好的想法和观点，有效地促进了我所的教育教学水平。
2、积极参与了“国家级、省级教育科技创新大赛”、“省教育科学规划课题成果交流会”、“市级教研活动先进学校”和“省级教学新秀”、“市级教育科技示范校”等项目的申报。
3、积极参与了“省级骨干教师培训活动”和“省级教育科学规划课题研究先进学校”的申报工作，在这些活动中，教师们在教学过程中不断地充实自己，开阔了自己的视野。通过培训，教师的教育教学水平得到有效的提高。
4、积极配合学校完成了教科室布置的任务。
5、积极参加了“国家级课题成果交流会”、“市级课题研究先进学校”等项目的申报工作，积累了丰富的经验。
二、教研活动
6、我所在xx年度的校园科研工作中，积极地参与了市级课题成果交流。
7、我们在市级课题成果交流活动中，积极参与了市级课题成果交流活动，并取得了一定的好成绩。
8、我们积极参加了市级课题成果交流活动，并在市级刊物发表了一定的文章和论文。
9、在学校教科室的大力支持下，我所在学校的教学质量得到提高，在学校的期末考试中，我所在高xx年级的数学成绩均达到了市级的学科水平，得到了社会的好评。
三、教学科研活动
10、我所在校园科研工作中开展了以下工作：
一）、积极地开展了教学课题的开题工作。
xx年，我所在学校开题工作，得好评。在我校的课题立项工作中，我所在学校的科研成绩名列第一名。
二）、积极地参与了省教育厅教育科学规划课题研究成果汇报活动。
xx月，我所在省教育科学规划课题组的组织带领下，积极地参与了省教科室组织的“省教育厅先进教育科学规划课题成果汇报活动”，得到了专家的肯定。
11、我所开题工作中开展了“市级立项课题研究先进学校”和“市级立项课题研究先进学校”的申报工作。
12、积极地参与了市教研室组织的“教育科研先进学校”的'申报工作。
四、学生管理
13、学生管理：我所积极地做好学生的思想工作，努力使学生在我所带的学校成为学习的楷模和表率！
14、积极地组织了“市教育科学规划课题研究先进学校”的申报工作。
五、教育教学管理
15、积极配合学校完成了市教育局、区教科室下达的教育科研工作任务。
16、积极地配合了学校完成了市教育委下达的任务。
17、积极参与区教科室组织的各项活动。
18、认真地完成了学校布置的各项任务。
19、积极地完成了各项工作。
六、教学研究成果
20、我所在校园科研中，积极地指导学生完成了市级课题成果的结题工作。
21、学生参加了“省教育厅”的科研成果评选活动。
xx年，我院紧紧围绕“抓机遇、抓规模、抓发展、抓稳定”的工作思路，以“科学发展、安全发展”为工作目标，以“抓科研、带动科研”为工作主线，不断加大科研力度，努力开创我院科研工作的新局面，较好地完成了xx年的各项工作任务。
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