小学五年级班主任工作总结(精选15篇)
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的小学五年级班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
小学五年级班主任工作总结1
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
一、基本情况
本班有学生34人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，调皮捣蛋，扰乱班级秩序，影响了班集体的荣誉及班级班风建设，导致学生学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。
二、主要工作
1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《优秀班集体评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。
2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。
3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。
4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。
6、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。
7、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。
8、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。
9、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。
10、加强与家长联系，共同督促学生进步。
11、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。
12、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。
三、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，只靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的.歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，这样的一学期的学习，我班的常佳媛，马秀颖，马佳媛，李楠等在学习方面都有一定的提高。
但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。
四、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时发短信慰问并补课；课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。谁有了进步，一份精心书写的评语和小红花便送到学生的手里。
作为班主任，在深爱全体学生的同时，更应该关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。如班上有位学生叫高阳，父母离异，现和叔叔生活，叛逆心里严重，高兴就完成作业，不高兴就不写作业。教过的老师也反映说这个孩子什么办法都不管用的。我不信，总在努力寻找着挽救孩子的方法：宽容他，当面辅导，给他成功的机会。此后我竭力从生活上帮助他，关心他。号召同学向他伸出援助之手，多跟他交往，把他带进这个温暖的班集体中来。慢慢地，他像变了一个人，开始努力学习了，人也变得开朗了。由此可见爱是教育后进生的重要源泉，爱心是成功的基础、是成功的保证。
五、存在问题与工作设想
存在问题：
1、个别学生团结协作意识淡薄。
2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。
3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。
工作设想：
1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。
2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。
3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。
小学五年级班主任工作总结2
我班共有六十名学生，他们有的调皮好动，有的自控力差，有的循规蹈矩，有的活泼灵巧……总之，大多率真可爱、淳朴单纯。为了让这60名孩子在五（四）班这个集体中健康成长，扬长避短，也为了让班级管理工作能有条不紊地展开，我竭尽全力地调动全班同学积极性，引导他们具备强列的集体荣誉感及荣辱观，使班级具有向心力、凝聚力。
我有意识地通过课堂内外班会、晨会以及各种活动帮助同学们树立正确的荣辱观和价值观。随着时间的推移，同学们逐渐对身边违反校纪班规的人和事嗤之以鼻，对抹黑集体荣誉的事义愤填膺。人人都为集体出力，人人都要是集体的小主人。我们班的每位成员都有锻炼与磨砾的机会，大到参加比赛，小到每日三扫，尤其是比赛，那才是增强集体凝聚力的.大好契机。本学期，我班在学校举行的秋季运动会中连夺两冠──接力和拨河比赛。至今让我记忆犹新的拨河比赛仍历历在目。那天，我班同学由于抽签原因连赛三场，刚开始两场气势如虹、势如破竹，毫无悬念拿下两局，最后一场，由于喘气未匀、心魂未定，一上场便处于劣势，但稍作停留，同学们便调整好状态，众志成城、齐心协力挽回败局，以三场三胜荣获冠军。大家品尝着胜利的喜悦欣喜若狂，第一次意识到了集体力量的强大，感受到了身为五（4）班一员的幸福与自豪，也同时领悟到维护集体荣誉是每个人不可推卸的责任和义务。
另一场比赛──班歌比赛紧接着接踵而至，我班同学也毫不松懈地加强演练，紧锣密鼓地备战，从歌曲的节奏、起伏到同学们表演时的举手投足，都事无具细推敲、打磨。终于，比赛当天，同学们以饱满的精神状态，前所未有的热情投入其中，闪亮登场。歌声娓娓动听，动作整齐化一，60位同学60颗心，以心换“星”，那一刻，他们感动了我，我也第一次深深感受到了五（四）班孩子们是那么的可爱。大家再一次以出色表演获得班歌比赛的一等奖。
是的，等待我们的比赛还有很多，能在比赛中获胜是每个人，每个班的美好心愿，但“常胜将军”并不是我所重的，看重的是把集体荣誉视若珍宝，重要的是集体中的每一员人心思齐、人心思进、人心思上。我想用集体的力量去教育学生，让他们变得行为规范、才思敏捷、心性高尚、灵动可人。的确，教育是一种慢的艺术，急躁的我变得平和、舒缓了许多，因为，我从孩子们的身上看到了希望，我相信五（四）班集体的魅力──感动力、感化力、感召力。
记得教育家普卢塔克说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”我愿做点燃火种的人。
小学五年级班主任工作总结3
一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对五年级学生的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工作实施方案。现将活动情况总结如下：
一、充分利用教材
新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很容易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。《装在信封里的小太阳》一课，给我们师生留下了深刻的印象：文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又后悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，如果拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。如果没拿就把信封封好，第二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深刻的教育。后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了成功，纯真的孩子不约而同的`为勇于认错的孩子鼓掌。本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已，课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。
二、开展有关活动
1、德育小故事演讲比赛配合学校这一活动，我们各班早早就开始准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学经过初赛。决赛。选出两名优秀者参加学校比赛。在活动中学生不知不觉受到了教育。我班选手还在我的带领下到三。四年级演讲，受到学生的大力赞扬。
2、升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议三（4）班升旗仪式就以“德育——诚信”为主题。曾经参加比赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。
3、元旦文艺演出
针对每个孩子都喜欢听故事的特点，让学生在娱乐的同时受到的育，我级教师决定表演德育故事会——感恩的心。
三、在写作中升华经常让学生反思自己的行为，是一种很好的教育方式。
在学完《彩票》一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念。诚实守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。如《我为今天的表现喝彩》。《我做的对吗》。《我能为学校做点什么》等等。在反思中规范自己的行为，在写作中增强自我教育，前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人，你是三”。我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他不好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明你意识到不对了，对吗？”他点点头。我接着说：“有很多学生骂人成了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真，他说很感动老师的做法，以后决不骂人。班里还一些同学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威胁同学要钱等等不良习惯，需要我们老师用足够的细心。耐心。爱心去教育他们。德育是一项重要的工作，要坚定不移的长期开展下去。做教师的要不分时候，不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。
小学五年级班主任工作总结4
这一学期我当任五年级班主任，一学期班主任工作下来有得也有失，下面我就本学期的班主任工作做以下总结：
一.品德教育
我利用每周的主题班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如：在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……。在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请学生来当“环保小卫士”，给环境保护支招。时常教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
二.以身作则
俗话说：“身教重于言教。”因此在平时与学生相处的时刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，我先要做到”。比如，要求学生的穿着我也先从自己做起。
三.加强班级管理。
我让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。我的做法是：
1.由小组负责清洁卫生
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。但还是做的不够好，还是有些同学不讲卫生，乱扔纸屑。
2、特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，因此要安排座位的时候我将成绩不一的学生渗插在一起利用同桌互相帮助。同时班中还有几个学生的`学习、生活习惯很不好，比如，上课爱说话、坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
3、家校沟通
孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。如：李石同学是最不听话的学生，常带头违反校规，上课不认真听，还威胁老师和同学。我及时与他家长取得联系，我就让他家长在家多给予他教育。
这一学期班主任工作下来我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，在今后的班级管理中我将努力完善。
小学五年级班主任工作总结5
在接手五11班已经有一年之久，本班47名学生，男生多，女生少，而且后进生有好几个，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下
认真、积极的搞好学校的各项活动，增强活力
学校上半年举办了风筝比赛、趣味运动会等一系列活动。我和我的学生们，在这个问题上非常重视。在风筝比赛过程中，我首先和班干部牛一博、杨家明确定人选，一开始有的同学建议还是去年那几个人上，我在综合考虑了大家的意见后，觉得应该让每一个同学都有表现的机会，让每一个同学都要试试，在公平公正的基础上，选出比赛选手，代表我们班去参加学校的风筝比赛，同学们在知道这一消息后，比赛竞争的势头很强，檀鹏龙这个平时因学习差很自卑的孩子，一听到这个消息，高兴的不得了，他立即买风筝，抓紧一切时间练习，积极备战。放风筝的技术得到了很大的提高，看到同学们那热情高涨的 情绪，也把我给深深感染了，我和同学们一块练习，一块玩耍，增强了师生间的融合力。一分耕耘一分收获，我们班参赛12人，其中6人获得二等奖。在趣味运动会上，我们班的同学热情更是高涨，几个班干部很好的起到了带头作用，他们一方面自己加强练习，另一方面，带领选手们克服各种困难，坚持练习，在练习五人双足时，男生组和女生组时不时的还来一场比赛，进行切磋；男生赢了还好，偶尔输一回，他们就开个小组会进行分析、总结，直到再次赢了为止。其中同学在练习时受伤了，也做到轻伤不下火线，有的同学在做仰卧起坐时，拉伤腹肌，坚持练习；在推铁圈时擦破了点皮，抹点药接着练，就连平时怕晒、怕苦的女生们也没有听到一句怨言。
转化后进生提高战斗力
我们班后进生较多，其中数檀鹏龙最为难教，檀鹏龙何许人也？这个学生，脑子有些笨，学习态度不积极，时常有点小聪明，爱玩游戏，家长也不配合老师的工作。每次家庭作业都不能按时完成。
刚接这个班时，檀鹏龙就早有耳闻，说檀鹏龙平时作业不完成，上课不听讲，在期末考试时，语文满分120只考到了22分的成绩。当时未见其人我就觉得檀鹏龙应该是一个调皮，长相让人讨厌的学生。接班时，我念到檀鹏龙时他站了起来，这是一个高高挑挑、面目俊秀的学生，怎么也跟以前了解的挂不上钩。
我总觉得这个孩子不应是这样的`，肯定有各种原因，使他的成绩落后了，经过和其他老师沟通，经过和同学们谈话了解，我清楚了解，檀鹏龙以前的成绩还是不错的，后来因为玩游戏，沉迷网络，就再也拔不出来了，爸爸、妈妈开了个门市，自然更是顾不着他的学习，就连吃饭有时是在家煮袋子方便面吃，或是去亲戚家吃，更别说陪着孩子学习了。在充分了解了这些之后，我心里已经有了看法，觉得这个孩子并不是不可救药，但要让他走上正道，好好学习，还需要打个硬仗，因为他的脑子并不是很灵光，我是要有心理准备的。
首先要使檀鹏龙培养自信，树立在学习上“我能行”的信念，脱离被同学们看不起的那种被冷嘲热讽的心里阴影。通过了解，我知道，檀鹏龙放风筝，放的又高又快。我以此为契机，决定在放风筝比赛中让他参加，当我把这个想法告诉他时，这个眼光经常无神，无所谓的学生，眼睛立即放出了光彩，他积极练习，付出了比其他同学更多的努力，最终不负众望的取得了优秀的成绩，给班级挣了光，同学们也对他刮目相看了，当他拿到获奖证书时，整个人变得生机勃勃了。
其次要斩断不良环境的影响，为此我多次和他的家长通电话沟通孩子的学习情况，并要求他们注意孩子在家的学习习惯，让其远离电脑，把电脑对他的危害降到最低，并把他的家长叫到学校，进行面对面的交流，使其家长看到孩子的进步增强了信心，制定了适合孩子的方法。冰冻三尺非一日之寒，改变檀鹏龙，使其进步，也非一日之功，他有着反复性，为了使檀鹏龙改掉旧毛病，养成新的好习惯，我和班干部一块商量，用人海战术，无缝隙的督促他学习。
最终他的期末成绩考了92分。
总之，一个学期的结束代表着新的学期的开始，我将不遗余力的做好班主任工作。
小学五年级班主任工作总结6
本学期在学校的统一计划安排下，顺利地完成了这学期的教育教学任务。在本学期我被评为xxxx～xxxx学年度县级优秀班主任，受到开县电视台、重庆电视台的采访。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作总结如下：
一、日常行为，规范养成
对学生进行深入细致的行为规范教育，让每个学生清楚自己平时应该注意什么，应该做到哪种程度。平时注意多督促，多总结，多检查，多表扬，把学生日常行为规范教育做到实处。
二、班队干部，模范带头
大力表扬干部优点，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、比学赶帮，学风浓厚
利用班会向学生进行人生观及理想教育，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。
四、分层教育，转化后进
我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等方式进行苦口婆心的教育，做到以情感人。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的.学风和班风.。
五、经常家访，共同教育
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，保证学生健康地成长。
六、反思工作，确定方向
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。
2、学生学习累，要想法让他们学好又轻松，不厌学。
3、对差生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
小学五年级班主任工作总结7
这学期，我继续担任五(3)班的班主任，为了使每一位学生都得到全面健康的发展，我在这学期中做了如下几项工作：
一、对学生进行思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先我关心爱护每一个学生，教育他们从热爱自己的班级和学校开始，热爱自己的祖国，增强他们的集体观念，培养他们的高尚情操，我坚持按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委班风建设。
(1)选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的，因此，在本学期中，我继续采用班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的工作进行述职，让学生进行民主评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录取，来提高班干部的素质。实践证明，在此基础上产生的班干部们工作能力和责任心都很强，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝聚力和战斗力。
(2)增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过“比一比，哪一组摘的苹果多”的活动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获得一枚奖章。这就带动了那些原本不太容易得奖章的孩子们，因为有了同学的帮助，他的机会就多了，因此学生们参与活动的积极性很高。在活动中，学习上好生带差生，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为学生喜爱的大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的'主要任务是学习，常常利用班会课和午间活动时间对学生进行学习目的性教育，让学生有明确有学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划和学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的成绩，回报父母的养育之恩。
四、关心学生的身心健康，促进学生全面发展。
要对学生全面负责。不仅要关心学生的课业学习，更要关心学生的身心健康。因此我常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心他人，关心身边的事，从我做起，从身边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，引导学生开展有益的科技活动和文化活动，及社会实践活动等。
在班级工作中，尽管我取得了一定的成绩，但也有很多地方需要改进，今后我一定总结经验教训，使班级管理更上一层楼。
小学五年级班主任工作总结8
这学期，本人担任了五（3）班的班主任。经过上两学期的努力，原想本学期的各项工作应能开展的更顺利。但是班级发生了一系列变化:原来的53位学生转了4位,又有10位新生先后转入我班,使学生数增至59人,男29人，女30人。因为环境不同，程度不同，管理也不同，我改变原有的设想，做了以下几点：
一、全面了解和研究每一个新学生
了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。在新生进入班级不久，我就通过家访，电访等形式了解了所需的资料。
二、继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。
2、加强德育
第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四.鼓励新生的良好行为。一旦新生有了好的`行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。
第五.同时,通过班会,利用假期找到的<<毛泽东生平>>,结合中国近代史,向学生灌输爱国思想.要求学生能学习毛泽东思想,热爱祖国,为中华之崛起而读书，学习伟人的好品德。还抽时间给他们观看了“地雷战”，加强了他们的爱国情操。
三、继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。
四、强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、班干部的带头作用
学期初，我就在原有基础上,继续扩建班委,不但使更多的学生得到锻炼的机会.同时,也使班级更加井井有条。每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。不少同学第一次当班干部，工作非常负责，我马上给他们肯定，使他们更加斗志高昂，而那些“老”干部则有了危机感，在干部中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
我只是一名新教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
小学五年级班主任工作总结9
一学年来，我继续担任五（2）班的班主任工作。经过几个学期的努力，总的来说，本学年的各项工作开展的都还算顺利，在原有的基础上继续加强了以下几个方面：
一、 加强了解和研究每一个学生。
了解学生：了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。只有了解和研究每一个学生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个班集体中。学生在长大，因此管理工作也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对学生进行有效的教育。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯、电风扇关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过长期下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“您好”、“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、 加强对学生的德育教育。
第一、继续通过每星期的品德与社会课，每周一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育。
第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让中队委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”，只要学生做好事，我会第一时间加以肯定，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加点化教育。
第三、强化对后进生的关怀教育。我们班的后进生是比较多的，任课教师都知道。后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样也不行，因而无论做什么事都很被动，生怕被学生嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，让她们大胆去学习、思考。无论她们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小点部分，我也不失时机地肯定她们所完成的部分，鼓励她们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。对于后进生，我每周就找他们谈谈心，了解她们的心声。在做好电访时，家访工作我努力做到：困难学生必访，在校出问题的学生必访，思想上出现波动的学生必访，家庭离异的学生必访，学生生病必访。与家长多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视她，对她充满了很高的期望。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得以全面开展。
四、 强化课堂常规训练教育教学工作
良好的课堂常规是进行正常的学习和活动的保障，抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以平等的眼光看待每一门课程。其次，采取相应的措施。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由班委、小组长记录学生的.课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的点化教育，并肯定学生的点滴进步，了解学生各学科的学习情况。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、 强化班干部的管理能力
我慎重地选拔和培养班委成员：如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操、眼保健操检查；文艺委员的课前活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。我每一个月开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时教育。
第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信。
第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上争取更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
第三。培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理好学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
七、 加强安全教育
这学期，学校正在建设新的教学楼，学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调安全工作。
八、少先队工作
我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母、老师活动”、 “为了我的未来励志教育”、“美化校园，爱护花草树木”、“保护环境，从我做起的实践活动”、“禁毒防艾”、“防震逃生演练” “食品卫生安全”、“生产安全教育”、“黑板报的创办”、“爱护公物”、“雏鹰奖章”等活动。在捐书活动共捐书54册，折合人民币624.8元；在爱心捐款中共筹爱心捐款4367元。在班级中，小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：手抄报评比，成语接龙，讲童话故事比赛，谈读书心得等来益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。
总之，只要我们班主任心中随时有学生，为学生的健康成长而努力，端正自己的工作态度，一切都以提升学生的全面发展为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，作为一位教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思，经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，使班级管理工作的水平不断跃上新的台阶。
小学五年级班主任工作总结10
随着时光的悄然而逝，本学期班级的教育教学工作也圆满落幕。感谢领导的帮忙、家长的配合、师生的齐心协力，回眸工作中的点点滴滴，一件件小事，一幅幅画面，皆历历在目，现回味如下：
一、加强学生思想道德教育。
良好的思想品德是做一个合格学生的前提。因此，我十分重视学生思想道德建设工作。开学之初，我提出了班级目标：自信、团结、勤奋、实干。有了明确的班级目标，学生们就有了发奋的方向。在我的鼓励下，学生们的斗志被激发了出来，班级风貌开始变得积极向上、充满活力。同时，我利用各种机会对学生进行教育，培养他们爱家人、爱老师、爱同学的良好品质。班会课和晨会课是班主任老师教育学生的重要阵地，因此我充分利用好两大阵地，及时的对学生进行教育，很好的提升了学生的思想境界。
二、注重身教，影响学生。
班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时刻比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜质、自控潜质较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。透过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。
三、加强班级管理，培养学生的管理潜质
班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，在工作中，我让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，让学生在自我管理，自我教育中获得发展。进而提高明辨是非的潜质，交往潜质，组织潜质，创造的潜质。
1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的用心性，工作起来简单许多，而且效果也较好。如每一天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每一天的晨读，我安排小干部参与组织；每一天的`卫生区清扫，我把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促。
2、除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们用心参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。使每个学生具有服从群众，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
3、清洁卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，组长对值日工作进行概要小结，在以后的值日工作中扬长避短，极大地提高了同学们的主人翁意识。
4、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我发奋搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动等等，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
5、板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报任务交给学生，组织一批有潜质并喜爱宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好，孩子们参与的用心性很高，充分发挥了他们的想象力和创造力，每期的板报图文并茂，让人赏心悦目，起到了很好的教育阵地的作用。
这学期，经过师生的共同发奋，学生的各个方面有了可喜的进步，他们收获了做人的道理，收获了丰富的知识，收获了强硬的本领，收获了无穷的快乐！
小学五年级班主任工作总结11
本学期我担任的是一年级语文教学工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：
一，抓好学生的学习习惯。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌，口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到高中生作文立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二，认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三，抓好学生的基础知识教学。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握，写字，读书，课外阅读等方面作了努力。
注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的.基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里，科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌，摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。
抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书，给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖，描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读，男女读，抽生范读，教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音，语速，语调，语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四，存在的问题与不足：
1，对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2，家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
小学五年级班主任工作总结12
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，积极参与感恩父母活动、‘为中华之崛起而读书’的主题班会、‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动、黑板报的创办等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养求知、立志、活泼、团结的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二。在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全
班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的`凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
一学期以来，我在"培优辅差"工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容，使学生能较好的得到发展。通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是"要我学"，现在是"我要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：
1、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，"恨铁不成钢"，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
3、实行"低、小、多、快"的教法改革，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，
分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。
在培优补差的过程中，我采取了这样一些措施：
1、培优重在拔尖，辅差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。
3、课外辅导，利用每天中午的时间，组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5、对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
小学五年级班主任工作总结13
随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确
本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的.一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
小学五年级班主任工作总结14
本学期快结束了，我担任五（1）班的班主任，这是我担任的第二个学期，也是我作为班主任的第五年。其实班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结：
一、班级管理。
开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面。通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规。平时利用班会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起好监督作用。这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。
二、责任制
曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的光碟及书籍，我记得最清楚的一句话是：“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。”所以，我之后的班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的.，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自
愿承包，责任到人。当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。如：平时的各科作业，我也会不定时的抽查，课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。同时也培养了他们的责任心。
三、班干部的建立
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。班干部是班集体中非常重要的组成部分。开学初，我采取了选举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔。通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的，并要求他们以身作则，起好带头作用。如：班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部。如：何建宜、林曹康、谢玉莹、玉春芳等。他们尽责尽责，不仅自己的学习很棒，也是老师的好助手，更是学生们的好朋友。
四、注重学生兴趣的培养
每个学生有不同的爱好，每个学生也有自己的闪光点。本学期，学校也开展了很多有益活动。如：雷锋式少年，合唱比赛，六。一活动。。。。。。我配合学校的工作，鼓励学生积极参加活动，培养他们的兴趣，在活动中也取得了优异的成绩。
五、与家长的沟通
家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配合与支持，班主任工作也是很难开展的。本学期，我通过电访，走访，信访的形式与家长进一步进行沟通、交流、了解。如：反馈学生在校情况，了解学生在家表现，认真听取家长的意见等。平时遇到电访无法完成的，我就采取了信访。如：预书费。当然，学校安排的走访从来都没有忽略过，并且平时自己抽空也访了走读生等。平时的工作我大力支持、配合学校。
我感悟到，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
经过一学期的努力及在校领导的大力支持与帮助下，我的班级工作也取得了一定的成绩，但还存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时处理的方法不是很科学，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
小学五年级班主任工作总结15
本学期已经过半，现就前半学期班主任工作做一小结。我担任本班班主任已经近两年了，跟学生彼此都比较了解了，目前，学生逐渐养成了良好的学习及行为习惯，班级的各项工作基本能平稳运行。
一、注重培养习惯。
经过两年的规范教育，我班学生基本形成了良好的行为及学习习惯，行为方面，学生能够坚持每周清洗校服，洗头发，每天带红领巾，坚持上好两操，按时搞好卫生；学习上坚持提前扎实预习，课堂上表现活跃，作业书写认真。
二、注重培养学生自觉性
五年级学生已经开始有自尊心，经常批评不利于学生的身心发展，前半学期以来，我尽量克制自己，学生犯小错我会给他以眼神示意，犯大错我会给其谈话，根据目前情况看，这种做法效果很明显，目前我班学生能自觉完成学习任务，能自己觉得遵守纪律，能积极主动的完成卫生任务。前半学期的主要工作就是以上两点，虽然取得了一定的.效果，但是也暴露除了许多问题。前半学期由于我的工作较繁忙，跟学生在一块的时间相对较少，与家长沟通也较少，已经形成良好学习习惯的同学能及时完成学习任务，能自觉完成学习、纪律及卫生等任务，但是仍有个别学生钻空子，
上课迟到，完不成作业，不听班干部管教，放学不按时回家，甚至逃学。给予这些情况，在下半学期我要从以下几个方面抓起。
1、多与学生接触，课间多去班级转转。
2、多与家长沟通交流，下班学期计划家访三次以上。
3、继续强调学生行为规范，以规范行为带动学习的提升。
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